[薦]感謝朋友的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的感謝朋友的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝朋友的作文1

　　青春是一條漫長(zhǎng)的路：有米忙完，有失敗，有傷痛，有快樂(lè)。在這過(guò)程中，我們領(lǐng)略了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。朋友，就像是一束陽(yáng)光，照亮了青春的舞臺(tái)，任我們起舞，飛揚(yáng)。

　　朋友是一本書，越讀越有益

　　在成長(zhǎng)的路上，有一個(gè)人總是陪伴在你身邊，時(shí)刻給予你警醒。她，是除父母，老師外，在你的成長(zhǎng)路上最重要的人。記得有一次，我惹怒了一個(gè)親近的朋友，但對(duì)于她生氣這件事我是真的摸不著頭腦，我覺(jué)得我們之間的相處像往常一樣并沒(méi)有什么不正常的地方。過(guò)了幾天，我還是忍不住問(wèn)她生氣的'原因。她嘆了口氣，說(shuō)起：“你就是說(shuō)話太直接了，雖然這是一種很好的性格，但太過(guò)于直接，就會(huì)不知不覺(jué)得罪許多人，以后進(jìn)了社會(huì)，沒(méi)有人義務(wù)包容你，所以說(shuō)話做事你要學(xué)會(huì)考量學(xué)會(huì)收斂。”朋友，讓我學(xué)會(huì)了收斂，學(xué)會(huì)了包容，考量。

　　朋友是一棵樹(shù)，能夠包容你的傷痛

　　不知你是否經(jīng)歷過(guò)失敗，那種挫敗的滋味，是難以忍受的。我一貫是一個(gè)在學(xué)習(xí)上功利心極強(qiáng)的人，受不了一點(diǎn)的打擊和失敗。但有一次我在對(duì)我十分重要的考試中失利了，我的心情一下子就從考試后放松的云端跌入了考試失利的谷底，一整天都在強(qiáng)顏歡笑。朋友發(fā)現(xiàn)了我的狀態(tài)不正常，問(wèn)我怎么了，我終于忍不住了，淚水奪眶而出，告訴她我考試失利了，感覺(jué)自己的驕傲被粉碎的一干二凈，忍受不了別人的嘲笑和指責(zé)。她看了我一眼，嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你就是太在意你的成績(jī)，但你想想，成績(jī)真的對(duì)你那么重要嗎？”“是啊，成績(jī)真的那么重要嗎？”我想：“是我太急于求成了。”自此以后，我認(rèn)清了自己學(xué)習(xí)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)。朋友，讓我傾訴了傷痛，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

　　朋友是一束光，照亮了你的青春

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，是考進(jìn)國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，為此我不斷地努力，想要離夢(mèng)想更近一步，可現(xiàn)實(shí)總是殘忍的，有的同學(xué)問(wèn)我說(shuō)：“你知道夢(mèng)想與幻想的差別嗎？”聽(tīng)罷，我搖了搖頭�！皦�(mèng)想是可以期待的，可以實(shí)現(xiàn)的，而幻想呢？那就是一個(gè)想象，是永遠(yuǎn)不可能的事！”我一下子怔住了，那么我的目標(biāo)呢？到底是幻想還是夢(mèng)想呢？在我迷�？鄲罆r(shí)，又是哪個(gè)身影出現(xiàn)在了我的身旁�！盀槭裁炊鵁�惱呢？”她詢問(wèn)到�！澳阌X(jué)得我的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？”“為什么不能呢？”她反問(wèn)�！澳阒�道一個(gè)人最失敗的地方是什么嗎？”我搖了搖頭，“那就是她否認(rèn)了自己�！睂�(duì)啊，如果我連自己都不相信自己了，我的盲目奮斗終究是不會(huì)有結(jié)果了。我決定再努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，直到到達(dá)成功的彼岸。感謝朋友，陪我一起奮斗，她發(fā)光發(fā)亮，只為充盈你的青春。朋友，讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮斗。

　　如果說(shuō)青春是一支歌，那么朋友便是美妙的音符；如果說(shuō)青春是一棵樹(shù)，那么朋友便是甘甜的露水；如果說(shuō)青春是一只鳥(niǎo)兒，那么朋友便為它插上了翅膀，讓她展翅翱翔。

　　朋友啊，讓我為你唱一首贊歌，感謝你讓我學(xué)會(huì)了寬容，教我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。朋友啊，感謝你在我最迷惘的時(shí)候，盛裝蒞臨我的青春。

感謝朋友的作文2

　　生活，猶如虛無(wú)縹緲的大海，載著一葉小舟沖破一層又一層的驚濤駭浪，到達(dá)人生的彼岸。

　　有些事，風(fēng)過(guò)于耳際，如云掠林梢，轉(zhuǎn)眼間，聲影消散，蹤跡難覓……

　　漸漸長(zhǎng)大了，走過(guò)了不少路，經(jīng)歷了不少事，讀過(guò)了不少書，也懂得反思人生了。終于明白許多東西是慢慢才知道的。

　　朋友，是你讓我慢慢知道了親情的金貴，每當(dāng)我埋怨家人這樣那樣的時(shí)候，你總是第一個(gè)告訴我家的溫暖。天冷的時(shí)候，是家給了自己溫暖的篷帳，可以抵御嚴(yán)寒；下雨的時(shí)候，是家給了自己一個(gè)避風(fēng)港，可以舒適；天熱的時(shí)候，是家給了自己涼爽的氛圍，可以防暑。家是溫暖的港灣，家是心靈的憩園，家是脈脈的溫情，家是綿綿的牽掛，家是割不斷的血脈，無(wú)論在天涯海角。

　　感謝你，朋友。

　　朋友，是你讓我慢慢知道了友情的可貴。當(dāng)我對(duì)同學(xué)有偏疾，對(duì)友誼的存在無(wú)所事事時(shí)，你總告訴我友誼的價(jià)值。失意的時(shí)候，朋友會(huì)熱心地鼓勵(lì)你，讓你擁有上進(jìn)的信心；得意的.時(shí)候，朋友會(huì)衷心地祝福你，讓你能繼續(xù)努力；驕傲的時(shí)候，朋友會(huì)坦誠(chéng)地說(shuō)服你，讓你能認(rèn)識(shí)心得。友情是陽(yáng)光，溫暖心房；友情是鮮花，芬芳心情；友情是甜酒，歷久彌香�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�

　　感謝你，朋友。

　　朋友，是你讓我慢慢知道了沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。你告訴我，成功是靠不斷的努力積累的，正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆。”沒(méi)有耕耘，哪來(lái)收獲？要事業(yè)有成，辛勤奮斗才有希望，積極進(jìn)取才有未來(lái)，而不是等著天上掉餡餅。

　　感謝你，朋友。

　　你讓我慢慢得才知道，樂(lè)觀總比悲觀富有意義和價(jià)值；慢慢才知道，想要得到最好的結(jié)果必須付出代價(jià)；慢慢地才知道，理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的；慢慢地才知道，生活有喜有悲，人生有得有失，知足才會(huì)常樂(lè)……

　　“時(shí)光容易把人拋棄，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！痹S多東西只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，才會(huì)有所收獲。

　　我知道了“朝聞到，夕死可矣。”

　　也許，大海里的小舟總會(huì)到達(dá)人生的彼岸。

　　感謝你，我的朋友。

感謝朋友的作文3

　　當(dāng)生活沉悶，精神壓抑時(shí)，我們需要調(diào)節(jié)、釋放；當(dāng)理想受到?jīng)_擊，信念遭到摧毀時(shí)，我們需要慰藉、引導(dǎo)。于是，品讀散文成了我宣泄的方式。手執(zhí)一本散文，心靈得以撫慰；細(xì)品每一行文字，溫暖由此滋生。

　　“燕子去了，又再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又再開(kāi)的時(shí)候……”，這是朱自清先生對(duì)時(shí)間的真切呼喚。是��！逝者如斯夫，回想起自己曾經(jīng)虛度過(guò)的日子，是多么令人慚愧、人，赤裸裸地來(lái)到這世間，又將赤裸裸地離開(kāi)這世間。在這匆匆的生命之旅中，難道僅是迷迷糊糊地走這一趟？不，當(dāng)然不！讀著朱自清先生的《匆匆》，我驚醒，原來(lái)生活的坐標(biāo)要靠自己來(lái)設(shè)計(jì)。

　　翻開(kāi)徐曉的《永遠(yuǎn)的五月》，在作者對(duì)時(shí)間、生命、生與死的反復(fù)追究中，我仿佛觸摸到一種崇高。那崇高在那撕心裂肺間，在肝膽相撞間閃耀。或許是因?yàn)橛辛丝坦倾懶牡倪^(guò)去，往事才像是一堆溫暖的篝火，讓人得以享有這一份凝固了的愛(ài)。而那樣一種寧?kù)o，是不會(huì)被任何污濁的東西所侵?jǐn)_的。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遺憾。若是挫折，不必沮喪；若是苦難，不必悲傷。只有昂首挺胸，勇敢面對(duì)，我們才會(huì)成熟，才會(huì)長(zhǎng)大。

　　讀著巴金先生的《燈》，我的思緒也隨著那自然質(zhì)樸的文字而翻飛。很多時(shí)候，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我們不得不向生活低頭，沉重低落的`心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飄浮著，無(wú)所適從。這時(shí)候，有那么一盞燈，為你領(lǐng)航，給你指明了方向。那一份光明，那一種溫暖，就是該銘記一生的欣喜與希望！不管是誰(shuí)，也不管為了什么，只要你能銘記一份關(guān)愛(ài)，便會(huì)感動(dòng)一生；只要你能堅(jiān)定一種信念，便會(huì)執(zhí)著一生；只要你也能放飛一片愛(ài)心，便會(huì)收獲一生。愛(ài)與美，理想與信念，只要存在著，人們便不會(huì)迷失方向。

　　感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我欣賞到一方獨(dú)特的美景，深幽而清純；感謝這些優(yōu)美的散文，它們使我咀嚼到一顆顆橄欖，甜美而醇厚。同學(xué)們，就讓我們投入散文的海洋，盡情享受閱讀的快樂(lè)，讓散文成為我們的朋友，與散文相伴，快樂(lè)成長(zhǎng)。

感謝朋友的作文4

　　在人生道路上，我們結(jié)交了許多知心好友，他們?cè)谀阌龅嚼щy時(shí)，幫助你；在你難過(guò)時(shí)，安慰你；在你受傷時(shí)，關(guān)心你。我就有這樣一個(gè)朋友――暨。

　　那是我和她一起去參加大隊(duì)委選舉發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)極了，蹦著，跳著，有著十足的把握。我和她來(lái)到了多媒體教室，教室兩旁都是凳子，后面則坐著一排老師和評(píng)委。按照順序，我是二號(hào)，坐在第二個(gè)凳子上，而暨卻是一號(hào)。當(dāng)時(shí)我緊張得不得了，心“撲通撲通”地跳著。一旁的暨同樣也緊張，但我看出她比我要放松許多。

　　隨著主持人——黃老師的講話，暨走上了舞臺(tái)，她先作了自我介紹，之后隨著音樂(lè)響起，身穿白色舞蹈服的暨開(kāi)始舞蹈了，左腳踢，右腳踢，轉(zhuǎn)圈……一系列的動(dòng)作在暨的表演里變得順暢、優(yōu)美。音樂(lè)聲停下，暨的舞蹈也隨之結(jié)束，隨著就是一陣排山倒海的'掌聲。

　　當(dāng)黃老師報(bào)到我的名字時(shí)，我鼓起勇氣，大步走到舞臺(tái)中間，拿起話筒，開(kāi)始了自我介紹。此時(shí)，眼前是一排老師，我還是過(guò)于緊張了，迷迷糊糊說(shuō)了幾句話后，就開(kāi)始了表演。我單膝跪地，做好準(zhǔn)備動(dòng)作，等待音樂(lè)響起，可是過(guò)了好一會(huì)兒都沒(méi)動(dòng)靜。只聽(tīng)見(jiàn)黃老師叫我，我趕緊起身跑去，黃老師告訴我，音樂(lè)不能播放，只能跳過(guò)表演。聽(tīng)到這個(gè)消息，我失落地回到座位上，無(wú)精打采的。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“做了許久的準(zhǔn)備，如今卻白做了�！边@時(shí)我望向窗外，樹(shù)葉輕輕搖著，似乎在說(shuō)：“別放棄！”暨這時(shí)候走過(guò)來(lái)安慰我，輕聲地說(shuō)：“不要灰心�！贝藭r(shí)，暨想到了一個(gè)主意，她和黃老師小聲嘀咕了一會(huì)，就帶著我跑向辦公室。原來(lái)暨想用她的手機(jī)播放音樂(lè)，我們找到后臺(tái)負(fù)責(zé)人張老師，說(shuō)明了情況，就一起回到多媒體室繼續(xù)我的表演。表演順利結(jié)束，我望著暨，眼里充滿了感激。她笑著向我走來(lái)，握著我的手，暖暖的……

　　平時(shí)，暨也常常幫助我，我們一起笑，一起面對(duì)困難，一起并肩成長(zhǎng)。

　　感謝你，我的朋友！感謝你總是在我最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)！

感謝朋友的作文5

　　朋友是我們進(jìn)步的階梯，精神食糧。正因?yàn)橛心�，我的學(xué)習(xí)才獲得進(jìn)步，也因?yàn)橛心�，我�?生活才變得充實(shí)。感謝你，我的朋友。

　　不知是在什么時(shí)候，我開(kāi)始變得貪玩、討厭，所以在學(xué)校我沒(méi)有朋友，有的時(shí)候，看到大家都有朋友，我很羨慕他們。我想：“既然我沒(méi)有朋友，那你們也別想�！庇谑�，我就開(kāi)始了破壞別人友誼，“挑撥離間”的行動(dòng)，可是，好景不長(zhǎng)，終于有一天，我的可恥行為被他們發(fā)現(xiàn)了。

　　有一天，我們班來(lái)了一位善良、溫柔的轉(zhuǎn)校生，她到教室里來(lái)，老師把她調(diào)到了我們那一組，同學(xué)們都很激動(dòng)，組長(zhǎng)要我跟她一排，我聽(tīng)從他的，跟她接觸了幾天之后，她發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有朋友，就在下課的時(shí)候找我談，她說(shuō)她想跟我做朋友，我沒(méi)有在意，更沒(méi)有表現(xiàn)出歡喜的樣子，只是“嗯”了一聲。

　　“鐺鐺鐺……”下課了，“呼”，我不見(jiàn)了，她來(lái)找我，看見(jiàn)我在玩就急忙地把我叫回座位，我總是坐不住，她并不吼我，而是耐心的教我做題，而我一看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)在玩就想湊上去，可她總是管我，我倒還不耐煩了呢！

　　終于我跑了，她來(lái)追我，“啪”，她摔倒了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，跑過(guò)去，扶起她，飛奔到校醫(yī)室，經(jīng)過(guò)這件事后，我慢慢地轉(zhuǎn)變了，變得勤奮了，也變得信任別人了。

　　上課了，我在認(rèn)真聽(tīng)講，呵，真奇怪。老師叫我們做題，我做好了，在那兒撥弄我前面那個(gè)女生頭發(fā)，我她弄疼了，這時(shí)我朋友看到了她說(shuō)：“對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)�諒�！蔽艺�想說(shuō)，可欲言又止，下課后，我向她說(shuō)：“謝謝啊�！薄安槐�，我們是朋友，你可不能再這樣了。”經(jīng)過(guò)這么一件小事，我變了，不再討人厭了。

　　感謝你，我的朋友。

感謝朋友的作文6

　　我有一個(gè)朋友，名叫樂(lè)樂(lè)。我和她相處的時(shí)候總能感覺(jué)到她處事的“沉著”。

　　在今年的寒假里，我和她一起去游樂(lè)園玩兒。到那之后，我提議：“咱們?nèi)ネ媾览绨�？�?/p>

　　“著什么急？先歇一會(huì)兒�！彼�不緊不慢地回答道。

　　我嘆了一口氣，只好坐在路邊的'椅子上等她，無(wú)聊地看著過(guò)往的行人。

　　大約過(guò)了5分鐘，我實(shí)在等不急了，便催促她：“再等一會(huì)兒，游樂(lè)園就關(guān)門了，咱們趕緊去吧……”

　　“好吧，好吧，真受不了你�！彼�小聲嘀咕著。她起身拿起爬犁，慢吞吞地向滑梯走去。

　　我們打了一會(huì)兒滑梯，我有點(diǎn)兒累了，便說(shuō)道：“樂(lè)樂(lè)，咱們歇一會(huì)兒吧？”

　　“不著急，不著急。再玩兒一會(huì)兒……”她慢條斯理地說(shuō)。

　　“剛才催促你玩爬犁，你卻磨磨蹭蹭，現(xiàn)在要去玩兒別的項(xiàng)目，你卻賴在這兒不走，你這是要干嘛��？”看到她依舊沒(méi)有任何反應(yīng)，我很生氣。

　　過(guò)了好半天，她才從牙縫里擠出幾個(gè)字：“好！好！隨你便�！笨吹贸鏊�一臉無(wú)奈。

　　我迅速地向長(zhǎng)椅走去，她也邁著懶洋洋的步伐跟在我的后面。

　　哎！和這樣一個(gè)慢性子朋友交往，我非得急死不可。但樂(lè)樂(lè)接下來(lái)的表現(xiàn)，卻讓我大吃一驚。

　　就在我安靜地休息的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)竟然說(shuō)了一聲：“咱們趕緊去玩兒別的項(xiàng)目吧？”

　　“好哇！”我激動(dòng)地說(shuō)，“慢性子終于改了，真是太難得了！”

　　之后，我們一起和諧地相處，玩兒得很愉快。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：我太“小氣”了，竟容不得朋友一個(gè)小小的和我不一樣的習(xí)慣。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，我認(rèn)為都是別人的責(zé)任，和自己毫無(wú)相干。因?yàn)橛辛藰?lè)樂(lè)，讓我自省，謝謝我的朋友——樂(lè)樂(lè)！

感謝朋友的作文7

　　從我呱呱落地到現(xiàn)在，有不少幫助過(guò)我的人，而我想要感謝的卻是我的朋友，是她們改變了我，影響我的一生。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我形成了孤僻的性格，經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有什么朋友。我是個(gè)安靜得能讓人遺忘的女孩，從小學(xué)開(kāi)始，在老師的評(píng)語(yǔ)中總能看見(jiàn)“你是個(gè)文靜的女孩“。起初我并不在意，但后來(lái)常常會(huì)感到孤單，一些莫名其妙的煩惱也開(kāi)始席卷而來(lái)。小學(xué)如此，初中亦是如此。直到我來(lái)到紀(jì)家二中學(xué)，認(rèn)識(shí)了初一（2）班的同學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)，我并不孤單。

　　婷婷是我在這個(gè)學(xué)校所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友。她剛來(lái)時(shí)和我一樣，不愛(ài)說(shuō)話，但后來(lái)不知怎么的`，她像脫胎換骨一般，變得很活潑。她曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，一定要幫我改變自己。起初我以為她是鬧著玩的，并不相信，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己真的變了，不再是那個(gè)沉默寡言的女孩了，也在不知不覺(jué)中快樂(lè)起來(lái)。我真的得好好感謝婷婷，是她帶給我快樂(lè)，給予我對(duì)生活的信心。

　　胡鮫給人的感覺(jué)是很成熟，像個(gè)和藹的小弟弟，他總能給人消除煩惱，我有什么不開(kāi)心的是就會(huì)找她傾訴，他總是認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)，并鼓勵(lì)我，使我重新振作，有時(shí)還會(huì)幫我解決很多事情。因此我也要感謝他，是他帶走我的煩惱，使我變得樂(lè)觀。

　　我要感謝的人還有很多很多，是這兩個(gè)朋友帶給我希望，讓我敞開(kāi)心扉，把我從孤獨(dú)中解救出來(lái)。在此，我要衷心地說(shuō)一聲：“謝謝你們，我的朋友�！�

感謝朋友的作文8

　　朋友是在生活中不可缺少的，朋友能在你傷心的時(shí)候給予你他的安慰；朋友是一個(gè)在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，也是一個(gè)在游戲中伙伴。一個(gè)人沒(méi)有朋友，會(huì)感到無(wú)比的孤獨(dú)，因此我要感謝朋友。

　　千金難買是朋友，在朋友快樂(lè)時(shí)，自己也能分享一份快樂(lè)。

　　一次，我和朋友小明在學(xué)校中玩扔沙包，玩得非常開(kāi)心。不一會(huì)兒，小剛來(lái)了，他一來(lái)我就問(wèn)他要不要加入我們的隊(duì)伍，他說(shuō)不要，為什么呢？原來(lái)他是來(lái)叫小明的，老師叫他回去。小明和我和小剛一起走回教室。剛進(jìn)到教室，小剛就說(shuō)：“老師，人來(lái)了�！薄芭叮�你可以去活動(dòng)一下了，小明過(guò)來(lái)，告訴你一個(gè)好消息�！薄笆裁春孟�息啊？”小明問(wèn)老師。老師答道：“你猜呢？”我和小明想了很久，還是百思不得其解，老師告訴我們：“恭喜你小明，你的書法很好，上次交上去的字，我們畢業(yè)班的老師都看過(guò)了，學(xué)校一致認(rèn)為把你的字交給領(lǐng)導(dǎo)看，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得字很好看，就了你一張獎(jiǎng)狀‘一等獎(jiǎng)’�！薄鞍�？”我和小明異口同聲的說(shuō)，小明叫我捏一下他的臉，我捏了，他“啊，好痛！”小明說(shuō)：“不是做夢(mèng)！我寫的`字得獎(jiǎng)了！”小明高興得手舞足蹈，看著他高興，我也笑了，都很高興。

　　朋友，在自己快樂(lè)時(shí)，把快樂(lè)分給別人，能得到更多的快樂(lè)；而自己憂愁時(shí)，把憂愁分給朋友，就能減少一半的憂愁。朋友給了我多少快樂(lè)，多少歡笑�。∥乙�感謝朋友，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

感謝朋友的作文9

　　喜歡一人獨(dú)坐在窗前，手捧一杯醇香的奶茶�？粗�窗外飄落的雨滴，喝一口奶茶，帶著縷縷香氣，思緒也飛向遠(yuǎn)方……

　　那個(gè)盛夏，陽(yáng)光灑落窗前。一片朗朗讀書聲中，你是那么專注，不經(jīng)意的一個(gè)眼神對(duì)交，注定了我們?nèi)�年的纏繞。你做事總是獨(dú)來(lái)獨(dú)去，很少與人交流，下課同學(xué)們都一起嬉玩打鬧。唯有你一人，靜靜捧著一本書，嘴角帶著淡淡微笑……

　　我不會(huì)告訴你我早已注意你多時(shí)了，不會(huì)對(duì)你說(shuō)你上課的神態(tài)，你說(shuō)話的沉穩(wěn)。算起來(lái)我倆真正的第一次交流，是在老師布置了一個(gè)作業(yè)，你我分到一個(gè)小組。

　　我把所有的傾訴都偷偷藏在心底，你會(huì)不時(shí)對(duì)我的作業(yè)提出一些看法，亦或是指出我的錯(cuò)誤。每次我都會(huì)因此覺(jué)得羞愧，更不敢與你說(shuō)話。

　　你似乎看出了我的.窘迫，不再那樣，卻也默默幫助我。作業(yè)進(jìn)行全班講解時(shí)，我緊張得手心冒汗。你在座位上，悄悄對(duì)著我說(shuō)：“加油，你能行！”那一刻我仿佛得到了莫大的鼓勵(lì)，開(kāi)始了我的講解。

　　那一天我鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)：“同學(xué)，我們做朋友吧！”你驚訝地看著我，終于說(shuō)：“我們不早就是朋友了嗎？”哈哈，你我相擁，而我的心久久不能平復(fù)。

　　時(shí)間眨眼三年過(guò)去了，你和我也慢慢從青澀走向更一步的成熟。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，我一人獨(dú)坐在天臺(tái)，心情郁悶到了極點(diǎn)。我以為我會(huì)在無(wú)人的地方，哭訴我的內(nèi)心。不想不一會(huì)兒，你便走到我身旁，讓我倚靠在你肩上。

　　那一次我哭了很久，久到要把這些天所受的委屈，全哭訴出來(lái)。你就這樣，靜靜地給我依靠。夕陽(yáng)照在你身上，讓我感到由心的暖意。

　　我們彼此都未曾說(shuō)話，卻懂得對(duì)方的心思，就這樣坐在天臺(tái)上。望著操場(chǎng)上熱鬧的比賽場(chǎng)景，那一刻我覺(jué)得，有你在真好！

　　離開(kāi)學(xué)校那天，我們把校園再次走了一遍，看著熟悉的一草一木，心中充滿了無(wú)限的愁悵。我們牽著手，走過(guò)走了三年的路，坐在教室里。

　　黑板上還留著：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的話語(yǔ)。是的，今天的我們離開(kāi)了校園，明天又將會(huì)迎來(lái)新的起點(diǎn)。人生路上多少起始，今天只不過(guò)是生命的一部分，未來(lái)還很漫長(zhǎng)。

　　正值青春的我們，內(nèi)心有一種激昂澎湃的熱情。我們可以不顧一切地做某件事，可以放肆的揮霍著屬于我們的時(shí)光。青春便是這樣，單純而美好。

　　而你將會(huì)存在我的記憶中，我會(huì)記住你我的相遇，記住你給我的微笑，記住你陽(yáng)光下的身影…我會(huì)在未來(lái)的日子里，感謝你陪伴我走過(guò)的時(shí)光，感謝你曾盛裝蒞臨我的青春……

感謝朋友的作文10

　　也許有一些人，他們不會(huì)像老師那樣帶我們遨游知識(shí)的海洋，也不會(huì)像父母告訴我人世的真諦。他們會(huì)給你講一些簡(jiǎn)短卻動(dòng)聽(tīng)的故事，他們也許會(huì)教你玩好玩健康的游戲。他們就是我的好朋友，好同學(xué)。

　　我要感謝我的朋友。上課時(shí)，我們一起熱烈地討論；下課后，我們一起開(kāi)心的玩耍嬉戲著。他們帶給了我微笑和快樂(lè)。

　　我們有好東西總是一起玩。我們一起在寂靜的角落聽(tīng)著八音盒的曲子；總是在誰(shuí)的'家里幫娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型和服裝，玩得不亦樂(lè)乎。我們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L兒，然后爬到樹(shù)上摘著鮮美的漿果；在月圓的晚上，我們?cè)跇琼斨v著令人毛骨悚然的鬼故事等等。感謝我的好友送給我這些值得收藏，值得回憶的故事。

　　好朋友不僅僅一起開(kāi)心，快樂(lè)，還一起分擔(dān)痛苦。有一次，我考得出奇的差，比全班倒數(shù)第一多不了多少分。下一節(jié)課是體育課，我一個(gè)人靜靜地呆在教室。晶瑩的淚珠從我的臉頰上劃過(guò)。我的朋友回來(lái)了，她拿出紙巾，輕輕拭去我雙頰上的淚花，她說(shuō)：“別哭了，考試只是一個(gè)測(cè)驗(yàn)而已，不必看得太重了，我想，成功與失敗對(duì)于你同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)�！蔽衣�(tīng)了這話才抬起頭來(lái)，和她一起去操場(chǎng)上體育課。

　　他們像一股清爽舒心的微風(fēng)，拂去我憂傷的煩惱；他們像一顆璀璨的祖母綠，閃耀在我童年的道路上：他們猶如一首動(dòng)聽(tīng)的幻想曲，給我心靈的清洗。感謝你們，我同窗五年的朋友們，你給我?guī)��?lái)不只是好玩的游戲，動(dòng)聽(tīng)的曲子，還有那段回味無(wú)窮，令我終身難忘的回憶！

　　有一次相遇，容易嗎？

　　叫一聲朋友，容易嗎？

　　仍然是那句話——

　　學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。

　　友誼需要忠誠(chéng)去播種。熱情去澆灌。原則去培養(yǎng)。原諒去護(hù)理。

感謝朋友的作文11

　　生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。朋友清香如百合，溫暖如春風(fēng)，那令人沉醉的情誼，自是生命中最令人真愛(ài)的寶貝�！�—題記

　　她的個(gè)頭和我一般高，黑色的短發(fā)搭在額頭前。我們的性格也十分相像，我們幾乎每天都在一起。

　　雖然，我們僅僅相處了兩年，但我們的友情卻日漸加深，沒(méi)紅過(guò)一次臉，因?yàn)槲覀兌及驯舜水?dāng)朋友。

　　轉(zhuǎn)眼間快初中畢業(yè)了，想到日后的別離，心里也是十分的不舍和懷念，不禁嘆息一聲。回想起過(guò)去相處的時(shí)光，令人眷戀與向往。我想我們的友情是不會(huì)隨花開(kāi)花落而流逝的。

　　也許你會(huì)對(duì)朋友發(fā)脾氣，但他會(huì)容忍，當(dāng)你平靜后，反過(guò)來(lái)會(huì)安慰你，給你鼓勵(lì)，給你信心，不會(huì)讓你感到孤獨(dú)無(wú)助。

　　記得有一次，我因?yàn)闆](méi)有考好沒(méi)有控制好自己的情緒，對(duì)朋友大吼。事后我十分后悔，覺(jué)得自己有些太過(guò)分了。但沒(méi)想到她走過(guò)來(lái)安慰我，她不僅不怪我，反而給予我信心，這令我十分感動(dòng)。

　　朋友，是一個(gè)多么親切地稱呼！

　　在漫漫人生路上，我們總會(huì)遇到困難與挫折，真正的朋友是能夠與你共同承擔(dān)的，是無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)問(wèn)候你的。有時(shí)候想，有朋友陪伴的日子是多么幸福�。�

　　記得一位哲人說(shuō)過(guò)：多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　因此，感謝陪我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的'朋友們，那些美好的日子，我會(huì)始終把它珍藏在心靈最深處。

　　朋友，你善良、可愛(ài)、幽默的一面時(shí)刻感染著我。每當(dāng)想起你的笑容，頓時(shí)失落便減少了一半。

　　朋友，你就像生活中的陽(yáng)光，時(shí)刻照耀著我，令我無(wú)限溫暖。如今面臨畢業(yè)，我想起一句詩(shī)送給你：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�

感謝朋友的作文12

　　一個(gè)艷陽(yáng)天，我在書桌上寫作業(yè)。突然，房間里有一股熟悉的香味飄來(lái)。一開(kāi)始，我問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么香味呀，真好聞�！薄翱赡苁强諝庵凶匀坏奈兜腊��！眿寢尣淮_定地說(shuō)。后來(lái)我們才想起是小區(qū)里的荷花池中的荷花開(kāi)了。噢，原來(lái)那絲絲入扣的香味是荷花的香味呀。

　　于是，我跑到樓下，來(lái)到了小區(qū)的荷花池邊。荷花池里的`荷花開(kāi)放了。它們姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的全部盛開(kāi)，有的似亭亭玉立的少女，有的似害羞的小姑娘……看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了。這么美的荷花，下面還有蓮藕吸收養(yǎng)分，讓它茁壯成長(zhǎng)，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”但是，直到生命結(jié)束，它們都埋在深深的泥土里，默默地為別人奉獻(xiàn)著。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，是學(xué)校里一個(gè)同學(xué)講給我聽(tīng)的。

　　那時(shí)，那個(gè)同學(xué)因生病而腿腳不靈便。每次體育考試考不好，都很傷心。別的同學(xué)都不愿意靠近他，還要嘲笑他。只有他的一個(gè)好朋友每次都會(huì)去安慰他。就這樣幾年過(guò)去了，他的腳病治好了，買了禮物想送給好朋友時(shí)，卻傳來(lái)了一個(gè)非常不幸的消息：好朋友因得了白化病治療無(wú)效而夭折了。

　　想到這個(gè)故事，我熱淚盈眶，為了那個(gè)默默為別人奉獻(xiàn)的朋友。他默默地奉獻(xiàn)，又默默地凋零。就好像埋在淤泥里的蓮藕，默默地為美麗的荷花公給養(yǎng)分。我們每個(gè)人都有幾個(gè)摯友，他們會(huì)在我們失落彷徨的時(shí)候默默地安慰我們，陪在我們身邊；會(huì)在我們欣喜若狂的時(shí)候和我們一起分享。我們應(yīng)該感謝朋友！

感謝朋友的作文13

　　有許多人值得感謝。但是，我最感謝的還是我的好朋友陶玉蓉了。

　　記得那還是三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我因?yàn)橥砩献鰯?shù)學(xué)練習(xí)而忘記把尺子裝進(jìn)書包了，結(jié)果第二天早上，我一到學(xué)校，數(shù)學(xué)老師就走進(jìn)教室說(shuō)第一節(jié)課要考試。這時(shí)，我才想起躺在家里書桌上睡大覺(jué)的尺子。我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。陶玉蓉見(jiàn)了我這副模樣，很奇怪，便好奇地問(wèn)我到底發(fā)生了什么事，我這才告訴她我的尺子沒(méi)帶，她一聽(tīng)哈哈大笑：“那你今天豈不是要倒大霉了？”不過(guò)，她又收回了笑容，接著說(shuō)：“不過(guò)你放心，有我在，你絕不會(huì)倒霉！”

　　說(shuō)完，她神秘地從書包里拿出一樣?xùn)|西，對(duì)我說(shuō)：“喏，借給你�！蔽医舆^(guò)一看，原來(lái)是把新尺，亮晶晶的！我高興地?fù)ё∷�的脖子：“真是太感謝你啦！”“沒(méi)什么，誰(shuí)讓你是我的好朋友呢？”她微微一笑。

　　我十分感謝陶玉蓉，于是，在考完試后，立刻把尺還給了她，并且又說(shuō)了一聲謝謝。她呢，還是那句老話：“誰(shuí)讓你是我的'好朋友呢？”我一聽(tīng)，摟住她的肩，高興地笑了，她也笑了！

感謝朋友的作文14

　　朋友是冬天的火爐，給人帶來(lái)溫暖；朋友是夏天的扇子，給人帶來(lái)涼爽；朋友是泥濘中一只攙扶的手。朋友，總是在你有困難時(shí)伸出援助之手。

　　記得三年級(jí)時(shí)，當(dāng)我翻開(kāi)本子準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)本子已經(jīng)寫完了。我問(wèn)了問(wèn)前后左右的同學(xué)，才知道他們都沒(méi)有多余的本子，都愛(ài)莫能助。于是，我只好告訴語(yǔ)文老師陳老師。陳老師知道后，就對(duì)全班同學(xué)問(wèn)道：“你們誰(shuí)有多余的本子，借給張梓軒一本。”頓時(shí)，教師里全是翻書包和抽屜的聲音。很快，所有同學(xué)都給出了同一個(gè)答案沒(méi)有多余的本子。

　　正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我的朋友王健大喊一聲：“我有一本多余的本子！”接著，王健把本子交給了陳老師，陳老師把本子交給了我。在我拿到本子的那一個(gè)瞬間，我感覺(jué)到這本意義非凡的本子不同于別的`本子，因?yàn)檫@本本子對(duì)我十分有份量。我知道，這種份量不是物體的重量，而是朋友對(duì)我?guī)椭�產(chǎn)生的份量。

　　從那以后，我總會(huì)在書包里多放一本本子，給那些需要幫助的同學(xué)用，讓他們知道同學(xué)之間互相幫助產(chǎn)生友情的份量。因?yàn)榇蠹一ハ鄮椭�，才能感覺(jué)到溫暖！

感謝朋友的作文15

　　六月是農(nóng)民收獲的季節(jié)，六月是我們收獲知識(shí)的季節(jié)，六月也是我和朋友分手的'季節(jié)，因?yàn)槲覀兙鸵�走進(jìn)新的班級(jí)。

　　再過(guò)八天，我們就要放暑假了，這就意味著我和我的朋友牛碩即將分離，我多么不舍得我們一年中的快樂(lè)時(shí)光埃記得上學(xué)期，我遇到了難題，牛碩立刻停下自己手中的作業(yè)忙著給我講題，他一遍又一遍地給我講，真是不厭其煩，在他的耐心講解下我終于把這道難題做了出來(lái)，心中真是不勝感激。

　　還有一次，我的鋼筆沒(méi)水了，當(dāng)時(shí)正上課，我無(wú)法去吸水，就問(wèn)同桌牛碩去借鋼筆，牛碩竟然主動(dòng)借給我，下課后我急忙向他道謝，他說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！蓖蝗婚g我覺(jué)得眼前有個(gè)活雷鋒存在。

　　牛碩不僅在學(xué)習(xí)上樂(lè)于助人，生活上對(duì)我也非常關(guān)心。那一次，我和牛碩玩的時(shí)候，我一不小心摔倒了，牛碩立刻跑過(guò)來(lái)扶起我，幫我擦眼淚，并安慰我說(shuō)：“不要哭，一會(huì)兒就好了�！弊詈笠淮危�我和牛碩發(fā)生了爭(zhēng)吵，吵完之后，我和牛碩不約而同地相互承認(rèn)錯(cuò)誤，我們都高興地笑了。

　　雖然我和牛碩就要分開(kāi)，但我相信王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句話，無(wú)論走到天涯海角我和他的友誼都不會(huì)中斷。我希望明年還可以見(jiàn)到牛碩，我們還可以分在一個(gè)班共同學(xué)習(xí)，還做朋友。

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