感謝您我的老師作文【推薦】

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感謝您我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝您我的老師作文1

　　老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻于三尺講臺上演繹著古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無盡的知識。

　　老師，感謝您在我犯錯時批評我。有一次，我的作業(yè)沒有寫完被您發(fā)現(xiàn)了。下課了，我邁著沉重的'腳步走進(jìn)您的辦公室兒，您卻微笑地問我為什么沒有寫完作業(yè)，我說了原因，您聽完后，嚴(yán)肅地給我講了道理，并說以后不要這樣了。

　　老師，感謝您在我受傷時安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當(dāng)時我是懵的什么都不知道，同學(xué)扶我到醫(yī)務(wù)室并告訴我原來我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來，對我進(jìn)行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫(yī)生。我走進(jìn)去，沒過一會兒就出來了，是您用安慰的話語給了我巨大的勇氣，如果不是您用話語來幫助我，我肯定要猶豫很久。

　　老師，謝謝您在我成功時給了我表揚。班級舉行朗讀表演大賽了，這場比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰(zhàn)》。我讀完以后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了表揚。

　　是您，我的老師，一步步把我從懵懂無知的幼童教導(dǎo)成為今日陽光成長的學(xué)生。想要給您說的話有很多很多，但千言萬語匯成一句話：謝謝您，我的老師！

感謝您我的老師作文2

　　柳，她是我們的語文，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的。三年來，關(guān)心、照顧著我們的成長、學(xué)習(xí)。作為孩子，怎能不感謝自己的呢？

　　也許是有緣吧！柳老師從到現(xiàn)在一直陪伴著我們，我們都深深地愛著她。記得在時，我們班幾乎亂作一鍋粥，調(diào)皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下，我們班的現(xiàn)在都能團結(jié)一心，遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)班級榮譽，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學(xué)習(xí)成績，在全校都名列前茅。

　　復(fù)習(xí)時，別的.班都緊張地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題，而柳老師卻帶領(lǐng)我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復(fù)習(xí)時間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎(chǔ)知識固然重要，但是這些在家就可以練習(xí)，只要多練習(xí)就可以學(xué)會，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學(xué)，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經(jīng)過我們與老師的配合、努力。我們班在期末中又取得了優(yōu)異的成績。真是功夫不負(fù)有心人��！

　　感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了小學(xué)最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學(xué)習(xí)成績，也讓我們知道了什么是愛，什么是感恩！

感謝您我的老師作文3

　　是誰，站在講臺上用嘶啞的聲音不倦的教誨著我們；是誰，走在教室外的長廊上關(guān)心的偷望著我們；又是誰，在學(xué)習(xí)上全心全意的為著我們。他是我們的老師，是我們所有人都該感恩的老師。

　　感謝您，我的老師。您一直都用盡耐心在教導(dǎo)著我們，當(dāng)我們遇到不懂的難題的時候，也是您一遍又一遍全然沒有任何不耐的為我們解答。老師，您常說，您的好脾氣都是被我們給磨煉出來的`。可是我想說，我的好成績都是您的好脾氣給教出來的。

　　多少次，我拿著作業(yè)本跑去您的辦公室，都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕，說話的語氣也很緩，就好像生怕我們聽不明白一樣。老師您可不知道，您給我分析題目時的那種語態(tài)大大的激勵了我的求知心。

　　感謝您，我的老師。您就是我學(xué)習(xí)路上的那一盞明燈，因為有您照耀著我的前路，讓我永遠(yuǎn)都不畏懼，也讓我對自己充滿著信心。老師您一直都對我說，說要我找到自己夢想的方向，確定好自己的目標(biāo)。因為只有這樣，我們向前的步伐才會充滿著力量。當(dāng)我們確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，是老師您一直在鼓勵著我，您對我說不要覺得自己的目標(biāo)很難完成，要知道所有的路都是自己走出來的。只要我們堅持一步一步向前，我們離自己的目標(biāo)也就會越來越近。我始終都相信著老師您，您是我學(xué)習(xí)上的老師，也是我生活中的老師。

　　您并不像一些老師那般，只是看重我們的學(xué)習(xí)成績。您會在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)之余，還會鼓勵我們樂觀生活，當(dāng)我們面對生活中的難題的時候，也要學(xué)會去積極的面對。

　　感謝您，我的老師。我會將您對我所說的話一一記在心里，并且去找到今后自己更好的人生。

感謝您我的老師作文4

　　花兒，感謝陽光，因為是陽光撫育它成長；大樹，感謝泥土，因為是泥土使他高大健壯；雄鷹，感謝無邊無際的藍(lán)天，因為是藍(lán)天讓它能盡情的飛翔；而我，一個小學(xué)生，要感謝的就是您----我親愛的老師；因為是您為我傳播知識。

　　老師，講臺好似您絢麗的舞臺，我們則是一個個聽眾，粉筆就是您的指揮棒，您輕輕一揮，我們便陶醉其中；我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，演繹了一首又一首美妙的音樂；您又像一只蠟燭，雖然只有微弱的火光，可只要有一絲熱，一分光您就用光和熱來照亮我們；您講課的`聲音，悅耳得好似叮咚的泉水，親切得好像潺潺的流水，激越得如奔騰的江流

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人們把老師比作春蠶，蠟燭，一點也不假。我們從不懂，到學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)習(xí)漢字，一路上是您，用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會忘記您一字一個字的教我們讀，不會忘記您抓著我們的手叫我們認(rèn)真的寫好每一個拼音，不會忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。

　　因為老師，祖國這一座大花園才會艷麗多彩，繁花似錦，因為老師，大地才會充滿春意。您就像一場春雨，喚醒了大地，自己卻漸漸消失了，消失在了無聲無息的泥土里

　　感謝您老師，您是海上一輪知識的太陽，照亮整個海洋，整個世界。感謝您，讓我們明白了做人的真正意義，是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，是您把知識的大門打開，讓我們在其中，慢慢閱讀。

感謝您我的老師作文5

　　“媽媽，洗腳！”－－這是一則公益廣告。

　　看著那個小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個被塵封了好久的記憶又被我翻了出來……

　　三年前的某一天。

　　“今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè)：

　　1回家為后父母倒杯熱水。

　　2晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。

　　3……好，同學(xué)們，下課！”

　　“不會吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！”

　　“倒杯水還行，洗腳？唉……這老師也真是的，哪根筋搭錯了，干嘛布置這種作業(yè)��！”

　　“就是嘛，這也太奇怪了吧！”

　　大家你一言我一語地討論著今晚的“洗腳”作業(yè)，是啊，老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不可理喻了！

　　晚上，我按照老師的要求完成了各科作業(yè)，只�！跋茨_”作業(yè)了，哎呀，感覺有點怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。

　　你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒服嗎？啊，不敢再想下去了�？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！

　　苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳��！

　　看著媽媽高興地笑著，我也只能勉強地向上牽動幾下嘴角，苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了，懂事了吧！

　　三年后的今天，我似乎明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的.，現(xiàn)在想起當(dāng)時那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！

　　父母為我們不求任何回報的付出，我們卻從來不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都十分不愿意，真的很感激這位老師

　　是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)心父母……

　　使我明白了好多好多道理。謝謝您！我的老師！

感謝您我的老師作文6

　　在我小學(xué)成長的道路上，要感謝的人太多太多，但我最想感謝的就是我的老師。

　　有一次語文嚴(yán)老師，嗓子發(fā)炎已經(jīng)發(fā)不出聲音了，咳出的痰都帶著血絲，可是為了我們畢業(yè)班，堅持給我們上課，是老師用太陽一般溫暖的愛感染了我們，讓我們更加努力學(xué)習(xí)，讓我知道了老師的愛是最偉大，最無私，最神圣的。我還記得六年級第一學(xué)期，由于作文偏題我未能取得好成績，當(dāng)我一個人默默的哭泣的時候，是老師悄悄來到我身邊，拍拍我的肩膀，用鼓勵的話語和希望的目光告訴我，這點挫折不算什么，讓我又充滿前進(jìn)的動力。

　　數(shù)學(xué)許老師，培養(yǎng)了我對數(shù)學(xué)的興趣，當(dāng)我面對一道道難題退縮時，是老師耐心細(xì)致的給我講解題的思路。將我那困惑，堵塞的.心帶到了題中，帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。音樂劉老師，教我們吹豎笛，和我們一起跳舞，讓我們感受到青春的魅力，還有我們科學(xué)老師，讓我們認(rèn)識到自然界，認(rèn)識到日常生活中的物理、化學(xué)知識，體育林老師，就像個陽光大姐姐一樣，和我們一起打球、玩耍，讓我們面對鞍馬也無所畏懼。還有許許多多的老師，他們就像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，讓我們在陽光下茁壯成長。

　　感謝您，老師！是您讓我們一步一步成長，從一個不懂的娃娃培養(yǎng)成眼光燦爛的少年；是您開啟我們的智慧的大門，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游；是您教給我們做人的道理，給了我們樂觀向上，積極進(jìn)取的精神……在小學(xué)畢業(yè)前夕，我想大聲地對老師們說一聲發(fā)自心底的話語：“感謝您，老師！感謝您對我六年的精心栽培！”

感謝您我的老師作文7

　　“咔嚓！”“咦，停電了？”我大聲喊道。一片黑暗，我借著那窗外皎潔的月光，找到蠟燭和打火機，點燃蠟燭，火光跳動著，舞動著。

　　火一閃一閃，蠟燭也慢慢融化著，我看著蠟燭那活潑的身影，卻慢慢融化了，想起了我的老師。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我從那幼稚、可愛的小女孩，變成了懂事聰明的大姑娘了。而老師卻也陪伴了我六年。

　　感謝你，老師。感謝您教我那些豐富多彩的知識和那包含人生哲理的故事。您像那一支蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己，把知識傳授給我們。卻不求回報，只是日復(fù)一日地傳授知識。

　　感謝您，是您成就了我！

　　那天，我在上課時，突然聽見“嗡嗡”地叫聲傳來。咦，我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂被困在了“籠子”貼在玻璃窗上，飛不出去了。我想：它一定是被困住了，我應(yīng)該去幫助它�？墒牵�我害怕被它咬到，那樣，會受傷的，正猶豫不決時，老師卻走到了我旁邊。

　　她彎下腰，和藹可親的笑容，那長長的'頭發(fā)梳成了馬尾辮，像個大姑娘。溫柔地問：“想放它出去嗎？”我點點頭，“那就開窗吧！”老師笑著說。我輕輕移開窗，蜜蜂出去了，走向那屬于它的世界，您微笑著，說：“看，它自由了！”

　　可是，老師您卻不知道，在那一次當(dāng)中，我就像迷了路的小孩，在您的指引下，找到了路。從此，漫游在您那知識的海洋當(dāng)中，在積累中，我的信心逐漸提升，成績也越來越好。

　　每當(dāng)您對我那微微一笑，我都充滿了力量。您像那蠟燭，春蠶，無私奉獻(xiàn)！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是您吧！

感謝您我的老師作文8

　　老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，無私的教育著我；您如一盞明燈，指引著我們?nèi)松�路上的方向，我們作為您的學(xué)生，應(yīng)該對您說幾句感謝的話語。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來教我們的英語的時候。我們對英語很感興趣，也很聽英語老師的'話，英語老師對我們也關(guān)愛有加，久而久之，我們把英語老師對我們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然。慢慢的我們開始變得不聽話了，開始反抗英語老師，大家都不聽她的話。到了五年級的時候，我們上課時，英語老師在講臺上辛辛苦苦的講著，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。

　　英語老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語老師氣哭了，她當(dāng)時說了很多話，她說：“同學(xué)們，你們讀書不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。

　　你將來有出息了，當(dāng)你見到老師的時候，你還記得這曾經(jīng)教過你的老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應(yīng)該學(xué)會聽話，好好的學(xué)習(xí)�！甭犃死蠋熞环�語重心長的話，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應(yīng)該。

　　老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動得流下了淚。老師，感謝您對我們的關(guān)心，當(dāng)我們不愿再聽您的課時，您卻還用心的教育著我們；當(dāng)我們把您氣哭的時候，您還笑著叫我們做一個好學(xué)生。老師，千言萬語匯成一句話：“謝謝您的教誨。”

感謝您我的老師作文9

　　六年的小學(xué)生活馬上就要過去了。這時您又在想著什么呢？我猜您應(yīng)該實在想下節(jié)課講一些什么內(nèi)容，怎樣提高我們的學(xué)習(xí)成績，讓我們考上一個好的中學(xué)。我們要對您說一聲謝謝，因為您就像一名辛勤的園丁，滋潤呵護(hù)著我們成長，在現(xiàn)實生活中對我們的幫助是偉大的、無私的。

　　感謝您，老師。您教給我們讀書、寫字等無窮無盡的知識，讓我們從一個什么都不知道的小孩子一步一步的培養(yǎng)成了一個個小學(xué)生。還教我們怎樣做人，長大了怎樣去接觸社會。您每天晚上為我們批改作業(yè)到很晚，您本可以不用這樣做的，但是您為了提高班級的學(xué)習(xí)成績，您不辭辛苦的這樣做，您那無私奉獻(xiàn)的精神讓我們班里的54名同學(xué)沒齒難忘。

　　當(dāng)我們在黑暗中遇到困難，您就會點燃蠟燭為我們照亮前方的道路，指引我們走向光明。當(dāng)我們身處學(xué)生道路的迷宮時，您就像一張活生生的地圖，帶著我們走向終點。在平時，我們犯了錯誤，受了您的批評，但是我們知道您這都是為了我們好，您每天一絲不茍的為我們講課，嗓子都啞了還堅持著。每當(dāng)在考試的前幾天您都會說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話告訴了我們一個具有教育意義的道理，如果我們驕傲了，這次考試就不一定能考好，每當(dāng)我們考好了，老師的臉上就會露出甜甜的`微笑，顯得那么和藹可親，如果我們考的不好您就會恨鐵不成鋼的批評我們。不管我們考的好還是不好，老師您都是耐心地給我們講解。

　　敬愛的老師，我們要以最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和最佳的學(xué)習(xí)成績?nèi)セ貓竽�，不辜�?fù)您對我們的期望。

感謝您我的老師作文10

　　教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老師。

　　老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮。親切地說：“好！滿分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學(xué)們一次啟示。

　　老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的'認(rèn)識”，老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學(xué)們，你們看這個動作是什么？”“顛倒！”“對，倒數(shù)就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂�明白了。

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

感謝您我的老師作文11

　　小學(xué)的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年后，即使淡漠了許多記憶，也依然會有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風(fēng)，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調(diào)到我們班級的班主任———秦老師

　　記得在四年級開學(xué)前，我們接到要換班主任的通知，同學(xué)們聽說新老師很嚴(yán)厲。開學(xué)第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當(dāng)，對每個同學(xué)都很好。

　　在去年的數(shù)學(xué)期中測查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學(xué)將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對我噓寒問暖，還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中彌漫開來。

　　在學(xué)習(xí)上您經(jīng)常鼓勵我膽子要大一些，使原本內(nèi)向的我，改變成了一個陽光的女孩。

　　您無私的奉獻(xiàn)像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細(xì)雨，滋潤著我們的心田；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)?靈芝和人參；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。如今，教師節(jié)就要來了，千言萬語都匯成一份感恩�！案兄x您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

感謝您我的老師作文12

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；馬兒感謝曠野，因為曠野讓它奔跑；冰雪感謝嚴(yán)寒，因為嚴(yán)寒讓它晶瑩。而您，老師，您像一位園丁，澆灌我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游，使我們成長。讓我對您說一聲——謝謝！

　　感謝那雙手，感謝您的那雙手，教會我許多知識。

　　記得一年級時，您教大家寫漢字。由于是第一次學(xué)，我感到十分吃力。是您注意到了無助的我，從講臺上走了下來，把著我的手，一筆一劃地教我寫字。看到小楷本上那一個個工整的漢字，我開心地笑了。

　　一次，我和同學(xué)們正坐在教室里，等待著您來上課。好一會兒，才見您慢吞吞地走進(jìn)了教室�？茨�面色蒼白，說話有氣無力的樣子，我知道，您病了�？赡鷧s依然抬起自己微微顫抖的'雙手，握著粉筆在黑板上留下剛勁整潔的字跡。我的心里頓時涌遍暖流。直到現(xiàn)在，我依然銘記。老師，謝謝您！

　　感謝那些話，感謝您的那些話，讓我懂得做人的道理。

　　第二天就是小長假了。由于全家要出門旅游，作業(yè)又很多，我便隨隨便便地完成了作業(yè)，草草了事。

　　沒想到，由于作業(yè)質(zhì)量太低，您當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評了我。我的心里很不是滋味。下課后，您把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“孩子，做人做事要一絲不茍，認(rèn)真踏實，不能馬馬虎虎，放縱了自己，那樣只會讓你得不償失��！”聽了您的話，我認(rèn)識到了自己的錯誤。從那以后，每次的作業(yè)我都認(rèn)真對待。

感謝您我的老師作文13

　　有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。在我看來，老師就是一個普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。

　　今天，我們?nèi)�班同學(xué)在操場上練習(xí)隊列隊形。我們練得都非常認(rèn)真，李老師一直夸獎我們，說非常好，非常好。我們練習(xí)了很長時間，到最后大家都很累，同學(xué)們個個大汗淋漓，臉紅得像一個個大蘋果。但是，這畢竟是第一次練習(xí)，我們的隊列隊形還不算整齊�？衫罾蠋煵�沒有不滿意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認(rèn)真地練習(xí)，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個同學(xué)都裝在了她的心里。

　　李老師不但在課外活動上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，也沒有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表揚。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的'愛，我們是她的學(xué)生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……

　　從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學(xué)，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師的奉獻(xiàn)說不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應(yīng)該感謝老師，應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報老師，讓老師體會到我們對她濃濃的愛。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習(xí)，我愿意與這樣的老師一起快樂地度過每一天。

　　感謝您，我的老師！

感謝您我的老師作文14

　　講堂里靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而我，看著面前的標(biāo)題，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一剎時，我想起了六年級的老老師。

　　老老師本年或許五十歲，兩鬢已經(jīng)花白了。

　　老老師不喜歡考試，卻喜畛刳教室上提問同窗。假猶如學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，似乎在聽著一首美妙樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，歡快．密切地說：“好！滿分！”；假猶如學(xué)回答得不足深入，就關(guān)懷地對他說：“別求助，坐下想想，再想想�！币贿呎f，一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。

　　老老師是教數(shù)學(xué)的.，他上課時很詼諧。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的熟悉”，老老師講得維妙維肖，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同窗們，你們看這個舉措是什么？”“顛倒！”“對，倒數(shù)就是這個道理，把分子和分母的位置相互調(diào)動�！笔刮覀儾淮蟀椎奶幩�都弄大白了。

　　你別感覺老師沒脾氣。他氣憤的時辰可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才生氣的，以是我們一向全力學(xué)習(xí)。

　　一天，老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿意我的好奇心，便打開看了看。下面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)常識，老師您必然熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地事情。感謝您，我的老師！

感謝您我的老師作文15

　　再笨的小鳥，也能學(xué)會飛翔，因為背后總會有什么在鼓勵著它前行。

　　不得不說，在低年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績十分的'差，一二年級的時候，都沒拿過幾次滿分。然而，成績不好并不是因為我蠢，而是因為我總是不懂裝懂，我也搞不懂我自己為什么要這樣。更要命的是我那學(xué)霸哥哥，他常常向我炫耀他那好成績，然后我媽也在旁邊幫腔。因此，我更不敢說“我不懂”了，怕他們嘲笑我。

　　我媽帶我去各種老師那里學(xué)，但我還是不改我那副德性，總是課上聽得頻頻點頭，但一拿出題目，就一臉問號。

　　幸運的是，能治我的那個人，終究還是出現(xiàn)了，她就是楊老師。

　　第一次見楊老師的時候，我覺得她很好說話，是那種好糊弄的老師。于是，上課的時候，我還是那幅樣子。但沒一會兒就露餡了。平常老師都是一題題講的，但是楊老師講完例題就讓我自己做，結(jié)果做得一塌糊涂。楊老師收起了笑容，換上了一副嚴(yán)肅的面孔。我突然有點怕了�！安粫�為什么不說呢？”我慌了，不敢回答。房間里靜得可怕，連空氣飄過的聲音都聽得見，看著楊老師那幅嚴(yán)厲的面孔，我小聲地說：“不敢說“老師聽了我的話，嘆了一口氣：“要說的，不然你永遠(yuǎn)學(xué)不會知識！”于是，老師又講了一遍。但是我?guī)缀跏�，老師講一步，我問十個問題。楊老師并沒有說我，也沒有嘲笑我，雖然我學(xué)得很慢，但我是真真實實的學(xué)懂了。從此我就知道了，不懂就要問，不然只會害了自己。

　　雖然我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績算不上很好，但是對比起以前來好多了。而且我再也不怕上數(shù)學(xué)課了。感謝黃老師，是您讓我這只笨鳥，也學(xué)會了飛翔。

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