感恩的作文5篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感恩的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的作文 篇1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；然而，今天我感恩的，遠(yuǎn)比他們要多很多……
感恩的心，感恩父母。生命是宇宙間的奇跡，而我們的生命是父母給予的父母還帶給我們無限的歡樂。兒時的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前：星期天公園里遍布著我與父母的足跡；節(jié)假日，游樂場撒下我與父母的一串串歡樂的`笑聲；放學(xué)路上，坐在爸爸自行車前的我用腦袋使勁蹭著他硬茬茬的胡子；陽光下，我心滿意足地跟在爸爸的后頭穿著新衣裳嚼著土豆片，喝著把寶粥；風(fēng)雨中，我幸福而愜意地躲在雨傘下偎依著爸爸寬厚的身子撒嬌……
感恩的心，感恩老師。老師是路燈，照亮我們前方的路；老師是蜜蜂，不辭勞苦的奉獻(xiàn)著；老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。我們應(yīng)該感恩老師，報答老師，不辜負(fù)老師對我們殷切希望。那天，老師找我談話，語重心長的教育我，使我感受良深。一句：你還是有潛力可挖掘的。給了我信心。在下一次考試中，更上一層樓。
感恩的心，感恩萬物。因為萬物是美的，它們千姿百態(tài)，絢麗多彩，讓眼睛這部照相機(jī)拍攝下這些美好的畫面，如果沒有了萬物，何談沒何談生活。
感恩的心，感恩一切。
感恩的作文 篇2
有了陽光，才有溫暖；有了土地，才有食物；有了上蒼，才有人類；有了母親，才有我們。
媽媽，不知您還記得嗎？那天早晨，鬧鐘“叮鈴鈴……”地響起，我一睜眼，便看見您在匆匆地忙碌著，我問您：“媽媽，你在干什么呀？”您回答說：“今天……你的老姥姥去世了，等會兒我們收拾一下……就去送行吧！”您頓了一下，閉了一會兒眼，竭力想把在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水收回去。
七點十分，我們便來到了殯儀館，您還再三囑咐我要聽話，不能吵鬧。我們換上了白布衣，所有的人都垂頭喪氣的，有些人已經(jīng)泣不成聲了。不一會兒，我們見到了老姥姥的棺材，您哽咽著，我知道您不想讓我看到您大哭的樣子。但是我知道您有多傷心，因為是老姥姥在您幼年時照顧您，還在您出嫁時給了您很多珍貴的嫁妝，您一直心懷感恩，所以才會哭。
中午，我們回到家，您滿臉淚痕、疲憊不堪，卻仍進(jìn)了廚房給我做飯。望著您頭上的.少許白發(fā)，望著您忙碌的身影，我的鼻頭不禁一酸。我暗暗地想，以后我也要感恩您，報答您。
人人都有一顆感恩的心，我們的生活會更美好。
感恩的作文 篇3
我注視著手表上的時間，手指不斷輕敲著手表的玻璃面。內(nèi)心激動地想著：應(yīng)該快回來了吧！我已經(jīng)迫不及待想與爸爸媽媽分享我的喜悅了。
“滴答滴答”快七點了。怎么還不回來，有急事耽誤了嗎？我不禁擔(dān)憂地想著。時針與分針不停地轉(zhuǎn)動形成新的弧度，七點半，八點，夜幕完全降臨，籠罩在整個城市的上空。街市人潮涌動，燈火通明，城市已迎來了它新的繁華。爸媽還沒回來，我開始著急了。
周圍只有手表指針轉(zhuǎn)動的聲音。望著窗外的喧囂，看了看手表上的時間，我緊鎖著眉頭。我有些不耐煩了，心里開始抱怨：他們怎么還不回來，有什么是這么重要，非得今天做。終于，當(dāng)我盯著指針轉(zhuǎn)動成九十度的時候，聽到了鑰匙插進(jìn)孔里開門的聲音。我冷哼了一聲，沉默著繼續(xù)做自己的事，爸爸進(jìn)門招呼了我一聲，見我沒有搭理，默默地退了出去。
已經(jīng)很晚了，饑餓的.感覺一陣襲來，我摸了摸扁平的肚子，想出去找些吃的，但心里卻還堵著氣。賭氣的執(zhí)拗與饑餓的難忍交織在一起，糾結(jié)了很久，最終還是向饑餓投了降。我默默的推開房門，徑直走向飯廳。媽媽見我出來了，笑容滿面地說：“餓了吧，先坐會兒，菜馬上就好。”我冷不丁地“哼”了一聲，拉開凳子坐下。過了一會兒，媽媽端出了一盤餃子。我夾起一個，蘸了醬料，放進(jìn)嘴里。我頓住了——
爸爸看到我的表情，笑著說：“聽到你上周說想吃這家的餃子，我和你媽媽今兒一早就去等著了�！蔽衣犃�，一時頓住，突然漲紅了臉，猛地咳嗽起來。爸媽忙問我怎么了，我強(qiáng)忍著擠出一個字“辣”“辣嗎，我沒放辣椒啊。”媽媽疑惑又擔(dān)心著說，忙給我倒了杯水。
是的，很辣。辣到我漲紅了臉，辣到我心里直抽抽的疼。我不經(jīng)意提起的話，爸爸媽媽卻把它放在了心上。可我不但沒有感恩，反而還有抱怨，錯怪了他們。一時間，內(nèi)心既是羞愧又是感動。我強(qiáng)忍著淚水，將那盤餃子吃了個精光。
人們一直說要學(xué)會感恩，可我們又有幾時真的把這兩個字放在心上。前陣子網(wǎng)上火了一句話“是不是只有讓時光倒流，才能讓你回到父母身邊�！彪S著我們的成長，我們與父母的距離越來越遠(yuǎn)。科技的不斷發(fā)展，讓我們總是沉浸在虛擬世界的美好，去往了體會身邊觸手可及的溫暖。如今許多人習(xí)慣于以物質(zhì)的形式來感恩父母。殊不知，父母真正希望的，不過是想讓我們放下手中的忙碌多陪伴在他們身邊。哪怕只是簡單的一句關(guān)心，一個體貼的擁抱，他們也感到滿足。
人生路上，父母可能會越來越不及我們的步伐。可我們?yōu)楹尾荒芊怕_步，等一等，晚上他們的臂彎，帶上感恩，與他們一路同行。
帶著感恩的護(hù)照上路。每一站，無論是明媚耀眼的晨曦，還是漫天閃爍的星斗；每一站，都是幸福。
感恩的作文 篇4
時間像匆匆的流水，飛快的離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在我的母校度過了快六年的時光，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年，這一切都應(yīng)該感謝我的母校－－沙灣小學(xué)。在我即將離開母校之季，回首望一眼我生活了六年的學(xué)校，我將感到無比的親切與不舍。因為我人生的起點就在這里起航了
我望著學(xué)校周圍變化，清楚的意識到，我們長大了，在我成長的１４年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個起跑點。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門了。每年的七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律。即將離去的我們，臉上綻放著含淚的微笑。離開，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負(fù)的使命。
難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的'書香；未名湖畔，飄逸著爽朗的笑聲；沙灣小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和兼容并包的自由空氣鼓舞和激勵著我們，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng)，更在潛移默化之中將“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)深深地烙刻在我們心里。
母校為我們付出了這么多，但是她不要求回報，她只希望我們能張大成材，馬上就要升入中學(xué)了，這意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們有沒有想過為母校做點什么。
感恩的作文 篇5
沒有華麗的雕琢，沒有美麗的裝飾，有的只是滿腔的真情，就可以以“溝通”為名，譜寫一篇篇感人的樂章；沒有精細(xì)的勾畫，沒有昂貴的禮品，有的只是滿腔的愛意，就可以以“溝通”為名，描繪一幅幅感人的畫卷；沒有細(xì)膩的花紋，沒有過多的物品，有的只是滿腔的感動，就可以以“溝通”為名，打動一個個人兒的內(nèi)心。溝通是一種方式，是一種渠道，是一道橋梁。而這樣的路中，不乏那些感人的事，它們讓我們的心悸動、感動。
那一天是感恩節(jié)，即使是外國的節(jié)日，放在我們這群十一、二歲的孩子堆里，照樣搞得有模有樣。在去學(xué)校的路上，我跨著步子，蹦跳著來到了學(xué)校。風(fēng)，拂著我的'發(fā)梢，它拉著發(fā)絲跳一支輕快的舞；陽光，照著我的心房，它灑下一片快樂而金黃的心情；笑，蕩在我的臉頰，它牽著嘴角蕩一個快樂的秋千。一切都是那么美好，那么快樂，那么動人�；蛟S只是因為在感恩節(jié)的早上給爸爸道聲“拜拜”，或許只是因為得到了媽媽的吻。我懷著快樂而雀躍的心來到班級，剛踏進(jìn)班門，就望見一大群同學(xué)都圍在講臺前，朝著黑板指手畫腳，把黑板圍了個水泄不通。我好奇地放下書包，來到人群外，又費力地擠了進(jìn)去。
只見黑板上寫著大大的幾個字“感恩節(jié)快樂！”旁邊用彩色粉筆畫上幾個小小的花紋。字寫的很好，顯然是出板報的幾個同學(xué)做的，而旁邊的花紋越來越多，不是區(qū)區(qū)幾個，而是所有同學(xué)！他們都拿著粉筆，畫出幾個小小的花紋來。有的蜻蜓點水般描上幾筆，一朵美麗的花躍然而上；有的繡工般細(xì)細(xì)描繪著，幾個小小的精致的蝴蝶結(jié)分外可愛；有的用短短的粉筆靈巧地一揮，幾幅美麗的圖畫立刻栩栩如生。不一會兒，黑板上的大字旁，露出了大片大片的花紋，從以前的星星點點到繁星滿天，那上面充斥著同學(xué)們的愛與真情。畫完后，同學(xué)們回到座位上，認(rèn)真端詳著自己的作品，期待著老師的到來。
一分鐘、兩分鐘，五分鐘……老師的身影還沒有出現(xiàn)，大家都有些焦急了，幾個性急的同學(xué)跑出去望風(fēng)，教室里一片寂靜。突然。同學(xué)們回來了，大聲叫嚷著“老師來了！老師來了！”大家的嘴角浮起一抹不易察覺的微笑，又挺了挺身子，等待老師的到來。兩位老師信步走來，有說有笑。突然，她們呆住了，教室里爆發(fā)出一陣“感恩節(jié)快樂！”的震耳欲聾的喊聲。老師們笑了，笑容綻放在她們臉上，從我的心底升起一種欣喜與自豪。瞧，老師們笑得多么燦爛，多么暢快！同學(xué)們也在自己的掌聲之中咧開嘴笑了。
——溝通中的感恩，溫馨、甜蜜、快樂。
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