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感謝師恩作文集合[15篇]
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的感謝師恩作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感謝師恩作文1
鳥兒感恩翅膀,是翅膀帶它飛上藍(lán)天;小草感恩陽光雨露,是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣,是氧氣讓我們生存;我要感恩老師,是老師讓我走向知識的道路,開啟智慧的大門。老師,我感激您!“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!
千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在您的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!又有誰知道,這其中包含著多少的汗水與淚水!也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。親愛的老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的'疑惑。是您,是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。
您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。還有我們的班主任梁老師,把我從一個愛打架、愛逃課、愛說話的一個男孩用心和語言來感化我和引導(dǎo)我,讓我變成一個上課認(rèn)真聽講,不打架,不逃課,把那些壞習(xí)慣都改掉的男孩。
而且,老師的課也講得非常精彩,和風(fēng)細(xì)雨,猶如一只動聽的曲子娓娓道,使人聽得入迷。當(dāng)她講到可憐的賣火柴的小女孩時,她眼神里露出對小女孩深切的同情;而當(dāng)她講到一個孩子面臨著死亡的危險時,她又是驚恐激動;當(dāng)她講到我國古代人民的勤勞與智慧時,她的語氣中又流露出了自豪驕傲。她每天講課時,講得是口干舌燥,她每天批改作業(yè)時,又是那樣認(rèn)真。每天,我看見老師——您迎著初升的太陽來到學(xué)校陪伴著我們讀書;每天也是您伴著夕陽的腳步匆匆回家;每天晚上當(dāng)我們在香甜的夢中的時候,您卻在燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n。您所作的這一切都是為了我們。
今后,不管我是長成參天大樹,還是矮墻的灌木。老師,我在這里要虔誠地說一聲:“老師,您辛苦了,我們感激您!”
感謝師恩作文2
一看見“老師”這兩個字,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個人:中等的個子,一頭柔軟的頭發(fā),慈愛的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語文老師兼班主任——王老師。
時光飛逝,六年的小學(xué)生活結(jié)束,年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年,真的有點舍不得,但真如歌中唱的那樣:“將來會有那么一天,我們要走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),告別了親愛的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個“將來”已經(jīng)到來,這個現(xiàn)實已經(jīng)面對。但王老師那和藹可親的背影,我永遠(yuǎn)也忘不了……
就在兩個月前,臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺,我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績,王老師放棄了周末舒適的休息,到處找資料擴(kuò)充我們的'課外知識。盡管作業(yè)如山一樣多,但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè),講得連水都沒時間喝,嗓子很快受不了。但緊張的復(fù)習(xí)使王老師顧不得自己的嗓子,依舊堅持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業(yè)考后的第二天,我打電話去問畢業(yè)考成績,電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時,我真的很感動。
教師節(jié)即將到來,在此,我真誠的向王老師說一聲:“謝謝您!”
感謝師恩作文3
進(jìn)入初中時,我遇見了她:溫柔,美麗。她就是我的班主任兼英語老師:羅老師。
小學(xué)時,我就對英語沒有一點興趣,以為自己不是學(xué)英語的料。可自從遇見羅老師,上了她的英語課后,我的態(tài)度徹底發(fā)生了變化。她的課通俗易懂,生動有趣,讓我漸漸喜歡上了英語,甚至每天都想學(xué)英語。神奇的'是,我的英語成績也慢慢地提高了。原來遇見一個好的老師,會對我的人生產(chǎn)生這么大的影響。
可有一段時間,我忽然不想上英語課了。因為一天中有大部分的課都是她的,最頭痛的就是每天都要聽寫單詞。我理解老師的苦心,是為了讓我們把這些單詞記住,到考試時能夠派上用場。可不知是天生的還是沒用心,我總覺得自己的記憶力不太好,記了很多遍還是記不住。于是導(dǎo)致我對英語漸漸失去了興趣。
可我內(nèi)心另一個聲音又在不斷地說服我:記憶力不好難道就讓自己停滯不前嗎?要想提高記憶力,只有反復(fù)的記憶。
當(dāng)理智戰(zhàn)勝頹廢時,我又重燃了對英語的激情。與其說是理智戰(zhàn)勝了我,不如說是她的課吸引了我,讓我無法懈怠自己。
她的好,我時刻記在心里?捎袝r見她為管理我們班而憔悴了許多,心里就很過意不去。記得有天凌晨四點,我們都睡不著了,索性從宿舍跑出來玩。她知道后,大發(fā)雷霆,這已經(jīng)不是第一次見她氣勢洶洶的樣子了。最開始的她總是面帶笑容,可幾次大發(fā)雷霆后,再也很少看到她的笑容了。我承認(rèn)我們的行為有些過頭,她批評我們是因為關(guān)心我們,對我們負(fù)責(zé)。這么好的老師,我們怎么忍心一次又一次傷害她呢?
能夠遇見她,我相信自己會越來越優(yōu)秀。
感謝師恩作文4
推開臥室的窗戶,我看到了最耀眼最美麗的雪一樣白的花,——茉莉花,是我小學(xué)語文老師最喜歡的花。
時間過得真快。小學(xué)畢業(yè)快一年了。老師的聲音和笑容,對我的鼓勵,印在我作文本上的每一個字,似乎都還在眼前。我總是不肯相信,她真的一眨眼就離開了我。
莫莉,莫莉,如果我能重來一次,給我一個勇敢的機(jī)會,我能鼓起勇氣把你抱在肖老師面前,贏得她的微笑嗎?我覺得答案是肯定的?上М(dāng)時的茉莉花沒有盛開,我的思想還不成熟,導(dǎo)致長得更好的茉莉花成了老師的花。
但我不后悔把它照顧得這么好。我相信時間還長,我還有機(jī)會。
剛認(rèn)識小老師的時候,我的表現(xiàn)并不完美,甚至哭過。
因為剛進(jìn)小學(xué),離不開媽媽的保護(hù),心里還想著好看的動漫,所以開學(xué)的時候,我就被媽媽護(hù)送去上學(xué)了。沒有別的語文老師喜歡我這個又臟又哭的女生。只有三十多歲的肖先生沒有嫌棄我。她看到我一個人蹲著,二話沒說就小跑著過來了。她說的第一句話不是批評和批判,而是溫柔地安慰我:“孩子,你為什么哭得這么傷心?對眼睛有多大傷害,來,跟著肖老師,我們一起玩!
我低著頭,一動不動。但是,她沒有生氣,也沒有嫌棄我。她反而把我的小手緊緊握在手心里,輕輕扭動,抬頭對我笑了笑,嘴角的兩個酒窩蕩漾開去。
“別哭,女孩子哭不好看。來,我們走!彼业氖郑衲赣H帶著她心愛的孩子走了。然而,肖老師沒有讓我走進(jìn)封閉沉悶的教室。她知道我的害羞和膽怯。當(dāng)我第一次見到她時,她似乎通過我的眼睛知道了我所有的想法。
她帶我去學(xué)校后面的假山和尖頂涼亭,坐在那里。她給我講了很多笑話,讓我忍俊不禁,終于忘記了身處陌生環(huán)境的恐懼。
“寶貝,你看,那朵小花多漂亮!”小老師突然驚喜的哭了,驚訝的樣子像個十八歲的小姑娘。
順著她的'手往下看,我才知道那是墻角的一朵小茉莉花,白色的花瓣一塵不染,清純透明,嬌小明亮。我想走過去摘下來給小老師,但她攔住了我。老師輕聲告訴我:“每一朵花都是為了讓人欣賞。他們也有自己的生活,在努力向人們展示最美好的一面。我們不能這樣把他們據(jù)為己有!”我點點頭,放棄了這個想法。這個小小的、無足輕重的校園插曲,在我心中留下了深刻的印象。
每次想起校園里一張溫暖柔軟的臉,緊張的心情就會放松。更令人驚訝的是,我成功地上了肖的課。在那里,我發(fā)揮了自己的特長,快樂地生活了好幾年。在她的悉心指導(dǎo)下,我的作文水平逐漸提高。每次,不管我寫的多差,說的多不恰當(dāng),說的多不流暢,她都不會把我的本子撕下來讓我重寫,而是耐心的指出我的錯誤。只要我有一點進(jìn)步,看到一句生動的話,她就會很開心。在那句話下面畫波浪線和五角星,是對我最好的恭維。
我不禁想起另一件事。當(dāng)我被同桌錯判考試作弊的時候,她是第一個站出來支持我的,相信我。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,小心翼翼、一本正經(jīng)地維護(hù)著我的自尊心,大聲說:“我相信小英不會作弊。你從她平時的行為就能看出她是個多么幼稚的孩子!老師愿意相信她,也會一直相信她。班里每個孩子都是老師的生命!”
后來的日子里,每當(dāng)我感到沮喪時,她說的話就會在我耳邊響起,像誓言一樣在我的心上跳動。而我,一次偶然的機(jī)會,明白了老師最喜歡的茉莉花語是——。你是我的生命。
小老師不是這樣的人。她視每一個學(xué)生都比自己的生命更寶貴,細(xì)心而嚴(yán)厲地保護(hù)和教育她,毫無怨言。想到這里,我不禁淚流滿面。
那幾天我一直有個很棒的計劃:希望我的茉莉早點開花,我可以親自給老師送過去。
然而,我終究失去了這個機(jī)會。直到她因為生病離開學(xué)校,我才帶著我的強(qiáng)烈祝福送來了這盆茉莉花。想到這里我覺得很遺憾。
感謝師恩作文5
俗話說:“一日為師,終身為父!痹(jīng)有一位老師讓我感受到父親一樣的溫暖。他就是我的初中化學(xué)老師,整潔的白襯衫配著筆挺的長褲是他最常見的裝扮。他的個頭較矮,也是男老師當(dāng)中最瘦的,他曾笑談是小時候營養(yǎng)不良,沒有發(fā)育好。整天掛著笑不是他的風(fēng)格,但就算他面無表情也不會讓人覺得很嚴(yán)厲,不近人情。個性隨和的'他很受學(xué)生們的喜愛,我當(dāng)然也是其一員。
他像魯迅笑筆下的藤野先生一樣盡職盡責(zé),熱衷于教學(xué)。一次我吃完晚飯拿著一道題目去請教他,他正在辦公室里收拾東西,大概是要回家吧,見到我來就停下來幫我解答問題。他先認(rèn)真地閱讀了一遍題目,拿出草稿本寫了幾步解題思路,然后向我講解。由于題目比較復(fù)雜,我一時也沒弄明白。他見我不明白,又給我更細(xì)致地講解,布滿虬枝般青筋的手握著筆在草稿本上認(rèn)真地演算。他的聲音不是特別好聽,卻很有力,每一句講解都傳入了我的頭腦中。他講我聽,寫寫算算十多分鐘終于讓我茅塞頓開。這時突然響起了“咕嚕咕!钡穆曇,我疑惑地抬頭,老師微笑地打趣道:“肚子交響曲響起來了,老師該回家嘍!边@時我才知道老師還沒有吃晚飯。
他不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),盡職盡責(zé),同時他也關(guān)心學(xué)生的生活、情感,給予我們關(guān)懷、鼓勵和疏導(dǎo)。
有次我和媽媽鬧別扭,到了學(xué)校,心情還是很低沉、郁悶。他似乎察覺了我的情緒,坐在我前面,沒有滔滔不絕的道理,也沒有指責(zé)我的不對,而是溫和地和我談心,鼓勵我說出心中的事,疏導(dǎo)我的情緒。在不知不覺的談話中,我不僅認(rèn)識到自己的錯誤,而且也理解到父母的愛。短暫的談話讓我感受到了老師的關(guān)懷和父親一樣的溫暖,像太陽照在寒冷的心田。
他的話語,他的思想,他的習(xí)慣,他的種種行為都影響著我。因為他,我的心態(tài)更輕松,對人生的道路也看得更清楚,有了自己堅定的理想,頭腦和思想也更加充實。
我應(yīng)該感謝他,更應(yīng)該敬佩他。感謝有你,我由衷敬佩的老師。
感謝師恩作文6
金燦燦的九月十日即將到來。這是“辛勤的園丁”——敬愛的老師的節(jié)日。我想祝賀他們節(jié)日快樂。
點明時間,為教師節(jié)這個獨特的節(jié)日祝福。
如果我是一個詩人,我將用絢麗的語言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對他們的敬重;如果我是一個畫家,我將用最單調(diào)的色彩勾描出最動人的他們,畫出他們的青絲、白鬢,那一雙總是沾滿白色粉筆末的手;如果我是一個音樂家,我將送上最深情的曲調(diào),那是我一生都無法言明心聲……可惜,我什么也不是。
如果……表達(dá)心里的愿望?
我只是一個普普通通的學(xué)生,既沒有高卓的文筆,也沒有不同于他人的天賦,我只能用我最簡單的文字表達(dá)我對他們的愛!
符合讓自己身份特點?
人們常說:老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我不太認(rèn)同,蠟燭的奉獻(xiàn)是徹底的,奉獻(xiàn)的是生命,而老師給我們的只有知識和智慧!跋灎T”這個光榮的稱號應(yīng)該是黃繼光、邱少云這些為國為民的烈士的'。我認(rèn)為老師是“上帝的兒女”。因為上帝塑造了人類,老師卻進(jìn)化了人類。上帝給我們的只是一個軀殼,沒有老師的辛勤培育,我們是獸。正因為老師起早貪黑地為我們這些花朵修剪枝干,我們才成為一個真正的人。
比喻比較俗,但是結(jié)尾含義深刻。
歲月流逝,人員更迭,老師是不變的。他們將永遠(yuǎn)屹立于地球村,每一代覺醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個成功的人,是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時,老師像一陣風(fēng),吹散你眼前的濃霧;在你失敗時,老師像一架云梯,為你托起夢想,充足你的希望;在你成功時,老師像一個魔術(shù)師,神奇地消失了,他在暗處看著你的微笑,然后默默地去尋找另一個迷茫的人。
全新的比喻,彰顯語言特點?
敬愛的老師,謝謝您多年來對我的栽培,天知道,我的榮譽源于您的汗水,天知道,我的成績源于您的雙手。
謝謝您,老師!
結(jié)尾言簡意賅,語言精練,直接表達(dá)對老師的感恩。
感謝師恩作文7
一年一度的教師節(jié)即將來臨,在此向各位老師獻(xiàn)上我最高的敬意和最深的感謝。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩您,我敬愛的老師。感恩您孜孜不倦的教導(dǎo);感恩您為我尋找到開啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!
老師,您是春天,為人類效勞,孕育著未來和明天的希望;您是園丁,用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂,采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母,向?qū)W生敞開愛的胸懷,讓他們吮吸知識的`乳汁。你用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛打磨它,浸泡它……經(jīng)年累月,砂粒變成了一顆珍珠,光榮熠熠。您的教學(xué)生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著每一片待開拓的園地。
老師,課堂上三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨祖國的花朵,打造建設(shè)國家的棟梁。
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種祖國新的希望。
老師!你因我們而老,我們因你而傲!“恩師!〞這深情的呼喚——是我們最真誠的謝語。
感謝師恩作文8
我感謝春光的溫暖,感謝春雨的滋潤;我感謝空氣的清新,感謝和風(fēng)的輕盈;我感謝小鳥為我奏鳴的迎春曲,感謝野花為我綻開的笑臉;我感謝父母給予我生命,感謝每一個關(guān)注我的人。但在我的感恩字典里,“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭,日月如梭。在大自然和親人的陪伴下,我快樂地成長。時光伴我迎來一個個生機(jī)盎然的麗春,又送走一個個寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬。在這幸福的日子里,我已經(jīng)歷了十多次的花開花落。在我成長的歲月里,老師是我前行途中的一盞導(dǎo)航燈,是她們改變了我平凡的人生,也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮艷的色彩。
春暖花開給人奇妙的`感覺,也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過,雖然有些畫面已經(jīng)模糊了,但是對老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個人要使人心存感激,無須做出什么驚天動地的大事情。生活是瑣碎的,而感恩也一樣。
我努力發(fā)掘記憶,腦海里似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天,天氣的多變讓人厭煩,而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開導(dǎo)我,一邊安慰我,那一刻,我竟誤認(rèn)為身邊的這位就是母親。
在冬天,天寒地凍讓人畏縮,老師扯大嗓門要我們警惕,也用她們堅定的眼神激勵著我們前進(jìn)。
在春天,老師餓著肚子陪我們戰(zhàn)斗到時間的盡頭。
在夏天,老師贈送給我的留言寫下了永恒的回憶。
這只是些簡單的瞬間,卻也是令我感恩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝,老師的臉上總是累并快樂著。
“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”是落葉對根的感恩;“誰言寸草心,報得三春暉”是子女對母親的感恩。
春來了,春風(fēng)中我寫下對老師的祝福,也寫下對老師的感恩。
感謝師恩作文9
打開門,濃郁的墨香瞬間襲來,徘徊在我的四周,久久地,久久地…勾起記憶角落的回憶,輕輕觸碰,灰塵四起,那一某幕清晰的呈現(xiàn)在面前……
浮躁似乎一直都是我標(biāo)簽。直到她親手為我摘下。
她,似乎一直都在笑,從不生氣,她那雙柳眉下是一雙神韻的雙眸,溫柔且慈祥。但我卻仍被叫到教師辦公室里,聊聊天,你看看,這么簡單的題,你都錯!老師憤怒的說道,我知道你的水平,但這么浮躁總會壞了好事。便端茶杯小喝一ロ,便沉默不語,那死一般的寂靜如海嘯般向我襲來,我有一絲害怕,只盯著鞋子,默不作聲。
跟我來,我驚訝的望著老師,就跟了過去。越走越偏敝,望眼望去,只有書法教室,近了,更近了。我已能嗅到那濃郁的墨香,幽幽的`。推開門,取出渲紙,壓好,蘸了蘸墨汁,便遞給了我,我望向老師,只見微笑地望著,我,一如既往。
我猶豫著,下了筆,當(dāng)潔白的紙上出現(xiàn)了一個黑色圓點時,我心一頓,繼而放松下來一筆一畫,端端正正地寫下每一個字,心,得到了從未有過的平靜,漸漸沉淀下來,不知不知覺中來到了一個只有我的世界,再無他人,只是默默地感受空氣的觸覺,風(fēng)微起,挑動了耳邊的發(fā)絲,吹起了潔白的窗紗,一切顯得那么縹緲。
抬頭,發(fā)覺寫了一大面,從開始的彎彎扭扭到后來的端端正正,這一切都是因為心。心浮躁,什么事都做不好,心沉淀,什么事都做得好。
沉淀,是一艘漁船,會帶你回到溫暖的港灣,是太陽,在冬日給你溫暖……
關(guān)上門,墨香被留在房內(nèi),但心中總有那么一股特殊的香氣回蕩,回蕩……
感謝師恩作文10
我聽過這樣一首歌:“我的老師像媽媽,像呀像媽媽,小朋友們都愛她,都呀都愛她┅┅”,的確,老師就像媽媽一樣,陪伴著我。
想一想,一年級剛?cè)雽W(xué)的時候,我是一個什么都不知道,什么都不懂的孩子。有一次,我有一個生字不會寫,寫了好幾遍,也擦了好多遍,我心里很著急,都快哭了,這時,老師走過來說:“這個字不會寫嗎?”我點了點頭。于是老師非常有耐心教了我好多遍,我終于學(xué)會了這個字。此時此刻,我感覺像我的`媽媽在教我一樣親切。
在課堂上,老師是嚴(yán)厲的,而在下課后,老師又成為了我們的好朋友,和我們一起開心,一起玩耍,給我們帶來快樂。
有一首詩是這樣寫的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓切燎诘膱@丁,而我們是花園里的小花,老師精心地栽培著我們,讓我們長大。老師,我希望您像春蠶一樣,但是會有吐不盡的蠶絲;我希望您像蠟燭一樣照亮別人,但會是一支燃不盡的蠟燭。
感謝師恩作文11
再笨的小鳥,也能學(xué)會飛翔,因為背后總會有什么在鼓勵著它前行。
不得不說,在低年級的時候,我的數(shù)學(xué)成績十分的差,一二年級的.'時候,都沒拿過幾次滿分。然而,成績不好并不是因為我蠢,而是因為我總是不懂裝懂,我也搞不懂我自己為什么要這樣。更要命的是我那學(xué)霸哥哥,他常常向我炫耀他那好成績,然后我媽也在旁邊幫腔。因此,我更不敢說“我不懂”了,怕他們嘲笑我。
我媽帶我去各種老師那里學(xué),但我還是不改我那副德性,總是課上聽得頻頻點頭,但一拿出題目,就一臉問號。
幸運的是,能治我的那個人,終究還是出現(xiàn)了,她就是xx。
第一次見老師的時候,我覺得她很好說話,是那種好糊弄的老師。于是,上課的時候,我還是那幅樣子。但沒一會兒就露餡了。平常老師都是一題題講的,但是老師講完例題就讓我自己做,結(jié)果做得一塌糊涂。老師收起了笑容,換上了一副嚴(yán)肅的面孔。我突然有點怕了!安粫䴙槭裁床徽f呢?”我慌了,不敢回答。房間里靜得可怕,連空氣飄過的聲音都聽得見,看著老師那幅嚴(yán)厲的面孔,我小聲地說:“不敢說“老師聽了我的話,嘆了一口氣:“要說的,不然你永遠(yuǎn)學(xué)不會知識!”于是,老師又講了一遍。但是我?guī)缀跏,老師講一步,我問十個問題。老師并沒有說我,也沒有嘲笑我,雖然我學(xué)得很慢,但我是真真實實的學(xué)懂了。從此我就知道了,不懂就要問,不然只會害了自己。
雖然我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績算不上很好,但是對比起以前來好多了。而且我再也不怕上數(shù)學(xué)課了。感謝黃老師,是您讓我這只笨鳥,也學(xué)會了飛翔。
感謝師恩作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!岸嗌倌陙,無數(shù)的人們都喜歡用這句詩來贊美歌頌我們的老師,因為他們擁有著像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神。
記得剛?cè)雽W(xué)時,您給我們削過鉛筆,整理過書包,穿過外套,還幫我們?yōu)⑺畳叩,又手把手叫我們寫字。課余時間還和我們一起玩耍,當(dāng)我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,是那么的陌生,帶給我們的并不是知識,而是無窮的疑惑。是您,用那親切和藹又充滿童趣的聲音,像講故事一般講著課文,將我們帶領(lǐng)進(jìn)那些字中。那么生動、形象、具體地把書上死板的知識,用另一種方法使我們接受。您的課堂充滿了樂趣,充滿了想象。
老師,我們不會忘記,您每個晚自習(xí)都是最后一走出教室,目送我們一個個平安走出校園;每個早晨都早早地起來到學(xué)校迎接我們的到來,我們不知道您是什么時候休息,又是什么時候起床的,每當(dāng)我們天不亮來到學(xué)校時,您的辦公室中總是亮著燈光,不是在備課,就是在批改作業(yè)本。您年復(fù)一年辛勤耕耘,處處都在為我們著想。
老師,您把希望寄托在我們身上,想讓我們在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。正是這樣,您在無形的小事中,教會我們?nèi)绾巫鋈,如何處事,?dāng)我們感到迷茫,找不到方向時,您便化身為指路明燈,帶領(lǐng)我們在知識的海洋上上航行;當(dāng)我們傷心事,您便化身為天使,為我們分憂解難,讓我們的臉上綻放笑容;當(dāng)我們遇到挫折時,您鼓勵著我們,使我們重拾自信,您對我們的關(guān)愛無處不在。
正是因為你們的辛勤勞動,感動了許許多多的人,每年的.9月10日,是屬于你們的節(jié)日。這更讓我們一度想起您的背后的艱辛歷程。您從不向別人傾訴自己的辛苦,但默默地培育著我們。
幾年的小學(xué)生活,使我們深深懂得了您是用汗水在哺育我們成長。您給我們的是知識與力量,留下的卻是條條皺紋與根根白發(fā)!這些都記錄著您的辛勤耕耘和對我們深深的愛,面對這些,我在這里向您發(fā)自內(nèi)心地說出感謝:“老師,謝謝您!”
感謝師恩作文13
天還是那么藍(lán),門口的草是綠的,窗外細(xì)細(xì)的柳枝已經(jīng)長成參天大樹。我們在這里住了四年,現(xiàn)在又來了,我有很多想法。
我仍然記得我從未離開過我的父母。剛來這個寄宿學(xué)校的時候,每天晚上都默默流淚,濕了我的被子枕頭。記得早上起來的時候,其他同學(xué)已經(jīng)洗完了,一起回教室,有說有笑。只有我一個人還急著穿衣服。昨晚洗的襪子還是濕的,找不到干凈的襪子。我忍住眼里的淚水,只好赤腳穿鞋,沒時間梳頭。我只好胡亂扎了個馬尾辮,匆匆跑向教室。
我氣喘吁吁地跑到門口,喊了一聲報告。班主任正在帶領(lǐng)學(xué)生讀詩,看到我站在門口,示意我進(jìn)去。同學(xué)們異樣的目光都向我撲來,我只好低著頭默默走到座位上。
“群山遮住了白色的太陽……”我一邊靜靜的跟著看書,一邊靜靜的抬頭看著老師。老師也在看我。我坐直了,雙手出汗。她一步步向我走來。我的心在跳。結(jié)束了!老師一定是批評我遲到了。她在我身邊停下,我驚慌地站了起來。但是老師去扶著我的肩膀讓我坐下。然后她把手放在我的`頭發(fā)上。她用手抓了抓我的頭發(fā),小心翼翼地取下橡皮筋。我沒有感到任何疼痛。老師熟練地把我的頭發(fā)梳到頭頂,用橡皮筋扎起來。我輕輕晃了晃頭,抬手去摸。我梳了一個球頭。我感激地看著老師,看著她白皙的臉和烏黑的頭發(fā)。她多漂亮!
我大聲朗讀,心里有股暖流。有些同學(xué)回頭看我,眼神里帶著羨慕和關(guān)心。在接下來的日子里,老師教會了我大膽與同學(xué)相處,勇敢自信。于是我照老師說的做了,交了很多好朋友。早上,我不再一個人匆匆忙忙。
轉(zhuǎn)眼間四年過去了,我已經(jīng)不是以前那個不知所措的小女孩了。工作變得有條不紊,老師的動作,溫暖的眼神,鼓勵的話語,打開了我心中的窗戶。讓我成為一個全新的自己,勇敢自信的走完人生。
是老師打開了我心中的窗戶,讓我變得自信而勇敢。謝謝老師。
感謝師恩作文14
老師,您是一位辛勤的園丁,培育了祖國的每一朵鮮花!老師,您的知識如此淵博,您教會了我們做人的道理!你真了不起!
每當(dāng)你上課的時候,你的眼睛總是盯著我們的一個同學(xué),生怕我們不聽上課。放學(xué)后,你總是最后一個離開教室的人。無論刮風(fēng)、下雨還是炎熱,你總是在放學(xué)回家的路上來回騎著你的舊自行車。然而,你比我們早到學(xué)校。你為我們贏得了一百顆心。無論是在學(xué)校還是在家里,你們都害怕我們不服從你們,制造麻煩。放學(xué)后,你去電子游戲室和網(wǎng)吧。你就像我們的母親。每當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,你總是耐心地教育他們,從不把他們交給政治和教育部門。
每天晚上自學(xué)之前,不管是不是你的課,你都會來到教室看我們學(xué)習(xí)。有時你會在離教室不遠(yuǎn)的地方看著我們。雖然我看不到你,但我能感覺到你在我們身邊。每天晚上睡覺前,你不能忘記催促我們睡在宿舍里。我們睡覺后,你也會不時檢查我們在宿舍的'睡眠紀(jì)律。當(dāng)你離開宿舍時,我看到你的背總是那么匆忙。你還有很多事要做。老師,你每天都為我們努力工作,但你沒有給自己留下一點空間和時間helliphellip
感謝老師,常常感到羞愧。多虧了老師,我的心充滿了鮮血。老師對我們的愛和鼓勵,就像春天融化的雪,使萬物復(fù)蘇,對萬物寄予厚望。這就像在雪地里送炭。一切都來得及時。它使我們的“靈魂”感到有點溫暖,并傳播到我們的心中。
我們應(yīng)該感謝老師們的默默奉獻(xiàn)、無怨無悔、盡職盡責(zé)、春雪融雪、雪天幫忙
讓我們永遠(yuǎn)感謝心中最令人敬佩的老師!
感謝師恩作文15
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中,有濃濃的師愛一直伴隨左右。
或許在眾多人眼里,教師只是個平凡的職業(yè)。誠然是平凡,然而他們像父母那樣,默默的在奉獻(xiàn)。老師用那辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心靈,當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔,有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……
多少個夜深人靜,您還在獨自一人不停地批改作業(yè);您對我們是如此的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您馬上走過去問:“孩子,冷不冷?要不要穿老師的?”您的話語溫暖了我們的心靈。老師,您為我們做了太多太多無私的事情,而您只希望我們能夠進(jìn)步,這就是您最想要的回報。
老師,您那親切、期盼的眼神,走進(jìn)我們那荒蕪的心、留下一片綠意;您那滿載溫度的呵護(hù),讓我們那冷凍心得到了溫暖;您那辛勤的汗水,灑落在我們貧瘠的精神土地。
八年轉(zhuǎn)眼間過去,然而,師恩難忘,感謝老師多年來對我們無微不至的.關(guān)懷。感謝您領(lǐng)著我們前進(jìn),感謝您傳授給我們知識,感謝您教給我們做人的道理。老師,您在我們心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得敬佩的人。我們在知識的瀚海里起步,有您的一路陪同;我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚的胸膛成為我們溫暖的港灣;是您讓我們懂得做人的道理,是您讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性。您猶如天使一般,為我們帶來勇氣和希望,引領(lǐng)著我們走進(jìn)五彩繽紛的世界里。
老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖,我怎能不感激您?對于您教誨的苦心,我無比感激,并銘記在心!天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,我的老師!您用心中全部的愛,染成了我心中的色彩。
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