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高考議論文作文滿分
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高考議論文作文滿分一
總有一種期待,支撐著我們一步一步地在人生路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去;
總有一種期待,帶給了我們一次又一次溫暖與感動(dòng),讓我們淚流;
總有一種期待,在一次又一次的跌倒、爬起中化為了一種執(zhí)著,引領(lǐng)我們孜孜不倦地追求心中理想的o標(biāo)。
總有一種期待,期待著創(chuàng)造出人生的價(jià)值。
春風(fēng)縷縷,卻為何讓人感到這么寒冷;細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn),卻為何讓人忍不住淚流;飛花片片,卻為何讓人感到一陣凄苦;笛聲陣陣,卻為何讓人哀傷斷腸?
一個(gè)面容清瘦的老人走在蒼茫天地間,身上帶著枷,手腳拷著鐐,步步踉蹌,且吟且行。
天聽不到他的呼喊,地不同應(yīng)他的哭訴,朋友避他猶恐不及,親人受連累無(wú)法相見。
他幾次幾乎死在路上,但他堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來;幾年內(nèi)連續(xù)失去幾個(gè)至親之人,但他勇敢地面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí);數(shù)次被流放且每次更遠(yuǎn),但他頑強(qiáng)地活了下來。
不知這位瘦弱的老人是如何在人生這么多次的考驗(yàn)與打擊中堅(jiān)定住自己的心志,度過一個(gè)個(gè)不眠之夜的,不知他在面對(duì)這些挫折時(shí)心中是何感觸。
但我知道,他一定有自己的精神支柱。
正是有了這精神支柱他才能邁過一道又一道檻,跨過一條又一條深淵。
在他的心中有一種期待,期待在文壇創(chuàng)造自己的輝煌,創(chuàng)造出人生的價(jià)值。
于是,他大筆一揮,在中華文化的`書卷上添了二千七百多首詩(shī)三百余首詞作以及名句佳句無(wú)數(shù)。
“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”是他老當(dāng)益壯的豪邁之言。
“枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草?”是他對(duì)自己的寬慰。
“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物!薄盎厥紫騺硎捝,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴!薄澳吧匣ㄩ_蝴蝶飛,江山猶是昔人非!笔撬麑(duì)往昔的回憶、總結(jié)。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!笔撬麑(duì)天下人的祝愿。
“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”是他有感而發(fā)的哲理之言。
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志!笔撬麑(duì)自己的勉勵(lì)。
我相信,不論在何時(shí)何地,胸中何感何想,在他的心中那個(gè)期待一直沒變過,創(chuàng)造生命價(jià)值的腳步永遠(yuǎn)沒停過。
思想有多遠(yuǎn),他就走了多遠(yuǎn):歷史有多長(zhǎng),他的人生就有多長(zhǎng)。
蘇軾,這個(gè)不屈不撓、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的老人,創(chuàng)造了一個(gè)時(shí)代的輝煌,創(chuàng)造了只屬于他自己的輝煌,一個(gè)國(guó)家的輝煌。
他,蘇軾,在自己心中的期待的支撐下創(chuàng)造了人生的價(jià)值。
總有一種期待,在我們面對(duì)大起大落、坎坷曲折時(shí)會(huì)支撐著我們堅(jiān)強(qiáng)地走完人生路;總有一種期待,鼓勵(lì)著我們積極看待一切,激勵(lì)著我們走向成功、創(chuàng)造出人生的輝煌!
高考議論文作文滿分二
大漠長(zhǎng)煙,孤泉冷月,蕭蕭聲,長(zhǎng)風(fēng)千年。
我背倚著莫高窟顫抖的身軀,前方是路,玄奘寂寞半生的信仰之路。
敦煌百年恥辱,西行路千年風(fēng)霜。
史載,玄奘西行,大多孤身一人。
《西游記》中的三徒弟,在我眼中,是玄奘精神的三個(gè)側(cè)面:悟空——開路者的勇敢;八戒——行路者的堅(jiān)持;沙僧——寂寞者的隱忍。
悟空,這個(gè)幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象,是一個(gè)勇敢者的形象。
他一路向前,披荊斬棘,敢于與一切擋路者搏殺。
開路,總是伴隨著犧牲與流血,但是,只要有勇氣,只要信念足夠堅(jiān)定,開路者就能如孫悟空那樣,有銅臂鐵手,有金剛不壞之身。
玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。
黃沙千年,吹不去他一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足印,便是他勇敢勇氣的明證。
八戒,他常常是被嘲笑的吧,可在我眼中,他是最懂得堅(jiān)持的。
沒有誘惑,無(wú)法顯示堅(jiān)持的可貴;沒有猶豫,無(wú)法彰顯堅(jiān)持的艱難。
西行的八戒,動(dòng)搖的最多,可他堅(jiān)持到了最后。
這份難得的可貴,是許多行路者堅(jiān)持的動(dòng)力。
玄奘,貴在堅(jiān)持。
韶華數(shù)載,寂寂半生,無(wú)數(shù)次,面臨生死絕境。
沙漠帶給人的恐懼和絕望,在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。
沙僧,他總是默默的。
小說中,他不善言談,不茍言笑,老實(shí)本分。
沙僧在三師兄弟中,道行最淺,可他的步伐卻絲毫不慢。
這才是行路的生活,也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。
多少個(gè)日日夜夜,他獨(dú)行在浩瀚沙海,無(wú)朋無(wú)伴。
寂寞,對(duì)于一個(gè)獨(dú)行者來說,比自然的災(zāi)難更可怕。
可玄奘的心中,有他至上的佛,在他深沉的目光中,可以看見他不寂寞的心靈。
玄奘,作為師傅,他的生命詮釋了信仰的意義。
行路難,多歧路,信仰是一切勇氣和堅(jiān)持的來源,是與寂寞抗?fàn)幍牧α俊?/p>
唐三藏,是《西游記》中真正的',最后的,也是唯一的強(qiáng)者,他是一切力量與偉大的象征。
烈烈的邊塞之風(fēng),吹得我生疼,更心疼著流落異國(guó)的中華寶藏。
今年,距王圓打開敦煌文明寶藏的恥辱之年,恰逢百年。
研究敦煌學(xué)的學(xué)者們,你們也一定常站在這里,西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上,你們悟得了勇敢和堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了忍受寂寞?然后,我知道,你們一定會(huì)舉步行路,追尋著玄奘,去拯救莫高窟,拯救敦煌文化,拯救中國(guó)文化。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
祈禱。
如今正在考場(chǎng)上作文奮書的九百五十萬(wàn)考生,明天,也將踏上玄奘的路,踏上敦煌學(xué)研究者的路,踏上中國(guó)文化復(fù)興的路!
高考議論文作文滿分三
快樂是痛苦的回味,快樂是痛苦的升華……——題記
快樂人人之所求,痛苦人人之所懼。
大家在這兩者面前表現(xiàn)出的舉動(dòng)截然不同。
但是,現(xiàn)在我想問你———朋友,在面對(duì)愛與狠,樂與悲時(shí),你也如此嗎?如果是,那么你能真正理解“快樂”二字的蘊(yùn)義嗎?你能真切地感受到,能看見那快樂背后被掩蓋掉的痛的痕跡嗎?
其實(shí)他們就像光和影一樣,總是形影不離。
于是我們承受著痛,但同時(shí)也享受著快樂。
古今中外,我所見到的那些偉岸的身影。
他們一方面呈現(xiàn)著寂寞,痛苦的身影,則另一方面卻散發(fā)著樂觀,坦然,堅(jiān)強(qiáng)的光芒,獨(dú)享人間樂趣。
詩(shī)圣杜甫你注定為詩(shī)而生,為展示你那濃濃的愛國(guó)情懷而活。
你那滿腔的愛國(guó)熱情如巖漿般迸濺,以一支飽含著激情的筆,盡情地?fù)]灑著對(duì)大自然的贊美與對(duì)祖國(guó)大好河山的美好歌頌。
看者這一切,你心中萬(wàn)分憤慨,對(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)前線的士兵抱以同情;“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。
白發(fā)搔更短,揮欲不勝簪!笔茄,戰(zhàn)爭(zhēng)就是如此殘酷,你為此痛苦著,為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂著……你沒有像李白那樣對(duì)朝廷拂手而去,從此走上飄泊之路。
而是將心中的熱情之火燃燒锝更加猛烈,為國(guó)為民,不惜犧牲自己。
終于“聞官軍收河南河北”,你沉浸在“出聞涕淚滿衣裳”的喜悅之中,引發(fā)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”的狂熱以及“白日放歌須縱酒,青春作伴好還家!钡募で椤
杜甫,此時(shí)你是快樂的,“痛”并快樂著。
海倫,你是堅(jiān)強(qiáng)的',你那百折不饒的精神令人折服,令全世界驚嘆,這也促使你注定成為光明的寵兒,為愛而生。
可上帝卻無(wú)情地將你那動(dòng)人的雙眼和聽覺奪走,使你陷入了黑暗,絕望的深淵,像一個(gè)迷了路的孩子在森林中無(wú)方向地奔跑,尋找光明。
此時(shí),你是痛苦的,是困擾的,但這一切都是瞬息,一切都將會(huì)過去。
你那纖細(xì)的身軀,溫柔的面孔飽含著過人的智慧和對(duì)人生不屈服的哲理。
于是你站了起來為命而戰(zhàn),逐漸變得高大起來。
你用你堅(jiān)韌的信念和不屈的精神將一切黑暗掀開,自由地在文字樂園中翱翔。
從心間打開一扇心靈之窗,讓它帶著你走近生活,接近陽(yáng)光,感受太陽(yáng)……
快樂,其實(shí)你在享受快樂的同時(shí)也嘗試過了痛的滋味。
沒有痛苦哪來的快樂?人這一生中有苦,必有甜,有聚,必有散,有喜,必有憂。
這是一種真實(shí)的人生體驗(yàn),是一曲激揚(yáng)人生的交響樂。
讓我們正視痛苦,享受快樂,乃是人生一大樂事。
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