最新讀書的紅領(lǐng)巾廣播稿

時間：2024-11-03 18:55:48 稿件我要投稿

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2017最新關(guān)于關(guān)于讀書的紅領(lǐng)巾廣播稿

　　導(dǎo)語：讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。下面是小編為大家整理的，關(guān)于讀書的廣播稿。更多相關(guān)信息請關(guān)注文書幫!

2017最新關(guān)于關(guān)于讀書的紅領(lǐng)巾廣播稿

　　關(guān)于讀書的廣播稿【一】

　　大家好我是四年級的XXX，海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本;其次是俄羅斯，為55本。美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。”

　　相差這么多，差距太大，猶太人讀書是中國人的21倍，這讓人慚愧呀!書是什么?請聽我喜歡的一句讀書名言---書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯。”

　　讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面我就給同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。

　　二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細讀全書。

　　三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。

　　四是跳讀法。讀書遇到難點，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的'問題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久也是不會懂的。。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。

　　五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。

　　六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。

　　今天的廣播站就到這里了，希望同學(xué)們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。我們下期再見!

　　關(guān)于讀書的廣播稿【二】

　　甲：親愛的聽眾朋友們，

　　乙：親愛的小伙伴們，合：大家好!

　　甲：東海小學(xué)《雛鷹空間》節(jié)目又和大家見面了，我是主持人施穎

　　乙：我是主持人陳釔伶

　　甲：我要告訴大家一個喜訊：東海小學(xué)第二屆“書香校園”活動已經(jīng)開始了。

　　乙：那我們今天節(jié)目的主題也就是“以書為伴，健康成長”!

　　甲：你知道為什么要開展“讀書節(jié)”嗎?

　　乙：我當(dāng)然知道了。通過開展豐富多彩，富有特色，扎實有效的讀書活動，引導(dǎo)全體學(xué)生好讀書，讀好書，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。

　　甲：在校園營造“讀書為榮，讀書為樂”的濃厚閱讀氛圍，可為學(xué)生提供精神動力，智力支持和文化條件。

　　乙：我們“讀書節(jié)”活動是在4月29日啟動的，從而拉開新一屆讀書節(jié)的序幕.

　　甲：當(dāng)然我們也不例外，現(xiàn)在我就給大家推薦一本好書——《中華上下五千年》。

　　乙：一聽書名便知道書的內(nèi)容了。這本書是介紹中國的發(fā)展史，書中描述了在歷史上影響比較久遠的事件和人物。

　　甲：通過閱讀這本書，可以知道我們中華民族五千多年的歷史，串聯(lián)歷史梗概。接下來我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事：《勾踐臥薪嘗膽》據(jù)說吳王死后他的兒子夫差子承父志，與越王勾踐在太湖上打了一場大戰(zhàn)，越國大敗。勾踐向吳王夫差求和，去當(dāng)奴隸。一眨眼過了兩年，夫差認為勾踐真的已經(jīng)歸順了他，就放勾踐回國。

　　乙：勾踐回國之后，立志報仇雪恥，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時侯嘗一下苦味。

　　甲: 過了幾年, 勾踐帶兵攻打吳國, 越國終于勝利, 這就是后人常說的臥薪嘗膽.

　　乙：這本書的作者是林漢達教授，我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。

　　甲：不如你也給大家推薦本好書吧!

　　乙：好的。那請大家都來聽聽我推薦的好書吧——《假如給我三天光明》。

　　甲：這本書的主要內(nèi)容我知道：里面的主人公海倫·凱勒是一個雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩�，可她卻憑著堅強的毅力刻苦學(xué)習(xí)，終于考上了哈佛大學(xué)，成為了偉人。

　　乙：海倫·凱勒雖然是一個殘疾人，可她卻十分熱愛讀書，是讀書讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事：海倫失明后的第一個啟蒙老師是莎莉文老師. 莎莉文老師首先去她感覺, 在她們走到一個水池時, 莎莉文把海倫的手放入水中, 頓時一鼓清涼從海倫手上劃過, 并在她的另一只手上寫了一個水字, 海倫頓時恍然大悟: 原來這就是水啊! 從此海倫便有了生活的希望.

　　甲：其實海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力，更有莎利文老師的淳淳教導(dǎo)。

　　乙：如果沒有莎莉文老師的教導(dǎo)，就沒有海倫今天的成功。那接下來海倫會怎么做呢?不如你來給大家繼續(xù)說說吧!

　　甲: 好的。此后莎莉文老師便教她讀書. 每個晚上, 海倫都要花上一個黃昏去讀書, 摸盲文, 小小的手指都摸出血來了, 她這么努力就是為了能獲得更多的知識, 我們要向她學(xué)習(xí)!

　　乙：都說到這兒了，你明白了什么呢?

　　甲：我當(dāng)然知道，這是在贊揚老師無私奉獻的精神。

　　乙：那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩句嗎?

　　甲：這可難不倒我。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”|等等。

　　乙：聽了這么多贊美老師的詩句，我們就要更尊敬我們的老師，所以在這里我們要贊揚所有的老師，既然老師們都愿意付出，我們作為學(xué)生就更要認真，從小就應(yīng)該打好基礎(chǔ)，讀書是最關(guān)鍵的一個。

　　甲：我們是生活在新時代的少年兒童，就要更應(yīng)該熱愛讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書永遠陪我們成長!

　　乙：說得好!接下來我們給大家落實一下讀書計劃。每天抽出半個小時，靜下心來讀一本好書。

　　甲：除此之外，也要進行班級閱讀。每班都有一個圖書角，每人都捐一本好書進去，互相閱讀，開展“捐一本，讀百本”活動。

　　乙：也可以在讀完一本書的.同時寫下讀后感，在班級中交流。