關(guān)于感恩的作文：感恩的心

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于感恩的作文：感恩的心，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于感恩的作文：感恩的心1

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車輛，汽車聲，音樂聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經(jīng)的我，生怕某個(gè)車輛給我來一次驚天動(dòng)地的`撞擊，這時(shí)，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進(jìn)了我的雙耳。

　　感恩？想到這，我的大腦里立即浮現(xiàn)出幾個(gè)光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！

　　兒時(shí)，父母每天忙忙碌碌，照顧我的時(shí)間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過了幼兒時(shí)的日子記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開，教師里只剩我一個(gè)人了沒有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨(dú)，還很委屈這時(shí)，一是雙溫暖的手抱起了我，溫和的說：不著急，老師送你回去！她就是我的老師。在幼兒時(shí)期，我常常是坐著老師的自行車回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，常常，那雙溫暖的手會(huì)緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的溫暖

　　還有上小學(xué)的一次考試，一向成績名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，突然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門，當(dāng)我正在傷心的落淚時(shí)，又是老師安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我走出可怕的陰影。

　　老師，是我的恩人，在我無助的時(shí)候幫助我，在我是愛護(hù)能夠心的時(shí)候安慰我，在我失落時(shí)，送上及時(shí)的溫暖，我感謝老師！

　　歌唱完了，我又從幻想中蘇醒，車輛繼續(xù)行駛，走向遠(yuǎn)方，而我的那份對老師的感恩，將會(huì)永遠(yuǎn)藏在新底

關(guān)于感恩的作文：感恩的心2

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵看魏叩竭@熟悉的旋律，我心里總會(huì)告訴自己，要時(shí)刻擁有一顆感恩的心。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！睆倪蛇陕涞�，到咿呀學(xué)語，再到蹣跚學(xué)步，母親一步一步地陪我走到現(xiàn)在。備考前送來的一個(gè)甘甜的蘋果，失敗后送來的一聲暖心的安慰，成功時(shí)送來的一句“我為你驕傲”，這一切都使我感受到了母愛的溫暖。感恩母親!在我小的時(shí)候，她教我學(xué)走路。當(dāng)她老了，走不動(dòng)路了，我一定會(huì)一步一步地陪著她走下去。

　　常思母親恩，她為我做的每一件事，我都要牢記在心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓且粋�(gè)偉大的職業(yè)，他們將自己的學(xué)生看作是自己的兒女。一直以來，我們無時(shí)無刻不在感受著老師細(xì)心的呵護(hù)。從幼兒園到小學(xué)再到初中，每一位老師對我們的呵護(hù)，我們都要常記在心。老師教我們做人，教我們知識。他們就像太陽，像春雨，像微風(fēng)，精心呵護(hù)我們成長，鼓勵(lì)我們追求自己的夢想。

　　常念恩師情，好好學(xué)習(xí)，好好做事，不斷進(jìn)步，是最好的感恩。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇H愛的同學(xué)，我們無話不談，我們一起奮力拼搏，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨。感謝一路上的不離不棄，感謝一路上的互相鼓勵(lì)，感謝一路上的.共同進(jìn)步。想起以往的一件件趣事，嘴角總會(huì)不經(jīng)意地往上揚(yáng)，與你們共同學(xué)習(xí)似乎成為了一種習(xí)慣。三年了，我們的心似乎越貼越緊，感謝你們在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我，在我驕傲?xí)r警醒我。

　　常憶同窗情，我們會(huì)讓彼此變得更加完美。

　　常懷一顆感恩的心，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人對我的好。感謝你們的存在，我會(huì)變得更好，來報(bào)答你們對我的關(guān)愛。

關(guān)于感恩的作文：感恩的心3

　　在我上預(yù)備班的時(shí)候，最令我難忘的是我的體育老師一一連老師。那個(gè)時(shí)候，他剛剛畢業(yè)，只有二十歲，是一個(gè)溫柔帥氣的小伙子。

　　連老師生活中平易近人、和藹可親，但作為老師，他在教學(xué)中一絲不茍。記得有一次，我?guī)状巍疤�山羊”都沒及格，他讓我站在一旁，親自為我示范，耐心講解，還不斷鼓勵(lì)我。掌握要領(lǐng)后，我卯足了勁趴開了腿一跳，過關(guān)了，成績達(dá)到良！連老師投向我的目光中充滿贊許

　　課間休息時(shí)，連老師會(huì)給我們講故事，時(shí)常聲情并茂地配合故事情節(jié)作出讓人忍禁不俊的動(dòng)作；待我們笑翻時(shí)他又會(huì)突然神情嚴(yán)肅地望著我們，好像故事的進(jìn)展即將發(fā)生變化，隨后又立即翻轉(zhuǎn)劇情，欣賞著我們大上其當(dāng)?shù)谋砬�。每�?dāng)這時(shí)，我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生的疲勞就會(huì)被拋到九宵云外。

　　連老師愛好文學(xué)，機(jī)緣巧合之下曾得到他的指點(diǎn)。有一次，我向他談及將古文譯成現(xiàn)代文總覺頗難，請教他有沒有什么好方法。他隨手翻開一篇“小嚴(yán)同學(xué)，你看這句‘近塞上之人，有善術(shù)者’，它沒有具體告訴你善什么術(shù)，但你聯(lián)系上下文就能夠看出隱含在其中的內(nèi)容。哦——，我知道了，善馬術(shù)�！闭莆樟朔椒ň拖翊蜷_腦洞，繼而會(huì)對所學(xué)的`東西產(chǎn)生興趣，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力！現(xiàn)在想來，他機(jī)緣巧合之下的指點(diǎn)對我接近文學(xué)和愛好文學(xué)產(chǎn)生了有益的影響。

　　有一件小事，每每回想起來總讓我感慨。有次沒考好，我懊喪地坐在操場一角，連老師剛巧經(jīng)過。他問清原委后開始安慰我：“每個(gè)人都會(huì)有挫折與磨難，只有經(jīng)歷過這些才會(huì)更成熟更能抗壓，未來某天你會(huì)發(fā)覺這一路走來你跨過了無數(shù)的坎，始終未被打垮！”

　　連老師的話至今都時(shí)時(shí)激勵(lì)著我勇于面對任何困難。

關(guān)于感恩的作文：感恩的心4

　　感恩是雨后的露珠，滋潤著愛你的人和你愛的人;感恩是甜甜的蜂蜜，讓愛在你我心間流淌;感恩是白云的純潔,在你我心中共存！

　　近距離掃描

　　家是一個(gè)愛的磁場，家里的成員是一顆顆無私的釘子，他們圍著我，寵著我，我便是具有引力的磁石。晨曦微露時(shí)，在廚房忙碌的身影便是媽媽。出門前，嘮嘮叨叨，叮嚀囑咐的'便是奶奶。黃昏時(shí)分，門前佇立守望的便是外婆。每天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都被濃濃的愛意包圍著。

　　如果讓我選擇，我寧愿成為一杯咖啡，在家人勞累時(shí)送上一份溫暖。

　　中距離掃描

　　學(xué)校是一個(gè)愛的共振帶，日復(fù)一日，年復(fù)一年，是老師的諄諄教誨。一個(gè)微笑，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)眼神，給予我們學(xué)習(xí)中的肯定；一句話語，給了我們失敗的啟示。而我們要以加倍的努力，回報(bào)老師對我們的愛。當(dāng)老師批改作業(yè)疲勞時(shí)，不忘給老師送上一杯熱茶，一句問候。就這樣進(jìn)行著愛的交流，傳遞著愛的共振！

　　如果讓我選擇，我寧愿成為一把椅子，在老師疲倦時(shí)有個(gè)依靠。

　　遠(yuǎn)距離掃瞄

　　社會(huì)是一個(gè)愛的信息發(fā)布會(huì)，一方有難，八方支援。我把鏡頭定格在5.12大地震發(fā)生后的一幕：僅僅幾個(gè)小時(shí)，溫總理趕到了現(xiàn)場，各地官兵趕來救援，社會(huì)發(fā)動(dòng)捐款、捐物，人們不約而同的獻(xiàn)出自己的一份愛心。電視機(jī)前：所有人的眼球都關(guān)注著前去救援的官兵，關(guān)注著生死線上那一個(gè)個(gè)熟識的、不熟識的面孔。為他們加油鼓勁，共同分享救出一個(gè)生命的喜悅。大音希聲，大愛無痕。

　　如果讓我選擇，我寧愿成為一名醫(yī)生，護(hù)士，消防員，解放軍戰(zhàn)士，為災(zāi)區(qū)人民服務(wù)。

　　用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，人的生活注定與愛結(jié)識，與感恩同行。讓我們擦干淚水，用新的面孔迎接新的太陽！

關(guān)于感恩的作文：感恩的心5

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”上幼兒園時(shí)，老師就教我們唱《感恩的心》，但幼小的我并不知道什么是感恩，直到我上了小學(xué)，一天天長大，一天天懂事，才知道什么是感恩。

　　首先，我要感謝生我養(yǎng)我的媽媽，是她把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，她給予我生命，哺育我長大，在學(xué)習(xí)和生活上無微不至地關(guān)懷我，把全部的愛都奉獻(xiàn)給了我。媽媽是一名小學(xué)教師，她的工作很辛勞，很多時(shí)候我很羨慕媽媽班的同學(xué)，她們能和媽媽一起學(xué)習(xí)，一起游戲，媽媽還經(jīng)常給她們買禮物。我總覺得媽媽對她的學(xué)生太好了，把愛都給了她的.學(xué)生，可我知道那是媽媽太負(fù)責(zé)任了，其實(shí)她還是很疼愛我的。記得有一次我高燒一直不退，媽媽一會(huì)給我喂藥，一會(huì)給我量體溫，整夜坐在窗前照顧我。三天后，我終于降溫了，可媽媽卻瘦了一圈。每天回家，無論多晚，媽媽都會(huì)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，幫我檢查作業(yè)，然后備課，常常很晚才休息。前幾天，媽媽做了闌尾炎手術(shù)，在病床上她還輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我愛我的媽媽，我要用感恩的心回報(bào)她。

　　其次，我要感謝我的老師和同學(xué)。我的班主任張琪老師是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。她關(guān)心、愛護(hù)我們每一位同學(xué)。張老師不但教給我們知識，還教給我們很多做人的道理。張老師身體不好，但她從不請假，總是帶病給我們上課，她是我們的老師媽媽。我喜歡我的伙伴們，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在我生病時(shí)，伙伴們打電話問候我；在我遇到困難時(shí)，伙伴們幫助我，讓我感受到集體的溫暖和友情的可貴。

　　“懷感恩之心，做有情之人�！彪m然我的年紀(jì)還小，但我已經(jīng)懂得要感恩，要心懷感激去回報(bào)身邊每一個(gè)愛我的人。讓《感恩的心》這首歌永遠(yuǎn)唱響在我的心中。

關(guān)于感恩的作文：感恩的心6

　　我們時(shí)常要懷有一顆感恩的心，感恩的心，就像沙漠中的甘泉，像海洋中的燈塔一樣，往往能照亮進(jìn)一個(gè)人的心靈，給無窮的力量。感恩是對善良的行為的回饋，有了這樣的回饋，善良的行為便更加可以發(fā)揚(yáng)光大，并且得到傳遞。

　　不久前我們曾經(jīng)向貧困地區(qū)的孩子捐贈(zèng)了書本，這是學(xué)校組織的統(tǒng)一的活動(dòng)，但是捐書的數(shù)量由我們自己選擇。由于我不看的書已經(jīng)很多了而且我想進(jìn)更大的力量幫助災(zāi)區(qū)的孩子們，所以我一口氣就捐了十本書，甚至以至于那個(gè)袋子都裝不下了。就在不久前，老師給我們說貧困地區(qū)的孩子們已經(jīng)收到了，我們給他們的東西，并且寫了回信，我非常的想知道收到我的捐贈(zèng)的游記包的貧困地區(qū)的孩子會(huì)有什么話想跟我說，我很快的.找到了我的那一份，并且把它小心翼翼地打開。

　　我從她里面抽出了一張紙，是一封信，我立馬將它打開，迫不及待地讀了起來。里面的內(nèi)容讓我非常的感動(dòng)，那個(gè)災(zāi)區(qū)的孩子叫王先，她說她是一個(gè)女孩子，因?yàn)榧依锓浅５呢毨�，所以父母都出去打工，爺爺奶奶在家里照顧她，他平時(shí)想讀書，卻沒有錢買書，學(xué)校的圖書館的設(shè)施也不是很好，所以他很感激我送給他的十本書，并且有他最喜歡的一些名著，比如說愛的教育，朝花夕拾等。我從他的字里行間中都讀出了她對我有多么的感激，他用了很多的語氣詞，并且不斷地說謝謝，我體會(huì)到了他的感恩。獲得感恩并不是饋贈(zèng)者的本意，只不過合理的感恩可以讓饋贈(zèng)者得到回應(yīng)讓饋贈(zèng)者可以得到身心的滿足。所以我覺得感恩是非常必要的，如果只有饋贈(zèng)而沒有感恩的話，善良的行為只會(huì)由饋贈(zèng)者本身的善心來維持，如果有了感恩那么這個(gè)世界將會(huì)更加的美好。

關(guān)于感恩的作文：感恩的心7

　　恩，一種美好的東西，而感恩確實(shí)更加美好的。人的一生有無數(shù)的感恩，也許是一句衷心的話語，也許是一記特殊的耳光，也許是一聲由衷的問候……學(xué)會(huì)感恩！

　　一分分，一秒秒，11年了，那些幫助我的人，我想對你們說：“謝謝！”

　　生命中總有那么一群人，傾其一生默默地工作，用青春、熱血、生命點(diǎn)燃他人生命的火苗，自己卻一點(diǎn)一滴衰退，那就是老師。

　　我印象最深的是那位瘦弱年邁的樊老師。我上小學(xué)時(shí)，他已經(jīng)退休好幾年了，退休后的他卻又回到學(xué)校幫忙管理學(xué)生寢室，我不明白，他整天像一個(gè)魂魄守著學(xué)校。

　　四年級時(shí)，我和同學(xué)打架被他抓住了，我以為他會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們，但他卻用和藹的面孔教導(dǎo)我們：“不要打架，都是同窗同學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，何必打架呢？”說話實(shí)實(shí)在在卻記憶猶新。

　　一天，他原來的寢室被拆了，他那似乎帶著憂傷的目光看著推土機(jī)推倒了他的寢室，我想他也需要回家了，可是他卻住到了校門口的.農(nóng)家，繼續(xù)守著學(xué)校。說實(shí)話，我覺得他很愛學(xué)校，他本來可以回家享福的，但他沒有，他依然選擇留在學(xué)校。

　　我真的不懂，難道這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？

　　他的眼角又多了一些皺紋，今年“六一”的前幾天他來學(xué)校，宋老師說：“到學(xué)校來吧，6.1了�！彼�說：“不了�！蔽抑�道他在想什么：他覺得自己老了，和學(xué)校有距離了。6.1那天，我卻看到了他拿著相機(jī)來到了學(xué)校，我看到他的鏡頭永遠(yuǎn)對著校園的一角——師生，那仿佛就是他最寶貴的東西。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您，謝謝您一輩子傾其所有為學(xué)生、為學(xué)校。我長大了也要做您這樣的人，不管做什么，都傾其所有！

關(guān)于感恩的作文：感恩的心8

　　今天，我校開展了一次活動(dòng)，主題叫“感恩的心”是一位南老師給我們講的，他說話很好玩，我心里還琢磨著；這有什么用呢？浪費(fèi)我的時(shí)間，有這時(shí)間都把作業(yè)寫完了，回家好看電視呢，煩人，但是，在南老師的一段話中，我知道我錯(cuò)了。

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，科技都發(fā)達(dá)了，我們也在幸福之中活著，但是，我們沒有想到父母是如此的辛苦，我們，從小為自己著想，吃飽了，喝足了，玩好了，睡好了就足夠了，家長愛咋地就咋地，可是，父母為了我們上學(xué)不分黑夜白天的上班，流了汗，流了血，流了淚，去換不來一句“父母您辛苦了”，現(xiàn)在，孩子都是獨(dú)生子女，比較受疼愛，但是，我們?nèi)ゲ粷M足。

　　南老師給我們講父母和老師的不易，老師說我們，找我們談話其實(shí)都是為了我們好，其實(shí)是愛我們關(guān)心我們，但是，我們做為學(xué)生，決不可以跟老師做對，頂撞他，他是我們的長輩，應(yīng)尊重他，站在老師的角度想一想，老師也不容易，他們也有家庭，也有孩子，當(dāng)老師上班，可他們的'孩子生病去不能待在他們的身邊。老師處處為我們著想，因?yàn)檫@一天相處得最多的是老師，家長就是吃飯，睡覺，所以我們要學(xué)會(huì)感恩老師。

　　父母呢，為了我們學(xué)習(xí)，零用錢，不分黑白的干，有時(shí)為加班、連晚飯都沒吃、可是我們卻為了上網(wǎng)、玩、看電視等等、有時(shí)我們還會(huì)騙父母那顆脆弱的心，甚至反抗父母、鬧離家出走，這是我們應(yīng)該做的事情嗎？有的農(nóng)村孩子渴望上學(xué)，但是、他們卻因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而上不了，我們想到這一點(diǎn)，不感到慚愧嗎？對我們買東西時(shí)、花著父母的錢，你不感到這錢花的非常不心安嗎？所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答家長、老師、社會(huì)和祖國。

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