畢業(yè)感言范文【熱】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們時常會因不同的人和事內(nèi)心會有所觸動，產(chǎn)生不同的想法，這時就可以寫一篇感言，用以表達(dá)所思所想。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的畢業(yè)感言范文，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)感言范文1
海誓山盟變成一種玩笑，誰許誰天荒地老，誰守護(hù)誰億萬年華經(jīng)歷了漫長的黑夜之后，我最后醒了過來。
當(dāng)清晨的第一縷陽光灑進(jìn)窗子，我開始懷疑，漫長的記憶是否只是一場發(fā)生在夢里的幻境。一場繁華，一絲煙雨，一顆珠淚，已恍如隔世。醉留三千場的寂寥文字，已闌珊在時空的角落，沉淀在記憶的湖底。
生活是人間在繁華的演出，沉睡是所有故事的收尾、誰不是生命的漫游者誰沒在云端閑情過生命，只是一場唯有一次的真實夢境。新的陽光里，香樟哭了，那些憂傷化作清晨的霧被蒸干了。因為有陽光的'揩拭，香樟才敢放肆淚珠，那么，我的眼淚呢
生活是一場變幻無窮的盛宴，我們本不該為之神傷感懷，但是，我們又是如此的奢望、如此的留戀。安放不住的心，還記得旋轉(zhuǎn)木馬的音樂，還記得你的音容笑貌。
一場夢境，一段魂靈，一次幻滅。眼淚的存在，只為太多的深愛，也證明所有的一切不是幻覺。生命本就來自偶然，我們本該從容淡定，給過去人原諒，也給自己一個遠(yuǎn)方。
記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一齊的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。
我們以前在一齊欣賞過美麗的花;我們以前在一齊幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們以前一齊走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
應(yīng)對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。
我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你。
離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會;在朝陽升起的地平線，我們會再次驚喜相聚!
三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章愿逝去的歲月，都化作完美的回憶。永留在心房。
畢業(yè)感言范文2
我一直堅持認(rèn)為作為一名學(xué)生應(yīng)該真心地感謝那些所有教授過自己的老師。我不是那種上完大學(xué)連自己學(xué)校的校長或院長都不知道是誰的學(xué)生，但我也不是那種認(rèn)為只要是自己學(xué)校的校長或院長自己都應(yīng)該去五體投崇拜的那種學(xué)生。
在我即將畢業(yè)之際，想對所有幫助、啟發(fā)、激勵（刺激）過我，教授過我的老師表達(dá)我衷心的謝意。
謝謝我們學(xué)校曾經(jīng)的華生校長。謝謝他讓我知道應(yīng)該對自己照著更高的標(biāo)準(zhǔn)對比，然后改進(jìn)、努力，承認(rèn)差距，不斷提升，夜郎自大和井底之蛙都不是應(yīng)有的態(tài)度。他說過“做了，或做成了自己喜歡的事，就是一種成功” 。
謝謝教育學(xué)院的王建成副院長。很高興能和他在麗澤樓后有一次一起探討“異質(zhì)性”還是“同質(zhì)性”的人能相處得更久這樣一個話題的機(jī)會。很喜歡他和學(xué)生一起很open和很沒有官腔的樣子，也很喜歡他和我一起爭論但又彼此尊重的態(tài)度。
謝謝教育學(xué)院的金志成副院長。他讓我見識了教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
謝謝教育學(xué)院的霍金寧老師。她用切身的生動、形象而具體的例子讓我懂得和切記將來如果我成為一名老師，一定不要成為什么樣的。
謝謝教育學(xué)院教務(wù)處的張秀建老師。張老師每次都會用很友善和很耐心的態(tài)度地對待我，就算有一些麻煩的事情，他還是讓我感覺到很親切，而不是不耐煩或者不把學(xué)生放在眼里的那種架子老師。
謝謝教育學(xué)院院長助理王永能老師。謝謝他在一次活動中對我的照顧。
謝謝教育學(xué)院辦公室的田菲菲老師（也是我們的學(xué)姐）。她每次都用親和的語氣回答我去辦公室詢問她的問題，而且很負(fù)責(zé)很認(rèn)真地核對我提交的申請或者表格，而不是把學(xué)生當(dāng)做傭人一樣使喚。
謝謝教育學(xué)院辦公室的也在任課（雖然沒有直接教過我）的李娟老師。謝謝她答應(yīng)幫我們課題小組解釋amos的結(jié)果，盡管后來由于她時間繁忙沒有機(jī)會當(dāng)面跟我們解釋，但還是很謝謝她。
謝謝外國語學(xué)院教授（‘教授’為動詞，下同）我《大學(xué)英語》的李蕾老師。
謝謝法律與行政學(xué)院教授我《法律基礎(chǔ)》的劉世強(qiáng)老師和劉倩老師。這二位“劉老師”男的帥（我覺得是全校最帥）！女的美（她是我在大學(xué)期間最喜歡的兩位女老師之一）！
謝謝教育學(xué)院教授我《基礎(chǔ)心理學(xué)》《學(xué)校心理學(xué)》的張豹老師。謝謝他對我的信任和嚴(yán)格要求。
謝謝信息技術(shù)與軟件工程學(xué)院教授我《計算機(jī)基礎(chǔ)》的劉琨老師。謝謝她在我第一次在全班展示做給何炅的ppt時她感動的那番發(fā)言。
謝謝商學(xué)院教授我《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的黃君寶老師。
謝謝原教育學(xué)院（現(xiàn)為生命與技術(shù)工程學(xué)院）教授我《人體解剖與生理學(xué)》的顏亨梅老師。
謝謝教育學(xué)院為我解答相關(guān)問題的劉曼媛老師。謝謝她每次見到我都會用和善友好的語氣和微笑和我打招呼。
謝謝藝術(shù)與傳播學(xué)院教授我《聲樂基礎(chǔ)》的覃鳳春老師。謝謝她在我參加前年參加廣州賽區(qū)前對我進(jìn)行聲樂輔導(dǎo)。
謝謝公共體育教研部教授我《體育（健美操）》的馮莉萍老師。
謝謝法律與行政學(xué)院教授我《中國傳統(tǒng)文化》的郭齊家老師。謝謝他在好幾次課前細(xì)心又耐心地給我講解我對孔子本人的疑問~呵呵。
謝謝通識中心教授我《中小企業(yè)管理》的秦愉慶老師。謝謝他即使在腿腳十分疼痛的情況下還是堅持站在為我們授課。
謝謝文學(xué)院教授我《大學(xué)語文》的朱家玨老師。謝謝她在結(jié)課后請我們一行為她整理卷子的同學(xué)到關(guān)東大吃了一頓。那可是大學(xué)以來我第一次和老師一起吃飯呢。
謝謝政治理論教研部教授我《西方哲學(xué)精神》的李曉進(jìn)老師。謝謝他的課程他的人格魅力能夠讓我持續(xù)兩年半都一直專注于他的課堂和他講授的西方哲學(xué)，謝謝他改變了我大學(xué)的整個基調(diào)，使其變得積極、樂觀、堅持和思辯，謝謝他使我變得和別人不一樣，變得更加像我想要的那個樣子，謝謝他能夠成為我的良師益友，謝謝他讓我不論在什么時候什么地點想起他的時候嘴角都會微微上揚(yáng)，謝謝他讓我在任何情況下都可以驕傲地對他人說：我有這樣一位好老師！
謝謝數(shù)學(xué)教研部教授我《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的史蘭芳老師。這為我以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計和測量打下基礎(chǔ)。
謝謝教育學(xué)院教授我《基礎(chǔ)心理學(xué)》《管理心理學(xué)》的程正方老師。謝謝他為我的畢業(yè)論文提出很仔細(xì)的意見，而且還在右手打著石膏的情況下為我做了科研課題的評定。
謝謝教育學(xué)院資料室的吳老師。謝謝她每次對我的鼓勵和“優(yōu)待”，以及為我的畢業(yè)論文提出認(rèn)真仔細(xì)的意見。
謝謝政治理論教研部教授我的《馬克思主義哲學(xué)原理》的郭亞紅老師。是她激勵了我一定要證明一件事，就是非本部的學(xué)生也能有很好的自覺性和上進(jìn)心。
謝謝法律與行政學(xué)院教授我《美國政治與美國文化》的林猛老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《企業(yè)經(jīng)營管理》的張念老師。
謝謝政治理論教研部教授我《思想道德修養(yǎng)》的吳丹老師。她是我在大學(xué)期間最喜歡的兩位女老師之一，很有水平而且很堅強(qiáng)很上進(jìn)，做過很多讓我驚為天人的“大事”~呵呵。
謝謝信息技術(shù)與軟件工程學(xué)院教授我《網(wǎng)頁制作與設(shè)計》的張建華老師。
謝謝文學(xué)院教授我《現(xiàn)代實用禮儀》的劉慧珍老師。
謝謝信息技術(shù)與軟件工程學(xué)院教授我《vb程序設(shè)計》的薛竟老師。
謝謝外國語學(xué)院教授我《大學(xué)英語》的孫捷老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《發(fā)展心理學(xué)》《現(xiàn)代心理學(xué)流派》《心理學(xué)研究方法》（兼班主任）的牛宙老師。謝謝她在我生病時對我的照顧，以及平日里對我的幫助。
謝謝教育學(xué)院教授我《健康心理學(xué)》的魏心老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《教育原理》的胡學(xué)亮老師。謝謝他多次在課后留下來花很長時間解答我的問題。
謝謝政治理論教研部教授我《毛澤東思想概論》的楊壽堪老師。謝謝他幾乎每次遇到我都鼓勵我繼續(xù)多讀哲學(xué)書、多涉獵廣泛的知識，并在一次講座上讓我朗讀他挑選的一篇文章。（而且他會常�？洫勎摇ＰΓ帜敲雌痢m然我知道這只是夸獎而已~呵呵）
謝謝教育學(xué)院教授我《生理心理學(xué)》《心理咨詢基本原理》《婚姻與家庭咨詢》《團(tuán)體輔導(dǎo)與咨詢》的劉建新老師。
謝謝文學(xué)院教授我《外國文學(xué)名著與電影》的王躍老師。謝謝他那么喜歡我寫的影評。
謝謝教育學(xué)院教授我《心理與教育統(tǒng)計》《心理測驗編制與應(yīng)用》的李毓秋老師。謝謝她抽出時間為我們講解amos的結(jié)果，為我的課題提出寶貴意見和建議。
謝謝政治理論教研部教授我《鄧小平理論概論》的劉志強(qiáng)老師。能做他的課代表是一件很開心的事。
謝謝教育學(xué)院教授我《教育心理學(xué)》的張吉連老師。謝謝他在圖書館四樓對我的`那次談話讓我受益匪淺。
謝謝軍事理論教研部教授我《軍事教育》的宋正德老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《人格心理學(xué)》《變態(tài)心理學(xué)》的章永生老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《心理與教育測量》《消費心理學(xué)》的溫紅博老師。謝謝溫老師能夠出現(xiàn)在我的大學(xué)時代，是他讓我對心理學(xué)、對人生有了更加深刻的理解。他是我最敬佩最信服最喜歡的心理學(xué)專業(yè)老師。對于他的感謝，無以言表，一生銘記。
謝謝教育學(xué)院教授我《溝通技能》的王求是老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《社會心理學(xué)》《廣告策劃工作坊》《心理學(xué)文獻(xiàn)選讀》的陳曉老師。謝謝他為我提出更高的挑戰(zhàn)——建議我的畢業(yè)論文寫成英文版，謝謝他平日和我的交流為我?guī)砀鼜V闊的思考空間。
謝謝教育學(xué)院教授我《實驗心理學(xué)》《spss在心理教育研究中的應(yīng)用》《團(tuán)體活動設(shè)計工作坊》的彭建國老師。謝謝他一直以來對我的鼓勵、支持和贊賞，也謝謝他在擔(dān)任我畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文指導(dǎo)老師期間對我的幫助和包容，讓我可以發(fā)揮自己真實的水平取得自己理想的成績。
謝謝教育學(xué)院教授我《心理咨詢輔導(dǎo)與實務(wù)操作》《行為矯正技術(shù)》的鄭維廉老師。謝謝他對我關(guān)心和鼓勵，已經(jīng)高明而真誠的開導(dǎo)，謝謝他在畢業(yè)前對我的寄語和期望，我會繼續(xù)努力的！
謝謝教育學(xué)院教授我《職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)》的侯芬老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《教師教學(xué)技能與藝術(shù)》的史麗晶老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《人力資源開發(fā)與管理》的林絢暉老師。
謝謝教育學(xué)院教授我《認(rèn)知心理學(xué)》的陳偉娜老師。
借此，除了這些所有教授過我大學(xué)課程的老師們，我也十分謝謝我的初中老師：語文老師（兼校長）段躍老師，數(shù)學(xué)老師呂超群老師，政治老師（兼班主任）吳叢敏老師；我的高中老師：地理老師陳仁圍老師，語文老師（兼班主任）成六勤老師。有了他們當(dāng)年對我的培養(yǎng)和鼓勵，才有今天大學(xué)畢業(yè)后的我，當(dāng)然，現(xiàn)在的我還沒有取得足夠的成績和成功，但我想至少我取得了一個好的起點和好的心志，這一切，其中都有他們的一份功勞。
在我的人生中，一些老師們在我心中占有十分重要的位置，他們對我的幫助真的無法用
言語表達(dá)。他們對我的鼓勵我會永遠(yuǎn)放在心上。而我對他們的感謝會伴隨我的一生。
我會在現(xiàn)在和將來的日子里做得更好，以此作為對我的老師們的最好的感謝！
老師，謝謝您！栽培之恩，沒齒不忘！
畢業(yè)感言范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸今天作為在校生代表在這莊嚴(yán)而肅穆的畢業(yè)典禮上發(fā)言，首先，請允許我代表全體在校生向 屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們表示最熱烈的祝賀以及最真摯的祝福。
在這激動人心，離愁別緒的時刻，與各位學(xué)長、學(xué)姐們一起分享收獲的喜悅，感受離別的不舍。
此時此刻，你們的思緒一定在重溫著大學(xué)的日日夜夜，雖然早已將笑容鐫刻在畢業(yè)照里，卻始終無法確切的描述那天的日志里該寫什么樣的.心情，曾經(jīng)理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊磺校挂灰毁N上了回憶的標(biāo)簽。在這里，我們和各位學(xué)長，學(xué)姐們道別。
各位學(xué)長學(xué)姐們，此刻站在這里，我的心中充滿了感激。忘不了，剛?cè)雽W(xué)時，我們曾經(jīng)滿目茫然，不知所措，是你們熱情周到，忙里忙外的安排讓我們很快融入到了新的環(huán)境中；忘不了，突然開始豐富絢爛的另一種生活，我們曾經(jīng)充滿好奇，卻又無從選擇，是你們不厭其煩，耐心的分析，讓我們明白了自己努力的方向；忘不了，面對不一樣的處事原則，我們曾經(jīng)年幼無知，不諳世事，是你們的寬容包含，不吝教導(dǎo)，讓我們結(jié)出了日益成熟的果實；忘不了，面對困難、壓力、我們曾經(jīng)無所適從，力不從心，是你們挺身而出，遮風(fēng)擋雨，讓我們感受到哥哥姐姐般的關(guān)愛。于無聲之時聽驚雷，在細(xì)微之處見真情 ，在大學(xué)生活中，學(xué)長、學(xué)姐們帶給我們太多的幫助，不知你們是否記得，可我們永遠(yuǎn)銘記于心。請原諒我，直到今天這個道別的時刻才代表全體學(xué)弟學(xué)妹們鄭重的向你們道聲：謝謝！
低眉處無奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火。畢業(yè)是對昨天的總結(jié)，更是嶄新明天的開始。從明天起，你們將游學(xué)西海，建樹八方。同時也將面對更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，成功時鮮花簇?fù)淼谋澈笳埐灰鼞堰�有學(xué)弟學(xué)妹們引以自豪的眼神；失意時孤單無助的陰影下，也要記得學(xué)弟學(xué)妹們的信任、期盼的目光永遠(yuǎn)堅定！
多少意氣風(fēng)發(fā)，多少躊躇滿志，多少年少輕狂，多少歡聲笑語，都將在這個典禮上畫上一個圓滿的句號，但是無限的未來又都以現(xiàn)在為起點，曾經(jīng)有人這樣說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，從今天起，你們將帶著母校的期望走向漫漫征途。但請你們放心，我們不會忘記你們是我們宜春學(xué)院醫(yī)學(xué)院的一份子，厚德尚能博學(xué)篤行的校訓(xùn)必將勉勵你我一生，無論你們走到哪里，我們都將默默地祝福你們，期待著你們捷報頻傳！
衷心的祝愿學(xué)長學(xué)姐們在新的人生道路上事業(yè)有成，一帆風(fēng)順！相信，明天宜春學(xué)院醫(yī)學(xué)院將以你們?yōu)闃s！最后，想對你們說：常回來看看，母校的大門將永遠(yuǎn)為你們敞開著。
謝謝大家！
畢業(yè)感言范文4
從三年級開始教他們，我和孩子們一起度過了四年的美好時光，有他們對某一問題的精彩發(fā)言；有他們對問題的深深思考、發(fā)問；有他們考試滿意時的燦爛笑容、得意；有失誤時的無奈何、后悔；有課間在走廊上看到他們快樂玩耍的影子；有他們因一點小事打起來，一會兒又和好如初的場面......
認(rèn)識到他們畢業(yè)開始于他們寫畢業(yè)紀(jì)念冊，孩子們的畢業(yè)紀(jì)念冊一個比一個高大上，讓我這個二十多年不見“這個物件”的七零后大開眼界，封面精美漂亮，內(nèi)容骨架緊跟時代步伐，怪不得，孩子們這么喜歡人生中的第一次“畢業(yè)紀(jì)念冊”！
給他們寫畢業(yè)紀(jì)念冊我用了一個下午的'時間，看到某些同學(xué)得名字，很快就能寫出一段自己認(rèn)為比較好“留言”；看到某些同學(xué)得名字，本來貧瘠的大腦更沒有內(nèi)容，只有模仿了（對這些同學(xué)抱歉），當(dāng)我把這些活頁的留言發(fā)給他們的時候，他們的面容是高興的，是滿意的......
最后一節(jié)課，我對孩子們是依依不舍的感覺，想到平時他們經(jīng)常給我說，“老師，下學(xué)期我來看你”，我說“好的，老師什么時間都?xì)g迎你們會母校，等著你們的好消息”！
畢業(yè)感言范文5
時間就象滑滑梯，過得可真快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要離開幼兒園，離開我們親愛的老師，離開可愛的小朋友，離開我們快樂的大家庭，真有點不舍得呀。
記得剛開始上小小班的時候，都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶抱著進(jìn)幼兒園，還有很多小朋友哭哭啼啼不肯進(jìn)幼兒園，是老師用媽媽一樣的手接過我們，用自己無私的愛溫暖我們、呵護(hù)我們，給我們家的溫暖。在這個大家庭里我們一起吃飯，一起喝水，一起游戲，一起學(xué)習(xí)。
在這個大家庭里老師辛勤地教育我們要養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們從吃飯還要喂的小娃娃變成了一個個棒孩子。我們現(xiàn)在不僅自己的事情自己做，還懂得了關(guān)心別人，愛護(hù)別人，還有尊敬和體諒別人。在幼兒園里老師教給我們很多道理，很多知識�，F(xiàn)在大家會自己閱讀、會講故事，會寫字、會畫畫、會折紙、會唱歌、會跳舞。
如今，我們長大了，要上小學(xué)了，就象小鳥長大了，要飛向更遠(yuǎn)的地方，但是不論我們走的多遠(yuǎn)，都忘不了幼兒園里的歡歌笑語，忘不了親愛的小朋友，忘不了像媽媽一樣親愛的老師！我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您連在一起！
謝謝您，老師！愿您永遠(yuǎn)健康、快樂、美麗！請相信，我們一定會好好學(xué)習(xí)，用出色的表現(xiàn)來報答老師。我們一定會很棒。
畢業(yè)感言范文6
光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一群懵懂無知的兒童走進(jìn)了您――母校的大門，就像是一簇破土而出的幼苗，期盼著陽光和雨露，是您――敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤著我們的心田，哺育著我們茁壯成長。
六年啊，兩千多個日日夜夜。老師，您的鬢角又添了幾許白發(fā)，您的嗓音又有些沙啞，您的身軀不再挺拔，而我們，卻在您的呵護(hù)、您的教誨下，就像是一株株婷婷玉立的小樹，朝氣蓬勃，雄姿英發(fā)。老師，您像是和煦的春風(fēng)，吹開了我們智慧的花蕾。老師，您就像是明亮的火炬，點燃了我們心中理想的燈塔。老師，是您讓我們懂得了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真理。老師，就是您讓我們牢記著：“為中華之崛起而讀書”的神圣使命。
我們就要告別敬愛的老師、告別母校這個美麗的家園。母校是我們?nèi)松膿u籃，母校更是我們騰飛的`起點。讓我們在那里起飛，飛向祖國的藍(lán)天，飛遍祖國的各個角落。這天，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而驕傲！
感謝您――敬愛的老師！
感謝您――親愛的母校！
再見啦，親愛的校友，
再見啦，校園的一草一木。
最后祝母校的明天更加絢麗多彩，燦爛輝煌。
畢業(yè)感言范文7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)/同事們：
大家下午好！我是安徽科達(dá)潔能股份有限公司技術(shù)部的副經(jīng)理PYX，能夠有機(jī)會代表同學(xué)們站在這里，我感到非常榮幸。
今天是我們參加安徽科達(dá)EMBA研修班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的日子，也是值得我們?nèi)w學(xué)員大家銘記的日子。
EMBA研修班是科達(dá)公司與東南大學(xué)聯(lián)合為我們員工打造的學(xué)習(xí)成長的平臺，在此我們?nèi)w學(xué)員首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦，提供給了我們這樣一次提升自己的機(jī)會。
兩年的學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，EMBA學(xué)習(xí)生活就要畫上圓滿的句號，但東大賦予我們的卻是一生受益不盡的財富！此刻，我們的心情是激動！是喜悅！同時又飽含著無限的留戀和感激！在今天的結(jié)業(yè)典禮上，我非常榮幸的代表科達(dá)EMBA研修班的全體學(xué)員對兩年來給予我們經(jīng)驗與啟迪的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教授和老師，表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！。你們以淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度使我們深刻體會了 “止于至善”的東大精神。
兩年前，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標(biāo)，懷著對知識的渴求從科達(dá)各個部門相聚在這里，組建了EMBA研修班這個班集體。同學(xué)們共同攜手，一路走來。在每一單元的學(xué)習(xí)中收獲知識，努力成長！
通過多個單元的學(xué)習(xí)，我們系統(tǒng)地完成了EMBA的全部課程，銅鼓著名教授授課，啟發(fā)互動式的教學(xué)，課堂上下的交流溝通使我們對經(jīng)營管理有了系統(tǒng)、深入地了解，同學(xué)們開闊了眼界，更新了觀念，豐富了理論，提升了自我。
我們忘不了老師們個性風(fēng)趣的授課和精彩而富有哲理的'語言！感謝東大經(jīng)管學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，是你們賦予我們這兩年中最有意義的收獲，你們淵博的知識帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識殿堂，你們博大的胸懷給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。我們將永遠(yuǎn)感激和尊敬你們！
感謝所有的同學(xué)，是科達(dá)和東大的緣分讓我們走到一起，我們一定會永遠(yuǎn)把這份友誼珍藏，把這段美好的經(jīng)歷記起！EMBA的學(xué)習(xí)生活將成為我們每一位同學(xué)終身難忘的記憶！
各位學(xué)員，研修和相聚是短暫的，而學(xué)習(xí)是永無止境的。“今天的典禮不僅僅代表著EMBA學(xué)業(yè)的結(jié)束，同時也代表著一個嶄新的開始，我們一定會運(yùn)
用所學(xué)的知識，在各自的工作、事業(yè)上不斷進(jìn)取，創(chuàng)造輝煌！不辜負(fù)公司和學(xué)校對我們的期望。
最后，衷心祝愿東大的明天桃李芬芳，海納百川！東南大學(xué)同科達(dá)公司的友誼長青！祝在座的各位，身體健康，工作順利，謝謝大家。
畢業(yè)感言范文8
企業(yè)管理是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)
――聽雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個觀點讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會的進(jìn)步，要靠制度的完善來推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生和風(fēng)氣。這是技術(shù)層面的體制建立，需要有一個慢慢到位的過程。改革并非越快越好，因為管理好國家是個‘技術(shù)活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過類似的觀點，他說“中國很多問題，包括國家管理的很多問題就是一門技術(shù)，和企業(yè)管理是一樣的”，這個觀點剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來的一個想法――企業(yè)管理不僅是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)。
一、企業(yè)管理是科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合
管理是一門科學(xué)，也是一門技術(shù)，它實現(xiàn)了科學(xué)、技術(shù)二者的聯(lián)姻，是數(shù)千年來人類智慧發(fā)展的最微妙結(jié)晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對于一個企業(yè)來說，“僅有技術(shù)是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來應(yīng)用技術(shù)’的眼光”，從而實現(xiàn)管理在科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性有效整合發(fā)揮出來，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來，最終達(dá)成企業(yè)的終極盈利目標(biāo)，建立長青發(fā)展的基業(yè)，切實打造經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機(jī)統(tǒng)一的“百年老店”。
看到有人說“企業(yè)管理不能算是一門技術(shù),因為技術(shù)是機(jī)械的,重復(fù)的,是熟能生巧的技能，而管理是沒有規(guī)則的,沒有對錯,不同的選擇有不同的結(jié)果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規(guī)律可循,有舍才有得,關(guān)鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說法既沒有看到管理的科學(xué)性，也割裂了管理科學(xué)性與技術(shù)性之間的關(guān)系。管理失去了科學(xué)性將不稱其為規(guī)范，管理不講技術(shù)性
業(yè)就沒有了其初衷。
管理既有科學(xué)性，又有技術(shù)性。完美的管理應(yīng)該是科學(xué)性與技術(shù)性的結(jié)合。 管理科學(xué)作為社會科學(xué)的一種，是長期以來人門在管理實踐中的經(jīng)驗總結(jié)、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統(tǒng)。成為理論，因此是當(dāng)之無愧的科學(xué)。 管理要科學(xué)化,但管理者需要管理藝術(shù),沒有科學(xué)的管理就沒有先進(jìn)的企業(yè),現(xiàn)在的企業(yè)都以創(chuàng)名牌為目標(biāo),沒有科學(xué)管理就達(dá)不到這種效果，但科學(xué)管理也需要管理者的技術(shù)才能善于科學(xué)管理，也就是領(lǐng)導(dǎo)層的決策。
二、管理的科學(xué)性是管理的技術(shù)性的前提與基礎(chǔ)。
筆者認(rèn)為，要將管理工作做好，首先必須承認(rèn)管理是一門科學(xué)，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價制度與激勵制度。在現(xiàn)實中，人們也可以發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)管理得好，那肯定是因為它有一套科學(xué)的評價制度與激勵制度。判斷評價制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關(guān)人(所有者、經(jīng)營者、職工、供應(yīng)商、消費者、債權(quán)人、債務(wù)人、收稅者等)帶來方便；(2)是否節(jié)約了企業(yè)制度運(yùn)行的成本；(3)是否使評價成本與激勵、約束、監(jiān)督成本較低；(4)是否評價結(jié)果明確、公平，激勵、約束功能很強(qiáng)等等。
根據(jù)這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設(shè)計方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業(yè)、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級知識分子比較少的企業(yè)里，嚴(yán)厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善于授權(quán)給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要于各級管理者之間有制度化了的權(quán)利與責(zé)任，管理越科學(xué)，這種權(quán)利與責(zé)任的劃分就越細(xì)致；(3)制定嚴(yán)密的評價和激勵制度，要把評價和激勵的標(biāo)準(zhǔn)落實到個人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價標(biāo)準(zhǔn)的選取，要考慮可控性，就是要看被評價者能否控制該評價標(biāo)準(zhǔn)，要將評價標(biāo)準(zhǔn)與被評價者的個人努力聯(lián)系起來；(5)評價標(biāo)準(zhǔn)的精細(xì)程度是管理水平的最主要標(biāo)志。例如，在酒店中這種評價標(biāo)準(zhǔn)要精細(xì)到服務(wù)生鞠躬的度數(shù)、倒葡萄酒的姿勢與數(shù)量、擦桌子的光潔程度等等。評價標(biāo)準(zhǔn)硬度越高，可以幫助員工形成明確的預(yù)期，效果就會越好。軟標(biāo)準(zhǔn)，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時也會不知所措；
(6)要持之以恒地對員工進(jìn)行培訓(xùn)(并不因為員工的高流動性而停止)，讓他們知
道達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的方法；(7)獎懲要嚴(yán)，決不手軟，太多的破例會影響員工的合理預(yù)期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價為基礎(chǔ)，否則激勵便不可能公平合理，達(dá)不到激勵的目標(biāo)；
(9)最強(qiáng)的激勵是永遠(yuǎn)讓員工充滿希望，這種希望會一直激勵著員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經(jīng)驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領(lǐng)導(dǎo)”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價與激勵制度設(shè)計的總指導(dǎo)思想是，通過它縮小員工目標(biāo)函數(shù)與企業(yè)目標(biāo)函數(shù)的距離，這就離不開“利益均沾”，所以，既要精打細(xì)算，但該花的錢決不能節(jié)�。�(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進(jìn)，制度的變遷需要耐心和諸多準(zhǔn)備工作。
只有有了一套科學(xué)的管理制度，才能給職工穩(wěn)定的預(yù)期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎(chǔ)上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng)新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認(rèn)管理是一門藝術(shù)，而不承認(rèn)管理是一門科學(xué)，就必然導(dǎo)致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。
三、管理的技術(shù)性是管理的科學(xué)性的補(bǔ)充與提高
在承認(rèn)管理的科學(xué)性的`前提下，講管理的技術(shù)性也是很有必要的。因為，管理制度是經(jīng)營者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書面契約與口頭契約、強(qiáng)制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規(guī)定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實際上包括著很多不完備的地方：工資有沒有包括資金，有沒有包括實物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質(zhì)量如何界定？由于請假、工傷、公務(wù)、不可抗力而導(dǎo)致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質(zhì)量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡單到一張桌子有多長，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術(shù)性�？梢赃@樣說，管理技術(shù)是對管理制度的補(bǔ)充，在管理制度規(guī)定到的地方，是不可以假管理技術(shù)之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術(shù)去代替不合理的管理制度。
當(dāng)前，少數(shù)管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術(shù)，別人都是比較
不夠聰明的。因此過分迷信自己的管理技術(shù)，造成權(quán)大于法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會走向法治社會的路還很長。其實經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(shù)(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會活得最好，別人最好不要充當(dāng)救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關(guān)鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會改變。因此，要引導(dǎo)人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量等，靠的主要是制度，只有制度沒有規(guī)定到的地方，才需要管理者的創(chuàng)新與靈感(技術(shù))。管理是在人類經(jīng)濟(jì)社會活動中的一項職能，從科學(xué)的角度來說，有管理學(xué)、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術(shù)角度來看，則有具體的管理技術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應(yīng)用時一些微妙的變化??所以說管理是科學(xué)也是技術(shù)。管理既是一門科學(xué)又是一門技術(shù)，管理像一臺運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，它遵循著它的運(yùn)作模式，但是在機(jī)器陳舊的時候就需要改進(jìn)和維護(hù)，從而為企業(yè)進(jìn)行更好的服務(wù)，這時就產(chǎn)生了技術(shù)，而管理步伐中的細(xì)小環(huán)節(jié)，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據(jù)環(huán)境和問題的不同，作出不同的結(jié)論，這本身也是技術(shù)，所以管理是科學(xué)，但是它同時也是一門技術(shù)。
畢業(yè)感言范文9
輕輕的我走了，正如我輕輕地來。離開母校已有一個多月了，不知什么時候能再回到我度過了三年完美時光的'這所中學(xué)。
沒變，什么都沒變，同學(xué)們熟悉的面孔沒變，老師們親切的笑容沒變;但又變了，一切都變了。隨著時光的匆匆流逝，同學(xué)們都長大了，有的老師也已白發(fā)蒼蒼。三年的中學(xué)學(xué)習(xí)，
三年的勤奮苦讀，三年的快樂時光……最后，我從中學(xué)畢業(yè)了。
畢業(yè)感言范文10
在別人的眼中大學(xué)是半個社會，在我看來這句話絲毫不差。每天從那徑直的羊腸小道中走過都能看到一個個形色匆匆的身影，若有所思的神態(tài)，他們中可能急著去教室的，可能忙著做生意的，也可能去參加培訓(xùn)的，不管處于什么狀態(tài)，我都喜歡，因為人認(rèn)真的樣子是最美的。
所以在生活、工作中我也試圖保持這種忙碌的狀態(tài)，并且以一種積極樂觀的心態(tài)去面對周圍的人、周圍的事。
即使是每天工作到深夜，不停地干體力活我也無怨無悔。我會把它當(dāng)做提高我能力的一方面，不斷地鞭策我前進(jìn)的動力。久而久之積極樂觀、不怕吃苦成了我一種習(xí)慣，也成了我心中寶貴的財富。
大學(xué)在為社會培養(yǎng)各種能力的人才，其中人與人的交流是很重要的一項。一個團(tuán)體如果缺乏交流，那么這個團(tuán)體就缺乏凝聚力，最終會一盤散沙。這方面我有深刻的體會，在學(xué)生會中這種現(xiàn)象普遍存在。每天在里面生活、工作我發(fā)現(xiàn)這里有微笑也有煩惱。每每回想那些郊游、聚餐的.場景，我總會在心底深處露出淺淺的微笑，我想這個微笑應(yīng)該是對一個團(tuán)體最好的一個評價。
而人數(shù)寥寥、寂靜無聲的會場則是對一個團(tuán)隊的另一個評價。交流是用心的，你要取得別人的心，那么你先必須敞開心胸，用你的熱情去感化、去獲取，反之就會陷入一個尷尬的境地。我很慶幸來到這里，收獲這寶貴的財富，如果我沒來這里，沒遇到這些可愛的同學(xué)，沒到電商班級，那么我可能永遠(yuǎn)不能理解交流的真正含義。
一年注定是短暫美好的。短暫是因為有太多的回憶太多的感動來不及儲存，美好是因為我擁有過回憶和感動�；叵朐谶@一年，我們曾一起為努力流淚，一起為榮譽(yù)拼搏，一起為人生歡笑，我不由得感嘆集體真好、真溫暖，我再一次懂得團(tuán)結(jié)的意義。
我知道有很多人不喜歡也不愿意自己的人生變化，可我偏偏喜歡這變化帶來的不一樣的人生，因為我懂得我的方向。現(xiàn)在我很有自信地帶著我獲得的財富朝著我的方向堅定不移的走下去，走出一個不一樣的人生!
畢業(yè)感言范文11
轉(zhuǎn)眼之間，我的三年中專生活已經(jīng)結(jié)束了。 中專的三年給我們大多數(shù)學(xué)生留下的是同學(xué)。朋友之間的喜怒哀樂。這些回憶才是最寶貴和美好的。 陪伴我們度過了三年的朋友，他們以后會變成什么樣呢？誰也不知道，我只希望他們能開開心心，每天做自己想做的工作，這就夠了！事業(yè)有成當(dāng)然更好，但如果為此而失去了快樂就得不償失了。 再見了，同窗。
這三年，你讓我充分認(rèn)識到社會并不是那么完美！ 在這三年里，我的思想變的遲鈍了，再也不像以前那么靈動了； 在這三年里，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那么熱情了； 在這三年里，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅韌了； 在這三年里…中專的學(xué)習(xí)是美好的。多么美妙的謊言�。�！
世界上怎么會流傳這樣的生活嗎原因是我們這些"差生"的文章不能發(fā)表！他們看不見我們的思想！我們的.心情沒人理解！如果老師去了解就很發(fā)現(xiàn)：每個班級里，沒有幾個人是喜歡學(xué)習(xí)的，甚至不超過十個絕對不是夸張！ 曾經(jīng)在同學(xué)的本子上見過這么幾句話：沒有一個天才，卻有很多天才在這里死亡！上中專本來就是可悲的，又考不上大學(xué)就更可悲了！
我實在不知道那些理論有什么用！難道你買菜時會用理論嗎？我從沒見過任何一門專業(yè)對知識的要求如此廣泛。 又有人說；活到老，學(xué)到老。暈死，都什么年代了，再說學(xué)到老也不能胡學(xué)呀。。。我已忘記我在中專的不快，我也不會再想起它了。 中專三年我最大的收獲是結(jié)交了許多真摯的朋友，我們一起玩耍，吃飯，打鬧，這是多么美妙的中專生活呀，
我的朋友們，我們還會再見的； 中專的校園生活我是不會在回來的。
畢業(yè)感言范文12
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點。突然覺得，三年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風(fēng)。
再看一看吧……窗外的`晾衣繩，飄蕩著不知哪個宿舍落下來的白襯衫；
插著愛護(hù)花草牌子的草坪，記不清什么時候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路；
路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠(yuǎn)的禁區(qū)；
一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！
來到這片校園，想象大學(xué)生活是白色的。因為象牙塔是白色的，整個生活就好像它折射的光：純凈而自由。
高一的時候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。
高二的時候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點點接近現(xiàn)實。跟老師討論問題時，看見他臉上滿意的微笑；跟老外對話時，給自己打了個滿意的分?jǐn)?shù)；開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在bbs上呆到很晚……
高三的時候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇。所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的愛情。
畢業(yè)感言范文13
四年的大學(xué)生活就這樣悄悄地過完了。在我們忙著寫論文的時候，在我們忙著找工作的時候，在我們忙著設(shè)計自己未來的時候，偶爾也有一絲的留戀與不舍。這四年，有開心，也有悲傷，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏。想說這四年過的挺快的，仿佛自己提著大包小包懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門的那一刻還停留在昨天。 我想軍訓(xùn)留給我們的映像都是及其深刻的。
沒畢業(yè)之前早就想走，走之后又有失落感，這反差很大的。等以后工作又辭職了有點像，沒走之想走，走之后又茫然了……
誰會珍惜當(dāng)你擁有，將要逝去總想挽留。
別離 別離 在我們光潔的臉上刻下那么復(fù)雜的表情。
畢業(yè)一個古老的詞，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過了多少次的大大小小的畢業(yè)，小學(xué)的 初中的. 高中的 而所有以前的畢業(yè)比起這一次的畢業(yè)都顯得那么的沒有力量，除了簡單的代表你升學(xué)以外好象在找不出任何的意義了。
這一次的，畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代…… 畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。
畢業(yè)感言范文14
過去，我很珍惜和同學(xué)相聚的每一分、每一秒，希望的.是，能夠永遠(yuǎn)記住他們可愛的笑容，以及，有如黃鶯出谷的笑聲。
雖然，我即將告別了與我相處了六年的同學(xué)和我的老？，但是，要記住我們還是同學(xué)，還有最親的師生關(guān)系。
再見了，陪我克服困難的好朋友。
再見了，給我快樂的老師同學(xué)。
再見了，給我留下美好回憶的實驗小學(xué)。
畢業(yè)感言范文15
今天，是xx年xx月xx日，一個平常卻也不平常的日子，畢業(yè)典禮與畢業(yè)晚會在炎炎夏日中不緊不慢的來到了，對于畢業(yè)，我既不期待，也不逃避，畢業(yè)誠如成長一般，是人生中自然而然要經(jīng)歷的事。時光不會苛待任何一個人，也不會寬限任何一個人，唯有時光是公平的，在這個青黃不接而時光紛亂的年華里，我們即將踏上畢業(yè)的列車，前往一個個未知而又陌生的旅途。
四年前剛進(jìn)大學(xué)的場景仍歷歷在目，拿出那時的照片與現(xiàn)在做對比，發(fā)現(xiàn)自己的確變化了很多，我還是那個我，也不再是那個我，歲月改變了我的心與容顏，讓我失去了很多，也得到了很多，同時也懂得了很多。歲月帶走了我的稚嫩，使我一步步走向成熟；歲月帶走了我的怯懦，讓我一步步走向勇敢；歲月帶走了我的憂傷，讓我一步步走向樂觀。
四年光陰如一瞬，它匆匆與我擦肩，我還來不及將它留戀，它便匯入濤濤江水中，奔流到海不復(fù)回。懷念剛?cè)雽W(xué)時的課堂，在那里，我第一次學(xué)到了從未學(xué)過的知識，它讓我增長了不少見聞，拓寬了視野；在這里，我認(rèn)識了許許多多的新朋友，他們帶給我無數(shù)的歡樂，陪我笑過，陪我哭過，陪我瘋過，朋友給我的歡樂，我會永遠(yuǎn)銘記；在這里，我也參加過不少的集體活動，集體活動豐富了我的生活，飛揚(yáng)在五彩的夢里。美麗的大學(xué)生活，賦予了我太多太多，在此離別之際，我從容的'與母校告別，前往人生中的下一個驛站。
總想著畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼就各奔東西，我祝愿我的每一個朋友，都擁有精彩而璀璨的明天，擁有錦繡的前程，祝朋友們開心快樂每一天。
畢業(yè)了，我們不哭，且盡情歡笑，分離是為了以后更好的重聚，且高歌一曲，勇敢前行！
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