小學(xué)德育工作調(diào)研報告

　　隨著個人的素質(zhì)不斷提高，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)德育工作調(diào)研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)德育工作調(diào)研報告 篇1

xx市教育局：

　　近年來，我縣教育局和各中小學(xué)校高度重視德育工作，堅持育人為本、德育為先，深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，研究探討加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新方法和新途徑，基本上形成了以管理育人、教書育人、家庭育人、社會育人、環(huán)境育人、心理育人的德育工作育人體系，取得了一定成效。根據(jù)玉教發(fā)電20xx年來我縣中小學(xué)德育和xx職中德育工作的主要工作、存在的困難和問題、下步加強德育工作的措施分兩部分簡要報告如下：

　　一、主要工作及成效

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新德育管理體制，為學(xué)校德育工作提供了保障

　　建立領(lǐng)導(dǎo)體制，學(xué)校德育工作有了組織保證。縣教育局成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管副局長任副組長，中小學(xué)校長和教育局科室負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)德育管理工作；各中小學(xué)成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校德育管理工作。

　　完善德育管理制度，學(xué)校德育工作有了制度保證。教育局建立完善了德育工作管理規(guī)章，學(xué)校結(jié)合實際制定了適合學(xué)校德育工作的一系列相關(guān)制度，確保了學(xué)校德育工作有序開展。

　�。ǘ�）加強德育隊伍建設(shè)，學(xué)校德育工作有了人才保證

　　教育局把德育隊伍建設(shè)作為戰(zhàn)略重點進(jìn)行深入研究，堅持把師德教育作為教師繼續(xù)教育的重要部分。注重班主任隊伍建設(shè)，堅持以校為本，積極組織培訓(xùn)。實施了班主任競聘機制，對班主任的政治和經(jīng)濟待遇給予了有效保證。以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，建立了師德評價機制，通過舉辦德育論壇、基本功大賽，專家講學(xué)，外出考察等方式對班主任、德育主任、校長進(jìn)行了分層次培訓(xùn)，有效提升了德育隊伍的管理水平和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的德育骨干教師。

　�。ㄈ�）積極開展德育活動，全面實施三生教育

　　按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展思想健康、內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如去孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀(jì)念館、孫蘭英烈士殉難地祭奠革命先烈，到xx縣禁毒教育基地開展禁毒教育活動，開展"中華魂"讀書教育活動，組織了"向國旗敬禮，做一個有道德的人"網(wǎng)上簽名寄語活動，舉行了"學(xué)雷鋒做奉獻(xiàn)，講文明促和諧"主題教育實踐活動，開展了"學(xué)弟子歸做文明人"主題教育活動，結(jié)合"五小工程"組織學(xué)生開展蔬菜種植、果樹栽培、養(yǎng)殖等勞動實踐活動，配合xx年我縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，組織學(xué)生開展"環(huán)保進(jìn)社區(qū)"的宣傳活動，掀起清潔市容、"護(hù)綠運動"的高潮，這些實踐活動，使中小學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。同時，豐富中小學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內(nèi)涵，精心組織夏令營、冬令營、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動有趣的課外活動之中，用祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育中小學(xué)生。通過開展各種活動、運用各種方式向廣大中小學(xué)生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。通過評選"三好"學(xué)生、優(yōu)秀團員和少先隊員、先進(jìn)集體等活動和組織少先隊員開展"雛鷹爭章"活動，評選各類先進(jìn)分子；以遵紀(jì)守法作為重要條件，評選文明學(xué)生，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。

　　切實抓好《中小學(xué)生守則》（以下簡稱《守則》）和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》（以下簡稱《規(guī)范》），保證德育行為規(guī)范落實�！妒貏t》和《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項重要措施，我縣中小學(xué)校高度重視，認(rèn)真組織干部、教師及中小學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，通過家長會等多種途徑，宣傳《守則》和《規(guī)范》，協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。從本地本校實際出發(fā)，抓好規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。對小學(xué)生重點是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。對中學(xué)生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

　　加強中小學(xué)生法制教育，預(yù)防未成年人違法犯罪。開設(shè)法制課。發(fā)揮法制副校長在加強中小學(xué)法制教育、預(yù)防末成年人違法犯罪的重要作用，突出工作的針對性，把學(xué)生在日常生活中容易出現(xiàn)的違法違紀(jì)問題列為法制教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)他們在日常行為中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，教育他們自覺維護(hù)社會公德和秩序，不在營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲機室及其它不適宜青少年的場所出入和活動。密切聯(lián)系學(xué)生家庭，落實家長教育和監(jiān)管責(zé)任。注意教育多樣性，寓教于樂。加強排查，特別關(guān)注兩類"問題"學(xué)生：即經(jīng)常違反紀(jì)律、屢教不改的學(xué)生和心理異常、行為孤僻的學(xué)生，進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，落實一對一或多對一的跟蹤教育措施，防止學(xué)生違法犯罪。深入調(diào)研分析在校學(xué)生違法犯罪個案，專題研究預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪的對策和措施。

　　全面實施三生教育。用"處理四個關(guān)系，樹立一個觀點，抓好三個結(jié)合，落實四個到位"的思路將三生教育工作落實到位。"處理四個關(guān)系"指：一是其他課程與"三生教育"課程的關(guān)系。整合課程資源，開設(shè)"三生教育"課程。二是在"三生教育"課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關(guān)系。三是開設(shè)"三生教育"課程與減輕學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)的關(guān)系。四是實施"三生教育"與減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)系。樹立培養(yǎng)學(xué)生"珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活"的觀點。"三個結(jié)合"（即與"三項教育"結(jié)合）：生命教育與禁毒防艾教育結(jié)合，讓學(xué)生自覺加入到拒絕毒品、遠(yuǎn)離艾滋的行動中；生存教育與安全教育結(jié)合，通過強化身體安全和心里安全，為學(xué)生的生存意識、生存知識、生存能力奠定堅實基礎(chǔ)；生活教育與環(huán)境教育結(jié)合，教會學(xué)生面對現(xiàn)實，認(rèn)識環(huán)保對人類生活的重大影響，學(xué)會適應(yīng)不同的環(huán)境并力所能及地改造環(huán)境，在自覺的實踐中提高生活能力。"三個結(jié)合"由"四個到位"保障：組織結(jié)構(gòu)到位，課程計劃到位，培訓(xùn)基地到位，踐行活動到位。

　　（四）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，注重教書育人重要環(huán)節(jié)

　　貫徹落實黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。一是把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，把理想信念、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法、文明行為習(xí)慣、良好心理素質(zhì)作為學(xué)校德育的主要內(nèi)容，納入中小學(xué)教育的全過程。二是保證德育課程的開展。以德育課題研究為載體，構(gòu)建符合學(xué)生身心發(fā)展特點、適應(yīng)2 世紀(jì)發(fā)展需要的德育課程體系，保證每周德育課程課時。三是積極改進(jìn)思想品德課程的教學(xué)方法和形式，采用中小學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。

　�。ㄎ澹╅_展中小學(xué)德育實踐活動和場所建設(shè)情況

　　充分發(fā)揮我縣孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀(jì)念館（小街），孫蘭英烈士殉難地（六街），xx縣革命烈士陵園等愛國主義教育基地的教育引導(dǎo)功能和六街中學(xué)、小街小學(xué)農(nóng)村少年宮、青少年校外活動中心及我縣禁毒教育基地等活動場所在中小學(xué)生中的教育作用，堅持面向中小學(xué)生、服務(wù)中小學(xué)生的宗旨，積極開展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等中小學(xué)生喜聞樂見的活動，寓教于樂，把思想道德建設(shè)內(nèi)容融于其中。

　�。�六）組織開展中小學(xué)校德育督導(dǎo)評估，不斷增加德育經(jīng)費

　　教育局制定切實可行的德育工作評估制度，形成縣考核學(xué)校，學(xué)�？己私搪殕T工的德育評價體系。不斷改革對學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的評價方式，加大德育的比重。以評估促進(jìn)學(xué)校德育管理，引導(dǎo)學(xué)校德育向規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展，整改存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校德育工作創(chuàng)特色、上水平。各中小學(xué)校把德育經(jīng)費的科目列入預(yù)算計劃，并保證經(jīng)費投入，用于德育隊伍的培訓(xùn)、德育基地的建設(shè)、德育科研的開展、德育設(shè)施設(shè)備及場館的建設(shè)與完善、德育實踐活動和表彰獎勵德育工作先進(jìn)等項目。

　�。ㄆ撸┘訌娭行�學(xué)團隊建設(shè)，開展德育主題教育

　　充分發(fā)揮學(xué)校共青團和少先隊等群團組織在中小學(xué)生思想道德建設(shè)中的重要作用。

　　一是加強中學(xué)團組織建設(shè)，把中學(xué)共青團工作納入學(xué)校德育教育的總體布局，推薦優(yōu)秀青年教師做團的工作。辦好中學(xué)生業(yè)余團校，配合學(xué)校黨組織辦好高中生業(yè)余黨校。加強對中學(xué)學(xué)生會工作的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮他們的作用。

　　二是把少先隊工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，參與關(guān)工委工作，定期對少先隊工作進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、考核和評估。學(xué)校黨組織積極支持少先隊開展活動，并選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員，把少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入培訓(xùn)體系。聯(lián)合相關(guān)部門，建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心少先隊工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員。少先隊小干部實行民主選舉，定期輪流任職。

　　三是各中小學(xué)校根據(jù)實際創(chuàng)設(shè)文學(xué)社、廣播站、小記者站等社團組織和籃球、足球、排球、象棋、舞蹈、跆拳道、書法、繪畫、古箏、鋼琴等興趣小組，選派專業(yè)指導(dǎo)教師，定期開展活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣愛好，扎實推進(jìn)中小學(xué)德育工作和素質(zhì)教育的開展。

　　抓好主題教育活動，增強德育實效。利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，建黨紀(jì)念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀(jì)念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，以及中小學(xué)生的入學(xué)、入隊、入團、入黨、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，開展思想道德主題宣傳教育活動。組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動，引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。各校結(jié)合實際在德育工作的模式和德育內(nèi)容的側(cè)重上有所創(chuàng)新，有的在愛國主義教育、法制教育、感恩教育、誠信教育、心理健康教育、社會實踐等內(nèi)容方面研究，并特色凸顯，有的在道德體驗、養(yǎng)成教育、主題教育、課題研究等教育模式方面探索，尋找適合本地或本校發(fā)展的完整做法。

　�。ò耍┘訌娦睦斫】到逃�，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

　　高度重視學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)心里健康教育指導(dǎo)綱要》文件通知精神。一是面向全體學(xué)生，開展以發(fā)展性、預(yù)防性心理健康教育為主，以團體心里輔導(dǎo)為重點得心理健康教育，將心里健康教育工作有效地滲透到學(xué)科教學(xué)及班團隊等活動之中，逐步提升學(xué)生心里健康的水平，從心里素質(zhì)上提防和消除各種病態(tài)心里和行為的出現(xiàn)，防止學(xué)生人身安全事故的發(fā)生。二是加強中小學(xué)心理健康教育師資隊伍建設(shè)。學(xué)校建立了在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以心里健康教育專職教師為重點，班主任和德育課程教師為主體，逐步推進(jìn)教師全員培訓(xùn)和共同參與的心里健康教育工作機制。三是加強和提升中小學(xué)心理健康教育科研工作的力度和水平。四是通過加強排查和心里測評，科學(xué)地分析和有效地發(fā)現(xiàn)有心里障礙者、心里危機者、行為偏差者和高危人群，使教育干預(yù)有重點目標(biāo)，有針對性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極、樂觀向上的健康心態(tài)。

　　（九）加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化在育人中的作用

　　近年來投入資金250多萬元用于學(xué)校文化建設(shè)，對校園環(huán)境進(jìn)行改造優(yōu)化，打造歷史化、詩情化、藝術(shù)化、哲理化、人性化、生活化的.校園文化空間�，F(xiàn)已建成省級"鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮"示范學(xué)校2所，市級"養(yǎng)成教育示范校"5所，市級"家長學(xué)校示范校"5所，省、市級"綠色學(xué)校" 6所，省級"園林單位"5個、市級"園林單位"7個，省、市級"文明學(xué)校" 7所。涌現(xiàn)出一批理念先進(jìn)、思路清晰、文化濃郁、特色明顯的中小學(xué)校。

　�。ㄊ�）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮環(huán)境育人的德育效能

　　優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境是學(xué)生健康成長的生活空間，是一種德育資源。目前，各中小學(xué)已經(jīng)形成以環(huán)境教育作為德育環(huán)境建設(shè)的"點"；以校園環(huán)境、課堂環(huán)境、活動環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境作為德育環(huán)境建設(shè)的"線"；以學(xué)科教學(xué)的有機滲透，與各種形式活動課、社會實踐活動相結(jié)合構(gòu)成德育環(huán)境建設(shè)的"面"；以學(xué)校教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境、社區(qū)環(huán)境教育相結(jié)合形成德育環(huán)境建設(shè)的"網(wǎng)"的德育環(huán)境育人體系，增強了德育環(huán)境育人的實效。

　　一是構(gòu)建校園環(huán)境建設(shè)。各中小學(xué)校不僅非常重視學(xué)校德育物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，而且積極營造人文環(huán)境氛圍，把學(xué)校建成了一個富有時代氣息、文化品位、人文關(guān)懷、綠色環(huán)保的新型校園。通過確立校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校紀(jì)，展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品等方式，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，陶冶了學(xué)生情操，塑造了學(xué)生靈魂，真正把學(xué)校建成了家園、學(xué)園、樂園和花園。

　　二是重視和發(fā)展家庭教育。各中小學(xué)校要主動聯(lián)合各級婦聯(lián)組織，切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。認(rèn)真辦好家長學(xué)校，制定家校聯(lián)系制度，定期開展家長會。努力通過家長學(xué)校向家長提供培訓(xùn)教育機會，通過專家指導(dǎo)、優(yōu)秀家長介紹經(jīng)驗、家長互相支招、閱讀家教書籍等形式，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高科學(xué)教育子女的能力。班主任每個學(xué)期通過電話、短信、Q群、書信、家訪等多種形式與每個學(xué)生家長聯(lián)系2次以上，有針對性地指導(dǎo)家長教育孩子。重視關(guān)心下一代工作委員會的工作，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等"五老"隊伍作用，支持他們?yōu)榧訌姾透倪M(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)力量，形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的中小學(xué)家庭教育和思想道德建設(shè)工作隊伍。聯(lián)合當(dāng)?shù)貗D聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門加強農(nóng)村家庭和外來工家庭的家教指導(dǎo)工作，每學(xué)年有計劃到這些家庭進(jìn)行家訪；特別是關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助；加強離異和單親、留守兒童家庭問題的研究，創(chuàng)新工作方法，根據(jù)特殊家庭的特點進(jìn)行家校聯(lián)系，根據(jù)特殊家庭學(xué)生的特點進(jìn)行教育和管理。

　　三是凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于中小學(xué)生思想道德建設(shè)的社會氛圍。

　　二、主要問題

　　通過調(diào)研可以看到，近年來我縣中小學(xué)德育工作成績顯著，出現(xiàn)了一些新的局面。但在實際工作中仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、重智育輕德育的片面認(rèn)識依然存在。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視程度還不夠，一些學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好，教師有業(yè)績，學(xué)校有光彩，這是現(xiàn)實的、看得見的東西；中高考成績成追求的終極目標(biāo)，而思想品德是隱性的，短時間也顯示不出來，因而，不愿把精力和時間更多的花在對學(xué)生思想品德教育上。

　　2、德育工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。

　　一是部分學(xué)校德育工作的管理水平還停留在表層，沒有深入了解學(xué)校教師和學(xué)生的思想狀況，不研究探索德育工作的新情況、新問題。

　　二是對學(xué)生評價缺乏綜合性引導(dǎo)。教育內(nèi)容與生活脫節(jié)，很多形式上的德育活動因脫離學(xué)生實際成了無效勞動，小學(xué)、初中、高中相互之間缺乏有機銜接。

　　三是由于受安全因素的影響，學(xué)校德育工作以"不出事"為最高標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)校很少給學(xué)生創(chuàng)設(shè)親身感悟與實際體驗的機會，只有課堂、學(xué)校的空間，導(dǎo)致學(xué)生很難有震撼心靈和刻骨銘心的教育實踐，使原本實踐性很強的德育成了簡單的概念灌輸和純粹的道德說教。

　　3、德育隊伍建設(shè)還需加強。

　　一是德育課教師隊伍基本素質(zhì)需進(jìn)一步提高。

　　二是班主任作為德育工作的骨干力量，工作壓力與政治待遇及經(jīng)濟待遇不相適應(yīng)。

　　三是"學(xué)高為師，德高為范"信念在教師隊伍中缺乏，學(xué)校對師德的評價考核體系不健全。

　　4、學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)亟待提高。這次調(diào)研顯示，目前我縣中小學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)方面存在的主要問題：

　　一是部分學(xué)生依賴性強，自理能力差、責(zé)任心不強，缺乏自理自立、自我保護(hù)意識；

　　二是部分學(xué)生的心理存在一定的障礙，耐挫折能力差，青春期心理問題嚴(yán)重；

　　三是部分學(xué)生的價值取向存在務(wù)實化、功利化傾向，愛攀比，貪圖享樂，不能吃苦現(xiàn)象嚴(yán)重；

　　四是部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，厭學(xué)迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象突出。

　　5、家庭與社會的不利因素削弱了德育工作。一是家長不良行為的負(fù)面影響。不少家長的主要精力都花在賺錢上，缺乏健康的生活方式及正確教育方法，不良的家庭環(huán)境讓孩子出污泥而不染是非常困難的。隨著單親家庭、外來務(wù)工家庭的增多，這些特殊背景的學(xué)生教育面臨著新的問題。二是社會上拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想對中小學(xué)生影響很大，部分學(xué)生社會公德意識較差，良好的文明行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，學(xué)生對美與丑、善與惡、是與非的分辨能力還需進(jìn)一步增強。三是社會對網(wǎng)吧管理不到位，網(wǎng)上的血腥暴力游戲、黃色信息等內(nèi)容嚴(yán)重危害未成年人的身心健康。

　　三、下步工作打算和措施

　�。ㄒ唬┙∪�德育工作機構(gòu)。縣教育局單獨設(shè)立德育工作機構(gòu)，并配足配強人員，加強全縣中小學(xué)德育工作；各級教學(xué)研究機構(gòu)配備德育研究員，組織開展德育方面的課題、教學(xué)研究工作。

　�。ǘ�）完善班主任制度。高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。要推進(jìn)班主任培訓(xùn)工作，把班主任培訓(xùn)當(dāng)作常規(guī)工作來抓，形成制度。要通過多種渠道提高班主任的道德修養(yǎng)、工作技能和敬業(yè)樂業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神，通過班主任的建設(shè)推動德育工作上水平。開展班主任工作經(jīng)驗交流會、成果展示、課例比賽、工作論壇等活動，提高班主任在班級管理、組織班級活動、開展思想教育等工作的能力。每個教學(xué)班至少配備一名副班主任，加強德育力量，培養(yǎng)班主任后備力量。

　�。ㄈ�）落實德育隊伍工作責(zé)任。進(jìn)一步明確校長、分管工作副校長、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員、班主任和科任老師的責(zé)任，從上到下加強學(xué)生思想品德教育。一是校長或分管工作副校長開展好每周一次國旗下的講話，定期開展校長接待日活動；二是政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員每周至少了解一個班的德育工作情況，至少找 個"學(xué)困生"進(jìn)行個別談話；三是班主任要密切了解全班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面的狀況，每天至少找 個"學(xué)困生"進(jìn)行個別談心或通過電話、短信、Q群等形式家訪 個家庭，每學(xué)期至少與全班每個學(xué)生談話3次以上，并要建立學(xué)生成長檔案，認(rèn)真做好班主任工作日志；科任老師要積極主動配合班主任工作，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和激勵工作。校長、分管工作副校長、政教主任、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員、班主任平時要有意識通過科任老師、學(xué)生干部或主動深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的情況。在工作中發(fā)現(xiàn)異常問題要及時逐級上報。對因責(zé)任不落實、工作不到位而致使應(yīng)該發(fā)現(xiàn)而沒能及時發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)后未及時上報或報告后未及時處理的突出問題，要依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

　�。ㄋ模�將專任教師職稱評聘、職務(wù)晉升與從事班主任工作年限掛鉤。一是教師晉升職稱必須要按相關(guān)文件規(guī)定符合班主任工作年限要求，對班主任工作年限不足者實行"一票否決"。二是對申報晉升上一級職稱者，在任現(xiàn)職期間，擔(dān)任班主任工作的優(yōu)先上報。三是高級教師的職務(wù)續(xù)聘，必須在一個聘任期有 年以上的班主任工作年限，否則不予續(xù)聘。四是對擔(dān)任班主任工作不足三年或是任班主任三年但工作不負(fù)責(zé)任的，不能提拔為學(xué)校中層干部。

　�。ㄎ澹┎扇》e極措施，提高德育工作者的政治、經(jīng)濟待遇，保持德育骨干隊伍的相對穩(wěn)定。加強和改進(jìn)德育工作激勵機制，通過完善中小學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者的評選表彰以及德育科研成果的評選獎勵機制，提高廣大教師從事德育工作的積極性，增強廣大教師獻(xiàn)身德育工作的責(zé)任感，提高德育工作水平和實效。加大德育隊伍接受培訓(xùn)教育機會，尤其是要加強德育領(lǐng)導(dǎo)干部和名班主任培養(yǎng)對象的培訓(xùn)，積極為他們創(chuàng)造必要的進(jìn)修學(xué)習(xí)和社會考察的條件，提升全員育人的工作水平。要為班主任創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，支持他們經(jīng)常地、細(xì)致地關(guān)心每個學(xué)生的成長；在績效工資中適當(dāng)提高班主任的待遇，爭取在全縣形成一種在校老師都樂意當(dāng)班主任、當(dāng)班主任有光榮感和優(yōu)越感的良好氛圍。

　　中小學(xué)德育工作是一項系統(tǒng)工程，是事關(guān)廣大青少年學(xué)生和千家萬戶的切身利益，事關(guān)國家前途和命運的大事。我們要以十八大精神為指針，堅持育人為本、德育為先，以高度的事業(yè)心、責(zé)任感切實肩負(fù)起我縣中小學(xué)生思想道德教育的歷史使命，并以此次德育專項督導(dǎo)檢查為契機，齊心協(xié)力，扎實工作，開拓創(chuàng)新，為把全縣德育工作提高新水平、再上新臺階做出更大的貢獻(xiàn)。

　　第二部分中職德育（xx縣職業(yè)高級中學(xué)德育）

　　一、成績

　　近年來，學(xué)校高度重視德育工作，德育工作落到實處，取得較好成績。學(xué)校被命名為"云南省綠色學(xué)校"，被評為縣"先進(jìn)基層工會組織"、"先進(jìn)基層黨組織"，命名為"基層黨建示范點"，榮獲全國"十一·五"職教院校教育科研先進(jìn)集體。9月，被命名為"云南省文明學(xué)校"，被授予"xx年全市法制宣傳教育先進(jìn)單位"稱號。

　　二、學(xué)生情況及存在問題

　　家庭是孩子首先接受教育和影響的地方，是孩子的第一所學(xué)校。家長是孩子接觸最多最親近的人，是孩子的啟蒙老師。家庭教育十分重要，不能忽視，否則，學(xué)校教育就會收效甚微。xx職中大多數(shù)學(xué)生來源于農(nóng)村，占89.7%。獨生子女家庭、單親家庭、長外出經(jīng)商、務(wù)工家庭造成子女教育或多或少的缺失，38.4%的"留守學(xué)生"因老人們教育多有不當(dāng)而產(chǎn)生心理健康問題。許多家庭經(jīng)濟困難，家長或失業(yè)，或外出，為了生計，家長無遐顧及孩子學(xué)習(xí)。不少家長缺少教育方法，不能起模范作用，對孩子的成長也是極為不利的。還有一些學(xué)生，既不在父母身邊，身邊也無人照料，家庭教育成為空白。特別是單親家庭的學(xué)生，容易在行為和心理上出現(xiàn)障礙，一不小心就會成為"問題學(xué)生"，這是學(xué)校德育中的難點。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍不好，"中考"是他們難以啟齒的話題，相當(dāng)多的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣與要求，迫于無法上其他普高或家長的壓力而來到中職學(xué)校。在調(diào)查中有72.4%的學(xué)生不是出于自愿來到職業(yè)中學(xué)的，有的學(xué)生為了一張中專文憑，有的家長只希望孩子在學(xué)校三年，不至于過早進(jìn)入社會。很多學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的主動性，在外在壓力下被動學(xué)習(xí)，需要老師督促，學(xué)習(xí)效果不顯著。許多學(xué)生不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中存在盲目的、沒有針對性的傾向（占57.4%），在學(xué)習(xí)中時常感到迷茫，甚至厭學(xué)。在這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不佳。一部分學(xué)生雖然整天人在學(xué)校，卻得過且過，無所事事。

　　三、學(xué)生思德狀況及問題

　　（1）理想信念：很多學(xué)生對前途悲觀，缺乏自信，缺乏對自己的正確認(rèn)識，看不到自己身上的長處，不善于處理各種關(guān)系，在調(diào)查中有59%的學(xué)生不清楚自己畢業(yè)后將從事什么工作，有39%的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常感到孤獨。還有相當(dāng)一部分學(xué)生對自己的未來認(rèn)識錯誤，希望過高，不切實際，職業(yè)設(shè)計不當(dāng)，不懂得任何成功都是從最基層干起，缺少吃苦耐勞精神。在聊天座談中，有不少學(xué)生說，畢業(yè)后想做演員、公務(wù)員、教師、醫(yī)生等，職業(yè)理想的錯位勢必影響中職學(xué)生的日后發(fā)展。

　�。�2）道德品質(zhì)：總體來看，中職學(xué)生的道德品質(zhì)是好的，但不可否認(rèn)的是仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的道德品質(zhì)有待提高，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有73%的學(xué)生有隨地吐痰的不良習(xí)慣，39%的學(xué)生平時不能遵守社會規(guī)范，33%的學(xué)生不能自覺愛護(hù)公物，32%的學(xué)生否認(rèn)"人無德不立，國無德不興"，有36.8%的學(xué)生缺乏吃苦精神，責(zé)任感不強，誠信不夠，自制力差，做事不能善始善終。

　　（3）法紀(jì)意識：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生在價值判斷上有問題，例如，有32%的學(xué)生認(rèn)為挑戰(zhàn)法紀(jì)是勇敢的表現(xiàn)， 7%的學(xué)生認(rèn)為打架是解決問題的好辦法，xx年學(xué)生應(yīng)有的朝氣和精神風(fēng)貌。七是開展軍訓(xùn)鞏固訓(xùn)練，鞏固軍訓(xùn)成果，強化紀(jì)律意識，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，規(guī)范日常行為。八是加強良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。九是實施"校園服務(wù)令"。

　�。�4）實施管理育人工程

　　建立、健全規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，實施管理與人工程，管理育人。實施"四制"管理，嚴(yán)格勞動紀(jì)律，堅持佩戴上崗證，時刻牢記自己的身份，嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率。設(shè)置門衛(wèi)、學(xué)生宿舍管理3個崗位，6個專職人員。在這三個崗位上，每天24小時都有人值班。值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師每天巡察、檢查上課情況、早、晚自習(xí)、"三操"情況及學(xué)生證佩戴情況，并詳細(xì)記錄。同時，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理，對違紀(jì)學(xué)生及時幫助、教育。班主任、科任教師負(fù)責(zé)班務(wù)管理和課堂管理，嚴(yán)格考勤，使學(xué)生安于校園、安于課堂，以學(xué)為主，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。德育處和團委組織、協(xié)調(diào)各種管理活動和育人活動，努力營造良好和育人環(huán)境。

　�。�5）實施服務(wù)育人工程

　　要求全體教職工樹立"必須全心全意為學(xué)生服務(wù)"的學(xué)生觀，增強服務(wù)意識，服務(wù)育人�？倓�(wù)處、醫(yī)務(wù)室、食堂負(fù)責(zé)全校的"吃喝拉撒"，每個環(huán)節(jié)、每個工序都要到位。小到一盞路燈，大到生活用俱的添置，若發(fā)現(xiàn)問題，必須及時處理，保障正常運轉(zhuǎn)，努力改善主活條件。全校教職工，尤其是后勤人員以熱情的服務(wù)態(tài)度、高度的責(zé)任感對待學(xué)生，做學(xué)生的良師、益友，為學(xué)生分憂解難。通過幾年的努力，學(xué)校后勤工作有了較大改進(jìn)。學(xué)生宿舍全部裝上電話，方便家長、學(xué)生聯(lián)系。水、電、路都得到改造、修建，美化、亮化了校園。

　�。�6）實施環(huán)境育人工程

　　注重校園綠化美化，營造良好的環(huán)境育人氛圍，環(huán)境育人。20xx年，投資700萬元擴建工程項目中的教學(xué)綜合樓、新校區(qū)場地、道路、新大門投入使用，經(jīng)過綠化、美化，校園面貌煥然一新；完成了"xx樓"、老教學(xué)樓的改造工程，拆除了紅磚房，新建了汽修專業(yè)實訓(xùn)操作室、化學(xué)分析實驗室、電氧焊實訓(xùn)實作室，裝備了網(wǎng)絡(luò)機房，添置了部分課桌椅、安裝了校園廣播系統(tǒng)、路燈，學(xué)校的硬件設(shè)施得到進(jìn)一步的增強，為培養(yǎng)合格技術(shù)人才奠定堅實的基礎(chǔ)，極大地提高了辦學(xué)實力。

　�。�7）實施幫教育人工程

　　開展以下"一幫一"幫教活動：

　　①中高職教師與新調(diào)入或新分入教師結(jié)對；

　�、谌�體科任教師與后進(jìn)學(xué)生結(jié)對；

　�、塾薪�(jīng)驗的老班主任與部分教師結(jié)對；

　�、茳h支部委員與預(yù)備黨員結(jié)對。尤其是導(dǎo)師制的實施，對后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，得到了加強。

　　面向新世紀(jì)的德育創(chuàng)新，必須要深入了解學(xué)生、研究學(xué)生，樹立以認(rèn)為本、以發(fā)展為本的觀念，從身邊的小事做起，重視學(xué)生的發(fā)展過程，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要注意拓寬德育的渠道，構(gòu)xx育網(wǎng)絡(luò)，形成德育的新格局，提高德育工作的實效性與科學(xué)性。

　　小學(xué)德育工作調(diào)研報告 篇2

　　陽春三月，春光明媚，百花爭艷，省教育廳德育處于20xx年3月23日—20xx年3月27日在XX市教育局有關(guān)人員的陪同下，先后對XX市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)、麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)、麒麟?yún)^(qū)東關(guān)小學(xué)、沾益縣第四中學(xué)、沾益縣太平小學(xué)、沾益縣幼兒園、XX市第一小學(xué)、XX市第一幼兒園、XX市民族中學(xué)、xx市第一中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)德育工作的調(diào)研。通過參觀校園、隨機聽課、教師座談等方式，了解學(xué)校德育工作開展情況，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果回報如下。

　　一、德育工作的開展情況

　　1、“育人為本、德育為先”是這些學(xué)校的共識，對德育工作的重要性普遍認(rèn)識到位。學(xué)校大多設(shè)有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組一般有黨委書記、校長任組長，分管德育工作的副校長、政教主任，團委書記等人為副組長，年級組長和班主任為主要組成人員�！叭珕T德育”的理念已經(jīng)深入到各個學(xué)校，學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到“人人都是德育工作者，事事、處處都能育人”。

　　2、注重制度建設(shè)。為了從制度上保證德育工作深入持久的開展下去，許多學(xué)校制定了《師德考評實施細(xì)則》，實行師德“一票否決”制度；定期舉辦班主任培訓(xùn)班，不斷提高班主任的思想道德素質(zhì)和育人能力；建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制。一些學(xué)校針對教師制定了《優(yōu)秀教師評比方法》、《師德標(biāo)兵評選辦法》、《優(yōu)秀年級組評選辦法》、《文明辦公室評比方案》等等，以規(guī)范教師行為，要求教師以身作則，做學(xué)生表率，塑造良好的師德形象；針對學(xué)生制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》等，嚴(yán)格評比，在評比中找差距，在評比中得到提高。

　　3、注重教師師德的培養(yǎng)。學(xué)校普遍開展“講師德、塑師表、鑄師魂”活動，把師德建設(shè)與教師的成長結(jié)合起來，堅持落實“師德承諾制”和“師德一票否決制”，把教師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤，保證德育隊伍的純潔性。活動中，大家認(rèn)識到人人都是德育工作者，要時刻注意自己言行的示范性，主動用自己的言行實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識贏得學(xué)生。一些學(xué)校多次舉辦師德建設(shè)專題講座，通過教師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)，時時提醒教師加強服務(wù)意識。

　　4、堅持課堂教學(xué)為德育的主陣地。課堂是學(xué)校思想道德建設(shè)的主陣地，不僅因為學(xué)生在課堂里度過的時間最多，也因為課堂教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過精挑細(xì)選出來的有針對性的內(nèi)容，這些內(nèi)容大多蘊涵著豐富而深厚的德育內(nèi)容。課堂教學(xué)處理得好，對學(xué)生來說，將會是一種潛能的喚醒，心靈的觸發(fā)，情感的陶冶，將是其他任何方式、任何途徑不能取代的。將教書與育人有機結(jié)合起來，才能從根本上提高德育工作的實效性。

　　5、注重環(huán)境育人。學(xué)校環(huán)境是一種無聲的教育，能夠體現(xiàn)一個學(xué)校的文化特色和氛圍。許多學(xué)校積極探索實現(xiàn)學(xué)校文化特點的方式方法，充分利用校園的環(huán)境進(jìn)行潛移默化的教育。創(chuàng)新班級文化、走廊文化、板報文化建設(shè)的新形式、新思路，科學(xué)綠化校園，讓校園的每一草、每一木、每面墻，都會說話，強化育人氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛自然、熱愛生活，熱愛集體、健康向上的良好品行。

　　6、以養(yǎng)成教育為重點。XX市中小學(xué)幼兒園十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，他們普遍認(rèn)為品德形成的基礎(chǔ)應(yīng)該是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，因為習(xí)慣形成品格，品格決定命運。比如XX市第一小學(xué)制定了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案》。以“五個教育”、“六個養(yǎng)成”為主要教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣�！拔鍌�教育”既校紀(jì)校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育�！傲鶄�養(yǎng)成”即養(yǎng)習(xí)慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責(zé)任。通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

　　7、以學(xué)生活動為載體。XX市中小學(xué)幼兒園除了重視課堂教育外，還通過開展各種活動將德育工作貫穿其中。一些學(xué)校以班為單位開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動、安全等各項比賽活動，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。多數(shù)學(xué)校堅持周一升旗儀式制度。升旗儀式上除了加強常規(guī)教育外，十分重視加強長期目標(biāo)的德育滲透，以豐富多彩的教育知識為內(nèi)容進(jìn)行國旗下講話，內(nèi)容包括校紀(jì)校規(guī)、安全、禮儀、學(xué)習(xí)、國情、時事等，短短二十分鐘的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機的結(jié)合起來，既莊嚴(yán)實在、又有教育效果。一些學(xué)校還積極開展“讀書交流”活動�！白x一本好書，就是在和許多高尚的人對話”。讀書對一個人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生讀書的前提下，讓學(xué)生收集健康、有意義、有時代性的圖書進(jìn)行學(xué)生間和班級間的交流，實現(xiàn)“我讀一本書，他讀一本書，我們共讀許多書”的讀書氛圍，達(dá)到在讀書的過程中養(yǎng)成良好的團結(jié)、互助習(xí)慣的目的。

　　8、注重家校聯(lián)系。德育工作的開展只靠學(xué)校是有限的，如果能和家庭教育結(jié)合起來，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、正確價值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進(jìn)作用。因此學(xué)校都很注重與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。通過走訪、開家長會、開家長培訓(xùn)課等方式達(dá)到相互配合、相互了解，相互促進(jìn)的目的。

　　二、德育工作中展現(xiàn)的亮點

　　1、建立網(wǎng)絡(luò)平臺

　　一些學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)來加強與家長、社會的.溝通。如XX市第一幼兒園建立學(xué)校網(wǎng)站，網(wǎng)址向社會公示，讓外界了解學(xué)校的發(fā)展情況，讓家長了解學(xué)校的日常活動和學(xué)校的安排，家長對學(xué)校可以及時提出建議和意見，方便學(xué)校改進(jìn)工作，對學(xué)校的發(fā)展非常有利。

　　2、建立短信平臺

　　有些學(xué)校利用手機比較普及的便利條件，建立互信臺，將學(xué)校信息及時通過短信的方式告訴學(xué)生家長，便于家長和學(xué)校溝通，了解學(xué)生的情況。

　　3、建立班級文化特色牌

　　這方面XX市第一中學(xué)做的非常成功。學(xué)校要求每個班級要打造自己班級文化特色，并將其寫在教室門口的特塑料框中，達(dá)到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。

　　4、多媒體的廣泛利用

　　XX市第一中學(xué)、XX市民族中學(xué)已經(jīng)實現(xiàn)了班班有多媒體。多媒體的廣泛使用不僅大大增強了教學(xué)效果，而且還可以豐富學(xué)生們的課外生活。民族中學(xué)規(guī)定，晚上7：00—7：30全校師生必須在教室里觀看中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目，讓全校師生關(guān)心新聞，了解國內(nèi)外大事。

　　5、開展“創(chuàng)星”活動

　　一些學(xué)校通過開展“創(chuàng)星”活動，將德育工作細(xì)化為不同的活動，激發(fā)學(xué)校老師和學(xué)生的積極性，推動學(xué)校德育工作的深入開展。如xx市麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)在班級開展“學(xué)習(xí)明星”、“作家小明星”、“書法小明星”、“勞動小明星”等，xx市沾益縣三道坎苗族小學(xué)開展的創(chuàng)星工程等都產(chǎn)生了良好的效果。

　　三、提出的幾點建議

　　1、希望各校領(lǐng)導(dǎo)能給教師提供更多的培訓(xùn)機會，以不斷提高教師的德育素質(zhì)。

　　2、當(dāng)?shù)亟逃�局要組織各校領(lǐng)導(dǎo)出去參觀學(xué)習(xí)，吸收外地學(xué)校德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際不斷創(chuàng)新本校德育工作的開展方式，形成自身特色。

　　3、不斷更新管理觀念，引導(dǎo)教師愛學(xué)校，愛學(xué)生，愛教育事業(yè)。充分發(fā)揮學(xué)校老師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使教師教書育人的作用得以充分發(fā)揮，并在教學(xué)活動中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　小學(xué)德育工作調(diào)研報告 篇3

　　一、調(diào)研目的

　　隨著社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，尤其是當(dāng)今世界多極化、思想多元化、信息開放化的今天，學(xué)校德育也面臨著較大的機遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校德育直接關(guān)系到培養(yǎng)人的方向和質(zhì)量，也越來越被社會關(guān)注和重視。國家先后出臺了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》等文件來指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校德育工作。但在學(xué)校實際德育工作中仍存在許多問題：德育方法簡單，德育形式單一，德育內(nèi)容不明，只重說教，滲透性不夠，不能形成德育合力等，使得學(xué)校德育軟弱無力，效果不明顯。在石化二小掛職，有幸零距離接觸了石化二小，對石化二小的德育工作做了深入調(diào)研，覺得石化二小的德育工作特色鮮明、效果明顯。

　　二、德育工作主要成效

　　石化二小在德育工作中緊緊抓住“以人為本，以德為先”的宗旨，深入進(jìn)行德育工作管理、實踐、研討、總結(jié)和提高。德育工作成效明顯，主要表現(xiàn)在：教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生樂學(xué)進(jìn)取，上下同心，人人愛校，校愛人人。遵紀(jì)愛校已成為他們的自覺行動和良好習(xí)慣。石化二小人“不用揚鞭自奮蹄”，任何時間里學(xué)校校長在與不在一個樣，有制度與沒制度一個樣，20xx多人的學(xué)校秩序井然。

　　三、石化二小德育工作具體做法

　　（一）“人人育德，德育人人”。

　　德育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有孤立的德育，德育要滲透在學(xué)校工作的方方面面，要人人育德，才能做到德育人人。石化二小成立以校長為首的德育管理體系，由校部、黨支部、教導(dǎo)處、大隊部、工會等共同組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)德育工作的規(guī)劃。黨支部、大隊部是德育工作的職能部門，負(fù)責(zé)制定和組織實施德育工作計劃，年級組和班級及各部門是執(zhí)行層，具體負(fù)責(zé)各自的`德育工作實施。德育工作貫穿于教育教學(xué)、管理和服務(wù)的每個環(huán)節(jié)。學(xué)校的每個工作崗位都有明確的職責(zé)要求和考核細(xì)則。每個教職工都是德育工作者，人人都有德育工作崗位。如清潔工除了及時清掃校園，還負(fù)責(zé)花壇的護(hù)理和學(xué)校盆花的養(yǎng)護(hù)，保證學(xué)校四季常青，四時花開，美化校園。真正實現(xiàn)管理育人，教學(xué)育人，服務(wù)育人。

　　（二）細(xì)化管理，抓良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　學(xué)生是德育過程的主體。外因要通過內(nèi)因才起到作用。任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要做長期的、細(xì)致的工作。從小事做起，在細(xì)節(jié)中育人，首先必須讓學(xué)生明辨是非、對錯。因而石化二小制定了《石化二小學(xué)生一日常規(guī)》，把小學(xué)生日常行為規(guī)范更具體地分解到學(xué)生的每項日常生活中。針對性強，要求具體，易于學(xué)生操作。還制定了《石化二小班級常規(guī)管理細(xì)則》以及《石化二小“文明班級”評選細(xì)則》等。為保證細(xì)則的執(zhí)行，實行了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)值班制，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，“紅領(lǐng)巾禮儀崗”，“紅領(lǐng)巾廣播站”等監(jiān)督檢查機制。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，提高了學(xué)生自主管理能力，促使學(xué)生由他律向自律的轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ�）發(fā)揮課堂主渠道的作用，教學(xué)育人。

　　學(xué)校無小事，事事皆育人。教師無小節(jié)，處處是表率。為此，石化二小先后制定了《石化二小教師師德規(guī)范》、《石化二小教師職業(yè)道德實施細(xì)則》、《教育教學(xué)行為八不準(zhǔn)》等制度，引導(dǎo)教師確立“學(xué)高為師，身正為范”，“人人都是德育工作者”的教育思想。與此同時，建立健全了教育教學(xué)管理制度，針對備課、上課、作業(yè)批改等教師日常教學(xué)行為建章立制，指導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)規(guī)范。在教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)方法的設(shè)計和課堂教學(xué)中要求教師充分挖掘各學(xué)科的德育資源，創(chuàng)造性地使用教材，落實德育目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透和心理教育。如：利用《品德與社會》、《品德和生活》課程對學(xué)生進(jìn)行真善美的教育，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價值觀和世界觀；利用語數(shù)英等學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思想品質(zhì)等；利用藝體類課程對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)和審美教育；利用科學(xué)、綜合課程等培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　�。ㄋ模┥罨�主題教育，活動育人。

　　石化二小根據(jù)德育規(guī)劃和學(xué)習(xí)實際，每期初制定好德育工作計劃，安排好德育工作，謀劃好德育活動主題，確定好活動內(nèi)容。既有學(xué)校傳統(tǒng)的活動，又有緊跟當(dāng)前實際的內(nèi)容，做到提前準(zhǔn)備，提前安排。如校傳統(tǒng)項目并形成特色的有：校園文化早餐、學(xué)校趣味運動會、班級合唱隊、游泳普訓(xùn)、我省首家“少年郵局”等。石化二小的每項活動的宗旨是面向全體學(xué)生，全員參與，不落下一個人。像石化二小的趣味運動會，一年級到六年級學(xué)生沒有一個旁觀的，沒用一個做服務(wù)的，每個項目都是全班一起參加。他們不放過每個教育機會，不放過對每個學(xué)生的教育機會。活動緊貼學(xué)生的生活、思想情感等實際，開闊了學(xué)生視野，彰顯了學(xué)生個性，啟迪了學(xué)生心智，陶冶了學(xué)生性情，完善了學(xué)生人格，升華了學(xué)生靈魂。

　　（五）家校社區(qū)聯(lián)動，充分挖掘教育資源。

　　為最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會的教育合力，石化二小把德育的視線移到了家庭和社會，充分發(fā)揮一切積極因素，去引導(dǎo)和教育學(xué)生。他們專門成立了家長學(xué)校和家長委員會，幫助家長學(xué)習(xí)新的教育理念，改進(jìn)教育方法和教育手段。定期召開家長委員座談會、家長會，實施家校互動，共同改善教育環(huán)境。在學(xué)校大型活動中，請家長做志愿者，與孩子一起互動，加深了解與溝通。學(xué)校加強與公安分局、馬山派出所的聯(lián)系，聘請他們擔(dān)任學(xué)校法制副校長。他們還與駐宜空軍部隊建立了警校共建關(guān)系，聘請部隊官兵不定期的對學(xué)生軍訓(xùn)。

　�。�六）加強德育工作研究，把各項德育工作做到底。

　　學(xué)校德育是一個動態(tài)生成的過程，也是一個反復(fù)、反彈變化的過程。石化二小充分認(rèn)識到德育工作的艱巨性、復(fù)雜性，因而加強了德育工作的管理與研究。定期召開德育工作小組會議，每月班主任工作會議。尤其是每年一次的德育工作年會，在石化二小已連續(xù)舉行了十四屆。年會必須全體教職工參與。主要對一年的德育工作進(jìn)行總結(jié)，對各自的德育工作進(jìn)行交流，對突出問題進(jìn)行研討，對優(yōu)秀班級的經(jīng)驗進(jìn)行介紹，對優(yōu)秀班級和個人進(jìn)行表彰。這是對學(xué)校德育工作的深入和升華，使得學(xué)校德育工作目標(biāo)更明確，思路更清晰，方法更有效，效果更明顯。

　　四、德育工作反思

　　通過石化二小德育工作調(diào)研，我認(rèn)為做好德育工作需要做到以下幾點：

　�。ㄒ唬┑掠�工作要有系統(tǒng)性。德育工作不管從組織到內(nèi)容，從形式到方法都要有系統(tǒng)性。任何零敲碎打或走過場都不會有一絲效果。

　　（二）德育工作要形成合力。德育工作要求全校上下，要求家庭、學(xué)校、社會形成合力。任何一個環(huán)節(jié)軟弱或不作為都將使學(xué)生德育工作出現(xiàn)危機和倒退。

　�。ㄈ�）德育工作要真正落實到行動上。教育是做的哲學(xué)，成功是細(xì)節(jié)的積累，尤其是德育工作。單純的說教和灌輸是起不到作用的，關(guān)鍵是德育踐行。良好的品行要通過行動為載體，要真正變成自身潛意識中自覺的行動，變成第一意識的東西。

【小學(xué)德育工作調(diào)研報告】相關(guān)文章：

關(guān)于學(xué)校德育工作調(diào)研報告03-28

小學(xué)調(diào)研報告03-30

小學(xué)調(diào)研報告12-08

小學(xué)調(diào)研報告07-04

學(xué)校德育工作調(diào)研報告4篇03-31

小學(xué)教學(xué)調(diào)研報告12-29

關(guān)于小學(xué)調(diào)研報告03-09

小學(xué)教學(xué)調(diào)研報告01-24

有關(guān)小學(xué)調(diào)研報告08-12

小學(xué)語文調(diào)研報告10-17