實(shí)用的感恩的作文[集合]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的感恩的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩的作文 篇1

　　有人說(shuō)，老師是春蠶，他吐盡蠶絲;老師是蠟燭，他燃盡生命;老師是園丁，他負(fù)盡職責(zé)……但是，不論老師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出!

　　在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有的只是暫時(shí)，有的卻是永恒。永恒，這個(gè)無(wú)限制的名詞，無(wú)論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。

　　許老師，我們小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長(zhǎng)了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊，反而你會(huì)提起精神認(rèn)真聽(tīng)，仿佛她的聲音會(huì)吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語(yǔ)文課代表，這讓我有了無(wú)比壓力。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她不會(huì)責(zé)怪我，而是好好教導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，教我怎么做，給我莫大的力量;當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，她會(huì)走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸著我的頭，問(wèn)我不開(kāi)心的原因，安慰我，讓我變憂為喜……她就像一個(gè)母親一樣，在任何時(shí)候都幫助我，守護(hù)我。

　　我記得六年級(jí)臨畢業(yè)前，她專門給我們講了一堂“愛(ài)”的講座。愛(ài)，有朋友的愛(ài)，也有父母的愛(ài)，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因?yàn)槿巳擞袗?ài)。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛(ài)老師。

　　我在她家里補(bǔ)課的時(shí)候，他讓我把這當(dāng)自己的家，不要拘束。在她家，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)與別人交往。我和她女兒可妍一起玩，幫她婆婆喂雞，和小狗玩耍……一切都是那么美好。漸漸的，我似乎真把那當(dāng)成我的家，而才他們似乎成為我的家人。

　　許老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考完試，她都會(huì)問(wèn)我考得如何。如果不好，她就會(huì)鞭策我;如果好，她就會(huì)祝賀我。當(dāng)我去前黃考試后，問(wèn)我只考了73分，只差2分時(shí)，她并沒(méi)有覺(jué)得可惜，因?yàn)樗龑?duì)我說(shuō)了這么一句話：“沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，學(xué)校好壞不是關(guān)鍵，而是你肯不肯學(xué)，只要努力，就可以成為佼佼者!”老師的這番話讓我覺(jué)悟。于是，我?jiàn)^起追趕，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　如今，我已在新學(xué)校里待了一年，也有一年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師。眼下，又迎來(lái)了初中第二個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于老師的教師節(jié)中，他們是最驕傲的。我想向老師們說(shuō)一聲： “您辛苦了!”更想對(duì)許老師說(shuō)：“老師，謝謝您!”

　　感恩的話題作文2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，大家下午好!今天我演講的題目是《感恩》。

　　感恩，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母，感恩親身授予我們知識(shí)的老師，感恩向我們伸出援助之手的人，感恩對(duì)我們微笑的陌生人……需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。

　　感恩父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著喜悅和快樂(lè)……這，需要花費(fèi)你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分，你們或許會(huì)罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績(jī)、活出光彩來(lái)，能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活!

　　身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩�、煩惱、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭(zhēng)取辦好每一件事，做到不違紀(jì)、不惹是生非、懂禮貌、按時(shí)完成作業(yè)……為父母，為自己，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們!

　　他們，被親切地稱為“學(xué)生們的第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)�四遍要多喝水……如此�?xì)微的愛(ài)，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢?還有其他的任課老師，也許，他們沒(méi)有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的'關(guān)懷，但單單是他們那在燈火下認(rèn)真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!

　　各位家長(zhǎng)，也許這次考試你們孩子的成績(jī)并不理想，但人不是常勝將軍，誰(shuí)能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著你們以及我們的老師。也許現(xiàn)在，我們會(huì)與你們頂嘴，也許會(huì)惹你們生氣，但是，等我們長(zhǎng)大了，懂事了，我們一定會(huì)將埋在心底的那份感恩之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們。讓你們見(jiàn)證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福!

　　最后，我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校97班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心。我們?cè)谏�活上、學(xué)習(xí)上，都很幸福、很滿足。我們也知道自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)及職責(zé)，學(xué)習(xí)上互相追趕，生活上互相照顧，讓各位家長(zhǎng)安心工作。我們，會(huì)好好表現(xiàn)的!

　　謝謝大家，我的演講完畢。

感恩的作文 篇2

　　在生活中，每個(gè)人都有要感恩的人，我也不例外，我要感恩的是我的爺爺。

　　我的爺爺個(gè)子不高，頭上的頭發(fā)也都因?yàn)樵谏�活中為我操心而掉光了，照顧我的例子更是不�?jì)其數(shù)，還記得有一次我們?cè)诩依锍曰疱�，爺爺特地買了許多羊肉給我吃，可剛開(kāi)始吃火鍋，爺爺就一個(gè)勁地把羊肉夾給我吃，眼看羊肉都快堆一碗了，可爺爺連一塊都沒(méi)吃，全都夾給我吃了，我便問(wèn)：爺爺，你不吃羊肉嗎?爺爺笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爺爺不吃，你吃吧�！甭�(tīng)了后，我便繼續(xù)吃了起來(lái)。事后，我問(wèn)媽媽：媽媽，爺爺真的不吃羊肉嗎?媽媽摸著我的.頭，笑著說(shuō)：“爺爺不是不吃，而是想留給你吃呀�！�

　　爺爺，您辛苦了，祝您感恩節(jié)快樂(lè)。

感恩的作文 篇3

　　一天晚上，一個(gè)小男孩來(lái)到海邊的椰樹下，借著月光把自己剛折好的小紙船放入了水中。剛放入水中，那艘紙船就像活了似的飛快地游了起來(lái)。小男孩十分驚訝，紙船卻在這時(shí)說(shuō)話了：“你好，是你把我折出來(lái)的嗎？”小男孩瞠目結(jié)舌：“是……的，你……是什么……東西？”“我是一張被施了魔法的紙，現(xiàn)在被你折成了紙船，謝謝你！”紙船說(shuō)道�！拔覀兛梢越慌笥褑�？”“可……以�！毙∧泻⒌男那榻K于平靜了下來(lái)。從此，小男孩每天放學(xué)以后都會(huì)陪紙船。

　　幾十年后，小男孩長(zhǎng)大了，跟家人告別后前去創(chuàng)業(yè)。而紙的變化也十分大，居然長(zhǎng)大后成為了一艘輪船！小男孩走后的日子輪船十分傷心，因?yàn)樗�十分孤�?dú)，再也沒(méi)有人可以陪它一起玩耍了。突然有一天，長(zhǎng)大成人的小男孩回來(lái)了，找到了輪船。輪船十分興奮，連忙問(wèn)他是不是回來(lái)找它玩的。結(jié)果卻使輪船十分遺憾：小男孩是因?yàn)閱��?dòng)資金不足回來(lái)找輪船借錢的！輪船雖然不開(kāi)心，但還是把船上的`一些貨物給他了，小男孩說(shuō)了聲謝謝后，乘火車回去繼續(xù)創(chuàng)業(yè)了。

　　又過(guò)了幾十年，他們倆都老了。小男孩把貨物賣掉換了一筆錢后創(chuàng)業(yè)成功，成為了一個(gè)富豪；而輪船卻過(guò)得十分慘淡，它的鐵皮全部生銹了。小男孩本想安享晚年，便把財(cái)產(chǎn)全部捐給了慈善機(jī)構(gòu)。他忽然想起了曾經(jīng)幫助過(guò)自己的老朋友——輪船，他決定返回故鄉(xiāng)看望它。小男孩回到了故鄉(xiāng)，看到輪船竟變成了這副模樣，很不忍心看著它這樣，便花重金讓人來(lái)把生銹的輪船修理成了一艘精美的帆船。帆船連忙向他道謝，小男該笑著說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)讓你之前對(duì)我有恩呢！‘滴水之恩，涌泉相報(bào)’嘛！”

感恩的作文 篇4

　　人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。

　　感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的.感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。

　　在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？

　　感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)�；貓�(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

感恩的作文 篇5

　　“感恩的心，感激有你，伴我一生讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感激命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”當(dāng)《感恩的心》這首歌傳唱大江南北時(shí)，很多人的心被觸動(dòng)了。在歌詞中，我們聽(tīng)到了一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，為的就是告訴我們——感恩。

　　感恩的心境，為生活增添色彩。在這樣的心境下，我們無(wú)法不感激命運(yùn)，讓我們擁有這么多愛(ài)，即便痛，也要上揚(yáng)著嘴角。

　　我們要感恩父母。

　　母愛(ài)是船，載著我們從幼稚走向成熟；父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。我們要感恩生育我們的父母，因?yàn)樗麄兪刮覀凅w驗(yàn)了生命的完美。沒(méi)有他們，也不會(huì)有今日的我們。

　　我們要感恩親人。

　　親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，讓人難忘。冬去春來(lái)，時(shí)間匆匆。樹葉青了又黃，黃了又青，歲月能帶走許多東西卻帶不走親情。我們要感恩親人，是他們以往給我們的關(guān)懷和溫暖，使我們鼓起勇氣向前走。

　　我們要感恩生活。

　　生活總會(huì)有無(wú)盡的麻煩，我們不要無(wú)奈，因?yàn)槁愤�在，夢(mèng)還在，我們還在。所以我們要懷著感恩的`心，盡請(qǐng)欣賞路上的完美風(fēng)景，懷著感恩的心，走向未來(lái)的路。生活往往會(huì)帶給我們?cè)S多痛，即使痛我們也要揚(yáng)起嘴角說(shuō)一聲——多謝。

　　在生活的長(zhǎng)河里，我們都是來(lái)去匆匆的過(guò)客。在匆忙中也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們會(huì)遺憾很多的事情，別人的一句加油，往往就是我們成功的根基，也是我們不應(yīng)當(dāng)忘記的事。

　　感恩生育你的人，感恩撫養(yǎng)你的人，感恩幫忙你的人，感恩關(guān)懷你的人，感恩鼓勵(lì)你的人，感恩教育你的人，感恩鐘愛(ài)你的人……

　　凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。讓我們唱響感恩的歌，讀懂感恩的心。

感恩的作文 篇6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”一首《感恩的心》唱出了作者內(nèi)心感恩之情。同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，是一種情操，更是一種情懷。感恩祖國(guó)，感恩父母，感恩學(xué)校是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

　　祖國(guó)，是我們中華兒女共同的母親，因?yàn)樗�哺育了我們，養(yǎng)育了我們。繁榮昌盛，和藹可親的祖國(guó)以她默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神感動(dòng)著每個(gè)中華兒女。祖國(guó)啊，您是多么的偉大堅(jiān)強(qiáng)，地震震不跨您的身軀，洪水沖不到您的脊梁，雨雪冰凍都埋沒(méi)不了您的熱情，祖國(guó)，您是那么的熱情，每個(gè)中華兒女都愿意在您的懷抱里成長(zhǎng)。動(dòng)植物也要以自己最精神的面貌來(lái)裝飾您。偉大而堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)，我相信我們民族的偉大精神，將要在您的哺育下，發(fā)揚(yáng)壯大。

　　人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)楦改负妥鎳?guó)一樣哺育了我們，養(yǎng)育了我們，為我們的健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。父母是我們心中的燈塔，在我們迷路的時(shí)候，為我們指明前進(jìn)的方向。父母是我們心中的太陽(yáng)，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，寬容我們，鼓勵(lì)我們，為我們加油打氣。

　　俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，成長(zhǎng)路上的引路人，是人類文明的.傳播者。當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師為我們稱其前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)而驕傲?xí)r，老師能夠讓我們及時(shí)清醒。老師是嚴(yán)冬里的火爐，酷暑里的濃蔭，濃霧中的指航標(biāo)。老師的愛(ài)比太陽(yáng)還溫暖，比清泉還甘甜，比濃蔭還清涼。

　　朋友們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩祖國(guó)，感恩老師，感恩父母！

感恩的作文 篇7

　　老師是辛勤的園丁，是老師哺育了祖國(guó)的花朵，傳授給他們知識(shí)與做人的道理。在此，我感謝每一位教過(guò)我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師——姜麗老師。

　　姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。

　　我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我與李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我與李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的`時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來(lái)，我對(duì)姜老師有了更深一層的理解。

　　08年上半年，全國(guó)組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來(lái)，就靠姜老師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過(guò)了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)。可我在半決賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，明年繼續(xù)比！”

　　一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆！

感恩的作文 篇8

　　20xx年8月，在甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害中，一位年輕的母親抱著孩子躲避，但是已經(jīng)來(lái)不及了，渾黃的泥石流已淹沒(méi)到她的腰際，她只得把孩子抱在胸前。大雨傾盆，泥石流很快淹沒(méi)了她的脖頸，她不得不將孩子舉過(guò)頭頂。在被埋長(zhǎng)達(dá)8個(gè)多小時(shí)的漆黑絕境里，她拼命托起孩子，直至救援人員趕到。為了保護(hù)自己的孩子，她爆發(fā)了驚人的毅力，創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　這樣的母親，在生活中很多。在生死關(guān)頭，她們用手毫不猶豫地把孩子推向生，推向光明，而自己卻墜入到死的黑暗之中。在她們身上，閃耀著永恒的母愛(ài)光輝！

　　而在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，又何曾缺少過(guò)這雙手呢？從我們呱呱墜地到青春年少，母親的那雙手從白嫩細(xì)膩到粗糙不堪、布滿斑點(diǎn)，默默地為我們辛勤操勞。是寒冬里為我們洗衣做飯的一雙手，是風(fēng)雨無(wú)阻送我們上學(xué)緊握方向盤的一雙手，是我們不高興時(shí)安慰你抱著你的一雙手，是我們生病時(shí)不停撫摸額頭的一雙手，是我們叛逆時(shí)高高揚(yáng)起卻又未曾落下的一雙手，是我們?nèi)松�路上時(shí)時(shí)刻刻攙扶的一雙手，是我們……這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎從未被我們留意過(guò)，卻積成江河，匯作海洋，成為人世間最深沉的愛(ài)，這何嘗不值得我們?nèi)ャ懹浻谛摹⒏卸饔趹眩?/p>

　　感恩那雙手為我們所做的.一切，感恩父母對(duì)我們無(wú)時(shí)不刻、無(wú)微不至地關(guān)心和付出，感恩他們?cè)谖覀內(nèi)涡詴r(shí)的包容，感恩他們?cè)谖覀兪�落時(shí)的鼓勵(lì)，感恩他們?cè)谖覀儫o(wú)知時(shí)的啟發(fā)，感恩……。成長(zhǎng)路上，感恩因你們的存在，我不曾誤入歧途、踏入荊棘而傷痕累累。感恩一路有你，幸福相伴。

感恩的作文 篇9

　　感恩老師

　　中國(guó)有句古話“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩，是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。這天，我要感恩老師，正因老師的諄諄教誨讓我在成長(zhǎng)中品嘗到了學(xué)習(xí)。

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，在陌生的環(huán)境中，我應(yīng)對(duì)的第一位老師就是她：陳春蓮老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉下，是一雙透著嚴(yán)肅的眼睛。陳老師讓我們自我說(shuō)，輪到我了，我的心撲通撲通跳的厲害，一張臉漲得通紅，支支吾吾說(shuō)不出話，說(shuō)話就像蚊子，說(shuō)了什么自己也不知道，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的'陣陣笑聲。以后每次上課，我都把頭埋得低低的，就是期望老師不好叫到我。但是陳老師似乎看透了我的心事，偏偏和我作對(duì)，總是叫我起來(lái)回答問(wèn)題，剛開(kāi)始我不明白，心里老是埋怨老師，但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，我最后明白了老師的苦心，原來(lái)那嚴(yán)肅的目光里透露的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，她用獨(dú)特的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)的將我培養(yǎng)成為勇敢自信，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。

　　之后，到了三四年級(jí)，換了新的老師，雖然透過(guò)一、二年級(jí)的“打拼”有了必須的經(jīng)驗(yàn)，但是這些老師如果不好相處，那該怎樣辦？我懷著忐忑不安的情緒，邁進(jìn)了三（4）的大門。在這個(gè)課堂上，我認(rèn)識(shí)了教語(yǔ)文的陳老師、教數(shù)學(xué)的廖老師和教英語(yǔ)的王老師，還有很多很多老師。她（他）們用關(guān)愛(ài)的目光注視著我們；用會(huì)心的微笑明白著我們；用無(wú)微不至的行動(dòng)幫忙著我們，在老師們?nèi)绱猴L(fēng)陽(yáng)光的熏陶和照耀下，我們用一次發(fā)奮，一點(diǎn)進(jìn)步，表示對(duì)老師們最真誠(chéng)的報(bào)答。

　　感恩老師，在教師節(jié)，我們也許能夠不送什么，但是只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，不斷提高成績(jī)，就是給老師最好的禮物。不論是在校園里，還是在大街上，如果遇到老師，都不好忘記那淡淡的微笑和一聲甜甜的“老師好”！

感恩的作文 篇10

　　何謂感恩？感恩，并不是一個(gè)物質(zhì)上的感恩就足夠了，最主要的是用心去感恩。

　　也許有許多同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我們還沒(méi)有長(zhǎng)大呢，怎樣去感恩父母？”我回答：“感恩不是用盡前去衡量，感恩可以是給父母倒一杯清茶，讓父母感到驕傲的撐成績(jī)，也可以為父母分擔(dān)憂愁……”

　　仍依稀記得，小時(shí)候的我，根本不明白是“感恩”是什么，只知道像嗎索取，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，有一天我為父母倒了一杯水，沒(méi)想到他們喝后，笑了，我問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)笑，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了報(bào)答和感恩呀�！卑职忠舱f(shuō)：“這真是我喝過(guò)的最好的一杯水�！碑�(dāng)時(shí)的我還傻乎乎地想：不就是一杯水嘛，喝水是習(xí)以為常的事了，爸爸媽媽為什么會(huì)這樣想呢？直到今天，我才明白，在父母的'眼里，兒子給父母倒的水，是世界上的仙露瓊漿也無(wú)法比的。

　　除了感謝父母，我們還要感謝在成長(zhǎng)路上幫助過(guò)自己的人。在物質(zhì)上，父母給了極大的支持；在精神上，也許只有老師才能授予我們知識(shí)。沒(méi)有老師，哪里會(huì)有一批批優(yōu)秀的人才？老師含辛茹苦地把只是傳授給一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生，難道不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔慨?dāng)我們獲得一張張獎(jiǎng)狀，一份份榮譽(yù)，總會(huì)換到老師的笑容，無(wú)論是哪個(gè)老師，看到自己教的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，都會(huì)感到自豪。

　　所以，感恩就如此的簡(jiǎn)單，而我們更要感恩父母，感恩一切。

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