高考滿分作文(優(yōu)秀15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高考滿分作文，希望對大家有所幫助。
高考滿分作文1
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語調(diào)，講述了一幕鬧劇：電車?yán)�，幾個儒生謙和有禮，為一個空位揖首相讓。
開車時，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡，唱出過“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”的悲凄，終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國”的念頭。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕。
近乎固執(zhí)的堅持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開言路，以海納百川的大度接納著各式外來文化。
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的`城市規(guī)劃圖呢? 你堅決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說明?
你仍然錯了。
先賢朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一種文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅守自己。
過分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢?
曾經(jīng)有個很有名的故事：一名病重的人對畫家說：當(dāng)藤蔓上最后一片葉子落下的時候，我便要離開這個世界。于是畫家畫了一片綠葉綁在藤上，暴風(fēng)雨過后，畫家去世了，病人都堅強(qiáng)地活了下來。畫家，用他的畫筆向病人傳遞了求生的意志，也傳遞了他生命的火花。
我想，所謂的薪盡火傳，大概便是那么一回事。人的骨肉最終必會化為塵土，但是人類偉大的精神卻可以遞三世可全萬世地傳遞下去。這便是人類偉大之處的體現(xiàn)。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。
有位革命者寫過一句詩：有的人死了，他還活著。我想這正是精神傳遞最好的詮釋。為什么在那些戰(zhàn)火紛飛的年代，會有那么多的烈士們前仆后繼?那一串?dāng)?shù)不清的名字，董存瑞、黃繼光、邱少云……這是因為他們在用自己的生命，傳遞著革命的精魂。我們的眼前似乎看到無數(shù)的靈魂在閃光，但其實它們都有著共同的名字——民族精神，從我們的先輩的生命之薪傳遞下來的精神之火。
民族精神之火需要傳遞，奉獻(xiàn)精神之火亦要傳遞，因為這是中華民族能夠千百年來屹立于民族之林的支柱。傳遞下去，便是我們對它的責(zé)任。在世風(fēng)日下，人心不古的社會中，還能有多少個叢飛?多少個焦裕祿?多少個任長霞?是他們傳遞著這個火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞予我們以及子孫后代。
也許傳遞一個口信，傳遞一封郵件，是一件輕易而舉的事。然而，傳遞一種精神，尤其是人類文明中最大珍貴的精神，卻常常需要以自己的生命作為薪柴。
薪盡了，火仍可以傳，仍不得不傳。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上銹刻的痕跡。而這些火，正是照亮我們個人甚至是整個民族前途的光源，失卻了它們，前路便將陷入黑暗。
傳遞，是生命流逝的足跡，更是生命流轉(zhuǎn)的證明。精神的火炬，需要生命的薪柴。
高考滿分作文2
亦堅亦柔，成就和諧
《老子》曰：“天下之至柔，馳騁天下之至堅�！边@便是所謂人心的奇妙之處，有堅如磐石處，亦有溫柔如水時，二者周旋歸一，共享方寸之地，方有一個和諧的自我，卓然而立。
誠如畢淑敏所言，優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固。人心，首先應(yīng)該是一座堅固的堡壘。以道德準(zhǔn)則為盾牌，以理想信念為防線的我們都是天賦使命的戰(zhàn)士，應(yīng)有勇氣也有毅力捍衛(wèi)生命中那些真正神圣的東西，像英國文豪托爾金在《魔戒》中詮釋的那樣，“相信這世界并非不可救藥，而一定存在某種良善，值得我們奮戰(zhàn)到底”。沒有人能做到始終無畏不悔，那是只存在于神話之中的品質(zhì)，而常人真正能做到的是，讓對“自己的勇氣有一天會消耗殆盡”的擔(dān)憂戰(zhàn)勝被“人世間的陰雨灰色簾罩”蒙蔽的恐懼。守護(hù)堅實穩(wěn)固的初心，也即守護(hù)生命耿直不移的態(tài)度，這才能成全生命偉大力量的展現(xiàn)。
然而人心在某些方面應(yīng)有的堅硬并不等同于一味的固執(zhí)，冰冷剛硬到不可觸碰也便更不應(yīng)成為人生的常態(tài)，很多時候，我們也需要讓心靈受到溫存與愛意的滋養(yǎng)，由寸草不生的荒蕪變?yōu)樘幪幏被ǖ腻\繡。是啊，在這個正在被冷漠的鐵壁銅墻侵占的世界里，我們總以為百毒不侵刀槍不入的自我封閉就是堅強(qiáng)，可如果我們連呵護(hù)真誠、期許美好、擁抱愛情的能力都已失去，那么這種機(jī)械的行為構(gòu)成的將不配被稱為“人生”，甚至算不上好好地“活過”。我們既然沒有理由封存扼殺美好，何不以最陽光的姿態(tài)享受心靈深處的柔軟故而，人心中那些必不可少的柔軟的東西，與堅硬的`組成部分一樣，都是構(gòu)成精彩人生的要素;故而，唯有那些亦堅亦柔的心靈，方能塑造成和成諧的自我。
我想，真正洞察了這一道理的人，一定會懂得英國詩人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因為堅強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對立的存在;一定會明了歌手hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因為心堅如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因為勇氣與溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個和諧的自我，要想活出一世動人的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅亦柔，亦剛亦讓。
心在方寸，所求為何亦堅亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。
高考滿分作文3
倚在昏暗的路燈桿下，身影閃爍，隨著人流迷失在夜色中，不知身在何處，唯有寒星點燈引路。
無數(shù)的汽車在堅實的道路上飛馳，夜色昏暗，紅黃兩色的燈光交織在一起，匯成一條奇燈異彩的長河，在遠(yuǎn)處變得模糊。他的目光自然而然的順著那道光芒而去，看不清是誰發(fā)出的光芒，只能看到遠(yuǎn)處被染成淡橙色的夜空。那一片暖色讓人沉醉，恨不得馬上飛走，墜入滾滾的橘色中，隨波逐流。星河浩瀚，車流渺茫，千千萬萬個不為人知的名字無人記得。
腳下踏著穩(wěn)穩(wěn)的步子，不知什么時候抬起頭來，遠(yuǎn)處的夜空中依舊有一顆璀璨的星傲然屹立。黑暗的。是不是也想過一起墜入那股暖流？或者是內(nèi)心有信仰，所以堅持自己的隨波逐流的想法，與常人背道而馳�；蛟S是它的執(zhí)著可憐地維持了太多年，終于有科學(xué)家將它命名為北極星。至此，它已經(jīng)成為浩瀚星河中的一粒沙，但車龍卻沒有停止奔跑。
無論是透過老房子上隨風(fēng)搖曳的雜草，還是透過建筑物上的玻璃，北極星都屹立不動，俯視眾生。那些堅持和努力，最終都會讓普通人受到尊重。不知北極星下消失了多少汽車，消散了多少云霧，萬千普通的無名螞蟻消失了，唯有驚濤駭浪中那塊堅石沒有變。
就這樣日復(fù)一日，每當(dāng)夕陽的最后一絲余暉散去，無邊無際的夜空便被分成兩半。車流盡頭的一半把夜色染成誘人舒適的溫暖多少人隨波逐流墜入平凡一半只有冰冷的白光冰冷刺骨沒人愛卻表達(dá)自己的'理想一切遷徙卻不甘平凡。
林語堂先生曾寫過《你行不行》。初讀時，就被一壺綠茶如綠葉般清甜的意境所打動。又看了一遍，總覺得少了點什么，大概是年少輕狂吧。很佩服郭沫若先生的長詩《鳳凰涅槃》，鳳鳴鳥怨棄百鳥，縱使粉身碎骨也要問蒼天。自古多少波濤洶涌的大江大河。
這樣的極星之下，是竹林微風(fēng)，狂風(fēng)席卷而過，一根根清竹在守護(hù)下破空而去。有一群白鷺，在最偉大的帶領(lǐng)下，胸懷大志，飛向藍(lán)天。站在階梯的盡頭，胸懷大志，不違背理想，感受世俗與平凡呼嘯而過，單手摘星。
高考滿分作文4
每個人的心中都有一個夢想，它們可能是雄偉而遠(yuǎn)大的，也可能是渺小而美好的，這些美好的夢想中，包含著我們對未來的憧憬與向往。而對我們偉大的祖國，我的心中亦有著許多等待實現(xiàn)的中國夢。
我有一個夢想，夢想有一天學(xué)習(xí)是為了獲得真知而不是為了應(yīng)付考試。當(dāng)今中國，大多數(shù)的學(xué)生都在受到考試的迫害，把考出好成績作為學(xué)習(xí)的最終目的周考。段考。期中考。期末考......
考試就像是〝影子〞一樣跟隨在你左右。許多學(xué)生為了準(zhǔn)備考試，天天都陷在書山題海中，許多人甚至挑燈夜戰(zhàn)，睡得比狗晚，起的比雞早，不斷熟悉各類題型，吸取各種知識，只為了能有一個令人滿意的成績；為了準(zhǔn)備考試，那些小說。雜志。科普讀物都被視為〝不祥之物〞而通通上繳；為了準(zhǔn)備考試，學(xué)生們的課后生活變得單一，常常以書山題海為伴，沒有任何快樂可言。太過頻繁的考試讓學(xué)習(xí)失去了它本來的意義，就像過量使用特效藥后會起相反的作用一樣，會對學(xué)生造成不可彌補(bǔ)的傷害。
因此，我多么希望學(xué)習(xí)是為了獲得真知而不只是為了應(yīng)付頻繁的考試。我有一個夢想，夢想有一天國人變得有素質(zhì)，有教養(yǎng)，共同保衛(wèi)最基本的道德底線，讓中國變成文明大國。
自古以來，在景區(qū)刻字的〝中國式留名〞現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。曾有人這樣形容：中國游客出門都帶著一把刀，在能留字的地方隨意的'〝潑墨揮毫〞，甚至還有人把它帶出國門，在埃及神廟刻下了〝xx到此一游〞的字樣。就在去年，那埃及神廟浮雕上被人用中文刻上了〝丁錦昊到此一游〞的微博讓網(wǎng)友引發(fā)熱議，使國人感到震驚，但丁錦昊卻回復(fù)道：〝寫幾個字怎么了？〞，這讓網(wǎng)友更加憤怒，后來在其父母的公開道歉下得以平息。
為何國人對〝?shù)酱艘挥唯暻橛歇?dú)鐘？當(dāng)千百年后，中國游客看到文物上前人的留名時，心情又是怎樣的呢？是心生自豪？還是滿懷羞愧？文物是全人類共同的財富，如果國人能意識到這一點，那么就不再會有人做這樣的事了。因此，我希望將來在各大旅游景點再也看不到〝xx到此一游〞的醒目文字；我希望將來〝中國式留名〞能徹底消失，讓中國變成真正的文明大國，精神強(qiáng)國。我有一個夢想，夢想有一天物價下跌了，工資上漲了，人們天天笑嘻嘻的生活。我有一個夢想，夢想有一天大氣不在渾濁，空氣不在那么嗆人，PM2.5不見了，霧霾消失了，天空變藍(lán)了，人們天天呼吸著清新的空氣。我有一個夢想，夢想有一天窮人和富人的差距不再明顯，大家一起平等相處。我有一個夢想，夢想有一天世界不再有戰(zhàn)爭，各國人民友好相處，共同創(chuàng)造美好的未來。
我夢想著有一天，我久久的沉浸在那美好的中國夢中，永遠(yuǎn)不愿醒來......
高考滿分作文5
你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化!
你的一襲長衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)!然而有一天，魯迅先生以尖刻的語調(diào)，講述了一幕鬧�。弘娷�?yán)�，幾個儒生謙和有禮，為一個空位揖首相讓。
開車時，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!
你的一紙錦繡，唱出過“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”的悲凄，終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。
你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待;面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國”的念頭。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕。
近乎固執(zhí)的堅持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開言路，以海納百川的大度接納著各式外來文化。
你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事和歷史一樣綿長，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢? 你堅決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告;你合上沉重的史書，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“孔融讓梨”的'典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說明?
你仍然錯了。
先賢朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币环N文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新;一種文化若要延綿不絕，更需要堅守自己。
過分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢? 高考滿分作文 篇25
楚巖村是一個極其原始落后的村子，她剛嫁進(jìn)這里時，那楚楚動人的樣子不知迷醉過多少人。
這一年冬至的前一天，太陽如母親的手把整個村子撫摸得溫暖而舒適，小鳥在溪邊的柳枝上跳來跳去，啄啄青草，啄啄自己心愛的羽毛。女人又從遙遠(yuǎn)的娘家回來，臉上的笑容如初升的太陽，她輕輕地從懷里拽出一包花籽，便在溪岸邊的稻田里如雨樣播撒。
“我一定要改變這個貧窮落后的山村�！迸诵南�。
隊長怒沖沖地高喊起來：“這是種稻子的地方，不是栽花栽草的地方呀！”
“這是紫云英，長肥力的！”她咯咯地笑了，笑聲如清澈的山泉。
第二年，春風(fēng)勁吹，這幾塊地里的紫云英瘋也似的猛長，一夜間，花怒放了，如同飄來一片低飛的紫紅的云霞。隊長不信，叫人把紫云英從地里拔出來；可這幾塊地的莊稼長勢卻格外好。
村民們驚呆了。此后，紫云英一年又一年燃燒起來了，開滿了整個田野，山村一次又一次在豐收中笑彎了腰。
村民們依舊習(xí)慣于傳統(tǒng)的耕作方式。
三十年后。一次變故，她丑了，但愛花種花的習(xí)慣沒改。
她漸漸老，老得滿嘴只剩下五顆牙齒。她種了許多花，有牡丹，有芍藥，還有百合。夕陽西下，她總喜歡獨(dú)自呆呆地看花開花謝。她坐的石凳旁也冒出了一朵花，那些花根扎在深深的土里結(jié)了網(wǎng)。
后來，一位老中醫(yī)路過這里，對著端坐的丑女人說，這些丹皮、白芍、百合都是上等藥材，可賣好些錢呢。老女人帶著兒孫們栽了更多的藥材，那一年她家富了；夕陽下，老女人默默地坐在門前，細(xì)數(shù)著這些開得灼灼的花。
高考滿分作文6
“背完的同學(xué)可以走了”，老師的話音未落，教室里已是一片歡騰，只有少數(shù)同學(xué)還在面對古詩卷眉頭緊蹙，面色茫然。我麻利地收拾好書包，哼著無名的小調(diào)，連蹦帶跳地向門口走去，想象著回家后迅速寫完作業(yè)就可以好好欣賞那場球賽了。(對比的手法寫出兩種人的表現(xiàn)，開篇不俗!)
“你回來”，前腳雖已跨到門外，但師命難違，還是小心翼翼地回到老師跟前。(出人意料的小插曲，如電影快切鏡頭，如樂曲聲調(diào)急劇而下!文如看山不喜平!)“他的古詩還沒背過，明天就是古詩文背誦大賽了，你得幫幫他�！崩蠋煹脑捪袂缣炫Z一樣將我擊中。(比喻——世事難料的無奈感受!)我用乞求的眼神望著老師，(刻畫不情愿的樣子)希望能放過我，但顯然于事無補(bǔ)，我只好不情愿地扔下書包，向他走去。
教室里只剩下幾個人，都結(jié)成了兩人小組在一起背誦，顯然還有幾個跟我同病相連的人。想到這里，心中的不平衡少了幾分。
我坐到他身邊，一把抓過他的古詩卷子，大義凜然地說道：“來，咱們一起背�！薄疤兄x你了!”他的喜悅溢于言表，像是久困于沙漠的人，發(fā)現(xiàn)了希望的綠洲。(比喻——他的喜悅溢于言表!)
“飛來山上千尋塔，聞?wù)f……聞?wù)f……”他緊鎖著眉頭，猶豫不決地背誦著，“聞?wù)f雞鳴見日升。”我手中不斷扇動著卷子，不耐煩的說道，“哦，聞?wù)f雞鳴見日升，不畏……不畏……”他苦惱地抓了抓腦袋，“不畏浮云遮望眼，只緣身在層!背了這么久，怎么還沒記下來啊?”我失去了耐心，一把把卷子拍到桌子上，高聲對他喊道，他疑惑地望著我“呃……不應(yīng)該是‘自緣身在’么?”他小聲咕噥著�！班�?”我連忙翻開卷子，‘自緣身在層’這幾個字映入眼簾。(語言描寫生動形象，極具畫面感!)我驚詫的張大了嘴，翻來覆去的讀了好幾遍，猛地站起身，拿著卷子向老師走去。“沒錯，是‘自緣身在層’”得到老師的肯定后，我難以置信的睜大了眼睛，我背錯了!(行文如峰回路轉(zhuǎn))
我混混沌沌地回到座位上，“看!是我對了吧�！秉c點頭，看著他那憨厚的笑臉，剎那間，之前的不耐煩一掃而空。是他，讓我及時改正自己的錯誤，懸崖勒馬，避免了在大賽中給班里扣分，如果真到那時，可就后悔莫及了。我拍了拍他的肩，“咱們趕快開始背吧!還有……”謝謝，心中默默的說道。(好一個心中默默的說道!)此刻的'我，不再有抱怨，不再有煩躁，只是靜下心來，一起背誦著唐詩宋詞，一起品味著詩賦的韻律。(浮躁退去，助人之時，益的恰恰是我們自己!)
夕陽的余暉掠過我們認(rèn)真的雙眸，昏暗的夜幕籠罩我們窗邊的美景，明亮的燈光照亮我們吟詠的篇章�？帐幨幍慕淌依�，僅剩我們兩個，但那洪亮的背誦聲卻響徹云霄。我為找到自己的漏洞欣喜若狂，我為他背下一首詩而歡呼雀躍，時間，就這樣，在我們的共同的歡樂下緩緩流過……(共同奮斗的歡樂時光!與人玫瑰，手有余香!)
我不后悔錯過了球賽，更不后悔幫助了他，是他，讓我明白了在傳授知識的同時，會使你找到平時知識的漏洞，避免與成功失之交臂。其實，最終的受益人，還是自己啊!予人玫瑰,手有余香。(結(jié)尾扣題，點名中心!)
寫同學(xué)之間互助的，一般分為兩種，自己幫助了別人，或別人幫助了自己!作者匠心獨(dú)具，寫自己被老師安排去幫助同學(xué)背詩，結(jié)果自己也被別人幫助了，這傳達(dá)了一種多么自然而積極的主題啊!生活就是這樣，付出總會有不經(jīng)意的所得!
高考滿分作文7
我看到這則漫畫，不禁啞然。這不就是在坐的高三考生生活的形象寫真嗎雖然有些夸張的成分，現(xiàn)在大多數(shù)家長雖然不會因為分?jǐn)?shù)的高低而打孩子，但是對于孩子的分?jǐn)?shù)還是很敏感，在意。然而，分?jǐn)?shù)真的是衡定的標(biāo)準(zhǔn)嗎
我在想，如果現(xiàn)在坐在考場上的萬千考生中，沒考好的學(xué)生下場，可能就跟漫畫里曾經(jīng)考了100分，而后來卻考了98的學(xué)生的下場一樣吧。你不能否定有些人平時成績一向好，分?jǐn)?shù)也高。偶爾的一次考試會考差那么一點，而這偶爾的一次考試剛好就是高考。其實，它也就是和平時一樣的一次考試。不一樣的是，這一次人們看的只是分?jǐn)?shù)。你以前成績多好，或者綜合能力有多強(qiáng)都不成優(yōu)勢，并也不管你在考試中出現(xiàn)任何意外，只要結(jié)果是你考差了，也就一錘定音了。無法否認(rèn)，分?jǐn)?shù)能在一定程度上反映一個人的努力程度和學(xué)習(xí)能力。但是，分?jǐn)?shù)能反映一個人的動手能力嗎能反映口語交際能力嗎能反映生活自理能力嗎能反映一個孩子的好壞嗎
我想，每個孩子都有一個永遠(yuǎn)打不敗的對手：別人家的孩子。不知道什么時候開始，分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)成為炫耀的資本，媽媽們總會拿別人家孩子的成績和自己家孩子作對比。然而，真正要比的不是別人，而是自己。如漫畫中，曾經(jīng)分?jǐn)?shù)低的.孩子，后來有所提高，這時，家人做出適當(dāng)鼓勵是很有幫助的。但是也無需在分?jǐn)?shù)上太過在意，因為考好，考壞總是有的。
考好或者考壞都是時常有的事，就像人生有失敗，也有成功，且失敗成功總是交織著的，不一樣的是：考好了并不意味成功，考壞了也并不意味著失敗。父母不應(yīng)因為分?jǐn)?shù)的高低給孩子無形的壓力，更不能因為分?jǐn)?shù)的高低而斷定孩子的好壞。
長風(fēng)破浪會有時 ，直掛云帆濟(jì)滄海。人生亦是如此，曲曲折折。你好時，別人諂媚奉承，你壞時，別人說三道四、指指點點。而這些都不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻礙，因為我們究竟多好多壞，只有我們自己知道。只要想想著：努力終有所報，足矣。
高考滿分作文8
漸近中午，太陽將操場照得有些滾熱。操場邊的樹上，有蟬在長鳴，有鳥兒在嘰嘰喳喳地叫喚。
此時，一輪長跑正在進(jìn)行�！凹佑�！加油”的喊聲此起彼伏。同學(xué)們?nèi)轮�，喊著，也有的跟跑著，現(xiàn)場熱鬧非凡。
這是我們班期末的一場長跑測試。而我，也在這輪1000米測試的長跑隊伍里。我已經(jīng)嗓子發(fā)干，腿也覺得邁不起來了。但在這“加油、加油”的喊聲中，我卻感受到了一種力量。是的，在體育上，我仿佛天生是個弱者，以前的.每次長跑，我差不多都是最后一個抵達(dá)。為了讓自己的長跑成績提高，從這一個學(xué)期起，我?guī)缀跆焯於家獔猿珠L跑鍛煉，幾乎每天都要尋求進(jìn)步。今天就是檢驗我鍛煉的成果了，我又怎么能夠落后呢？
我的腳步快了起來。我聽見朋友們給我“加油”的聲音更加熱烈！離終點線大概還有100多米時，甚至還有幾個同學(xué)在場外與我陪跑。在我和陪跑同學(xué)的一片大汗淋漓中，我真的有些感動。
在加速的腳步中，我看到一個矯健的身影迅速沖過終點線。然后看見他快樂地高舉雙手，接受著同學(xué)們的歡呼！那是張兵權(quán)！我分明地看到他臉上的微笑了！張兵權(quán)的體育在我們班可算得上優(yōu)秀的學(xué)生了，無論是在學(xué)校，還是在家里，他都一直堅持鍛煉，我好幾次長跑鍛煉都遇上他了呢，他得第一，毫不為奇。
“第二名，李特！”還沒等我完全反應(yīng)過來，前方又傳來一陣歡呼聲�！八趺磿玫诙俊蔽覅s分明聽到身邊一位同學(xué)在嘀咕。是啊，誰都知道李特平時長跑并不拔尖。上體育課總是懶懶散散�？墒亲罱恢趺戳�，就象變了個人似的，學(xué)校操場上早晚幾乎都能看到他鍛煉的身影。原來這就是他鍛煉的結(jié)果。我真為他的進(jìn)步感到高興！
“尚十，第五名！”我正想著，耳邊傳來一陣熱烈的。掌聲！抬頭看時，老師正笑瞇瞇址看著我呢，同學(xué)們的目光也集中在我的身上，這讓我本就漲紅的臉更加通紅了。
哦，我的努力終于有了收獲。我一下子癱坐在賽道旁邊。眼睛的余光中，我看到王俊凱正氣喘吁吁地跑過終點線。王俊凱？他以前不總是長跑第二名嗎？這次怎么……回想起來，其實并不奇怪的。據(jù)說他這個學(xué)期幾乎每天都要睡到很晚才起床，好幾次上學(xué)都遲到了呢。不光如此，這一學(xué)期，他還胖了不少，跑不了多久自然就氣喘吁吁的。此時，再看王俊凱，雖然也和我一樣癱坐在賽道邊草地上，但他的頭卻深深地低著，怕是恨不得找個地洞鉆下去吧？
長跑檢測結(jié)束了�？墒俏覅s久久不能平靜。毛澤東說，“生則強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也�！庇谖乙约拔业哪切┩瑢W(xué)，不正說明這個道理嗎？《周易》云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。這句話告訴我們，不管順境、逆境，不管是生而強(qiáng)，還是生而弱，我們都不應(yīng)該停下腳步，都應(yīng)該保持積極向上的精神。自強(qiáng)不息，不僅超越別人，更應(yīng)該超越自已。
天行健，君子以自強(qiáng)不息，人如此，國家不也如此嗎？
高考滿分作文9
曾經(jīng)以為人生難的、艱苦的事莫過于高考，那時候的自己做夢都想趕緊考完試，無論如何不要再經(jīng)歷第二次。只是回過頭的時候卻恍如隔夢，開始留戀那一段甜甜的噩夢。于是時光開始拉長。
我們有時會在一起大大地感嘆我們用教科書、復(fù)習(xí)資料等筑起自己小小的一片天，在酷熱的下午眼皮實在打架到不行的時候，在老師的滔滔不絕中偷睡兩分鐘，然后滿足的看著本子上口水流下的完美弧線，想象著函數(shù)的解題思路。老師的苦口婆心，還有那語言上的于心不忍，也曾經(jīng)那么感動著我們，只是又一幅未來的藍(lán)圖讓我們奮書疾筆，心想咬咬牙也就過去了。
不會忘記了，我們的約定，在那些風(fēng)雨無阻的早上，第一時間出現(xiàn)在教室門口，彼此給予的鼓勵；不會忘記了，我們偶爾的奢侈，兩個人擠在一張床上聊彼此的心事到很晚很晚，第二天頂著更大的熊貓眼出現(xiàn)在早自習(xí)上；不會忘記了，畢業(yè)時的大頭貼和厚厚的畢業(yè)留言，然后感動得一把鼻涕一把淚，唱著反調(diào)說出的贊美；不會忘記了，班主任的良苦用心，那一副恨鐵不成鋼的模樣，在講臺上慷慨激昂的講話，招惹的眼淚紛飛；忘不了，那一份情誼，在許多的日子里寒窗苦讀，伴隨的歡聲笑語。
現(xiàn)在的我們有大把的時間來做我們自己喜歡的事，然而卻找不回我們當(dāng)初的那份感覺了。反而更多地是空虛，曾經(jīng)說過愿意拿生命來略過的歲月，至今卻變成我們珍貴的回憶，時間就真的這么毫不留情的變了，剝削得我們遍體鱗傷�？墒悄怯衷鯓�，畢竟青春是用來懷念的，而高考的那段歲月卻是我們青春歲月里值得懷念的，我們是那樣為夢想而奮斗著，為我們的`美好未來而強(qiáng)烈地憧憬著。
當(dāng)然，一屆又一屆的高考在繼續(xù)著，一屆又一屆的孩子們在用熱血揮灑著自己的熱情，也許我們每一個人對待高考的想法都是一樣的：趕緊過去吧，永遠(yuǎn)不要再來了，可是那又怎樣，即使不會再來，我想我們還會戀戀不舍那段時光�？粗瑢W(xué)間的相互鼓勵，老師和家長的操心，無一不反映了高考的重要性。
也許我們會活到八十歲，也許我們的生命長河中還會遇到許多有意義的事，但是那又怎樣？我想不管到什么時候，我想我們會是笑著說高考。那段歲月一定是美的并且熠熠閃光的。因為有你，有我，有他，有充實的日子和美好的未來。
高考滿分作文10
我是一只猼訑，《山海經(jīng)》說我“狀如羊，九尾四耳，其目在背，佩之不畏”。確實不懂什么叫畏懼，千年來跟狩獵我的人捉迷藏，我對“人”漸漸生了興趣，也想做上一回人。
我投胎在耕讀人家，兩臂雙足，似模似樣，可父母說，我還算不得一個人，要讀書識禮。不算就不算吧，反正當(dāng)人類孩童果真有趣。
八歲開蒙，先生教我寫字，天地人，要我學(xué)寫“人”，這有何難！左一劃，右一劃，齊活兒！先生戒尺敲在手背上，火辣辣地疼：“猢猻！這人字最講究，要如此這般…”
我懂。
“逆鋒起筆，藏而不露�！毕壬遣湃A橫溢的舉子，卻因鋒芒太露得罪了權(quán)貴，屢試不第，只得在鄉(xiāng)野教我這猢猻如何夾著尾巴做人。
“中鋒用筆，不偏不倚�！钡橇吠ㄅ�，一輩子務(wù)求清白做人，獨(dú)善其身。不敢抱府尹大腿，也不敢得罪提督，在權(quán)力斗爭中早早被汰換下來，買了些地當(dāng)個富貴員外，也算是得了善終。他總說做人，最重要就是中庸之道，不偏不倚。
“停滯迂回，緩緩出頭。”我最喜歡大哥，文武雙全，意氣風(fēng)發(fā)，如白鶴一般的少年。前些年中了狀元，擇婿車風(fēng)動簾動，大哥卻始終不肯離棄嫂嫂與京中高門結(jié)親，仕途無望。他回鄉(xiāng)辭官經(jīng)商，小有所成。
我握著筆，畫著三人小像，卻遲遲不去描那個人字�！疤詺猓�不快描紅！先生說的話到底聽沒聽進(jìn)去？”一雙手揪著我的耳朵，拎起來擰。
“不！”我疼得渾身的毛都立起來，臉側(cè)又長出兩只耳朵，身后展開九尾，背上張開雙目，沖天而起，“不！我不要描這個人字！”
好端端一只神獸，天地生養(yǎng)，無畏無懼，豈能為了一個字描來描去，畫地為牢？
瞧那王羲之的蘭亭，張旭的狂草，哪一個字藏頭露尾了？我來做人，是想學(xué)列子御風(fēng)而行，學(xué)屈原上下求索，學(xué)竹林七賢的.風(fēng)骨，學(xué)李白謫仙的浪漫，學(xué)東坡一蓑煙雨任平生，學(xué)文山留取丹心照汗青！我偏要鋒芒畢露、狂放不羈地過“人”這一生！誰敢攔我！
山中歲月長，人間數(shù)十載一晃而過。夫子去了，兄長老了，爹爹臨終前一直喚我名字，夜里無人，我到他塌前跪下，爹爹摸著我的頭，說：“你出生那日瑞光大現(xiàn)，爹爹便知你生而不凡，不愿拘束你。我隱退，你兄辭官，不是無能怕事，是為了守著你的平安。這“人”字，先生沒給你講明白，那些起承轉(zhuǎn)合描描畫畫從來不是重點，一撇一捺相依相扶、彼此支撐，才是“人”的根本�！�
“爹，做人真難，這人字，我做了一遍，寫了一遍，描了一遍，還是沒學(xué)會�！蔽铱蘖恕�
“你不愿做人，遁走去了也好，爹爹怕啊，總是怕，娘胎里怕生不下，生下來怕養(yǎng)不活，養(yǎng)大了怕你不懂畏懼，闖下禍來爹爹擋不住，護(hù)不了你周全�！�
爹爹像小時候那樣搓搓我的耳朵：“你是猼訑吧？生而無畏。兒啊，“畏”不是壞事，有所敬才有所畏，有所愛才有所怕。爹爹要走了，這人世間再沒人能護(hù)著你，回去吧！再別回來了！”
我的心，好痛好痛，活這么久，也流過淚傷過心，但是另一種更痛的情緒彌漫上來，我搓著爹爹越來越冰涼的手，使勁喊他。兄長沖進(jìn)來撐住我，“莫哭，還有哥哥。”我靠在他的肩膀上，
“哥，我怕�！�
愛別離苦求而不得，酸甜苦辣樣樣嘗過，才知人的鋒芒個性都是外在，彼此之間的信任、扶持才是根基。描紅只是模仿個樣子，最后還是要自己親手去寫好這一生為“人”。
高考滿分作文11
秋姐姐，現(xiàn)在，早已拖著長裙離去了，但是樹的枝丫間仿佛還遺留著她的發(fā)香……
懷想初秋時……
一片樹葉，向我展示了她，那縱橫交錯的葉筋，告訴著我，她的來臨，將會給無數(shù)個生命帶來驚喜�；蛟S就是樹吧，秋天，淡黃的、棕黃的、紫黃的一只只“蝴蝶”揮舞著翅膀，向一群小小的樹精靈們，守衛(wèi)著大樹媽媽，層層疊疊的，給人以秋的獨(dú)特氣息。
有人說，春天是充滿生機(jī)的，而秋天則是萬物枯落的季節(jié)，使人覺得一片荒蕪，枯燥乏味，所以，許多人并不喜歡秋。但是我卻覺得不然，我就是那個特別的，獨(dú)愛秋的人。
先說秋風(fēng)吧，秋風(fēng)雖然不如春風(fēng)般柔情萬丈、和煦細(xì)膩。但是，你是否發(fā)現(xiàn)，那秋風(fēng)也仿佛是個善良可愛的少女，守護(hù)著大地呢！是她，捎來了冬天即將來臨的口信兒，告訴動物朋友們——天氣冷啦！要準(zhǔn)備過冬啦！沿路，她還做了件好事——她吹熟了果樹上的果實，蘋果們露出紅撲撲的臉蛋，石榴們笑得咧開了嘴，柿子們興奮地從樹上蹦了下來……仿佛都在向秋風(fēng)妹妹致謝呢！有時，她高興地來回飛舞著，但有時，也不知是害羞還是怎么，她悄悄地走了，只留下了農(nóng)民們一個個如蜜汁般甜蜜的笑臉……
要說秋天，最離不開的.，就是那落葉歸根的景象�？刹�，楓葉就是其中最有特色的。紅色的嬌艷如火，棕色的厚重充實，黃色的淡雅清寧……每一片，都不同，都給予人不一樣的美。唐代詩人杜牧曾有兩句千古名句，正是他在觀賞楓葉時所作“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谧髡叩墓P下，那楓葉是多么美呀！你曾想過嗎——你身處一片楓林，閉上眼睛，秋風(fēng)拂過樹梢，“嘩嘩”楓葉應(yīng)聲而下，那楓葉滑到你的手上，鉆進(jìn)泥土里，漂在小溪上，駛向遠(yuǎn)方……它陪伴的，不僅僅是你，是我，還有那海外的游子，以及那些顛沛流離的人。它帶來的是鄉(xiāng)愁，但又不全是，它帶來的，是如母親的手掌般輕柔的感覺，使你心頭涌上一股說不上的感動……
秋，我深深愛戀的——秋��！
高考滿分作文12
回首當(dāng)年，回憶高考，仍是千般滋味，似一樽酒，用五味雜糧釀制，用時光流年去沉淀，然后給每個經(jīng)歷不同的人去品嘗，恐怕都難以一一訴說，但也許正因為如此，才更令人去回憶。
高考，與青春有關(guān)，與夢想有關(guān)，與愛有關(guān)。這里有太多美好的字眼，也有太殘酷的現(xiàn)實，經(jīng)歷其中的人都有體會，我不想去說太多高考制度如何，它在一步步完善，這點就夠了。經(jīng)歷了高考，我們收獲了，成長了，我們就去祝福吧，因為我們都還年輕，努力與夢想總是青春的號角。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，我們有太多青春的小煩惱，如春末飄飛的柳絮，有自己的、朋友的小秘密，都鎖在了帶鎖的日記本里。日子在悄悄流逝，在我們背誦唐詩宋詞時，在我們趴在一張張演草紙上時，也在我們走神看教室外的雪花飄飛時。我仍記得那個深秋的下著濛濛雨的下午最后一節(jié)體育課，天已快黑了，我們?nèi)耘藕昧岁犖橄虿賵鲎呷�，我們在體育訓(xùn)練館里自己熱鬧著，我想我們都有些渴望教室外面的世界吧。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，一節(jié)節(jié)課、一套套考題好像遙遙無期。排列組合、太陽照射與風(fēng)向判斷、經(jīng)濟(jì)政策等問題令我們緊張和不安。我們縮短吃飯、休息時間，為了取得好成績，為了高考的.勝利，更為了他們太多的期待。我們的學(xué)校高考成績一向輝煌，清華、北大者不乏其人，班級按學(xué)習(xí)程度劃分，在這所學(xué)校上學(xué)的好處是不用像其它學(xué)校那樣搞挑燈夜讀之類的苦海戰(zhàn)術(shù)，每天六點起床，九點多休息，課間安排跑步鍛煉身體。就在這樣的節(jié)奏中，我度過了那一年，而作為一名差生的我也告訴你，只要堅持到底的努力，一定會得到你所應(yīng)得的成績。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，汗水、淚水也陪伴著我們的青春。也許我們并沒有我們想象的那么堅強(qiáng)，也許一次次的打擊令你心碎，也許你還承受著嘲諷。但不管怎樣，我們都知道，我們終將努力。忘不了每天早上上課前那熱情澎湃的宣誓：“我們是展翅高飛的雄鷹，我們是奔騰的激流……”，生活不僅僅只有快樂或者痛苦、煩惱，而是痛并快樂著，我們也是。高考像一場戰(zhàn)斗，之前嚴(yán)格訓(xùn)練的苦痛，我們也必須承受，因為這就是成長。
我的高中校園時很美麗的，大大的操場，小小的鵝卵石鋪成的石子路，大理石砌成的雅致的橋，橋下的河里有歡快的游魚，有長滿荷花的夏季的池塘。照畢業(yè)集體合影的那天，我們都洋溢著青春的笑臉，高考之后，我們也都各有歸屬，因為我們都是一幫勤奮的孩子，而高考那天正下著雨。
最后，高考，終將走過，化成我們?nèi)松囊环N經(jīng)歷，然后我們帶著它她的印跡繼續(xù)往前走，去尋找下一段里程的夢想。
回首，當(dāng)年燈火闌珊，那年的你我和高考。
高考滿分作文13
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，下了一天一夜的雪，雪花還在飄著。早晨，隔著窗戶望去，白茫茫地雪吞食了一切，屋頂上抹了厚厚一層“奶油”，地面已看不出原來的模樣;法國梧桐身上的葉子早就掉光了，留下的，只有那光禿禿的樹枝，半邊落著雪，張牙舞爪的矗立著，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖;世界死一般的沉寂，就連貪玩的孩子都看不見蹤影;偶爾，樓下有汽車走過，尾氣從車尾冒出，然后晃悠悠地向四周散去，一會兒就不見了，沒有留下一丁點痕跡……那一刻，天地間仿佛只有這純潔地雪花和那純潔地白色了。
透過窗上的窗花，我的視線里出現(xiàn)了一個小綠點，我在窗上哈了一口氣，用手抹了一把，嗨!不止一個，有很多個!白色遠(yuǎn)不能跟它媲美�！斑@些綠點究竟是什么?”我的腦海里突然浮現(xiàn)出一個大問號，好奇心促使我穿上棉衣，去看個究竟。
哦!看見了!清晰了!是青松!只見它呈椎形，像一把把碩大無比的白色大傘并排撐開;又像童話王國里的大蘑菇，等待著小動物們的到來;它們是天然裝飾的圣誕樹，美麗的雪花和偶爾飛落的麻雀就是圣誕老爺爺?shù)亩Y物……
我在樓上看見的綠色，是青松的`邊緣露出的針葉。這些青松十分茂盛，無數(shù)根綠色的小針密集在一起，頑強(qiáng)的托著雪，枯葉也有，很少。一根根小針努力地朝上挺立著，我用手模去，被刺了一下，生生地疼。
雪重重地壓在青松身上，毫不客氣，頗有點盛氣凌人的架勢。而青松毫不介意，僅僅微微地彎下它的腰，表現(xiàn)得寬宏與大量。我不服氣，拉住它的一個枝子使勁的搖晃，想為它減輕重量，可它毫不領(lǐng)情，劈頭蓋臉打我一身雪，我狼狽的退縮了。
漸漸的，雪停了，而寒風(fēng)卻更加的刺骨了，我不禁一抖，打了個寒戰(zhàn)。再看那青松卻沒事一般，依然一動不動，還真有“任爾東西南北風(fēng)”堅韌的樣子哩!
“要知松高潔，待到雪化時”，一年四季可以看到不同風(fēng)姿的青松，但雪松在南京不常見，讓我更加喜愛。期待，期待大雪，期待雪松不化……
高考滿分作文14
隨著社會發(fā)展，也許人們早已習(xí)慣了電子郵件的方便快捷，早已將耗時費(fèi)力的書信遺忘在角落。曾經(jīng)承載無數(shù)人情感的書信，只好在著紛繁世界的角落中暗自哭泣，而人們享受著科技帶來的快捷與方便的'同時，心中是否感覺有什么東西正在與我們漸行漸遠(yuǎn)。
讀書的時候，書信是朋友間傳遞情感的使者。心中的喜悅與不快，傳統(tǒng)都寫在信上。查看信箱，似乎成了我們每日必不可少的事情。每當(dāng)看到朋友寫給自己的信出現(xiàn)在自己的信箱。那種喜悅與激動溢于言表。于是，友情因為書信一點點更加穩(wěn)固
書信，像一條紐帶，讓彼此的心緊緊相連。
如今，通訊手段日新月異，不知何時，**成為了同學(xué)間彼此聯(lián)系溝通的主要手段。遠(yuǎn)在千里卻時時可見，可視電話、手機(jī)，高效便捷，曾經(jīng)伏案幾小時給朋友寫信的情景少了，興沖沖跑去郵局寄信的人少了，站在信箱前滿懷期待尋找信的同學(xué)少了，......書信，正悄悄退出屬于它的舞臺，被遺忘在了我們心中的角落。
可是，每當(dāng)我看到屏幕上那規(guī)規(guī)矩矩的方框中冰冷的方塊字時，心中還是感到有些失落。雖然**讓我和朋友之間的聯(lián)系更加方便，但我感到與朋友之間有什么東西正變得越來越脆弱，仿佛一觸即碎。
高考滿分作文15
鼠年的春晚，我聽到一陣陌生的旋律，那是黃土地上黑皮膚人們敲擊著鑼鼓，高亢的歌聲回蕩在八百里山川河岳間，仿佛要震顫整個大地！
我愿意把它令人震撼的力量歸結(jié)為一個詞——接地氣！
在大西北的荒涼風(fēng)沙中，老腔并非曲高和寡的雅俗共賞，它不適合輕描淡寫。在那里，陽春白雪無法生根發(fā)芽，淺斟吟唱也無法傳達(dá)遠(yuǎn)方，老腔吼出的是底層百姓內(nèi)心深處的吶喊，展現(xiàn)的是生活艱辛歲月中的原始真實。
"老腔"牽扯著無數(shù)情感，背負(fù)著豐富內(nèi)涵——俗稱民俗，雅稱文化！它蘊(yùn)含著深沉的力量，因為它的質(zhì)樸，它的純真，它的溫暖，也因為它深深植根于這片土地的堅韌——它光耀，他們光耀；它羞辱，他們羞辱；它繁榮，他們繁榮；它衰落，他們衰落！
陳道明在一次綜藝節(jié)目中看到了一群來自山西稷山的農(nóng)村孩子表演高臺花鼓，他被他們的'表演深深打動，認(rèn)為他們展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力。然而，評委卻對這個節(jié)目評頭論足，認(rèn)為表演不夠精彩。陳道明為此感到憤怒，他指出評委們?nèi)狈χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的理解，不能因為自己的審美標(biāo)準(zhǔn)而貶低這些孩子的努力和表演。他呼吁大家要更加重視和尊重傳統(tǒng)文化，不要因為自己的偏見而否定這些珍貴的文化遺產(chǎn)。
震撼，文化程度和見識廣度并不是衡量一個人價值的標(biāo)準(zhǔn)，真正重要的是是否能夠保持真誠的態(tài)度，用赤子之心感受并表達(dá)內(nèi)心的情感。老腔、秦腔、花鼓等傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承者們，他們內(nèi)心深處流淌著一種真摯的熱情和虔誠。我們應(yīng)該理解并尊重這種虔誠，而不是錯誤地視之為“愚昧”。
于是我們看到令人落淚的一幕——
《百鳥朝鳳》的宣傳負(fù)責(zé)人方勵在某直播平臺上采取了極端的方式，下跪并磕頭，請求全國院線經(jīng)理增加該電影的排片量。他強(qiáng)調(diào)，《百鳥朝鳳》不僅僅是一部吹嗩吶的電影，而是展現(xiàn)了東西方文化碰撞下的文化自覺和文化定力。影片傳達(dá)了對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承，以及對現(xiàn)實生活中普通人的關(guān)懷。
中華大地，沉默無言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔！
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