參賽的感言

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，我們時常會受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時就可以寫一篇感言將其記下來。你想好怎么寫感言了嗎？以下是小編為大家整理的參賽的感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

參賽的感言1

　　前幾天，學(xué)校舉行了第三屆“星星草”杯征文活動。在這次活動中，我參賽的作文《可愛的老師》獲得了一等獎。當劉老師告訴我，一年組我是唯一的一個一等獎并且免費送給我一本《星星草》時，我的心里真是太高興了，我真想馬上回家，告訴爸爸媽媽這件喜事。

　　中午放學(xué)后，一到學(xué)后班我就把這件事告訴了學(xué)后班的苗苗老師，苗苗老師送了一個風鈴獎勵我。風鈴很漂亮，上面有很多串葡萄，粉色、藍色、綠色、紫色……，好多種顏色，我非常喜歡。

　　晚上回到家，我把《星星草》拿給爸爸、媽媽和姥姥看，他們高興的夸我棒，應(yīng)我的要求，媽媽送給我一袋橡皮。

　　學(xué)校開頒獎會時，我有機會來到了東校區(qū)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)了寫有獎項名稱的大日記本。楊宗英老師給我們講了《星星草》創(chuàng)辦的過程，楊老師還說如果我們能有三篇以上的稿件在《星星草》上發(fā)表，我們就能夠成為《星星草》的.會員，并能夠參加《星星草》的編輯工作。我暗下決心，一定要爭取這樣的機會。

　　回到班級，劉老師讓我給同學(xué)們講了頒獎時的情況，并讓我讀了一遍獲獎的作文，同學(xué)們都很羨慕我。

參賽的感言2

　　感謝成均，搭建平臺；感謝十八梅，學(xué)習成長；感謝專家，專業(yè)引領(lǐng)；感謝十二中，師生相助；感謝輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)進步；感謝伙伴，陪伴鼓勵；感謝朋友，人氣爆發(fā)；感謝家人，點滴牽念。感謝家長，支持有愛；感謝學(xué)生，幸福滿滿。感恩于心，豈是感謝能表達……

參賽的感言3

　　我曾兩次參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競賽是對一個學(xué)生處理實際問題的能力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識遠沒有我們想象的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論，我們需要進一步修正，才能加以運用。

　　原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的'復(fù)雜問題，正如我在科研項目活動中所感受到的那樣，必須借助多個學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程序的能力和運用繪圖工具的能力是不可缺少的。因為此過程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當復(fù)雜，不借助計算機是不能完成任務(wù)的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。因為這一過程沒有錯誤與正確，只有是否貼近符合實際。

　　不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發(fā)現(xiàn)，所有的機會都會給有準備的人，無論您掌握了多么廣泛的知識，在這里都不為過，因為您會覺得自己的知識其實還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我可以想知，無論曾經(jīng)多么驕傲自滿的人，參加過數(shù)模以后，都會變得謙遜起來。

參賽的感言4

　　我很感謝成均杯給了我這次機會，雖由于家事，我未能參加決賽，但從使至終我都在感受著成均的魅力和品格，他大氣、溫潤、精致、開拓。留戀這個舞臺，更銘記這個舞臺，它記錄了我教師生涯的思考與成長，也承載了我教育的理念和探索。與成均相遇是我的幸運，我也將帶著這份幸運繼續(xù)我的.人生旅途。想感謝的人很多，程主任，鄧老師，豐臺區(qū)其他參賽選手，成均杯主辦方等等，是你們，讓站在舞臺上的我閃亮，也是你們用微笑和鼓勵讓我堅定自己的選擇和夢想！做好為成，平衡為均。希望成均杯能夠在素質(zhì)教育的今天，讓心理之光炫彩奪目！

參賽的感言5

　　很榮幸能代表所有參加“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來談一下自我的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機會，讓我們這群大一新生能夠提早著手自我的未來，構(gòu)想自我的未來。

　　有時閑下來的時候，參加創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn)，它竟然由一些十分瑣細的場景，經(jīng)典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，很久以后，這段經(jīng)歷都會帶來快樂與思索，而且，我此刻就確定，它賦予我許多新鮮與寶貴的財富。

　　起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時候，不覺的這件事與我有什么關(guān)系，但經(jīng)部長介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進行，先設(shè)定一個目標，然后努力地去做。最后取得了預(yù)期成果。這對一個團隊來說，絕對是一件幸福而幸運的事情。但比賽的好處并不僅僅僅在此，過程更讓我們受益。

　　調(diào)整心態(tài)

　　我們應(yīng)調(diào)整好自我的心態(tài)。即當我們確定了要創(chuàng)業(yè)時，我們所扮演的主角就應(yīng)有一個大的轉(zhuǎn)變，自我不再單純是個學(xué)生，而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個公司的高層管理者，是一位百折不撓的`創(chuàng)業(yè)者。思考問題時也要求我們轉(zhuǎn)換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎樣花?這個項目的未來前景如何?”等等。的確，我們是沖著做某種事業(yè)而去，我們要有種職責心和使命感，并不是為了參賽而參賽，我們應(yīng)超越計劃書本身，思考到企業(yè)的具體運作，項目今后的好處等。我想只有這樣，才能真正做好這一個項目。

　　積累知識

　　市場是變幻莫測的，創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜多變的過程，這要求我們務(wù)必淵博的知識和結(jié)合實際決策的潛力，我們在編制商業(yè)計劃書時涉及到很多問題，如市場調(diào)查，財務(wù)分析，人員分配等，這所有的一切都離不開必須的理論支持和自我的主觀決定。在這次比賽過程中，我更感受到了知識的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時方恨少”的真諦。

　　團結(jié)協(xié)作

　　團隊在合作中會遇到各種問題，而解決問題離不開有效的溝通和真誠交流。每個隊員都有自我的知識結(jié)構(gòu)，經(jīng)驗閱歷和個性特征，如何集思廣益，博采眾家之長，就需要每個人都從大局思考。每次應(yīng)對有爭議的問題，大家都可能會爭得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，才可能產(chǎn)生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭議我們都會發(fā)出由衷的微笑。

　　此刻看來，創(chuàng)業(yè)的過程就像一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠，自信，奉獻和勇于拼搏。

　　最后用清華大學(xué)羅建北教授的一段話來結(jié)束我感想：世界上有這樣一群人，對于他們而言，創(chuàng)業(yè)是一種情結(jié)，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然應(yīng)對，因為只有如此才感到不枉一生。

參賽的感言6

　　第一次入圍過決賽，第三次再次進入決賽，三年的時間，三年的經(jīng)歷，積淀了很多在學(xué)校開展工作不能體會到的經(jīng)歷，這個過程很磨練意志，很長本領(lǐng)，很開闊眼界，特別是今年再次參會感覺到了心理人的.素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力更加精干了！更加出眾了！感受到自己所欠缺的、繼續(xù)提升的方面。所以參與即成長！再次感謝成均平臺，感謝一起并肩作戰(zhàn)的伙伴們帶給我的啟示！感謝支持我參賽的學(xué)校支援和教研團隊！感謝自己一路的堅持和對自我的挑戰(zhàn)！

參賽的感言7

　　“成均杯”舞臺上展示的是十八位老師的風采，實則蘊含的是十八位老師的深厚功底和對學(xué)生，對教育事業(yè)，對教師職業(yè)濃濃的愛意！高手如林，不分伯仲。感謝組委會提供這樣一個平臺，讓來自同一領(lǐng)域的我們相遇，相知，相伴，相長！感謝評委和指導(dǎo)老師智慧的`點撥，感謝工作人員臺前幕后的辛苦付出。感謝所有參賽兄弟姐妹把你們的閃光點貢獻出來，供我學(xué)習和成長。參加一次比賽，找到一個新家，收獲頗豐，幸福滿滿！期待來年更加精彩！

參賽的感言8

　　很榮幸能代表所有參與“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機會，讓我們這群大一新生能夠提早著手自己的未來，構(gòu)想自己的未來。

　　有時閑下來的時候，參與創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn)，它竟然由一些非常瑣細的場景，經(jīng)典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，很久以后，這段經(jīng)歷都會帶來快樂與思索，而且，我現(xiàn)在就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財富。

　　起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時候，不覺的這件事與我有什么關(guān)系，但經(jīng)部長介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進行，先設(shè)定一個目標，然后努力地去做。最后取得了預(yù)期成果。這對一個團隊來說，絕對是一件幸福而幸運的事情。但比賽的意義并不僅僅在此，過程更讓我們受益。

　　調(diào)整心態(tài)

　　我們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)。即當我們確定了要創(chuàng)業(yè)時，我們所扮演的'角色就應(yīng)有一個大的轉(zhuǎn)變，自己不再單純是個學(xué)生，而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個公司的高層管理者，是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者。考慮問題時也要求我們轉(zhuǎn)換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎么花?這個項目的未來前景如何?”等等。的確，我們是沖著做某種事業(yè)而去，我們要有種責任心和使命感，并不是為了參賽而參賽，我們應(yīng)超越計劃書本身，思考到企業(yè)的具體運作，項目今后的意義等。我想只有這樣，才能真正做好這個項目。

　　積累知識

　　市場是變幻莫測的，創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜多變的過程，這要求我們必須淵博的知識和結(jié)合實際決策的能力，我們在編制商業(yè)計劃書時涉及到很多問題，如市場調(diào)查，財務(wù)分析，人員分配等，這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中，我更感受到了知識的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時方恨少”的真諦。

　　團結(jié)協(xié)作

　　團隊在合作中會遇到各種問題，而解決問題離不開有效溝通和真誠交流。每個隊員都有自己的知識結(jié)構(gòu)，經(jīng)驗閱歷和個性特征，如何集思廣益，博采眾家之長，就需要每個人都從大局考慮。每一次面對有爭議的問題，大家都可能會爭得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，才可能產(chǎn)生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭議我們都會發(fā)出由衷的微笑。

　　現(xiàn)在看來，創(chuàng)業(yè)的過程就像一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠，自信，奉獻和勇于拼搏。

　　最后用清華大學(xué)羅建北教授的一段話來結(jié)束我的感想：世界上有這樣一群人，對于他們而言，創(chuàng)業(yè)是一種情結(jié)，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然面對，因為只有如此才感到不枉一生。

參賽的感言9

　　對體育賽事、健身活動，自我喜歡的、適合自我的，我都熱衷參與，比如散步、登山、象棋之類。近日參加州直機關(guān)運動會象棋賽，因棋藝不高，未能爭得個人名次，但（與另一位同事一齊）也為單位爭得一個團體名次。在我看來，象棋雖是一個游戲，但卻也充滿哲理智慧。要想下贏一盤棋，務(wù)必持續(xù)冷靜理性的心態(tài)，清醒的頭腦，還要有戰(zhàn)略思維，也就是全局觀念，通盤思考，眼觀六路。首先布局要恰當。排兵布陣，擺布好自我的陣腳，不要急于吃對方的子兒，以免因小失大。進入中盤廝殺后，在保證自我不被對方將死的狀況下，能吃對方的子兒就盡量吃，以消滅其有生力量，積小勝為大勝，以量變求質(zhì)變。進入殘棋階段，就要像毛主席所說的那樣，打運動戰(zhàn)，在與對方兜圈子、比耐心的過程中，等待對方失誤，尋找其漏洞。而一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的漏洞和失誤，就要當機立斷，主動進攻，造成有利于我的態(tài)勢。如果在兵力上敵弱我強，在認定、確保對方對我沒有絕殺（我們播州人叫“毒招”）的狀況下，就要猛打猛沖，狠狠打擊，讓對方無法招架，從而舉手投降。

　　此次參賽，還有意外收獲。大賽期間，棋類總裁判將他的佳作、大作《播州體育志（棋類）》《婁山關(guān)下的.象棋大師（報告文學(xué)，寫得文采飛揚）》復(fù)印好送給我分享。我讀后大開眼界，茅塞頓開，從中得知家鄉(xiāng)的象棋圍棋事業(yè)因為藏龍臥虎、人才濟濟，因為有熱心人、有心人、內(nèi)行人精心扶持、耐心指點，而蒸蒸日上。原先我孤陋寡聞，只明白播州有位拳擊冠軍鄒市明、皮劃艇健將丁富學(xué)、馬拉松女將丁常琴、長跑名將揚昌飛等，卻不知播州還有王鋼扣等象棋大師、圍棋名將。感謝這位總裁判，他就是我們家鄉(xiāng)的文體官員王繼章同志。

參賽的感言10

　　我曾兩次參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競賽是對一個學(xué)生處理實際問題的能力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識遠沒有我們想象的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論，我們需要進一步修正，才能夠加以運用。

　　原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的復(fù)雜問題，正如我在科研項目活動中所感受到的那樣，必須借助多個學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能夠歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程序的能力和運用繪圖工具的.能力是不可缺少的。因為此過程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當復(fù)雜，不借助計算機是不能夠完成任務(wù)的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。因為這一過程沒有錯誤與正確，只有是否貼近符合實際。

　　不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發(fā)現(xiàn)，所有的機會都會給有準備的人，無論你掌握了多么廣泛的知識，在這里都不為過，因為你會覺得自己的知識其實還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能掌握更多的技巧，誰就會在這個過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我可以想知，無論曾經(jīng)多么驕傲自滿的人，參加過數(shù)模以后，都會變得謙遜起來。

參賽的感言11

　　十一月二十八、二十九日兩天我參加了z省第十四屆中學(xué)生英語口語大賽，取得了總分第三名的成績。比賽歸來，感慨良多。

　　我是第二次參加省級英語口語大賽。第一次是我九歲的時候，還記得那時候緊張得腿發(fā)抖、聲音發(fā)顫。而這一次看到類似的演播廳、類似的評委席我內(nèi)心就淡定了許多。

　　在繁忙的學(xué)習之余準備比賽，我盡量做到完美。每一個句子升降調(diào)、每一個手勢都事先精心設(shè)計過。稿子也按照比賽的要求用秒表計時，做到最后一個單詞落地時規(guī)定時間剛好結(jié)束。比賽那天，我還對著鏡子做賽前準備。到達演播廳，我就在外面做呼吸和發(fā)音練習。

　　第一輪第一名，第二輪第三名。如果說前面兩輪比賽老師家長還可以幫我，第三輪比賽那就完全靠我自己了。我對這輪中的辯論賽是完全陌生的。查資料、問外教，利用比賽間隙的時間進行一切可能的準備。

　　比賽結(jié)束后我對自己的表現(xiàn)基本滿意，在十個選手當中無論是發(fā)音、措辭，還是現(xiàn)場反應(yīng)，我的'發(fā)揮都是比較好的。

　　在全省高手云集的賽場，我看到了其他同學(xué)的精彩表現(xiàn)。他們有的從容淡定，有的言語幽默……我卻顯得表情嚴肅。我也看到比賽比的不僅僅是知識，還比心態(tài)、儀表、團隊合作等等。而且比賽不應(yīng)該只看輸贏，還要看到成長。

　　這次英語口語大賽結(jié)束了，在人生的賽場上我還將面對無數(shù)次的比賽。我將一如既往地精心準備，從容面對，放下得失心，先努力，再問成敗。

參賽的感言12

　　我就是08級英語專業(yè)的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎。借此機會，想和同學(xué)們分享一下自我的一點心得體會。

　　說起英語，可能很多同學(xué)都不得不輕嘆：“想說愛你不容易�！贝_實，還就是那句老話，學(xué)習英語(包括任何一種語言)，都就是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學(xué)好，除了堅持，還就是堅持。

　　那么，如何“堅持”?這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才就是最好的。

　　首先，學(xué)習英語最重要的就是語音。沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但就是，我們總期望能做得更好一些不就是嗎?發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學(xué)來說，有一口好的發(fā)音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但就是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還就是有方法的。推薦同學(xué)們平時能夠做“影子練習”，即下載BBC或者VOA的新聞(當然，其它材料也能夠，比如名人演講)，然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時光堅持，便有效。如果音標掌握得不好，推薦先上網(wǎng)看視頻，學(xué)習音標的正確發(fā)音方法。

　　其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力和語音就是相連的。因為發(fā)音不正確，所以導(dǎo)致單詞聽不懂，這就是很難免的。聽力也一樣，只能透過長期堅持聽，才有效果，短期內(nèi)就是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其就是此刻我們這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代，我們就應(yīng)感到慶幸，因為網(wǎng)上的英語聽力資源數(shù)不勝數(shù)。推薦同學(xué)們平常能夠聽BBC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，能夠先聽VOA的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習發(fā)音，這就是十分好的學(xué)習材料。聽力推薦精聽和泛聽結(jié)合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意就是常有的事情，但就是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就就是平�？纯疵绖　⒂�劇、電影，或就是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的Podcast(播客)，持續(xù)對英語的敏銳度。

　　另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國學(xué)生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟學(xué)人》、《紐約時報》以及《中國日報》。看報刊不僅僅有助于我們學(xué)習外國人寫作的表達和思維方式，而且有助于我們了解時事。作為一名大學(xué)生，開拓眼界，了解世界格局變化，就是我們十分重要的任務(wù)之一，同時也就是我們學(xué)習英語的目的之一。當然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語小說。圖書館里關(guān)于英語的小說就是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個資源。

　　最后，說說口語。相信口語就是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因為英語在我們國家只就是作為第二門外語來學(xué)習，所以并沒有相應(yīng)的語言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時學(xué)到的很多英語可謂就是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。但就是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來就就是說得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成用心的，說白了沒法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個我也一向在探索，最好最直接的`辦法就就是和講英語的外國人交談。透過和他們交談，我們能夠?qū)W到一些地道的方言，會減少自我的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源�！北热珉娪�、電視劇、各類英語節(jié)目等等，都就是很好的自學(xué)地道口語的材料，但重要的一點就是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不就是走馬觀花，看了就忘。

參賽的感言13

　　親愛的老師、同學(xué)們，大家好！

　　我叫崔允航，今年10歲，是科技少年宮英語中心張莉老師新概念班級的學(xué)生，喜歡唱歌、看書及彈鋼琴。

　　為了培養(yǎng)我對英語的興趣，20xx年2月，我參加了“ACT全國青少年英語口語電視大賽”并獲得了小學(xué)A組金獎。20xx年8月我到包頭市科技少年宮學(xué)習新概念英語，我把每周上課的兩個小時當做了一周里最快樂的時光，使我感受到了英語帶給我的無窮樂趣，我的英語也有了很大的提高。

　　我非常喜歡英語，也渴望能夠?qū)⒆约簝?nèi)心對英語的熱愛通過舞臺展現(xiàn)給大家，這次演講比賽給了我鍛煉的機會跟展示的平臺，能夠在這次比賽中獲得二等獎的成績，我非常驚喜。我要感謝老師們對我的信任跟支持、培養(yǎng)跟關(guān)愛。

　　通過學(xué)習英語，我明白了英語不僅僅是交流的.工具，它也使我的生活更加色彩斑斕。

　　媽媽常對我說“學(xué)好一門外語，你就像長了一對飛向世界的翅膀”。是老師們給了我這對展翅欲飛的翅膀，我希望自己將來能飛得更高更遠。

參賽的感言14

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是育才二小五年級五班的徐雨婷，我這次很榮幸獲得了書法比賽一等獎，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要感謝我的書法老師余老師，是他教會了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵我，才是我獲得了這份獎狀，我當然還要感謝大家，在我拿到獎狀的時候，不斷地用掌聲鼓勵我，才使我感到很光榮。老師、家長和大家，是你們不斷地鼓勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀；是你們堅持著給我上課，才是我獲得了這份獎狀；是你們用掌聲鼓勵我，才是我站在了這個領(lǐng)獎臺上。所以，我在這里要好好地感謝你們！

　　比賽的時候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發(fā)給我的書法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場書法比賽，我平時字寫得還不錯，所以我一定要超過別人，獲得一等獎。于是，我就開始動了筆，認真的寫著每一個字，在寫的同時，我也在心里對自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工整整，不能有一點歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的`涂涂抹抹，這樣才能有得獎的希望。

　　我想，任何的成功，都是離不開平時的勤學(xué)苦練，我們都要有堅持不懈的努力精神，不管學(xué)社么，都要持之以恒，一定能取得好成績的。

參賽的感言15

　　成均杯給了我歷練，讓我站在講臺上更加自信；給了我視野，讓我看到了專業(yè)領(lǐng)域的'更多榜樣；給了我希望，讓我看到了心理教師的成長方向；給了我鞭策，讓我在今后的工作中繼續(xù)努力。感謝成均杯！也祝成均杯越辦越好，引領(lǐng)更多的心理教師在心理健康教育事業(yè)的道路上奮勇前進。

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