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感恩作文

感恩老師作文

時(shí)間:2023-08-15 13:13:16 感恩作文 我要投稿

【熱門(mén)】感恩老師作文14篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的感恩老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】感恩老師作文14篇

  感恩老師作文 篇1

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗Aⅲ欢腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋,飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。

  親愛(ài)的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷惘的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),敘述給我們聽(tīng),讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣,帶給我們無(wú)限的遐想。當(dāng)我一次次遇到難題,是老師向我伸出救援之手;當(dāng)我有不理解的地方,又是老師細(xì)心地給我解答;當(dāng)我做對(duì)了,老師鼓勵(lì)我、贊揚(yáng)我;當(dāng)我做錯(cuò)了,老師教育我、開(kāi)導(dǎo)我。 您讓我負(fù)責(zé)早讀,這不僅帶動(dòng)了大家,也鍛煉了我自己;您讓我有機(jī)會(huì)成為校值日生,使我有了信心,能夠做得更好;您鼓勵(lì)我參加作文競(jìng)賽,讓我發(fā)現(xiàn),我并沒(méi)有輸給別人。次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是,我鼓足我鼓起勇氣,打算成為全班第一,出乎我的意料,我擊敗了“強(qiáng)敵”光榮的成為了全班第一,又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。

  老師,是您讓我明白了:機(jī)會(huì)常常就在身邊,關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取,要憑實(shí)力去爭(zhēng)取,不留遺憾。老師,是您給了我信心,給了我積極向前的力量,讓我克服自身的'缺點(diǎn),努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取各方面更上一層樓!老師,您在無(wú)形的小事中,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈、如何處事。?dāng)我們感到迷茫時(shí),您便化身為指路明燈,帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛:叫;?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí),您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周?chē)碾s草;當(dāng)我們傷心時(shí),您便化身為天使,為我們分憂(yōu),讓我們快樂(lè)起來(lái),重回活潑少年。您的關(guān)愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,填滿(mǎn)我的心海!岸鲙熮淦鹛斐厮鱿蛱斓赜旅纭,是啊,老師的恩情我無(wú)以為報(bào),我只能用我優(yōu)異的成績(jī)?nèi)榘酄?zhēng)光,贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥(niǎo)兒,但我相信,只要學(xué)好知識(shí),終究有一天會(huì)像您期盼的那樣,變成一只勇猛的蒼鷹,展翅翱翔,為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。

  老師,今天,請(qǐng)讓我衷心地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

  感恩老師作文 篇2

  "滴水的優(yōu)雅應(yīng)該通過(guò)噴涌的水來(lái)回報(bào)."心存感激不在乎大小,或多或少,即使是給你一點(diǎn)幫助,也應(yīng)該心存感激。

  六年級(jí)開(kāi)始時(shí),我們進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期待著新班長(zhǎng)的樣子。然后,一個(gè)手里拿著厚厚一疊筆記本的身材高挑、衣著樸素的女人走上講臺(tái),用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣說(shuō):“大家好!我是你這學(xué)期的班主任,我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能有所成就!闭f(shuō)完,他開(kāi)始分發(fā)那疊筆記本。后面的學(xué)生像頑皮的小鳥(niǎo)一樣喋喋不休地談?wù)撔聛?lái)的班主任,但老師的目光掃過(guò)他們,把筆記本重重地丟在講臺(tái)上。他的眼神透露出“總比偶爾捉弄我好,以后你會(huì)過(guò)得更好!

  過(guò)了一段時(shí)間,那天早上,鈴聲無(wú)情地響起,門(mén)外傳來(lái)沉重的腳步聲,老師帶著滄桑和微微升旗的臉,像發(fā)生了什么。"看看你的作業(yè),你喜歡做什么?"老師此時(shí)看起來(lái)像個(gè)表演者。他手中的書(shū)變成了警棍,揮舞著。事實(shí)上,老師真的很可愛(ài)。我相信當(dāng)老師責(zé)罵我時(shí),我的心也不好。他們都想看到我們?nèi)〉眠M(jìn)步,但我們整天只抱怨作業(yè)太多,難度太大。老師沒(méi)有那么努力,毫無(wú)怨言地批改了幾十甚至幾百份作業(yè)。這時(shí),我欽佩老師。

  感恩節(jié)前夕,我和同學(xué)們精心準(zhǔn)備了老師的禮物。在那之前,我們正在討論如何把它給老師。最后,我們考慮讓學(xué)生們把他們對(duì)老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在一張紙板上,然后折疊成小星星。我們的感激之情在于放在許愿瓶中的.飽滿(mǎn)而深情的星星。有手工制作的花,一瓶裝滿(mǎn)感恩節(jié)詞匯的紙鶴...放學(xué)前,我們還為老師唱了一首“感恩之心”,老師感動(dòng)地說(shuō)了聲謝謝。

  俗話(huà)說(shuō),“一天是老師,一生是父親!崩蠋熓俏覀兊牡诙胃改!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)”老師只留下了一個(gè)忙碌的身影,印在臉上的只有對(duì)我們的關(guān)心和希望。

  老師,也許有一天,你給我們的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失,但你會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中,遠(yuǎn)離你性格的魅力。雖然我不是你最好的學(xué)生,但你是我最欽佩的老師。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō):"老師,你辛苦了!"

  感恩老師作文 篇3

  三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁!}記

  又是一個(gè)新學(xué)期。我看著那張照片,記憶便如潮水般涌來(lái)……

  那個(gè)周末上完課回來(lái),整個(gè)人都已經(jīng)很疲累了,因此作業(yè)上幾道會(huì)做的題便留了白。不想這卻埋下了禍根……幾日后老師講解作業(yè),并讓我回答其中一個(gè)問(wèn)題。我思索半日終未答出。老師不禁質(zhì)疑:“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”我一愣,點(diǎn)了點(diǎn)頭。“拿來(lái)我看!

  老師見(jiàn)那幾題下“落了片白茫茫大地真干凈”,不由得厲聲質(zhì)問(wèn):“你這是寫(xiě)完了?”“對(duì)啊!彼鹆耍骸澳氵@樣跟我說(shuō)寫(xiě)完了?”“啪!”老師狠狠地把作業(yè)拍在桌子上,四座皆驚。老師怒不可遏地對(duì)我“河?xùn)|師吼”:“真是恃寵而驕!……”

  突然間,溫柔消失了,取而代之的,是數(shù)句嚴(yán)厲的指責(zé)……言語(yǔ)如雨點(diǎn)般密集,卻沒(méi)有雨點(diǎn)的溫柔。有人在怒吼著什么,但我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴。

 。ɡ蠋熞欢ㄊ钦媾耍饺绽锼宫F(xiàn)給我們的都是和藹可親的一面。我呆若木雞。)

  好老師呵!昨日滿(mǎn)面春風(fēng)勸誡,今天怒發(fā)沖冠批評(píng)!一通狠批,批得我體無(wú)完膚,害得我在同學(xué)們面前顏面盡失。我在心里恨透了她,以后我的臉還往哪兒放啊!寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我,逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬(wàn)分清寒。

  末了,老師又命我罰站反省。我心中有種說(shuō)不出的憤怒。下午,恰逢本班集體勞動(dòng),班任留我一個(gè)人在教室負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生。掃至講臺(tái)前,上午被訓(xùn)的事便又歷歷在目,怒火在胸中瘋漲。我立即拿起粉筆寫(xiě)了幾句“侮辱”老師的話(huà),并掰斷粉筆泄憤,掃了一眼那行字便匆匆擦去,心中的怒火便也有一大半隨之而去了。

  事件的結(jié)局是:幾天后我們進(jìn)行了周測(cè),雖然試題比較難,但我還是很快就答完了試題,并在測(cè)驗(yàn)中取得了好分?jǐn)?shù)。我又不免后悔起來(lái)了。我的老師在我誤入迷途的'時(shí)候及時(shí)幫助我,指引了正確的方向,但是我卻用言語(yǔ)去侮辱她……

  李商隱詩(shī)云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)實(shí)際上也是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的贊美。我感恩我的老師,在我做錯(cuò)事時(shí),及時(shí)給予批評(píng)和教誨。我感恩我的老師。沒(méi)有她的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天?

  感恩老師作文 篇4

  金黃九月,秋色宜人。在這里充斥著著大豐收愉悅的季節(jié),在這里,請(qǐng)?jiān)试S我意味著大伙兒,向艱辛辛勤耕耘在演講臺(tái)的老師們表明節(jié)日的慶賀和親近的問(wèn)好!并衷心祝福老師們一切順利,日常生活開(kāi)心!

  大家常說(shuō):老師春蠶——為大家吐盡雪白的絲縷;老師焟燭——為大家引燃求真的火苗;老師公路橋梁——為大家刮平前行的路面。這兩三句,恰好是大家教師的切身體會(huì)。請(qǐng)學(xué)生們看一看立在大家身旁的一個(gè)個(gè)教師,無(wú)論是年青的或是年邁的`,哪一個(gè)未曾為大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴提升費(fèi)盡心機(jī)甚至是沒(méi)日沒(méi)夜。那幾個(gè)老教師頭頂?shù)囊豢|縷白頭發(fā)便是最好是的印證。很有可能有的老同學(xué)聚會(huì)說(shuō):教師一直要大家做這做那的,也要指責(zé)大家,如何會(huì)像自身的母親?可學(xué)生們想過(guò)沒(méi)有,假如教師對(duì)你的一切都漠不關(guān)心,你寫(xiě)錯(cuò)了工作,教師無(wú)論;你做不對(duì)事,教師不談,她說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀老師嗎?學(xué)生們可以回憶一下,如果你剛邁入中小學(xué)的大門(mén)口時(shí),你了解是多少字,搞清楚多少事,可此時(shí)呢?這在其中一點(diǎn)一滴的提升是不是都包括著大家教師的精力?

  老師節(jié)到,大家該如何來(lái)慶賀教師的節(jié)日呢?

  《東方少年》雜志期刊上過(guò)去發(fā)表了一篇文章,說(shuō)的是一個(gè)孩子在老師節(jié)到來(lái)之際,費(fèi)力心觀念贈(zèng)給教師一個(gè)禮品,可買(mǎi)什么呢?他想送一張自身做的生日卡,但是擔(dān)憂(yōu)自身荒繆的手所做出去的生日卡教師不容易喜愛(ài);送一束鮮花,又擔(dān)憂(yōu)花朵凋落后教師會(huì)忘記了自身的情意;送一支精美的簽字筆呢?他又擔(dān)憂(yōu)如果其他同學(xué)們也送得話(huà),教師會(huì)分不清楚哪一支意味著了自身?思來(lái)想去,確實(shí)沒(méi)留意,因此他就去問(wèn)教師:“教師,老師節(jié)你期待接到送什么禮物?”教師笑了說(shuō):“最美的禮物是在未來(lái),你要此時(shí)就逐漸提前準(zhǔn)備,十年,二十年后再贈(zèng)給我。”學(xué)生們,大家搞清楚教師要的禮品是啥嗎?老師不要大家的生日卡,不必大家的花束,更不必大家的錢(qián)財(cái),教師要的是大家每一天的提升。

  學(xué)生們,使我們以身體力行來(lái)慶賀教師的節(jié)日。最后,請(qǐng)學(xué)生們洪亮地為身旁的老師說(shuō)一聲:“教師,節(jié)日快樂(lè)!”

  感恩老師作文 篇5

  在讀初中的時(shí)候,我們一直把老師視為我們的敵人,因?yàn)樗旒s束我們管住我們,什么都不讓我們?nèi)プ,但是?dāng)我們畢業(yè)以后,上了初中高中以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是非常好的一個(gè)人。因?yàn)樗淖巫尾痪氲慕虒W(xué)讓我們明白了很多做人的道理,因?yàn)樗牟皇欠瞰I(xiàn)讓我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí),所以老師是最無(wú)私最偉大的一個(gè)人。

  記得那一天,格外悶熱的夏天也干燥了起來(lái)。坐在教室里寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背。作業(yè)很多,大家都無(wú)可奈何地拼命地寫(xiě)著。當(dāng)然,我也不例外。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,終于有一個(gè)同學(xué)從座位上站了起來(lái),伸了伸懶腰,把作業(yè)放在講臺(tái)上,然后出去了。隨后,一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續(xù)走上講臺(tái),那時(shí),我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上,在滴到我的褲子上。很快我發(fā)覺(jué)周?chē)坪鹾馨察o很安靜。抬頭一看,原來(lái)教室里的.人都走光了,就只剩下我和老師,還有那些孤零零的,亂七八糟的桌椅在這里。

  老師好像發(fā)現(xiàn)了我發(fā)覺(jué)了,于是,大步流星地朝我走了過(guò)來(lái)。那一刻,我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著,我在想,老師會(huì)怎么處罰我呢?掃地、跑圈還是俯臥撐啊?然而,事情并不是這樣的。她走過(guò)來(lái),坐在我的身旁,遞給了我一張紙。我愣住了,她微笑了一下,說(shuō):“擦擦汗吧,你看你的衣服和褲子都濕透了。”那一刻,我覺(jué)得所有的燥熱都不見(jiàn)了,渾身上下都舒服極了。我接過(guò)紙巾,不好意思的笑著說(shuō)了一聲:“謝謝老師。”老師什么也沒(méi)有說(shuō),只是沖著我微笑。就這樣,我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業(yè)。在回家的路上,我的耳畔還不停的回應(yīng)著老師那句在普通不過(guò)的話(huà)。原來(lái)教師并不總是嚴(yán)肅苛刻,令人不情愿地做某件事的職業(yè),也許是我錯(cuò)了。

  你真是當(dāng)我明白了這一些道理后,我才慢慢的了解到老師的辛苦,也明白了他們?yōu)槭裁磿r(shí)時(shí)刻刻要關(guān)注我們,叮囑我們,因?yàn)樗麄兿胍盐覀兘虒?dǎo)的更好。很多人都說(shuō)我們給了老師交了很多的學(xué)費(fèi),他們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)膩?lái)教導(dǎo)我們,但是這是一種謬論。因?yàn)槲覀兘o了學(xué)費(fèi)大多數(shù)都是要上繳上面的,并且還有很多是資料費(fèi)及課本費(fèi),真正到老師手上的并沒(méi)有多少,也就是我們跟老師之間其實(shí)沒(méi)有直接的關(guān)系。也正是因?yàn)槿绱,有這么多的不良的老師在上課的時(shí)候不會(huì)認(rèn)真的講反了,要去培訓(xùn)班的時(shí)候才教導(dǎo)你。所以當(dāng)我遇上一個(gè)好老師以后,我真的非常的感動(dòng),也非常的感激,正是因?yàn)樗J(rèn)真對(duì)待我們的態(tài)度,所以才讓我們有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍和晉升空間。

  感恩老師作文 篇6

  老師,您是辛勤的園丁,一日之師,終身為父。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。這些都是完美老師的名言警句,還記得下雨時(shí)您送來(lái)的一把傘;還記得您暈倒時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持給我們上課;還記得您頂著烈日,騎著自行車(chē)到同學(xué)們家家訪;還記得取得好成績(jī)時(shí),您臉上燦爛的笑容。這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

  老師,您經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)忙到半夜;利用周末休息時(shí)間給同學(xué)們修改作文稿;有些同學(xué)發(fā)生矛盾,您會(huì)和他們溝通;有的同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)上學(xué),您會(huì)利用休息時(shí)間去家里補(bǔ)課。這幾年來(lái),您一直在為我們操勞,您講課的每一個(gè)瞬間我都牢記在我的心里,您就像祖國(guó)的園丁,而我們是祖國(guó)的花朵。

  今天,是9月10日,是一年一度的教師節(jié)。在這美麗的金秋季節(jié),我為了向老師表達(dá)我對(duì)老師的祝福,我決定為老師做一張精美的賀卡。

  我先找出一張黃色的卡紙,把它對(duì)折,壓實(shí),再拿一張粉色的彩紙做裝飾,然后用七張顏色不同的.彩紙做七朵立體的小花,把它們貼在一起,貼在賀卡的中間。然后在空白的地方寫(xiě)上“老師,節(jié)日快樂(lè),祝您身體健康”。賀卡的里面畫(huà)上小花、愛(ài)心,做些裝飾。最后在賀卡的封面貼上漂亮的拉花。

  第二天,我高高興興地把賀卡舉著送給老師,老師說(shuō)做得好看,我心里跟吃了蜜一樣甜。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來(lái)到教室,都爭(zhēng)先恐后的給老師送祝福,有的送花,一束、兩束……數(shù)也數(shù)不清,還有的送賀卡,雖然小小的賀卡,沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致、美麗,可它卻代表了同學(xué)們對(duì)老師的敬愛(ài)之心,令老師最感動(dòng)、最驚喜的還是家長(zhǎng)代表給老師送的錦旗和花束,家長(zhǎng)代表手捧花束,拿著錦旗,來(lái)到學(xué)校送給了老師,老師接過(guò)花束,熱淚盈眶,老師這是高興的。趕忙讓同學(xué)們來(lái)到講臺(tái)前,用相機(jī)記錄下這美好的瞬間,留作美好的回憶。老師望著錦旗上八個(gè)燙金大字“愛(ài)生如子,德才兼?zhèn)洹。老師既感?dòng)又高興意味深長(zhǎng)的說(shuō):“謝謝家長(zhǎng)們給我的榮譽(yù)!比當(dāng)優(yōu)秀教師還高興,我覺(jué)得有些地方做得還不到位,我會(huì)繼續(xù)努力的,成為孩子們良師益友!”。

  最后我祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)。老師們的快樂(lè)、老師們的健康也是我們最大的愿望。在接下來(lái)的時(shí)間,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和父母的期望。老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!老師,您的愛(ài),最偉大,最高潔!

  感恩老師作文 篇7

  老師,您好!這六年來(lái),我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說(shuō):"謝謝您,老師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿(mǎn),曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛(ài)慕,懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛(ài)。老師,謝謝您!

  當(dāng)年,剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子,應(yīng)對(duì)一只只陌生老師的面孔,我很害怕。但是,您用和藹感化了我們,一向暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō):“謝謝您,老師!

  我不明白我跟您一齊攜手走過(guò)了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。

  說(shuō)起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。

  那天,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語(yǔ)文課,我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。老師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來(lái),然后交換對(duì)改。老師您還說(shuō):“記住,成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)。互相幫忙。”話(huà)音剛落,我便挑中了班長(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過(guò)程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時(shí),教室里又響起那熟悉的`聲音:“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來(lái)!”全班霎時(shí)肅靜,只有我一個(gè)人緩緩站起,并大聲朗讀起來(lái);卮鸷螅乙詾槟鷷(huì)向我投來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的笑容,但我想錯(cuò)了,您生氣地說(shuō):“我說(shuō)過(guò),成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué),你忘啦?”全場(chǎng)哄堂大笑,我卻難堪地站這,羞得抬不起頭來(lái),心想:想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉!但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚,老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō):“謝謝您,老師。”

  也許,您的目光不只是注視我;也許,這件小事您是忘記了;也許,您是無(wú)意的。但,您的無(wú)意燃起了我的有意呀;但,我卻認(rèn)為這是“無(wú)意勝有意”呀!老師,謝謝您!

  即將離開(kāi)結(jié)束六年的小學(xué)生活,也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校,還在母校讀初中,依然能夠見(jiàn)到您;我期望您依然能夠接納我叫您一聲:“莫老師!”老師,謝謝您!

  期望您能夠記住我,永久永久記住我,我永久永久是您的學(xué)生。您必須會(huì)以我為榮的!請(qǐng)勿忘我!老師,謝謝您!

  老師,謝謝您!

  感恩老師作文 篇8

  我非常感謝教過(guò)我的所有老師,其中我最感謝的就是我的班主任—任老師。

  記得有一段時(shí)間,身為一班之長(zhǎng)的我,在課堂上總是開(kāi)小差。老師一直就非常信任我,班里有什么事情她都會(huì)讓我去辦,所以剛開(kāi)始老師并沒(méi)有批評(píng)我,只是決定再觀察我?guī)滋臁?稍谀菐滋炖铮疑险n的小動(dòng)作是越來(lái)越多了。老師終于忍無(wú)可忍了,在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí),我心里充滿(mǎn)了不服和委屈,“為什么會(huì)是我!”但是,老師說(shuō)的話(huà),我也不能夠不聽(tīng),只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。

  下課后,老師把我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“身為一班之長(zhǎng),怎么可以不遵守課堂紀(jì)律呢?作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭作用。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣,你這樣做應(yīng)該嗎?就算你不是班長(zhǎng),你能夠這樣做嗎?社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件,你不好好學(xué)習(xí)將來(lái)在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的,并且所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的人將會(huì)非常的失望。在這里你不僅要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣,并且更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),這樣才是你對(duì)老師,對(duì)爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)社會(huì)最好的回報(bào)!钡鹊,說(shuō)了好多好多,最后老師對(duì)我說(shuō):“回去吧,好好想想你所做的一切,是對(duì)是錯(cuò)。”

  我獨(dú)自默默地走在回家的路上,仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的一切,爸爸媽媽的辛苦,老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間,我想通了,我錯(cuò)了,深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的`教導(dǎo)著我們。如果沒(méi)有老師,我們就像小樹(shù)沒(méi)有了太陽(yáng),就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高;小魚(yú)離開(kāi)了水面,就不能夠生存。如果沒(méi)有老師,我們就不會(huì)快速的掌握知識(shí)。以后我一定要好好學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí),才能夠成為社會(huì)有用的人才;只有好好學(xué)習(xí),才是對(duì)老師的尊重,才是給老師最好的禮物,才是對(duì)社會(huì),對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)。

  學(xué)校里的所有老師,就好像是我們另一個(gè)媽媽一樣,天天和我們?cè)谝黄,陪著我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。所以在這里,我想對(duì)老師說(shuō):“您們辛苦了!”我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師們。

  感恩老師作文 篇9

親愛(ài)的老師:

  您好!轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。是您用辛勤的汗水,哺育了春日的嫩苗。是您給了我一雙剛強(qiáng)有力的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游。是您!就是您!我的老師!回眸那刻骨銘心的時(shí)刻,回眸那我無(wú)法忘懷的情景,回眸那充滿(mǎn)親情的瞬間。仿佛回到了昨天,昨日就像一首無(wú)言的歌,流淌著生活的音符;昨日夜像一首無(wú)言的詩(shī),寫(xiě)滿(mǎn)綿長(zhǎng)的情愫。往事一幕幕,忘不了。

  那時(shí)的記憶是灑滿(mǎn)星光的,有一次我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了,考試的分?jǐn)?shù)也不如以前了,正在我煩惱的時(shí)候,是您利用下課時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課。利用您休息的時(shí)間讓我做題每當(dāng)我不會(huì)時(shí),想放棄時(shí),您告訴我:只要努力,就會(huì)有收獲;只要堅(jiān)持不懈,才能到達(dá)成功的彼岸。您一遍又一遍的給我講,直到我會(huì)了為止,我看見(jiàn)您的額頭已經(jīng)滲出了汗珠,但是您依然微笑著,還不時(shí)的夸我。功夫不負(fù)有心人,在期末考試中,我考了全班第二名,在您臉上露出了欣慰的笑容。您的良苦用心,讓我感受到了無(wú)限的溫暖。您知道嗎?您的笑容,您的眼神,給了我無(wú)限的力量,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!

  曾經(jīng)的旋律,構(gòu)成一個(gè)美好的夢(mèng),那是一個(gè)寒冷的冬天,我們?cè)谝黄鸫蜓┱,我不小心摔倒了,雙手插進(jìn)了雪中凍得通紅,正在不知所措的時(shí)候,您跑來(lái)了,您摘下您的手套給我戴上,而且親自把我送到班里,您著急的問(wèn)我:“怎么樣呀?疼不疼?”此時(shí)此刻,淚水已模糊了我的眼睛,這幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就像一團(tuán)火焰,在寒冬中給我融融的暖意。您對(duì)我們的關(guān)心深深地烙在我們的心底。您無(wú)微不至的關(guān)懷在我心中刻成一幅木版畫(huà),讓清晰的線條,落滿(mǎn)心間。老師我永遠(yuǎn)感謝你!

  小小的教室是您的家園,三尺講臺(tái)是您的'舞臺(tái),學(xué)生就是您可愛(ài)的孩子。在這小小的教室里,是您用雙手描繪出他們心中的藍(lán)圖,是您把整個(gè)世界融入他們的心靈。您無(wú)怨無(wú)悔,您甘心付出!我是一棵樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,我感到天的深情,地的厚愛(ài)。我茁壯地成長(zhǎng)。我將您的智慧一圈一圈銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。這不正是我們的老師嗎?老師把我們從無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人,這里凝聚著她們多少的心血和汗水!老師,您給了我們知識(shí),給了我們力量,給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!永遠(yuǎn)愛(ài)您!

您的學(xué)生:李亞茹

  20xx年4月22日

  感恩老師作文 篇10

  她中等身材,樣子很平凡,可以說(shuō)不漂亮,甚至說(shuō)在人海中很難馬上分辨出她,可是她笑的樣子,卻讓我不會(huì)忘,讓我充滿(mǎn)深深的感激。

  她是我英語(yǔ)興趣班的老師,姓嚴(yán)?墒撬幌袼男帐希稽c(diǎn)也不嚴(yán)格,而且也不嚴(yán)肅。在她那上課就跟玩一樣,她給我們講故事,和我們玩游戲,每次她都是笑容滿(mǎn)面的樣子。她的笑容也沒(méi)什么不一樣,可就是讓人感覺(jué)特親切,我們都把她當(dāng)成我們的姐姐。

  一次我發(fā)燒,不能去上課,只得乖乖地待在醫(yī)院輸液。對(duì)我來(lái)說(shuō)覺(jué)得好惋惜,畢竟那課堂、那笑容,是那么的讓人留戀。病還挺嚴(yán)重的,好幾天都沒(méi)有好,所以連續(xù)好幾天都在醫(yī)院輸液。

  又到了上英語(yǔ)的前一天,這天來(lái)了一個(gè)陌生的電話(huà),正在我猜想是誰(shuí)來(lái)的電話(huà)時(shí),電話(huà)那頭傳來(lái)了一個(gè)溫和的聲音:“病好些了嗎?記住明天來(lái)上課哦!”原來(lái)是陳老師,“哦,陳老師,我病好了,謝謝!”一個(gè)興趣班的老師,在學(xué)生生病時(shí),還會(huì)想起打電話(huà)關(guān)心自己的學(xué)生,我想她也把我們當(dāng)做了她的親人,她特別關(guān)心和在意的親人。

  第二天,我到學(xué)校去時(shí),陳老師見(jiàn)到我就問(wèn):“mary,來(lái)啦,病好完全了嗎?”“好了,沒(méi)事了,”我開(kāi)著玩笑說(shuō):“現(xiàn)在‘完璧歸趙’給你了!”然后我們情不自禁地笑在一起了。她笑的時(shí)候,我突然覺(jué)得我以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn),她開(kāi)懷大笑的樣子是那么的美。陳老師,她善良、純潔,因心美而人美,她的美在我心中是無(wú)與倫比的。

  那天的課我上得格外開(kāi)心,因?yàn)槟且蛔忠痪,滲透了陳老師的深情。下課后,陳老師顧不上休息片刻,就忙著來(lái)給我補(bǔ)因病而缺習(xí)的課。

  后來(lái)陳老師走了,不再教我們了。臨走前依然笑著給我們上了最后一節(jié)課,大概是怕我們太難過(guò),所以編了一個(gè)善意的謊言,她說(shuō)她只是暫時(shí)有事,還會(huì)再回來(lái)的,讓我們好好學(xué)習(xí)?墒呛髞(lái)我們才明白,陳老師是真的.離開(kāi)了,再也不會(huì)回來(lái)了。可我還是好想念她,好懷念她的課堂和她的笑容,她對(duì)我們的愛(ài)深深地烙印在我的腦海中……

  雖然后來(lái)教我們的老師也非常和藹可親,可我覺(jué)得她永遠(yuǎn)不及陳老師那種愛(ài)的笑容、愛(ài)的舉動(dòng)。

  我感恩父母親人,我感恩所有教過(guò)我的老師,但是我更感恩陳老師。對(duì)陳老師的感恩,比其它人更為用心,因?yàn)樗m然只是興趣班的老師,每周只給我們上一次課,也很平凡,可她有不平凡的愛(ài)、不平凡的心。

  她的笑,我感恩。感恩她的笑,滲滿(mǎn)愛(ài)的笑。

  感恩老師作文 篇11

  教師的職業(yè)是平凡的,為了我們這些祖國(guó)的花朵,每天重復(fù)的做著那些瑣碎卻很重要的小事,百做不厭。教師的職業(yè)也是神圣的,不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)這樣的故事。

  從前,有一個(gè)國(guó)王,特制了一枚最高軍功章,要頒給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出去以后,他的大臣,將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望能得到這一枚獎(jiǎng)?wù)隆5菄?guó)王卻把它送給了一位教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣都找到答案了吧。

  老師。被人們比喻成辛勤勞動(dòng),任勞任怨的園。徽找f(wàn)物的陽(yáng)光;滋潤(rùn)植物的水源;無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭……

  勤勞的老師站在講臺(tái)上孜孜不倦的為我們講著做人的道理,教會(huì)我們知識(shí);下課后連水都來(lái)不及喝就要趕著檢查作業(yè);終于熬到了放學(xué),又要目送我們平安的走出校園,才去吃晚飯。疲憊一天終于過(guò)去了?僧(dāng)我們?cè)诩依锼恼銜r(shí),不眠的燈光下,老師又要備課,為我們批改作業(yè)……

  工作的平凡擁有著偉大的成績(jī)。世界上無(wú)論是多么有能力,有才華的作家,科學(xué)家,醫(yī)生,宇航員或是演員,都離不開(kāi)老師對(duì)他們的辛勤培養(yǎng),耐心教導(dǎo)。

  親愛(ài)的老師,平時(shí)都是您站在講臺(tái)上為我們講課,今天請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我的心里話(huà)。相信每個(gè)學(xué)生想對(duì)老師說(shuō)的第一句話(huà)就是:“老師,您辛苦了!”默默奉獻(xiàn),毫不所求;敢為人梯,無(wú)私奉獻(xiàn);為了祖國(guó)的明天,辛勤耕耘,吐絲鑄魂。付出的用微笑償還,白天發(fā)光發(fā)熱,為孩子們指路;夜晚秉燭夜讀,伏案寫(xiě)作,不讓任何一個(gè)孩子心田荒蕪。年年月月,月月年年,事業(yè)崇高,為了追求毫不氣餒,老師,您辛苦了!

  我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,好好學(xué)習(xí),天天向上,做祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。

  當(dāng)蠟燭的故事縈繞您登攀上豐碩的九月時(shí),日月光華,旦復(fù)旦兮,而你無(wú)悔的'青春卻定格在九月十日;當(dāng)您不眠的燈光催開(kāi)的桃李帶著誘人的芳香時(shí),我們像您細(xì)心培養(yǎng)的百靈,您那潤(rùn)物無(wú)聲的言傳身教深深地刻在我們奮飛的心中。請(qǐng)讓我們?cè)诰旁率者@個(gè)普通的日子里以翱翔云天的方式祝福您:尊敬的老師,愿我們帶給您的深深的慰藉和最崇高的敬禮都化成漫天飛舞的捷報(bào)!

  感恩老師作文 篇12

  汶川地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡。大災(zāi)大難方顯大仁大義,在這場(chǎng)自然災(zāi)難面前,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)最可愛(ài)的人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人,感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。他們更是我們祖國(guó)辛勤的園丁——人民教師。

  當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子還活著,而他已氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的教師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔!倍嗖哦嗨、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

  在5·12震災(zāi)中,龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生埋于廢墟下,教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中,見(jiàn)到向倩教師自己身體被砸成了三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。

  再說(shuō)說(shuō)我校的老師,地震時(shí),王如明老師正在舊教學(xué)樓二樓上課,在同學(xué)們不知所措到處亂跑時(shí),王老師鎮(zhèn)定地指揮疏散并高聲疾呼“同學(xué)們,不要驚慌!”在他的指揮下,同學(xué)們都安全地撤離到了操場(chǎng),無(wú)一人傷亡。

  我班的楊老師,在地震的那一刻,在同學(xué)們驚慌失措的那一刻,她叫我們躲在桌子下,不要怕。自己卻本能的張開(kāi)雙手努力地?fù)卧谡n桌上,胸前保護(hù)著一個(gè)同學(xué),姿勢(shì)如一只展翅欲飛的.雄鷹,那個(gè)學(xué)生就是我。其實(shí),當(dāng)時(shí)我并不明白老師這一舉動(dòng)的真正涵義,后來(lái)才明白楊老師是在用自己的生命保護(hù)著我!只有親身經(jīng)歷過(guò)5·12大地震的人,才會(huì)真正理解我們的老師危難時(shí)刻那一瞬間迸發(fā)出來(lái)的精神和勇氣,那一刻沒(méi)有為什么,只有人民教師高尚的道德情操。5·12以后,老師的形象在我心里就像媽媽一樣漸漸清晰和高大起來(lái),媽媽?zhuān)x謝您!

  抗災(zāi)中讓人感動(dòng)的催人淚下的故事很多。不同的是因?yàn)樗麄冇悯r血和生命又一次向世人宣誓人民老師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師,您們用鮮血和生命昭示了人民老師的偉大。譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生的驕傲,師生將以你們?yōu)榭#銈兪蔷S護(hù)老師的形象和尊嚴(yán)的榜樣。所有為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們一路走好,在去往天國(guó)的路上,我們活著的人為你們祈禱,孩子們會(huì)銘記你們的教誨,誓以您們?yōu)榘駱,您們留下的精神也將?huì)永垂不朽!

  同學(xué)們,讓我們向偉大的老師致敬!

  感恩老師作文 篇13

  我很感謝教過(guò)我的所有老師,其中我最感謝的就是我的班主任——任老師。

  記得有一段時(shí)間,身為一班之長(zhǎng)的我,在課堂上一直開(kāi)小差。老師一直就很信賴(lài)我,班里有哪些事情她都會(huì)讓我去辦,所以最初老師并沒(méi)批評(píng)我,只不過(guò)決定再觀察我?guī)滋。可在那幾天里,我上課的小動(dòng)作是愈加多了。老師終于忍無(wú)可忍了,在課堂上點(diǎn)起了我的名字。當(dāng)時(shí),我心里充滿(mǎn)了不服和委屈,“為何會(huì)是我!”但,老師說(shuō)的話(huà),我也不可以不聽(tīng),只好裝作無(wú)所謂的樣子走到講堂前。

  下課后,老師把我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“身為一班之長(zhǎng),如何可以不遵守課堂紀(jì)律呢?作為班長(zhǎng)你應(yīng)當(dāng)起一個(gè)好的帶頭用途。你的行為是同學(xué)們學(xué)習(xí)的`榜樣,可是你樹(shù)立的是帶頭違反課堂紀(jì)律的榜樣,你如此做應(yīng)該嗎?即使你不是班長(zhǎng),你可以如此做嗎?社會(huì)給你創(chuàng)造了這么好的條件,你不認(rèn)真學(xué)習(xí)以后在社會(huì)上你會(huì)寸步難行的,并且所有關(guān)心、愛(ài)惜你的人將會(huì)很失望。在這里你不只要給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣,并且更應(yīng)該珍惜目前的好時(shí)光,認(rèn)真學(xué)習(xí),如此才是你對(duì)老師,對(duì)父母,對(duì)社會(huì)的回報(bào)。”等等,說(shuō)了好多好多,最后老師對(duì)我說(shuō):“回去吧,好好想想你所做的所有,是對(duì)是錯(cuò)!

  我一個(gè)人默默地走在回家的路上,仔細(xì)想著之前在學(xué)校發(fā)生的所有,父母的辛苦,老師的辛勞不停地在我的腦海里一遍又一遍地上演。一霎那之間,我想通了,我錯(cuò)了,深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤。老師是那樣辛苦的教會(huì)著大家。假如沒(méi)老師,大家就像小樹(shù)沒(méi)了太陽(yáng),就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高;小魚(yú)離開(kāi)了水面,就不可以存活。假如沒(méi)老師,大家就不會(huì)迅速的學(xué)會(huì)常識(shí)。將來(lái)我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),由于只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才可以成為社會(huì)有用的人才;只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才是對(duì)老師的尊重,才是給老師的禮物,才是對(duì)社會(huì),對(duì)父母的回報(bào)。

  學(xué)校里的所有老師,就像是大家另一個(gè)母親一樣,每天和大家在一塊,陪著大家一塊學(xué)習(xí),一塊成長(zhǎng)。所以在這里,我想對(duì)老師說(shuō):“你們辛苦了!”我必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大將來(lái)要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,來(lái)報(bào)答所有教過(guò)我的老師們。

  感恩老師作文 篇14

  有一種恩情,叫師恩,師恩難忘;有一種愛(ài),叫師愛(ài),銘記于胸!}記

  當(dāng)臺(tái)歷翻到九月十日這一頁(yè)的時(shí)候,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那件說(shuō)來(lái)慚愧的事……

  這還得從那次學(xué)校文學(xué)社將舉辦“激情五月,相約荷韻”朗誦會(huì)說(shuō)起。老師經(jīng)過(guò)選拔,最終確定我和我的搭檔辰——一個(gè)活潑開(kāi)朗,愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩兩個(gè)人代表班級(jí)參賽。老師給我們準(zhǔn)備好朗誦稿——一篇充滿(mǎn)詩(shī)意的散文《有一種思念叫雨》。

  或許是因?yàn)槲覀z是“班之驕子”,有著一種優(yōu)越感;或許是因?yàn)槔蠋熥罱鼘?shí)在太忙;或許是因?yàn)槎栊浴傊,排練時(shí)不夠認(rèn)真,始終進(jìn)入不了狀態(tài)。特別煩惱的事情是,在合練的時(shí)候,辰一聽(tīng)到我朗誦“我們也不會(huì)忘記,在共和國(guó)歷史上最年輕的烈士,人們叫他小蘿卜頭!币痪鋾r(shí)總會(huì)笑場(chǎng)。而我也會(huì)忍俊不禁,兩人一起笑起來(lái)。

  比賽前三天的中午,在合練的時(shí)候,我們照舊“笑場(chǎng)”。突然,辰的笑聲停了。我扭頭一看,原來(lái)是老師站在窗外——老師來(lái)突擊檢查了。我們做好挨批的準(zhǔn)備,畢恭畢敬地立在那里。沒(méi)有想到的是老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,還給我們講起了“小蘿卜頭”這個(gè)外號(hào)的來(lái)歷:“小蘿卜頭”就義的那一年才9歲,卻跟媽媽在牢房里生活了8年。由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,骨瘦如柴,所以獄友們就疼愛(ài)地稱(chēng)他為“小蘿卜頭”。

  聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),我的心里久久不能平靜。而后的排練中,我們?cè)僖膊桓倚α,而是帶著一種崇敬的心情,訓(xùn)練也漸入佳境。

  比賽時(shí),我和成信心十足地站在演講臺(tái)上。我們配合默契,我們用情朗誦,贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng),一舉奪得一等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我瞥見(jiàn)觀眾席上的老師,隱約看到他的'眼里閃著淚光。我們心里清楚,這個(gè)時(shí)候,獎(jiǎng)項(xiàng)和掌聲已經(jīng)不再重要。因?yàn)槲覀兠靼琢死收b材料中的最后一句話(huà)“每個(gè)清明,他們,擁有最多的思念”的含義。

  對(duì),是您,是您,我腦海中那個(gè)溫暖的高大身影。您指導(dǎo)我寫(xiě)作文在市里獲得一等獎(jiǎng),讓我和爸爸媽媽高興了好長(zhǎng)一段時(shí)間。您當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面,“隆重”宣傳,讓我受寵若驚。從此鼓起我寫(xiě)作的勇氣。老師還給我講肖復(fù)興成為作家的故事給我聽(tīng),更堅(jiān)定我寫(xiě)作的信心。不久,您又指導(dǎo)我把獲獎(jiǎng)后的見(jiàn)聞感受寫(xiě)出情感日記向報(bào)社投稿,而且發(fā)表了。當(dāng)我手捧第一次被印成鉛字的作品,我的眼睛濕潤(rùn)了,那時(shí),您笑得是那樣欣慰……

  師恩難忘,師愛(ài)永記。

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