感恩的作文

時(shí)間：2024-12-27 14:32:09 感恩作文我要投稿

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感恩的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的感恩的作文8篇，歡迎大家分享。

感恩的作文

感恩的作文篇1

　　（開(kāi)頭）父母，是給予我們生命的偉大神靈，是教育我們?nèi)松谝徊降膯⒚衫蠋�，是培育我們茁壯成長(zhǎng)的辛勤園丁，是提醒我們堂堂正正做人的紅色警鐘…… “母愛(ài)”是天下最偉大的“愛(ài)”。從我們還沒(méi)有出生的時(shí)候，母親就開(kāi)始照顧我們、看護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們、給與我們無(wú)微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開(kāi)心，母親就會(huì)比我們更開(kāi)心。母親是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说牡谝粋€(gè)啟蒙老師，她教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫龊萌�，如何在社�?huì)生存。

　　感恩的.心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，它雖說(shuō)是一個(gè)行為動(dòng)詞，但它不止需要行動(dòng)，更重要的是需要做到真心實(shí)意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，感恩便是感激，發(fā)自內(nèi)心的感激。

感恩的作文篇2

　　我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)下半身癱瘓的小女孩，渾身沒(méi)有知覺(jué)。她感覺(jué)不到什么是酸，什么是苦。她常�；孟胫阂悄茏屛抑朗裁词峭矗窃摱嗪�！終于有一天，她如愿以償了。當(dāng)她睜開(kāi)眼，立刻感到刺骨的疼痛。她忍住疼痛，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我真開(kāi)心！我感覺(jué)到了痛！”在場(chǎng)的人都泣不成聲。

　　是啊！感恩生活，即使是疼痛，也是上帝的饋贈(zèng)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，也有許多人，許多事需要我們感恩。

　　感謝我們的父母！是他們含辛茹苦，把我們養(yǎng)育成人。這14年，為了我，他們付出了太多太多。是他們?cè)谖疑r(shí)細(xì)心地照料，在我失敗時(shí)安慰我、鼓勵(lì)我，燃起我的信心與希望。

　　記得三年級(jí)的'時(shí)候，一次考試成績(jī)公布了：我才84分，面對(duì)鮮紅的分?jǐn)?shù)，我感覺(jué)它是那么刺眼，我頓時(shí)覺(jué)得全世界都不復(fù)存在。我心不在焉地聽(tīng)著老師講課，沉浸在難過(guò)之中。挨到放學(xué)，我垂頭喪氣地往家走，心里作好了挨罵的準(zhǔn)備。盡管萬(wàn)般不愿，但還是到了家。

　　媽媽關(guān)心地問(wèn)我：“這次成績(jī)?cè)趺礃�？”“我，我，我才�?4分�！蔽衣掏痰鼗卮�，等待媽媽的批評(píng)。沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)了，并沒(méi)有數(shù)落我，而是微笑著安慰我，耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，經(jīng)過(guò)媽媽的勸慰，我的心情輕松多了。

　　讓我們懷著一顆感恩的心，感恩生活吧！感謝它給我們的喜與哀，悲與歡，感恩生活，讓生活更加絢麗多彩！

感恩的作文篇3

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美好的感情，是人生在世的準(zhǔn)則，是生活質(zhì)量的體現(xiàn)，是生活美好的基礎(chǔ)。感恩是對(duì)世界上所有人、所有事物給予自己的幫助表示感謝，并銘記于心。

　　16歲的年紀(jì)，陽(yáng)光般璀璨，鮮花般美好。生命里沒(méi)有雨季，有的只是幸福與希望——我感謝生命，更感謝賜予我生命的父母——那心中永不塌陷的天空。

　　我記得美國(guó)哲學(xué)家赫舍爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是這樣的，面對(duì)著它，人意識(shí)到自己受惠于人，而不是主人的身份；世界是這樣的，你在感知到世界的存在時(shí)，必須做出回答，同時(shí)也必須承擔(dān)責(zé)任�！鄙钍敲篮玫�，也是痛苦的。人，只有懷著感恩的心態(tài)，才會(huì)忽視生活的苦難，時(shí)刻看到生活的美好！我們應(yīng)該感謝生活，感恩自己所得的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，尤其是在遇到困難、遭到不幸的.時(shí)候，仍然要感謝生活，不要怨天尤人，要做生活的主人。

　　令我難以忘懷的是我的童年，那時(shí)的我是一個(gè)很膽小的男孩，白天聽(tīng)了一個(gè)算不上恐怖的故事，晚上我都會(huì)害怕得睡不著。有一次，我在噩夢(mèng)中驚醒，再也無(wú)法入睡，我喊了聲：“媽媽，我怕。”那時(shí)媽媽還在忙著手中的活，她聽(tīng)見(jiàn)我的呼喊便放下手中的活，輕輕走到床邊，“孩子，你怎么了？”媽媽一邊問(wèn)，一邊拉起我的小手。當(dāng)我冰冷的雙手觸到那寬厚而溫暖的手掌時(shí)，黑暗中的恐懼驟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽溫柔地看了看我，輕柔的將我抱起，在媽媽的懷中，我甜甜地睡熟了，一夜無(wú)夢(mèng)。從那以后，不管有多忙，媽媽總是坐在我的床邊，握著我的小手，看著我安然入睡。我感謝父母——感謝他們給予了我一片最美的天空，我感謝生活——感謝它的美好！

　　人的一生中，有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的呵護(hù)之情……做為社會(huì)的成員，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境有恩于我們每個(gè)人。所以作為一個(gè)高中生，我們應(yīng)該有一顆感恩之心，學(xué)會(huì)感恩！

　　人生是一趟有去無(wú)回的旅程，而感恩是這趟旅程的護(hù)照。感恩父母，那么我們就擁有了家庭的保護(hù)；感恩師長(zhǎng)，那么我們就擁有了前輩的庇護(hù)；感恩生活，那么我們就擁有了善意的守護(hù)。讓我們帶好感恩的護(hù)照，上路！

感恩的作文篇4

　　每年歡慶圣誕的時(shí)候，在充滿溫馨的氣氛中，我就可以深深的感受到，一年即將過(guò)去，新的一年就在跟我招手了。

　　每到這個(gè)歲末的感性時(shí)分，我就有很多感恩的話，想跟辛勞一整年的爸媽訴說(shuō)。

　　想起今年的暑假，快樂(lè)的小學(xué)生涯一眨眼就結(jié)束了，面對(duì)即將來(lái)臨的初中生涯，我的心里充滿了既期待、又怕受傷害的情緒，爸媽似乎很能理解我的擔(dān)憂，甚至很貼心的.同意我可以不去補(bǔ)習(xí)。他們給我的尊重與理解，讓我備受感動(dòng)。

　　當(dāng)然，爸媽是有但書(shū)的，可以不補(bǔ)習(xí)，可以讓我快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)最后一個(gè)小學(xué)的暑假，但要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，每一個(gè)科目都要靠自己好好念，好好的把亮麗的成績(jī)交出來(lái)。爸媽的苦心，我一定會(huì)體諒，也會(huì)讓自己當(dāng)個(gè)有責(zé)任心的好孩子。

　　很多的爸媽讓孩子們補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)得天昏地暗，失去了童年的快樂(lè)。我的爸媽多么開(kāi)明，他們讓我學(xué)習(xí)各種有趣的才藝，不但能抒發(fā)壓力，更讓我的每一天都快樂(lè)無(wú)比。

　　有這么棒的爸媽，我是何其幸運(yùn)。只能無(wú)限感恩的告訴他們：“爸媽！辛苦了！謝謝你們！我真的好愛(ài)你們哦！”

感恩的作文篇5

　　在一個(gè)秋風(fēng)送爽的下午，我們學(xué)校舉行了“感恩我們要行動(dòng)”主題演講會(huì)。主持人講述了一個(gè)個(gè)感人的故事，使我知道了懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。在現(xiàn)場(chǎng)好多同學(xué)都嚎啕大哭，我也流下了感動(dòng)的淚水。最后老師讓我們回家為父母做一件事。

　　那天吃過(guò)晚飯，我端了一盆水，放在媽媽的面前，并請(qǐng)她坐下。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天我給你洗腳。”媽媽雙眼瞪得大大的，問(wèn)我：“真的嗎？怎么突然要給媽媽洗腳�。俊蔽依鴭寢屪拢骸皨寢�，您就別問(wèn)這么多啦，只是洗個(gè)腳而已，我小時(shí)候您不是每天都給我洗腳的嗎？”媽媽擰不過(guò)我，只好由著我。我認(rèn)真地給媽媽洗腳。我一摸腳底，好干燥呀，腳后跟都有干裂的紋路了，想著這一雙腳，每天奔波，只為讓我有更幸福的生活呀。我不禁又抬頭看了看媽媽的臉，那原先紅潤(rùn)白皙的臉龐，如今已經(jīng)變得蠟黃，沒(méi)有一點(diǎn)光澤，一道道皺紋已爬上了眼角。我仔細(xì)地替媽媽揉腳，搓洗，眼淚卻無(wú)聲地滴在了水盆里。媽媽大概是感受到了我的情緒變化，輕輕地摸著我的'頭，充滿了溫柔。

　　一件微不足道的小事也是感恩，即使是一次問(wèn)候，一次擁抱。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度。我們生活在這個(gè)五彩繽紛的世界上，許多事物都對(duì)我們有或深或淺的恩情！感恩，我們要行動(dòng)。

感恩的作文篇6

　　放假在家，我準(zhǔn)備整理一下自己的書(shū)柜，不經(jīng)意間翻到了剛上小學(xué)時(shí)媽媽買給我的一本小故事書(shū)。我津津有味地看了起來(lái)，里面有一篇感人至深的文章《烏鴉反哺》，它不僅說(shuō)明烏鴉是懂得感恩的鳥(niǎo)，而且觸動(dòng)了我的心靈，深深地教育了我。

　　這個(gè)故事講了：烏鴉不僅聰明，而且很孝順父母。烏鴉小的時(shí)候，都是由媽媽飛出去找食物，然后一口一口地喂給它們吃。漸漸地，小烏鴉長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽也老了，飛不動(dòng)了，不能再出去尋找食物了。這時(shí)，長(zhǎng)大的烏鴉沒(méi)有忘記媽媽的.哺育之恩，也學(xué)著媽媽的樣子，每天飛出去找食物，再回來(lái)喂媽媽。

　　看完這個(gè)故事，我十分感動(dòng)。我知道爸媽為我做了很多的事。記得我小時(shí)候，經(jīng)常生病，他們總是無(wú)微不至地照顧我。深夜背我上醫(yī)院，陪我打吊針，還一口一口地給我喂藥吃。晚上我睡覺(jué)時(shí)，老是愛(ài)踢掉被子，媽媽總是不厭其煩地半夜起來(lái)幫我蓋上。在學(xué)習(xí)上，他們總是會(huì)教我做不會(huì)做的題，給我很多幫助。當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我，讓我有了自信心。

　　讀了《烏鴉反哺》這個(gè)感恩的小故事，我從中明白了許多，它告訴我們，要永懷一顆感恩的心，報(bào)答父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人。我要做這樣的人！

感恩的作文篇7

　　教育之“育”，應(yīng)該從尊重生命開(kāi)始，使人性向善，使人胸襟開(kāi)闊，使人喚起自身身上的美好“善根”。“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同做事，學(xué)會(huì)生存”是現(xiàn)代教育的四大支柱，而感恩教育則是四大教育支柱的綜合體現(xiàn)。什么是感恩教育呢？就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，一種情懷和行為，說(shuō)白了就知恩、報(bào)恩。感恩教育則是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)我們的學(xué)生或者子女實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。

　　感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)；報(bào)恩則是一種責(zé)任感。感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，是人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從別人那里得到更大的情感回報(bào)。

　　現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)成為“獨(dú)生子女時(shí)代”，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成社會(huì)的主導(dǎo)，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我該怎么樣”，不知“該我怎樣”；只知“我要什么”，不知“要我什么”；不知尊師敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)讓孩子們“張揚(yáng)個(gè)性，自主成長(zhǎng)”，但這絕不是讓孩子們自覺(jué)成長(zhǎng)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感，為所欲為。很多孩子在大把大把的浪費(fèi)時(shí)，早已經(jīng)忘卻了“粒粒皆辛苦”，把父母為之的付出看得理所當(dāng)然，他們記得住自己的明星、偶像，卻記不住自己父母的生日；他們知道麥當(dāng)勞、肯德基價(jià)格卻不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的教育來(lái)說(shuō)，是多么的危險(xiǎn)，多么悲哀啊，難道還能夠說(shuō)我們的教育是成功的嗎？

　　為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽(yù)，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們的樂(lè)觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人�！巴鲅蜓a(bǔ)牢”，感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本出發(fā)點(diǎn)之一。

　　中華民族更具有傳統(tǒng)的“感恩”傳統(tǒng)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的胸懷；“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”的經(jīng)典詩(shī)句，集中反映了古人對(duì)感恩的認(rèn)同。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的.表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。

　　我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì)感恩。我們的感恩教育不要好高務(wù)遠(yuǎn)，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們感謝父母，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們；我們感謝老師，因?yàn)樗麄兘o了我們知識(shí)，提高了我們的能力；他人關(guān)心和幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。這些看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育卻蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。