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大愛無言作文2篇
天地無情，人間有愛。大愛不言，直透人心。“弱水三千，我只取一瓢飲”，面對復雜的事件，眾多的材料，考生抓準感受點，用“大愛無言”統(tǒng)攝全篇。以大愛為視角取材，有大愛為題，以大愛開頭，用大愛收尾，文中由大愛“鳳凰三點頭”，以大愛穿針引線，讓萬眾救災眾志成城的民族精神升華為大愛。雖然還有些語言不盡如人意，雖然內容還稍嫌單薄，雖然一些詞語還欠斟酌，但由于眾多考生文章流于膚淺或雜亂，本文已可以算是難能可貴的了。
大愛無言作文
愛，是無助心靈中緩緩注入的一股甘甜的清泉;愛，是黑暗靈魂里細細灑入的一束溫暖的陽光;愛，是荒涼沙漠上破土而出的一株希望的幼苗……
愛滋養(yǎng)萬物，愛需要行動，因為大愛無言!
2016年5月12日14時28分，四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級特大地震。頃刻間，地動山搖!強大的摧毀力震碎了人們幸福美滿的生活，撞毀了人們辛苦建造的家園。頃刻間，陰陽兩隔，哀鴻遍野……
“求求你，再讓我救一個吧!我還能再救一個!”每當回想起這痛徹心扉的話，我總不禁淚流滿面。救災人員正在爭分奪秒地救助被埋在地下的兒童。然而，新一輪余震襲來，房屋眼看要再次陷落，有人突然喊道：“還有孩子!底下還有孩子!”一名救災隊員立刻奮不顧身向下鉆，卻被其他人硬拉到了安全地區(qū)，一名救援隊員抱著一個孩子哭喊道：“求求你，再讓我救一個吧!我還能再救一個!”但是，為了確保救援隊員的人身安全，大家只能看著再次陷落的房屋，默默地流淚。
大愛，用眼淚來詮釋!
譚千秋老師，一名默默無聞的執(zhí)教者。在地震發(fā)生時，他把4名學生護在課桌下，而他自己用身體將課桌護住，手臂張開，緊緊地抓住桌沿，最后被落下的樓板奪去了生命。當他被挖出時，在場的所有人都驚呆了，被他的凄慘狀況，被如大鵬展翅般無畏的姿勢奪走了心魂。
大愛，用譚千秋老師的奉獻來詮釋!
地震發(fā)生后，正在河南考察的溫總理，第一時間乘飛機來到受災現場，他說：“人民的生命高于一切!”他還說，“哪怕只有一線希望，我們也要盡百倍的努力!”他的手受傷了，但他拒絕醫(yī)務人員包扎。他走進一個個受災群眾的臨時帳篷，送去關懷與慰問……
大愛，用國家領導人的溫情來詮釋!
冰心說過：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑的長途，點綴得花香彌漫。讓穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
是的，用愛來澆灌生命的花，永遠只會收獲芬芳。用無言的大愛來溫暖人心，只會使世界變得更加光明!
大愛無言作文
--題記
在我們歌頌那比山高，比海深的母愛的時候，往往忽略了潛藏在我們身邊的另一種愛--父愛。由于他的深沉，不善言辭，常常被我們誤解，忽略，卻往往到最后才知道大愛無言。
無論什么時候，都是盡無言中，也包括那一次。
那一次，星期六放學后，我和幾個同學三五成群地出去玩，直到太陽偏西，我才有了回家的念頭。猛然想起自己出來，并沒有告訴爸。
我上氣不接下氣地朝著家的方向飛奔而去，站在家門口猶豫著，徘徊著，鑰匙拿出又放回衣兜，插進去，有退出來……最后我還是硬著頭皮打開了那沉重的門作文
我聽見清晰的鐘聲在耳邊回蕩，我聽到急促的心跳。
爸坐在沙發(fā)上，我不敢怠慢，放下背包，悻悻地走到爸面前等待著狂風驟雨的降臨。結果出乎我的意料。
“你每星期就回家一次，出去也要和父母打招呼啊……”
爸那語重心長的口氣，那陳詞濫調的話語，讓正處于反叛期的我無法忍耐，那認錯的態(tài)度早就煙消云散，認錯以改頭換面變?yōu)椴恍迹?ldquo;不就是晚回來一會嗎，有什么啊!”
爸只是看了我一眼，橄欖一樣的喉結上下動了動，開了幾次口，但始終沒發(fā)出任何聲響，索性他背過身去。
他不再批評我，是因為一周就回家一次的緣故?還是因為我傷了他的心，他不愿再言語?無從考證。我有些后悔剛剛的出言不遜，我感到一顆溫熱的東西砸到我冰冷的影子上。
我也不再言語，只默默將那幾句不屑一顧的話語收藏在心底。幾句簡單的話語，少了幾分訓斥，少了幾分苛責，卻充滿了濃濃的愛。
不像百合那樣張揚，不像幽蘭那樣芳香襲人，只是小小的護盆草。不像汽水那樣刺激，不像果汁那樣甜美，只是一杯淡淡的茶，入口時可能很苦，但細細品味便會領悟其中滋味。
也許這正是父愛貼切的比喻，他的愛，盡在不言中。
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