感恩老師的作文(大全15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的感恩老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師的作文1
人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師……
彭老師，當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，是您細(xì)心教導(dǎo)我，讓我明白了做人的道理。我有問題不會(huì)做時(shí)，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時(shí)，要面對的不是您的責(zé)罵，而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。我取得好成績時(shí)，您教育我：“每當(dāng)你考到理想的成績時(shí)，你不要驕傲，考到不理想的成績時(shí)，你也不要灰心，下次努力考好來�！边@句話，我一直銘刻在心，因?yàn)槲抑�，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”我記得上個(gè)學(xué)期的一次單元測試時(shí)，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來時(shí)，您叫我上講臺(tái)上拿試卷，我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的'流了下來，同學(xué)們安慰我，可是，這個(gè)學(xué)期以來我沒考過這么低分的呀！直到放學(xué)回家時(shí)，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。
回到家，正好表姐在門口等著我，我誰也沒叫，直闖進(jìn)門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了？”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣？你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎？”我聽了這番話之后，便拿起試卷開始訂正，晚上去補(bǔ)課時(shí)，您問我：“怎么眼睛哭得那么腫啊？”我說：“額”進(jìn)去教室后，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績及格，但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至耍瑢τ谀銈儊碚f差一分嘛！有什么啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……您對我說了一句：“加油��！你是最棒的！不要辜負(fù)我們大家對你的期望��！”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會(huì)以最好的成績報(bào)答您的�。�
回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會(huì)辜負(fù)你的期望，在今后的日子好好學(xué)習(xí)，天天向上�。。�
感恩老師的作文2
多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在老師們無私奉獻(xiàn)中，有多少學(xué)生長大后成為祖國的棟梁之才。老師們不知在什么時(shí)候，您有了絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
老師在我們身上播下開心的火種，校園里時(shí)時(shí)刻刻響著我們快樂的聲音。老師您所有的希望都寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這個(gè)有愛的路上艱難跋涉，叫我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。同學(xué)們，當(dāng)我們有困難時(shí)幫助我們的不僅僅是父母，還有老師啊。在我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，有老師的鼓勵(lì);當(dāng)我們傷心時(shí)，有老師的安慰。在校園里的時(shí)間，比在家里的時(shí)間長，和老師同學(xué)的時(shí)間也比和家人的時(shí)間長，有多少個(gè)難忘的經(jīng)歷也是在校園里度過的。老師不僅讓我們在知識(shí)的海洋里遨游，還教會(huì)了我們要去感恩別人。在老師們的辛苦的培育下，我們的'知識(shí)在一天天的增長。我們要懷著感恩心，對老師們說聲：“老師，您辛苦了。 ”
有了老師，就有了一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。人們對老師有了深深的敬意。在教師節(jié)的時(shí)候，老師想要的不是我們的禮物，而是我們努力學(xué)習(xí)的成果。我真想取出串串炮竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為老師唱支心歌。我的演講完畢，謝謝大家!
?已了解了昨晚作業(yè)的精要呢?就讓我們“手上見真章”吧!”說完，從她的袋子中“嗖”地拿出了一大疊試卷。本已安靜的教室頓時(shí)炸開了鍋，有的說：“我昨晚有事，來不急寫呀!”有的說：“喂，昨晚的作業(yè)是哪啊?”還有的說：“哎，快借你昨晚的作業(yè)給我看�！边@次考試的結(jié)果當(dāng)然是不言而喻的。經(jīng)此一“役”，更令我們看清了王老師的“手段”。
又一日，我們剛學(xué)完古文《學(xué)弈》。師曰：“此文乃千古流傳之文，望同學(xué)們加以把握�！毖酝庵饩鸵覀儽彻盼�。這對我們來說可是雪上加霜，因?yàn)槊魈焐衔缈紨?shù)學(xué)，下午又有英語“枕戈以待”，真叫我們苦不堪言!這晚我熬夜苦讀，終在有限時(shí)間下，完成了無限的作業(yè)。次日，語文課上，老師將同學(xué)們語文書收上，曰：“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。大家默一遍吧!”我們一聽，不禁又大倒苦水。果然，這次又是“虎落平陽”。
感恩老師的作文3
自古以來，人們對老師便贊頌有加，一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”將我們偉大的老師的奉獻(xiàn)精神描寫得生動(dòng)形象。是的，我們的老師將自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，都奉獻(xiàn)給了他們所深愛的學(xué)生們。
還記得，在四川“5.12”大地震時(shí)，人民教師譚千秋用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下的四名學(xué)生；還記得，在那生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，多少教師為了自己學(xué)生的安全而舍棄了自己的生命；還記得，千萬個(gè)英雄教師全然不顧自己被埋在地下的呼喚著“爸爸媽媽”的兒女，一心一意地救出了與自己并無血緣關(guān)系的學(xué)生，而自己唯一的孩子卻永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界……
親愛的朋友們，當(dāng)你們牢記著世界上最無私的人是父母的同時(shí)，請不要忘記還有你們的恩師在背后默默地奉獻(xiàn)著��！
也許，你們還在為老師打你、罵你、布置作業(yè)多而怨恨他們，但是，請相信他們完全是為了你好。如果你們步入歧途而老師卻沒有及時(shí)地制止你的話，那最后所釀成的苦果只能由你自己來承受；如果老師對你管理特別地寬松，不給你布置作業(yè)的話，最后你將一事無成！老師所做的一切都是為了你的現(xiàn)在與將來，都是為了讓你能夠步入人生的正軌！
在美國的一所學(xué)校中，兩個(gè)小學(xué)生在考試作弊后覺得心里很是不安，于是他們便去向他們的'老師自首。那位老師表示要對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。體罰開始了，只聽“啪”的一聲，緊閉雙眼的兩個(gè)同學(xué)認(rèn)為是對方挨了打。其實(shí)不然，當(dāng)他們睜開眼睛時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的老師正用板子狠狠地打向椅子。就是這次沒有皮肉之苦的體罰，卻讓兩個(gè)小學(xué)生銘記終生。如果沒有那位老師，他們可能就不會(huì)這樣了。因此，老師是你最好的朋友。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)幫你改正；當(dāng)你迷惑時(shí)，他會(huì)給你指明方向；當(dāng)你悲傷時(shí)，他又會(huì)撫慰你那受傷的心靈；當(dāng)你歡樂時(shí)，他一定會(huì)與你一起分享……
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L；雄鷹感激長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。所以我要感謝你，我生命中所有的師長，你們讓我懂得了知識(shí)的寶貴。我要感謝您，歲歲年年，我都會(huì)把你們的恩情銘記在心。
真心地感謝你，我的良師。
感恩老師的作文4
是誰整天戴著眼鏡站在講臺(tái)上不厭其煩地為我們講解知識(shí)？是誰不分晝夜不辭辛勞地為我們批改作業(yè)？是誰事事處處為我們著想，卻唯獨(dú)沒有想過自己？他不是別人，正是與我們朝夕相處的老師您呀！歲月無情地在您的臉上刻下了深深的印跡，您從前那烏黑濃密的頭發(fā)已經(jīng)不復(fù)存在，變得那么白，那么稀。
當(dāng)我還在幼稚地問您“學(xué)習(xí)是什么”的時(shí)候，您用您招牌式的微笑給我回答。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總會(huì)用您那溫暖的大手教給我解答的方法。當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，您總會(huì)拿著那三尺教鞭輕輕地敲打著我那頑皮淘氣的小手。
老師，您就像春雨，無聲無息地滋潤了我們；您就像黑夜里的燭光，為我們驅(qū)散了可怕的黑暗；您就像冬天里的太陽，溫暖了我們幼小的心房。
還記得那一次，我跟同學(xué)比試轉(zhuǎn)圈。我轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，仿佛世界都在圍著我轉(zhuǎn)。我盡情地享受著這美妙的感覺，卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)潛伏在了我的身邊。我得意地?cái)?shù)著自己所轉(zhuǎn)的圈數(shù)：一圈、二圈、三圈……忽然“啪”的一聲巨響，我重重地倒在了地上。但天空似乎還在不停地旋轉(zhuǎn)。老師，是您急沖沖地跑過來，把我從地上扶起，焦急地說：“你怎么這么調(diào)皮啊，摔到哪里沒有？”一句平平常常的'話語，卻讓我的心溫暖了許多。老師，從那一刻起，您就成了我心目中的英雄、崇拜的偶像；從那一刻起，您就成了我生命中不可缺失的一部分；從那一刻起，您就成為我在學(xué)校里的長輩和父母。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)光如同流水一般飛逝。六年前，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子，轉(zhuǎn)眼間就變成了一名懂事的初中生，但老師您在我心目中的形象卻從未淡漠過。我喜歡您的多愁善感。那一天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無聲。因?yàn)槟鷱膩頉]在我們面前紅過的臉，這一次仿佛被火燒過似的，火紅火紅。一定是那些小男孩又惹您生氣了吧！
老師，您還記得那一堂寫字課嗎？那是您第一次也是最后一次打了我。我當(dāng)時(shí)與同桌在下面開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您就打了我?guī)紫�。我哭了，不是因�(yàn)楸荒蛲戳耍且驗(yàn)榈谝淮问艿搅死蠋煹呢?zé)罰。我哭得非常傷心。您走到我身邊，輕聲地安慰我。我又感受到了您慈母般的溫暖。
老師，也許我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇敬、最感激的老師。老師，我真的很感謝您，感謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我“陽光總在風(fēng)雨后”；感謝您讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦和做人的道理。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”親愛的老師，真心地祝福您桃李滿天下，春暉遍四方。
感恩老師的作文5
今天，我心情澎湃，因?yàn)槲覍阎活w誠摯的感恩之心，為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸；他，熱情開朗，工作勤懇；乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)�；籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔；敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬元。對于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜�。∷绾纬惺苓@種困難的煎熬和痛苦？校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)�！倍帱N樸實(shí)的話語，多麼坦蕩的胸懷，多麼無私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……
從此，我的'目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親；他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣；對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往；放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
多么可親可敬的人��！自己吞咽著痛苦，卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們，把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂，用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里，我想高聲對老師說：“老師，您太累了，我們?yōu)槟奶郏±蠋�，您太辛苦了，我們愿替您分�?dān)！老師，您太偉大了，我們要向您學(xué)習(xí)！”我還想對天下所有的老師說：“老師，你們辛苦了！為了我們，你們放棄了一切，舍棄了一切，你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲！是學(xué)生心中的最愛！”
謝謝你們，照亮我人生之路的恩師！
感恩老師的作文6
人的一生，要感謝的人太多太多了，而我要感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無微不至地關(guān)懷，另外，我還要感謝老師們對我辛勤的培養(yǎng)。
從我們到了上學(xué)的年齡走進(jìn)校園起，老師就和我們有了緊密的聯(lián)系。我們永遠(yuǎn)忘不了走進(jìn)校門的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的.一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們早學(xué)習(xí)上驕傲?xí)r，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了要繼續(xù)努力呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：別灰心，成功是從這里開始的。是您—光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們才�?huì)從一個(gè)什么都不懂的無知兒童成長為現(xiàn)在的陽光少年。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日—教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來；您的平凡在于無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�，快樂幸福。
老師給我們的太多太多了，我無法用我貧乏的語言來表達(dá)，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您！”
感恩老師的作文7
"滴水的優(yōu)雅應(yīng)該通過噴涌的水來回報(bào)."心存感激不在乎大小，或多或少，即使是給你一點(diǎn)幫助，也應(yīng)該心存感激。
六年級(jí)開始時(shí)，我們進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)生涯的最后一年。我們都期待著新班長的樣子。然后，一個(gè)手里拿著厚厚一疊筆記本的身材高挑、衣著樸素的女人走上講臺(tái)，用嚴(yán)肅的語氣說:“大家好！我是你這學(xué)期的班主任，我希望你在今后的學(xué)習(xí)中能有所成就�！闭f完，他開始分發(fā)那疊筆記本。后面的學(xué)生像頑皮的小鳥一樣喋喋不休地談?wù)撔聛淼陌嘀魅�，但老師的目光掃過他們，把筆記本重重地丟在講臺(tái)上。他的眼神透露出“總比偶爾捉弄我好，以后你會(huì)過得更好�！�
過了一段時(shí)間，那天早上，鈴聲無情地響起，門外傳來沉重的腳步聲，老師帶著滄桑和微微升旗的臉，像發(fā)生了什么。"看看你的作業(yè)，你喜歡做什么？"老師此時(shí)看起來像個(gè)表演者。他手中的書變成了警棍，揮舞著。事實(shí)上，老師真的很可愛。我相信當(dāng)老師責(zé)罵我時(shí)，我的心也不好。他們都想看到我們?nèi)〉眠M(jìn)步，但我們整天只抱怨作業(yè)太多，難度太大。老師沒有那么努力，毫無怨言地批改了幾十甚至幾百份作業(yè)。這時(shí)，我欽佩老師。
感恩節(jié)前夕，我和同學(xué)們精心準(zhǔn)備了老師的禮物。在那之前，我們正在討論如何把它給老師。最后，我們考慮讓學(xué)生們把他們對老師說的話寫在一張紙板上，然后折疊成小星星。我們的感激之情在于放在許愿瓶中的飽滿而深情的星星。有手工制作的花，一瓶裝滿感恩節(jié)詞匯的.紙鶴...放學(xué)前，我們還為老師唱了一首“感恩之心”，老師感動(dòng)地說了聲謝謝。
俗話說，“一天是老師，一生是父親。”老師是我們的第二任父母�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”老師只留下了一個(gè)忙碌的身影，印在臉上的只有對我們的關(guān)心和希望。
老師，也許有一天，你給我們的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，但你會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中，遠(yuǎn)離你性格的魅力。雖然我不是你最好的學(xué)生，但你是我最欽佩的老師。我真誠地對老師說:"老師，你辛苦了！"
感恩老師的作文8
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的.道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對老師說，您真?zhèn)ゴ�！因�(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒有為班級(jí)取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對老師說，您真?zhèn)ゴ�！因�(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒有為班級(jí)取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
感恩老師的作文9
每當(dāng)我的日語作文被評為“優(yōu)秀”，我就會(huì)想起我的日語啟蒙老師——奧田純子。
剛來日本的時(shí)候，我日語一點(diǎn)兒也不懂，一句也不會(huì)說，就像個(gè)“聾啞人”。爸爸第一次帶我去學(xué)校，說：“這個(gè)小學(xué)有一個(gè)專門給外國學(xué)生辦的日語班，我?guī)闳ヒ娎蠋�。”我十分緊張地來到校長室，那位日語老師已經(jīng)在那兒等我們了。她很漂亮，大眼睛，雙眼皮，化著淡妝。她站起來，沖我鞠了一躬，微笑著用日語對我說：“你好，我叫奧田，請多關(guān)照�！彪m然當(dāng)時(shí)聽不懂，但我還是有禮貌地還了一躬�！凹佑蛯W(xué)吧�！卑职峙牧伺奈业念^。
第二天我便正式上學(xué)了。第一次上日語課，老師在黑板上大大地寫了幾個(gè)像漢字又不像漢字的東西，就像一年級(jí)小學(xué)生寫錯(cuò)了的漢語偏旁。后來才知道那就是日語“假名”。
由于語言不通，我們就用打手勢、寫漢字等辦法相互溝通。上課時(shí)，老師用自己做的特殊卡片——正面畫著圖，背面寫著翻譯讀音。在課堂上，我和老師用卡片做游戲。老師還允許我把卡片帶回家，同父母做游戲。于是我能很快把單詞記住了。課堂上我邊學(xué)邊玩兒。我的日語課總是充滿了笑聲。
時(shí)間過得飛快，我的.日語水平也在漸漸提高。突然有一天，奧田老師摸著我的頭。顫顫巍巍地說：“張悅，下周星期三我就要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。下一個(gè)老師教學(xué)能力很好，你放心……”老師的話，像一個(gè)晴天霹靂。我的腦子嗡的一下，一片空白。半天，我才反應(yīng)過來。心想，我和奧田老師接觸才短短的兩個(gè)月，就要分手，為什么？學(xué)校專門給奧田老師舉辦了一個(gè)“歡送會(huì)”，歡送儀式結(jié)束后，奧田老師垂著淚走下主席臺(tái)的時(shí)候，淚水也在我眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸媽媽為了歡送奧田老師，還特意帶了親手做的中國水餃。老師一邊用手帕擦著淚，一邊摸著我的頭說：“下次一定來老師家里”。她邀請我趁暑假到她家去玩兒，那里將有一個(gè)焰火晚會(huì)。幾個(gè)月沒見面，我十分想她。
焰火晚會(huì)的那天傍晚，老師專門開著車來接我們。坐在車上，我一直在和老師高興地聊天。爸爸媽媽幾乎插不上嘴。20分鐘后，便到了老師家門口，老師的家人在門口迎候。奧田老師的家在農(nóng)村，是典型的日本式木房子，里面的擺設(shè)十分精致。老師家屋前空地上的豐盛晚餐開始了，不遠(yuǎn)處的焰火晚會(huì)也開始了。各式各樣、五顏六色的煙花在空中連續(xù)不斷地炸開，有的像柳樹，有的像桃心，還有的叫也叫不出名字，說也說不出形狀。大家的驚嘆聲和美味佳肴怎么也提不起我的興趣，想著老師往日對我的好，我感到心里酸酸的。
感恩老師的作文10
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去；有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂；有一個(gè)人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識(shí)的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師！
老師是傳播知識(shí)的使者，把牙牙學(xué)語的`孩童教育成一個(gè)知識(shí)淵博的成人；老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙；老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們；老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻；老師的愛，比母愛更深沉；老師的愛，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績時(shí)，鼓勵(lì)我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影；中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水；夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多，我們無以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎？不是的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，全心投入，這便是感恩；如果我們在教師節(jié)來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂！”這也是一種感恩。
在第26個(gè)教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意！
感恩老師的作文11
灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。今天課上挨了老師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸爸也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……
感恩那朵紅云“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時(shí)雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。
今天課上挨了老師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今天爸媽也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……一朵云突然出現(xiàn)在我的上空，我驚訝之至�；仡^一看，竟然是她，“讓我們一起走吧。”銀鈴般的話語，陽光般的`笑容，我瞠目結(jié)舌。
我想起了那個(gè)傍晚……也是一個(gè)這樣的雨天，也是我們這樣兩個(gè)人，只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否可以同乘一把傘。我看看自己的傘，那么小，兩個(gè)人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進(jìn)了那漫天雨霧中。今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了。“走吧！”她笑著催促。
我沒有說話，只是走進(jìn)那把也并不大的雨傘中。一路上，我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，仍舊下著，寒冷的風(fēng)依舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢？感恩那朵云，讓我知道是朋友就該摒棄自私自利。感恩那個(gè)雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。感恩我的老師，讓我明白友誼用寬容筑起。感恩，我的老師當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容給我以安慰。
您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教誨給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我將永遠(yuǎn)感恩于您！
感恩老師的作文12
充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng)，將暑假中的我們吹進(jìn)了熟悉的校園。望著久別的老師們，我的心中油然而生一種久違的親切感。
進(jìn)入那棟依舊看起來略顯凝重的教學(xué)樓，望著一份份批改好的作業(yè)上，一筆一劃的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募t筆字跡；望著面前那一塊寬大的黑板上，密密麻麻卻清清楚楚的板書；望著辦公室里一張張整潔的課桌上，飛速寫字的鋼筆......我不由得驚訝：在這短短的不到一周的時(shí)間內(nèi)，完成這么大的工作量，老師們該是付出了多少心血和汗水？一絲心酸拂過我的心間。
最難忘的是中午午休時(shí)分，窗前窗簾都被拉上，天花板上明亮的.燈光也被關(guān)閉。在這樣一個(gè)睜開眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下，我的老師還在認(rèn)真地批改著作業(yè)。我時(shí)常在醒來的時(shí)候，到老師那偉岸的身影，聽到那“刷刷”的筆聲——那是老師在忘我地工作啊！有時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，那副厚厚的眼鏡片下，一雙流露出疲憊的眼睛在有些難受地眨一眨，或許是因?yàn)樘嵬戳税�。中午休息的時(shí)間是無比寶貴的，而敬業(yè)的老師啊，您卻用它來為我們批改作業(yè)！濃重的自責(zé)感不知何時(shí)彌漫開來，如果我是個(gè)完美的好學(xué)生，也許，老師會(huì)少操一點(diǎn)心。
最難忘的是每節(jié)課下課后，老師的聲音已有些沙啞，寫了一節(jié)課粉筆字的手也看起來無力。但當(dāng)看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時(shí)，老師沒有推脫開前來提問的同學(xué)們，而是十分耐心地為所有人答疑解惑，在上課鈴聲打響時(shí)，又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)班授課。對于每一個(gè)上了一節(jié)課的人來講，課間十分鐘的時(shí)間，是一個(gè)很好的放松休息的時(shí)間，而無私的老師啊，您卻用它來為我們答疑解惑！深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來，假如我能在上課時(shí)把所有的知識(shí)都聽明白，那么，老師就會(huì)多一點(diǎn)休息。
尚德、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、辛勤，是對我的老師們最貼切的評價(jià)。親愛的老師們啊，作為您們的學(xué)生，我很榮幸。就讓我心里無限的感激和祝福寄存在這篇文章里，在即將到來的教師節(jié)，作為禮物，送給您們。我衷心地祝愿您們身體健康、萬事如意、笑口常開！
感恩老師的作文13
親愛的朱老師、曾老師：
您們好!
六年的時(shí)光即將過去，我們也要離開您們了。也許您們以后桃李滿天下時(shí)，不一定會(huì)記得我，但是我卻永遠(yuǎn)忘不了您們的教導(dǎo)。
朱老師，我感謝您!您用嚴(yán)厲要求著我們，但嚴(yán)厲中不失關(guān)愛。記得我剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，心時(shí)起時(shí)浮，態(tài)度也很隨便，不嚴(yán)格要求自己。您發(fā)現(xiàn)了這些缺點(diǎn)后，多次找我談心，讓我看到了缺點(diǎn)，并幫我改正了它。而且那時(shí)，我寫的字屬于‘張牙舞爪’一類的，您便要求我把字寫好，并拿班上寫字寫得最好的小曾的作業(yè)給我看。從此，我就努力把字寫好，還到了黃校長那里去練字。終于，我的作業(yè)本上被您批上了‘好’這一個(gè)鮮紅的大字!朱老師，您是明燈!照亮了我的前程!我感謝您!
曾老師，我感謝您!您用寬容諒解著我們，但寬容中不失關(guān)愛。記得有一次寫作文，我為了貪玩耍，草草地寫了幾句就交了上去。您看了文章后，把我叫進(jìn)辦公室，嚴(yán)肅地對我說：“你本該寫出一篇優(yōu)秀的文章，但你卻只寫了幾句就交上來，這樣敷衍，怎么行?”您又看我一臉無所謂，加重了語氣說：“這樣下去，你怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的理想?重寫!”我趕緊拿回作業(yè)本，走了。事后，您又找我談心，對我說：“一個(gè)人干什么，都不要想如何偷工減料，你現(xiàn)在還只是寫作文，如果你長大了還這樣，事就大了!”曾老師，您是天使!用手中的魔棒給我指引出人生之路!我感謝您!
春蠶到死都沒說一句自大的話，但吐出的銀絲見證了它的'結(jié)果;老師，就如春蠶，但滿園桃李見證了您們的成就!
在課堂上，您們常常批評我們。但那一次，您們滿腹傷感的對我們說：“我們教育了千百名學(xué)生，這些學(xué)生成材的不計(jì)其數(shù)。但誰回來看過我們?那些成材的都遠(yuǎn)走高飛，又有誰想到過我們?估計(jì)想到了，都想到的是我們對他的懲罰，又有多少人想到我們對他的好?”當(dāng)時(shí)，我聽著您們的話，心里一陣難過。我必須承認(rèn)，您們教育了許許多多棟梁，做出了偉大的成就。也許大家以后也有不同的工作：老師、醫(yī)生、體育運(yùn)動(dòng)員、作家、演員、音樂家……我相信，大家一定不會(huì)忘了您們。不管大家的生活怎么樣，都會(huì)感謝您們。
感恩老師的作文14
人們常說“老師像山一樣善良”。我們小小的進(jìn)步和成就都是你們辛勤工作和無私艱苦努力的結(jié)果。老師，你就像一艘船，在知識(shí)的海洋中指引著我們。老師，你就像一個(gè)勤勞的園丁，每天播下知識(shí)的雨露，滋潤我們的樹苗。老師看起來仍然像...
從學(xué)校到四年級(jí)，我見過很多老師，但是說到感情，我不得不把你算在內(nèi)，張先生，他教我們中文！在我的印象中，你一直是一個(gè)善良、博學(xué)和有說服力的老師。從你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一開始，你就教我們中文。到目前為止，在與我們相處的無數(shù)天里，你一直伴隨著我們的成長，見證著我們的喜悅和淚水，成功和汗水...五年來，一點(diǎn)一點(diǎn)地，這似乎是一個(gè)電影情節(jié)，難忘而有意義！
張先生，你和藹可親，中等身材，瘦瘦的身體，烏黑美麗的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛下有一雙“會(huì)說話”的眼睛。那雙會(huì)說話的眼睛既嚴(yán)厲又熱情:所有的錯(cuò)誤都逃不出你“敏銳”的眼睛。但是當(dāng)我們遇到困難和困惑時(shí)，你的眼睛會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望。
老師，你不是真的有知識(shí)。你用聲音和豐富多彩的`表情談?wù)撃愕恼n程。你經(jīng)常給我們講一些課外故事。我們都饒有興趣地聽。學(xué)生們都非常喜歡張先生的課！然而，你對我們的學(xué)習(xí)并不放松、一絲不茍和負(fù)責(zé):你會(huì)親自逐字檢查每一份作業(yè)...
老師，你也是一個(gè)溫柔細(xì)心的“媽媽”。你像對待自己的孩子一樣對待我們，讓我們感到非常溫暖。除了學(xué)習(xí)，無論誰遇到困難，你都會(huì)耐心和熱情地幫助每個(gè)需要幫助的人。
老師，謝謝你讓我們從一個(gè)無知的孩子成長為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這是你無私的奉獻(xiàn)和教導(dǎo)我們知識(shí)和做人的原則。老師，你辛苦了！
在人生的道路上，謝謝你，張先生，你是我們永遠(yuǎn)信任的老師，你讓我們知道學(xué)習(xí)室是一種快樂和一種“享受”！
這時(shí)，我想到了一首詩:春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽干！老師，老師，為了我們的成長和進(jìn)步，我不知道你放棄了多少個(gè)休息日，忍受了多少個(gè)不眠之夜...你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。你正在用你的艱苦努力訓(xùn)練我們...
我們一天天長大。老師，你的愛一直溫暖并激勵(lì)著我們。謝謝你，我親愛的張老師！
感恩老師的作文15
在我的成長過程中，有無數(shù)值得我感恩的人，如生我養(yǎng)我的父母親，陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴，教導(dǎo)我知識(shí)讓我健康成長的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級(jí)時(shí)的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。
其實(shí)，在我讀二年級(jí)的時(shí)候，并不像現(xiàn)在這樣懂事，而是一個(gè)淘氣、貪玩的“壞小孩”。
有一次，周末作業(yè)有點(diǎn)多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來，當(dāng)我想補(bǔ)回來時(shí)就顯得困難了。就在我狂補(bǔ)作業(yè)時(shí)，我們的組長李明卻扯起嗓門開始催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學(xué)作業(yè)!如果再不交作業(yè)，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業(yè)，邊對組長說�！薄拔覕�(shù)完三秒鐘，就交作業(yè)過去:‘三——二——一!’”說完，他便大步向辦公室的方向走去。看著李明遠(yuǎn)去的背影，我心亂如麻。過了一會(huì)兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說:“張小紅，你做好心理準(zhǔn)備吧!老師請你馬上過去‘喝茶'”。說完，他便轉(zhuǎn)身離開了。
我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會(huì)兒:“到底是進(jìn)去?還是不進(jìn)呢?進(jìn)去了，會(huì)被罵。不進(jìn)去，可能會(huì)被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來的還是會(huì)來的`。”于是，我慢吞吞地走進(jìn)了辦公室。
我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評。老師看到我來了，馬上站起來，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實(shí)你挺可愛的，頭腦也很靈活。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說：“老師，我太貪玩了，又。”梁老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“多聰明的孩子啊!老師不說你也知道。其實(shí)，無論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個(gè)完美的自己，所以，請你答應(yīng)老師，從今天起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)才去玩耍�？梢詥�?”老師的話猶如一陣清涼的風(fēng)，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點(diǎn)燃了我愛學(xué)習(xí)的火種。
從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。成績也迅速地得到了提高。
在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您，成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。
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