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感恩作文

感謝師恩作文

時(shí)間:2024-01-08 12:24:50 感恩作文 我要投稿

感謝師恩作文(精品)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的感謝師恩作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

感謝師恩作文(精品)

感謝師恩作文1

  您是我們的啟明星,在迷茫的黑夜里給我們指引前進(jìn)的方向,您是嚴(yán)寒之中的柴火,在我們遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出救援之手誰(shuí)我們消滅困難。您就是打開(kāi)我知識(shí)之門(mén)的鑰匙,您就是我困倦時(shí)的桂花香。我的班主任——潘老師。

  我性格內(nèi)向,上課不愛(ài)舉手,您從來(lái)不會(huì)強(qiáng)求,只會(huì)向我投來(lái)期盼的目光。我想?yún)⒓有@活動(dòng),但又不敢報(bào)名,您總會(huì)看穿我的心思,推薦我去參加,有時(shí)我會(huì)覺(jué)得您親切的像我的媽媽?zhuān)挥袝r(shí)我會(huì)感到您兇得像只豹子。您在我成長(zhǎng)的路上耐心做我的導(dǎo)師,謝謝您潘老師。

  在一次班會(huì),我們舉行了一次小型演講大會(huì),每一組都要去演講,我?guī)е蚁ば臏?zhǔn)備的演講稿膽戰(zhàn)心驚地走向講臺(tái),把目光投向您,您用您那慈母般的笑容和目光告訴我不要緊張,我深吸了一口氣,開(kāi)始了我的演講,這期間,我的腦海中一直出現(xiàn)您的笑容所以也忘記了剛才的緊張和膽怯。結(jié)束后,同學(xué)們便給了我一陣又一陣的鼓掌,讓我不禁有了一些激動(dòng)和迫切的想得到您贊許的目光:潘老師,我做到了。我暗暗喜悅著。

  演講結(jié)束后,您走上講臺(tái),宣布這次的.獲獎(jiǎng)名單,放我知道一等獎(jiǎng)只有三個(gè),而那其中一個(gè)就有我時(shí),我的心是多么的緊張迫切,激動(dòng);貞浧疬^(guò)去你培養(yǎng)我有良好閱讀習(xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  您上課時(shí),經(jīng)常叫我起來(lái)朗讀課文,不管我有多么的表現(xiàn)出無(wú)可奈何,煩躁、厭惡,你總會(huì)用微笑化解我復(fù)雜的心情。我讀的好時(shí),您會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給我熱烈地掌聲,我讀的不好時(shí),您也沒(méi)有責(zé)備我,只是讓我再接再厲,不要灰心。

  您從單年吉就一直帶著我們班,不斷前行、風(fēng)雨無(wú)阻,而您從來(lái)沒(méi)有露出絲毫不滿和抱怨,您一直幫助我們每個(gè)人改掉小毛病,您就是我們的冬陽(yáng),照耀著我們,再過(guò)半年,我們就將離開(kāi)您,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的恩情,永遠(yuǎn)感恩這份濃濃的師恩。

感謝師恩作文2

  粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛(ài)。人民教師,這是個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),他凝聚著太陽(yáng)的無(wú)私,大海的偉大,春天的美好,那勃勃的生機(jī)。每一位教師都是辛勤的園丁,是他們每天悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵。每一位教師都是無(wú)私的,是他們給予了我們豐富的知識(shí),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每一位教師都是母愛(ài)的升華,是智慧,是奉獻(xiàn),是關(guān)心的交融。

  我們班班主任劉老師已經(jīng)教了我們四年了。上課時(shí),她總是給予我們最清晰最洪亮的.語(yǔ)言,為我們細(xì)心講解每一個(gè)內(nèi)容,她對(duì)待我們,就像親生母親一樣,無(wú)微不至,溫暖人心;課間里,她經(jīng)常與我們聊天,幾句溫馨體貼的問(wèn)候。有一次,她的喉嚨啞了,特別難受,但是劉老師也會(huì)以最好的一面面對(duì)大家。她有時(shí)批改作業(yè)一直會(huì)很晚才睡覺(jué),但劉老師卻始終一絲不茍地認(rèn)真批好每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲怼?/p>

  她一直是懷有“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。”的態(tài)度,永遠(yuǎn)不甘落后,繼續(xù)向前。教書(shū)育人,是每個(gè)老師的天職,甘作一位好園丁。

  我們要學(xué)會(huì)感恩。在上課時(shí),專(zhuān)心聽(tīng)講,善于思考,認(rèn)真回答老師的問(wèn)題。作業(yè)認(rèn)真完成,考試成績(jī)優(yōu)異,課間的一句親切地問(wèn)候,一個(gè)溫暖人心的感恩卡,一杯熱乎乎的暖茶……

  學(xué)會(huì)感恩老師,感恩老師在我黑暗人生道路上點(diǎn)燃了一盞明燈;感恩老師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進(jìn)的方向。

  感謝你——人類(lèi)靈魂的工程師,雖然你并不那么出眾,但是你并沒(méi)有感到有遺憾。你是春蠶,吃進(jìn)的是桑葉,吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰,用慈愛(ài)的光輝沐浴每個(gè)孩子的心田。

  百年大計(jì),教育為本;十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,你的工程任重道遠(yuǎn)。老師,你們真是一位辛勤的園丁,培養(yǎng)了那么多的棟梁之材,你們贏得了大家的贊頌,我要衷心地說(shuō)一聲老師您們辛苦了!

感謝師恩作文3

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,同學(xué)們與往常一樣,高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí),一位身背書(shū)包,手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)她的臉圓圓的,烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮,還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂,細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛,張開(kāi)的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑,笑得是那么甜。

  小姑娘沒(méi)有像平常一樣先進(jìn)教室,而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開(kāi)著,里面沒(méi)人。小姑娘右手拿著一束野菊花,小心翼翼地向桌上的筆筒里插,筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺,它們歪向一邊,好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開(kāi)著,顯然剛過(guò)不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊,不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少遍呢!最引人注目的還是那本臺(tái)歷,“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字,醒目、耀眼!桌子中間放著《語(yǔ)文參考書(shū)》,那上面滲透著老師多少辛勤的汗水。(shū)上的那副眼鏡,也許戴的時(shí)間太久,鏡框上的`漆己經(jīng)磨掉了許多。

  小姑娘是誰(shuí)?她為什么給老師獻(xiàn)花呢?噢,她叫王麗,這是她在教師節(jié)的早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼,但此時(shí)此刻,它又是那么的美麗,因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意,代表著學(xué)生的一顆心、一片情!哎,王麗,那束鮮花你要送給誰(shuí)?王老師還是孫老師……是啊,王麗想到了,她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外,陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開(kāi)笑臉的喇叭花,也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……

感謝師恩作文4

  無(wú)可置疑的是,人生來(lái)就要感恩,但并不代表人生來(lái)就已經(jīng)學(xué)會(huì)感恩。剛剛降臨人世的娃娃,應(yīng)該要感恩,應(yīng)該要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來(lái),但那時(shí)的娃娃,根本不知道什么叫感恩,怎么感恩?

  小學(xué)的時(shí)候,常聽(tīng)老師說(shuō)要感恩,要感恩老師,要感恩父母,以“感恩”為話題,也不知道開(kāi)了多少次主題班會(huì)。每每要開(kāi)班會(huì),同學(xué)們總是很開(kāi)心,都積極地收集資料,配合老師,這一切的原因卻只是因?yàn)殚_(kāi)主題班會(huì)不用上課,只要坐著聽(tīng)老師講講故事,看同學(xué)表一下演,一節(jié)課便過(guò)去了,當(dāng)然很輕松。可故事講完了,表演看完了,感恩的真諦有領(lǐng)悟到嗎?感恩的重要性,有記住嗎?我可以坦白地說(shuō),我沒(méi)有。以前,我是真的從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)“感恩”這兩個(gè)字的真諦。從來(lái)沒(méi)有用心去回報(bào)爸爸媽媽和老師對(duì)我的付出和關(guān)懷。直到一次,看到媽媽在房間悄悄地落淚,我才真正地學(xué)會(huì)了感恩。媽媽一向很疼我,這點(diǎn)我是知道的。然而,我卻總是對(duì)媽媽提些無(wú)理的要求,總是不顧媽媽的感受對(duì)她大呼小叫,總是無(wú)理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦,回到家本應(yīng)該好好休息,可我卻傷透了媽媽的'心,雖然如此,媽媽卻絲毫沒(méi)有在我面前表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的難過(guò)和傷心,我一直認(rèn)為媽媽是女強(qiáng)人,她不會(huì)哭?僧(dāng)我看到媽媽在房間哭泣的那一刻,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,錯(cuò)得如此離譜。媽媽不是女強(qiáng)人,她只是一個(gè)普通的女人,她會(huì)傷心,她也會(huì)難過(guò),她像天下所有的母親一樣,默默地保護(hù)著自己的孩子,默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一樣,在等待著孩子懂事,在等待著孩子長(zhǎng)大,在等待著孩子學(xué)會(huì)感恩。

  因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,學(xué)會(huì)感恩,領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正應(yīng)該做的。

感謝師恩作文5

  至今很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語(yǔ)重心長(zhǎng):“把握今天,努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”

  那是剛進(jìn)行完一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我因?yàn)闆](méi)有考好,心情十分煩躁,灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉,無(wú)所事事。晚上,是數(shù)學(xué)晚自習(xí)。隨著自習(xí)的鈴聲落下,教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上,手中拿著一本書(shū),翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。

  “丁彬霞,你出來(lái)一下!”周老師的聲音剛落下,便打斷了我的遐想,然后,我疾步走出了教室。

  當(dāng)我走到教室門(mén)口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來(lái),使我身體發(fā)抖,我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的身體在風(fēng)中微微顫動(dòng),便把腳邁出了教室,走到了老師面前。

  老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開(kāi)始和我談話:“丁彬霞,你覺(jué)得自己這一陣子的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著又追問(wèn)了一句:“是不是這次考試給你的打擊很大?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后將頭埋得更深了,不爭(zhēng)氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō):“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于直面失敗。失敗了要找原因,找原因后,要對(duì)癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來(lái),敢于面對(duì)生活!”

  我將頭抬起,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星,我和老師面對(duì)面站著,教室里的燈光灑在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出一幅人生最美的圖畫(huà)。

  這里,老師又開(kāi)口了:“生命的意義在于過(guò)程,只要付出了,努力了,又何必這么在乎結(jié)果呢?”

  就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我得新燃起了心中的夢(mèng)想,重新確定了奮斗的道路。

  感謝您,我的老師!

感謝師恩作文6

  石塊下的小草遇見(jiàn)了陽(yáng)光,才得以茁壯成長(zhǎng);山澗里的小溪遇見(jiàn)了大海,才能得以喧騰奔涌;迷茫中的我遇見(jiàn)了你,才得以重樹(shù)信心。小草若沒(méi)有陽(yáng)光的陪伴,必定走向枯萎;小溪若沒(méi)有大海的擁抱,注定靜靜流淌;我若沒(méi)有你的感召,注定萎靡不振。感謝你,我的老師,感謝你的培育,你的付出,感謝你的淳淳教導(dǎo)。

  那是一個(gè)秋高氣爽的午后,雖然夏日的高溫已經(jīng)退去,而我卻依舊暴躁不安?荚嚨氖Ю瑑(nèi)心的愧疚,學(xué)習(xí)上的壓力不得不使我低下頭來(lái),面對(duì)著這次的成績(jī)單,心情一再低落,坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺(jué)到了我的反常,把我叫了出去,我懷著一顆忐忑不安的心跟了出去,卻一直在心里盤(pán)算著:“老師該不會(huì)是要批評(píng)我了吧,該怎么辦?唉,算了,不管怎么樣都豁出去了,不要在意老師說(shuō)的',可是……!薄澳阌X(jué)得這次的考試怎么樣?”老師的話語(yǔ)打斷了我的胡思亂想,面對(duì)老題的問(wèn)題,我覺(jué)得很慚愧,無(wú)言以對(duì),便把頭深深地埋了下去。

  老師并沒(méi)有理會(huì)我有沒(méi)有回答,繼續(xù)說(shuō)道:“一次考試算不了什么,真的考試還沒(méi)到,你就把它當(dāng)作人生的道路上必跨的一道坎,跌倒了,就爬起來(lái),勇敢地跨過(guò)去就行。人生難免會(huì)遇到很多的挫折和失敗,關(guān)鍵是看你的態(tài)度,要相信自己,面對(duì)失敗不放棄!闭f(shuō)完,老師便靜靜離開(kāi)了,只留下我一個(gè)人沉思。此時(shí),我覺(jué)得地上似乎有一個(gè)黑色的東西在動(dòng),仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一只螞蟻在搬一個(gè)比自己身體大一倍的食物,只見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地爬行,非常吃力,翻過(guò)一個(gè)又一個(gè)小土坡,向遠(yuǎn)方爬去。是呀,面對(duì)挫折不放棄不就是這種精神嗎?雖然前行道路中有很多的坎,但只要我們堅(jiān)定自己的目標(biāo),就能跨過(guò)去。陽(yáng)光依舊,只是心情不一樣,便感覺(jué)到了另一番景色。陽(yáng)光使小草變得更加翠綠,大海使小溪變得更加自由,你,我的老師,使我變得更加自信,謝謝你,我的恩師!

感謝師恩作文7

  在我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段,總有影響和伴隨自己成長(zhǎng)的老師,總有那么一些經(jīng)歷深深的在腦海里。

  王冰老師是我四年級(jí)的班主任教師,為人很敬業(yè)、溫和、樸實(shí)。我有幸和王冰老師相識(shí),對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  古訓(xùn)講:“一日為師,終生為父!焙美蠋煏(huì)在你心里永遠(yuǎn)相伴,影響你的一生……王老師正像慈母一樣給與我鼓勵(lì)、信任與力量。她有一種獨(dú)特的教育理念:“教學(xué)生,不能像小樹(shù)一樣剪枝,應(yīng)該多澆水、施肥!彼龔牟划(dāng)眾批評(píng)某個(gè)學(xué)生,而總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),哪怕這優(yōu)點(diǎn)很是微小。

  我的性格很內(nèi)向,以前在課上幾乎從不發(fā)言,成績(jī)總在班級(jí)的中等水平。有一次,王老師帶同學(xué)們和我上一節(jié)非常重要的.公開(kāi)課。在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),班里有很多同學(xué)舉了手,我心想:“這么多同學(xué)都舉了手,老師應(yīng)該會(huì)叫班長(zhǎng)吧。”所以我索性也舉起了手。令我意想不到的是,老師居然叫我來(lái)回答問(wèn)題:“我成績(jī)也不優(yōu)秀,平時(shí)也不舉手,這么重要的場(chǎng)合,老師不怕出岔子嗎?”但我還是站了起來(lái),心砰砰直跳。膽怯地說(shuō)了一句半句,就說(shuō)不下去了。王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“不要怕,大膽說(shuō),老師會(huì)幫助你的!崩蠋煹墓膭(lì)似乎給我吃了一顆定心丸,我把語(yǔ)言重新組織了一遍,大聲的說(shuō)出來(lái),博得了老師同學(xué)的一陣掌聲。

  是老師幫我克服了這心里障礙,我真心感謝王老師。我有幸遇到王冰老這樣的好老師,她不僅為我注滿知識(shí),而且還點(diǎn)燃了我智慧的光焰。可以說(shuō),她使我悟道了學(xué)習(xí)的真正意義。

  我真心地想:“不管王老師身在何方,無(wú)論我以后遇到了多少好老師。我都會(huì)記住她,因?yàn)樗谖易钊跣∽顭o(wú)助的時(shí)候給予我?guī)椭拖褚涣7N子需要雨水才能長(zhǎng)出萌芽,萌芽需要陽(yáng)光才能長(zhǎng)出大樹(shù)。王冰老師就是這樣滋潤(rùn)我,她是我最親的老師!

感謝師恩作文8

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一首首感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的報(bào)答;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩;學(xué)生們拿著一張張考上重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū),帶著愉悅的心情來(lái)告訴老師,那是對(duì)曾經(jīng)教導(dǎo)他們的老師的回報(bào)。

  有了陽(yáng)光,才會(huì)有溫暖;有了水源,才會(huì)有生命的存在;有了老師的教誨,才會(huì)有我們今天的成就。記得那一次——臨近考試的前幾天,我和幾位同學(xué)因?yàn)橥娴眠^(guò)火,是你,把我們招集在一起,將我們狠狠地訓(xùn)斥了一頓。當(dāng)時(shí),我并不理解您的心意,心里直覺(jué)得十分委屈。早讀課,您把我叫到教室門(mén)口來(lái)談話,您當(dāng)時(shí)說(shuō)的話,我似懂非懂地聽(tīng)著。到了今天,我將于明白了:您是心痛我們對(duì)學(xué)業(yè)的荒廢,為我們的未來(lái)著想。不出您所料,那次考試,我的.成績(jī)一落千丈,回想起來(lái),真的是辜負(fù)了您的一片苦心。當(dāng)我懷著不安的心情離開(kāi)教室時(shí),我的內(nèi)心就涌上了一種不知名的痛楚。從那以后,我一改以往貪玩的習(xí)慣,靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),這時(shí),又是您出現(xiàn)在我的身旁,毫不厭倦地為我補(bǔ)缺補(bǔ)漏,為我排憂解難,特別是遇到我不理解時(shí),您更是一遍又一遍地不厭其煩為我講解,直到我完成明白時(shí),您才會(huì)露出那甜美的微笑。老師,您知道嗎?每次看著您摸黑回家的身影,我的眼眶里總是噙著熱淚,無(wú)言的謝語(yǔ)總是涌上心頭。老師,我的學(xué)習(xí),離不開(kāi)您無(wú)微不至的關(guān)懷,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)……

  俗話說(shuō):一日為師,終身為父。老師是每個(gè)孩子的引路人,在每個(gè)人的人生道路上,老師的教誨引領(lǐng)了前進(jìn)的步伐。感謝師恩,因?yàn)槔蠋熃o予了每個(gè)學(xué)生默默無(wú)私的愛(ài);給予了每個(gè)學(xué)生為人處事的道理;給予了每個(gè)學(xué)生人生道路的地圖。我們今天感謝師恩,不僅是要用一顆真誠(chéng)的心,更要用自己的所為,用自己的成就來(lái)報(bào)答,為老師獻(xiàn)上一份滿意的答卷。只有這樣,我們才不愧于生活在這個(gè)世上,才不愧于是您的學(xué)生。

感謝師恩作文9

  失去了才會(huì)珍惜,分開(kāi)了才會(huì)思念!}記

  相遇便是緣分。曾經(jīng)乃至現(xiàn)在,我都是這樣認(rèn)為:相識(shí)是一種機(jī)遇。我認(rèn)識(shí)了您,您成為我朋友圈外陌生人的一員,相知是命中注定。我了解您,您成為我的朋友,我的家長(zhǎng),我的老師!

  在我眼里,教師是最神圣的職業(yè),教師是最無(wú)私的耕耘者,這種定義在我心里落地生根成為我的信念。對(duì)于老師,我敬重他們,偶爾憶起。而您,獨(dú)一無(wú)二,深深地印在我的心里,我的血液中,乃至全身。

  記得初次見(jiàn)到您,我覺(jué)得你就像一棵挺立的白楊,高大偉岸,對(duì)您充滿了敬意。與您相處的一段時(shí)間后,我覺(jué)得您就像嚴(yán)父,嚴(yán)肅而親切。我喜歡早上一到教室,便看到您坐在講臺(tái)上,底下的同學(xué)書(shū)聲瑯瑯;我喜歡您上課時(shí)繪聲繪色地講解,同學(xué)回答正確后,您微笑的嘴角和贊許的眼神;我喜歡下課后您的“神出鬼沒(méi)”,安靜的教室更舒適;我喜歡在同學(xué)生病時(shí),您那比幾句關(guān)切的.問(wèn)候更周到的實(shí)際行動(dòng);我喜歡課后您和同學(xué)之間朋友般的對(duì)話;我喜歡您面色沉重地與貪玩、搗蛋的學(xué)生交流;我喜歡您每次布置作業(yè)總為我們著想,減少數(shù)量提高效率……因?yàn)槲抑溃菍⑽覀儺?dāng)作您的孩子般看待,我們大家都知道!

  我以為您會(huì)伴我們走過(guò)初中三年,沒(méi)想到您悄悄地走進(jìn)我們心里,卻又悄悄離開(kāi)了我們的生活。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我有種被拋棄的感覺(jué),但從您的角度出發(fā),我只能在心里默默地祝福您。其實(shí)我挺羨慕您現(xiàn)在的學(xué)生,他們擁有了一個(gè)嚴(yán)格卻又親切的好父親!

  邵老師,我想說(shuō):“我愛(ài)您!”這三個(gè)字足以包含千言萬(wàn)語(yǔ),您的諄諄教誨至今回蕩在耳邊,您的笑容深深印刻在我心里,您的身影埋在我內(nèi)心深處,每當(dāng)我退縮時(shí),您仿佛就在我的身邊鼓勵(lì)我;每當(dāng)我難過(guò)時(shí),您仿佛就在我身邊安慰我;每當(dāng)我貪玩時(shí),您仿佛就在我的身邊督促我……似乎您已融進(jìn)我的生活,影響我的一生。

  花開(kāi)花落,唯您落在我心里生根發(fā)芽。

感謝師恩作文10

  轉(zhuǎn)眼間,教師節(jié)就成了一周前的事了。今年教師節(jié)禮物的準(zhǔn)備,大概是我最用心的一次,畢竟,這是小學(xué)階段最后一次教師節(jié)了。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,一周以后的今天,我準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物還未全部送出。今天下午放學(xué)時(shí),我前腳剛踏進(jìn)架空層,天空就飄起了大雨。雨,大到我剛出樓梯就濺到身上;打到我站在架空層中央都能感到零星的雨貼到我的肌膚上,冰冰涼涼;達(dá)到像一塊幕布,白花花的',遮擋了一切……

  無(wú)奈之下,我準(zhǔn)備在架空層躲會(huì)兒雨再走(其實(shí)是懶得爬樓梯又怕被淋濕)。一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)了曾經(jīng)我是那么熟悉的輪滑班。今日,對(duì)我來(lái)說(shuō)卻形同陌路?粗讶徊煌睦蠋熀蛶缀醪徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)的同學(xué),我想起了曾經(jīng)的老師,旋即再次想起了那些還未送出的禮物……“林伯、程老師、鼴鼠、田鼠、白鼠、劉教練……”我喃喃道。他們的禮物我都還未送出,可有些老師卻可能再也見(jiàn)不到了……看著上著輪滑課的老師和同學(xué),我陷入了深深的回憶……

  記得曾經(jīng),鼴鼠在輪滑課上說(shuō):“我看你們還不會(huì)坐下,今天,我教你們?nèi)绾巫!痹谒菔就暌淮蝿?dòng)作后,曼曼戲稱:“這不是坐下,而是’含蓄的摔跤’吧!”大家哈哈大笑,這個(gè)詞也深深的印在了我的腦海中,F(xiàn)在,每當(dāng)我想起它,就會(huì)想起與鼴鼠一起美好愉快的上課時(shí)光,真想,當(dāng)面對(duì)他說(shuō)句“教師節(jié)快樂(lè)”和“謝謝”!

  突然,我發(fā)現(xiàn)白花花的雨幕消失了,抬腕一看,不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了5分鐘,我連忙回了家,離開(kāi)了這個(gè)充滿回憶的架空層。

  感謝,所有成為我的老師的老師們,是您們讓我擁有了一段難忘、美好的記憶。大多數(shù)人喜歡與朋友、同學(xué)相處,可我偏偏喜歡喝老師們相處。正因?yàn)榇,師生情,永銘記?/p>

感謝師恩作文11

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢腋卸魑业睦蠋,是因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  教師,多么神圣的職業(yè)。他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地在講臺(tái)上用辛勤的汗水來(lái)灌溉我們這些嬌嫩的花朵;用無(wú)限的知識(shí)和愛(ài)心打開(kāi)我們的智慧之門(mén),讓我們這些無(wú)知的雛鳥(niǎo)沐浴在知識(shí)的海洋里。他們?cè)诤诎迩叭鱿孪M姆N子,宛如粉筆灰中的天使。

  每天,當(dāng)我們還在床上說(shuō)著夢(mèng)話時(shí),老師已早早地來(lái)到學(xué)校,一而再再而三地修改著備課筆記,苦思冥想怎么讓我們對(duì)這節(jié)課感興趣,怎么讓我們能積極發(fā)言。當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室的門(mén)檻時(shí),老師早就在教室里等著我們,催促我們拿出書(shū)本,在朗朗書(shū)聲中與我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

  上課時(shí),老師扯著嗓子傳授給我們知識(shí),面對(duì)我們幼稚的'問(wèn)題總是不厭其煩地慢慢講解,直到我們恍然大悟,才放下一個(gè)大包袱似地舒了口氣,向我們微笑。

  傍晚放學(xué),值日生也早已回家了,老師還在批改作業(yè),好不容易改完了還不忘回教室檢查衛(wèi)生。多么盡職的老師!他們有過(guò)絲毫懈怠嗎?沒(méi)有。他們總是含辛茹苦地教導(dǎo)著我們,可又有多少同學(xué)把老師的諄諄教導(dǎo)牢記心中呢?

  古人說(shuō)得好啊!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師總是在默默付出,有了功績(jī)也從不驕傲。他們每時(shí)每刻都在以身作則,讓我們明白人生的道理,甚至不惜生命來(lái)保護(hù)我們,我們更要好好學(xué)習(xí),以好成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩!

感謝師恩作文12

  小學(xué)六年的光陰,好是流沙從指縫中流走,轉(zhuǎn)眼飛逝。在這六年里我們從1米20,1米30的個(gè)頭到現(xiàn)在到現(xiàn)在1米50,1米60的個(gè)頭;從只知道1+1=2的小孩,變成了有較多文化知識(shí)的人,這些都離不開(kāi)辛勤培育我們的老師。正是你們,每次疑惑都替我們解答,每次氣餒都有溫柔的聲音送給我們向上的信心。在這里我想說(shuō)聲謝謝,謝謝余老師,謝謝姚老師,謝謝何老師……,特別是要謝謝已退休的武士林老師。雖然您只教了我們一年半,但是您讓我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上改變了許多。

  武老師長(zhǎng)著圓圓的臉,頭發(fā)蓬松的,耳朵特別靈,上課我們很小聲說(shuō)話他都可以聽(tīng)的到;眼睛特別尖,我們做什么事都逃不過(guò);人十分和善,一天除了小。他同時(shí)也十分關(guān)心我們的成長(zhǎng),沒(méi)事就會(huì)和我們聊一聊,了解一下我們的課外生活,所以我對(duì)數(shù)學(xué)也有了興趣。特別是在四年級(jí)期末大考的前一天,我上完一天的課,做完了作業(yè),已經(jīng)8點(diǎn)多了,心想終于可以休息了,于是就去洗澡。這是老爸的手機(jī)響了,我來(lái)時(shí)還沒(méi)注意,可是聽(tīng)到老爸說(shuō):“武老師您好,沈吳帆正在洗澡,”我當(dāng)時(shí)就想,完蛋了,老師又來(lái)告狀了,又要挨老爸罵了。于是,就故意慢慢洗脫時(shí)間,老爸在外面催我快點(diǎn),催了我?guī)状危也艖阎男那樽吡顺鋈。老爸在我面前,我的心緊張的`快要跳出來(lái)了,想狀一定告得很多,這下果真沒(méi)戲。不料,老爸對(duì)我說(shuō)武老師剛剛打來(lái)電話,讓你好好審題,計(jì)算打草稿,不要求快,做完后檢查,我想這是真的嗎?都這么晚了,老師還是如此關(guān)心我,我一定要考好,不辜負(fù)老師的期望,果然在那次考試,我的了三優(yōu)。這真是一個(gè)“信任+加油”的電話。

  這件事在我成長(zhǎng)的歲月中記憶猶新,讓我一直非常感動(dòng)。雖然他已退休2年了,但我仍想對(duì)她說(shuō):謝謝您,武老師!

感謝師恩作文13

  在生活中肯定有個(gè)啟迪你的人,這個(gè)人或許是你的老師,或許是你的朋友,或許是你的同學(xué),我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽(tīng),多聽(tīng)聽(tīng)別人對(duì)自己的意見(jiàn),要好好的改正壞毛病,不要不聽(tīng)別人對(duì)你的意見(jiàn)。

  在我上四年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)在班里是數(shù)一數(shù)二的,在班里的名字次也是前幾名的,不過(guò)就是有一個(gè)壞毛病,驕傲。

  毛主席說(shuō)過(guò),虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,我一直覺(jué)得這都是不正確的,一直認(rèn)為著虛心使人落后,驕傲使人進(jìn)步。

  剛上四年級(jí)時(shí),誰(shuí)沒(méi)個(gè)正經(jīng),我是第三的,哈哈,我覺(jué)得我是天才,覺(jué)得有資格玩兒,在班里上課的.時(shí)候,總喜歡表現(xiàn)表現(xiàn)自己,讓全班的同學(xué)都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我,教我的每個(gè)老師都說(shuō)我太驕傲了。

  由于這個(gè)毛病,班主任不下五次,讓我上他辦公室里給我講這個(gè)毛病,我呢,總是一個(gè)耳朵聽(tīng)一個(gè)耳朵扔,覺(jué)得無(wú)所謂,但是哪一次的考試讓我頓時(shí)傻眼了。

  那是岳陽(yáng)舉行的第一次越高,我覺(jué)得那次的題都非常的簡(jiǎn)單,覺(jué)得考前一名輕輕松松的,可是呀,我錯(cuò)了,我只考了15名,看到這個(gè)成績(jī),我心里特別傷心,覺(jué)得特別恥辱,我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么垃圾的成績(jī),心里非常的煩。

  啊,這次考了之后,班主任對(duì)我說(shuō),你心里可美了吧,傻眼了吧,不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前,驕傲是不對(duì)的,交兵是必?cái)〉,你難道不能理解嗎?我低下了頭,接著老師又說(shuō)這次考試失利沒(méi)關(guān)系,以后你就會(huì)記得這個(gè)教訓(xùn)了。從那次以后,我努力的改掉這個(gè)壞毛病。

  經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,我再也沒(méi)有炫耀自己了,我變得更努力起來(lái)希望到下次考試,名次更高一些。

  皇天不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力等到期中考試的時(shí)候,成績(jī)又慢慢的上去了。老師說(shuō)你這人那就是驕傲,如果把這個(gè)毛病改了,你就能將輕松名列前茅。

  聆聽(tīng)別人給自己提出的意見(jiàn),對(duì)自己是非常有好處的,學(xué)會(huì)聆聽(tīng),可以使生活更加的美好,聆聽(tīng),其實(shí)也是一面鏡子,可以體現(xiàn)出你在對(duì)面眼中是一個(gè)怎樣的人。

感謝師恩作文14

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我要感謝的人很多,尤其是我的語(yǔ)文老師——杜老師。

  杜老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子,一雙明亮的眼睛閃爍著自信和堅(jiān)定的目光,看到我們總是笑瞇瞇的,顯得很親切。她除了親切外,也是一位很?chē)?yán)厲的老師哦!

  記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑,她看了我一眼,啊!杜老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)悄悄話:“曹季涵,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了,立馬丟掉了手中的橡皮屑,以后上課只要想開(kāi)小差我就想到老師的眼睛。

  杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),對(duì)我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天,上完體育課,她會(huì)提醒我們回家洗澡,換洗;二八月,娃娃臉,她會(huì)及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí),她會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)……

  千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說(shuō)也是這么做的。她懂我們,理解我們,我們都很喜歡她。每一年都會(huì)給我們送新年禮物,二年級(jí)時(shí)候給我們每人寫(xiě)了一封信和一張明信片,明信片上是全球著名的大學(xué),我知道老師良苦用心,想用這樣的方式讓我們確定人生目標(biāo),至今這封信和明信片還被珍藏在我的`百寶匣中,等我長(zhǎng)大了,我要把這封信和這張明信片送給我的孩子,把老師對(duì)我的愛(ài)傳遞下去;在三年級(jí)時(shí),老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書(shū)是老師心血的結(jié)晶,這也是一本屬于我們的美好回憶,記載了這兩年我們的校園內(nèi)外點(diǎn)滴生活。

  詩(shī)云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔抢蠋熡妹赖年(yáng)光普照,用善的雨露滋潤(rùn),我們的心田才會(huì)綠草如茵,老師對(duì)我們的教育之恩,我們終生難忘!杜老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您!”

感謝師恩作文15

  那年,身邊的小朋友們紛紛擇校,我則順其自然、上了這所家門(mén)口的學(xué)!湟晃娜A。幾年下來(lái),我常常感嘆,自己真的是太幸運(yùn)了!我有幸分到了二班,遇見(jiàn)了一幫愛(ài)我們、陪伴我們長(zhǎng)大并傳授我們知識(shí)的老師們。

  感謝高老師!她不僅教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí),而且還教給我們不少做人的道理;我喜歡她笑中略含羞澀的模樣,喜歡她的冷幽默,喜歡看到她很自然地從口袋中掏出梳子給頭發(fā)凌亂的女孩子扎好頭發(fā)的那一瞬間。雖然她有時(shí)很?chē)?yán)厲,但我看到更多的是高老師對(duì)我們的愛(ài)。我們班同學(xué)的皮,在學(xué)校算是小有名氣,但高老師很有招兒。我們二班能夠年年被評(píng)為校(區(qū))先進(jìn)班級(jí)離不開(kāi)高老師與所有任課老師的.辛勤付出。

  感謝毛老師!她思維清晰、邏輯性強(qiáng),在她的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下,我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。像大多數(shù)老師一樣,毛老師看起來(lái)也很?chē)?yán)肅,但我知道,其實(shí)她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,她都看在眼里,喜在心頭。其實(shí),課余時(shí)候的毛老師一點(diǎn)兒都不嚴(yán)肅,她會(huì)跟我們不時(shí)地開(kāi)著玩笑;走進(jìn)她的辦公室,她會(huì)像變戲法似的,掏出一些小點(diǎn)心給我們吃。我開(kāi)心極了,常常是捂著小點(diǎn)心,回到家還不舍得吃一口。

  感謝MissYu!她的聲音宏亮、比常人能夠高出八度。上課時(shí),她的聲音時(shí)而激昂、時(shí)而婉轉(zhuǎn),把我們帶進(jìn)了一個(gè)神奇、互動(dòng)的英語(yǔ)世界。雖然MissYu兼任數(shù)班的英語(yǔ)老師,教學(xué)任務(wù)很重,但她從來(lái)都沒(méi)有忽略過(guò)我們每個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),在課余時(shí)間,她一定會(huì)耐心地輔導(dǎo)并常常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

  感謝勵(lì)老師!因?yàn)樗男湃危覀兛梢源竽懙貏?dòng)手、通過(guò)實(shí)驗(yàn)去探索科學(xué)的奧秘。實(shí)驗(yàn)課就是我們?nèi)嗳说墓?jié)日!

  我還要感謝丁老師、趙老師、金老師、許老師、陳老師……因?yàn)槟鷤,我?ài)上了學(xué)校、愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您們!

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