感恩老師作文15篇【薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的感恩老師作文,希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文1
泰戈?duì)栒f:“蜜蜂從花中啜蜜,離開時(shí)營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。懂得感恩,才能真正體會(huì)到生活的快樂,因?yàn)橛辛烁卸,社?huì)才充滿愛的氣息。值得感恩的事是不能用金錢去衡量的,也是金錢無法買到的。感恩是一種美德,是愛的延續(xù),更是快樂的起源。所以,我們要用心去感受愛,感謝愛。
當(dāng)絲絲細(xì)雨滋潤大地時(shí),我煩躁的心靈變得平靜。這充滿希望與溫馨的校園,給了我精神上的支持與安慰,讓我真正的懂得了感恩。當(dāng)然,這一切得歸功于我們的老師,因?yàn)槔蠋熃o予學(xué)生的愛太多,解答學(xué)生一個(gè)問題,講解一道數(shù)學(xué)難題,和學(xué)生做一次談心……這都是老師對我們愛的傾注。
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)一生無悔,滴滴汗水育桃李芳天下!面對講臺(tái),背靠黑板,留下的永遠(yuǎn)是老師含辛茹苦的身影。在時(shí)光長河里,老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘,用辛勞的`汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。滴滴汗水,點(diǎn)點(diǎn)心血,印在老師臉上的始終是殷殷的期望。一個(gè)人一生之中最大的幸福不是過著無憂無慮的舒適生活,不是和最愛的人在一起,而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博、品行高尚的老師。
如果黑板是浩淼的大海,那么老師就是海上的水手,粉筆就是船槳,把學(xué)生渡到知識(shí)的彼岸,您的手勢生動(dòng)優(yōu)美,如一只展翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天空劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天晚霞。
活在我們的眼睛里,然后才活在我們的心里的。要把學(xué)生目光中的懷疑、猜測和挑剔變成心目中的信任、尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情!皞鞯,授業(yè),解惑”包含著多少的苦澀和艱辛!
或許有一天,您教給我們的知識(shí)隨著時(shí)光的流逝而被淡化了,但是您的人格魅力在我們心中卻是永恒。當(dāng)我們在心靈一隅為您開辟出一片圣潔的園地時(shí),我們又有了一個(gè)新的人生偶像了。
師者,如夕陽,偉大而正直,光明磊落,襟懷坦蕩,它不因轉(zhuǎn)瞬即逝而沮喪,更不要求人們的回報(bào)。殘陽,最能說明過去的無私和風(fēng)燭殘年對大地的癡情,而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間,駐足眺望,目光沉靜而悠遠(yuǎn)。遲暮之年,仍以一樣的激情培育國之棟梁,不居功自傲,不養(yǎng)尊處優(yōu),心中永遠(yuǎn)升起不老的太陽,您們不就是永遠(yuǎn)的夕陽嗎?正如一位教師說的那樣:“人就應(yīng)該像蠟燭一樣,從頭到腳都是光明的。”您們就是蠟燭,您們就是太陽,您們就是春蠶,您們就是擺渡人,您們就是我們敬愛的老師,把您所有的知識(shí)都傳授給我們,您希望我們能成為對國家,對社會(huì)有用的人,您更希望我們現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識(shí),踏踏實(shí)實(shí)做好人。
您堅(jiān)挺地站著,站成一棵蒲公英,讓知識(shí)的花絮向四周飄散,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站著,站成一棵雪松,讓挺拔地身軀不偏不倚的吻著藍(lán)天,風(fēng)雪中的生命才因此而青翠、蓬勃;您高貴地站著,站成一棵風(fēng)景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏,成長中的幼苗才會(huì)因此而找準(zhǔn)韻律和參照。您以堅(jiān)強(qiáng)而高大的形象給倒伏的學(xué)生以心靈的支撐……
如果我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇,贊美我親愛的老師。沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長。
所以,教師節(jié)來臨之際,送給敬愛的老師五個(gè)字:教師節(jié)快樂!更要謝謝您,謝謝您教我、育我、誨我、愛我……我永遠(yuǎn)感激您、祝福您!謹(jǐn)以虔誠的祝福給您,我辛苦的老師,你因我們而衰老,我們因你而榮傲!您就是我的恩師!
感恩老師作文2
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,他們情系學(xué)生,情傾講壇。講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無怨無悔,失志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長。
然而,在今天社會(huì)里,紅燭對教師來說實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會(huì)主義初級階段,“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國激蕩,同樣,它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,面對開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下!保诟母锎蟪敝袏^力拼搏,成就輝煌;有的雖說“折戟沉沙”,但也算開了眼界,“拿著青春搏一回”。教師,胸懷“彩墨”,面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動(dòng)于衷。誠然,有極少數(shù)教師去試了幾筆,但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),在辛勤地耕耘著。廣大教師,尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,拿著低微的工資,住在簡陋的校舍里,用自己的.崇高品德,去塑造千百萬青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上,甘愿作為“人梯”,讓孩子們站到自己的肩上,去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚絲干。是老師開啟了我們的智慧之門,是老師教會(huì)了我們怎樣做人?師恩重于山
老師,這兩個(gè)字對我們來說,是那么的平凡,然而我們對老師這兩個(gè)字的理解是那么的淺薄。老師是無私的,為了學(xué)生,把自己的一生全部奉獻(xiàn)給學(xué)生,老師是偉大的,她為祖國培養(yǎng)出一批又一批的人材,然而自己,依然站在那三尺講臺(tái)上,繼續(xù)為祖國奉獻(xiàn)。今天,我就要來贊美我們的老師。
老師是人類靈魂的工程師,這句話說得一點(diǎn)兒也不錯(cuò),當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校,歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候,老師,便會(huì)在我們的心中刻出一道道深深的印跡—老師神圣、偉大、無私,我們敬重老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時(shí)間,是在學(xué)校渡過的,接觸最多、最頻繁的是老師,我們喜歡老師給我們講如何學(xué)習(xí)、寫字,喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜,他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、做人,在他們的指引下,我們靜靜地聽,靜靜地學(xué)……
我們贊美老師,他們以三尺講臺(tái)為陣地,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。在他們的教育下,我們從學(xué)習(xí)a、o、e開始,到能寫優(yōu)美的作文,能解高難度的習(xí)題,以至日后成為高等學(xué)府的學(xué)生,成為各條戰(zhàn)線上的有用人才,這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師,她默默耕耘,不求回報(bào),不求索取,只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分晝夜、不避嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè),飄飄灑灑的粉筆末,染白了他們的黑發(fā),而蒼勁的板書和厚重的知識(shí)卻給我們指示了人生的航向。冬去春來,寒來暑往,他們周而復(fù)始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生,不斷地為祖國的建設(shè)輸送合格的人才。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
感恩老師作文3
撩開寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。
屈指算來,至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中后的第一個(gè)班主任——蒲忠明老師。提到他,記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
初二上學(xué)期的分?jǐn)?shù)喚醒了我,讓我徹底明白,勝利是需要有努力付出做鋪墊的。我握著讓人難以置信的成績單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊,不爭氣的眼淚模糊了我的視線,我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐,發(fā)出“呼呼”聲,好像在肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停,那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的寒假我過得度日如年,最終決定振作起來,不可以再這樣頹廢下去,可是自己的失敗亦是不可改變的了,我只有面對所有人鄙夷與歧視的眼光。
初二下期開學(xué)看見蒲老師,他正坐在講臺(tái)上給其他同學(xué)報(bào)名,一副十分專注的樣子。他看見我站在門口時(shí),投來一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,然后又繼續(xù)工作了,他對待每個(gè)他的學(xué)生他總是十分上心。讓我們所有同學(xué)都不知不覺把蒲老師當(dāng)做了自己的第二任父母。他很好相處,他那種知心大哥哥的感覺,讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她,大家都叫她“蒲哥”。
記得一次早操,跑步時(shí),我忽然一不小心把腳崴了,同學(xué)便幫我跑去向他匯報(bào),他連忙詢問我的情況,看著他著急的表情,聽著他關(guān)切的話語,我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅(jiān)持著。因?yàn)闇嘏屛疫z忘了疼痛。
常言道“一日為師終身為父”,蒲老師就像我們的親生父母一樣,無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
蒲老師是我們的`班主任,但我們更覺他更像我們的好朋友。記得那時(shí),我們每一次打考考完后,都會(huì)有一部分同學(xué)成績下降,考的不理想。這時(shí),他就會(huì)像你的知心朋友朋友一樣找上門來,然后幫助你分析這次考試考差的原因,然后又再鼓勵(lì)你振作起來,爭取下次考好,給予我們信心與鼓勵(lì)。
那時(shí)我是班里的班長,平時(shí)在學(xué)校里很難聽不聽到其他同學(xué)對自己的罵聲,每次都會(huì)覺得十分委屈,每次都會(huì)忍不住去向蒲老師倒苦水,為什么同學(xué)們會(huì)不理解我,我也是為了他們好啊,他們總是不理解我,讓我苦惱透頂了?墒瞧牙蠋熋看味紩(huì)很有耐心的安慰我,讓我不由的心中一暖,把所有的煩惱拋到九霄云外,大聲放笑。
在與蒲老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無知,留下了五光十色的過往。雖然再過一年蒲老師就不再是我們的班主任了,但是他那充滿鼓勵(lì)的笑容,他那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)因?yàn)橥瑢W(xué)的不理解而哭鼻子的小丫頭了,我將是那個(gè)對自己充滿自信的陽光女孩。
謝謝你,蒲老師,你給予我的,不僅是知識(shí)的甘露、成長的快樂、疑惑的解答,更是一種對人生的關(guān)愛。是你,讓我明白了:人生要有自信,自信的人才是最美;是你,讓我感悟到:面對失敗,只要勇敢地站起來,因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!
蒲老師,您是我人生成長過程中,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
感恩老師作文4
展開一張叫情感的紙,提起一支叫感恩的筆,寫給我生命的父母,寫給我知識(shí)的老師,寫給我友誼的同學(xué),寫我一顆熱忱,感恩的心。
人生在不斷地前進(jìn),難免會(huì)有很多的山河在等著我們?nèi)コ健T谶@樣的路途中,我們更需要關(guān)懷和磨練。幫助我們的人就是給予我們關(guān)懷的人,傷害我們的人就是讓我們磨練的人。所以,我們每天都要感謝這些人,感謝每一個(gè)出現(xiàn)在你生命中的人吧!只要你隨時(shí)擁有一顆感恩的心,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來這么美好。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
親愛的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四,就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來,不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的`火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓,快樂幸福。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
當(dāng)我們從懵懂中走來,蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,那就是你,親愛的老師。
老師是一輪明月,吸納了陽光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過,就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,走近你……秋月蟬鳴,育人不悔。
老師是一縷清風(fēng),無拘無束,拂面而過,清新溫潤。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過無痕,卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。
教師是一點(diǎn)燭光,也照亮你,照亮我。此刻,我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過:他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,悠悠映我心。我感動(dòng)這樣的燭光,感恩老師!
感恩老師作文5
從剛上一年級的那一刻起,他們知道總有一天要畢業(yè),孩子認(rèn)為每年一批又一批從第一小學(xué)畢業(yè)出去的時(shí)候,很多孩子覺得畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事,到了今天他們才知道真正畢業(yè)的感受是什么。
7月18日,縣第一小學(xué)組織20xx年畢業(yè)班學(xué)生開展慶典活動(dòng),早上九點(diǎn)半364名畢業(yè)生早已在學(xué)校操場上到齊了,我縣今年小學(xué)內(nèi)地西藏班考試中取得了歷史性突破,42名學(xué)生考上了內(nèi)地西藏班,其中縣第一小學(xué)有23名學(xué)生。孩子們考完后一個(gè)月不見,大家都有說有笑,一時(shí)第一小學(xué)的校園增添了喜悅的氣氛,原來孩子們沒有任何約束下,多么活躍,有那么多的知心話要說,這時(shí)第一小學(xué)的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語中開始了。
當(dāng)我走進(jìn)電教樓那一幕,我看到了一排排整齊的隊(duì)伍,燦爛的笑聲,滿腔熱情,充滿了生活力的一群孩子,臉上都洋溢著幸福和快樂,第一環(huán)節(jié)的照相活動(dòng)開始了,照相師傅一、二、三口令的同時(shí)按了幾下快門,留下了最美好的童年,這是對學(xué)生來說這種幸福將成為難忘的.一件事,也是一種美好的回憶。對老師來說“桃李滿天下”是最大的收獲和榮譽(yù),銘刻在廣大師生心理,將記載在比如教育史冊。
隨著走進(jìn)教室我看到了師生相互獻(xiàn)哈達(dá),說心里話、那時(shí)很多師生忍不住留下了淚水,這時(shí)老師告訴孩子們,不管將來大家走到哪兒,永遠(yuǎn)不要忘記母校的一草一木,不要忘記朝夕相處的同學(xué),我感到很高興,今天能有這樣的成績是我們比如第一小學(xué)的驕傲,也是他們對母校的一份厚禮,此時(shí)此刻,師生已經(jīng)淚流滿面,我感覺到自己眼眶里填滿了眼淚,我們變得無比傷心,原來熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無比哀傷。
天真、活潑、可愛是孩子的天性,酸甜苦辣是人生,為了感謝六年來老師的辛勤培育和付出,希望在以后成長的路上踏踏實(shí)實(shí),陽光自信,快樂成長是老師和學(xué)校的希望,也是偉大中國教育夢的精髓!
他們很傷感,也很舍不得、知道現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了,即將是一名初中生了,甚至有些孩子始終不相信,自己真的畢業(yè)了。
真的要告別母校的老師和同學(xué)。我又看到了非常熟悉的黑板上寫滿了孩子們對母校和老師的感悟;這樣的表達(dá)是童年的依戀,是他們對母校的不舍,是廣大師生永遠(yuǎn)的牽掛,這種牽掛將銘刻在孩子們腦海里……。
時(shí)間過得這么快,一轉(zhuǎn)眼畢業(yè)典禮就結(jié)束了。老師紅著眼圈溫柔地對他們說;好了孩子們,回去玩吧!可是,沒有一個(gè)人在動(dòng),依依不舍地望著老師,因?yàn)椋麄兒苊靼,這句話是最后一次端端正正的坐在教室里聆聽老師話,大家只能有這樣的方式,表達(dá)對老師和同學(xué)的依依不舍,即便老師又喊了幾遍,也沒有一個(gè)同學(xué)從教室里走出去。此時(shí),反而孩子們一個(gè)個(gè)哭著走進(jìn)老師身旁,和老師擁抱傷心地失聲痛哭,特別是今年縣第一小學(xué)考上內(nèi)地西藏班的23名學(xué)生,對他們來說即將要離開自己的故鄉(xiāng)--比如,告別勤勞致富的家鄉(xiāng)人民,此時(shí)的心情誰能用語言來形容。
難忘的畢業(yè)典禮結(jié)束了,讓他們帶著老師和學(xué)弟學(xué)妹的祝福,懷著一顆感恩的心,踏上一個(gè)新的里程,去迎接又一個(gè)嶄新的開始。孩子們;祝你們在新的環(huán)境里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康快樂地茁壯成長!
感恩老師作文6
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我的心房,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流在心中激蕩……”
李彩弟李老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
李老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人。李老師負(fù)責(zé)教我們班的語文課,每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行閱讀和思考,讓我們在知識(shí)的海洋里遨游,鼓勵(lì)我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候,李老師那水晶般明亮的大眼睛,總是讓我有無窮的力量。無論發(fā)言是對是錯(cuò),您都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地點(diǎn)評,讓我明白更深的道理。
李老師講課不僅語言豐富,而且能讓我們學(xué)會(huì)享受和吸取經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)習(xí)充滿了歡樂。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課,李老師都會(huì)把教材精心準(zhǔn)備好,每次主頁都會(huì)留一個(gè)背景,而那些背景恰恰都是一些名人名言,令我最深刻的那一句是:“風(fēng)采因你而生,課堂因你而美”。是呀,課堂上除了老師認(rèn)真地講課以外,最重要的是您讓我們有了一顆好學(xué)的心,讓大家勇于在課堂上展現(xiàn)自己的想法和智慧。李老師講課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講,猶如幾十株花兒在靜靜地接受著園丁辛勤地澆灌。
老師,是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽,是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。記得有一次,我身體不適住醫(yī)院半月沒來上課,當(dāng)時(shí)看見您來醫(yī)院看我鼻子一酸,不知說什么好,老師很溫柔語氣跟我說:“一定要把身體養(yǎng)好了在回去讀書!边幫我領(lǐng)把書本回來,當(dāng)我去上課時(shí)候,還不能做劇烈運(yùn)動(dòng),您叫同學(xué)不要碰我,叫同學(xué)幫我拿東西,您利用課余的時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課,甚至還把其他科目課也幫我補(bǔ)上去。
還有一次,我發(fā)高燒,雖然打了針,吃了藥,但是還沒有退燒。因?yàn)槲遗聦W(xué)習(xí)跟不上,所以我還是堅(jiān)持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了,我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了,老師走了進(jìn)來,環(huán)視了同學(xué)們一遍,打開課本,一邊讀課文,一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭,皺著眉頭說:“舒翔,你生病了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師把我叫到辦公室,再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上,然后揉一揉我的太陽穴。漸漸地,我的.頭有點(diǎn)兒不痛了。白開水也快涼了,這時(shí),李老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里,叫我把水喝了才不會(huì)那么苦。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,老師您把我原本抱著的毯子輕輕地蓋回我身上。
平時(shí)對我不止是學(xué)習(xí)上的照顧,生活上也一樣關(guān)心。我親愛的李老師,是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),懂得了堅(jiān)持。有時(shí),我坐在位子上發(fā)呆,腦?偰芨‖F(xiàn)你慈祥的面孔,就像媽媽一樣。李老師您總是嘔心瀝血,給我們灌輸知識(shí),是您給我們開拓了一條光明的大道,指引我們前進(jìn)。讓我們一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地走向前方。
您像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)燃別人的希望;您如園丁般辛勤的付出,呵護(hù)幼苗的成長。您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是工程師,塑造我們純潔的心靈;您是肥沃的土壤,我們在您的懷抱里茁壯成長。
我正享受著這幸福美好的教育,美好的人生離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑感謝我的李老師,感謝李老師傳授了我們豐富的知識(shí),給了我們前進(jìn)的力量,使我們在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪地向前沖!
感恩老師作文7
恩師,您是多么崇高與偉大,您肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)后代的神圣職責(zé),您用他那睿智的眼神和勤勞的雙手,培育我們這些美麗而幼稚的小苗。在我的心目中,您有一顆奉獻(xiàn)的心,您了解每位學(xué)生,您用巧妙的方法去幫助困難的學(xué)生,更為重要的是忍得寂寞,甘于清貧,您笑對人生,天天帶著笑容走進(jìn)課堂,走進(jìn)我們心靈的天空。
曾記得,在上幼兒園時(shí),我才真正的了解到老師是怎樣的一個(gè)人,當(dāng)時(shí)我很怕她?傆X得她是一個(gè)很會(huì)批評別人的人。那就是老師嗎,我可不想上學(xué)了。但是,當(dāng)我學(xué)習(xí)了幾天后。覺得老師好像媽媽一樣陪我們玩,還教我們唱歌、跳舞。從此,老師在我的印象中是完美的、神圣的,老師是那樣的美,我愛我的老師。有一天早晨,我爺爺生病了,他不能帶我上學(xué)。正當(dāng)我無助的時(shí),老師出現(xiàn)在我的眼前,她拉著我的小手說:“你不要害怕,我來接你去學(xué)校!蔽衣犃耍D時(shí)淚流滿面。自從這件事過后,我覺得我的啟蒙老師林冬媛更加善良。
不知不覺上了小學(xué),我好想幼兒園時(shí)的林老師,她是這樣的疼愛我。正當(dāng)我想到她時(shí),一位穿著紅裙子的阿姨向我走來。她很漂亮,有著一雙迷人的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去十分的文靜。聽同學(xué)說她就是我們的班主任老師老師—肖雪金。當(dāng)時(shí)我又驚喜又害怕,因?yàn)槲倚r(shí)候性格內(nèi)向。但是,正是因?yàn)槲矣辛丝蓯鄣耐瑢W(xué)與和藹可親的.肖老師,我才能適應(yīng)小學(xué)生活,性格逐漸變開朗了。還記得讀三年級時(shí),我和同學(xué)捧著一束含苞欲放的鮮花,送給躺在病床上的肖老師。她的臉顯得十分的憔悴,我一看到她連話也沒有說,只有那像斷了線的珍珠似的淚水嘩嘩嘩地流下來。老師,我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您對我的恩情。
時(shí)間如水,日月如梭。我又步入了初中,不再像是原來的那個(gè)害怕接觸人的“小女孩”,而是一個(gè)大方開朗的男子漢。我完全改變了自己,覺得自己像變了一個(gè)人。其實(shí)我有好多的心里話不敢和你講,今天,借《井岡山報(bào)》的一角,我送給您—我的恩師耿艷鵬一首詩:
惶恐灘頭一枝秀,廬陵文化數(shù)風(fēng)流;品如高山德厚重,功名利祿何所求。
我心目中永遠(yuǎn)有您的身影,有您的陪伴,有您的笑臉……
我心目中的恩師是最美的。上高中時(shí)的曾廣賢老師與我們親密無間,沒有任何隔閡;讀中師時(shí)的張慧祥老師與我們親如兄弟,沒有一點(diǎn)師道尊嚴(yán);黨校教師劉家全更是平易近人,與我們無話不談。我心存感激,愛我的好老師!
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我以我心報(bào)恩師。是你們教育了我如何做人,怎樣處事。我以“在崗一分鐘,干好六十妙”為座右銘,努力鞭策自己,不斷激勵(lì)自己,以此來報(bào)答恩師的教誨和社會(huì)的厚愛。
在恩師的感召下,我從事過教育工作,后來鬼使神差,讓我跳槽了。但是,每當(dāng)寒暑假和教師節(jié)來臨時(shí),我心理總想著老師,也許是因?yàn)槲覍蠋煹母星楹苌盍税,也許是因?yàn)槲耶?dāng)過老師的緣故吧。我的老師總希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,而我有愧于恩師的教導(dǎo),無能“勝于藍(lán)”,但我有幸看到了我的學(xué)生已經(jīng)“勝于藍(lán)”,并由衷地祝愿他們的明天更加輝煌燦爛!我想這一點(diǎn),我堅(jiān)信我的恩師—我學(xué)生的師爺一定有同感。
感恩老師作文8
一大清早,小紅梳洗完畢,一邊出門一邊想著:今天是教師節(jié)呀!我應(yīng)該送一些什么樣的禮物給我們敬愛的老師呢?小紅 想著想著,突然眼前一亮,正有一大片野菊花地,那五顏六色的菊花開得正燦爛。小紅靈機(jī)一動(dòng),跑向菊花地,一枝,兩枝,三枝,小紅小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花,小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子,把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語文老師地辦公室去。小紅來到了辦公室,咦,老師的窗戶還開著呢!啊,這真是天上給一個(gè)很好的機(jī)會(huì)哦。小紅悄悄的走到窗前,把一束鮮艷而又飄來淡淡清香的菊花插在語文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情,記得那一天,小紅的試卷寫錯(cuò)了一個(gè)拼音,語文老師知道了,便叫小紅放學(xué)后來到她的辦公室,語文老師耐心的教小紅寫試卷的時(shí)候,千萬不要粗心大意,應(yīng)該要認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。小紅謝過了語文老師,便跑到了一邊,語文老師滿以為小紅走了,便又戴起了那熟悉的老花眼鏡,又繼續(xù)批改著作業(yè)。小紅看著,看著,流下了感謝的淚。小紅心里想:老師,您像一支燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人,您也像一個(gè)辛勤的園丁,培育著祖國的接班人。小紅看了看,便向著教室跑去了。語文老師回來了,看見一束野菊花,甜甜地微笑了。
親愛的李老師: 您好! 花兒感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟o我傳受知識(shí).老師,作為您的學(xué)生,我們感謝您為我們無私的`風(fēng)奉獻(xiàn)出青春. 有人說您象蠟燭,蠟炬成灰淚始干;有人說您象春蠶,春蠶到死絲方盡;您在我心中是春天,遼闊地可以自由飛翔. 老師您讓我從一個(gè)天真無知的頑童,在您的教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了a,o,e,…… 學(xué)會(huì)了1,2,3,…… 學(xué)會(huì)了a,b,c..... 老師我代全班同學(xué)向您問好祝您天天開心! 您的學(xué)生:羅xx
老師們同學(xué)們:
大家好!
老師,就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,溫暖他人;老師,就是園丁,栽培了一朵朵祖國的花;如果說誰是祖國的棟梁,那只有老師可以勝任。
上課時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)做在椅子上,可老師呢?一直站了四十多分鐘。對于我們來說腳會(huì)酸死的,可老師,忍了一節(jié)課;在晨會(huì)上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱怨著還不進(jìn)教室,可老師也想啊,但為了我們,他的學(xué)生,頂著太陽,冒著會(huì)中暑的危險(xiǎn)給我們做教育;放學(xué)回家時(shí),同學(xué)猛都出去玩了,可老師還在改同學(xué)們的作業(yè),同學(xué)們,你們在睡覺時(shí),可否有夢到辛苦的老師?感恩老師從我做起。
感恩老師不需要你送老師什么,只要在下課時(shí)向老師打招呼,上課時(shí)積極舉手發(fā)言,用好的成績來回報(bào)老師的辛苦,那老師也會(huì)很高興!
蘆田小學(xué)一年級:厲婉瑩
點(diǎn)評教師:郄惠淳老師
一塊黑板,
三尺講臺(tái),
使您揮灑人生的天地;
我們在您的天地里茁壯成長;
一支支粉筆,
在您的手里,
變幻成了黑板上的字,
又變成了我們頭腦里的知識(shí)。
您那淵博的知識(shí),
讓我們感受文明與希望;
您那高遠(yuǎn)的胸懷,
讓我們懂得寬容與忍讓;
您那高尚的人品。
感恩老師作文9
每年教師節(jié),我都會(huì)給一位老師寫一篇文章。以此,來提醒自己不忘師恩,同時(shí)勉勵(lì)自己當(dāng)好一名教師的重要性。
今年,我想寫寫教我小學(xué)五六年級的語文老師、班主任——雷國校老師。
雷老師在我心里有很重要的位置。他對我一生的影響,不是一篇文章可以寫完的。
自從小學(xué)畢業(yè)后,我們就沒有見過面了。十八年過去了,不知道雷老師是否還記得我,但我一直記得,清晰記得雷老師的模樣,中等身材,漆黑的頭發(fā),爽朗干凈的笑容,還有那清脆響亮的聲音……
讀小學(xué)五六年級的我,比較懂事了,很多事情至今記得清清楚楚。
小時(shí)候的我,乖巧懂事,學(xué)習(xí)積極認(rèn)真,是班長,也是老師的好幫手。雷老師要求我一個(gè)人去他那里背課文。我把學(xué)過的課文全都背完了,即使很長很長的略讀課文,我也背了。老師對我贊賞有加。其實(shí),每次去老師辦公室背課文,我還是挺緊張的,但同時(shí),我也有一種優(yōu)越感,因?yàn)橹挥形乙粋(gè)人可以去老師那里背課文。因此,我更加珍惜,更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
那時(shí)候,我雖然成績遙遙領(lǐng)先,但我的膽子很小。上課從來不敢舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵(lì)我,但我還是不敢。每次老師提問之后,我的心就砰砰直跳,特別緊張,雖然我沒有看老師,但我感覺到老師用期待的眼光在看著我。于是,我鼓勵(lì)自己:快舉手吧,快舉手吧……我感覺到自己那強(qiáng)烈的心跳聲,都快要跳出心口了?,最終,我還是沒把手舉起來。
記得有一次,雷老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說:“群香,不要等你畢業(yè)了,還沒舉一次手呀……”我的臉,“唰”的一下,變得通紅……我覺得自己對不起老師,辜負(fù)了老師的期望。那一次,我終于勇敢地舉起了手,終于戰(zhàn)勝了自己。后來,我的膽子就越來越大了。真要感謝我親愛的雷老師。
小學(xué)六年級的一節(jié)課,我記憶猶新。當(dāng)時(shí),雷老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我:“你們看,群香坐姿端正,大家要向她學(xué)習(xí)!”因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng),我坐的更端正了,所以,一直到現(xiàn)在,我都沒有近視,沒有戴眼鏡,而我身邊的.同學(xué)幾乎都戴上了眼睛。有些朋友奇怪地問我:“你讀了那么多書,居然沒戴眼鏡,真是奇跡!”我莞爾一笑。
還有一次,我一輩子也不會(huì)忘記。那天,雷老師對全班同學(xué)說:“群香,既聰明,又認(rèn)真,你們大家以后都看得見,群香一定會(huì)考上大學(xué)的!边@是一句多么有力量的話呀!要知道,在我們村里考上大學(xué)的人幾乎沒有。在我小小的心里,雖然憧憬大學(xué),但從來不敢妄想。我真的能考上大學(xué)嗎?我不知道。大學(xué)是什么樣子呢?我也不知道。懵懂的我,突然對大學(xué)充滿幻想與希望。
等到我讀初中、讀高中時(shí),如果考試沒有考好,我就會(huì)立馬想起雷老師對我的鼓勵(lì),想起他說的那句話——群香一定會(huì)考上大學(xué)的。于是,我立馬調(diào)整心態(tài),積極樂觀,繼續(xù)前行。連初中班主任都對我的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀贊不絕口,還把我作為鼓勵(lì)其他同學(xué)的榜樣。
讀高中,越來越接近高考。最終,我真的考上了大學(xué)。最后,我考上了免費(fèi)的研究生。
我的學(xué)業(yè)上一直都很順利。這一切的背后,其實(shí)不光是我自己的努力,還有老師那無窮無盡的鼓勵(lì)。雖然,雷老師不在我身邊,分離后我們也未見面,但老師的那句有力量有期待有溫度的話語一直鼓勵(lì)我著我。
經(jīng)歷這么多風(fēng)雨,唯有恩師深情莫能忘。如煙往事俱忘卻,但愿恩師永康!
謝謝您,我親愛的雷老師!
感恩老師作文10
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的一種品質(zhì)。我感恩照顧我的母親,感恩愛我的父親,感恩給予我友愛的鄰居,我更感恩教育、關(guān)心的初一老師。
漫長的暑假里,真是度日如年,我十分期待和渴望能早日開學(xué),到新的校園,認(rèn)識(shí)新的老師,新的同學(xué)。盼望著,盼望著,難熬的八月終于過去了,令人歡欣的九月開學(xué)季如期而至。我開心忙碌地準(zhǔn)備好行李,開學(xué)那天一大早便邁著輕盈的腳步進(jìn)入了新的校園,走進(jìn)校園,感覺周圍的一切都是那么新奇,那么美麗。
入班不久,就聽就一個(gè)“勁爆“的消息:一會(huì)兒要進(jìn)行軍訓(xùn)!對于軍訓(xùn)我是早就聽說過的,都說軍訓(xùn)很苦很累,雖早有心理準(zhǔn)備,可對于我這樣一個(gè)在家連樓都不愿下的嬌嬌女來說真是一種“災(zāi)難“,一聽不知怎地兩腿竟打起哆嗦來。正在心跳加速,這時(shí)班主任老師走過來對我們提出軍訓(xùn)要求,他好像看出我們的心思,安慰我們說:“不用害怕,有我陪著你們,軍訓(xùn)就是培養(yǎng)你們的好習(xí)慣、吃苦耐勞的品質(zhì),相信你們一定會(huì)表現(xiàn)很優(yōu)秀的!“
老師整理好隊(duì)伍,把我們帶到操場,由教官開始接手對我們進(jìn)行軍訓(xùn)。軍訓(xùn)開始了,教官首先要求我們站軍姿,教官一聲令下,我們都站得筆直,老師也跟著我們站,一開始還行,覺得挺好玩的,可過了一會(huì)兒,我便吃不消了,腿直打哆嗦,再加上毒辣陽光的'暴曬,眼有點(diǎn)花,頭有點(diǎn)暈,我真的有些快撐不住了,但一看老師依然站得那么筆直,紋絲不動(dòng),我便鼓起勇氣對自己說:“一會(huì)兒就過去了,堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!”于是,我便打起精神來,繼續(xù)站著,胳膊酸了不能揉,腿像灌滿了鉛似的,汗水從我的臉上流淌下來,終于,我的腿一軟,癱坐在在地上。把周圍的同學(xué)嚇了一大跳,這時(shí),教官和老師趕緊跑過來關(guān)切的問我:“沒事吧?快到樹下休息一會(huì)兒。“從老師焦急而又關(guān)切的話語中,我感受到愛的溫暖。說著,老師便把我從地上攙扶起來,把我送到樹蔭下。我無意抬頭看了老師一眼,只見陽光在老師的臉上留下了一層特別的顏色,那是陪伴的顏色,那是關(guān)愛的顏色,那更是奉獻(xiàn)示范的顏色,我怎能不從內(nèi)心佩服老師的以身作則呢?我怎能不由衷地對老師生出無限敬意呢?對老師的關(guān)心與關(guān)愛我怎能不生出無限感激呢?
軍訓(xùn)的第三天,我正在練習(xí)跨立,突然感到我肚子疼,我咬緊牙關(guān),繼續(xù)堅(jiān)持,眼看就要堅(jiān)持不住,恰巧被眼尖的老師看到了,急忙走到我的身邊關(guān)切問我說:“季芯茹,你沒事兒吧?“我強(qiáng)忍著對老師說:“老師,我肚子痛得厲害!袄蠋熋φf:“快到樹下休息一會(huì),是不是病了?要不要回家休息?“然后,老師把開水遞給我,我喝了后感覺好多了,就對老師說:“老師,我感覺好多了我能堅(jiān)持,我請求歸隊(duì)!“老師看了看我,目光里充滿贊賞,我也充滿了自信,這種自信來自老師的關(guān)愛,來自老師的陪伴,來自老師以身作則、親身示范。
“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?“老師這樣的為我們無私付出,無私奉獻(xiàn),吞辛咽苦,為的就是要讓我們擁有一個(gè)良好的開端,讓我們今后的夢開得更燦,難道我們不應(yīng)該感恩老師嗎?老師對我們的愛可能是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,也可能是一句普通的話語,或是一個(gè)贊賞的眼神,可就是這平凡的一切,卻能永遠(yuǎn)地溫暖人心。我要感恩我的初一老師,他讓我擁有了自信,擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,今后在學(xué)習(xí)的道路上,我要發(fā)揚(yáng)這種精神努力學(xué)習(xí),為我們的班集體增光添彩,不辜負(fù)老師的關(guān)愛與付出。
感恩老師作文11
九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié);九月,感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師,采一縷歡笑送給老師……
忘不了,您那和藹的笑容……
對您最深的印象,便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴?yán)蠋,您還記得嗎?一年級時(shí),有一天語文課上,您提了一個(gè)問題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評你們的!甭犃诉@春風(fēng)般的話語,我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說錯(cuò)了,老師真的不會(huì)批評我嗎?當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚(yáng)了我,那和藹的笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……
對您最深的印象,便是那嚴(yán)厲的目光。林老師,您還記得嗎?二年級時(shí),有一天數(shù)學(xué)課上,我總也不能注意聽講,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了,您那沙啞的嗓音……
對您最深的印象,便是那沙啞的嗓音,柯老師,您還記得嗎?四年級時(shí),有一天,您嗓子啞得快說不出話了,賴?yán)蠋焺衲丶倚菹,您卻說:“不行,快要考試了,課還沒有講完,再堅(jiān)持一下,沒事!”我聽完這話,被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動(dòng)了。上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來,同學(xué)們都用關(guān)切的`目光看著您,您還一直說沒事,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好。您繼續(xù)講著,還不時(shí)地停頓一下喝幾口水,潤潤嗓子繼續(xù)講,我們都認(rèn)真地聽著,聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng),我的眼眶濕潤了,被這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了,雷厲風(fēng)行的賴?yán)蠋?忘不了,風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的柯老師.......忘不了,關(guān)心和幫助我的每一位老師,您們像春蠶、像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,把青春默默地奉獻(xiàn)給我們,我拿什么來感恩您呢?我想來想去,只有上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),按照老師的要求做好每一件事兒,不讓老師生氣,以優(yōu)異的成績來報(bào)答這些辛勤的“園丁”們!
九月,在這個(gè)感恩的季節(jié)里,感謝老師,在我遇到困難的時(shí)候,給我信心和勇氣;感謝老師,在我情緒低落的時(shí)候,給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的時(shí)候,給我指明前進(jìn)的方向!
教誨如春風(fēng),師恩似海深;你的諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,將在我心靈的河床上,永遠(yuǎn)流淌……你的音容笑貌,時(shí)時(shí)的閃現(xiàn)在我的眼里;你的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的最深處。
點(diǎn)評:這是一篇敘事的記敘文。全篇文章感情真摯,小作者邊敘事邊抒情,為讀者呈現(xiàn)了三幅感人的師生情畫面,,文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng),結(jié)構(gòu)合理,極富功底,不失為一篇佳作!
感恩老師作文12
每到教師節(jié),我都會(huì)給老師寫一篇文章。這樣,我會(huì)提醒自己不要忘記老師的好意,鼓勵(lì)自己成為一名好老師。
今年,我想寫一篇關(guān)于我小學(xué)五六年級的語文老師兼班主任,——雷國教的文章。
雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。
我們從小學(xué)畢業(yè)后就沒見過面。十八年過去了,我不知道雷先生是否還記得我,但我始終記得,清楚地記得雷先生的樣子,中等身材,深色頭發(fā),爽朗的笑容,以及清晰響亮的聲音.
我在小學(xué)五六年級,我更理智,到目前為止,我清楚地記得很多事情。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我聰明又懂事。我努力而積極地學(xué)習(xí)。我是班長,也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨(dú)給他背誦課文。我已經(jīng)記住了我所學(xué)的所有課文,即使我瀏覽了很長時(shí)間。老師對我評價(jià)很高。事實(shí)上,每次我去老師辦公室背誦課文,我都相當(dāng)緊張,但同時(shí),我也有一種優(yōu)越感,因?yàn)槲沂俏ㄒ灰粋(gè)能給老師背誦課文的人。因此,我更加珍惜它,更加努力學(xué)習(xí)。
那時(shí),雖然我遙遙領(lǐng)先,但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵(lì)我,但我仍然不敢。每次老師問問題,我的心怦怦直跳,非常緊張。雖然我沒有看老師,但我感覺到老師在期待地看著我。因此,我鼓勵(lì)自己:快舉手,快舉手.我覺得我強(qiáng)烈的心跳要跳出我的心臟了。但是,最后,我還是沒有舉手。
我記得有一次,雷先生在全班面前說:“群尚,別等你畢業(yè)了,你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過,沒有達(dá)到她的期望。那一次,我終于勇敢地舉起了手,最終戰(zhàn)勝了自己。后來,我的勇氣越來越強(qiáng)。我真的要感謝我親愛的雷老師。
我仍然記得小學(xué)六年級的一節(jié)課。當(dāng)時(shí),雷先生在全班同學(xué)面前稱贊我:“你看,群尚正坐得筆直。每個(gè)人都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!”因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng),我坐得更直了,所以到現(xiàn)在為止,我沒有近視,沒有戴眼鏡,幾乎所有的同學(xué)都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個(gè)奇跡!”我笑了。
再一次,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。那天,雷先生對全班說:“向群既聰明又認(rèn)真。稍后你們都可以看到。向群肯定會(huì)上大學(xué)!倍嗝从辛Φ脑~。∧阒,我們村很少有人被大學(xué)錄取。在我小小的心里,雖然我盼望著上大學(xué),但我從來沒有敢做夢。我真的.能進(jìn)大學(xué)嗎?我不知道。大學(xué)是什么樣的?我也不知道。對我一無所知,突然對大學(xué)充滿了幻想和希望。
當(dāng)我在初中或高中的時(shí)候,如果我考得不好,我會(huì)馬上想到雷先生對我的鼓勵(lì),他說一定會(huì)上大學(xué)。結(jié)果,我立即調(diào)整了我的思維,變得積極樂觀,繼續(xù)前進(jìn)。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂觀,并以我為榜樣鼓勵(lì)其他學(xué)生。
高中,離高考越來越近。最終,我真的考上了大學(xué)。最后,我進(jìn)入了免費(fèi)的研究生院。
我學(xué)習(xí)一直很好。事實(shí)上,在這一切的背后,不僅是我自己的努力,還有老師們無盡的鼓勵(lì)。雖然雷老師不在我身邊,我們分手后也沒有見面,但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵(lì)著我。
經(jīng)歷了這么多的風(fēng)暴,只有老師不能忘記。在煙霧中,過去被遺忘了。我希望我的老師永遠(yuǎn)健康!
謝謝你,我親愛的雷老師!
感恩老師作文13
撥動(dòng)真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才,將他們引上成功之路。
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然會(huì)把會(huì)心的微笑留給我們;黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。白色的粉筆末,隨著微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著飄落下來,它染白了多少老師的黑發(fā),卻把您們青春的綠色映襯得更加濃郁;春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。 講臺(tái)上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo),我沒有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注,我才有了自信與勇敢……謝謝您們,老師!
曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)問題:世界上最偉大的職業(yè)是什么?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是警察……?也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候,別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師”。是啊,是老師!夸美紐斯說過,教師是太陽底下最優(yōu)越的職務(wù)了。你想到了很多種職業(yè)卻唯獨(dú)忘了老師,不論科學(xué)家,醫(yī)生,還是偉人,他們都會(huì)有一位培育他們的老師,沒有老師的孜孜教誨便沒有他們的光輝的成就。就是這樣默默無聞的職業(yè),造就了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子。他們不求有多光輝,不求有多富裕,只求他的學(xué)生們能成功考取一個(gè)好的大學(xué),有一個(gè)好的出路,謝謝您們,老師!
老師,你們最真摯的語言是你們的'教導(dǎo),你們對我的支持是我不會(huì)將成功放棄的理由,你們對我的微笑是我們知道要報(bào)答你們的印記。老師,你們把畢生所學(xué)全部授予了我們,你們給予我們的幫助太多太多了,同時(shí),你們?yōu)榱宋覀円彩ヌ嗵嗔。老師,你們(yōu)槲覀兏冻隽艘簧,拋棄了很多東西,我們該怎樣報(bào)答你們?yōu)槲覀冏龅乃信Γ磕銈兪侨祟愳`魂的工程師,你們從事的是太陽下最光輝的職業(yè),祖國因你們而強(qiáng)盛,謝謝您們,老師!
古往今來,多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚(yáng)老師們的無私與奉獻(xiàn),古有李商隱飽含熱情奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,鄭燮也曾經(jīng)寫下“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”的贊揚(yáng)老師的名句。而今有宋祖英高唱《長大后我就成了你》;也有莘莘學(xué)子動(dòng)聽的聲音唱響《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》……法國作家雨果曾經(jīng)說過:“畫的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做那葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!崩蠋煟褪悄侨~,從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。
世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在石頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的偉大,您的努力永遠(yuǎn)刻在了我們心里,永不磨滅!
教師節(jié),是為了向全世界的教師表達(dá)崇敬之情,感謝您們的辛勤勞動(dòng),感謝您們的敬業(yè)精神,感謝每一位老師,有你們的陪伴,冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長,幸福和快樂就會(huì)時(shí)刻伴隨在你我身邊!
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!在這神圣的節(jié)日里,伴隨著徐徐微風(fēng),讓我們莘莘學(xué)子共同祝愿您們,節(jié)日快樂!感恩教師!感恩教師節(jié)!
感恩老師作文14
我們常說,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說,感謝愛你的人吧,他們的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持讓你感到了生活的溫暖和充實(shí);感謝討厭甚至恨你的人吧,他們讓你的生活曲折多彩,讓你面對挫折時(shí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。愛就是一種感恩,愛世間萬物,感激世間萬物,用一顆感恩的心去“打量”萬物,那上面定有細(xì)微之處讓你心懷感恩。
對生活感恩,其實(shí)就是善待自我,學(xué)會(huì)生活。 有這樣一個(gè)故事:一次,美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友的回信這樣說:"親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。"對任何一個(gè)人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)?梢砸姷揭恍┎煌B裨沟娜恕:孟襁@個(gè)世界對他們來說,永遠(yuǎn)沒有快樂的事情,高興的事被拋在了腦后,不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻,他們都有許多不開心的事,把自己弄得煩躁,把別人搞得不安。 其實(shí)有些事情是無力改變的。能補(bǔ)救的則需要盡力去挽回,無法轉(zhuǎn)變的只能坦然受之,最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情。 同樣的一枝玫瑰,有人說:“花下有刺,真討厭!”有人說:“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們注定是不快樂的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芬芳的花朵,于是他能感受到幸福。所以,擁有感恩心的人是幸福的。
感恩大千世界的豐富多彩,絢爛多姿;感恩灑在我們身上的每一縷陽光,感恩路人投來的每一個(gè)微笑,每一注眼神,感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好;我們還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難,感恩生活帶來的挫折與磨難,更應(yīng)該感恩于我們的'父母和親朋好友。生活中我們常常對我們最親近的人的照顧不以為然,覺得父母照顧我們,朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是,我要說,你錯(cuò)了,錯(cuò)的一塌糊涂。我們應(yīng)該感謝父母帶給我們的們生命,在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧;感謝朋友帶給我們真摯的友情,在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì),感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。 是的,停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧,當(dāng)你真正懷揣著感恩的心去生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好:感謝親愛的父母給你做的早餐,感謝大自然給予的陽光和雨露,感謝老師教會(huì)了你知識(shí),甚至感謝你的對手讓你克服了又一個(gè)困難……
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁與不安,消融許多的不滿與不幸。 懷著感恩之心,投入沸騰的生活,可以消除煩惱,使生活變得美好。如果說,明礬是水的凈化劑,那么感恩的心,便是生活的凈化劑。
學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷,學(xué)會(huì)感恩,黑夜就不再漫長,學(xué)會(huì)感恩,幸?鞓肪蜁r(shí)刻與你我相伴。
感恩老師作文15
老師的心,不是白銀,遠(yuǎn)比白銀更純;不是黃金,遠(yuǎn)比黃金更足珍。老師的心,至純至珍:是母愛,充滿親子情;是甘霖,滋潤著片片幼林;是清泉,無私地供人吮吸。智慧的光芒,知識(shí)的結(jié)晶,寬闊的情懷。這便是——老師的心。
——題記
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗虧;雄鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我敬愛的孫老師!感謝你一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
剛踏進(jìn)初中校門的時(shí)候,說實(shí)話,陌生的自己在這方不熟悉的土地上,有過彷徨有過失措!不知道這是種自然反應(yīng)還是自己的反常!第一眼看到的是我們的班主任孫老師,當(dāng)時(shí)在一個(gè)孩子的`眼中,孫老師眼睛很大,怪嚇人的,第一個(gè)想法就是這個(gè)老師一定很嚴(yán)格!也許是時(shí)間的原因吧,又或是即使是冰凍的心也會(huì)被溫暖感化,孫老師的溫暖讓我感覺那雙大大的眼睛其實(shí)很溫暖!
漸漸地,漸漸地,喜歡上了這個(gè)眼睛大的老師。
兩年多的校園生活讓我逐漸地愛上了這個(gè)美麗的校園!也愛上了這個(gè)眼睛大大的老師!因?yàn)樽约撼煽冞不錯(cuò)的原因,再加上是女生的緣故,老師對我很照顧,更多的時(shí)候像媽媽一樣。記得有一次數(shù)學(xué)課上,孫老師出了一道題,其他同學(xué)都做上了,只有我還執(zhí)迷不悟[注: 執(zhí):固執(zhí),堅(jiān)持;迷:迷惑;悟:覺悟。堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺悟。]的堅(jiān)持自己的想法,望著老師不解的眼神,我琢磨了好久,才終于弄明白。當(dāng)時(shí)還沒覺得什么,可晚上就接到了一個(gè)電話,老師問我那道題弄懂了沒有,說我不應(yīng)該錯(cuò)的,并向我總結(jié)到了這一段我的表現(xiàn),指出了我的不足!就這樣,一件我看起來微不足道[注: 微:細(xì),。蛔悖褐档;道:談起。微小得很,不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的事情,孫老師竟然如此的認(rèn)真,那一次真的很感動(dòng),自此以后,每當(dāng)做完數(shù)學(xué)題后自己都會(huì)用心的檢查一遍,不是為了別的,只是想說,每一道題都要做的對得起老師!記得這是上一段時(shí)間的事,因?yàn)槲锢韺W(xué)科的失誤導(dǎo)致總分成績不理想,就因?yàn)檫@個(gè)我憂郁了好久,每次看到孫老師的時(shí)候,都會(huì)很尷尬,更多的是歉疚,孫老師對我那么好,我唯一能報(bào)答的就是我的成績了,可這一次我竟然考得如此狼狽!可有一天竟然在日記的下面發(fā)現(xiàn)了一行字,是孫老師留下的,老師說她相信我,相信我會(huì)越來越好的,我不知道該說些什么了,兩行淚水整齊的流了下來,老師總會(huì)做一些我想不到的事情,那一夜,徹夜難眠,想了許久,終于在一句自己內(nèi)心的一聲加油下睡著了,那一夜睡得很甜,很甜很甜。第二天上學(xué)老師傍晚因?yàn)槲沂侵等丈叩暮芡,老師又對我說了好一番話,之后送作業(yè)本的時(shí)候老師有無數(shù)次的對我說著沒關(guān)系。就這樣,我站了起來,而這一次站立絕對會(huì)站得很久!只因?yàn)樯磉呌兄鴮O老師的加油!老師,真的,因?yàn)槲业膫(gè)性不太擅長說,所以有些話會(huì)很不好意思說出來,可有句話藏在心底很久了,今天我一定要說!“老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!”
老師,我知道,最近咱班發(fā)生了很多事,您很辛苦,嗓子都啞了,我想您一定很失望,在此我?guī)П砣w一班學(xué)生向您道歉,希望您照顧好自己,我們以后肯定加倍學(xué)習(xí),絕對不會(huì)讓您為我們擔(dān)心,失望了!老師,請您別生氣了!
茫茫人海中,要感謝的很多很多,可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,曾經(jīng)得人生中的一段路上,有一個(gè)人她陪伴著我,支持著我!有著老師的陪伴,人生一路風(fēng)景一路歌。感謝老師,感謝您!
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