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感恩作文

感謝師恩的作文

時(shí)間:2024-05-19 15:02:47 感恩作文 我要投稿

感謝師恩的作文合集[15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的感謝師恩的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

感謝師恩的作文合集[15篇]

感謝師恩的作文1

  在這個(gè)金色的秋天里,我們迎來了一個(gè)燦爛的日子——教師節(jié)!

  一大早,我們幾個(gè)班委就談?wù)撝@個(gè)教師節(jié)怎么過,最終決定大家分頭行動(dòng)。

  中午,一個(gè)熟悉的身影從走廊里走來,我們心里默數(shù)“3……2……1……”全班起立,齊聲說:“老師節(jié)日快樂!”這聲音氣壯山河,是從我們內(nèi)心中發(fā)出 的。這時(shí),彩色的氣球,霹靂啪啦的為我們奏樂,彩帶從空中飄落,黑板上寫滿了祝福的'話語(yǔ),我們歡呼了,教室里沸騰了,老師的臉上洋溢著幸福、快樂的微笑。 當(dāng)女同學(xué)們托著巨型蛋糕出場(chǎng)時(shí),教室里再一次成為了歡樂的海洋,老師和同學(xué)們一起分享“收獲”的喜悅。如果說秋天是收獲的季節(jié),那么我們的收獲就凝結(jié)著老 師的心血,請(qǐng)讓我在這個(gè)特殊的日子里,默默的送上我的祝福。是您用語(yǔ)言播種著理想的種子,用彩筆去耕耘,用汗水去澆灌,讓我們這些小樹茁壯地成長(zhǎng)。謝謝您 老師——媽媽!我不會(huì)辜負(fù)老師的期望,以優(yōu)異的成績(jī)、高尚的品德來報(bào)答您對(duì)我們的栽培。

感謝師恩的作文2

  是誰把一個(gè)無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩?是誰把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游?她就是我們親愛的老師。

  老師好比園丁,我們好比小苗;老師用青春之火,點(diǎn)燃了我們的生命之光,呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。深夜了,蟲兒們?cè)凇斑筮蟆敝苯,同學(xué)們都關(guān)燈睡了,只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著一盆清水,那是老師困的時(shí)候捧來?yè)湓谀樕稀嗌俅,您就是這樣喚醒了晨風(fēng),迎來了朝陽(yáng)!雖然,您有時(shí)候很嚴(yán)厲,但我知道您是為我們好,雖然我有時(shí)候做錯(cuò)了事,但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼里像一位親切而又美麗的母親,用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學(xué)生。

  有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿《,使人崇敬。而我要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。我感謝老師給了我們?nèi)碎g最真誠(chéng)的.愛,感謝老師教會(huì)我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們……

  她只知道給予而從不求索取,這就是我們的班主任老師——穆老師。如果我是畫家,我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星!

感謝師恩的作文3

  真的太快了,下學(xué)期就要畢業(yè)了。曾經(jīng)在這個(gè)校園里張揚(yáng)過青春,留下過歡笑,躺下過淚水,而馬上就要走了。曾經(jīng)怨恨過您、咒罵過您,現(xiàn)在卻來不及珍惜和您度過的每一天;曾經(jīng)漠然的對(duì)待您,現(xiàn)在卻又對(duì)您充滿眷戀……五年,改變了您和我之間的關(guān)系。您從敵人變成朋友“從老師變成了母親……

  人與人之間的微妙關(guān)系總是隱含在日,嵤轮,平淡無奇,并不引人注目。總是在要分手的時(shí)候,才會(huì)感覺到里面的溫柔和柔情。五年您教導(dǎo)我的話已經(jīng)記不清了,我只知道,他們已經(jīng)融入到了我的思想”您在我的作業(yè)本上批下的鉤鉤叉叉已經(jīng)數(shù)不清了,我只知道,它們是我日后前進(jìn)的階梯……記得五年級(jí)時(shí),曾有過無數(shù)關(guān)于畢業(yè)的遐想,現(xiàn)在快體驗(yàn)到了,卻又想時(shí)光能夠倒流……真的好舍不得啊!想起您給我們上課時(shí)的情景:想起了您的`妙語(yǔ)連珠,在課堂上讓我們開懷大笑的情景;想起了您的寬容:想起了您的隨和:更重要的是,您還有一顆不老的童心;叵肫鹩幸淮,我的作文寫的很少,只有兩三百字,您便耐心的教我寫作方法,一遍不夠再說一遍,您不厭其煩,一次又一次的修改。

  老師,這是的語(yǔ)言是無力的,文字也是虛幻的,只有這一聲——“老師,謝謝您!”才是真實(shí)的。

感謝師恩的作文4

敬愛的陳老師:

  你好!

  花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔自然界中的動(dòng)物、植物都知道感恩。當(dāng)然,我也知道。

  “感恩的心,感謝有你……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就想您。

  您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn),是多么辛苦!把知識(shí)的甘霖灑向未綻放的'花苞,讓它在綻放的時(shí)候,能開成一朵最美麗、最堅(jiān)強(qiáng)的花,成為花中之王,成為一個(gè)好榜樣。

  在教師節(jié)那天,各個(gè)同學(xué)送上鮮花、卡片,甚至送上了一個(gè)蛋糕,可是,在我眼里,送什么都一樣,因?yàn)椋锩娑继N(yùn)含著一個(gè)詞——感恩。

  老師,您還記得嗎?那一次,我因?yàn)榕啪氃┩頃?huì),沒有上那天的一堂語(yǔ)文課,我急得像熱鍋上的螞蟻,別的同學(xué)都獲得了新知識(shí),而我卻不知道該怎么完成當(dāng)天的作業(yè)。這時(shí),您拍拍我的肩膀,告訴我別著急,您會(huì)給我補(bǔ)課。老師,您像我們班的一個(gè)媽媽,照顧著我們42個(gè)兒女,我們感謝您的責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)的精神,句句批評(píng),是為了我們;聲聲表?yè)P(yáng),是為了我們;耐心教導(dǎo),是為了我們;細(xì)心照顧,也是為了我們……最后,我回您汪聲:您的汗水不是白滴的,您的淚水不是白流的,您的辛苦不是白費(fèi)的!我為了感謝您,一定不辜負(fù)您對(duì)我的期盼和希望,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有用的人!

  祝您桃李滿天下!

您的學(xué)生張瑜

  20xx年4月3日

感謝師恩的作文5

  有人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓嵌嗝锤呱校嵌嗝磦ゴ,他們將自己的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而,很多人卻無法明白老師的用心良苦,甚至覺得,老師并沒有付出些什么,而那次,我終于體會(huì)到了老師平日里的辛苦……那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,我走在回家的路上,突然想起自己的`語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里,就急急忙忙地轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。

  來從教室里出來的時(shí)候,天已經(jīng)微微暗了下來,路過教研室之時(shí),我發(fā)現(xiàn)教研室里的燈還是亮著的,出于好奇心,我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著,希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。

  原來是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)!

  只見語(yǔ)文老師正伏案寫著什么,再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本,心忽地一顫:我們每天總是在抱怨作業(yè)太多,但是,我們每人每天都只做一份作業(yè),而老師卻要批改四十多份作業(yè),和老師比起來,我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢?簡(jiǎn)直是太微不足道了!

  試問,我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多,去埋怨老師太狠心呢?想著想著,心頭不由得一陣酸楚,想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了,一股愧疚之情不由得涌上心頭。

  “咳咳……”老師開始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了,但是卻依舊堅(jiān)持著批改作業(yè),一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在……

  不知不覺,;淚模糊了雙眼,我不知是怎么走到家的,但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲,我將永遠(yuǎn)銘記在心中。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦,我們一定要努力學(xué)習(xí),報(bào)答師恩,愿老師桃李滿天下!

感謝師恩的作文6

  花朵的嬌艷少不了雨露的滋潤(rùn),繁星的閃耀少不了夜的陪襯,樹木的青翠少不了太陽(yáng)的照耀,我的健康成長(zhǎng)少不了張丹老師的培育和付出。

  我忘不了她每天起早貪黑,風(fēng)雨無阻的`陪伴,我忘不了她細(xì)心批改過的作業(yè)時(shí)流下的汗水,我忘不了她的每個(gè)笑容和與我們共度的美好時(shí)光。

  記得那是一個(gè)早晨,陽(yáng)光依舊明媚,鳥兒依舊歡快的歌唱,不同的是在座位上坐立不安的我,因?yàn)槲覜]有完成昨天老師布置的作業(yè)。我心中惴惴不安,害怕不知何時(shí)張丹老師就會(huì)把我叫起來質(zhì)問我,我就帶著這樣忐忑不安的心情一直到了第一節(jié)課下課,張丹老師叫我到他的辦公室,我本以為我想象中的訓(xùn)斥并沒有如期而至,耳邊反而傳來了張丹老師春風(fēng)般和煦的聲音,她告訴我下次不要這樣了,盡快把作業(yè)補(bǔ)好交給他,并鼓勵(lì)我。張丹老師的鼓勵(lì)讓我學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力,也讓我有了更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。真的很幸運(yùn)能有這樣的老師。

  當(dāng)班上有同學(xué)遇到挫折時(shí),她會(huì)微笑著告訴我們?cè)鯓用鎸?duì)挫折,你曾經(jīng)給我們講過:沒有誰一生都是一帆風(fēng)順的,誰都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動(dòng)聽的歌。那微笑和聲音好像清澈的溪水般溫柔,撫平我的不安與迷茫。

  她的嗓子不好,但她從沒有因?yàn)椴⊥炊⒄`一節(jié)課,或是缺席我們?nèi)魏位顒?dòng)。她不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,不允許任何人掉隊(duì),她的認(rèn)真負(fù)責(zé),鞠躬盡瘁足以配得上我們叫她一聲張媽媽。

  張丹老師的愛,像太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一樣甘甜。她的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩。她的愛讓我在今后的人生道路中走的更有力,更有安全感。

  “桃李不言,下自成蹊”今后我會(huì)帶著張丹老師教會(huì)我的積極進(jìn)取,勇于探索的良好品質(zhì)繼續(xù)努力前行。愿我的老師平安喜樂,萬事勝意。

感謝師恩的作文7

  老師,謝謝您!因?yàn)橛心业某踔猩畈挪恢劣谙裥W(xué)那樣,不再那如以往充滿怨氣。

  對(duì)于小學(xué)生活,我已經(jīng)不想再多說一句,也不敢再多說一句。通過這三年,您看了我的作文,您應(yīng)該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活,但那決不是我的小學(xué)生活,那時(shí)的我是敏感的憤恨的`充滿怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩,一個(gè)問題學(xué)生。但所幸遇見了您,是您為我解開了作文的神秘面紗,盡管現(xiàn)在的我有時(shí)面對(duì)作文常常無法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開始我的手足無措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過多的憤怨泄出來,解開困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少,但對(duì)我來說,作文無疑是您對(duì)我最大的幫助,張不開嘴說,那就動(dòng)手去寫,把自己的內(nèi)心寫出來了,一切也都會(huì)好的。

  您的困境不少,但卻一直在同其周旋,一直微笑面對(duì)生活。您的樂觀、堅(jiān)強(qiáng),讓我嘆服、仰慕、崇拜,您是我最信任的人,F(xiàn)在回憶起來,那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱,就去找您傾訴,像個(gè)狗皮膏藥似的,“纏人得很”,您也不煩我,每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師,更是偉大的心靈導(dǎo)師。

  作為您的學(xué)生我不是最好的,語(yǔ)文成績(jī)不是突出的,作文也不是最優(yōu)異的,但我一定會(huì)努力,做到至少在我說我是您的學(xué)生時(shí),不會(huì)讓您臉上無光。

  老師啊!此刻我已再說不出什么贊頌之詞了,雖然我知道您不喜這些,但我認(rèn)為您絕對(duì)配得上這些詞。我想說:我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。

感謝師恩的作文8

  鳥兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽(yáng)光雨露,是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)了它成長(zhǎng);人類感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識(shí)的道路,開啟智慧的大門。老師,我感激您!“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”

  千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在您的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!又有誰知道,這其中包含著多少的汗水與淚水!也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。親愛的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無窮的疑惑。是您,是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。

  您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí),敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。還有我們的班主任梁老師,把我從一個(gè)愛打架、愛逃課、愛說話的一個(gè)男孩用心和語(yǔ)言來感化我和引導(dǎo)我,讓我變成一個(gè)上課認(rèn)真聽講,不打架,不逃課,把那些壞習(xí)慣都改掉的'男孩。

  而且,老師的課也講得非常精彩,和風(fēng)細(xì)雨,猶如一只動(dòng)聽的曲子娓娓道,使人聽得入迷。當(dāng)她講到可憐的賣火柴的小女孩時(shí),她眼神里露出對(duì)小女孩深切的同情;而當(dāng)她講到一個(gè)孩子面臨著死亡的危險(xiǎn)時(shí),她又是驚恐激動(dòng);當(dāng)她講到我國(guó)古代人民的勤勞與智慧時(shí),她的語(yǔ)氣中又流露出了自豪驕傲。她每天講課時(shí),講得是口干舌燥,她每天批改作業(yè)時(shí),又是那樣認(rèn)真。每天,我看見老師——您迎著初升的太陽(yáng)來到學(xué)校陪伴著我們讀書;每天也是您伴著夕陽(yáng)的腳步匆匆回家;每天晚上當(dāng)我們?cè)谙闾鸬膲?mèng)中的時(shí)候,您卻在燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n。您所作的這一切都是為了我們。

  今后,不管我是長(zhǎng)成參天大樹,還是矮墻的灌木。老師,我在這里要虔誠(chéng)地說一聲:“老師,您辛苦了,我們感激您!”

感謝師恩的作文9

  人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊頌老師。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。真的形象地比喻了老師。

  是老師教會(huì)我們讀書寫字,是老師教會(huì)我們分明是非,認(rèn)清真理。

  是老師教會(huì)我們不留眼淚,頂天立地。

  老師就像辛勤的園丁,不辭辛苦地陪著我們這些小花小草,使我們茁壯成長(zhǎng)。沒有他們不知道生活會(huì)是什么樣的

  當(dāng)我們迷茫,遇到挫折或困難,每當(dāng)這時(shí),老師就是會(huì)為我們指引方向,幫我們攻克難關(guān),感謝老師與我們同在。

  時(shí)間仿佛又回到了九月十日,那個(gè)只屬于老師們的節(jié)日。那個(gè)讓老師感到自豪的節(jié)日。我覺得在所有的節(jié)日中,這個(gè)節(jié)日是最棒的.,因?yàn)檫@不僅僅是節(jié)日,更是一—種感恩和奉獻(xiàn)的方式。每所學(xué)校的老師,無論美麗與否,他們都是夜空中最閃亮的星,他們勤勤懇懇地教導(dǎo)我們,讓我們有朝一日能成為國(guó)家棟梁,讓我們成為社會(huì)的精英,他們讓我們感到教師職業(yè)的偉大。

  老師,您是天使,您是我們精神的支柱,你是我們最應(yīng)該尊敬的人,感謝您與我們同在。

感謝師恩的作文10

  推開臥室的窗,我又看到那朵最耀眼、最美麗的潔白如雪的花——茉莉,這常見的花中寵兒,是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師最喜歡的一種花。

  時(shí)間過得真快,屈指一算,我小學(xué)畢業(yè)又快一年了。而老師的音容笑貌、對(duì)我的鼓勵(lì)和印在我作文本上的每一個(gè)字,仿佛都還在眼前,我始終不肯相信,一眨眼她就真的離我遠(yuǎn)去。

  茉莉啊茉莉,如果能重來一次,給我一次勇敢的機(jī)會(huì),我到底是否能鼓起勇氣把你捧到肖老師面前,博得她的莞爾一笑呢?我想,答案是肯定的。只可惜那時(shí)候的茉莉,還沒來得及盛開,我的心智也還未成熟,才導(dǎo)致這盆長(zhǎng)勢(shì)較好的茉莉成了送不出去的給老師的花兒。

  可我一點(diǎn)兒也不后悔費(fèi)盡心思將它照顧得這么好。我相信,時(shí)間還長(zhǎng),我還有機(jī)會(huì)。

  初次見到肖老師,我的表現(xiàn)不太完美,甚至是哭得涕泗橫流的。

  因?yàn)閯倓側(cè)胄W(xué),離不開母親的庇護(hù),心里還想著好看的動(dòng)畫,于是,新開學(xué)的時(shí)候,我被媽媽押著來到學(xué)校。沒有其他的語(yǔ)文老師喜歡我這個(gè)衣服臟兮兮還愛哭的黃毛丫頭。只有年過三十的肖老師不嫌棄我。她見我一個(gè)人孤單地蹲在一旁,二話沒說一路小跑過來,開口第一句話不是批評(píng)和數(shù)落,而是溫柔地安慰:“孩子,怎么哭得這么傷心?對(duì)眼睛傷害多大,來,跟著肖老師走,我們?nèi)ネ!?/p>

  我低著頭沒動(dòng)?墒,她還是沒生氣,也沒拋棄我,而是把我的小手緊緊放在她的手心,溫柔地搓捻了一下,抬頭對(duì)我微笑,嘴邊的兩個(gè)小酒窩蕩漾開來。

  “不要哭了,女孩子哭起來不好看喲。來,我們走!彼隣恐业氖郑衲赣H帶著自己心愛的孩子,走遠(yuǎn)?墒牵だ蠋煕]有把我松進(jìn)封閉沉悶的教室,她知道我的害羞和膽怯,第一次見面,透過我的一雙眼睛,她就仿佛已經(jīng)清楚我所有的心思。

  她把我?guī)У搅藢W(xué)校后面的假山和尖頂小涼亭,坐在那兒,她還給我講了好多好多笑話,逗得我開懷大笑,終于忘記了身處陌生環(huán)境的害怕。

  “寶貝,看,那朵小花多好看!”肖老師忽然驚喜地喊起來,一驚一乍像個(gè)十八歲的女孩。

  順著她的手看過去,我才發(fā)現(xiàn)那是一朵開在角落里的小茉莉花,潔白的花瓣一塵不染,純潔剔透,嬌小鮮亮的樣子令人喜愛。我想走過去把它摘下來送給肖老師,被她阻止了。老師柔聲告訴我:“每朵花都是給人欣賞的,他們也有自己的生命尊要,也在努力給人們展示最美的一面,我們不能這樣去把它們占為己有!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,打消這個(gè)念頭。這個(gè)小小的無足輕重的校園插曲,卻在我的內(nèi)心留下極深刻的印象。

  每次,我只要想到校園里有那樣一張溫馨柔和的'臉,緊張的心情就會(huì)放松下來。更驚喜的是,我順利就讀肖老師的班。在那里,我發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),平安度過了幾年的快樂學(xué)習(xí)生活。我的作文水平在她的悉心指導(dǎo)下逐步提高,每次,我寫出的習(xí)作無論多差、用詞多不恰當(dāng),語(yǔ)句多不通順,她都不會(huì)撕掉我的本子讓我重寫,而是耐心地給我指出錯(cuò)誤,而只要遇到我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,看到我一個(gè)比喻生動(dòng)的句子,她就會(huì)顯得特別開心,在那句話下面畫上波浪線和五角星,算是給我的最佳褒獎(jiǎng)。

  不由得又想到了一件事,是我考試的時(shí)候被同桌冤枉說作弊的時(shí)候,是她第一個(gè)站出來支持我,相信我。當(dāng)著全班同學(xué)的面,老師小心翼翼又鄭重其事地維護(hù)著我的自尊,大聲說:“我相信小英不會(huì)作弊,大家從她平時(shí)的所作所為就可以看出來,她是一個(gè)怎樣的孩子!老師愿意相信她,也永遠(yuǎn)都會(huì)相信她,全班的每一個(gè)孩子,都是老師的生命!”

  后來的日子,我每次感到失意沮喪的時(shí)候,耳邊都會(huì)響起她說過的這句擲地有聲的話,像是什么誓言一樣敲打在我的心弦上。而我,也在偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)下明白了,老師最愛的茉莉花的花語(yǔ)——你是我的生命。

  肖老師不正是這樣的一個(gè)人,把她的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做比她的生命還寶貴,小心翼翼又嚴(yán)厲地保護(hù)著、教育著,毫無怨言。想到這兒,我不由得淚流滿面。

  那些天,我一直有一個(gè)偉大的計(jì)劃:希望我養(yǎng)的茉莉能早早開花,我能夠把它親手送到老師手上。

  可是,我終究還是失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。一直到她生病離開學(xué)校,我都沒能親手送上這盆帶著我的濃厚祝福的茉莉花,想到這兒,我感到十分遺憾。

感謝師恩的作文11

  老師,像春雨一樣,把世界染成綠色,卻悄悄地消失在泥土里;老師,像蠟燭一樣驅(qū)走了黑暗,卻走到了盡頭;老師,你是照亮我們心靈的蠟燭;栽培了許多花朵的園丁,不知不覺地死去了;老師,你就像栽培祖國(guó)花朵的園丁。謝謝你,老師。

  從我第一天,邁進(jìn)學(xué)校的大門開始,我對(duì)這里總感到很陌生,還有一點(diǎn)害怕,是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生,張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母,把它們變成熟悉的音節(jié);總能讓方塊漢字排成隊(duì),編著有趣的兒歌,講有趣的故事,唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲;總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子,變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……

  楊先生,正是你教會(huì)了我們聽鳥鳴,聞草香,感受大自然的善良,給我們帶來了寫作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn),我樸素的構(gòu)圖就會(huì)變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構(gòu)圖出小花,種草,大樹,魚在里面游,鳥在里面飛,老虎在里面跑,有我的笑臉為好人脫險(xiǎn);我為兔子的死流下了傷心的.眼淚。

  楊老師會(huì)成為一個(gè)親戚,在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當(dāng)我們遇到困難,認(rèn)真思考時(shí),你會(huì)出現(xiàn)在我們面前,對(duì)我們說:“不要灰心。如果回憶起上課的內(nèi)容,就一定能克服困難,解決問題!崩蠋煹穆暻椴⒚托闹笇(dǎo),大家會(huì)突然敞開心扉,浮躁的情緒也平息下來,很快就找到了解決辦法。

  楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們,而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要求我們改正。

  有一次,我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室,認(rèn)真地說:“如果你知道什么不對(duì),你可以改正它。通過老師的教學(xué),我深刻理解了自己的錯(cuò)誤,并立即糾正了自己的不良習(xí)慣,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得了各方面的優(yōu)異成績(jī)。

  講臺(tái)是老師的深淺講解,課堂是老師在課后精心指導(dǎo)的身影。晚上,星星伴隨著老師睡得很晚,月亮在試驗(yàn),老師起得很早。

  老師,如一艘穩(wěn)健的大輪,載我們前進(jìn),像一曲絕妙動(dòng)聽的音樂,讓我們百聽不厭。

  老師,謝謝您。

感謝師恩的作文12

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)我看到唐朝大詩(shī)人李商隱寫下的千古名句時(shí),心里便涌出了一股對(duì)我小學(xué)第一任班主任老師的感激之情。

  記得那時(shí),我們還剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生,什么也不懂,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們認(rèn)識(shí)了您|——譚老師。譚老師總喜歡把她那一頭烏黑中夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)披在腦后,像一簇黑瀑布。譚老師的眼睛非常有神,它是智慧的代表,它好像黑夜中的一顆星星,指引我走進(jìn)另一個(gè)充滿智慧的世界。她那張嘴巴雖小,但卻不失魅力。能為我們朗誦也美妙的詩(shī)歌,能娓娓動(dòng)聽地讀出優(yōu)美的文章,使我們身臨其境。是譚老師,把我們從一個(gè)世事不懂的小學(xué)生教育成一個(gè)能出口成章的高年級(jí)學(xué)生,是譚老師,把我們從一說起話來結(jié)結(jié)巴巴的小不點(diǎn)教育成一個(gè)拿到文章就能流利朗誦的少先隊(duì)員。

  在我們上二年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨,上課鈴早已打響,但左等右等到也不見譚老師為我們上課,同學(xué)們等得不耐煩了,有的說:“要不我們?nèi)マk公室看看吧!”有的說:“老師今天怎么了?還不來上課!”還有的說:“是不是有事呀?”大家紛紛跑出教室,向老師上樓梯的那個(gè)方向張望。突然有人咕了一聲:“老師來了!”大家尋聲望去,果然見譚老師向教室走來,不過與平常不同的是,譚老師臉色蒼白,帶著一絲焦急的神色,走起路來?yè)u搖晃晃,十分緩慢。您看我們,用略帶嚴(yán)厲的'目光看了我們一眼,大家便立即轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室,端正地坐好。當(dāng)譚老師踏著緩慢的步伐走入教室,站到講臺(tái)上,咳嗽了好幾下,用沙啞的聲音說:“對(duì)不起,我們開始上課。”接著便開始講了起來,雖然您的聲音沒有入學(xué)那樣輕脆,還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲,但是您分析課文依舊分析得那么透徹,講解生字依然講得那樣明確,不一會(huì)兒您的額頭上冒出了豆大般的汗珠,您悄悄地掏出手紙輕輕擦去,又不知疲倦地講了起來……課堂上靜悄悄地,沒有人說話或做與課堂無關(guān)的事情,只有兩種聲音在教室上空回蕩,一種是您那生動(dòng)的講課聲,另一種則是同學(xué)們積極的發(fā)言聲……直到后來,我才知道您在前一天晚上高燒不退,一直到早晨5點(diǎn)半才稍微好一些,本該請(qǐng)假的您卻堅(jiān)持為我們上課,還說:“快到期中考試了,不能因?yàn)槲叶⒄`同學(xué)們的課程……”聽到這里,我再也忍不住了,淚水模糊了我的雙眼……

  啊,譚老師,您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。在老師節(jié)來臨之際,我想對(duì)您說聲:老師,您辛苦了!

感謝師恩的作文13

  "春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干"。詩(shī)中贊美的是我們的老師。他們默默無聞,無私奉獻(xiàn),而自己的青春卻像粉筆一樣逝去。

  在學(xué)校

  今天,我值班。我起得很早。早飯后,我匆忙去學(xué)校。巧合的是,我在路上遇到了我的數(shù)學(xué)老師,我看到他手里拿著一本資料書快步走來。我記得,數(shù)學(xué)老師每天都很早來監(jiān)督我們?cè)缱x。我上前親切地叫了聲“老師早上好!”數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到老師的眼睛布滿血絲。昨天老師好像又熬夜了。老師那么辛苦,我只能求一句好話安慰。

  在課堂

  “味道,這里指的是一次……”語(yǔ)文老師一直在講解文言文。我覺得太無聊了,以至于昏昏欲睡!翱瓤取崩蠋熆人粤藥茁,把我吵醒了。我看到語(yǔ)文老師捂著胸口還在咳嗽。心里愧疚。我的語(yǔ)文老師昨天病了。今天我在帶病講課的時(shí)候,老師付出了那么多,我卻沒有認(rèn)真聽。我會(huì)只是“報(bào)答”老師嗎?不,我狠狠掐了自己一下,算是懲罰。我也可以振作起來,認(rèn)真聽講,不辜負(fù)老師的辛苦。

  放學(xué)后,

  隨著英語(yǔ)老師的.叫聲“放學(xué)了!”所有的學(xué)生都沖出教室回家了!我收拾好書包,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。該回家休息了。但是英語(yǔ)老師還是站在講臺(tái)上一邊做筆記一邊看輔導(dǎo)書。我上去問:“老師,你怎么不晚回家?”!庇⒄Z(yǔ)老師抬頭說:“哦,先回去吧?傆X得有些知識(shí)點(diǎn)不夠詳細(xì)。我會(huì)再看一遍,以后再來!比缓,老師又開始看書了。我慢慢走出校門;仡^一看,教室里的燈還亮著。

  即將到來的教師節(jié),可以送老師什么?教師只有努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績(jī),才能回報(bào)無私奉獻(xiàn)。我回家,打開書,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

感謝師恩的作文14

  教是教導(dǎo),師是為師。教師就是指導(dǎo)學(xué)生在漫漫黑暗中前行的明燈,是托起學(xué)生成長(zhǎng)的橋梁,是一縷冬日的陽(yáng)光。

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼我們就將畢業(yè)了。在這三年學(xué)習(xí)生涯中,我想感謝全身心赴在教育事業(yè)中的老師們。

  我最要感謝的是余老師,余老師任教數(shù)學(xué),是一位很負(fù)責(zé)的老師,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中為我們指引航向。他同時(shí)又是我們的是班主任,在生活中給予我們無微不至的照顧。

  還記得剛到新班級(jí)報(bào)到時(shí),旁邊的同學(xué)說了句“他好兇哦”,我就心生怕意了。由于那時(shí)沒戴眼鏡坐在后排,所以看不清老師長(zhǎng)啥樣。重新分座位后,我從書包拿出眼鏡,總算看清了老師的樣子,看上去挺慈祥的,親切并無兇意,可能這只是表面吧。相處下來,漸漸覺得老師人憨憨的,善解人意,平易近人,還不錯(cuò)。老師在上課的時(shí)候我們會(huì)認(rèn)真聽講,但是班上那么幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)總會(huì)時(shí)不時(shí)插上一嘴,但他總會(huì)“化解危機(jī)”,把課堂拉回到生動(dòng)形象的知識(shí)中。

  因?yàn)橛嗬蠋熡悬c(diǎn)憨,我們同學(xué)私底下都喊他“老兵”或“兵兵”。哈哈,聽起來可親切了!袄媳笔钦娴暮苌平馊艘猓刻熳鳂I(yè)繁多,都要寫到很晚,晚睡又影響第二天上課效率,聽課質(zhì)量又影響我們的身體。于是老兵他就說:“數(shù)學(xué)作業(yè)可以少寫點(diǎn),沒寫完也沒關(guān)系,把數(shù)學(xué)作業(yè)放到最后,11點(diǎn)就可以睡了!鼻,人家老師叫我們要多做作業(yè),他卻為我們“減負(fù)”。他越是這樣,我們?cè)绞遣缓靡馑疾慌α恕?/p>

  老師也是個(gè)“雞湯使者”,無數(shù)次給我們灌雞湯,講很多人生大道理,這些話只要你聽進(jìn)去了,對(duì)學(xué)習(xí)也有好處,成績(jī)也會(huì)上升!皬牧Φ慕嵌确治,你們也是我們的源動(dòng)力!庇嗬蠋熥爝吙倰熘@句話!安慌履愫懿睿团履悴慌!闭f著說著,雖然總厭其煩,但也就記下來了。老師還會(huì)經(jīng)常在早讀、自習(xí)以及課間來監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)。他會(huì)關(guān)注我們的一舉一動(dòng),關(guān)注我們每天晚上回家是否背書……只要發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)偷了點(diǎn)懶,肯定會(huì)來到你身邊,為你灌起雞湯。灌多了,我們感覺還蠻好喝的!

  書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,余老師就這樣一點(diǎn)一滴撒下他的知識(shí)與心血。我們和老師沒有任何血緣關(guān)系,只是普普通通的`師生關(guān)系,但是他為了我們的學(xué)業(yè),為了我們有個(gè)好未來,付出了那么多。相信班上每個(gè)學(xué)生都會(huì)感受到這份真誠(chéng)的付出。但是我們能回報(bào)老師什么呢?好好學(xué)習(xí)!這就是我們唯一的好行動(dòng)!

  一個(gè)個(gè)日子來了又離去,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是老師深沉的愛和燦爛的笑容。余老師,非常感謝您!

感謝師恩的作文15

  跟隨著時(shí)光老人的腳步,我已經(jīng)踏入了高中的校園,在這里我感受最深的是我的老師們。

  我記得我從幼兒園開始就接觸老師,可是我認(rèn)為上高中以后,我對(duì)人民教師這一個(gè)職業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。老師不再和初中的老師一樣把學(xué)生看做朋友,在這里,老師把自己的學(xué)生看做自己的孩子,他們和學(xué)生相處的時(shí)間甚至比陪伴在自己孩子身邊的時(shí)間還要多。就是這樣一群老師帶著一群稚嫩的我們逐漸走向成熟,遨游在知識(shí)的海洋。

  我記得剛剛升入高中時(shí),我們還要進(jìn)行軍訓(xùn),所有的老師都在驕陽(yáng)下陪著我們,陪著我們一起練習(xí),而且不停地在旁邊給我們加油鼓勁,下午吃飯時(shí)還要到餐廳詢問同學(xué)們飯菜是否吃的習(xí)慣,熟不知老師這時(shí)還餓著肚子呢?粗瑢W(xué)們辛苦的練習(xí),老師們擔(dān)心我們這些家中的太陽(yáng)受不了,毫不吝嗇地自掏腰包為同學(xué)們買來了鴨梨和白糖,請(qǐng)食堂里的`師傅們幫忙熬制,為同學(xué)們敗火,晚自習(xí)時(shí)老班親自給同學(xué)們?cè)陲埮枥铩⑺锸,同學(xué)們喝著甜甜的冰糖雪梨,老師的

  臉上露出了甜甜的笑容。晚上回宿舍洗漱準(zhǔn)備休息時(shí),班主任也來到了宿舍里和同學(xué)們聊天談心,熄燈后,老班還要轉(zhuǎn)上幾次等到同學(xué)們都睡了才離開學(xué)校。第二天一起床第一眼看見的肯定又是班主任。班主任老師就這樣,早上出門時(shí),第一縷陽(yáng)光都還沒有出來呢,因?yàn)槟堑谝豢|陽(yáng)光還未起床,晚上回家時(shí)也并非有星星和月亮的陪伴,因?yàn)榇藭r(shí)星星和月亮也都睡了。這就是我們的老師。軍訓(xùn)結(jié)束了,家長(zhǎng)們看到自己的孩子都說自己的孩子曬黑了,可是我們的老師又何曾沒有變黑呢?

  還記得那次圣誕節(jié),老師們?yōu)榱税参客瑢W(xué)們不能回家和爸爸媽媽一起過節(jié),給每一個(gè)同學(xué)發(fā)了橙子,并都在上面畫上了漂亮的圖案,可是老師們就不想回家陪伴自己的親人嗎?但是他們沒有,他們選擇了在學(xué)校陪伴我們,他的學(xué)生們。真的很感激老師們的辛勤付出。大家都說,老師培育著祖國(guó)的棟梁;可我要說,老師就是國(guó)家的棟梁。正是老師,撐起了我們這一代的脊梁。老師真的就像一根紅燭,為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。讓我們用感恩的心去感恩我們的老師,老師的辛苦將永遠(yuǎn)記載在我的日記中,老師的身影將永遠(yuǎn)印在我的心中。

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