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繼續(xù)教育培訓(xùn)感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們心中時常會積累了不少感想和見解，這時往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。那么好的感言是什么樣的呢？以下是小編整理的繼續(xù)教育培訓(xùn)感言，希望對大家有所幫助。
繼續(xù)教育培訓(xùn)感言1
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，通過不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會�，F(xiàn)做一個小結(jié)。
一、充分認(rèn)識了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義。
加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)子逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴(yán)重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)子思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)子誤入歧途，促使學(xué)子樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息（包括錯誤的），準(zhǔn)確把握學(xué)子的思想動態(tài)，善于運用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)子受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)子健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)子傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確、鮮明、生動的境界。使學(xué)子不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)子一定能成才。
學(xué)子是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)子的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應(yīng)立足于學(xué)子的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)子發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的'一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！�
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！
繼續(xù)教育培訓(xùn)感言2
教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟(jì)實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步�，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念
對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)子成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W子學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)子主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事
一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)子涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)子是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。
教師和學(xué)子不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)子，要用自己的`言語去打動學(xué)子，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)子只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)子，與學(xué)子通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)子愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)子深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)子還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)子、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)子”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神�！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。
學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)子們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)子”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)子”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)�？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
繼續(xù)教育培訓(xùn)感言3
許多同學(xué)曾關(guān)切地問過我：你為何不顧路途遙遠(yuǎn)，選擇來中大學(xué)習(xí)�。�
是啊，對于在職學(xué)習(xí)的個中滋味，同學(xué)們的體會最深了！因此特別關(guān)照我這個來自粵北山區(qū)的同學(xué)！每次，我從“山溝溝”里出來，至少要轉(zhuǎn)3次車才能到達(dá)中大，在路途上的時間長達(dá)6個多小時，有的同學(xué)形容我“白天上課、晚上上車”！的確，為了不影響工作和學(xué)習(xí)，我基本上都是利用晚上時間趕路。春去秋來，寒來暑往！夜晚成了我忠實的朋友！不論是狂風(fēng)怒吼、雷雨交加的難忘之夜，還是月光如水、繁星滿天的醉人之夜，在我眼中都是一道道亮麗的風(fēng)景線！由于經(jīng)常乘坐同一車次的火車，一些列車員都認(rèn)得我這個背著書包的大齡學(xué)生了！
哲人說：現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。在彼岸的中山大學(xué)是我十分向往的高等學(xué)府！
今年初，我?guī)е鴮χR的渴求和夢想，首次上網(wǎng)登陸了離粵北山區(qū)最近的“211”名�！爸猩酱髮W(xué)”，在瀏覽中大網(wǎng)站時，哲學(xué)系的一則繼續(xù)教育招生信息引起了我的注意，于是也顧不上是業(yè)余時間，就迫不及待地?fù)芡寺?lián)系人呂老師的手機，沒想到，老師在電話里非常熱情地介紹了中大的情況并解答了我提出的諸多問題！通完電話，一種“此時不學(xué)、更待何時”的緊迫感油然而生！“臨淵羨魚、不如退而結(jié)網(wǎng)”，在春寒料俏的時節(jié)，我走出了礦山，來到了大都市廣州，第一次踏進(jìn)了中大這所著名學(xué)府，在美麗的校園里，我瞻仰了孫中山先生銅像，拜讀了中大聞名中外的校訓(xùn)——“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”！心情久久難以平靜！
后來，我順利成為了中大卓越總裁領(lǐng)導(dǎo)力雙證班（學(xué)位班）的學(xué)員。第一堂課，是中大劉靜艷教授講授的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊管理！聽了感覺耳目一新！此后，中大的知名教授黎紅雷、顧乃康、李非、卓鷗、楊小強、胡興龍老師和客座教授易江、段興偉、解浩然、黃德漢教授，央視“百家講壇”主講方爾加教授等相繼給我們上課，他們用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語言和經(jīng)典的案例，講述著深奧的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)大道理，新思想、新觀念、新方法在課堂里閃爍著！十分精彩！老師們善于運用“分組討論”、“課堂互動”、“角色游戲”的教學(xué)方法，和我們面對面地進(jìn)行平等的交流和探討！真是受益匪淺！收獲甚豐！讓人流連忘返！哲學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)朱雪梅書記還多次到教室親切看望我們，并勉勵我們勤奮學(xué)習(xí)，令我們深受鼓舞。一年來，由于課程安排科學(xué)、有序，我們這個班已經(jīng)圓滿完成了8門課程的學(xué)習(xí)，還成功地組織了對廣東溫氏集團(tuán)的'考察和陽光團(tuán)隊?wèi)敉馔卣够顒樱嗤瑢W(xué)從陌生到熟悉，相互關(guān)心，相互幫助，班集體逐漸形成了一股強大的凝聚力和向心力！“火車跑得快，全靠老師帶”。這些成績的取得，離不開哲學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也離不開負(fù)責(zé)教學(xué)管理的老師們的辛勤工作！他們雙休日始終和我們在一起，常常連午餐都顧不上吃！我在和老師們的接觸中，學(xué)到了做人、做事、做學(xué)問的道理，老師們對事業(yè)的執(zhí)著追求和敬業(yè)精神，深深地影響著我、激勵著我，催我奮進(jìn)！
與此同時，通過總裁班這個平臺，聚集了一大批來自“珠三角”工商企業(yè)界的精英們，大家在課余時間一起交流管理經(jīng)驗，暢談發(fā)展思路，取長補短，視野在歡聲笑語中拓寬，觀念在激烈討論中更新，一張難得的人脈資源網(wǎng)絡(luò)正在悄然舒展。
在學(xué)習(xí)中，我盡情地享受著知識的甘露，也品嘗到了在職學(xué)習(xí)的艱辛！我從事的工作是國有企業(yè)招待所的經(jīng)營管理，雙休日常常要上班，因而，每個月的集中學(xué)習(xí)和雙休日的工作不可避免地產(chǎn)生了沖突！但是，我并沒有因為這些困難而退卻，我深知，學(xué)習(xí)就是為了更好地工作！令我倍感振奮的是，我所在的企業(yè)——中金嶺南凡口礦從戰(zhàn)略發(fā)展的高度，大力倡導(dǎo)“技術(shù)是根，創(chuàng)新是魂，人才是本，以技術(shù)企業(yè)造就未來凡口”的新理念，礦黨政領(lǐng)導(dǎo)尊重知識、尊重人才，礦長張木毅是一位資深的企業(yè)管理專家、教授級高工，當(dāng)他得知我自費到中大進(jìn)修的消息后，給予了大力的支持！因此，每一次，我在認(rèn)真地安排好單位的工作后，總是風(fēng)雨無阻地踏上了南下的求學(xué)之路！因為在職學(xué)習(xí)的不容易，所以我學(xué)會了珍惜，珍惜每一節(jié)課的學(xué)習(xí)，珍惜和老師、同學(xué)們相處的美好時光！認(rèn)真對待每一次作業(yè)及測試！因為學(xué)習(xí)的機會來之不易，更堅定了我勇往直前的信念，在前進(jìn)的征途中，敢于直面挫折和困難，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)！
每次上完課后，在北上返回單位的路上，我都會思考著如何將老師的講課內(nèi)容和自己的工作進(jìn)行對接，如何更好地將學(xué)到的知識和分析問題、解決問題的方法運用到實際工作中去，一年來，我在優(yōu)化人力資源配置、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)等方面進(jìn)行了有益的探索，收到了意想不到的效果！我深知，這一切，主要歸功于在中大的學(xué)習(xí)！得益于理論與實踐的及時、有效的結(jié)合！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。同學(xué)們，學(xué)無止境！讓我們一起努力吧！在有限的課堂學(xué)習(xí)時間里，認(rèn)真聽講，積極思考，博采眾長，逐步形成以基礎(chǔ)知識為根基，以專業(yè)知識為主干，以社會知識為補充的知識結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，在實踐中增長才干！同學(xué)們，加油！
繼續(xù)教育培訓(xùn)感言4
今天繼續(xù)教育培訓(xùn)就要結(jié)束了，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，讓我的教育思想再一次得到了升華，我現(xiàn)在驕傲我是一名人民教師。二高教師朱慧潔的演講報告，深深地打動了我，我發(fā)自內(nèi)心的敬佩她，同時內(nèi)心波瀾起伏，感悟頗深。
她是一名很普通的高中歷史教師，沒有靚麗的面貌、沒有飄逸的長發(fā)、沒有光滑的肌膚，但是有一顆熱愛學(xué)生的心靈。42歲之前她從沒有想過自己的終身大事，她把全部的精力都用在了工作上，她愛學(xué)生勝過愛自己，她視金錢為糞土，她的工資一部分孝敬她的父母，一部分資助給生活上有困難的學(xué)生，而花在自己身上的卻是微乎其微，她不買漂亮衣服、不買化妝品，因為她覺得自己粗糙的肌膚在化妝品的裝飾下會越發(fā)顯得難看，反正就一個丑了，就一直讓它丑下去吧！
她對學(xué)生的愛是無私的，是一種無形的不圖回報的愛。她把學(xué)生看作是她的親人，這是一種多么崇高的境界�。∷倪@種境界感動了學(xué)生、感動了全體教師！她涵養(yǎng)了高尚的師德，成就了她的幸福人生。她曾資助上學(xué)的一名學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)以后被安置到了二高，他感恩他的老師，毅然決定要娶她為妻。她和他學(xué)生年齡相差整整17歲，常人看來的不般配，但他們現(xiàn)在生活得好幸福，并有一個機靈乖巧的兒子。這就是朱老師用愛心在闡釋愛的真諦！
愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛，就等于沒有教育。作為教師，只有熱愛自己的學(xué)生，才能和他們心連心，才能產(chǎn)生思想感情的共鳴。教師要把愛注入到學(xué)生的心田，時刻地為學(xué)生著想，對他們無微不至的關(guān)懷。對于生活有困難的.學(xué)生，要多關(guān)心、多體貼、多幫助他們，因為他們更需要陽光雨露的呵護(hù)，更需要老師用一顆真誠的愛心去滋潤他們的心田，使之健康成長。
我自知在工作上，和朱老師相比做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，以后我要以朱老師為楷模，吸取她身上發(fā)自內(nèi)心愛學(xué)生的精髓，好好工作，熱愛學(xué)生，用愛澆灌學(xué)生的心靈，讓他們幼小的心靈，在我的呵護(hù)下茁壯成長。我要在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，培育祖國的花朵，總有一天我的學(xué)生會“桃李滿園“�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，選擇做教師，我無怨無悔。
繼續(xù)教育培訓(xùn)感言5
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理職能的改變，對護(hù)理人員把握知識的深度與廣度以及護(hù)理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《雙創(chuàng)精神解讀》、《安康漢劇的起源和發(fā)展》、《群眾路線教育》、《科學(xué)素養(yǎng)與科研方法》、《國際心肺復(fù)蘇最新標(biāo)準(zhǔn)》等多門門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了更深刻的認(rèn)識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我全新的感覺，課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是咱們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《雙創(chuàng)精神解讀》等課程，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認(rèn)識。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下，深感醫(yī)護(hù)工作責(zé)任之重大。通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下，咱們需要的`安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進(jìn)、務(wù)實創(chuàng)新”。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展，
走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進(jìn)的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設(shè)的精神動力。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進(jìn)、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進(jìn)，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二是醫(yī)護(hù)工作者要不斷更新理念，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過聆聽專家精彩的講座，進(jìn)一步了解和掌握了護(hù)士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標(biāo)，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護(hù)士不僅要有過硬的業(yè)務(wù)技能，亦要有優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)意識。專業(yè)護(hù)士在病房管理中起著舉足輕重的作用，既要當(dāng)好護(hù)士長的好助手，又要充當(dāng)好護(hù)理工作的排頭兵，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理能較好的調(diào)動同仁們的工作積極性，能為病員積極的配合治療起到較好的作用，直接影響著患者對護(hù)理服務(wù)的滿意程度，有助于改善護(hù)患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因為護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。護(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫護(hù)理論文，有計劃地通過進(jìn)修、自學(xué)等多種形式，使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。
三是要嚴(yán)以律己，進(jìn)一步提高醫(yī)護(hù)工作者道德修養(yǎng)。
護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護(hù)士職業(yè)道德習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細(xì)微處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度和先進(jìn)的護(hù)理規(guī)范要求，不斷提升護(hù)理質(zhì)量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護(hù)士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。
此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使咱們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為咱們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助咱們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。作為一名護(hù)士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高咱們的責(zé)任心，做好咱們的本職工作。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面把握，嚴(yán)于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些，要求更嚴(yán)一些，切實做學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領(lǐng)導(dǎo)、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關(guān)心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市人民醫(yī)院獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
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