感恩的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感恩的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
老師，從一年級(jí)開始，您就擔(dān)任我們的班主任，不但教育我們知識(shí)，還像家長似地關(guān)照我們，教育我們善惡之分，像辛勤的園丁給我們灌溉澆水，又像衛(wèi)士一樣看顧我們成長。
在學(xué)習(xí)上，您耐心仔細(xì)地給我們輔導(dǎo)指點(diǎn)，就連平常生活，也照顧得無微不至，記得有一次，一位同學(xué)牙齒松了，您就像醫(yī)生一樣幫她拔牙，并細(xì)心安慰她，如同白衣天使；還記有一次，學(xué)校安全演習(xí)時(shí)，您有序地指導(dǎo)著我們整齊地撤出學(xué)校，就連學(xué)校宣傳欄被火星點(diǎn)著時(shí)，您依舊不慌亂。
您每天都帶著一身朝氣來到學(xué)校，正是這些力量，不斷推動(dòng)著我們努力學(xué)習(xí)，也守護(hù)督促著我們不斷向前。我們對(duì)您感激不盡，老師，謝謝您。
感恩的.作文 篇2
感恩是這個(gè)世界上最美麗的事。
鈴聲響起，伴著老師的腳步。我旁邊的甲說：“這節(jié)是語文課，聽說老師得了喉炎，說話都不方便。”我想：得了喉炎還來上課，也許沒那么重�！吧险n……”老師說著說著，就開始不停地咳嗽。在上課過程中，老師因?yàn)楹韲惦y受不得不停下來好幾次。我看著老師的水杯子空了又接，接了又空，心想：我也許錯(cuò)怪老師了，老師真的病得很重。平時(shí)，老師幾乎把所有的精力都花費(fèi)在了我們身上，為我們的成績費(fèi)盡了心思。現(xiàn)在，老師現(xiàn)在需要我們的幫助，我們不能袖手旁觀。
我望著老師那咳得面紅耳赤的臉，不禁想起了以前。那是在一個(gè)冬天，我不小心滑倒磕破了頭，血在一滴一滴地向下流。語文老師見狀，扔下自己的課本，連外套都沒來得及穿上，就抱著我走出了校門，在茫茫大雪中打車。想到這里，我認(rèn)為：老師對(duì)我們這么好，我們就不能懷著顆感恩之心為老師做些什么嗎？于是，我決定下課之后給老師買點(diǎn)潤喉片，以緩解老師的病。
一下課，沒想到大家的想法和我的不約而同。班長喊道：“語文老師現(xiàn)在說話越來越少，課都沒法上，咱們得想想辦法，別讓老師的.病情惡化了�！宾畷r(shí)，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論起來。乙說：“咱們語文老師現(xiàn)在說話也越來越怪。說著說著，就要轉(zhuǎn)過身，咳嗽幾下才行，每次都會(huì)咳得面紅耳赤，咳得氣都喘不過來！”學(xué)習(xí)委員敲敲桌子說：“我覺得那幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的，別老不交作業(yè)。這幾天再努努力，別惹語文老師生氣�！苯又l(wèi)生委員說道：“咱們先把黑板上的粉筆灰擦干凈點(diǎn)。”“你們幾個(gè)跟我去醫(yī)務(wù)室要點(diǎn)潤喉片！”我也補(bǔ)充道。不一會(huì)，大家都各奔東西。
教室里，衛(wèi)生委員正帶頭擦黑板。一向愛干凈，個(gè)頭不高的他，正踩著桌子，擦著黑板的上部。盡管那樣已經(jīng)很危險(xiǎn)了，但還是踮著腳尖努力地擦著黑板的每一個(gè)角落。旁邊，那幾個(gè)平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)竟然在認(rèn)真地記著作業(yè)，生怕漏掉一項(xiàng)。好像他們今晚要“大顯身手”了似的。我和丙來到醫(yī)務(wù)室時(shí)，老師已經(jīng)下班了。為了取到潤喉片，丙差點(diǎn)和醫(yī)務(wù)室的老師吵起來。最終，還是在我的苦苦哀求下，要來了潤喉片。
大家似乎都已經(jīng)忘記了語文老師平時(shí)對(duì)我們的斥責(zé)與嚴(yán)厲，并且都在為老師的病到處奔波，付出。雖然我們的這些感恩都微不足道，但是我感到那感恩的力量竟如此巨大，感恩原來是那么美。
第二天，教室看起來是那么的干凈、美麗，講桌上整齊地放著作業(yè)本和那幾盒潤喉片，大家都精神煥發(fā)，臉上寫滿了掩飾不了的喜悅，此刻，教室中洋溢著感恩的味道。
雖然老師的病情依舊沒有很大的好轉(zhuǎn)，但是我依然感到心里暖暖的，也許感恩的感覺就是這樣吧。老師為我們付出那么多，我們就應(yīng)該去感恩我們的老師。雖然感恩是無言的，是無法細(xì)訴，但就是這細(xì)微的感恩，給予了他人的鼓勵(lì)，給予了他人幫助。因?yàn)椋卸�，真的很美�?/p>
感恩的作文 篇3
是誰教會(huì)我們寫字?是誰教會(huì)我們數(shù)1、2、3、4?是誰教會(huì)我們讀A、B、C、D?是誰教會(huì)我們做人的道理?是誰把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游?……是人類靈魂的工程師——老師。
教過我的老師很多，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的，有教美術(shù)的，有教體育的，有教音樂的，還有還有……在一年一度的教師節(jié)來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師!
在這里我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個(gè)，我的班主任——陳老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的眼睛會(huì)說話，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而快樂。
“叮鈴鈴’’上課了，我們端端正正的坐著等著陳老師來上課。過了一會(huì)兒，陳老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺(tái)，步子也沒有原來平穩(wěn)。我們都在心理納悶，陳老師您怎么了?陳老師開始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的`還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會(huì)吧!休息會(huì)吧!陳老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:“同學(xué)們，我沒什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧!"這時(shí)陳老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。陳老師就是這樣，時(shí)刻想著學(xué)生，想著工作。陳老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的贊揚(yáng)，同學(xué)們的愛戴。
有一次我考了好成績，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。陳老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，聽后我慚愧的低下了頭。陳老師輕輕拍拍我的頭：“回去吧!”我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的陳老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學(xué)校要與同學(xué)互相關(guān)心互相幫助的道理。
我想起了一首歌《長大后，我就成了你》：我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴;長大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己!
長大后，我就成了你，我就成了你!
感恩的作文 篇4
工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。
媽媽回來的時(shí)候，是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊......有一天，外面下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽還沒回來。
小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地?fù)u著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛還沒有閉上！
小女孩突然明白了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地?fù)u晃，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音來……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁�？她突然明白了自己該怎樣做了�?/p>
于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落……一段小小的故事訴說著動(dòng)人的情感！
初中畢業(yè)一年了，高一馬上就要結(jié)束了。一年的時(shí)間里長大了很多，也越來越感性了！面對(duì)身邊的新事物好奇心不似從前。高中不似初中，不能夠用從前的學(xué)習(xí)方法了，也沒有多余的時(shí)間去玩耍了，同學(xué)聚會(huì)上大家都沉默了——一年的時(shí)間我們褪去了青澀變得更成熟了。從前，學(xué)校組織的“感恩的心”的教育對(duì)我們來說只是個(gè)聊天的機(jī)會(huì)，但一年后的同樣活動(dòng)只不過地點(diǎn)、人物的變化罷了.話題的老套按照常理來說——我們是不會(huì)有多大感覺到，但是我看到老師在電腦前面，同學(xué)們?cè)谧簧蠠o不淚流滿面，掩面抽泣。是的不得不承認(rèn)這平凡的語言深深的敲打著我們的心......一路過來，身邊一直有些人陪著我們走過來，父母、老師等等，他們總是在我們需要他的時(shí)候出現(xiàn)，一直給予我們需要的。
對(duì)他們來說我們使他們的子女也是他們的朋友。對(duì)于他們我們從有意識(shí)以來都認(rèn)為他們做的都是應(yīng)該做的，愛我們疼我們是大人們的責(zé)任，一直以來我們都在享受他們給我們的一切，卻從沒想過有自己的愛回報(bào)他們。小時(shí)候是我們不懂事，長大后是我們不理解，到現(xiàn)在是我們不懂得如何做了。其實(shí)，只要我們懷有一顆感恩的心，在生活中的行為舉止都會(huì)在她們面前流露出自己對(duì)他們的愛。時(shí)間教會(huì)我們很多東西，心智的成長給我們感受到太多了，無法用語言表達(dá)的`情感系在自己的心頭。長大了會(huì)回憶以前美好的時(shí)光，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。
在別人面前不愿低下頭來，更不愿被別人看到自己頂脆弱。一天一天的下來，總是想找到屬于自己的避風(fēng)港，給自己遮風(fēng)擋雨，這時(shí)候我們最先想到的是誰呢？——不就是我們的親人、老師嗎？現(xiàn)在的我們還有機(jī)會(huì)對(duì)他們表達(dá)自己內(nèi)心的情感，盡自己最大的努力用心去愛他們。父母為我們操勞了一輩子，沒享受過生活，我們?nèi)缛暨�不懂得回報(bào)，那還配做他們的子女嗎?愛，不曾遠(yuǎn)去。
只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我們生命的人，那給我們溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我們勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會(huì)那愛的溫暖；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。.老師，夜深了，早點(diǎn)休息別在熬夜批改作業(yè)了。
感恩的心帶給我們一份踏實(shí)的幸福。因?yàn)�，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福就在身邊！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
感恩的作文 篇5
在大千世界中，隨時(shí)隨地，我們能遇到各種各樣的人，可是，令你既難忘又感動(dòng)的人又有幾個(gè)呢？我就認(rèn)識(shí)兩位雖然年過半百卻令我敬佩的人。
他們是苗伯伯和鄭阿姨。自從上了小學(xué)以后，我就被父母寄托在了他們家。原因是我中午放學(xué)后家中無人看管，后來經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了他們。
直到今年六月，我依然在他們家吃飯。我越來越敬佩他們。
首先，他們擁有一顆感恩、孝順的心。來到他們家不久，我就認(rèn)識(shí)了鄭阿姨的母親——一位年近八旬且已患病的老婆婆，原本用凳子支撐還勉強(qiáng)能走路，可是不久就只能呆在床上了。本來是鄭阿姨姊妹幾個(gè)輪流接到家里看護(hù)，可是別人有事忙不過來，鄭阿姨就得去幫忙照顧老婆婆，忙得腳不沾地。如果不是苗伯伯泄露了秘密，我就永遠(yuǎn)不會(huì)知道苗伯伯父親也和婆婆情況相似！這下更是忙得不亦樂乎了！
還令我敬佩的是他們非常盡責(zé)任。在一二年級(jí)的時(shí)候，我不隨身攜帶鑰匙，所以經(jīng)常在下午放學(xué)后無法進(jìn)家門。苗伯伯就陪我在樓下玩兒，比如：猜拳、跑步、講故事我們都會(huì)非常高興。鄭阿姨每天都會(huì)變著花樣地給我做飯，滿足我的口味要求，雖然會(huì)很忙，但她也從不抱怨。
更令我敬佩的是他們不辭辛勞的精神。他們東奔西跑，苗伯伯還要接送我上、下學(xué)，鄭阿姨堅(jiān)持提前回家做午飯他們從不抱怨累或煩，有時(shí)哼著小曲，好像很輕松，好像這些是他們一生不變的職責(zé)。
最令我敬佩的是他們的`樂觀的性格。日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾乎都是單調(diào)的生活，而經(jīng)濟(jì)上雖稱不上貧窮，但是也有些窘迫面對(duì)如此多的困難，他們卻顯得很幸福，每天掛著笑臉，有時(shí)還幽默地逗逗樂和他們一起我很開心，這使我也變得更樂觀，讓我在困難面前不被壓倒，不會(huì)屈服。
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