致家長的公開信范文
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篇一：致家長的公開信
尊敬的家長朋友：
你們好!
非常感謝您的信任——將您的寶貝送到天天幼兒園，讓我們共同承擔(dān)孩子的啟蒙教育，我們深感榮幸!
這里我們會為孩子創(chuàng)設(shè)一個像家一樣溫馨的環(huán)境，給他們一個寬松、能夠展示自我的精神空間，通過一日生活和游戲，發(fā)展孩子各方面的能力。為了讓您的寶貝更好的融入新的生活，需要我們攜手共同努力，因此，請家長們一定要積極主動的與幼兒園配合，堅持送孩子入園，并相信教師會用真情關(guān)注您的孩子，盡量縮短并結(jié)束這段“適應(yīng)期”。我們殷切的希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能順利適應(yīng)生活中的變化，讓每一位家長把孩子送到幼兒園后都沒有后顧之憂。
孩子小，第一次離開熟悉的家，來到陌生的幼兒園，孩子對很多的不適應(yīng)更多的要用哭鬧來表達(dá)、宣泄。我們理解孩子離開親人的緊張、無助和憂傷，但請您放心我們一定會以勝似慈母的愛心去呵護(hù)您的孩子，以高度的責(zé)任感去對待孩子身上發(fā)生的一切，以教師的智慧和技巧去幫助孩子成長與發(fā)展。為此熱切的希望我們之間能夠密切協(xié)作，幫助孩子順利的走好從家庭生活向幼兒園過度的第一步。
隨著孩子入園時間的臨近，您的焦慮心情也會逐漸加劇吧?
孩子入園通常要經(jīng)歷這樣三個階段：新入園的第1-3周是分離焦慮期，第四周至第八周為逐漸熟悉期，一般從第九周開始多數(shù)孩子就能夠進(jìn)入基本適應(yīng)期了。在以上三個階段中，分離焦慮期是孩子、家長、教師面臨挑戰(zhàn)最大、困難最多的非常時期。但我們深信可以通過密切的合作幫助孩子做好準(zhǔn)備，順利度過，融入新的生活之中。
溫馨提示：
開學(xué)初請家長幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境。
對幼兒來說上幼兒園是一件既興奮又困難的事，第一次要與父母分離，必會有焦慮的感覺，而您自己也會覺得很擔(dān)憂，這些感覺都是正常的。為了幫助孩子輕松的度過開學(xué)初這段時間，并逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，請您參考一下做法：
1、開學(xué)初幾天，您可陪伴孩子在來園的路上走走玩玩或談些輕松的話題，進(jìn)園后請您不要進(jìn)入教室或緊盯著他，讓孩子逐漸放松自己。
2、當(dāng)您離開時請先和孩子道別，并溫柔而確定的告訴他，放學(xué)時您馬上來接他，或是在什么地方等他。
3、開學(xué)初幾天，孩子回家后，請多留在家陪伴他讓他覺得那幾天是溫暖的、安全的，并請避免一直詢問他：
【你今天在學(xué)校做些什么?吃些什么?】使他覺得上幼兒園是一種負(fù)擔(dān)。
4、家長不要當(dāng)著孩子的面抱怨幼兒園的不滿，這樣會影響孩子來園的心情。請將您的建議和意見直接與園里溝通交流，幼兒園的發(fā)展需要您的參與和幫助。
5、請用您自己的話將下面的觀點給孩子說明，為他/她來幼兒園做思想上的準(zhǔn)備：
★現(xiàn)在你已經(jīng)三歲了，該上幼兒園了，幼兒園可以學(xué)到很多新東西。
★在幼兒園里有很多有趣的事情。有很多積木，拼圖你可以玩，還可以畫畫和做其他你喜歡做的事情。
★在幼兒園里你可以遇到許多新朋友。
★我愛你!我很高興你能上幼兒園跟其他和你一樣大的孩子一起游戲和學(xué)習(xí)。
最后，全體教師真誠的希望在我們共同的努力與密切配合下，使寶寶順利度過入園適應(yīng)期，健康快樂的成長!
預(yù)祝我們合作愉快!
xx幼兒園
2016年2月21日
篇二：致家長的公開信
尊敬的家長：
您好!
您的孩子考試結(jié)束，順利離校返家，寒假生活已然開啟。學(xué)業(yè)成績將由班主任隨后(發(fā)放)寄出，敬請查收。
如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點來談孩子的教育和成長，或許會被當(dāng)下的社會斥為無稽之談，因為實用主義哲學(xué)早已深入人心。
成績至上、目標(biāo)第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養(yǎng)孩子的樂趣，現(xiàn)在一些父母總是在盼望孩子快點長大，快一點達(dá)成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波，年復(fù)一年，日復(fù)一日，疲憊地感慨“時間都去哪兒了”，時間可以被工作、事業(yè)、人際交往擠滿，可就是沒有更多的時間去陪著孩子慢慢的成長。
總有一天，那些父母們會意外的發(fā)現(xiàn)：沒有晾著兒女衣服的陽臺有點空蕩，少了一副碗筷的飯桌有點寂寥，茶幾上不再擺設(shè)可愛的玩具有點冷清，聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經(jīng)的溫馨……這才意識到孩子的長大其實是父母的落寞。
那時才多么希望時光可以慢流，時間可以不像現(xiàn)在這樣急不可耐，能夠慢下來，聽聽孩子說一些天真爛漫的故事，道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴，就像是在一個冬日陽光照耀的下午，一家人坐在陽臺上曬著太陽，父親慵懶的躺在搖椅上打著瞌睡，母親和女兒說著體己的話兒......
這樣的時光才是最值得回味，最需要典藏在滄桑的歲月中。
法國自然主義哲學(xué)家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，就會造成一些早熟的果實，既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛;我們將造就一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。”
當(dāng)我們環(huán)視周圍，不正是看到一群因為速度、高效所教育的偽成熟的孩子么?三歲學(xué)舞蹈，四歲學(xué)鋼琴，五歲學(xué)繪畫，六歲背唐詩，學(xué)習(xí)是孩子們生活的唯一，丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。為了成績、名次，為了全能的素質(zhì)而拼盡全力。
待到他們畢業(yè)之時并不知道自己需要什么，不知道生活的樂趣所在，他們只會在壓抑之后的畢業(yè)季，在瘋狂之后挎著行囊朝著高校走去，卻不是朝著志趣前行，他們也只會在大學(xué)畢業(yè)之時才會因為生活、工作而茫然不知所措。
因為他們從來都沒有慢下來認(rèn)真的發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我。
我們的父母心里其實非常清楚一段旅行好過一次培訓(xùn)，一本好書勝過一套試卷，一次促膝長談重于一夜挑燈苦戰(zhàn)。但父母往往因為社會的趨勢而瞻前顧后。孩子只有一個，人生只此一回，選擇僅有一次。當(dāng)家長們在手足無措之時便會將目光投注到成績。
其實，成長永遠(yuǎn)都是一件不急于求成的事情。
當(dāng)我們對孩子成績患得患失的時候，引導(dǎo)孩子整理知識、系統(tǒng)分析，或許遠(yuǎn)勝于空洞的鼓勵或責(zé)備;當(dāng)我們忙著催促著孩子完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力;當(dāng)我們周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節(jié)奏，才是對生命的尊重。
患得患失、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹(jǐn)?shù)莫M小空間里迷失自我。
親愛的父母們，成長的生命需要的從來都不是一個結(jié)果，而是在過程中享受著屬于自己的樂與苦、喜與悲。
在這個過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優(yōu)秀的父母只會營造環(huán)境，提供契機(jī);成功的父母只會在漫長的歲月中享受養(yǎng)育孩子的快樂。因為，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運(yùn)中最持久的陪伴者。
當(dāng)你放慢奔波的腳步，平復(fù)等待的焦急，才會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。
因為教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒和鼓舞。
南開的教育從未否定學(xué)業(yè)和成績的作用，南開的教育還強(qiáng)調(diào)不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發(fā)他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閱讀、思考、交流來充實更加厚重的人生。
當(dāng)他們走出南開以后，不會因為生活的艱辛而失去創(chuàng)造的靈感，不會因為大學(xué)的自由而變得松散怠惰，也不會因為前途的迷茫而失去心中的信念。他們知道一個理想的實現(xiàn)需要漫長的過程、靜靜的等待;一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命周期。
父母養(yǎng)育孩子，不正是在等待、守護(hù)一朵花的盛開么?不管他們是迎春而笑、凌寒而開或是含苞待放，他們都是獨一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護(hù)、靜靜的等待。
臺灣作家龍應(yīng)臺的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚?一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出?
請相信，沒有多少孩子愿意自己的夢幻童年戛然而止，沒有多少青年愿意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那么，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢?我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種，卻是孩子以后人生中寶貴的點點滴滴呢?
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長!
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