感恩老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感恩老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師作文1
不知何時(shí)，天下起了雨，飄來(lái)蕩去。風(fēng)姑娘調(diào)皮地左跑右跑。忽然，一道白光劃破天際。緊接著，一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學(xué)嚇了個(gè)正著。而我，早已抱住了頭，用手臂捂住了耳朵，臉靠在桌子上，成了“縮頭烏龜”，身子還在瑟瑟發(fā)抖。
雨，大了，像一把把白色的利劍，直刺地面，奔向大地媽媽的懷抱。伴隨著一聲聲雷在窗外響起，一道鈴聲打破了這“噩夢(mèng)”。我早已嚇破了膽，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，我的心像被人“罵”了，傷心透了，頭已垂下許久，沒精打采的。
雨，已經(jīng)滿出了大地媽媽的'懷抱，路上也積起了一個(gè)個(gè)小水洼。我背著書包，孤零零地站著。又一道白光劃過(guò)天邊，對(duì)面的山上出現(xiàn)了一道閃電，我看見了，“��！”一聲大叫，頓時(shí)蹲了下來(lái)，捂著臉，皺著眉，低下頭，媽媽爸爸，快來(lái)接我！不知不覺中，我哭了，哭聲回蕩在校園中。
這時(shí)，老師來(lái)到了我身后，碰了碰我的肩，用溫柔的語(yǔ)氣問我：“宏鋒，你怎么了？”我慢慢站起來(lái)，淚水掛在臉上，也顧不及擦，轉(zhuǎn)過(guò)身去：“老師，我，我沒帶雨……雨傘�！薄澳悄憔透覔我话褌惆伞！崩蠋熣f(shuō)著，便撐起了傘，拉著我走了。
一路上，老師把自己的半邊身放在雨傘外，我的位置明顯十分寬敞，而我卻渾然不知。猛然，我頭一轉(zhuǎn)，這才發(fā)現(xiàn)老師把自己的肩放在了傘外，已濕盡了。一句話脫口而出：“老師，這是您的傘，您撐吧，您不能因?yàn)槲遥屪约焊忻啊！闭f(shuō)完，我便準(zhǔn)備走了。老師一把抓住我：“宏鋒，沒事的，感冒只是小事，沒大礙�！蔽衣犃�，有些半信半疑，但走也走不了。到家了，老師的左肩已被水侵占。我心里有些難過(guò)：“老師，您的肩……”“沒事！”老師一口答了。
第二天，老師感冒了，上課一直打噴嚏……
老師，謝謝您，您是我人生道路的一盞明燈，您為了學(xué)生，可以奉獻(xiàn)自己的一切。
感恩老師作文2
如果我是小草，那么老師就是在旁邊陪伴的大樹。如果我是路人，那老師就是指引我前行的燈。他們不是我們?nèi)松凶钪匾牟糠�，卻是伴著我們成長(zhǎng)的人。
我的老師可能不是很完美，也不是最溫柔的，但是她內(nèi)熱外冷的性格一直深深的烙印在我的心里。還記得她每天都要穿著高跟鞋上課。由于用筆過(guò)度，手上早有了老繭。坐在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)，我看到了她的那一絲白發(fā)。還記得同學(xué)受傷，作為班主任的老師總是第一個(gè)站出來(lái)關(guān)心學(xué)生，焦急的在醫(yī)護(hù)室外等著，手中拿著手機(jī)，想要撥打著學(xué)生家長(zhǎng)的電話。還記得老師上課時(shí)嚴(yán)肅的`表情，對(duì)待同學(xué)的發(fā)言總給予表?yè)P(yáng)，我想老師也不愿意看見學(xué)生難過(guò)的表情。還記得學(xué)生考試考的不好時(shí)，你總是生氣又無(wú)奈，靜下心來(lái)繼續(xù)為我們?cè)u(píng)講試卷。
都說(shuō)“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后篤敬。”自古嚴(yán)師出高徒。老師們的嚴(yán)厲都是為了我們好。話雖如此，還是有很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)。老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)他們自己的故事，不希望我們走彎路，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我看到老師忙到三更半夜，第二天還是精神飽滿的為我們上課。我知道有些時(shí)候老師看著試卷，總是不由自主的說(shuō)道：“這道題我和學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)。”可是每次結(jié)果總是差強(qiáng)人意。他們的辛苦，換來(lái)的不僅是我們的成長(zhǎng)，也將會(huì)換來(lái)我們的回報(bào)。
感恩老師，那就要寫下一張張滿意的試卷，這不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的回應(yīng)。您是另一個(gè)母親，您在我們身上付出的心血，不比自己的兒女少。您為我們付出了青春，付出了心血。您從不求回報(bào)，還把我們視作寶石。我們不會(huì)忘了您對(duì)我們的教導(dǎo)，也希望最后的答卷，是對(duì)您最大的回報(bào)！
身正為范，為人師表。老師就是我們的影子，我們?cè)诶蠋煹谋幼o(hù)下成長(zhǎng)，也終將離開老師。但他們受益的知識(shí)，將銘記一生。感恩教師，感謝他們，才有了現(xiàn)在的我們，讓我們展翅飛翔，充滿希望！
感恩老師作文3
“花開花落常思問，誰(shuí)人巧手換流年?”浮生如夢(mèng)，流年似水，白駒過(guò)隙，有一個(gè)秋的輪回悄然而至。一年前，我?guī)е林氐膲毫ψ哌M(jìn)了你的班級(jí)，一年之后，物是人非，欲語(yǔ)淚流呀！回憶起初三一年中您的淳淳教導(dǎo)，想起今生再也不能做您的學(xué)生，我不禁潸然淚下。鄭老師，您知道您的學(xué)生有多少話對(duì)您說(shuō)嗎？您知道您的學(xué)生有多少感激要向您道嗎？借此機(jī)會(huì)，學(xué)生我要向您一一道來(lái)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”鄭老師，一年來(lái)您為我為這些不懂事的學(xué)生付出了多少啊 ！而我，當(dāng)初卻不理解您的用心，一味的埋怨您，現(xiàn)在回想起，心中只是悔恨的苦水呀。記得上初三時(shí)，我更本不學(xué)習(xí)，沒有絲毫的上進(jìn)心，成績(jī)根本不值一提。后來(lái)，再來(lái)您多次苦口婆心勸說(shuō)下，我慢慢的改變了自己。您為了學(xué)生起早貪黑的備課，整理題型，為了學(xué)生，您烏黑的頭發(fā)都變白了不少，您總是無(wú)微不至的關(guān)懷學(xué)生，直到中考那一天您還頗為關(guān)心的給予同學(xué)們信心，我們?cè)趫?chǎng)內(nèi)考試，您在場(chǎng)外給我們加油。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在您的身上，可是您毫無(wú)怨言，您說(shuō)，我們能不感激您嗎？我們有今天的成績(jī)，全是因?yàn)槟惆。?/p>
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十分用心，滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下�！编嵗蠋�，用這些話來(lái)贊美您，您受之無(wú)愧。您有金子般閃閃發(fā)光的.心，在我來(lái)時(shí)，是您鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆，當(dāng)我成功的時(shí)候，是您與我分享喜悅，同時(shí)勸阻我不要驕傲，您是我的清醒劑呀！當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向。鄭老師，我不禁把你當(dāng)作老師，還把你當(dāng)作了最真摯的朋友 。
鄭老師，我沒有作家的意蘊(yùn)，沒有能力用最美的語(yǔ)言來(lái)贊美您，沒有歌唱家柔美的歌喉，也沒有能力用最動(dòng)聽的歌聲來(lái)祝福您。可是，您的學(xué)生是有心的，你永遠(yuǎn)是我心中一道美麗的風(fēng)景線。我會(huì)在我心里永遠(yuǎn)的祝福您：祝您永遠(yuǎn)健康，萬(wàn)事如意。
感恩老師作文4
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人
今天，我班召開了以“感恩父母感恩老師”為主題的隊(duì)會(huì)，此次隊(duì)會(huì)的目的，是讓孩子們真正理解感恩的含義，明白父母和老師的辛苦，讓他們能夠懷著一顆感恩的心去孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。
親情、師情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖。
本次隊(duì)會(huì)分為感恩父母、感恩老師兩個(gè)小主題。
感恩父母，我們要感恩父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人，我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們慢慢長(zhǎng)大，在父母身邊待得時(shí)間越來(lái)越少，我們應(yīng)該更加珍惜與父母相處的時(shí)間，我們都知道，父母時(shí)刻在關(guān)心著我們，我們也應(yīng)該送給父母一份關(guān)懷。體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé)，也是我們必須要做到的。
在家?guī)透改缸黾覄?wù)也是成長(zhǎng)的重要表現(xiàn)之一。在隊(duì)會(huì)上孩子們積極的.發(fā)言足以表明他們對(duì)父母的了解和關(guān)心。他們上臺(tái)表演做家務(wù)，拖地、洗衣服、做飯等，盡管手忙腳亂還是樂在其中，他們體會(huì)到了父母的辛苦，“媽媽,你太辛苦了，讓女兒來(lái)幫你分擔(dān)一些吧！”
“媽媽,兒子知道以前我很任性不聽話,從現(xiàn)在起我會(huì)做個(gè)懂事的孩子,好好孝敬您�！边@樣的話出自孩子之口實(shí)在讓人感動(dòng)。
都說(shuō)老師誨人不倦，無(wú)私地傳授知識(shí);在孩子們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向�？蛇@所有的文字都比不上孩子們口中那一句《老師，您辛苦了》。
感恩不僅僅是在于隊(duì)會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切；感恩對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)自己，看清別人；感恩快樂讓我幸福，美好的生活著；感恩傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松?/p>
感恩老師作文5
老師，您是辛勤的園丁，為了我們這些祖國(guó)的花兒，您已經(jīng)付出了許多。每當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，你總會(huì)細(xì)心的地教導(dǎo)我們，直到我們懂為止。每當(dāng)我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，您總會(huì)擔(dān)心地問我們，有沒有好一點(diǎn)，還給我們藥吃。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，您就會(huì)慢慢的地鼓勵(lì)我們，和我們說(shuō)一次考試并不決定你的未來(lái)，只要你努力了，以后就要加把勁，就會(huì)把自己的成績(jī)追上。而我們老師就是一個(gè)那么好的好老師，她姓蔣，蔣老師有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔“l(fā)脾氣，太兇了，所以我們班的同學(xué)們就給蔣老師起了一個(gè)綽號(hào)，名叫“辣椒蔣”，。下面，你們就看看我和這位“辣椒蔣”發(fā)生的故事吧!
在一次上課的時(shí)候，“辣椒蔣”在給我們講課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的地聽著“辣椒蔣”講課，而我卻和我的同桌在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)得正起興的時(shí)候，我感覺有一對(duì)眼睛正嚴(yán)厲的地盯著我和我的同桌，。一看，才知道，正是“辣椒蔣”那對(duì)眼睛正在嚴(yán)厲的`盯著我和我的同桌，她的眼睛仿佛在說(shuō)：不能講話，不能竊竊私語(yǔ)，上課要認(rèn)真聽講啊!我們看到“辣椒蔣”已經(jīng)盯著我們了，便不敢再說(shuō)話，認(rèn)真的地開始聽課了。
?在一次在課堂上，我們?cè)诼犝n，老師提出了一個(gè)關(guān)于課文的問題，我們都不敢發(fā)言，老師叫了我們班的黃碧玉同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問題，她發(fā)言的回答得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小的得像蚊子一樣，我們班的同學(xué)一時(shí)間哄堂大笑，。她便不敢回答了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果一樣。這時(shí)，您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼神，并說(shuō)：“回答的得對(duì)不對(duì)并不重要，只有你回答的得出來(lái)就好了，不用害怕�！边@時(shí)，黃碧玉同學(xué)便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問題。在這以后，我們?cè)谏险n時(shí)都喜歡爭(zhēng)先恐后的地發(fā)言。
老師，我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師，我為你們您獻(xiàn)上一句話：親愛的老師，我會(huì)報(bào)答您，感恩您，視您為我們的親人的!我感恩謝謝您，親愛的老師!
感恩老師作文6
“感恩的心，感恩有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔撬齻魇诮o我們知識(shí)，是她呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)，是她教導(dǎo)我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！她，就是我們最敬愛的張老師！
記得那一次，學(xué)校組織參加慶國(guó)慶xx周年“全區(qū)舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽，我幸運(yùn)的被選入合唱團(tuán)。然而，在排練時(shí)，由于那段時(shí)間我身體不太好，突發(fā)高燒，四肢無(wú)力的我差點(diǎn)兒暈倒，班主任張老師看到后，疾步走到我面前，摟著我關(guān)切的問：“孩子哪兒不舒服？”老師一邊說(shuō)著，一邊伸手一摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我在發(fā)高燒后，老師把我?guī)У睫k公室給我倒了杯熱開水，囑咐我坐在那里休息一下，然后給我媽媽打了電話。等媽媽心急火燎的趕到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)在老師的照顧下好多了。老師講明了剛才的情形，讓媽媽帶我回家好好養(yǎng)病，可我卻執(zhí)意不去！因?yàn)椋覍?shí)在不想放棄參加這次合唱團(tuán)的機(jī)會(huì)。因?yàn)�，這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加這樣大型的集體活動(dòng)。張老師似乎看透了我的心思，耐心的`對(duì)我說(shuō)：“你先跟媽媽回家，等你好點(diǎn)兒再來(lái)合唱團(tuán)，你的位置老師會(huì)一直為你保留著，好嗎？”我滿含淚水，激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝老師！”當(dāng)時(shí)，我真的不知道自己有多么開心��！
記得還有一次，我考試沒有考好，心里難過(guò)極了，既怕媽媽不開心，又怕同學(xué)們笑話……我的心思被細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)來(lái)輕撫著我的肩膀，安慰我說(shuō)：“沒事的鞏倩穎，一次失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，加油！在老師心中你永遠(yuǎn)都是最棒的！相信自己，你一定會(huì)成功的！”聽了老師的話，我平靜了許多，并暗暗下決心，一定要努力，超越自己！
張老師您就是辛勤的園丁，白天為我們的學(xué)業(yè)操勞，無(wú)微不至的呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，到了夜深人靜的時(shí)候，為了給我們把課講的更加生動(dòng)、更具吸引力，她又精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，仔細(xì)批改每一本作業(yè)，時(shí)常備課到深夜！……讓我們懷著一顆感恩的心，在您的節(jié)日到來(lái)之暨，對(duì)您大聲的說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您！您對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)懷和愛！”
感恩老師作文7
在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。老師是偉大的。前幾天，我參加了一次演講會(huì)，演講的鄒老師跟我們講，老師是偉大的。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前想到的不是自己，而是學(xué)生。
在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自己班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一起幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的老師在危險(xiǎn)面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王�，F(xiàn)在的我，是當(dāng)時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒有拋下我。老師是辛勞的。當(dāng)你在操場(chǎng)游戲時(shí)；
老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業(yè)。當(dāng)你回到家，有爸爸媽媽煮飯給你吃，一切安排得好好的；而老師呢？他們也有孩子啊！辛苦了一天的教師們，有的`6、7點(diǎn)下班后還要到菜市場(chǎng)去買菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著月光，疲憊老師們或許還在備課……老師愛他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自己的孩子看待。
有一次，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧�！边@個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌�，我很緊張。她鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書就歸你了。……至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。老師為我們付出那么多，而我們是不是可以回報(bào)點(diǎn)什么。在教師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心；或以好成績(jī)報(bào)答老師。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感謝您。
感恩老師作文8
題記-在我們學(xué)習(xí)生涯中有多少位默默無(wú)聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤(rùn)著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎？萬(wàn)水千山總是情，師恩更比泰山重。
欲窮千里目，更上一層樓
在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時(shí)候就會(huì)有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上，我們又應(yīng)該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們?cè)趲啄甑倪h(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來(lái)的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸，他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我們?cè)诨▓@里雜亂地生長(zhǎng)著，只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來(lái)，我們并不在意，也不重視他們，而是對(duì)他們充滿了敵意。都體會(huì)不到他們的動(dòng)機(jī)，感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來(lái)，只見那不起眼的'“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們，有時(shí)我們也會(huì)豎起全身的刺向他們進(jìn)攻，可他們一點(diǎn)也不計(jì)較，只懂得他們自己的職責(zé)，最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星�？晌覀兊年P(guān)系更密切了，這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的搏擊后，擺著傷痕累累的身軀來(lái)到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。
總之他們的恩情是無(wú)法用尺量的，他們的恩只有我們用心去測(cè)量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>
難忘師恩一片情
感恩老師作文9
三尺講臺(tái)，青卷列列。寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)。
師者，泛滄海之舟，植希望之種。育桃李，鑄棟梁。師能指引方向，固為識(shí)途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分。古言云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！秉S石公圯上受書，成張良之大業(yè)，則張良助力于大漢，立國(guó)興邦也。熙湖畔上，長(zhǎng)眉指點(diǎn)迷津，而后，薛仁貴伐回紇，征高麗，軍功顯赫。若無(wú)黃石公，無(wú)以成張良；若無(wú)李靖，無(wú)以成薛仁貴；賢才豪杰，古往今來(lái)，皆是承師雅望。今我承幸，有良師于上，解我所困惑，排我所憂慮。學(xué)海無(wú)涯，泛舟滄海，師與我共相進(jìn)退，豈能辜負(fù)？
尊師，乃吾中華美德。師，為文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國(guó)不立。故有后人曰：“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”萬(wàn)事之首，為尊師，而后學(xué)。楊時(shí)于程門前，覆大雪而立；曾子求學(xué)，避席而讓。相與圣人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道？塵中人多不計(jì)數(shù)，真心待吾者有幾？師與吾知，宜當(dāng)?shù)嗡饔咳鄨?bào)。
古言曰：“一日為師，終生為父�！睅熣撸瑐鳟吷�，盈吾輩之匱乏；師者，引學(xué)之清流，入吾之心田。古有圣人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學(xué)子，不計(jì)名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不為父邪？盡兒孫孝道，亦不為過(guò)�！秴问洗呵铩酚性疲骸凹矊W(xué)在于尊師。”朱筆師魂，諄諄教誨。春蠶吐絲，烏鳥反哺。待師尤如子貢于圣人孔子，視師者為日月，以禮尊之。
路途遙遙，千里迢迢，山高水長(zhǎng)，護(hù)駕遠(yuǎn)航。有師為伴，恰如夜之冥冥，有皓月當(dāng)空，朔風(fēng)習(xí)習(xí)，有柴火可依。黑發(fā)交織成霜，青燈輾轉(zhuǎn)不息，幾度春風(fēng)秋雨，幾番曲折輪回。不爭(zhēng)不棄不休，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔�，幣_(tái)上，灑下青春汗水，黃昏后，不改育人之心。他日，育得東風(fēng)桃李，巨木成林。
載德厚物，自強(qiáng)不息。今朝多磨礪，明日作棟梁。吾輩將銘記師語(yǔ)，當(dāng)不負(fù)鴻鵠之志。回報(bào)恩師，報(bào)效祖國(guó)。
感恩老師作文10
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的'青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您_老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您_老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您_老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
感恩老師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師，這個(gè)比喻不過(guò)分。
去年在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我就像一只迷茫的小鳥，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是班主任——高老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上，生動(dòng)、形象、具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，是我們?cè)诳鞓分胁迳狭死硐氲某岚颉?/p>
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語(yǔ)重心長(zhǎng)，每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵(lì)，幾多關(guān)懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前，講學(xué)習(xí)，談生活，抒理想，話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個(gè)四十多歲的`快樂老師。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，成績(jī)下滑嚴(yán)重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的高老師們“挺身而出”，主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)的家長(zhǎng)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情。可是老師并沒有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，用自己的錢給他買禮物并且鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他走向正路。結(jié)果讓大家很欣慰，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
我的高老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——祝您幸�？鞓罚鞓沸腋�！
感恩老師作文12
曾幾何時(shí)，一首感恩的心感動(dòng)過(guò)我多少會(huì)。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”如今的我們正在一個(gè)新的學(xué)期中努力著、奮斗著，也時(shí)時(shí)想起耐心教育我們的老師，讓我們感念師恩。
小草之所以懂得感恩，才讓春天變得活力四射；
大樹之所以懂得感恩，才讓我們盡享怡人涼爽；
小鳥之所以懂得感恩，才讓天空變得快樂活潑；
學(xué)生之所以懂得感恩，才讓校園變得生機(jī)蓬勃；
老師的愛，無(wú)私中透露著平凡，像一股暖流，深入學(xué)生的心田；像一種呼喚，幫助落寂的心靈找到回家的.路；像一縷春風(fēng)，帶給學(xué)生希冀和溫暖。老師，沒有絢爛的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
今朝灑下愛心與汗水，明日換來(lái)桃李滿天下。師愛如一股涓涓細(xì)流，大愛無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干涸的心靈。師愛是人生海洋的指路明燈，引導(dǎo)迷途的學(xué)生，走出迷途，走向光明�！案卸鞯男�，感謝有你�！薄俺鲂Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”師愛無(wú)私，師愛無(wú)限，又有誰(shuí)能掂出它的分量？又有誰(shuí)能真正地償還呢？
讓我們常懷一顆感恩之心，感謝老師的辛勤培養(yǎng)，感謝老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)然，萬(wàn)語(yǔ)千言也比不上讓我們學(xué)生來(lái)以實(shí)際行動(dòng)感恩教師。課堂上，你一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你的專心，便是感恩；可惜啊，對(duì)教師一個(gè)真摯的問候，一抹淡淡的微笑，便是感恩；課后，對(duì)老師一句“再見”或一個(gè)熱情的招手，這便是感恩。其實(shí)，只要你常懷一顆感恩的心，事不在大，只要心意真誠(chéng)，這便是感恩。感恩教師，必不需要我們具有驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，只要我們真心付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讓我們感恩老師：
感恩老師，是您給我前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，是您給我插上飛翔的翅膀；
感恩老師，是您給我指明人生的航向；
感恩老師，是您讓我放眼世界，開創(chuàng)未來(lái)……
其實(shí)，世界并不缺乏愛，但卻缺乏對(duì)愛的回報(bào)。不懂得感恩的人，永遠(yuǎn)不會(huì)領(lǐng)會(huì)到什么事人間摯愛。只要懂得感恩，人人常懷一顆感恩的心，社會(huì)將變得溫暖而和諧。
愿大家，常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩所有該感恩的人，世界將變得更加美好。
感恩老師作文13
韓愈在《師說(shuō)》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確，老師，一個(gè)平凡的名詞，但背后卻蘊(yùn)含了無(wú)比高尚的意思。
有人說(shuō)：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻(xiàn)自己但她從來(lái)不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級(jí)演出，因?yàn)橐浺�，必須去掉一個(gè)男主持。我知道危機(jī)也隨知而來(lái)。果不出我所料，次日，大隊(duì)輔導(dǎo)員開始語(yǔ)重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個(gè)地步，都十分不容易，不管去掉誰(shuí)都不要傷心”。大隊(duì)輔導(dǎo)員停頓了一會(huì)兒接著說(shuō)：“周其旭同學(xué)”，此時(shí)，我的心提到了噪子眼，“聲音，氣勢(shì)十分不錯(cuò)”。這時(shí)，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣。“但是，個(gè)子太高，站上舞臺(tái)上會(huì)跟其它主持人不協(xié)調(diào)，所以你先走吧！”此時(shí)，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯(cuò)嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的`事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會(huì)有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應(yīng)該想下次怎樣成功，而且面對(duì)失敗應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠(yuǎn)不會(huì)成功，所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話，我明白，失敗不是錯(cuò)，而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會(huì)我怎樣面對(duì)失敗，怎樣豁然開朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿信心。師恩如海，讓我由衷地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩老師，因�(yàn)樗俏胰松飞系膶?dǎo)師，幫助我汲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界。
感恩老師作文14
五月是一個(gè)校園青春坐標(biāo)系上最美、最鬧的季節(jié)，它的模樣是青春的模樣，它的笑臉是青春的笑臉。而老師那關(guān)切的眼神凝望成了又一個(gè)春天。
都說(shuō)老師是紅燭是春蠶，而我覺得老師是滌蕩心靈的一股清風(fēng)。月亮照不出它的身影，湖水映不出它的姿態(tài)，畫筆繪不出它的容顏。它沒有表情，可我們猜得出它的斑斕；它沒有歌喉，我們卻聽過(guò)它的私語(yǔ)和歌唱。歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翅的聲音，而老師就是讓我們乘風(fēng)翱翔的清風(fēng)。
而今，我站在母校的國(guó)旗下，對(duì)二中的每一位老師都充滿深深的敬意。他們是人生道路上的引導(dǎo)者，指引我們前行。無(wú)論走到哪里，我都記得二中老師出眾的風(fēng)采。悉心求實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)循循善誘，諄諄教誨；激昂文字，指點(diǎn)江山……二中的每一節(jié)課都成為學(xué)生的享受。
忘不了母校的一草一木，那是見證我們成長(zhǎng)的坐標(biāo)；忘不了在母校的日日夜夜，那是歌唱我們青春的音符；忘不了母校的每位老師，那是指引我們前行的明燈。
老師，您同風(fēng)一樣比影更加無(wú)私，比時(shí)間更難挽留，恰似一縷稍縱即逝的馨香。您行走在四季輪回里，耕耘桃李芬芳；您徘徊在歷史更迭里，教王朝興衰；您流連在詩(shī)行里，寫就學(xué)生的未來(lái)。您是天生的行者，沒有人能阻擋您前行的腳步。當(dāng)您穿過(guò)熙熙攘攘的人群，帶走一點(diǎn)喧囂當(dāng)您跑過(guò)地鐵和霓虹，留下一段回音；當(dāng)您在五彩魔方般的`城市里游走，遙望一線星光，繞過(guò)莽莽林海，拾取一顆晨露；當(dāng)您跳過(guò)山泉溪澗，落下一串錚琮，在搖曳的蘆葦叢中穿行，追逐一朵瑩火。您的學(xué)子會(huì)銘記每一個(gè)春夏秋冬，那些有您相伴的時(shí)光。用您的一顰一笑顯示生命的多彩。
甘于清靜，淡于名利，是您的情操。勤于求索，樂于進(jìn)取，是您的追求。四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，是您的辛苦。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋，是您的奉獻(xiàn)。您的足跡從遠(yuǎn)古的書海蜿蜒至今，藏在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的字里行間，隔著漫長(zhǎng)未來(lái)的時(shí)光，對(duì)翻開書冊(cè)的我們展現(xiàn)一個(gè)古典而迷人的微笑。
而依安二中，這艘滿載知識(shí)的巨輪將帶著莘莘學(xué)子駛向廣闊的海洋，感謝母校，感謝老師，為我們書寫生命中燦爛的篇章。
感恩老師作文15
教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，有嚴(yán)厲認(rèn)真的王老師，能歌善舞的宋老師，……但最使我難忘的就是和藹可親的語(yǔ)文老師——李小惠老師。她像慈愛的母親，關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁，哺育著我們長(zhǎng)大成人！
李老師中等身材，烏黑光亮的短發(fā)，黑黑的眉毛像柳葉一樣“漂亮動(dòng)人”，高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣？李老師長(zhǎng)得還不錯(cuò)吧？
炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午，我們懶洋洋地趴在桌子上，都快睡著了。忽然，李老師的臉上露出了燦爛的笑臉，她興奮地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽，好不好？”“好，好……太好了！”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間，一列為一小組，大家說(shuō)好不好？”“好……”第二節(jié)課的比賽可出色了，我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。比勝過(guò)后，李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，她興高采烈地告訴我們：“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越！”“獲得全班小組第一名的是……是二組！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。李老師還對(duì)趙越的動(dòng)作做了具體的介紹，“你們注重了么？趙越比賽時(shí)，把右手放在右耳朵的.右側(cè)，前臂和上臂呈45度的角。開始后，他用力甩下悠悠球，用左手的食指和中指夾著線，使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績(jī)獲勝。”這節(jié)課，使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng)，跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí)，她還不由自主地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們，關(guān)心著我們。
李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次，同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。忽然，刮起了大風(fēng)，烏云密布，一片很暗。不一會(huì)兒，就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí)，李老師隨手拿起一把傘，就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘，李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來(lái)了。只見，她渾身是水，凍得渾身打顫。原來(lái)，她冒雨回家為我們拿衣服了�！巴瑢W(xué)們，你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切，一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上，風(fēng)伯伯，雨婆婆，好象在為李老師歌唱，在把李老師頌揚(yáng)。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛。
十年樹木，百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
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