教育感言190句

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教育感言190句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、平淡無味，潤(rùn)物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。

　　2、原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為、當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛學(xué)生。鐘愛學(xué)生，務(wù)必了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)陬I(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧友愛的師生關(guān)聯(lián)。

　　3、教育是關(guān)乎人的靈魂的教育。它不應(yīng)是對(duì)理想分?jǐn)?shù)的過分追求，對(duì)學(xué)業(yè)成功的過度奢望，而應(yīng)是對(duì)教師自身和學(xué)生的性命給予的無限關(guān)注。教育本身是有靈魂的，教育的靈魂應(yīng)是引領(lǐng)，一種精神上的引領(lǐng)。這種引領(lǐng)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，有靈魂的教育追求無限廣闊的精神生活，追求人類永恒的終極價(jià)值……

　　4、作為教師，就應(yīng)經(jīng)營(yíng)好兩個(gè)事業(yè)，即教育與感情。教育是一個(gè)內(nèi)涵豐富系統(tǒng)龐大的工程，它時(shí)而像號(hào)角像樂章，有時(shí)又像如歌的長(zhǎng)卷如畫的長(zhǎng)詩，她既需要激昂奮進(jìn)的情感，又需要娓娓道來的表述，既需要徐徐清風(fēng)，又需要古典文化的積淀，這種微妙美妙有時(shí)無法名狀，但只要傾心投入，潛心研究便可盡享其樂。而感情則是夫妻雙方性命的事業(yè)，走到一起本身就是求同存異的過程，她需要用心去經(jīng)營(yíng)去維護(hù)去滋潤(rùn)去澆灌，任憑紅塵如潮如云，無論滄海桑田變遷，我們都要珍惜完美把握瞬間在喧囂中依然……

　　5、人的性命中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不領(lǐng)悟并領(lǐng)悟原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，原諒是一種溶劑，一種相互明白的潤(rùn)滑油。原諒像一把傘，它會(huì)幫忙你在雨季里行路。

　　6、讓我們以平靜安逸的心態(tài)研究教育，讓我們的一言一行都為孩子示范，每時(shí)每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽底下最神圣的職業(yè)這一盛譽(yù)，讓我們與家長(zhǎng)共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。

　　7、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有、春之繁華，秋之收獲。

　　8、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的性命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自己。

　　9、每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，我們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨(dú)立個(gè)性和才能的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　10、作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤(rùn)滑劑。

　　11、對(duì)大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。“學(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說、師德如水，而真水無香。

　　12、教育需要關(guān)注，教育需要陪伴，教育追求寧靜致遠(yuǎn)的境界，讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。

　　13、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂、性天澄澈，何必談禪。

　　14、古人云、“一年之計(jì)，莫如樹谷、十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，正因，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!勇往直前吧兄弟姐妹!

　　15、用包容的心態(tài)對(duì)待孩子們的每一個(gè)過失;用期盼的目光去等待孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的眼光去關(guān)注孩子們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一個(gè)成功，用不老的童心去參與孩子們的每一次嬉戲。

　　16、教育是偉大而艱巨的，它關(guān)聯(lián)著國(guó)家與民族，甚至全人類的發(fā)展。教育又是平凡而細(xì)小的，它無處不在，生活中的點(diǎn)滴，行為上的微細(xì)，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說，做教育就是要從大處著眼，從小處做起。

　　17、要讓語文課堂給人以啟迪，給人以智慧，給人以引領(lǐng)，給人以陶冶，給人以享受……這一切都源于真心誠(chéng)心愛心，更源于良心!

　　18、一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人，無論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級(jí)，都應(yīng)將自己的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教。

　　19、從教三十載，我不斷地感受著教育事業(yè)的酸甜苦辣，體悟著這份事業(yè)的神圣與崇高!“備課上課批作業(yè)……領(lǐng)班子帶隊(duì)伍研究辦學(xué)特色……”看似簡(jiǎn)單而乏味的工作，讓我充實(shí)，讓我愉悅，使我心靈清澈……領(lǐng)悟并領(lǐng)悟有選取的放下，追求深刻的簡(jiǎn)單，這就是我，作為一名教育工作者的深刻感悟!

　　20、教會(huì)是愉悅的事，會(huì)教是愉悅的事!

　　21、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　22、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　23、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

　　24、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

　　25、孩子摔倒之后，趕緊將孩子扶起來，狠狠地踩踏地面，對(duì)孩子說：它壞，我們踩它！大地并不壞，是家長(zhǎng)壞。

　　26、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過程。

　　27、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　28、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

　　29、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　30、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　31、用愛心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識(shí)打開科學(xué)之門，是教師最快樂的工作。

　　32、教育不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守教室，而是走進(jìn)生活;不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

　　33、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點(diǎn)滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會(huì)生成鮮活的案例。

　　34、每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，我們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨(dú)立個(gè)性和才能的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　35、生本教育像田野一樣樸實(shí)、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。

　　36、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲，學(xué)校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實(shí)踐創(chuàng)新，全力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。

　　37、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

　　38、我們把人忘了。我們說，世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了世紀(jì)首先是人的世紀(jì);我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

　　39、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　40、沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野;沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆;沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由的思考和實(shí)踐。

　　41、教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。

　　42、美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們?cè)趯捜荻Y讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長(zhǎng)中，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

　　43、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。

　　44、教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　45、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有良心，才有對(duì)學(xué)生的愛；有良心，才有對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)；有良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

　　46、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

　　47、關(guān)愛每一位學(xué)生是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。

　　48、少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；

　　49、寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。

　　50、我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。

　　51、愛心教育重于知識(shí)教育。

　　52、用指南針的意志和剛鋪上面的瀝青的熱情去堅(jiān)持自己的理想——教書育人。

　　53、教育的目的，使每一位學(xué)生成人成才。

　　54、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。

　　55、汗水鑄就品牌。

　　56、我們?cè)谄椒驳娜兆幼邅�，托起明天的太陽，我們已�?jīng)習(xí)慣淡泊，坦然面對(duì)無言，但我們可以自豪地說：青春會(huì)在此閃光，生命會(huì)為此燦爛。

　　57、無論是對(duì)立，還是調(diào)和都要有變化，在變化中見出多樣、統(tǒng)一的美，這才有生動(dòng)的氣韻，深遠(yuǎn)的意味，平板、呆滯、單調(diào)的東西是不會(huì)討人喜愛的。

　　58、贊揚(yáng)與鼓勵(lì)是一種投資，投入的越多，回報(bào)就越豐厚。

　　59、誠(chéng)摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。

　　60、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

　　61、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

　　62、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　63、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。

　　64、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。

　　65、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

　　66、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

　　67、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　68、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

　　69、不要空洞地和不真誠(chéng)地表揚(yáng)孩子。

　　70、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

　　71、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。

　　72、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。

　　73、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

　　74、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

　　75、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

　　76、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

　　77、綿綿的愛意像涓涓的溪水，緩緩地流進(jìn)孩子的心里。

　　78、生本課堂，老師當(dāng)一回同學(xué)，同學(xué)當(dāng)一回老師，非一般的感覺。

　　79、今天艱苦創(chuàng)業(yè)，明天迎接輝煌。

　　80、生本課堂體現(xiàn)了同學(xué)作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。

　　81、傳承華夏人文脈絡(luò)，塑造金中精神。

　　82、關(guān)愛每一位同學(xué)是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。

　　83、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

　　84、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。

　　85、教育走向生本，教育原于生活。

　　86、生本，讓課堂走向透辟與高級(jí)，讓同學(xué)走向純潔與卓越。

　　87、有些時(shí)候，在改變之前先適應(yīng)會(huì)更有效。

　　88、真正的幸福不在于目標(biāo)是否最終達(dá)到，而在于為達(dá)到目標(biāo)所作的奮斗。

　　89、如果把課堂比作一盤菜，那么同學(xué)是主菜，教師是調(diào)味劑。

　　90、課堂教學(xué)，老師與同學(xué)的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。

　　91、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和��?/p>

　　92、以同學(xué)為本，讓自己站的更高。

　　93、良好的心態(tài)和健全的人格是事業(yè)成功的保證。

　　94、讓孩子享受童年，快樂成長(zhǎng)。

　　95、教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。

　　96、以學(xué)定教是活的靈魂。

　　97、多給同學(xué)自由發(fā)揮的空間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們更多的亮點(diǎn)。

　　98、教育，讓我們變得更真。

　　99、教育人——肩負(fù)時(shí)代的輝煌。

　　100、每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才，擁有一顆孩子般的心。

　　101、當(dāng)同學(xué)喜歡老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。

　　102、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學(xué)設(shè)計(jì)之外。

　　103、生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生活的明燈。

　　104、愛心教育重于知識(shí)教育。

　　105、尊重孩子從細(xì)節(jié)入手。

　　106、課堂，讓孩子的心靈在智慧的田野上放飛。

　　107、尊重孩子的成長(zhǎng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。

　　108、教師可以給同學(xué)愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

　　109、放手讓同學(xué)去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。

　　110、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

　　111、努力與成功雖不成正比，但一定成反比！

　　112、生本教育相信生命，生本教育激揚(yáng)生命。

　　113、教育的目的，使每一位同學(xué)成人成才。

　　114、接近自然，放飛孩子的天性。

　　115、習(xí)慣教育就是素質(zhì)教育的根本。

　　116、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

　　117、以校為榮，樹立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng)；愛校如家，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。

　　118、會(huì)做人，做個(gè)真人；會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新；會(huì)生活，活出精彩。

　　119、播撒智慧的種子，放飛明天的希望。

　　120、同學(xué)是朵朵盛開的花朵，教師是片片襯托的綠葉。

　　121、讓同學(xué)做一些，讓同學(xué)說一些，讓同學(xué)想一些。

　　122、讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事，是一件自然而理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

　　123、生本課堂應(yīng)該是授之以“漁”，而不僅僅是授之以“魚”。

　　124、正因?yàn)橛锌蓯鄣耐瑢W(xué)才使教師這個(gè)職業(yè)充滿激情！

　　125、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。

　　126、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　127、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

　　128、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　129、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　130、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　131、付一滴汗水，得一份收獲；送一點(diǎn)關(guān)懷，多一片敬愛；成一名學(xué)生，作一大貢獻(xiàn)。

　　132、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。

　　133、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　134、團(tuán)結(jié)力量大，合作能成功。

　　135、教師是一種選取，教師是一種職責(zé)，教師是一種信念，教師是一份神圣。

　　136、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。

　　137、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。

　　138、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。

　　139、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來！

　　140、教師生涯其實(shí)就是一段永無止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。

　　141、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。

　　142、說老實(shí)話，干良心事。

　　143、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。

　　144、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

　　145、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。

　　146、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　147、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　148、一位好老師是孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學(xué)校是孩子的一生財(cái)富寶庫。

　　149、頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。

　　150、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

　　151、你說他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說他落后，他就把落后給你看。

　　152、德無常師，主善為師。

　　153、將一切美好傳遞給孩子！

　　154、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

　　155、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。

　　156、今天的教育就是明天的國(guó)力，四年的教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。

　　157、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。

　　158、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。

　　159、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

　　160、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　161、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。

　　162、愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。

　　163、先生不應(yīng)該專教書；他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書；他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　164、一個(gè)合格的園丁，務(wù)必是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。

　　165、一切為了學(xué)生。

　　166、學(xué)為人師，行為世表。

　　167、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　168、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

　　169、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　170、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　171、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

　　172、你不勇敢，沒人替你堅(jiān)強(qiáng)。

　　173、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。

　　174、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。

　　175、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

　　176、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　177、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　178、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　179、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。

　　180、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

　　181、用愛打開學(xué)生心靈的窗戶。

　　182、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　183、身教重于言教，才高還需德高。

　　184、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。

　　185、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈職責(zé)感。

　　186、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　187、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。

　　188、用眼睛觀察世界，用大腦收藏書籍，用心靈感悟生活，用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

　　189、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。

　　190、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

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