【精】在感恩中成長(zhǎng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的在感恩中成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在感恩中成長(zhǎng)作文1

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…

　　…一曲《感恩的心》感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也感化了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。聽(tīng)著這首歌，我想起了一本我十分喜愛(ài)的書(shū)《愛(ài)的教育》�！稅�(ài)的教育》是意大利的作家德亞米契斯嘔心瀝血，歷時(shí)八年完成的作品。它以日記的形式，以小男孩安利柯的眼光，寫(xiě)了一些日常生活中平凡﹑細(xì)微的事情。愛(ài)是這部小說(shuō)的主旨。這部小說(shuō)記敘了種種人間最偉大的愛(ài)：老師的愛(ài)﹑學(xué)生的愛(ài)﹑父母的愛(ài)﹑兒女的愛(ài)﹑同學(xué)的愛(ài)…

　　…展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)﹑愛(ài)社會(huì)的精神，提倡用愛(ài)去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。給我印象最深的，是《二年級(jí)時(shí)候的女老師》那一節(jié)。那一節(jié)寫(xiě)的是安利柯二年級(jí)時(shí)的女老師來(lái)他家做家訪的事情。安利柯非常喜歡這位老師，因?yàn)樗�記得老師以前講課很認(rèn)真，從來(lái)不休息。而且，她教過(guò)的`學(xué)生，她也決不會(huì)忘記。每次月考，她還會(huì)問(wèn)以前學(xué)生的成績(jī)。她現(xiàn)在身體不太好，安利柯很心疼她，他覺(jué)得老師很熱心﹑慈祥，就像母親一樣，他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她。我覺(jué)得安利柯真的是個(gè)好孩子，他才這么小就知道感恩了，最起碼他懂事了，能體會(huì)老師的辛苦了�？墒乾F(xiàn)在又有多少學(xué)生能做到這樣的呢？老師的苦心他們還是不理解啊。其實(shí)，我也沒(méi)有做到安利柯那樣。有一天晚上，作業(yè)挺多的，而且數(shù)學(xué)有一定的難度，我就開(kāi)始抱怨了。我想：這什么老師啊，布置這么多這么難的作業(yè)，這到底怎么做嘛！我扔下書(shū)，跑到窗臺(tái)邊拉開(kāi)窗戶透透氣。清涼的風(fēng)頓時(shí)把我一肚子的煩惱都吹散了，我想起老師認(rèn)真為我們上課的情景，還有老師頭疼的情景，我覺(jué)得十分慚愧。老師為我們付出了那么多的心血，我們應(yīng)該感激才是，還抱怨什么？這時(shí)，那些數(shù)學(xué)題仿佛都變簡(jiǎn)單了，我很快就做出來(lái)了。我又想到前些日子彭成老師來(lái)我校演講。他是全國(guó)“感恩教育”第一人。他說(shuō)，老師是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶，為我們付出了那么多的心血，傳授了那么多的知識(shí)，我們應(yīng)該感恩。老師在我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，為我們講解，讓我們練習(xí)，我們應(yīng)該感恩。在地震中，老師們挺身而出，保護(hù)學(xué)生，甚至獻(xiàn)出了生命，我們應(yīng)該感恩…

　　…是啊，我們應(yīng)該感恩。從小到大，除了父母，我們最親的人就是我們的老師了。我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下不斷成長(zhǎng)不斷積累知識(shí)，不斷努力奮斗，我們應(yīng)該用成績(jī)，用行動(dòng)來(lái)感恩他們，以回報(bào)他們的恩情。

在感恩中成長(zhǎng)作文2

　　在感恩中成長(zhǎng)讀完彭成老師的《不要讓愛(ài)你的人失望》，我合上書(shū)，閉上眼，陷入了沉思。

　　這本書(shū)中，寫(xiě)得最多的便是彭老師對(duì)他父親的感恩并深深地悔恨著自己沒(méi)有更早的去感謝父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，這也是彭老師一生中最悔恨的事�？赐赀@本書(shū)，我仰望這碧澄的天空，圍繞著“感恩”想了起來(lái)。西方有一個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要吃火雞。那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要回家�？傆幸环N遺憾，我們國(guó)家的節(jié)日很多，但唯獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)，我們可以東施效顰地吃火雞，也可以千里迢迢的趕回家，但在以前，一切并不是感恩，熱鬧也許才是主要的。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；沒(méi)有親情就沒(méi)有愛(ài)情，世界就是會(huì)事一片孤獨(dú)與黑暗。這些淺顯的道理，大家都知道，但是，我們以前缺少一種感恩的心理。

　　“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這都是我們而是就會(huì)背的詩(shī)句，這講的就是感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)。中國(guó)那綿延千年的成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。這樣的古訓(xùn)，如今也滲入了我們的血液，無(wú)論是多么細(xì)微的幫助，我們都會(huì)充滿感激的對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝！”蜜蜂從花叢中采完蜜，知道嗡嗡地唱著歌到謝；樹(shù)葉被清風(fēng)吹得涼爽，也知道颯颯地響著到謝。我們也像著蜜蜂和樹(shù)葉，無(wú)論何時(shí)，也不忘感恩，如今的我們，已逐步學(xué)會(huì)了感恩。當(dāng)然，感恩的敵人，是忘恩負(fù)義。不過(guò)這畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人還是懂得感恩的。不過(guò)有時(shí)，有些人對(duì)別人給予的幫助，以為是理所當(dāng)然的，便容易忽略，無(wú)意中站在了感恩的對(duì)立面。難道不對(duì)嗎？父母所給予的愛(ài)，常常是細(xì)小又無(wú)微不至，所以有時(shí)候會(huì)被我們覺(jué)得他們太煩。但我們中的一部分人，不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)朋友的party，卻不記得父母的生日。不過(guò)在今后的我們，已懂得父母嘮叨背后濃濃地愛(ài)意，我們心中的感恩之情是無(wú)聲的，或許是我們太羞澀了，不會(huì)太直接地感謝父母，但平時(shí)我們的種種舉動(dòng)，為父母做事，我們的感恩是一點(diǎn)一滴的，最后便會(huì)匯成大河。我們以懂得了感恩，懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的'人。

　　當(dāng)我們對(duì)待比自己弱小的人，記得彎下腰，便是前者；感受上蒼懂得抬頭仰視，便屬于后者。因詞，那怕是比你弱小的人給予自己一點(diǎn)幫助，這樣也是不能輕視的，不要忘記的。當(dāng)我看見(jiàn)那些跪在教堂里的人，仰視著教堂彩色玻璃窗中折射出的陽(yáng)光，是懷著一顆感恩的心�？v然我并不相信這世界上上帝的存在，但我被那些人的虔誠(chéng)所感動(dòng)。

　　無(wú)論怎樣，學(xué)會(huì)感恩是任何人所要經(jīng)歷的，任何人都是在感恩中成長(zhǎng)的，來(lái)吧，雙手合十，上揚(yáng)嘴角，對(duì)曾給予你哪怕只有一點(diǎn)幫助的朋友們默默祝福吧。

在感恩中成長(zhǎng)作文3

　　人的一生中接受了無(wú)數(shù)的愛(ài)，同時(shí)我們也要懂得回報(bào)，那就是感恩。曾讀過(guò)這樣一篇文章——《一棵大樹(shù)》。從前有一棵大樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩兒。每天男孩都會(huì)來(lái)到樹(shù)下，他可以爬樹(shù)，蕩秋千，或是吃樹(shù)上的果實(shí)，或是在樹(shù)下游戲，休息。所以，男孩也愛(ài)這棵大樹(shù)，樹(shù)感到很幸福。

　　日子一天一天的過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。有一天男孩來(lái)到樹(shù)下，他說(shuō)他要錢，于是大樹(shù)把自己的果實(shí)全部摘下，供他去買。樹(shù)感到很幸福。此后，男孩很久很久沒(méi)有來(lái)。樹(shù)又感到悲傷了。終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下，他說(shuō)他要成家立業(yè)，要間屋取暖，于是大樹(shù)給了它的所有樹(shù)枝，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)心里很高興。

　　但男孩又好久好久沒(méi)有來(lái)了，有一天，他又回到了樹(shù)下，他說(shuō)他要艘船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒，樹(shù)把自己的樹(shù)干給了他。男孩砍下樹(shù)干背走了，他真的做了條船離開(kāi)了這里。樹(shù)很欣慰，但心底里卻更難過(guò)。又過(guò)了好久，男孩重又回到了樹(shù)下，可大樹(shù)什么也沒(méi)有了，男孩老了，他什么也不要了，只想靜靜地坐會(huì)兒，她盡力直起她的'最后一截身體，讓男孩坐下歇歇腳。男孩如此安然地享受了這樣一份深厚的愛(ài)。竟絲毫沒(méi)有感激之情，真是讓人心酸。在生活中，你，我，或者他，會(huì)不會(huì)就是那個(gè)男孩呢？當(dāng)他最后坐在樹(shù)墩上安靜地休息的時(shí)候，是不是該有所感悟呢？

　　小時(shí)候，也許只覺(jué)得別人對(duì)你好是應(yīng)該的，周圍有很多人照顧你，你不用為任何事而擔(dān)心，因?yàn)椋�他們�?huì)做好一切。待長(zhǎng)大了，我們才知道，他們并沒(méi)有義務(wù)為你而做那么多。正如這篇文章，小男孩只會(huì)想著從大樹(shù)那兒得到好處，而從未想過(guò)自己該付出些什么，他老了，而大樹(shù)也付出了她的一切。男孩忘記了，他忘記了感恩。人的一生缺少不了愛(ài)，那么我們就需要懂得愛(ài)。

　　一個(gè)人懂得了愛(ài)，他會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)一切善良的人；他會(huì)盡自己的一切力量去幫助弱小和不幸的人；他會(huì)愛(ài)自然，愛(ài)生靈，愛(ài)人類；他會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，他會(huì)回報(bào)一切，感恩一切。是啊，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，當(dāng)你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，感恩是多么美好。

　　生活中，我們要擁有一顆樸素的心，學(xué)會(huì)“感謝”。感謝太陽(yáng)，給大地帶來(lái)光明；感謝青山綠水，給我們帶來(lái)美的享受；感謝父母，哺育我們成長(zhǎng)；感謝老師，交給了我們知識(shí)；感謝各行各業(yè)的人們，為我們的生活提供了便利……讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。

在感恩中成長(zhǎng)作文4

　　“感恩的心，感謝命運(yùn)，伴我一生�！焙仙蠒�(shū)本，激動(dòng)的心情難以平靜下來(lái)，耳邊卻響起了這首歌�！案卸鳌边@個(gè)神圣而又莊重的詞深深烙印在我心里，之前并不知道要去感恩，更不知道要怎樣感恩，直到我讀到那篇文章。那篇文章的題目依然清晰地腦海中飄蕩———“不做棟梁的理由”大家看到這個(gè)題目時(shí)一定和我一樣，很驚訝吧。人人都想做國(guó)家的棟梁，都想為國(guó)家爭(zhēng)光添彩，可這個(gè)人卻不要做棟梁，因?yàn)樗�用了一種很特別的方式來(lái)回報(bào)自己的母親。這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在吉林白城的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里。在學(xué)校的院子里長(zhǎng)著兩棵樹(shù)，一株是白楊，長(zhǎng)得高大筆直，另一株是矮小彎曲的榆樹(shù)。

　　有一次，老師在給學(xué)生們講思想品德課，碰巧主題叫做“長(zhǎng)大我要做棟梁”。老師突然想到，可以用院子里那兩棵樹(shù)作為活教材來(lái)啟發(fā)孩子們。這位老師的想法很好，但接下來(lái)的事讓他既驚訝，又感動(dòng)。老師說(shuō)：“長(zhǎng)大就要做棟梁，就是要像這棵白楊樹(shù)一樣，高大筆直，成為有用之樹(shù)。”老師又指了指榆樹(shù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要像這棵榆樹(shù)，矮小彎曲沒(méi)出息。”孩子們異口同聲地對(duì)老師說(shuō)：“我們要做白楊樹(shù)，長(zhǎng)大成材，做棟梁�！边@些孩子之中，也許也有不想做棟梁的，卻還是按照老師的想法走。當(dāng)所有同學(xué)喊完后，站在第一排的一個(gè)男孩突然舉手喊到：“老師，我不想學(xué)白楊樹(shù)成為棟梁，我要做那棵彎曲的榆樹(shù)�！边@一不諧之音立刻引起其他同學(xué)一片哄笑。他們?cè)谛�這個(gè)學(xué)生不按規(guī)矩出牌，但他們卻不知道真正的原因。這是一個(gè)平日里聰明好學(xué)的孩子，可這次為什么會(huì)講出這樣不上進(jìn)的話，下課后，老師把孩子叫到辦公室，怒氣沖沖地問(wèn)他。那個(gè)孩子嚇哭了，他含著眼淚囁嚅著說(shuō)：“彎曲的榆樹(shù)不成材，可以做一個(gè)拐杖�！薄白龉照扔惺裁从媚兀俊崩蠋熅徚司徴Z(yǔ)氣問(wèn)他�！拔覌寢尩昧税肷聿凰欤�走路老跌倒，我要是拐杖，就可以扶著她。不會(huì)讓她再跌倒了�！焙⒆诱f(shuō)。讀到這里，我的鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉感覺(jué)燙燙的`，我終于明白不做棟梁的理由了。“那一刻，我的怒氣煙消云散，并對(duì)這個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大志向的孩子肅然起敬�！辈恢皇悄俏焕蠋煟�我也從心底里敬佩他。

　　一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生，在他的心里，母親是最重要的，甚至比他的前程還要重要。也許他還沒(méi)有太大的理想，也許他還沒(méi)有長(zhǎng)大。但無(wú)論怎樣，他的心中都會(huì)有母親。感恩，不一定要給別人榮華富貴，給別人物質(zhì)上的回報(bào)，只要一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，語(yǔ)言就好。

在感恩中成長(zhǎng)作文5

　　最近讀了一本名叫《現(xiàn)代文閱讀》的書(shū)，書(shū)中有不少是關(guān)于人與人之間真摯情感的，里面的一些文章寫(xiě)得十分好，十分的能打動(dòng)我的心。每當(dāng)讀完這些文章，心里似乎都會(huì)流進(jìn)一股暖流，我想這就應(yīng)該叫做感動(dòng)。

　　我們能夠健健康康的成長(zhǎng)，我想首先應(yīng)該感恩我們的父母親，父母不辭幸勞的把我們養(yǎng)大，把全部的希望依托在我們身上，把所有的精力都投入在我們身上，他們只為我們有一個(gè)好的未來(lái)。也許是我們的父母已經(jīng)嘗過(guò)失敗的苦，他們也不再愿意，也不想看到子女重蹈覆轍，于是便一遍一遍不厭其煩的對(duì)我們講，對(duì)我們說(shuō)，教育我們也許是屬于我們這個(gè)年齡層說(shuō)獨(dú)有的反抗特性，我們大多數(shù)是聽(tīng)不進(jìn)去的，但現(xiàn)在想來(lái)他們那些辛勞對(duì)于我們的那些付出，我便不再表現(xiàn)的那么不厭其煩，每每想到父母為我們忙碌的操勞，不顧自己老逝的面孔，我心里總有說(shuō)不出來(lái)的酸楚，人間的真情莫過(guò)于父母對(duì)孩子疼愛(ài)，前年的汶川大地震中，一位偉大的母親彰顯了博大的母愛(ài)他用身體護(hù)住孩子，并在手機(jī)中寫(xiě)下他對(duì)孩子的祝福，這一幕，讓我聯(lián)想到了一幕幕感人至深的場(chǎng)面，對(duì)于這世間最博大的真情，我們又能做什么呢，我想，那就是感恩學(xué)會(huì)感恩自己的父母。

　　學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩自己的父母，不要在時(shí)光流逝后才幡然悔悟，才知道父母的恩情。反觀我們現(xiàn)在，有的對(duì)父母的恩情不加珍惜，有的.對(duì)他們產(chǎn)生了厭惡。他們找出種種理由來(lái)斥責(zé)自己的父母，就是不知道父母在背后為他們付出的汗水，他們現(xiàn)在的生活的是父母用辛勞為他們創(chuàng)造的，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，這些都是對(duì)父母的付出的贊歌。我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩自己的父母的恩情，可又有誰(shuí)在生活中說(shuō)自己就十分孝敬子你的父母呢，為什么做父母的只有付出，而沒(méi)有回報(bào)呢。對(duì)于我們，多盡一份責(zé)任，少添一些擔(dān)憂，有人說(shuō)920后是一個(gè)自私的群體，他們不會(huì)感恩。難道我們真的不會(huì)嗎？我想，只要我們堅(jiān)持，就一定會(huì)學(xué)會(huì)的。

　　正向我們的生活離不開(kāi)彼此一樣，沒(méi)有一種給予勢(shì)力所當(dāng)然的，曾經(jīng)有一位老華僑，他為了找到合適的資助對(duì)象，先是把一批圖書(shū)捐助出去，把自己的住址留在書(shū)上，結(jié)果最后只有一位學(xué)生既來(lái)了賀卡表示感謝，所以只有他是配資助我的。沒(méi)有一種給予是所當(dāng)然的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，只有心懷感恩，才能讓自己充滿一顆關(guān)懷的心。

在感恩中成長(zhǎng)作文6

　　“紅蓮不忘荷葉，是因?yàn)樗鼮樽约赫陲L(fēng)擋雨；星星不忘黑夜，是因?yàn)樗�使自己光芒閃爍；小草不忘天地，是因?yàn)樗�使自己生機(jī)勃勃；而我不忘母愛(ài)，是因?yàn)槟憬虝?huì)了我寬容�！碑�(dāng)我讀完《母愛(ài)》這本書(shū)，徹底被感動(dòng)了，這似乎就是全世界母親的心聲。我的媽媽是一位平凡的人，像很多人一樣忙忙碌碌，辛辛苦苦的賺錢，為的就是這個(gè)家�；蛟S是今天太累了吧，媽媽匆匆洗漱過(guò)就倒下睡了，疲憊的臉充滿著辛苦，臉上也出現(xiàn)了小細(xì)紋，忙碌的工作使她根本就沒(méi)時(shí)間打扮自己，頭發(fā)也很久沒(méi)護(hù)理了，發(fā)梢泛著微黃，我的心里忽然感到酸酸的'。

　　似乎覺(jué)得媽媽太累了，半夜里，我夢(mèng)到了媽媽，不由地喊了“媽，媽媽�！彼�聽(tīng)到了叫聲，急忙起床，跑到了我的房間，“怎么了”問(wèn)話間帶著慌張。“沒(méi)什么，我做夢(mèng)了�！蔽彝蝗恍α似饋�(lái)，感覺(jué)媽媽的表情好滑稽�！斑�笑，我都快嚇?biāo)懒�，趕緊睡吧，明天還要上學(xué)了。”“哦，你也睡吧�！边@時(shí)，媽媽才松了松眉頭，放心多了。我讀懂了母愛(ài)，一種母親對(duì)孩子的呼喚所做出的看是不經(jīng)意的舉動(dòng)，而其中包含了親情的那種不言語(yǔ)無(wú)法言說(shuō)的神圣感情，就像魚(yú)離不開(kāi)水；鳥(niǎo)寄托著樹(shù)；蝶依戀著花；荷依偎著蓮；我深愛(ài)著家；更深愛(ài)著媽媽。

　　5月22號(hào)是媽媽的生日，我該怎么辦呢？買禮物，資金不夠——摸摸口袋空如也。制作賀卡，時(shí)間不夠，媽媽快回來(lái)了，“哎呀，該什么辦啊�！蔽襾�(lái)回的走動(dòng)，急得像熱鍋上的螞蟻。“夏麗，我回來(lái)了�！眿寢屃�(xí)慣性的叫我，“媽媽，你回來(lái)了，來(lái)，喝茶�！蔽乙笄械卣f(shuō)�！笆遣皇菍W(xué)校有事，要請(qǐng)家長(zhǎng)��？”“沒(méi)有啊，怎么這么問(wèn)�！薄澳墙裉煸趺春鋈粚�(duì)我這么好，有何居心，快說(shuō)�！眿寢�?xiě)岩傻�。“哎呀，你是我媽媽，我能�?duì)你不好嘛，再說(shuō)，您工作那么辛苦，我不都是應(yīng)該的，應(yīng)該的嘛！”我繼續(xù)討好媽媽。“你這丫頭鬼靈精怪的，真拿你沒(méi)辦法。”媽媽笑了，我也笑了�！皩�(duì)不起，媽媽，今天是你生日，我還沒(méi)準(zhǔn)備禮物�！蔽倚睦锖芾⒕�。“傻孩子，有你這份心就夠了，只要你把學(xué)習(xí)搞好救星，我呢什么都不奢求了�！薄岸�，我會(huì)的，一定會(huì)的�！眿寢屄冻隽诵牢康男θ荩�這時(shí)，我感覺(jué)媽媽好偉大，好寬容，她永遠(yuǎn)是我的好媽媽。

　　媽媽，你是明燈，照亮我前進(jìn)的方向；你是階梯，帶我走向成功的頂峰；你是蠟燭，用光芒普照我的心靈；你是我的受益終身的良師益友。母愛(ài)是任何東西都代替不了的，它是神圣的，是偉大的，是無(wú)私的。

在感恩中成長(zhǎng)作文7

　　暑假，我讀了《朝花夕拾》，先不看這本書(shū)的內(nèi)容，單看它的題目——朝花夕拾，就勾起了許多我童年的回憶。

　　從“朝花夕拾”這四個(gè)字便知這篇文章是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的，這時(shí)的魯迅仿佛是一天中的夕陽(yáng)，美麗動(dòng)人卻又散發(fā)出對(duì)這一天的不舍與依戀。魯迅先生和許多文學(xué)家不一樣，他寫(xiě)文章不在于“美”，而字里行間流露出的是“真”，我是這樣認(rèn)為的。我上初一時(shí)學(xué)過(guò)他的散文——《從百草園到三味書(shū)屋》，我讀到了在百草園里玩耍嬉戲、與昆蟲(chóng)為伴的魯迅，我也讀到了在三味書(shū)屋里偷去玩樂(lè)、厭倦私塾生活的魯迅。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。在他眼里，書(shū)屋是乏味枯燥的，唯有帶給他快樂(lè)的百草園才是心中的理想樂(lè)園。

　　暑假里又讀了《父親的.病》這篇散文，魯迅先生不從正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅寫(xiě)父親口里說(shuō)的噓噓的話和魯迅在左右奔波、瞻前顧后的樣子，他們表面上是祥和安平的，但心里卻是按捺不住的，整篇文章都是魯迅先生感人肺腑的話語(yǔ)。不僅僅是這兩篇文章，《藤野先生》、《二十四孝圖》、《鎖記》……從這些文章中我又讀到了魯迅的嫉惡如仇、鞭撻封建、重視教育……其實(shí)，不管是怎樣的魯迅，在我的眼里他都是偉大的。魯迅先生雖已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年的日子，但他那顆與我們一樣的、充滿朝氣的童心猶存！年邁的魯迅先生仿佛變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

　　如今的我——一個(gè)15歲的初中生，正是青春活力散發(fā)的少年，雖已過(guò)了童年，但天真的笑臉和玩耍的身影還不曾消逝。記得我小時(shí)候：和鄰居幾個(gè)淘氣的小伙子在田野里追逐；手里拿著卡片飛奔到朋友家比試；大家坐在水泥地上分吃一盤小熊餅干……這些美好的回憶我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記！我們是90后，是祖國(guó)新一代的接班人，我們有最好的教學(xué)設(shè)備，我們有吃不盡得美食和穿不盡的新衣，我們比起魯迅先生要幸福的多！我們應(yīng)該要有一份感恩的心，去報(bào)答這個(gè)社會(huì)。而現(xiàn)在大多數(shù)人一味地追求美麗，一味的追求財(cái)富，他們似乎已經(jīng)忘了他們還有更重要的使命要去完成，我希望他們，當(dāng)然也包括我，要盡快認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任并努力地去完成它。這樣，等我們到了魯迅先生這個(gè)年齡時(shí)，我們就可以和魯迅先生一樣，沒(méi)有遺憾地、自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我做到了！”讀一讀《朝花夕拾》吧，試著去體會(huì)魯迅先生——這位老人的心理吧，你會(huì)找到自己的！加油！

　　所以，90后，懷著感恩的心去奮斗吧！

在感恩中成長(zhǎng)作文8

　　皎潔的月光灑滿人間，是對(duì)太陽(yáng)之感恩，翠綠的青草鋪滿世界，是對(duì)大地之感恩，因?yàn)楦卸�，悠悠歷史才孕育出“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這千古佳句。而我們，因?yàn)楦卸鳎�也在這時(shí)空的長(zhǎng)河中，不斷成長(zhǎng)……

　　孩提時(shí)代，第一次懂得感恩是從第一聲謝謝開(kāi)始。

　　那時(shí)還未從有過(guò)自己獨(dú)立的意識(shí)，只知要遵循媽媽的話。一次在面對(duì)陌生人的友好相待時(shí)，媽媽耳邊的低語(yǔ)，便使得第一聲“謝謝”降臨世間。再到后來(lái)，從親人到朋友，老師，再到陌生人，“謝謝”已成為溝通的橋梁，已不是無(wú)意識(shí)的聽(tīng)從，而轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�意義上自我的感謝。

　　直到一次，學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，我頗有自信的報(bào)了我最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目---50米短跑，然而在決賽中，我卻眼睜睜地看著冠軍被他人搶去，沖刺到終點(diǎn)后，鮮花與掌聲都涌向了他，而我卻一個(gè)踉蹌?lì)j廢地摔倒在地，我不禁把頭埋進(jìn)雙腿之中，凄冷的秋風(fēng)一次次刺穿我的身體。突然，我感覺(jué)一只強(qiáng)有力的大手，將我扶了起來(lái)，我一臉感激的看去，卻是那位可恨的“冠軍”，他抹了抹珍珠般的汗水，而我嘴邊的“謝謝”也支支吾吾地說(shuō)了出來(lái)，他笑了笑，便走開(kāi)了。看著他離去的背影，我心中的倔強(qiáng)使我有一百個(gè)不情愿，然而隨即，我又便釋然了。

　　我漸漸明白感恩無(wú)限，無(wú)論是敵是友，無(wú)論是強(qiáng)是弱；無(wú)論是腳下的塵土，還是聳入云端的高峰；無(wú)論是身邊的青草，還是一望無(wú)際的草原；無(wú)論是手捧的露珠，還是浩瀚博大的海洋都值得感恩，感恩不是一種束縛，而是一種理解。

　　直到如今，感恩依舊陪伴在我的身邊，然而感恩已不是僅僅空洞的二字，更是心靈上的觸碰與感悟。面對(duì)實(shí)習(xí)老師的`離別，歡送班會(huì)成為一個(gè)感恩的平臺(tái)，而我也送給了老師一段話，雖寥寥數(shù)語(yǔ)，但無(wú)不包含著感恩之情，每每說(shuō)出一個(gè)字，曾經(jīng)的一幅幅畫(huà)面便躍然腦中，心中的感激之情也涌入淚中，不經(jīng)意間，便悄然落下。

　　窗外，落葉在空中盤旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋潤(rùn)他的大地的感恩；浪花在大海中翻騰歌唱，描繪著一幅幅感恩的畫(huà)面，那是浪花在對(duì)大海母親的頌揚(yáng)。因?yàn)楦卸�，真情才降臨人間；因?yàn)楦卸�，才有了世間百態(tài)。

　　當(dāng)感恩從心底萌芽，宛若春天的到來(lái)，溫暖的陽(yáng)光如母親的手撫摸著我的內(nèi)心。

　　當(dāng)感恩成為一種理解，宛若大地披上了青紗，在我的心底形成一處最美的風(fēng)景。

　　當(dāng)感恩成為一種境界，世間萬(wàn)物都變得如此美好，處處彌漫著愛(ài)的芬芳。

　　回首來(lái)路，竟才發(fā)現(xiàn)自己在感恩中早已邂逅成長(zhǎng)。

在感恩中成長(zhǎng)作文9

　　前幾天，我看到了一篇文章，題為《感動(dòng)·感激·感恩·成長(zhǎng)》。文章指出，當(dāng)代人衡量少年品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)大體也就在感動(dòng)與感激間。如果對(duì)方說(shuō)聲“謝謝”，你就認(rèn)為他很有禮貌，那這未免也太膚淺了。當(dāng)然如果連“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，那么對(duì)方肯定是個(gè)膚淺的人。作者進(jìn)一步解釋說(shuō)：當(dāng)代國(guó)人因?yàn)榈退刭|(zhì)從而低標(biāo)準(zhǔn)。從這個(gè)角度看，在中國(guó)算得是哲理、稀奇的外商招聘故事也就不足為奇了。外國(guó)人如此重視品德氣質(zhì)的修養(yǎng)確實(shí)值得一向重視文化學(xué)習(xí)的中國(guó)人好好反思。聯(lián)系中國(guó)以“富二代”為代表的新新人類，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)嚴(yán)重物質(zhì)化，缺少感動(dòng)的成份。要讓感動(dòng)常駐，要做到感恩。感恩實(shí)質(zhì)上是一種始終感覺(jué)到環(huán)境對(duì)自己好的心態(tài)，是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。值得感恩的東西當(dāng)然也很多，感謝親友，親近自然，回報(bào)社會(huì)等都是感恩的行為而感恩又好比催化劑，促進(jìn)著我們的成長(zhǎng)。

　　感謝親友 人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。而真正到那時(shí)，親友的鼓勵(lì)與支持更是一劑良方，人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)。 親近自然 親近自然熱愛(ài)生活的體現(xiàn)。我們樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情！面對(duì)偉大的造物主，我們需要的是以平和的心態(tài)接納、熱愛(ài)每個(gè)生靈。這是一種道德意義上的回饋

　　回報(bào)社會(huì)

　　社會(huì)培養(yǎng)下一代的根本意義在于希望后代為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，人生的根本意義也就是為社會(huì)作出自己的`貢獻(xiàn)。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

在感恩中成長(zhǎng)作文10

　　懷著感恩之心成長(zhǎng)的人，才會(huì)珍惜自己，回報(bào)這個(gè)世界。

　　我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦…這是我?guī)滋烨皠倢W(xué)會(huì)的一首手語(yǔ)歌《感恩的心》。很美的歌，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。關(guān)于這首歌的由來(lái)，還有一個(gè)故事呢！有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。

　　媽媽每天很早出門工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，沖滿期待的望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了��！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊，總等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的.路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累了，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。

　　但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊的攥著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直下，一直下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽在也不會(huì)醒來(lái)了，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？那是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽，她一定會(huì)好好的活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……是啊！在感恩中成長(zhǎng)的我們，才會(huì)更加珍惜自己，才會(huì)生活的更加幸福！感謝傷害我的人，因?yàn)樗�磨練了我的意志；感謝欺騙我的人，因?yàn)樗�增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)；感謝遺棄我的人，因?yàn)樗�教�?dǎo)了我的自立；感謝絆倒我的人，因?yàn)樗�助長(zhǎng)了我的智慧；感謝藐視我的人，因?yàn)樗�覺(jué)醒了我的自尊；感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)；感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝……感謝所以的一切，在感恩中成長(zhǎng)！

在感恩中成長(zhǎng)作文11

　　三月是一個(gè)陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，我參加了“星星火炬”英語(yǔ)風(fēng)采大賽全國(guó)總決賽，雖然獲得了全國(guó)銀獎(jiǎng)，但是我看到了更加優(yōu)秀的小朋友的精彩表演；更加可貴的是我看到了小朋友們相互照顧、相互幫助的感人場(chǎng)面，使我受益匪淺！三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每個(gè)角落的季節(jié)。三月八號(hào)，我和天馬幼兒園的陳炯余小朋友一起懷著感恩的心到諸暨市特殊教育學(xué)校進(jìn)行“學(xué)雷鋒，傳遞愛(ài)心”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

　　在那里，天生智力偏弱的哥哥姐姐們的誠(chéng)摯微笑，體現(xiàn)出他們的樂(lè)觀、自信與堅(jiān)強(qiáng)。在《感恩的心》的溫馨音樂(lè)旋律中，我們和30個(gè)哥哥姐姐進(jìn)行交流溝通，跟他們聊天游戲，用心交流，體會(huì)到他們的純真；體會(huì)到他們的團(tuán)結(jié)互助；體會(huì)到他們用微笑與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的不屈的精神。他們當(dāng)中，有的哥哥姐姐智力先天不足，但是他們毅然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不屈不撓，取得了諸暨市、紹興市科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)，難能可貴。有的哥哥姐姐在無(wú)聲的世界里創(chuàng)造出有聲的精彩——有兩個(gè)哥哥姐姐獲得了全國(guó)殘運(yùn)會(huì)的冠軍，贏得了大家的陣陣掌聲，我們?yōu)橹�驕傲。有的哥哥姐姐身殘志�?jiān)，雖然雙腿病痛，但是用靈巧的雙手贏得了諸暨市手工制作比賽的桂冠，出類拔萃。座談中，看著哥哥姐姐們燦爛的笑容，我們?cè)缫淹鼌s他們是天生不幸的孩子；看著他們面容坦然的神情，我們備受感動(dòng)，感動(dòng)的是他們面對(duì)困難毫不畏懼迎難而上的恒心，我們不禁潸然淚下。不管學(xué)習(xí)上有多少困難，生活自理上有多少艱辛，哥哥姐姐們都咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到底；直到最終的成功。我們把學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送后，參觀了一個(gè)個(gè)教室，看著哥哥姐姐們的勤奮好學(xué)、鞠躬道謝的舉動(dòng)，我深深佩服他們的毅力和素質(zhì)，為了盡量不打擾他們正常的學(xué)習(xí)，我依依不舍地告別了諸暨市特殊學(xué)校。

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我感觸很深。我想，雖然哥哥姐姐們的'智力天生殘缺，但是他們的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)不屈的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)生活中的困難，珍惜現(xiàn)有的幸福；珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件；珍惜和父母長(zhǎng)輩相親相愛(ài)的美好時(shí)光；珍惜每一次和小朋友們的友好相處。讓我們逐漸學(xué)會(huì)用善良的心、感恩的心去面對(duì)身邊的每一個(gè)人、每一件事。讓我們懷著感恩的心的人把愛(ài)心傳遞下去，讓雷鋒精神長(zhǎng)存。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，在感恩中不斷成長(zhǎng)！

在感恩中成長(zhǎng)作文12

　　從小到大，我看的書(shū)還算比較多，大多是文學(xué)類的，卻很少又似乎沒(méi)看過(guò)感恩方面的。進(jìn)入初中后，才漸漸懂得感恩的重要�？赐炅恕稅�(ài)的教育》之后，感恩已經(jīng)被我，以及世人漸漸淡忘了。

　　《愛(ài)的教育》中的主人公是安利柯，文中并沒(méi)有過(guò)多精彩的言語(yǔ)，生動(dòng)的段落，但我們卻能從那樸實(shí)的言語(yǔ)中感受到愛(ài)，雖與感恩沒(méi)有太多聯(lián)系，卻是我感觸頗深。我了解到了那令人感動(dòng)的親情，友情。繼《愛(ài)的教育》之后，在幾個(gè)月前，我又聽(tīng)了彭成老師的激情演講。我這才感受到，自己已經(jīng)忽視了為了自己而辛勤工作的父母了�！芭P冰求鯉”這個(gè)故事應(yīng)該是人盡皆知的吧�！皶x朝時(shí)期，王祥特別孝敬自己的父母。父母生病的時(shí)候，他一直都是衣不解帶地伺候在父母身邊。有一次，他的母親想吃活魚(yú)，當(dāng)時(shí)正值冬天，王祥脫下衣服臥在冰上，用自己的體溫使冰融化，然后捉了一條鯉魚(yú)回家給母親吃�！�

　　是啊，我們不能忽視父母對(duì)我們的愛(ài)。還記得那首人人都會(huì)吟的詩(shī)——《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”可是，又有多少人能真正了解詩(shī)人孟郊的情感呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”是啊，我們這些子女就是小草，父母就是春日的陽(yáng)光，他們給予我們的太多太多了，我們卻無(wú)以為報(bào)。但是，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩他們的付出，回報(bào)他們的付出！在這世界上，值得我們感恩的還有老師。老師，在學(xué)校里勤勤懇懇的教給學(xué)生知識(shí)�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去”，老師為學(xué)生嘔心瀝血，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火，卻在心里愛(ài)護(hù)著自己的學(xué)生，我們又怎能不感恩自己的老師？一個(gè)人可以感恩在他陷入困難時(shí)向他伸出援手的'人；一個(gè)人可以感恩默默支持他，幫助他的同學(xué)，朋友；一個(gè)人可以感恩給他精神力量的人。他/她不一定是你認(rèn)識(shí)的人，也可能是位陌生人，但無(wú)論是誰(shuí)，是要給予過(guò)你幫助，就該感激于他/她。

　　遭到天災(zāi)而幸免遇難的人們，在接受到世界各地好心人士捐送的物品時(shí)，會(huì)無(wú)比感恩，那么我們就更該學(xué)會(huì)感恩了。不只是這些，還有使這個(gè)社會(huì)和諧的人們，我們也應(yīng)該感恩。因?yàn)橛兴麄�，我們才過(guò)上了安定的生活，我們難道不該感恩嗎？我們不能將感恩淡忘，這是人世間最美好，最真心的情感，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓這個(gè)世界更美好吧。

在感恩中成長(zhǎng)作文13

　　不同的年齡讀相同的書(shū)會(huì)有不同的感受，以前讀那本書(shū)，只知道要感恩，但并沒(méi)有做到，只知道在接受別人幫助與關(guān)心時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，但并沒(méi)有付出行動(dòng)。現(xiàn)在，我又重新把那本書(shū)閱讀了一遍，思想上有上升了一層境界，更深刻地體會(huì)到了這本書(shū)的意義。

　　感恩父母讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)以前的我很自私，很無(wú)知。當(dāng)坐在餐桌上的你發(fā)現(xiàn)喜歡吃的菜，就一個(gè)勁地往自己碗里夾，而不顧周圍人的感受，父母不會(huì)跟你計(jì)較；當(dāng)你霸道地坐在電視機(jī)前擋住別人的視線，父母會(huì)寬容你，而這一切無(wú)私的愛(ài)你確實(shí)為理所當(dāng)然，父母含辛茹苦地?fù)嵊�我們成長(zhǎng)，將畢生的心血傾注在我們身上。再讀這本書(shū)，讓我明白了很多道理，我似乎一下子長(zhǎng)大了。反思自己，我是多么的不懂事。爸爸給的零花錢少了，我就不去上學(xué)。媽媽做的菜少了，我就干脆不吃了。現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這些行為我就非�；诤蓿�恨自己不知感恩父母，還傷他們的心。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，也懂得感恩了。我們的母親十月懷胎，忍受著劇烈的疼痛，等我們順利的生下來(lái)，才綻開(kāi)笑容。感謝父母給予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)！

　　感謝老師以前的我，只要受到老師批評(píng)就會(huì)恨老師，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我都會(huì)心生恨意，有時(shí)甚至認(rèn)為老師在故意為難我，心里詛咒老師千遍萬(wàn)遍，仍不解恨。而讀了這本書(shū)，一下子使我豁然開(kāi)朗，老師就像紅燭，照亮了別人卻燃燒了自己；像石階，承受著我們一步步的攀爬；像春雨，滋潤(rùn)著我們這些初生的竹筍。假如被老師責(zé)備了，不要傷心難過(guò)，這說(shuō)明老師還沒(méi)有放棄你。感恩老師的最好方式就是努力學(xué)習(xí)，讓老師看到我們的成績(jī)綻開(kāi)笑臉而不能讓老師愁眉苦臉，一個(gè)老師曾經(jīng)對(duì)他的學(xué)生這樣說(shuō)：假如你們是初生的新蠶，我就是碧綠的桑園用綠葉撫育你們，成熟后吐出潔白的絲。加入你們是翱翔的鴻雁，我就是廣闊的天空將你們的羽翼豐滿，去追求春風(fēng)鮮花的`掌聲。假如你們是勇敢的登山隊(duì)員，我就是那一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階愿你們能踏著我堅(jiān)實(shí)的臂膀，登上勝利的巔峰。假如你們是未來(lái)的樂(lè)曲，我就是試譜的琴鍵，那樂(lè)曲可以雄壯，也可以委婉，但，不能有哀嘆與傷徨。感恩老師，給予我們知識(shí)，培育我們成長(zhǎng)。

　　感恩挫折有人說(shuō)，挫折有什么好感恩的，而我的想法并不同。正如一帆風(fēng)順的人生不能算是人生一樣。開(kāi)始的我，認(rèn)為一帆風(fēng)順是最好的，遇到困難就會(huì)躲避，而經(jīng)過(guò)這本書(shū)的洗禮，讓我重新認(rèn)識(shí)到挫折，挫折可以鍛煉我們的意志，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，假如一個(gè)人從小就一帆風(fēng)順，從來(lái)沒(méi)有遇到困難，那他面對(duì)突如其來(lái)的打擊，肯定會(huì)不堪一擊，坐以待斃。感恩挫折，鍛煉我們的意志，鞭策我們成長(zhǎng)。

在感恩中成長(zhǎng)作文14

　　一陣深沉的汽鳴合攏在如水的月色里，在冷冽的風(fēng)的侵襲下，我不由自主地把拳握得更緊了。星斗虛懸，道路兩旁高大的喬木被月光撕裂成斷影，無(wú)形的氣流穿梭于枝杈間，一切都在這樣靜謐的環(huán)境中堆疊。只有我和父親，正匆匆地往家趕。

　　這是小時(shí)候出現(xiàn)在我生活中最多的鏡頭，而那輛老舊摩托車的聲響，想咆哮的龍卷風(fēng)，攪起我內(nèi)心最初的情感。就在這懵懵懂懂的歲月里，我漸漸地長(zhǎng)大。

　　而爸爸卻因?yàn)楣ぷ鞯木壒�，親自來(lái)接我的時(shí)間越來(lái)越少。我清楚地記得，八歲如天使般純真的我，不知什么時(shí)候多了一份大人的寂寞。每一天的夕陽(yáng)灑遍那片綠之海的時(shí)候，我的內(nèi)心都會(huì)翻騰起一股巨大的波瀾。我第一次那么想聽(tīng)到那老舊摩托車的聲響。

　　于是，我又漫步在時(shí)間的長(zhǎng)河里，走了好久。天氣逐漸從暖轉(zhuǎn)涼，天氣開(kāi)始冷得似乎要讓人窒息。我不斷對(duì)著手哈氣，焦急地等待著父親的出現(xiàn)�？粗�自己的同學(xué)都消失在雪后的人海，心里某處陰暗的地方又陷進(jìn)去了一點(diǎn)，失落感油然而生。我倔強(qiáng)地不肯走回家，為的只是聽(tīng)到一聲很久都沒(méi)有在我耳邊響起的舊摩托車聲響。

　　終于，我等到了那陣曾經(jīng)時(shí)刻縈繞在我耳邊的汽笛聲。它響起的那一刻，一種叫做感動(dòng)的東西就順利抵達(dá)了心臟。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)了父親，他的整個(gè)身體聳在了肥大的羽絨服里，傍晚偶爾出現(xiàn)的太陽(yáng)的余暉點(diǎn)染在他根根立起的發(fā)絲間，我卻清晰地看到了他雙鬢的白發(fā)，突兀地皺出了他眼角的魚(yú)尾紋。而父親的眼神卻異常地堅(jiān)定，我分明看到了他雙眼折射出的`明亮。在與我對(duì)視的一瞬間，淺淺的霞光從稀疏的云層里篩下，巧妙地分散向父親粗黑的睫毛，繼而彎成了一條弧線。

　　這成了冬天寒冷的氣溫下，唯一將溫暖朝我氤氳的光束。

　　父親猛地下了摩托車，從車籃里拿出了一副手套。他默默地幫我戴上，輕柔的動(dòng)作讓我忘記了冬天的刺骨寒意。父親嘴里不停地詢問(wèn)著“冷不冷”，我卻無(wú)意中看到了父親那雙凍得像紅蘿卜的手，不由一驚，那不是曾經(jīng)牽著我走過(guò)無(wú)數(shù)條馬路的手嗎?什么時(shí)候變得那么陌生了?是自己太久沒(méi)注意了嗎?我迅速上了摩托車，緊緊摟著爸爸的手似乎不再冰涼了。世界一片寂靜，殘留的只是老舊摩托車“嗚嗚”的聲響，它如潺潺流水，在我的心間流淌。坐在車上的我，眼淚奪眶而出，在那個(gè)冬天的傍晚，我發(fā)誓，我再也不要父親接我放學(xué)了。

　　那天后的我，真的長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了用自己的方式感恩。我一次次在濃得流不動(dòng)的暮色下回想父親對(duì)我的關(guān)懷，我開(kāi)始用感恩領(lǐng)悟成長(zhǎng)。而現(xiàn)在，那輛老舊摩托車已經(jīng)變賣掉了，但我卻對(duì)它依舊懷念。

　　父親，你懷想過(guò)嗎?有那么一天，金色的晨曦縷縷灑向大地，河邊，我會(huì)推著你，回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看你的燦爛笑靨……

在感恩中成長(zhǎng)作文15

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽(tīng)著這熟悉的歌，腦子里浮現(xiàn)出種種畫(huà)面。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩，很多很多的人…�?我要感恩我的老師。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，你一直都伴著我，陪我一起成長(zhǎng)。 老師的愛(ài)，叫做師生情。

　　這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。16歲的我，有些許的倔強(qiáng)，記得前晚的晚自習(xí)，跟我聊了好久好久。你跟我講著你以前的學(xué)生，他們的當(dāng)時(shí)和現(xiàn)在，講著對(duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是多么的重要……你說(shuō)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字，只希望自己的'學(xué)生能夠更好……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

　　一日為師，終生為父。我們朝夕相處的老師，在學(xué)習(xí)上、在生活中都盡心盡力的幫助我們。說(shuō)實(shí)話，他們并不在乎什么桃李滿天下，他只是希望能讓自己的學(xué)生健康的成長(zhǎng)；他們也不渴望什么似春蠶如紅燭的贊美，他只是默默的對(duì)我們的靈魂精雕細(xì)琢，讓我們能成為一個(gè)人，一個(gè)品德高尚的人。他們是我們靈魂的工程師，不是嗎？ 我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而 ，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”俗話說(shuō)：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”

　　當(dāng)我們從幼兒園到高中，又有多少老師為我們嘔心瀝血默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮了我們。

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