感謝信作文

時間：2022-10-20 13:32:19 感謝信我要投稿

精選感謝信作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的感謝信作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選感謝信作文七篇

感謝信作文篇1

　　教學(xué)要點

　　1、得感謝信的特點、用途和格式。

　　2、開始寫感謝信。

　　課前準(zhǔn)備

　　范文投影片、空白投影片若干。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　1、談話導(dǎo)入。

　　(1)同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)

　　(2)今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

　　2、對比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

　　(1)討論感謝信的特點和用途。

　　A、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢?(光明小學(xué)六(2)班學(xué)生陳強拾到公文包主動歸還失主市機床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強同學(xué)的感謝而寫的)

　　B、用來向別人表達感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書：感謝信)今天我們就一起來學(xué)寫感謝信。

　　c、請同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點和用途?

　　d、討論并歸納。

　　特點：一種專用書信，用它來表達對關(guān)心幫助過自己的部門和個人的`感謝之情。

　　用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領(lǐng)導(dǎo)。

　　(2)討論感謝信的格式。

　　A、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?

　　B、請同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?

　　(3)學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。

　　A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢?請同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。

　　B 、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報交流。

　　C 、師生共同歸納。

　　感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。(板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期)

　　寫感謝信時要注意：

　　1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;

　　2、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全;

　　3、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白;

　　4、祝頌語必須緊扣感謝來寫;

　　5、署名也要寫清單位名稱或姓名。

　　(板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚)

　　3、明確習(xí)作要求”。

　　(1)引入：我們了解了感謝信的特點、用途以及格式和注意點，學(xué)了新知識會運用。

　　(2)指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求?(根據(jù)內(nèi)容代六(1)班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實、情感真切”的感謝信)

　　4、指導(dǎo)試寫。

　　A、六(1)班同學(xué)請我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們怎樣才能做到“內(nèi)容真實、情感真切”呢?

　　B、同桌相互討論。

　　C、指名匯報交流。

　　D、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實，不能脫離實際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進行合理的想象，寫出心中的真情實感，不要夸大其詞。(板書：感情表達真切)

　　5、學(xué)生試寫。

　　指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。

　　第二課時

　　教學(xué)要點

　　繼續(xù)寫感謝信，并對部分感謝信進行評議和修改。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生習(xí)作投影片三框。

　　教學(xué)過程

　　1、繼續(xù)試寫。

　　學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助有困難的學(xué)生。

　　2、評議并修改習(xí)作。

　　(1)確定評議重點。

　　A、思考：針對感謝信的格式和注意點，評議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評?

　　B、指名回答并歸納。

　　評議重點：

　　a、格式是否正確?

　　B、感謝原因是否寫清楚、合理?

　　C、感謝之情是否表達真切充分?

　　(2)評議習(xí)作。

　　A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請作者口述習(xí)作。

　　B、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點，先肯定優(yōu)點，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護習(xí)作者的自尊心。

　　C、指生評議習(xí)作。

　　D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評議，學(xué)習(xí)優(yōu)點，修改缺點。

　　(3)針對以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問題。

　　(4)四人小組互相評議修改習(xí)作。

　　(5)各自修改習(xí)作。

　　3、譽抄作文。

感謝信作文篇2

　　尊敬的明港中學(xué)老師，親愛的同學(xué)們：

　　感謝你們?yōu)槲倚８呷?）班的虞維波同學(xué)慷慨解囊！該同學(xué)不久前被醫(yī)院確診為癌癥中期。這是一位生活純樸、心地善良、成績優(yōu)異的女孩，生活在一個貧困的家庭中，父親因車禍腦部受傷，母親因身體缺陷長期在家中休息，家中一直依靠年邁的奶奶維持生活。巨額的醫(yī)療費無疑讓這個家庭雪上加霜。

　　感謝貴校師生的仁心和善心，我校共計收到愛心捐款24500元，一張張錢幣承載是善良的.祝愿和溫暖的支持，在這清冷的季節(jié)，愛足以融化一切！“病魔無情，人間有愛”，有這么多愛的托付和期望在支持著虞維波同學(xué)，相信她一定能早日戰(zhàn)勝病魔，重新回到集體中來。我校謹(jǐn)代表虞維波同學(xué)向無私幫助的明港中學(xué)師生表示最崇高的敬意和最誠摯的感謝！祝福她早日康復(fù)，也祝福天下好人一生平安！

感謝信作文篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　我是一名貧困學(xué)生，是實驗小學(xué)五年級學(xué)生。能夠得到你們屢次的幫助和支持，讓我感到很感動，內(nèi)心感到特別的溫暖，此時此刻，我不知用怎樣的語言來表達我現(xiàn)在的心情。

　　2年前，爸爸不幸患上了腦癌，為了給爸爸治病，媽媽不僅花費了家里所有的積蓄，還向親戚借了許多錢，幾個月后，可怕的病魔還是無情的奪走了爸爸的生命。我變成了只有媽媽的孩子了。原本幸福的家庭沒有了，媽媽也變得蒼老了許多，整日以淚洗面，我看在眼里，疼在心里，也跟著媽媽默默的流淚。想想那些日子，我們的日子真難熬呀！從此以后，也原本天真爛漫的我變得憂心忡忡，沉默寡言。每當(dāng)走到放學(xué)的路上，看到那些孩子爸爸來接送，看著他們的背影，我的眼淚一次次的模糊了雙眼。我好羨慕他們呀！后來。老師知道了我的情況后，也伸出援助之手，在學(xué)習(xí)上和生活上，都給了我無微不至的關(guān)心，我真的很感動，以后班里的同學(xué)也給予了我熱情大方的幫助，漸漸的我才從悲痛的陰影中走出。也讓我感到了集體的`溫暖。一次后然的機會，學(xué)校和相關(guān)的單位要給貧困家庭的同學(xué)資助，我有幸得到了幫助，今年，我再次得到了旗關(guān)工委的資助。激動的心情不益言表、。再次，我要向關(guān)工委的爺爺們說一聲“謝謝你們給予我的那份愛”！這種愛，像陽光般的溫暖，這份愛也化作了一份無形的力量，激勵我更加努力地學(xué)習(xí)，來回報社會上的這些好心人。是你們的幫助，讓我重新站了起來，也找回了自信，其實貧窮并不可怕，可怕的是不知如何去面對挫折，有了你們的幫助，我變得更堅強，更勇敢的去面對學(xué)習(xí)上的任何困難。

　　親愛的老師，叔叔阿姨，感謝你們對我的幫助。這份愛我會倍感珍惜的。

　　此致

敬禮

感謝信作文篇4

　　親愛的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和托一班的全體老師們：

　　值此辭舊迎新之際，我祝所有的老師們新年快樂，身體健康，寫給幼兒園老師的感謝信。感謝您們一年來對孩子們的培養(yǎng)、教育、照顧和關(guān)心。

　　20xx年12月22日，我來到了托一班的教室，擔(dān)任了dv拍攝的工作。并且和孩子們和老師們一起提前歡度了圣誕節(jié)。在這個難忘的半天里，我感受到了孩子們在幼兒園的開心生活。孩子們的張張笑臉，讓我無法停下手中的相機。我希望用相機和dv拍下所有的`細(xì)節(jié)和每一個瞬間，讓所有孩子的家長們看見，孩子們的快樂幼兒園生活。

　　同時，我也親身感受了老師對孩子們的無微不至的照顧。孩子們豐富的生活，是老師們更多的付出的體現(xiàn)。從早晨7：40一直到12：00，老師們幾乎連喝水、上廁所的時間都沒有。孩子們吃早飯的時候，老師們已經(jīng)在準(zhǔn)備下一個鉆山洞環(huán)節(jié)的地墊了。孩子們戶外活動，四名老師齊上陣，給孩子們們穿好外套，戴好帽子。老師們拉著這個，牽著那個，嘴里還不停的囑咐“小心點”，生怕下樓梯時碰著。

　　在戶外活動的時候，有個小細(xì)節(jié)，讓我感動。周老師在地上發(fā)現(xiàn)了一塊濕的地方，怕是哪個孩子尿了褲子，于是四名老師一起，把所有孩子的褲子摸了一遍，確認(rèn)不是孩子們尿了褲子，才放下心來繼續(xù)帶孩子們活動�？匆娎蠋煹募�(xì)心，我真的很佩服也很感動。

　　中午吃飯，老師們照顧孩子們睡覺，給每個孩子脫去外套、毛衣，褲子。。。然后掖好被角。看到這些情景，我的腦海里想起一句話：“老師象媽媽呵護寶寶甜”。

　　匆匆的20xx年過去了。孩子們已經(jīng)喜歡上了幼兒園新生活。也喜歡上了托一班的老師們。孩子們從開始入園的哭鬧，到現(xiàn)在進入教室主動叫：“老師好”。家長們也從剛開始送孩子入園的擔(dān)心中逐漸放心了。這些都與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的辛勤付出分不開。

　　謝謝老師們！您們辛苦了！祝您們新年快樂

　　萬事如意、身體健康！也祝所有的孩子們健康快樂成長。

感謝信作文篇5

　　粉筆，仍在吱吱作響;叮嚀，仍在耳邊回唱;關(guān)愛，漾起多少歡快的浪。教師節(jié)快到了，我想送給老師一份禮物來表達我對老師的感謝，可是送什么呢?瞧，小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時間，小記者工作中心的張老師來到我們班里，為我們小記者每人發(fā)了一張賀卡，讓我們以圖畫的形式把對老師的'感謝表達在賀卡上。

　　我不是詩人，無法用詩的語言描繪老師;我也不是畫家，不能夠用美妙的畫筆傳神地勾勒老師的容貌;我更不是作家，不能夠用華麗的詞語形容老師。

　　我有點沮喪，我便去向媽媽求助，媽媽撫摸著我的頭慈愛地說：“你長大了，你是一個懂得感恩的孩子，這很好，希望繼續(xù)努力。老師最大的愿望就是希望她的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上有成就�！蔽倚欧䦆寢尩脑�，因為媽媽也是一名教師，學(xué)生進步了，她也非常高興，看來天下老師的愿望是一樣的。

　　于是，我把我最樸實的話語和最純真的圖畫DIY在那片小小的賀卡上：老師，我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我一定會繼續(xù)努力，在這個特別的日子里，讓我滿含深情地祝�！袄蠋�，節(jié)日快樂”!

感謝信作文篇6

親愛的母親：

　　您好！我要衷心地感謝您！

　　母親，您是我最親密的親人，也是給我最大幫助的人，我原是只會哇哇大哭的、咯咯大笑的嬰兒，那樣一無所知，您把我養(yǎng)育成人，當(dāng)我學(xué)習(xí)不懂時，您總會耐心地教導(dǎo)我，當(dāng)我生病時，您總會是那樣不顧一切、無微不至地照顧我，當(dāng)我做錯事時，您總會細(xì)心的地教導(dǎo)我。

　　母親，您也是我最好的朋友，您每天都陪伴著我的.左右，我上學(xué)時，您總是依依不舍地說再見；每天下午，我總見到您熟悉的身影，來接我放學(xué)；晚上，我與您談吐心事，您總會用那和藹親切的話語教導(dǎo)我，我一切生活上的小事，您都一一幫我解決。

　　我知道了，知道了您從心底里發(fā)出的愛，我都明白，您的愛使我走上正路，不使我誤入歧途，我要衷心感謝您！我會以優(yōu)異的成績來報答您！

　　祝您

身體健康

　　您親愛的兒子：XXX

感謝信作文篇7

親愛的周老師：

　　您好！

　　小草的成長離不開土壤的滋養(yǎng)，魚兒的遨游離不開水的懷抱，學(xué)生的成長離不開老師的教導(dǎo)。親愛的周老師，雖然我們只相處了一個學(xué)期，但我就是那根小草，那條小魚，在您陽光雨露的滋潤下，在您嘔心瀝血的諄諄善誘下，我得以更加健康卓越地成長。

　　在您來到我們班之前，我對作文談不上有多少的興趣，每次習(xí)作都是信手拈來應(yīng)付了之。記得您任教我們班的第一周，您就讓我們寫作文，我又像往常一樣隨便拿起筆胡謅一通，由于時間關(guān)系，那一次作文甚至比往常寫的還要亂七八糟�？墒亲魑谋景l(fā)下來后，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的作文本上劃滿了代表優(yōu)秀句子的波浪線。更讓我吃驚的是，您還語重心長地寫了好多評語，表達了你對我觀點的一些看法和對我作文功底的贊賞。您非但沒有批評我，反而鼓勵我要再接再厲。當(dāng)時可把我羞愧得無地自容，從那以后我就下定決心要好好地寫出令您滿意的作文�？梢赃@么說，如果沒有當(dāng)初您的鼓勵，是不會有現(xiàn)在踏實寫作的我的。

　　課堂上您妙趣橫生地傳授給我們知識；課間您談笑風(fēng)生地與我們天南地北；大冬天您和我們一起欣賞操場雪景；大熱天你買大西瓜給我們解饞；您重視優(yōu)秀人物對我們的引領(lǐng)作用，您不時地給我們講述教科書上不曾有的著名科技人物和他們的故事；您重視愛的教育，您會一下午讓我們觀看愛的.教育的電影；您鼓勵我們積極投稿學(xué)校的廣播臺，當(dāng)我們的作文在校百靈鳥廣播臺播出時，我知道這里面付出了您多少的心血。

　　這一切的一切，也許是您一貫教學(xué)生活的縮影，對您來說一定是微不足道，但在您的學(xué)生心中，再也沒有比這更有分量，更讓人懷念了！

　　周老師，永遠(yuǎn)的周老師！

祝您：

身體健康，桃李滿天下！

　　學(xué)生：毛旺楠

　　 20xx年8月1日

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