寫給老師的感謝信優(yōu)秀3篇

　　在不斷進步的時代，我們越來越經(jīng)常使用感謝信，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。千萬不要把感謝信寫成流水賬喔！下面是小編為大家整理的寫給老師的感謝信優(yōu)秀3篇，希望對大家有所幫助。

寫給老師的感謝信優(yōu)秀3篇1

親愛的`李老師：

　　您好！您教導(dǎo)有方，是我們學(xué)到了好多知識和做人道理。在此我表示深深感激，有您這樣老師，我感到十分自豪。

　　您上課上得有聲有色，十分生動，簡直就是在點燃自我熱情為我們講課。只有一小部分同學(xué)是開小差。也就是說明您教育沒有完全成功。如果一個同學(xué)舉手，回答問題，就說明了那個同學(xué)聽課了。但是要同學(xué)主動回答問題就務(wù)必要有勇氣，有信心。所以有培養(yǎng)那些膽小、不敢回答問題同學(xué)勇氣和信心。

　　因此，我提出一個推薦。在活動課上，專門請那些膽小同學(xué)上講臺去進行自我介紹，也能夠進行自我批評，并且定下目標(biāo)，加以改正。如果那些同學(xué)聲音太小或害羞不說，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學(xué)勇氣。這樣一來，課堂上便有更多人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您教育成功了很多，我們學(xué)生也學(xué)到了更多東西。

　　我快小學(xué)畢業(yè)了，在我離開校園之際，我推薦希您能采納，若有缺點，可加以改正。

　　祝您：身體健康！工作愉快！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

　　日期：

寫給老師的感謝信優(yōu)秀3篇2

尊敬的老師：

　　您好！

　　此時，您也許還在燈下認(rèn)真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專心地準(zhǔn)備著教案，昏暗的黑夜里，當(dāng)繁星伴著我進入夢鄉(xiāng)時，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時此刻我想由衷地對您說：“您辛苦了�！�

　　父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來！我如同尊敬我的父母親一樣尊敬您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，而您卻教會了我如何去認(rèn)識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去欣賞，如何去應(yīng)對，如何去體會平凡而真實的生活。

　　當(dāng)我犯錯誤時，在您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥的'背后，我看到的是苦口婆心。

　　當(dāng)我遇到挫折時，在您清晰嚴(yán)肅的教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦。

　　當(dāng)我碰到疑難時，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。

　　如果說我是度過嚴(yán)冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里蘇醒；如果說我是奔騰的河流，那么您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛；如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升！

　　尊敬的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界。

　　是您讓我看到了自我不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長。

　　是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學(xué)會分析事物的本領(lǐng)。

　　您給予我精當(dāng)?shù)闹�識點，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中，讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值！

　　尊敬的老師，您所給予我的，不僅僅僅是書本的知識，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦！

　　我真心地想對您說：“老師，您辛苦了！”

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

　　日期：

寫給老師的感謝信優(yōu)秀3篇3

尊敬的德強學(xué)校小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是學(xué)前二班于琬桐的家長，自從孩子來到了咱們德強學(xué)前班，無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為規(guī)范方面，均有了很大進步，這離不開學(xué)校的培養(yǎng)和老師的關(guān)愛。

　　孩子剛?cè)雽W(xué)時，作為家長，我既感慨時光飛逝，又夾雜忐忑不安的思緒。一段時間下來，看到孩子每天都能樂觀期待學(xué)前班生活，我在欣慰的同時，也慶幸于琬桐能遇到像江月瀅老師這樣真誠溫暖、寬嚴(yán)相濟、公平善良的好老師。

　　我跟孩子爸爸希望孩子能自信陽光不失童真，所以日常對孩子的.管教并不嚴(yán)格，再加之之前的幼兒園老師的偏愛，以致于孩子行為規(guī)范上有缺失，自理能力并不強。孩子本身性格外向活潑，規(guī)則意識弱，比較好說好動。所以剛上學(xué)前班時狀況層出不窮，但江老師都耐心的跟家長溝通，幫孩子在適應(yīng)中逐步規(guī)范，化解。

　　記得剛?cè)雽W(xué)的第一個月，孩子小便時不小心弄濕了外褲，江老師得知家長沒在市區(qū)不方便給孩子送褲子，在征得家長同意后，幫孩子換上了往屆同學(xué)閑置的外褲，讓孩子體會到了江老師媽媽般的溫暖；在學(xué)習(xí)上，孩子跟班級其他同學(xué)差距很大，江老師安撫家長焦慮心情之余，還不斷地鼓勵、表揚孩子幫助孩子一步步趕了上來。

　　江老師因材施教，教學(xué)中注重細(xì)節(jié)，制定各種形式的激勵制度，總能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，時刻鼓勵、積極引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子陽光快樂、自信樂觀的好品格。

　　記得孩子曾跟班級女同學(xué)發(fā)生過一些小矛盾，對方家長比較激動地找我，江老師知道后及時的跟兩個孩子溝通了解，并讓孩子面對面地說明情況。巧妙地讓兩個同學(xué)都認(rèn)識到了自己的錯誤、互相道歉，及時化解了小矛盾。另一方面，江老師還勸家長不要把孩子的世界想得太復(fù)雜，理解家長的心情，但不要讓孩子間的小誤會上升到家長矛盾。

　　作為學(xué)生家長，這一年江老師給予我們的感動有很多，絕不僅僅是這幾件事。相信這份感動學(xué)前二班的每位家長也都能感受得到。在此，我發(fā)自內(nèi)心地感激江老師為孩子們付出的一切，感激德強學(xué)校能在選拔人才的時候選拔出江月瀅老師這般“手持戒尺，眼中有光”的好老師。愿德強的明天越來越好！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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