感恩的作文精品【10篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的感恩的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的作文 篇1
羊跪乳，鴉反哺�！}記
無論何時何地，無論哪個時代，主要潮流，當(dāng)屬感恩。感恩這個詞，對于我們，既是熟悉的，又是陌生的。但感恩主要是有一顆感恩的心。
從我們呱呱落地，到牙牙學(xué)語，再到第一次叫了爸爸媽媽時，我們的父母是多么高興快樂�。∷麄兛偸菚苋肆w慕的，因為他人看到了他們有一個好孩子，可是誰有看到了他們艱辛的汗水？當(dāng)我們從知之甚少，到知之甚多，甚至獲得了令人羨慕的學(xué)位時，這時的我們也是受人羨慕的，但是又有誰看到了他們背后老師的艱辛？是呀！人們往往都只會去看發(fā)光體，而忽略了背后的電力機(jī)，人們往往只贊美成功人士的光芒，卻忘記了成功人士背后的艱苦。雖然這些，我們的父母老師不在乎，可是，我們還是應(yīng)該懷有一顆感恩的心來面對他們，面對生活！
還記得霍金嗎？那個只有三根手指的殘疾人，他卻靠自己的毅力，完成了許多健康人都做不到的事！但當(dāng)記者問他是如何做到的時，他卻說：“我并沒有多大的天賦，但我的毅力來自于我擁有一顆感恩的心！”是呀！感恩的心是偉大的`，可見懷有一顆感恩的心是有多重要��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“羊跪乳，鴉反哺”，正式因為父母老師才構(gòu)成我們多彩的生活，也正是因為有他們這樣的人，才有了今天的我們，讓我們用一顆感恩的心去對待這些人吧。
感恩的作文 篇2
早晨醒來，已發(fā)現(xiàn)今天是3月8日——婦女節(jié)了，哦，是媽媽的節(jié)日，送什么禮物呢？我想到的就這些。
幾朵鮮花？不，因為媽媽說錢都是他們給的，又不是我自己掙來的，沒意思；幾張卡片？什么年代了，還送賀卡！不行；燒一頓飯？不夠有創(chuàng)意。哎，送什么禮物呢？
哦！對了！傍晚，我關(guān)上了房間的門，用了幾張彩紙混雜在一起，然后用剪刀剪成了八張小紙片，然后用一張彩紙做成了一個圓柱體盒子，將八張小卡片放在里面。
晚上，我把它給了媽媽，媽媽笑著問：“什么禮物��？”“節(jié)日快樂！”我說出這句祝福語，然后催促媽媽打開盒子。
“好，我看看”，媽媽拆開了包裝“家務(wù)券——掃地一次；家務(wù)券——拖地一次；家務(wù)券——擦玻璃一次；家務(wù)券——洗碗一次，哦，還有四張都是給我敲背的��！”“嗯！以后，有事盡管吩咐，遺落了不補(bǔ)哦！不過今天也可以用哦！”我回答道。
“好，那我用一張敲背的吧！”媽媽說道�！昂绵�！”我快活地回答道，干了起來�！澳俏矣霉饬嗽趺崔k哪？”媽媽笑著問，“嘿嘿，后面還有你的生日、母親節(jié)，多著呢！到時候我送多一點兒，這會兒，我讓你先試試，嘗嘗開心嘛！”“哈哈……”
媽媽幸福地笑著，我看見，她眼睛中閃著淚花，那是感動的'淚，自己的女兒也學(xué)會感恩了！
其實，父母親每天都在給我們過“節(jié)日”，我們的生活是多么幸福哪！我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，懂事了，也應(yīng)該理解父母對我們的愛了吧！學(xué)會感恩吧，父母一心都是為了我們，為了我們能更好地成長。
今天，我家的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，大家都洋溢著幸福的笑容，如今的我們，也明白了父母對我們深深的愛。
學(xué)會感恩吧！
感恩的作文 篇3
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
no.1感恩——父母“你入學(xué)的新書包，有人給你縫，你雨中的花雨傘，有人給你拿……”“父親是那拉車的�！�
一首《母親》，一首《父親》，深深地唱出父母的真情。僅僅是一句簡短的話語，卻深深地表達(dá)出父母對我們的愛。
我愛你們！我親愛的爸爸媽媽！海枯石爛，永不變心！
no.2感恩——朋友
在人生的道路上，不能沒有你——朋友！
假如我是花，你就是葉；
假如我是草，你就是大地；
假如我是白云，你就是藍(lán)天……；
朋友，你給我的.不僅僅是一個微笑，一場問候，更多的是快樂，是鼓勵，是幫助！
“在家靠父母，出門靠朋友�！�
認(rèn)可我，幫助我，鼓勵我！
謝謝你，朋友！
no.3感恩——師長
老師，您是我的驕傲！
您總是站在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，不求自己有什么功名利祿，但求自己的學(xué)生們有所成就！
老師，我向您保證：
今天我為您而驕傲，
明天您為我而自豪！
我要感謝的人實在太多太多了，下次再見面！
感恩的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜……”這是我很久以前在學(xué)校里學(xué)會的一首手語歌《感恩的心》。很美的旋律，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。于是，我回到家就馬上從網(wǎng)上下載了這首歌，把它保存在計算機(jī)里，一遍又一遍地聽，一遍又一遍地在心里默默地解讀“感恩”的真正含義。
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴于其它事物而存在，無論是父母的養(yǎng)育、朋友的關(guān)愛，還是大自然的慷慨賜予……所有的這些都說明我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中。所以感恩是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……
我從以前的一個牙牙學(xué)語的嬰兒到現(xiàn)在的一個品學(xué)兼優(yōu)的副班長，經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨。我應(yīng)當(dāng)感恩于誰呢？我突然想到了生命。是啊，生命多寶貴，擁有生命是多么地幸福！對于生命，我要感激父母，是他們給予了我生命，讓我能幸運(yùn)地降臨在這個世上。我要感激我的老師，是老師教給了我知識，使我變得如此優(yōu)秀。我還要感激曾經(jīng)奚落和傷害我的人，甚至是欺騙我、遺棄我、鞭打我、絆倒我、斥責(zé)我的'所有人，他們也在教會我知識，教會我識別真?zhèn)危毩⒆詮?qiáng)，教會我面對復(fù)雜的人生。
可是，我最要感激的人是我的好朋友——佳佳。一次，我到佳佳家的院子去和佳佳一起溜冰。我們玩得正開心，突然我不小心摔倒了，撞碎了院子里的好幾個花盆，碎片刺進(jìn)了我的膝蓋，我的血猛地涌了出來。院子里的管理人員聞聲而來，是佳佳把我推進(jìn)了草叢里，叫我藏在鐵樹后面。我提心吊膽地在小小的鐵樹后面藏好，看著佳佳挨了管理人員的一頓臭罵，我心里十分不是滋味。我想：為什么佳佳不和我一起躲起來呢？為什么佳佳不自己躲在鐵樹后面呢？為什么……我的腦子突然蹦出了許多許多的“為什么”。我不明白，我真的不明白，我不明白是什么東西讓佳佳無所畏懼地替我背黑鍋……噢！我知道了！我知道了！是友愛，是友愛！是友愛讓佳佳毫不猶豫地選擇舍己為人……“鈺欣，快出來吧，小心點。”啊，佳佳來找我了，她手里還拿著一個小藥箱。我小心翼翼地?fù)荛_雜草，怕了出來，疑惑地看著佳佳。佳佳說：“這是我背著媽媽拿出來的，來，我給你擦藥�！闭f完，佳佳拉著我坐下，輕輕地給我擦藥，貼上“創(chuàng)口貼”。我頓時熱淚盈眶……啊，感謝你！朋友！
正是這首歌——《感恩的心》，使我懂得了擁有一顆感恩的心，是何等的珍貴。當(dāng)你真正理解并擁有一顆感恩的心，你就會理性地面對生命中的種種坎坷與艱辛，無論經(jīng)歷多大的風(fēng)雨，你都能勇敢地去面對，不管人生的旅途上遇到多大的苦難，你都能永不放棄。
我們只要真正懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的美麗，就能永遠(yuǎn)快樂地生活在真情的陽光里！才能讓生活無限精彩！
感恩的作文 篇5
對我來說，最感恩的就是賈老師。賈老師——只是一名普通的英語老師。記得好幾年前的一個愚人節(jié)時，正在緊張時期的我感到異常緊張——才考完試，不知道成績?nèi)绾�，盼望自己有個好成績。正處下課，我同桌急匆匆地跑進(jìn)教室，上氣不接下氣地對我說：“數(shù)學(xué)老師看到你的成績很生氣，叫你去一趟辦公室�！蔽乙宦�，心想：天哪，數(shù)學(xué)……有沒有及格啊？！要去辦公室，是不是倒數(shù)�。�！我不安的走進(jìn)辦公室，“自覺”地站在數(shù)學(xué)老師的辦公桌。此時，數(shù)學(xué)老師正在和其他老師開玩笑，無意中看到站在桌前的我，說：“哎？你有問題要問？”“老師……老師……不是你叫我來的嗎？”我膽怯地問�！拔沂裁磿r候叫你來的�。俊鳖D時，好幾個和他開玩笑的老師都看著我，恐懼就侵占了全身。就在這時，賈老師急忙說了一句：“噢……噢……是我叫你來的�！蔽伊⒖套叩搅思依蠋煹淖狼�，這才化解了剛剛的尷尬。賈老師說：“對了，最近英語課代表不舒服，你先代替他一下，幫幫他。對了，順便把這落本子捧去班上發(fā)掉。”我捧那個這本子往班上走，心里很感動，明白賈老師是為了幫我解圍才說出這番話的，但我愿意為英語課代表的目標(biāo)奮斗。幸虧有賈老師，不然就糗大了。所以，頓時下了個決心：一定要好好學(xué)英語，來回報賈老師，畢竟我現(xiàn)在是代理課代表，英語不能太差啊。
于是，在接下來的每一天，我認(rèn)真提聽課，獨立作業(yè)，有時間還還做課外習(xí)題。終于，再后來的一次考試中，我英語成績位居第二——是很大的進(jìn)步。
在這次考試后，我英語學(xué)習(xí)又回到了以前的狀態(tài)，漫不經(jīng)心，也沒以前那么認(rèn)真了，馬虎作業(yè)。在第三次考試中，我的英語成績滑到了班級的二十幾名。這時，，賈老師把我叫到辦公室，說：“學(xué)習(xí)不能這樣啊。有了成功不能驕傲，有了失敗也不能氣餒，只有持之以恒，才能取得最終的勝利”雖然這話以往很多老師都說過，可是，可能因為是賈老師——我的`恩人說出來的，這些話竟成了悅耳之音。
再后來，終于，經(jīng)過我的努力還有賈老師那番教導(dǎo)，中考時我英語取得了優(yōu)異的成績。
直到現(xiàn)在，我仍是英語課代表，雖然不再是賈老師教了，可我仍謹(jǐn)記他所說的：不能驕傲。也同時明報，感恩是需要持之以恒的。
是啊，做人亦是如此，要懷著一顆感恩的心！
感恩的作文 篇6
是誰教會我們寫字？是誰教會我們數(shù)1、2、3、4？是誰教會我們讀A、B、C、D？是誰教會我們做人的道理？是誰把我們帶進(jìn)知識的海洋里遨游？是人類靈魂的工程師--老師。
教過我的老師很多，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的，有教美術(shù)的，有教體育的，有教音樂的，還有還有在一年一度的教師節(jié)來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！
在這里我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任--羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的.笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的眼睛會說話，時而嚴(yán)厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。
"叮鈴鈴'上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺，步子也沒有原來平穩(wěn)。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:"同學(xué)們，我沒什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧�。⑦@時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想著學(xué)生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的愛戴。
有一次我考了好成績，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我"謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后"的道理，聽后我慚愧的低下了頭。羅老師輕輕拍拍我的頭："回去吧！"我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學(xué)校要與同學(xué)互相關(guān)心互相幫助的道理。
文章寫到這里，我想起了一首歌《長大后，我就成了你》，讓我唱給大家聽：我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己！
長大后，我就成了你，我就成了你！
指導(dǎo)教師：羅舒菲
感恩的作文 篇7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會珍惜…...”
感恩，它是一個動詞，一個很微笑的動作。
有一個故事，令人感動，看完后，我哭了。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。
救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)她已經(jīng)死了，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍再在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著�！�
經(jīng)過一番努力，人們小心的把當(dāng)著她的廢墟清理開，在她的身子下面躺著一個包在紅色帶黃花的小被子里，大概有三、四個月大，抱出來還睡著的孩子，醫(yī)生們看到孩子熟睡的臉龐，欣慰地笑了。
隨行的'醫(yī)生解開被子準(zhǔn)備做些檢查發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生看了看手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣關(guān)生死離別的醫(yī)生卻在這一刻流淚了。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，都說“父愛如山，母愛如水”，這位偉大的母親用自己的身體保住了孩子的生命。
我真感謝老天，讓我投身在父母的膝下，父母最博大、最無私的愛，所有的感情來灌注。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界，只有學(xué)會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝周圍曾經(jīng)幫助過你的人吧！
感恩的作文 篇8
在成長的路上，有多少人在默默地幫助著你，呵護(hù)著你，教育著你。正因有了他們，我們成長的路上，才會可能一帆風(fēng)順，沒有那么多的荊棘與坎坷。
在家里，由于有了父母，我們衣食無憂，他們的呵護(hù)，成了我們的避風(fēng)港，他們的一句“天冷了，穿暖點”讓我們的心靈倍感溫暖，他們的一句“怎么了”讓我們受傷的小心靈得到安慰。由于有了他們，我們快快樂樂的像盛夏樹陰底下的一只貓咪。
在學(xué)校，我們有教師、同學(xué)，由于有了他們，我們的成長更加豐富多彩，由于有了他們，我懂得了同學(xué)之間要互幫互助，懂得了怎樣做人做事，怎樣交流和溝通。
初一時，我有幸認(rèn)識了一位教師——李教師，他就是我的數(shù)學(xué)教師兼班主任，他和藹而嚴(yán)肅，（唉，不知用啥詞了，假如再寫，就突顯不出李教師的樸實了）他認(rèn)真而負(fù)責(zé)，其實，最重要的是我們知道李教師對我們發(fā)自內(nèi)心的好，而非表象和做作。
有一次，我與同桌矛盾，我想讓班主任給我調(diào)座位，就去找他，與他談話中，我禁不住哭了，他告訴我不要哭，哭是不能解決問題的。他了解前因后果后，并沒有允許我調(diào)座位，由于他認(rèn)為沒有解決不了的問題，假如換座位，只會激化我們之間的矛盾。他給我分析說：“人與人之間相處總會產(chǎn)生矛盾，但假如自己能夠思考、解決好矛盾，也會是一件好事，由于你知道以后該怎么做了，并提高了解決問題的能力�！�
這一次，我灑下了淚水，由于有傾聽者，不會向李清照“欲語淚先流”那么委屈。李教師是一位好傾聽者，我想他的每一位學(xué)生都在李教師那黑洞洞的.辦公小屋里都流過滾燙的淚。
由于有了他，我們知道了要怎樣處理人與人之間的關(guān)系，也找到了一位好傾聽者。因此，我們也需要懷著一顆感恩的心來回報李教師、父母、同學(xué)，感謝李教師的教育之恩，父母的養(yǎng)育之恩，同學(xué)的幫助之恩。
成長，也需要感恩，感恩生你養(yǎng)你的父母，感恩那些曾經(jīng)給你幫助的人們，感恩那些讓你懂得道理的人，不是嗎？
感恩的作文 篇9
田里的稻谷問我是誰賦予它生命。小鳥說它不會忘記自己的巢；云兒告訴我它不會告訴天空；大山向我傾訴它不會告訴滋養(yǎng)它的土地；雪山也說它不會忘記那山域的烙印……無論是你，是他，還是我，都要懷有著一顆感恩的心——
愛讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)。一顆感恩的心讓世界增添一抹絢爛，讓瀚大的宇宙少了悲哀。父母對我們付出的愛，比高山還高，比大海還深。而我們只知道“衣來伸手，飯來張口”。難道我從未想過感謝父母嗎？我不禁這樣問自己。不！有！每天看到父母的'額上又增添了皺紋，我心如刀絞一般。我用優(yōu)異的成績以此來感恩于父母。我深知，父母的愛并不是一滴水。常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！倍改笎蹍s是一片汪洋大海。我僅是大海中的一片小舟，即使使盡全力，也無法報答父母的恩情。
風(fēng)輕輕地掀起輕紗般的群擺，按捺不住心中的喜悅在雨中歡歌。生活猶如一曲小詩，關(guān)愛他人會出動這張生活的巨大的網(wǎng)。從“哇哇”落地到現(xiàn)在‘老師為我敞開了知識殿堂的大門，每天當(dāng)那白色的粉筆沫兒在老師的絲發(fā)中飄灑，一股感恩之情便涌上心頭。老師的一言一行，都給了我莫大的出動‘猶如霏霏細(xì)雨一般洗刷心靈之塵。老師那慈祥的面孔，譜寫了一曲感恩的樂章。每當(dāng)遇到挫折與困遇，老師的目光令我不再悲傷；遇到成功的喜悅，老師的目光使我更加甜蜜。感恩于老師，那絲絲白發(fā)的付出是值得的，用心體會，更愛報答。
感恩的心令人生更加豐富多彩，使傷心的眼淚不再有。悲傷的秋千已被一顆感恩的愛的心靈替代。相信，充滿愛的生活會使人感到溫暖，充滿愛的生活里也會令人學(xué)會關(guān)心他人。
自古以來偉大的人也懷有一顆感恩的心。其實感恩不需要驚天動地，只需要一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。所以，感激別人只需一句話語，一個笑容——
楓葉在天空之中不斷地旋轉(zhuǎn)，譜寫著一曲感恩的樂章。鳥兒不忘感恩，云兒不忘感恩，雪山不忘感恩。希望每個人都懷有一顆感恩的心……
感恩的作文 篇10
此時，我靜靜地坐在我的屋里，手中握著一只鉛筆，在偌大的一張淡粉色的紙上勾勒著，描繪著……今天，是您的生日。
在經(jīng)過幾個小時的“唰唰”筆聲后，一幅飽含恩情的畫作終于完成了。這紙上有一個人，那是您。畫中的您臉上蕩漾著動人的微笑，批改作業(yè)時專注的神情依然活靈活現(xiàn)。整齊的頭簾，飛揚(yáng)的馬尾辮，明亮的眼睛，小巧的鼻子，薄薄的嘴唇……我望著畫上的您，心中暗暗想到。敬愛的老師，謝謝您的努力與付出，我對您的恩情，將會用一種最美麗，最真誠的形式使您感受到。很快，我陷入了回憶。
還記得那時，我吃壞了肚子，疼痛難忍，蜷在座位上，雙手緊緊地捂住肚子，咬緊牙，滿臉通紅，您遞給我一杯熱水，與您那輕聲的問候，使我舒適了許多；還記得那時，我從辦公室的'門縫窺見您仍在與成績不好的同學(xué)耐心地溫和地談著話，面批；還記得那時，您臉色煞白卻還堅持給大家上課，雖然咳嗽聲不斷，但您還是努力地使軟弱無力的聲音變得鏗鏘有力，還記得那時，您輕聲安慰考試中失利的我。利用本該下班休息時間與我談心，分析錯題。甚至還拿出幾塊糖來哄我開心……這些點點滴滴都銘記在了我心間，久久不會忘記，并幻化成了飽含感情的兩個字——感恩。我又再次拿起一支深顏色的水彩筆，衷心地在空白處寫下了幾個字：“老師，謝謝您！”
第二天終于到來了，您站在班里，被同學(xué)們簇?fù)碇�，露出了一個很熟悉的笑容——是的，那次，當(dāng)我取得了年級第一的好成績，站在您面前對您誠摯地說聲“謝謝”后，您也浮現(xiàn)了同樣的笑容，我理解了。這微笑的美麗，便是感恩之美。我也走上前去，展開那幅畫，隨著同學(xué)們“哇”的贊嘆，您的笑容更美了……此時，溫和的金燦燦的陽光透過窗戶灑進(jìn)班來，伴隨著清脆悅耳的生日歌，照耀著我們，那么和睦，那么美好。
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