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感恩作文

感恩老師作文

時(shí)間:2023-08-07 08:38:48 感恩作文 我要投稿

感恩老師作文(經(jīng)典)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的感恩老師作文,歡迎閱讀與收藏。

感恩老師作文(經(jīng)典)

感恩老師作文1

  這天,我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,手里拿著金燦燦的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,望著臺(tái)下為我們漚心瀝血的老師,我不禁思緒萬(wàn)千……

  老師,記得當(dāng)時(shí),我懷著一顆忐忑不安又充滿(mǎn)憧憬的童稚心來(lái)到這里。從那開(kāi)始,您就用慈愛(ài)溫暖我的心,用淵博的知識(shí)圓了我一個(gè)個(gè)的夢(mèng)。您不但教我們知識(shí),還教我們做人,您常說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;“寬以待人,嚴(yán)以律己”……老師,您說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記在心。在您的熏陶下,我在豐富多彩的日子里,贏得了不少同學(xué)的贊賞。

  老師,您像慈母一樣,在我們心里撒下愛(ài)的種子,讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng);老師,您也像嚴(yán)父,嚴(yán)格地要求我們,嚴(yán)格地教育我們。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松松垮垮,考試粗心大意時(shí),您嚴(yán)厲地批評(píng)我們:“少壯不努力,老大徒傷悲”“小洞不補(bǔ),大洞吃苦”。老師,您多么希望我們長(zhǎng)大后能夠出人頭地,能夠?yàn)樽鎳?guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)呀。因此,我更加貪婪地讀起書(shū)來(lái),在您的不斷鼓舞下,我在書(shū)中尋找了一個(gè)又一個(gè)的答案。老師,今天我手里拿著的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,難道不是您教育的結(jié)晶嗎?

  老師,多少次,靜悄悄的學(xué)校里回蕩著您諄諄教誨的聲音;多少次,更深夜靜的夜晚留下您伏案?jìng)湔n的身影。老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您就像春蠶那樣,吐絲不止,直到生命的最后一刻;您也像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮被人。您總是在平凡的崗位上作出不平凡的`成績(jī),同學(xué)們都非常喜歡您。

  “恩師掬起天池水,撒向天地育新苗”,是啊,老師的恩情我無(wú)以為報(bào),我只能用我優(yōu)異的成績(jī)?nèi)榘酄?zhēng)光,贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥(niǎo)兒,但我相信,只要學(xué)好知識(shí),終究有一天會(huì)像您期盼的那樣,變成一只勇猛的蒼鷹,展翅翱翔,為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。老師,今天,在這光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,請(qǐng)讓我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

感恩老師作文2

  我很感謝教過(guò)我的所有老師,其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。

  記得有一段時(shí)間,身為一班之長(zhǎng)的我,在課堂上一直開(kāi)小差。老師一直就很信賴(lài)我,班里有哪些事情她都會(huì)讓我去辦,所以最初老師并沒(méi)批評(píng)我,只不過(guò)決定再觀察我?guī)滋?稍谀菐滋炖,我上課的小動(dòng)作是愈加多了。老師終于忍無(wú)可忍了,在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí),我心里充滿(mǎn)了不服和委屈,“為何會(huì)是我!”但,老師說(shuō)的話(huà),我也不可以不聽(tīng),只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。

  下課后,老師把我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“身為一班之長(zhǎng),如何可以不遵守課堂紀(jì)律呢?作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭用途。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣,你如此做應(yīng)該嗎?即使你不是班長(zhǎng),你可以如此做嗎?社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件,你不認(rèn)真學(xué)習(xí)以后在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的,并且所有關(guān)心、愛(ài)惜你的人將會(huì)很失望。在這里你不只要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣,并且更應(yīng)該珍惜目前的.好時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí),如此才是你對(duì)老師,對(duì)父母,對(duì)社會(huì)的回報(bào)。”等等,說(shuō)了好多好多,最后老師對(duì)我說(shuō):“回去吧,好好想想你所做的所有,是對(duì)是錯(cuò)。”

  我一個(gè)人默默地走在回家的路上,仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的所有,父母的辛苦,老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間,我想通了,我錯(cuò)了,深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教會(huì)著大家。假如沒(méi)老師,大家就像小樹(shù)沒(méi)了太陽(yáng),就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高;小魚(yú)離開(kāi)了水面,就不可以存活。假如沒(méi)老師,大家就不會(huì)迅速的學(xué)會(huì)常識(shí)。將來(lái)我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),由于只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才可以成為社會(huì)有用的人才;只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才是對(duì)老師的尊重,才是給老師的禮物,才是對(duì)社會(huì),對(duì)父母的回報(bào)。

  學(xué)校里的所有老師,就像是大家另一個(gè)母親一樣,每天和大家在一塊,陪著大家一塊學(xué)習(xí),一塊成長(zhǎng)。所以在這里,我想對(duì)老師說(shuō):“你們辛苦了!”我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大將來(lái)要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師們。

感恩老師作文3

  教師節(jié)快到了,我們?cè)谶@里為我們努力工作的園丁送上我最真摯的祝福。希望老師們工作順利,身體健康。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了700字感謝老師:向老師致敬,希望大家閱讀愉快。

  題主充滿(mǎn)敬意,讓人覺(jué)得好親切。有人將教師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”和“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”;也有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法深刻體現(xiàn)的。老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友情更純潔。你,老師的愛(ài),是世界上最偉大最純潔的。

  為了提高我們的寫(xiě)作水平,老師在作文課上詳細(xì)講解了寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞句。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象,我們還會(huì)邀請(qǐng)大白兔等實(shí)物進(jìn)入課堂,以表演等形式拓展我們的想象力。這樣一來(lái),雖然以前寫(xiě)的作文只有幾句話(huà),可就不一樣了,但在老師的百般指導(dǎo)下,也能寫(xiě)出像樣的文章。老師還會(huì)要求我們把部分作文發(fā)到她的郵箱,留出休息時(shí)間,給我們具體指導(dǎo)修改作文。兩個(gè)學(xué)期后,我們班的紀(jì)律性一天比一天好,同學(xué)們的成績(jī)也一天天提高。尤其是我,原來(lái)我最害怕寫(xiě)作,F(xiàn)在終于可以寫(xiě)點(diǎn)小成績(jī)了,三度獲得學(xué)校征文比賽證書(shū)。一篇投稿發(fā)表在慈溪日?qǐng)?bào)的小記者專(zhuān)欄。這個(gè)小小的進(jìn)步是老師辛勤努力的結(jié)果。

  放假期間,老師對(duì)學(xué)生的'關(guān)心沒(méi)有放假。她設(shè)定了時(shí)間通過(guò)QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們的生活狀況和學(xué)習(xí)情況,問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有問(wèn)題……老師對(duì)我們的關(guān)懷比父母更深。

  生病的時(shí)候老師更像媽媽像這樣照顧我,關(guān)心我。有一次,我胃痛,但我不知道是什么,我只是以為是胃痛。老師小心地問(wèn)我哪里疼?怎么疼?然后我吃餅干喝熱水,真的消除了疼痛。

  師愛(ài)感動(dòng)一生;老師的教誨終生受益。它是我們?nèi)松缆飞仙Φ脑慈蜕牧α。我只能多說(shuō)一句:謝謝!老師!未來(lái),無(wú)論我成為天上的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都會(huì)用生命的翠綠祝福你!向我的老師致敬!

感恩老師作文4

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”。自古以來(lái),老師就受到了許許多多有識(shí)之士的贊揚(yáng),成為許許多多人恭敬的對(duì)象。老師是辛勤的園丁,我們是正在成長(zhǎng)的小苗,園丁們時(shí)常給我們這些年幼無(wú)知的小苗們灌溉、施肥,為我們鏟除邪念,讓我們健康地茁壯成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家有用的.棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識(shí)的海洋,老師總是會(huì)替我們打開(kāi)大門(mén),讓我們自由地去翱游。感恩老師,老師對(duì)我的嚴(yán)厲以及微笑我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記,老師對(duì)我的所有教誨我都銘記在心里,老師對(duì)我的所有告誡時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里,老師對(duì)我所有的批評(píng)還有表?yè)P(yáng),我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……… 感恩老師,是老師,讓我明白了做人的道理;是老師,教會(huì)了我以后生活的方法;是老師,教會(huì)了我許許多多的豐富知識(shí);還是我敬愛(ài)的老師,讓我走上了正確的能讓自己安心的路,不讓我誤入歧途。 感恩老師,每當(dāng)在我失敗時(shí),遇到挫折時(shí),您總是給予我向上的動(dòng)力,不斷地激勵(lì)著我,讓我從摔倒的地方重新站起來(lái)。當(dāng)我取得桂冠時(shí),您總是和我一樣高興,但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁,不斷努力,不斷向前。 感恩老師,當(dāng)夜已深時(shí),大家都睡著了,可是我們的老師還在備課,還在為我們批改作業(yè),為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著,為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧,老師徹夜不眠,犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。感恩老師,記得有一次春游,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧,一不小心被一塊石頭給絆倒,摔在了地上,腳破皮了,流了許多血,同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室,可是校醫(yī)偏偏不在辦公室,老師看到了,連忙扶我坐在椅子上,從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上,這才止住了血。老師在去郊游的路上,扶著我走,時(shí)不時(shí)地問(wèn)我痛不痛,還找了好幾個(gè)同學(xué)來(lái)陪我聊天,吃東西,讓我忘記了疼痛。感恩老師!感謝老師對(duì)我的照顧!感謝老師對(duì)我的愛(ài)!這種愛(ài),無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),可以說(shuō)是深沉的,是無(wú)私的,我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí),讓老師因?yàn)槲叶湴痢?/p>

感恩老師作文5

  聽(tīng)著電視里傳出的《感恩的心》那段優(yōu)美的旋律,我不由得思緒萬(wàn)千,在記憶的大海里搜尋著她的身影,尋找著對(duì)她的記憶。

  她是我的小學(xué)老師,教了我五年,也關(guān)愛(ài)了我五年。從我上學(xué)的第一天見(jiàn)到張老師,就喜歡上了她。張老師是我的班主任,又是我的語(yǔ)文老師,也許是愛(ài)屋及烏吧,因?yàn)橄矚g張老師,我也就特別的喜歡上了語(yǔ)文。

  張老師,我不知道您還記得我嗎?還記得您教過(guò)的那個(gè)由膽怯變得堅(jiān)強(qiáng)與潑辣的女孩嗎?記得上一年級(jí)時(shí)開(kāi)校運(yùn)會(huì),我們這個(gè)年級(jí)要舉行接力棒比賽,班上的同學(xué)都很開(kāi)心,信心滿(mǎn)懷的要為班級(jí)增光,也讓您開(kāi)心。比賽開(kāi)始了,同學(xué)們都摩拳擦掌,他們一棒接著一棒,風(fēng)馳電掣般的跑著。喝彩聲、加油聲一浪高于一浪,老師手中的秒表快速的跳動(dòng)著。轉(zhuǎn)眼輪到我了,我接過(guò)棒奮力的向前跑去,可不知是路太滑,還是我跑得太急,在接近終點(diǎn)的時(shí)候竟然摔倒了。我哭了,很傷心,不僅是因?yàn)樗訋Ыo我的疼痛,還因?yàn)橛捎谖业腵失誤使我們班沒(méi)能得到第一,覺(jué)得對(duì)不起張老師。這時(shí),一雙手溫柔的將我扶了起來(lái),是張老師!她在我的耳邊輕輕地說(shuō):“要加油,你一定要跑完!”年幼的我忍著疼痛站了起來(lái),向著終點(diǎn)一瘸一拐的跑去。張老師,您知道嗎,經(jīng)過(guò)了這次事,您給予了我面對(duì)困難與挫折的勇氣,教會(huì)了我如何勇敢的向前走去。

  張老師,您還記得嗎?經(jīng)過(guò)您的精心培養(yǎng),我被選到縣里參加演講比賽。那時(shí)我才上二年級(jí),第一次參加這么重要的比賽難免會(huì)緊張。當(dāng)我站到臺(tái)上不知所措時(shí),是您再一次給了我肯定的目光,仿佛在給我說(shuō):“江吟,加油,你能行,你是最棒的!”我看到后,不知有多高興。最終我在臺(tái)上的出色表現(xiàn)贏得了熱烈的掌聲,我看到您露出了欣慰的笑容。張老師,您再次給予了我信心,讓我變得外向而大方,讓我能夠有足夠的信心走向未來(lái)那充滿(mǎn)荊棘的路。

  此時(shí),張老師,我想對(duì)您唱:“感恩的心,感謝有您,讓我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜……張老師,我想對(duì)您說(shuō):“感謝您!”

感恩老師作文6

  一顆顆小草是因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它才擁有了多姿多彩的陽(yáng)光生活;一珠珠幼苗是因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它才擁有了甜美的豐收的果實(shí);一只只小鳥(niǎo)是因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它才擁有了翱翔的翅膀;一顆顆心靈是因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩,所以它才擁有了鉆石般的燦爛的光芒。因此,我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩,感恩我們的父母、感恩我們的親人、更要感恩我們的老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師化費(fèi)了大量的時(shí)間和精力教育著我們。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的小鳥(niǎo)到展翅高飛的雄鷹,從門(mén)外漢到專(zhuān)長(zhǎng),從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天的高科技社會(huì)的發(fā)展,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師。是成千上萬(wàn)的老師的默默辛苦的勞動(dòng)才換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。因此,我們必須要學(xué)會(huì)感恩老師。、

  老師的愛(ài),叫師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情、最寶貴的`情、最值得珍惜的情。同學(xué)們,當(dāng)我們犯下一個(gè)個(gè)錯(cuò)而受到懲罰的時(shí)候,教導(dǎo)我們的是一個(gè)個(gè)內(nèi)心的老師;當(dāng)我們遇到難解的題目而煩惱的時(shí)候,為我們細(xì)心講解的又是一個(gè)個(gè)孜孜不倦的老師。啊,是老師的一個(gè)個(gè)贊揚(yáng)的眼神,讓我們?nèi)f分開(kāi)心;是老師的一句句溫暖的問(wèn)候,讓我們感受到了第二種親情。因此,我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師。

  同學(xué)們,無(wú)論我們遇到什么樣的困難,一個(gè)個(gè)老師都會(huì)與我們一同面對(duì)。老師,在我眼里您們是神奇的,您比親人還親。俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師,終生為父”。在此,我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您,“感謝您!我的老師,感謝你為我們所付出的一切!”那么,什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定會(huì)擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人葷繞心向的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

  同學(xué)們,“一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,滴滴汗水桃李滿(mǎn)天下!弊屛覀冇米詈玫姆绞交貓(bào)知識(shí)源泉的老師吧!

感恩老師作文7

  我的小學(xué)語(yǔ)文老師——洪老師,她有著一頭梳理著整整齊齊的齊耳短發(fā),散發(fā)出淡淡儒雅的氣質(zhì);眼睛雖小,但處處透露出智慧的光芒;她個(gè)子雖然不高,但在我的眼里,她是多么的高大!她上課時(shí)那種認(rèn)真細(xì)致、淳淳善誘,誨人不倦的'精神給我留下的深刻的印象。

  記得有一次,洪老師指導(dǎo)我們寫(xiě)一篇作文——《香蕉》。上課時(shí),同學(xué)們把老師提前讓我們帶來(lái)的香蕉拿出來(lái),擺在桌上。洪老師拿起一支香蕉,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家觀察香蕉皮,并摸一摸表面是否光滑?”同學(xué)們觀察后,異口同聲說(shuō):“香蕉皮嫩黃色,表面凹凸不平!焙槔蠋熡謫(wèn):“剝開(kāi)香蕉,觀察果肉的顏色!边^(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們回答道:“果肉淡黃微白,偶有幾條絲。”洪老師又說(shuō):“品嘗一下香蕉,果肉軟不軟?甜不甜?香不香?”我先輕輕咬一口果肉,啊,又甜又軟真好吃,我又聞了聞,一股香味兒流進(jìn)鼻子里,原來(lái)香蕉也有香味,而且是那么香,我還是第一次認(rèn)真地聞呢!當(dāng)我們把答案告訴老師時(shí),洪老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們真會(huì)觀察。那你們知道香蕉具有什么用處吧嗎?”大家想了想,便紛紛舉起手。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué),他說(shuō):“香蕉能消除疲勞。”又一個(gè)同學(xué)說(shuō):“香蕉可以美容!庇幸粋(gè)同學(xué)說(shuō):“香蕉稈可以制紙、繩,莖、葉、果皮作牲畜飼料及肥料,香蕉汁可作染色劑,鮮果可作糧食、蔬菜外,還可加工淀粉、罐頭、果醬、果泥、蕉干、炸蕉片、釀酒……”接著,洪老師對(duì)大家說(shuō):“是的,香蕉具有許多的用途……”一節(jié)課下來(lái),我們不但了解香蕉的各種特點(diǎn)和作用,而且也學(xué)會(huì)了對(duì)待任何事物都要有細(xì)致觀察,認(rèn)真思考的良好態(tài)度。

  洪老師在無(wú)數(shù)的45分鐘里,用辛勞汗水和智慧為我們編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。在人生旅程上為我們點(diǎn)燃知識(shí)的光芒,豐富我們的心靈,增添我們的智慧。謝謝您!洪老師,祝愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福!

感恩老師作文8

  韓愈在《師說(shuō)》中給“師”下了如下的定義:“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確,老師,一個(gè)平凡的名詞,但背后卻蘊(yùn)含了無(wú)比高尚的意思。

  有人說(shuō):“老師像蠟燭一樣”,一直照亮別人,奉獻(xiàn)自己但她從來(lái)不流淚,有的只是微笑。

  記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級(jí)演出,因?yàn)橐浺,必須去掉一個(gè)男主持。我知道危機(jī)也隨知而來(lái)。果不出我所料,次日,大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我們:“同學(xué)們,大家已經(jīng)走到這個(gè)地步,都十分不容易,不管去掉誰(shuí)都不要傷心”。大隊(duì)輔導(dǎo)員停頓了一會(huì)兒接著說(shuō):“周其旭同學(xué)”,此時(shí),我的心提到了噪子眼,“聲音,氣勢(shì)十分不錯(cuò)”。這時(shí),我的心升到了天堂,再看其它人,垂頭喪氣!暗,個(gè)子太高,站上舞臺(tái)上會(huì)跟其它主持人不協(xié)調(diào),所以你先走吧!”此時(shí),我的心從天堂摔到了十八層地獄,摔得支離破碎。

  那一天,我十分傷心,在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯(cuò)嗎?”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見(jiàn)我那紅腫的眼睛便問(wèn):“孩子,怎么啦?怎么哭啦?”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽(tīng)后撫摸著我的頭:“孩子,失敗是成功之母,人的一生難免會(huì)有失敗,在失敗已經(jīng)定局后,你應(yīng)該想下次怎樣成功,而且面對(duì)失敗應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),人這一生如果輕易向失敗低頭,那他永遠(yuǎn)不會(huì)成功,所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽(tīng)了老師的`話(huà),我明白,失敗不是錯(cuò),而是通向成功的踮腳石。

  老師的一席話(huà)教會(huì)我怎樣面對(duì)失敗,怎樣豁然開(kāi)朗,一路上有恩師的相伴,我的心里溢滿(mǎn)信心。師恩如海,讓我由衷地說(shuō)一聲:老師,謝謝您!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩老師,因(yàn)樗俏胰松飞系膶?dǎo)師,幫助我汲取知識(shí),認(rèn)識(shí)世界。

感恩老師作文9

  模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子,柔柔的雙眼,伸個(gè)伸懶腰,起床。

  打開(kāi)日歷,一看,“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦!貴了,今天老師節(jié)耶!我該宋老師什么?”內(nèi)心造成了一個(gè)極大地疑惑。

  趕到院校,學(xué)生們手上拿著很多“神密”的禮品?拷豢,原來(lái)是要贈(zèng)給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上,活力四射。那一張張生日卡理寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對(duì)教師的祝愿與感謝。

  我像以往一樣,很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自我欣賞買(mǎi)的花束,一邊在和別的同學(xué)溝通交流著。覺(jué)得繁華無(wú)比。

  過(guò)了一會(huì)兒,教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統(tǒng)統(tǒng)拿著花束趕到辦公室老師的手上。看到教師接到花束情緒特別好。一邊把花束放入水瓶座里,一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后,聽(tīng)到教師歸自身的感激。內(nèi)心比吃完蜜也要甜!昂呛呛呛俸俾(tīng)到學(xué)生們歡笑聲,慢慢走回課室,逐漸晨讀了。

  “沒(méi)有錯(cuò)。一年一次的老師節(jié)來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康平安的發(fā)展,期待可以把自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),根據(jù)自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對(duì)中華民族有效的人。古時(shí)候也是那樣,比如:孟子?鬃印T。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家,F(xiàn)代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的:‘教師,大伙兒都說(shuō)您塑造著中華民族的棟梁之材;我卻說(shuō)起,您便是中華民族的棟梁之材。恰好是您,支撐點(diǎn)起大家一代人的錚錚鐵骨!

  您像一支喜燭,為晚輩獻(xiàn)上了全部的熱跟光!您的'品性和精神實(shí)質(zhì),可以用兩字便是——點(diǎn)燃!不斷的點(diǎn)燃!

  您講的課,是那般豐富多采,每一個(gè)章節(jié)目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新天地自己對(duì)自己說(shuō)。

  老師這一崗位是令人重視的。是令人心懷感恩的。要重視教師,由于教師為大家干了太對(duì)太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們,你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報(bào)你的!感謝!你們辛苦了!”

感恩老師作文10

  老師,您是黑暗中的燈塔,照亮了我前行的道路。老師,您是勤勞的園丁,用知識(shí)的乳汁哺育我成長(zhǎng)。老師,您是清澈的泉水,滿(mǎn)足了我對(duì)知識(shí)的渴求。一切都要感恩于您,敬愛(ài)的景老師。

  記得有一次上語(yǔ)文課,景老師讓我們?cè)诰氉直旧暇氉,我卻有點(diǎn)害怕,因?yàn)槲覀儼鄬?xiě)字好的有很多,而我的字怎么練也寫(xiě)不好,萬(wàn)一被吵了怎么辦?沒(méi)辦法,我也只好硬著頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫(xiě),雖然是比之前好點(diǎn)兒了,可還是不讓人滿(mǎn)意。這時(shí),景老師正好走到師邵陽(yáng)身邊,看了看,拿起邵陽(yáng)的筆,強(qiáng)忍著腰痛低下身,抿起嘴,瞇著眼給師邵陽(yáng)寫(xiě)下了一行模范字讓他照著練?吹骄袄蠋熌敲茨托,我心里踏實(shí)了,拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起來(lái)。正寫(xiě)著,景老師對(duì)梁晨說(shuō):“寫(xiě)完了嗎?再把這個(gè)內(nèi)容在下面寫(xiě)一遍吧!倍覅s誤聽(tīng)成了:“寫(xiě)完了再把這個(gè)內(nèi)容在下頁(yè)重新寫(xiě)一遍!蔽宜查g扔下筆,張大嘴,眼瞪的溜圓,一副驚呆了的樣子。要知道,梁晨可是我們班的頂級(jí)學(xué)霸,他都不過(guò)關(guān),我該怎么被處罰呢!正忐忑著,景老師走到我的身邊,看了看我的'書(shū)寫(xiě),用和靄的語(yǔ)氣說(shuō):“孩子,你這幾個(gè)字寫(xiě)的太瘦了。來(lái),我來(lái)教教你。”說(shuō)完便又吃力的彎下腰,一筆一劃地教我,她離我那么近,我清晰地可以看到她額頭細(xì)細(xì)的汗珠,當(dāng)老師起身時(shí),還故作輕松地對(duì)我笑了笑,輕輕地拍拍我的頭,輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“不要灰心,多寫(xiě)多練,你會(huì)很棒的。瞧,這不是比以前進(jìn)步多了嗎,繼續(xù)加油!”聽(tīng)了這些話(huà),猶如一股暖流流過(guò)我的心里,是那么溫暖,那么甜蜜,我不禁低下了頭,因?yàn)槲也幌胱尷蠋熌吹絻尚袦I水順著臉頰滑落。

  謝謝您!敬愛(ài)的景老師,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),好好寫(xiě)字,不再讓您為我勞累。我要刻苦努力,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您,讓您以我為榮,成為您的驕傲!

感恩老師作文11

  閑暇之余閱讀了《感恩老師》這本書(shū),看完后,深受感動(dòng)。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事。讓我印象最深的是美國(guó)盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》一文。

  這個(gè)故事講述了海倫·凱勒滿(mǎn)7歲那年,遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人——安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。故事中給我印象最深的是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。

  安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)生命的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。讀了這個(gè)故事后,我從安妮老師身上看到了我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師的.身影。記得四年級(jí),有一次上語(yǔ)文課,全班同學(xué)正聚精會(huì)神的聆聽(tīng)著老師的講課。突然,我的肚子疼了起來(lái),本想竭力忍著,但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來(lái)越疼了,我不得不舉手告訴張老師。

  “可能是餓了吧!睆埨蠋煖睾偷貙(duì)我說(shuō),一邊拿出一塊蛋糕遞給我,“吃塊蛋糕也許會(huì)好些!蔽也缓靡馑嫉亟舆^(guò)蛋糕,狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我!耙院竽銈冋l(shuí)肚子餓了,我都可以給他吃!睆埨蠋熚⑿χ鴮(duì)大家說(shuō)。奇怪,吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。

  原來(lái),這是一只愛(ài)心蛋糕,那味道我至今忘不掉。我想對(duì)張老師說(shuō):“我將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),但無(wú)論何時(shí)何地我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,在我的內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變!

感恩老師作文12

  一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下!——題記

  如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動(dòng)那只般泊在港口的船只,您們的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線(xiàn),遙迢的天邊飄來(lái)一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿(mǎn)天朝霞。

  一支粉筆,三尺講臺(tái),留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。師者,如夕陽(yáng),偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,更不要求人們的回報(bào)。正如一位教師說(shuō)的那樣:“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的!蔽宜坪蹩吹搅丝死斠36名大火中的亡靈的心在搏騰跳躍,您們總是用真誠(chéng)地?zé)崆槿ジ谢鶅龅?心靈,您們也有無(wú)奈的時(shí)候,但耕耘的時(shí)鐘不會(huì)因此而停擺,哪怕看不到生命綻放一絲光彩!

  您們無(wú)私地站著,站成一棵蒲公英,讓知識(shí)的花絮大大方方地飄散四方,陽(yáng)光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,站成一棵雪松樹(shù),讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍(lán)天,風(fēng)雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站著,站成一棵風(fēng)景樹(shù),讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,成長(zhǎng)中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照

  當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo),我才沒(méi)有迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我才能順利實(shí)現(xiàn)理想!歲月流逝,我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō):投之以桃,報(bào)之以李。老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章;三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌!老師,您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,老師,節(jié)日快樂(lè)!不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

感恩老師作文13

尊敬的老師們,同學(xué)們大伙好:

  金秋送爽,丹桂飄香。在中秋佳節(jié)和第--個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我代表全校學(xué)生向各位教師致以節(jié)日的祝賀,向恪盡職守、勤奮工作無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教員工工表示崇高的敬意。教師是人類(lèi)文明的傳承者。對(duì)教師工作提出了非常高的需要,要大家“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的教導(dǎo)者和引路人”……

  老師是辛勤的園丁為大家這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為大家付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是非常重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了很多的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)策略,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。大家要知道體諒老師工作的特征和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。

  生活就像一場(chǎng)旅游,迷迷糊糊地跨過(guò)了小學(xué),初中,歲月的末班車(chē)又將載著大家駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印,有些早已被風(fēng)吹散在空中如流沙,有些卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦,記起來(lái)了,那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來(lái)的'。老師是辛勤的園丁為大家這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為大家付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是非常重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了很多的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)策略,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。大家要知道體諒老師工作的特征和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。

  祝大伙身體健康、工作順利、闔家幸福,中秋節(jié)、教師節(jié)快樂(lè)!

感恩老師作文14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái),無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師,這個(gè)比喻不過(guò)分。

  去年在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我就像一只迷茫的小鳥(niǎo),走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您!是班主任——高老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上,生動(dòng)、形象、具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),敘述給我們聽(tīng),讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣,是我們?cè)诳鞓?lè)中插上了理想的翅膀。

  詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的.貢獻(xiàn)。您是甘露,用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田,您是雨傘,用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤(pán),在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語(yǔ)重心長(zhǎng),每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵(lì),幾多關(guān)懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習(xí)慣,由習(xí)慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前,講學(xué)習(xí),談生活,抒理想,話(huà)人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個(gè)四十多歲的快樂(lè)老師。

  給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué),他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃,玩心很重,成績(jī)下滑嚴(yán)重,甚至還做一些壞事,認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯,我們的高老師們“挺身而出”,主動(dòng)去幫助那位同學(xué),沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào),那位同學(xué)的家長(zhǎng)還辱罵老師,一點(diǎn)都不領(lǐng)情?墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助,反而更加地關(guān)心他,用自己的錢(qián)給他買(mǎi)禮物并且鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),引導(dǎo)他走向正路。結(jié)果讓大家很欣慰,那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。

  我的高老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝!D腋?鞓(lè),快樂(lè)幸福!

感恩老師作文15

  親愛(ài)的老師:不知您是否還記得那件事……“由于人數(shù)太多,所以呢,我們不得不,嗯——不得不去掉幾個(gè)同學(xué),請(qǐng)同學(xué)們理解!蹦 皺著眉頭沉悶地說(shuō),“根據(jù)同學(xué)們剛才試讀的表現(xiàn),下面讀到的同學(xué)就沒(méi)用再登臺(tái)朗誦了!北M管老師反復(fù)斟酌了用詞,但我還是在聽(tīng)到這一聲音的剎那,爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊,坐在教室里,我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。

  外面一聲雷響,隨之而來(lái)的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái),被打濕了翅膀的燕子孤獨(dú)地站在電線(xiàn)上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下,使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜,包圍了這個(gè)世界,也包圍了小小的我……這時(shí)您走進(jìn)了教室,像平日那樣沒(méi)絲毫的腳步聲,同學(xué)們都在默默地做著作業(yè),只有我心中一驚天動(dòng)地,不知您現(xiàn)在會(huì)怎樣看我,是懦弱,是無(wú)能,還是……您在教室里走了一圈,目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。

  我的心在剎那間猛跳起來(lái),許久,沒(méi)有我期待的話(huà)語(yǔ),我抬起頭,迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我,眉頭平展著,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著,但您的日光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊,有關(guān)愛(ài),有溫馨,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!霎時(shí)間,來(lái)自心靈的`感覺(jué)傳遍全身,是震撼,更是感激。

  悲傷已沒(méi)有必要,有的只是一個(gè)新的起點(diǎn),一次摔倒后的重新爬起,一回為了成功必須迎接失敗的感悟。老師,謝謝您,謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候,給我這樣一個(gè)眼神。曾記得,當(dāng)我生病時(shí),是您在我身邊問(wèn)候;當(dāng)我悲傷時(shí),是您點(diǎn)起我的希望之火;當(dāng)我迷茫時(shí),是您為我我照亮前進(jìn)的道路。老師,讓我懷著感恩的心,向您,老師,向全天下的老師,獻(xiàn)下一份深深的祝福:愿您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!您的一個(gè)學(xué)生

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