學生管理工作匯報

時間：2022-12-19 17:34:45 觀民工作匯報我要投稿

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學生管理工作匯報（通用12篇）

　　在日常學習和工作中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編為大家收集的學生管理工作匯報，歡迎閱讀與收藏。

學生管理工作匯報（通用12篇）

　　學生管理工作匯報篇1

　　首先熱烈祝賀xx礦業(yè)大學（北京）理學院學生工作會議的順利召開，同時也代表學院黨委、團委、學生會恭祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意、大展宏圖！

　　今天，請允許我代表學院學生會向大會作報告。

　　我今天報告的題目是：鞏固過去成績，倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高文化氛圍。為創(chuàng)建和諧、進取、繁榮、奉獻的理學院不懈努力！

　　同學們，我院自20xx年4月成立起，全院師生都在為著學院的發(fā)展不斷奮斗，可以說20xx年是理學院發(fā)展關(guān)鍵的一年，我希望我們?nèi)w學生團結(jié)在一起，努力學習，奮勇拼搏為創(chuàng)建和諧、進取、繁榮、奉獻的學院精神貢獻出自己的力量！

　　20xx年，我院學生工作取得了令人驕傲的成績，學習、生活、文化、科技、體育等各方面都已走在了學校的前列：6人保送研究生，5人榮獲國家級獎學金，1人獲校董事會獎學金，2人獲校特等獎學金，獲一等、二等、三等獎?wù)叨噙_70余人；我院數(shù)學建模代表隊榮獲"高教杯"全xx數(shù)學建模大賽二等獎，1人獲北京市物理競賽A組三等獎，2人獲全xx英語競賽二等獎，3人三等獎；在體育方面，我院榮獲校園排球賽季軍，校園籃球賽男女雙雙進入半決賽，新生運動會取得多項第一，2人榮獲早操先進個人，信息04—2班獲早操先進班集體，在文藝方面，我院1人入圍北京市韻律操比賽，3人獲校園卡拉OK大賽優(yōu)秀歌手獎，由我院文藝部自編自導(dǎo)自演的話劇榮獲第四名，1人獲校園辯論會最佳辯手稱號，1人獲"慶國慶55周年愛我中華征文"一等獎，擂臺賽獲獎?wù)呶以赫?7%，在科技方面，我院學生自做網(wǎng)頁，自編病毒、軟件，1人獲學校計算機知識競賽第三名，1人獲國家專利，1人獲學校暑期社會實踐先進個人，1人獲暑期社會實踐優(yōu)秀調(diào)研報告一等獎，1人獲二等獎，信息03級榮獲暑期社會實踐優(yōu)秀團隊，院級獎項更是數(shù)十人次，我院學生會中宣傳評比多次進入學校前三，1人獲校優(yōu)秀團干，1人獲校優(yōu)秀學生會干部，15人獲院優(yōu)秀學生會干部，10人獲學院優(yōu)秀學生會干事，10人獲理學院"十大焦點人物"稱號，1人榮獲北京市優(yōu)秀學生干部，1人榮獲北京市三好學生，1個宿舍獲學校宿舍設(shè)計大賽優(yōu)秀獎，6個宿舍獲學校優(yōu)秀宿舍，學院成功舉辦了第一期論壇和參加清華大學五子棋比賽。

　　同學們，我們聽到這驕傲的成績是多么的自豪，新的一學期，我們將一如既往的發(fā)揚理學人吃苦耐勞的精神繼續(xù)拼搏，本學期的工作重點是：倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高校園文化，把理學院學生工作全面推向前進。倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，我們要挖掘機遇，創(chuàng)造條件，鼓勵同學們積極投身到科技發(fā)展與創(chuàng)新中來，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，可見科技創(chuàng)新對我們理學院的發(fā)展是多么的重要，所以我們要毫不動搖的堅持走科技強院這條路，要做好科技創(chuàng)新周和科學文化節(jié)的活動

　　提高文化氛圍，我們要以院慶一周年為契機，提高學院文化活動的水平，要做有價值的報告和講座。

　　同學們，回收過去一年的'成績，我們自豪又充滿希望，展望未來一年目標，我們?nèi)沃囟肋h，新的一年又開始了。新的一學期給了我們新的希望，帶來了新的契機，我希望我們學生會全體人員都在這春暖花開的季節(jié)以中央十六號文件為精神，以現(xiàn)有的成績和社會的需求為動力，努力開創(chuàng)理學院學生工作新的未來！謝謝！相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)

　　學生管理工作匯報篇2

　　我是財務(wù)管理0901班的盧鑫，自20xx年10月加入管理系分團委學生會至今，任期近一年，擔任學生會生活部部員，在生活部主要負責階梯衛(wèi)生管理這一工作。自上任以來，我個人認為還是差強人意的，只是在一些細節(jié)處理方面還有待補充。在此，我就在學生會工作一年的情況向管理系分團委學生會委員會做簡要陳述，包括我對這份職務(wù)的認識，想法及建議，在學生會所學到的東西，所取得的成績和不足，以及今后的道路。

　　一、工作狀況以及取得的成績

　　1.生活部的工作狀況

　　生活部在整個學生會承擔的任務(wù)不僅僅是檢查平日值日問題。確保大家有一個干凈美好的環(huán)境，有更好的學習氣氛，而且是各個活動后勤工作所必不能少的部門。它是學生會各部門所舉辦各活動的堅強后盾與必要保障。體育部所舉辦的各類球賽中，生活部負責了送水及賽后處理場地等工作；文藝部應(yīng)上屆領(lǐng)導(dǎo)指示所舉辦的歌唱比賽中，生活部又成功的做好了后勤這一職務(wù)。在本系書記的帶領(lǐng)下，我們組織自己親自動手，掃雪開路，起帶頭積極作用。在后動中深刻的認識到“為人民服務(wù)”這一詞的真諦。應(yīng)書記指示所舉行的“為裕樹祈�！贝笮蜖T火演練中，我生活部又負責了事后清除蠟油的工作。真正努力做到了在做好自己事務(wù)的同時協(xié)助它部門各項事務(wù)正常發(fā)展。

　　2.個人工作狀況

　　至任職以來，總體認為付出與收獲還算成正比。我個人主要是協(xié)助部長監(jiān)管階梯。因本著與大家互相理解，以誠相待的工作態(tài)度，多次受到部長的表揚與大家的贊同。在部長的鼓勵下我堅持用在不違反原則的前提下與同學坦誠相處，以人性化理念待人，做到溫和中不失威信，嚴肅中不失人情。最終在上半學期取得階梯曾連續(xù)多周獲得前三名好成績的事實。階梯扣分少了，生活部的總體排名自然更上一城樓。曾一度獲得八系第一的好成績。階梯一直是生活部最難啃的一塊骨頭，也是最弱環(huán)節(jié)。我們都了解，決定木桶水裝多少，最關(guān)鍵在于它最短的一塊。我在部長的帶領(lǐng)下，努力做到了把階梯這塊短木板拉到最長，以取得總體最好的效果。作為階梯留任至今的唯一一名原始成員也是一名女成員，看到其他同事對于階梯這以搶手問題的退縮情況。我也動搖過，但最后還是毅力戰(zhàn)勝了膽怯。我相信在我揮灑了一年熱血的這片土地上已經(jīng)留有我的痕跡，更重要的是，我熱愛這份職務(wù)。我學會了主動與大家溝通與院里的學生會干部溝通，在他們的指點下，更好的做好階梯的工作，他們也對我的勤樸、肯干、務(wù)實積極進取的井繩予以肯定。部長對我的為人處事提出了肯定。階梯所擔負的責任比其余的更加艱巨。其一，它需要學生自覺從教室趕去那里做值日，這就更加強調(diào)了自覺的重要性。其二，階梯教室不屬于各班的自習教室，大家對保持及愛護這一點做的差了點。再加上它本省所具有的大而雜，碎紙垃圾隨處可見，更加加深了值日生值日的.難度。其三，它也是平日上課最多的地方在下半學期開學之際，我們階梯又面臨了清掃工具短缺等問題。我主動幫值日生尋找工具，以各個工具調(diào)到一起，再互相利用等工作，真正的做到了融入其中，樂在其中，在我的參與下，值日生的值日激情更加高漲了，也有了更多的熱情，我們在每天的互動中愉快的昨晚每一次值日，把原本枯燥乏味又顯得十分把勞累的事變得輕松愉悅起來。在我撿拾垃圾的過程中，更加正佳了大家對我的好感，對階梯工作的好感。這一年來我所接管的203以至后來接管的205成績都很優(yōu)異，基本保持到不扣分狀態(tài)。商班成績尤為突出，表現(xiàn)極好。當然也有偶然情況存在，人無完人。更重要的是我與大家達成了深刻的友誼，我們互動，沒有拘束，真正的放下了去管別人的高姿態(tài)，做到了與人平等，得到了大家的青睞。但階梯有的班級一直都是很難處理的問題。相對于別的班級他們似乎并不懂得尊重，互贏互利，共同為我們管理系而努力。學生不屑與值日，每臺敷衍了事，有時到場也只是到處亂晃，互相攀比。態(tài)度很成問題。有的很猖狂，竟然說出“不干活能不能開除，不能開除就行”這種哦話。素質(zhì)過低，軟硬不吃。一張普通的通報對于他們來說根本就是不痛不癢的事情，甚至還能幫他們提點“人氣”。工作效率低。很多值日生態(tài)度差，耍大少爺，大小姐脾氣，甚至看到我們主動幫他們撿垃圾依舊面無表情，甚至有時條掃遞到手中依舊不為所動。不能明確值日是為自己干的這以事實。有時甚至只有零星一兩人值日。部長常常以身作則，帶領(lǐng)我們?nèi)デ鍜邲]有青賽過的班級。階梯作為公共教室，被占用的情況時有發(fā)生，各個社團忙于自己的事情，也是被人所理解，但卻影響了值日生的正常工作。以房買呢不想打擾各社團開會，一方面又面臨著院里生活部的檢查。并不能作出一個一舉兩得十全十美的抉擇。很多社團都能主動打掃占用過的教室，有的則無暇顧及，總是會出現(xiàn)不干凈的狀況。以至于第二天查時扣分，我們很難處理。部長總是最先拿起工具親自帶領(lǐng)我們清掃各社團用過卻沒有清掃過的班級。真正的做到了以身作則。做到了榜樣。我們每日的工作都是在部長的帶領(lǐng)下完成的。我們的每一點滴的成長與進步的背后都是

　　他們不辭辛勞的尊尊教導(dǎo)與鼓勵。在部長的帶領(lǐng)以及我們自身努力工作之下任務(wù)基本能按時的并很好的完成。我覺得我個人還是有很多欠缺的地方，學習發(fā)展空間還很大，有很多為人處事方面的大道理及如何對待工作還應(yīng)該多向部長學習。我認為自己很多時候過于理想化，應(yīng)該多注重理想與實際相結(jié)合。

　　二、問題分析及經(jīng)驗教訓

　　對于某些班級態(tài)度欠佳的，經(jīng)常不參加值日不拿值日當回事，報著不愿值日不想值日不來值日這一態(tài)度的問題，我認為我們應(yīng)當采取有效措施，應(yīng)加強力度。應(yīng)讓他們把從來不當成事的問題看做是事�？梢栽诒匾獣r實施一些強制性措施，應(yīng)有一個更為嚴厲的處罰，應(yīng)當有與逃自習逃早操相同分量的處罰。對于個社團開會問題，我認為可以實現(xiàn)說明或采取一定措施，保證他們能在值日生無法進行正常工作的狀態(tài)下，把清掃問題解決。在生活部工作的一年里，讓我意識到工作不僅要賣力氣更要講求方法，要在威信的基礎(chǔ)上加強理解，在協(xié)作的基礎(chǔ)上不卑不亢，在做錯與不明白的事情上還要多加反省并向部長學習，不能蠻干，學生會需要的是會做事、能做事、肯做事的人，不是只會說會敷衍的人。我們的生活部一直都是一個團結(jié)的大家庭，希望以后還要更加加強團結(jié)與協(xié)作。眾人拾柴火焰高。

　　三、想法與建議

　　生活部最開始工作時大家所擁有的熱情與動力已在一年時光的消磨下所剩無幾，這不僅與我們自身有關(guān)，更家因為大家對待很多事務(wù)已經(jīng)沒有了新鮮感、積極性。所以我們應(yīng)該不斷的有新的創(chuàng)意與想法來充實我們的精神世界，因個人的本身而激發(fā)潛在本能。

　　四、對于學生會

　　我認為學生會中有很多人不能明確自己的方向及職責所在。在管理方面要注意求新與求異相結(jié)合�？梢远嗯e辦一些有意義的活動，正佳我們彼此之間的感情，讓大家更好的意識到這一團體存在的真是意義。

　　關(guān)于例會出席問題，我沒有曠過一次，也沒有請過假，這一點歲不值得炫耀但一定值得保持。但值班因特殊原因請過一次假，希望以后有機會能補上。管理系所舉辦的所有活動我也如期參加。希望自己今后你一定要多保持好的改進不好的。

　　五、總結(jié)

　　努力方向：我認為自己在學生會學習的一年里的所看所思所想所悟一定會讓我在做人或做事方面有很大改進。我希望自己還能繼續(xù)留在學生會這一個大家庭里，在這里學習，為這個家庭增添光彩，努力奮斗。用我的熱情與激情感染別人。當然還有我心中那個神圣的共產(chǎn)黨員，我希望通過自己的努力可以剛榮的成為其中的一員。

　　總體評價

　　這一年的工作，讓我學到很多，也明白很多，我堅信我所做的一切大家都看得到，我是熱愛這一團體的，我會在今后的工作中展示出我的內(nèi)心絕不想我的外表一樣柔弱。我祝愿管理系會更美好。我也會馬不停蹄的向前，向一支待發(fā)的弩箭一樣沖破一切困難，把所有缺憾與不足都打碎。

　　以上報告，請管理系分團委學生會委員會評議與考核，并希望多提寶貴意見，向所有關(guān)心我部工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝！

　　學生管理工作匯報篇3

　　學生實習是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，是職業(yè)院校實踐教學的主要形式，我院的學生實習可分為校內(nèi)、外實習和頂崗實習三種，實踐教學學時大約占必修總學時的50%左右，實踐教學工作質(zhì)量的高低，將影響學生對企業(yè)、專業(yè)的認識，影響學生職業(yè)意識的建立和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，最終決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。自示范建設(shè)以來，學院認真貫徹“校企合作、產(chǎn)學結(jié)合”的辦學理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標、不斷追蹤并主動適應(yīng)行業(yè)企業(yè)對高職人才需求的變化，積極尋求與實習基地企業(yè)更廣泛深入的合作，在實習途徑、實習內(nèi)容、實施方式、過程管理等方面開展了一系列的探索實踐，取得了學院和企業(yè)雙贏的效果�，F(xiàn)就市政系12級市政工程技術(shù)專業(yè)學生實習管理工作做以下總結(jié)：

　　一、做好實習前的動員，明確實習的目的和要求

　　每年頂崗實習之前，我系都會按專業(yè)召開實習動員大會，明確實習的目的，做出實習的具體要求，給出論文書寫格式和提交日期。

　�。ㄒ唬⿲嵙暷康模�

　　學生的頂崗實習是培養(yǎng)和提高學生綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。特別是組織學生到企業(yè)頂崗實習的目的在于通過全真的工作環(huán)境，讓學生接受真正的職業(yè)訓練，一方面幫助其更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，進一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實的工作作風；同時引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。

　　（二）實習要求：

　　頂崗實習是學生的一門必修課程，不得免修，如成績不合格，不允許參加畢業(yè)答辯，必須重修，延期畢業(yè)。頂崗實習期間，學生在企業(yè)頂崗工作，既是企業(yè)的（準）員工，但同時又是學校注冊的學生，具有雙重身份，校企雙方均負求有教育和管理的職責。

　　市政系最后一學年的教學活動統(tǒng)一安排為頂崗實習，在選擇頂崗實習單位時原則上優(yōu)先考慮校企合作單位。實習崗位要求和學生所學專業(yè)對口，學生亦可自主選擇頂崗實習單位及崗位，但必須到系里辦理審批手續(xù)后方可到單位實習。堅決杜絕學生進入危險崗位和娛樂場所參加頂崗實習，也不允許中介代理機構(gòu)介入學生的頂崗實習。所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位（無論是學院統(tǒng)一安排的還是學生自主選擇的）和學院雙方簽訂《學生頂崗實習協(xié)議》，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，保障學生頂崗實習安全、順利地進行。

　　二、嚴格按照制度規(guī)范精心組織和實施

　　我系嚴格按照學院制定的各項管理制度，有計劃、有步驟地組織和安排學生實施各項實習安排及管理工作。

　�。ㄒ唬┏闪⒔M織機構(gòu)，制定實習計劃，做好準備工作

　　市政系設(shè)置系部頂崗實習工作管理小組、專業(yè)頂崗實習指導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師小組的三級管理機構(gòu)，并針對集中型的頂崗實習，專門設(shè)立學生自我管理機構(gòu)，即實習小組。各級機構(gòu)的組成與職責分別如下：

　　1.系（部）頂崗實習工作管理小組

　　市政系是各專業(yè)頂崗實習環(huán)節(jié)教學和管理的主體單位，負責全面落實頂崗實習的相關(guān)事宜。為確保頂崗實習工作能保質(zhì)保量順利實施，我系成立頂崗實習工作管理小組，由系主任擔任組長，分管學生工作的黨總支（副）書記和分管教學工作的副主任擔任副組長，成員包括校外實訓基地負責人、教研室主任、專業(yè)帶頭人、教學干事等。

　　2.專業(yè)頂崗實習指導(dǎo)小組

　　由教研室主任牽頭，成員包括校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員。負責按照本系制定的頂崗實習管理細則，保質(zhì)保量完成本專業(yè)頂崗實習的教學管理工作。

　　3.指導(dǎo)教師小組

　　我系每名專業(yè)教師每年負責帶領(lǐng)10～15名頂崗實習學生，在整個頂崗實習過程中定期與學生聯(lián)系，并到相關(guān)企業(yè)看望學生。負責解決學生在實習過程遇到的技術(shù)難題及心理疏導(dǎo)。

　　(二)提出明確的紀律要求

　　1.對校內(nèi)指導(dǎo)教師提出的要求

　　學生頂崗實習之前，須召集所指導(dǎo)的`學生開會，組織學習學院的相關(guān)規(guī)定，明確布置相關(guān)任務(wù)，并再次強調(diào)各種要求和注意事項。

　　頂崗實習期間，指導(dǎo)教師要通過互聯(lián)網(wǎng)、電話或短信等多種形式對學生進行指導(dǎo)，至少每半個月要和所指導(dǎo)的每位學生聯(lián)系一次。此外須按照學院和系（部）的要求到實習單位巡查。所有指導(dǎo)和檢查工作均須如實、詳細地記錄，并于實習結(jié)束后上交系（部）備查；同時指導(dǎo)教師加強與實習單位的聯(lián)系，主動與校外指導(dǎo)老師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，掌握學生的實習動態(tài)，加強實習生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向?qū)I(yè)頂崗實習指導(dǎo)小組通報學生實習情況。

　　2.對校外指導(dǎo)教師的工作提出的要求

　�。�1）傳授學生崗位工作所需要的技能，對學生進行工作態(tài)度、實習紀律與安全等方面的教育，避免發(fā)生安全責任事故；

　　（2）指導(dǎo)實習學生按照工作規(guī)程和工作標準完成崗位工作任務(wù)；

　�。�3）幫助解決學生在實習中遇到的問題，關(guān)心學生的身心健康和生活情況，與本單位和校內(nèi)指導(dǎo)教師定期溝通實習學生情況；

　�。�4）對實習學生違反勞動紀律和操作規(guī)程造成事故的，及時向本單位和學院反映，并提出處理意見；

　　（5）對實習學生從職業(yè)道德、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行全面考核，并給出實習鑒定意見。

　　3.對輔導(dǎo)員的工作提出的要求

　　頂崗實習前，須分班召開學生實習動員會，組織學習學院相關(guān)規(guī)定，再次強調(diào)相關(guān)紀律和安全要求，協(xié)助校內(nèi)指導(dǎo)教師完成各種準備工作。

　　頂崗實習期間，學生仍然是我院在冊學生，要求輔導(dǎo)員切實加強對頂崗實習學生的管理，尤其是涉及到安全和紀律方面的教育和管理，主動與校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師密切配合，做好學生的思想工作。對違反紀律的實習學生，除做好學生的思想教育工作外，還應(yīng)收集相關(guān)違紀事實，及時上報，按有關(guān)違紀處理辦法進行處理。同時，輔導(dǎo)員須密切關(guān)注每個學生各門課程的合格情況，要對有成績不合格的學生提供及時指導(dǎo)和重點幫助。

　　4.實習期間對實習學生提出的要求

　　學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業(yè)的（準）員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：

　　學生管理工作匯報篇4

　　開學以來，學生管理團隊緊緊圍繞"嚴抓管理，強化紀律，突出重點，培養(yǎng)習慣，關(guān)注細節(jié)，提升標準，活動引領(lǐng)，打造亮點"的工作重心，凝心聚力，扎實工作，甘于奉獻，努力創(chuàng)新，使我校學生管理工作有了一個良好開局。具體工作匯報如下：

　　一、精心籌備，充分準備，為開學做足功課。

　　1、利用暑假，編寫完成了三本冊子，《班主任工作手冊》、《學生手冊》、《學生成長護照》。

　　2、聯(lián)系軍訓部隊，制定《入校課程》實施方案。

　　3、班主任及全體教師業(yè)務(wù)培訓、素質(zhì)拓展，凝聚力量，打造一流團隊。

　　4、學生處全體人員加班加點，安排學生住宿，既當清潔工，又當搬運工。

　　二、嚴抓管理，嚴明紀律，端正校風校紀，創(chuàng)造良好育人氛圍。

　　作為一個新校區(qū)，嚴格的管理和嚴明的紀律是創(chuàng)造良好開局的重中之重。為此，學生處制定了《長清一中大學科技園校區(qū)學生八大紀律》，對嚴重違紀學生，不心慈手軟。截至上周，因吸煙、帶手機、宿舍違紀、打架等行為受到學校處分，共累計勒令退學16名同學，勸其退學9名同學，留校察看5名同學，嚴重警告4名同學。

　　三、建好管理團隊，創(chuàng)新管理理念，培養(yǎng)育人能力，提升管理水平。

　　1、三只管理團隊，形成和諧互動，相互補充，共同提高的良好局面。班主任管理團隊兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻;學生處管理團隊檢查督促、狠抓落實;學生干部管理團隊填空補缺、協(xié)同配合。

　　2、加強學習交流，重視工作反思，做讀書型、智慧型班主任。

　　每周一次班主任例會、處室例會，每月一次班主任研討會，走出去，請進來，為班主任訂閱班主任管理刊物，倡導(dǎo)、鼓勵班主任多讀書，多讀教育專著，建立"8+1"班主任QQ群等舉措，開拓了班主任視野，增長了班主任管理經(jīng)驗。

　　四、學生管理工作抓重點，抓關(guān)鍵，抓落實，抓細節(jié)，最后形成亮點。

　　開學以來，學生處重點抓、集中抓、全力抓的'幾項工作正逐步成為我校的亮點和特色。

　　1、入校課程教育，把軍訓、入軌教育、歸屬感教育、團隊意識教育、理想教育、才藝展示、入學儀式、感恩教育、尊師愛校教育有機融為一體。

　　2、班級值周工作，逐步成熟，越來越規(guī)范。

　　3、學生跑操，步伐整齊，精神飽滿，漸入佳境。

　　4、學生就餐，自覺排隊、文明有序;學生宿舍，內(nèi)務(wù)整齊、紀律優(yōu)良。

　　5、升旗儀式，嚴謹莊重，內(nèi)容豐富。

　　6、學校開放日活動，周密安排，準備充分，效果顯著。

　　五、存在問題及以后工作重點

　　1、學生衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣須進一步引導(dǎo)、強化。

　　2、學生的思想教育和正面引導(dǎo)要繼續(xù)加強。

　　3、主題班會要進一步規(guī)范，要注重解決學生中的實際問題和突出問題。

　　4、學生紀律教育要常抓不懈。

　　5、學生管理團隊要善于學習，善于創(chuàng)新，不斷提升水平。

　　學生管理工作匯報篇5

　　在過去的幾個月里，第xx屆學生會在學院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，立足本職，本著“踏實肯干、務(wù)實高效”的工作作風，圍繞“寓學于樂、學樂并舉”的中心思想，通過一系列的學生活動挖掘了同學們的潛力、增強了新生班級的班級凝聚力。學生會全體同學在保證良好學習成績的基礎(chǔ)上，經(jīng)過共同努力，較好地完成了本學期學院交予的工作任務(wù)。

　　現(xiàn)將學生會三個月的主要工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報如下：

　　xx屆學生會十分重視學生干部的學習成績，成立伊始，首先由學習部著手統(tǒng)計學生會副部以上學生干部的'學習成績：學生會執(zhí)委無不及格科目，副部以上學生干部57人，平均學分績?yōu)?4.68分。

　　十一假期過后，文藝部就緊鑼密鼓的開始了XX年迎新晚會的準備工作。10月24日晚學院迎新晚會在二教報告廳舉辦，晚會場面喜人，有六百余人觀看晚會，經(jīng)過學生會各部的通力協(xié)作，迎新晚會贏得了同學們一致好評。（新生元旦聯(lián)歡會正在準備中）

　　新成立的女生部結(jié)合學院實際，10月12日利用雙休日組織女子三項賽（呼啦圈、跳繩、踢毽子），工管0701班等三個班級獲集體獎，xx、xx等同學獲個人獎。

　　在今年10月16日、17日的學校運動會上，學生會內(nèi)部由體育部牽頭，各部緊密配合，我院獲得精神文明獎、男子組第六名。

　　10月17日科協(xié)組織的創(chuàng)新講座由我校前機電工程學院院長xx教授主講。通過教授樸實，幽默，深入淺出的講解和有關(guān)高科技產(chǎn)品及想法的介紹，使同學們對“挑戰(zhàn)杯”活動有了更多的了解。教授結(jié)合現(xiàn)實生活生動形象的例子使同學們對創(chuàng)新有了更深層次的認識。

　　為了激發(fā)同學們英語學習熱情，促進英語學習，學習部分別舉辦了英文演講賽和英文歌曲大賽，決賽于11月16日在1—108舉行，xx、xx等八名同學分別獲得演講類和歌曲類一、二、三等獎。

　　在為期四周的“心隨我動”宿舍文化交流節(jié)中，自律委分別組織了“我手show我心”作品集、“我的地盤我做主”宿舍美化、“我健康我快樂”心理講座、“‘標’新立‘意’”宿舍院標設(shè)計四個活動單元。在第十一周周末舉辦閉幕式，對在各個活動單元中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和宿舍頒獎。2#3622、2#2403等24個宿舍獲獎，xx等三名同學獲優(yōu)秀個人獎，土木0802班、土管0701班獲集體獎。其中宿舍院標設(shè)計得到公寓管理中心的認可，并開始在全校推廣。

　　由關(guān)工委、學生會宣傳部主辦的中文演講賽以“心系奧運、健康成長”為主題，經(jīng)過初賽，復(fù)賽，最終有12名同學進入決賽，11月2日決賽在二教報告廳舉行。xx、xx、xx等同學分別獲得一、二、三等獎。針對大一新生，旨在鍛煉學生的思辯能力，為校級辯論賽選拔選手的新生辯論賽歷時五周，12月 7日決賽在1—110舉行，城規(guī)0801班、土木0801班等四個班級分獲團體獎，xx等十名同學分別獲的“優(yōu)秀辯手”稱號。

　　學生會在有序開展學生活動的同時，積極拓寬宣傳渠道，在充分利用校報、校廣播臺的基礎(chǔ)上，還開通了xx院學生會博客，進一步拉近了學生會與廣大同學之間的距離，成為學生會對外宣傳的一個重要渠道。

　　此外，在學校組織的部分活動中，我院排球隊在學校排球賽上獲第二名、八個宿舍在學校第二屆宿舍美化大賽中獲獎。

　　雖然學生會工作開展順利，但是學生會內(nèi)部仍存在一定的不足，諸如團結(jié)同學不夠普遍，制度不夠完善、管理不是十分到位，沒有充分調(diào)動大家的積極性致使出現(xiàn)等、推、靠的工作現(xiàn)象，工作開展不是十分創(chuàng)新等。對學生會內(nèi)部存在的問題，學生會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo)下，下學期開展工作時將繼續(xù)本著“自我管理、自我服務(wù)、自我學習”的原則，有意識地從增強內(nèi)部成員素質(zhì)入手，有針對性地加強學生會內(nèi)部管理，從而使學生會工作再上一個新臺階。

　　學生管理工作匯報篇6

　　上學年，學校堅持以“三風”（教風、學風、校風）建設(shè)為基礎(chǔ)，以師生共同價值觀形成為重點，以精細化管理為手段，以學生自主管理為特色，以“培養(yǎng)現(xiàn)代文明人”為目標，努力構(gòu)建“以德治校、全員參與、自主管理、三位（學校、社會、家庭）一體”的學校德育工作機制，不斷改進和加強學校德育工作，取得了良好的效果。

　　我們認為:學校德育工作都是一些實實在在，可見可感的小事情，做好這些距離我們很近的小事，就抓好了德育工作。基于此，我們以狠抓師生行為習慣養(yǎng)成教育為德育的切入點，全面實施了我校的德育工作。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，把握德育內(nèi)涵

　　加強師德教育，強化育人意識。要求學生做到的，老師必須先做到；要求子女做到的，家長必須先做好。我們舉行了為期一個月、貫穿一學年的“關(guān)愛每一位學生，上好每一節(jié)課，做好每一件事”學習大討論主題教育活動，我們讓老師們明白，學校對師德的要求就是“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)，細心做事”，就是把自己手上的那份工作做好，把自己周圍的那群學生引導(dǎo)好，堅守自己的職責，多出成績，少出差錯，快樂工作，快樂生活。在學校中體會到幸福感。我們堅持學校工作，德育為先，學生德育，教師為先。

　　我們根據(jù)學段的不同，制定了不同的德育工作重點。三個年級德育核心主題:

　　初一年級的主題是:“邁好規(guī)范（文明）第一步，做個自尊自理的中學生”。側(cè)重于中學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教育。

　　初二年級的主題是:“邁好青春第一步，做個自重自律的中學生”，側(cè)重于中學生法制安全教育，心理健康教育和青春期教育等。

　　初三年級的主題是:“邁好理想第一步，做個自強自立的畢業(yè)生”，側(cè)重于學生的畢業(yè)理想教育和人生觀教育。

　　認真組織開展豐富多采的學生課外活動，做到主題活動系列化、社會實踐經(jīng)�；⒒顒有问蕉鄻踊W生課外活動有培訓類的活動，如音樂、美術(shù)、競賽培訓等；有競賽類的活動，如演講賽、辯論賽、詩歌朗誦賽、“十佳”歌手賽、運動會等；有展示類的活動；如文藝晚會、才藝展示、美術(shù)作品展、校園“文化周”等；有服務(wù)類的活動，如為孤寡老人獻愛心、為貧困學生送溫暖、為患病學生捐款、社會志愿者服務(wù)等；有創(chuàng)新類的活動，如“三小作品”的制作、小論文的撰寫等；有社團類活動，如:文學社、愛心社、陽光少年廣播站等。通過這些活動的開展，豐富了學生校園文化生活，弘揚了學校主流文化，讓學生的行為在活動中得到規(guī)范，讓學生的能力在活動中得以提高，讓學生的意識在活動中不斷強化，讓學生的思想在活動中閃耀光芒。

　　二、降低德育重心，細化德育要求

　　我們是初中學校，對學生的若干德育要求旨在幫助他們形成正確的人生態(tài)度和初步的價值觀，我們的德育并不能從根本上形成學生的遠大理想，人生抱負，只能是逐步引導(dǎo)他們走向追求理想之路。因此，降低德育重心，幫助學生形成健全的品格，良好的生活和學習習慣，較好的個人修養(yǎng)才是當務(wù)之急。把距離學生最近的事做好，是我們工作的策略。

　　新生入校軍訓期間，學校統(tǒng)一組織新生學習討論《中學生手冊》，讓每一個學生盡快地熟悉學校管理制度，自覺適應(yīng)學校管理要求。

　　我們細化了學生的具體要求，并利用剛開學時的班會時間進行討論學習，交流發(fā)言，讓學生對于學校的要求熟記于心，從一言一行的小事中搞好學生行為習慣養(yǎng)成教育。要學生明確在學校應(yīng)該干什么，怎樣干才最好。讓學生們從“上好一節(jié)課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。讓他們認識到怎樣做才能提高自己的修養(yǎng)，怎樣做才是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。校長在班子會上反復(fù)強調(diào)“學校無小事，事事關(guān)育人”。把平凡的事做成不平凡就是了不起。學校每一個活動都是教育活動，都是育人載體。例如課間操，不僅僅把課間操當作學生放松心情、調(diào)整情緒、鍛煉身體的手段來看待，我們認為它更是培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀、文明規(guī)范和集體意識的絕佳機會，從集合整隊到跑步帶入帶出都嚴格要求，集合整隊做到快靜齊，隊伍里保持安靜，不能說笑；帶入帶出以班為單位隊伍整齊，前后保持好距離，口號宏亮，不符合要求的班不但要點名批評，而且要堅決重來，這看似簡單的事，不經(jīng)訓練、不下功夫、不嚴格要求、不堅持下去也是不容易達到的。

　　在中學校園里，手機及其他電子產(chǎn)品普遍使用，給中學教育管理帶來了極大的尷尬。上課時學生的手機響起來，令老師非常惱火。更有甚者，利用手機聊天、談戀愛、考試舞弊。學校明令禁止學生在校園內(nèi)使用手機，但屢禁不止，令人頭疼。我們先是召開部分老師座談會，共同探討禁止學生使用手機的必要性、可行性和策略性；然后在學生中進行問卷調(diào)查，了解學生使用手機的情況；接著分班討論“中學生使用手機是利大于弊還是弊大于利”，在學生中形成基本共識。學校還利用廣播站、宣傳欄等進行正面引導(dǎo)，班主任找一些有手機的同學逐個談心，召開部分家長座談會讓家長正確認識給子女配備手機的利和弊，把工作做細、做深入。同時，學校也采取一些比較剛性的規(guī)定，如第一次發(fā)現(xiàn)手機，通知家長領(lǐng)回，第二次發(fā)現(xiàn)手機至學生畢業(yè)時由家長領(lǐng)回等。現(xiàn)在學生在校園內(nèi)使用手機的現(xiàn)象已基本杜絕。

　　三、學生自治，努力構(gòu)建學生自主管理新機制。

　　每個學校德育管理的措施和制度都很多，關(guān)鍵是如何管理與落實，那就是學生自治管理。由各班選派表現(xiàn)優(yōu)異，成績優(yōu)秀，管理能力強的學生組建成學生會。由政教處和團委會統(tǒng)一培訓，明確工作職責，掌握工作方法。根據(jù)學生特點，形成各個部門。由各部長統(tǒng)一指揮。例如體育部負責每天兩操的組織考核，清潔部負責每天掃除的檢查評分等，完全交由學生管理。學生會工作情況如何，也由學生來考核，學校又另組建督察崗，每天派人督察學生會干部的工作情況，每天考核，每天公布，形成了一套完善的學生管理學生的網(wǎng)絡(luò)�！叭说谋举|(zhì)是主體的，能動的”。德育的主題應(yīng)該是培養(yǎng)學生的“自主精神”，最大限度地發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自主發(fā)展，和諧發(fā)展、全面發(fā)展和終身發(fā)展。在激發(fā)學生自主精神，培養(yǎng)學生自主管理方面，我校做了大量工作，也取得了較好的效果。一是加強了校園文化建設(shè)，努力營造一種積極向上的校園主流文化，讓學生在民主、和諧、溫馨的環(huán)境中得到自我升華，實現(xiàn)自我超越。二是在學生的自主管理和自主發(fā)展中幫助學生養(yǎng)成良好的社會道德，具有強烈的社會責任感，并在實踐中養(yǎng)成自我教育的習慣，滿足自我發(fā)展的精神需求，塑造良好的自我人格形象；三是努力為學生創(chuàng)設(shè)一個自主管理和自主發(fā)展的平臺，讓學生參與學校各項管理，讓他們在活動中不斷完善自我。我們的廣播站等組織集中了一大批優(yōu)秀的學生，他們從采訪寫稿、主播、錄制后期制作等都由學生自主完成。我們的校園文娛體育競賽、學生活動等，從策劃、組織、裁判、評委、秩序維持等都由學生自主完成，5.12地震發(fā)生后，學生以致校長一封信的形式要求學校要經(jīng)常舉行緊急疏散演習，校長當即承諾由每學年一次改為每學期至少搞一次。

　　四、持之以恒，收到德育實效

　　學生良好行為習慣的形成不是一天兩天，一月兩月的事情，需要長期堅持下去。形成齊抓共管、持之以恒的德育工作格局顯得尤為重要。我們需要做的便是把一些細小的`事情長期堅持下去，把有助于學生形成良好行為習慣的做法長期堅持下去。俗話說，學貴有恒，德亦如此。德育并不是翻新花樣，而是實實在在地堅持去做。讓德育工作真正做到春風化雨，潤物無聲。在工作中牢固樹立問題意識，及時發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距。每周五上午的德育工作例會，大家暢所欲言，重點研究解決一周來發(fā)現(xiàn)的問題。在德育管理中我們堅持把到校、值日、出操、吃飯、集合等處處都當作課堂，有課堂的地方就有問題，有問題就需要去探討和解決。我們堅持做好了“三個一”，即每月一個德育主題，每周一個明顯轉(zhuǎn)變，每天一個具體要求。每學月末，我們召開德育工作研討會，總結(jié)本學月德育工作的情況，明確德育工作的得失，根據(jù)實際情況，研究出下學月德育主題，再根據(jù)德育主題，制定好每周班會的主題及每周需要達到的具體要求，然后召開班主任會議，明確德育內(nèi)容及主抓方向，保證落實。

　　為確保收到德育實效，學校實行四條線管理，同時啟動。第一條線由各班主任利用每天20分鐘晨檢，具體分解落實德育要求；第二條線由團委會、學生會檢查落實情況，確保每天有具體要求，有專人負責檢查，有細致的考核評比。團委會堅持每周一召開舉行集體朝會，每周三召開廣播會，通報當天情況，表揚或批評到班到人，提出整改意見。第三條線由值周組每天總結(jié)，公布情況，及時表揚批評；第四條線由值日領(lǐng)導(dǎo)把握全局，總攬情況，及時與各年級組長和班主任溝通，保證實施。

　　五、樹立榜樣，找到學習的方向

　　我們對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育始終堅持通過身邊的例子來教育學生，通過樹立身邊的榜樣，幫助學生明確學習的方向。

　　我們不斷發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)異、行為習慣良好的優(yōu)秀學生，讓他們在升旗儀式和廣播會上發(fā)言，把他們樹立為同學們的榜樣，號召全校同學向他們學習，讓學生知道，我哪些地方做得好，哪些地方需要努力，應(yīng)該向誰學習，應(yīng)該怎樣學習。讓先進的力量來促進全校的共同進步。

　　全校師生明白這樣一個道理:舉手投足事關(guān)文明，一言一行體現(xiàn)修養(yǎng)。

　　學校德育精細化管理是我們管理的主線，它要求我們“每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一個舉措都要精致，每一項工作都是精品”。通過學生自主管理和自主發(fā)展，讓每一個學生真正成為學習的主人，教育的主體，這是我們永恒的追求目標。在加強和創(chuàng)新學校德育工作中我們開展一些有益的嘗試，也收到了一定的效果。但與兄弟學校相比，我們還存在一定的差距，不到之處敬請批評指正。

　　學生管理工作匯報篇7

　　金秋十月是談?wù)撌斋@的季節(jié)！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨xx共商“三全管理“大計。請允許我代表xx全體教師對各位光臨指導(dǎo)表達衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝各位對xx教育多年來的關(guān)心和支持。

　　自我局啟動“三全管理“工作以來，我鄉(xiāng)以“12369”工作思路為統(tǒng)領(lǐng)，實現(xiàn)我鄉(xiāng)之前開展的“全面科學管理”與我局推行的“三全管理”無縫對接，在“全”字上找差距、在“實”字上抓落實、在“細”字上做文章、在“精”字上謀出彩，在推進“三全管理”的活動中，生成了一些感悟，取得了一些收獲，能以拋磚之舉與大家分享我鄉(xiāng)的做法和一些不成熟的經(jīng)驗，我感到非常榮幸。下面我從三個方面向各位作匯報，不當之處敬請批評指正。

　　一、大道至簡，準確把握“三全管理”要義，形成理解力

　　“三全管理”的核心要義就是實行教育全面質(zhì)量管理，其終極目標就是為了提升學校的管理水平，最終實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的全面提高。推行“三全管理”活動不是搞運動喊口號，不能搞形式走過場，而應(yīng)是與具體的教育教學活動緊密結(jié)合，切實融入日常的教育教學管理當中。基于以上認識，在我局開展“三全管理”活動以來，我鄉(xiāng)秉持一以貫之的教育全面質(zhì)量管理理念，精益求精抓管理，踏踏實實搞教學，對標先進找不足，循序漸進謀發(fā)展。我鄉(xiāng)沒有打亂原有的工作節(jié)奏，自覺對接“三全管理”活動要求，將全面質(zhì)量管理上升到“三全管理”層面，完善機構(gòu)組織，健全規(guī)章制度，凝聚活動共識，優(yōu)化運作機制，營造推進氛圍，形成了上下貫通，行之有效的推進網(wǎng)絡(luò)。目前，全鄉(xiāng)已然形成了順暢的管理架構(gòu)，完備的制度規(guī)范，高效的工作團隊，濃厚的活動氛圍，明顯的成績效果。大道至簡，“三全管理”理念像春風化雨、潤物無聲般融入神頭教育人的腦中心里，已然化作神頭教育人工作的點點滴滴、方方面面。理解力的形成，使 “三全管理”活動變成了我們教育教學活動的自覺行為。

　　二、賦心于行，戮力踐行“三全管理”理念，落實執(zhí)行力

　　理解力的形成解決了教師對“三全管理”活動的認識問題。要讓理論和認識生成實實在在的成果，必須依靠執(zhí)行力落實于具體踏實的行動上。推行“三全管理”活動，需要用心落實，賦心于行。推行過程的關(guān)鍵在于查找短板、完善不足，為此，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)各校開展了“六找”行動，即找沒事管的.人，找管不好事的人；找沒人管的事，找管不好的事；找哪項工作沒有做，找哪項工作沒做好。通過“六查找”我們發(fā)現(xiàn)，我鄉(xiāng)幼兒園管理流于粗放、驕人成績表象下存在語文學科短板等問題。針對查找出來的問題，確立了針對幼兒園的“強基固本”和針對短板學科的“強化教研、彌補短板”和“深化推進、抓實班級管理”的工作思路。具體做法是：

　�。ㄒ唬⿵娀瘫荆l(fā)力幼兒教育

　　中心校班子成員深入教師，集思廣益，多方論證，確立了“強基固本”的幼兒教育發(fā)展思路，即“2+2+1”管理模式。對幼兒教師每年進行兩次測評，春學段為“才藝大賽”，測試內(nèi)容為“唱歌、跳舞、剪紙、繪畫、書寫、彈奏、講故事、”七項全能；冬學段為“曬課評比”，測試內(nèi)容為幼兒教師課堂教學技能展示。對幼兒在春學段、冬學段測評兩次，內(nèi)容為語言、數(shù)學、健康與社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域。確定每年6月15日為開放日，讓幼兒教師向中心校、村干部和學生家長匯報展示一年的教學成果。通過“2+2+1”模式，幼兒教師整體素質(zhì)進一步提升，幼兒學習能力普遍提高，為幼兒長期發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，贏得了社會廣泛贊譽。

　�。ǘ⿵娀萄�，彌補學科短板

　　全面發(fā)展是教師成長的必然要求，全要素提升是中心校管理的最終目的。我鄉(xiāng)通過對近幾年教學質(zhì)量的橫向分析和縱向?qū)Ρ龋l(fā)現(xiàn)語文學科差強人意，是xx教育教學的一塊短板。為此，中心校科學謀劃，全面布局，迅速推進，舉行了一系列行之有效的交流提質(zhì)活動。一是學生常規(guī)展示。通過學生作業(yè)展評等活動，教師深刻反思，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足。二是教學研討會。通過經(jīng)驗交流、個人反思、集體討論和現(xiàn)場總結(jié)，梳理出一套行之有效的對策辦法。三是教師外出學習。中心校組織教師到xx小學、更樂南池小學、井店三街小學等學校參觀學習，并請教研室xx主任和xx老師作專題講座。通過系列活動，我鄉(xiāng)語文教師受益匪淺，今年升級考試語文成績已有明顯提升。

　�。ㄈ┥罨七M，搞好班級管理

　　“三全管理”活動的落實，最終的落實主體是學生，最基本的落實載體是班級。我鄉(xiāng)實行了“三全管理”理念由學校層面管理向班級層面管理的延伸，通過常規(guī)管理、安全日報、值日值周，抓實班級管理。通過組織班級管理研討會、演講會、展示會剖析短板，發(fā)現(xiàn)縫隙，形成共識，達成解決。我鄉(xiāng)各校班級管理已形成基調(diào)一致，風格各異，運作規(guī)范，扎實有效的管理體系。

　　三、久久為功，不懈內(nèi)化“三全管理”成果，永葆堅持力

　　我鄉(xiāng)秉承持續(xù)發(fā)展，循序漸進的辦學理念，走上了全面科學的發(fā)展軌跡。針對前幾年教學成績萎靡不振局面，中心校于20xx年制定了“一年出低谷，兩年上水平、三年創(chuàng)輝煌”的總目標，同志們團結(jié)一心，攻堅克難，實現(xiàn)了成績兩連冠的飛躍。成果的取得來自于教師的堅持力，爭取做一名合格教師是每個神頭教育人發(fā)自內(nèi)心的愿望。經(jīng)過三年的努力，過中線教師達到95%以上，許多教師更是實現(xiàn)了由合格教師向優(yōu)秀教師的華麗轉(zhuǎn)身。今年，中心校順勢而為，又提出“安全和諧，持續(xù)發(fā)展，保證優(yōu)良，追求卓越”的嶄新目標。全體教師信心滿懷，意氣風發(fā)，不懈內(nèi)化“三全管理”成果，爭先創(chuàng)優(yōu)意識已然內(nèi)化為我鄉(xiāng)全體教師的內(nèi)心需求，專注自己的專業(yè)成長已成我鄉(xiāng)全體教師的工作時尚。

　　教師專業(yè)成長是教育發(fā)展的不竭動力。為此，中心校制定并出臺了制度層面和精神層面雙驅(qū)并重的激勵機制。一是提出過中線，爭當合格老師；二是提出走出去，學做全縣名師；三是請高人，指引迷途方向。另外，通過舉行跳繩比賽、“ 學習十大楷模”演講會、“校長、教師八問”問題征集、班主任工作經(jīng)驗交流、“貼標簽“等活動來激發(fā)教師精神動力和提升教師綜合素養(yǎng)。

　　持久方能功成，堅持必出效果。我鄉(xiāng)中心校將以局“先進理念、創(chuàng)新管理、科學教研、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”工作思路為總攬，超前謀劃，主動作為，把工作落實作為重中之重，為推進 “三全管理”，提升育人質(zhì)量多做貢獻，再立新功。

　　學生管理工作匯報篇8

　　一、開展自主管理活動的初衷

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說，教育的目的是教會學生自我教育，《xx—2010年全國基礎(chǔ)教育課程改革的目標》，告訴我們要強調(diào)學生是學習的主人，管理的主人要以學生為主體，要培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，可以這么理解，21世紀，是一個更加強調(diào)“自己教育自己”的時代。一個優(yōu)秀的學生，必須學會面對現(xiàn)實，調(diào)整自己并能發(fā)展自己。培養(yǎng)學生自主管理能力，是實現(xiàn)這一教育目標的一個很好渠道，本著教會學生“自我管理，自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，我們幾年前著手開始了陵口中學學生自主管理的實踐，并在實踐的基礎(chǔ)上形成了優(yōu)化農(nóng)村初中學生自主管理的行為模式探究這一鎮(zhèn)江市十一五課題。形成了在實踐的基礎(chǔ)上的課題研究和在課題研究基礎(chǔ)上的教育教學實踐兩大舉措。

　　二、開展自主管理活動的措施

　　鑒于初中學生年齡小，閱歷淺，個人能力有限的事實，我校學生自主管理教育活動采用了由點到面，由易到難，由淺入深的循序漸進的工作方式，逐步開展教育工作。

　　首先、統(tǒng)一意見，確立工作目標。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們先是在行政會上達成開展這項實踐的統(tǒng)一意見，繼而在教職工大會上向全校教職工闡明成立“陵口中學自主管理委員會”（以下簡稱“自管會”）工作的出發(fā)點和目標，讓教職工都明白開展自主管理教育活動的必要性，形成統(tǒng)一意見，然后在學生當中發(fā)動宣傳，接著，我們招募志愿者，在人員備齊的基礎(chǔ)上，成立自管會相關(guān)組織機構(gòu)。指導(dǎo)學生著手自我教育、自我管理的實踐活動�；趯W生年齡小，能力不強的事實，一開始，我們只在校園衛(wèi)生、文明守紀、愛護公務(wù)、安全檢查、學習評比等我校傳統(tǒng)的五項常規(guī)檢查的工作上，開展學生自主管理實踐活動，在這些活動中，我們力求隱藏起教師的影子和教師工作的痕跡，鼓勵學生大膽摸索，在制度和做法上都嘗試以自己的方式開展工作。

　　其次、拓寬自主管理教育廣度，在學生積累一定的.自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提升的經(jīng)驗和能力以后，結(jié)合校園文化建設(shè)，我們鼓勵學生自主籌辦校園藝術(shù)節(jié)，并指導(dǎo)學生先后成立校園廣播站、麒麟文學社出版（麒麟文學后改版為麒麟文報），出版黑板報、設(shè)計教室環(huán)境等，讓學生成為校園文化建設(shè)的主力軍。

　　再次，拓寬自主管理教育深度，在以上工作基礎(chǔ)上，我們將全校各班級衛(wèi)生、守紀、愛護公物、安全檢查、學習評比、文明班集體的考核評比工作都交由學生進行，并開展教學一體化的教學實踐活動，讓學生嘗試在學習上的更靈活，更自主地開展學習。本學期，在校長室的指導(dǎo)下，自管會指導(dǎo)老師不斷挖掘自主管理的深度和廣度，基于對學生生命教育、生存教育的理解和學生自我提升的期許，我們成立了一個既有利于學校衛(wèi)生保潔，有利于學生行為自律、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、，助人意識的自管會下屬組織——環(huán)保經(jīng)濟小組，模仿社會上企業(yè)的管理模式，讓學生將校園的所有易拉罐、礦泉水瓶、師生用過要遺棄的廢紙收集或者夠買過來，再轉(zhuǎn)手賣給外面的垃圾站，成立由組長總負責，和其他四個小組長一起負責這些東西收集、購買、銷售、管理財務(wù)等工作，環(huán)保經(jīng)濟小組所得收入，分為兩塊，一是作為成員工資（薪水，按總收入多少酌量考慮，半年核算），二是將多余的錢拿來成立一個綠色基金，用來獎勵品學兼優(yōu)的學生和成績雖不理想但某方面比較突出的學生——譬如自強不息的學生。

　　三、開展自主管理活動的成效

　　首先，在意識形態(tài)領(lǐng)域，學生自主意識、自我意識得以加強，通過長期的教育熏陶，學生在潛意識里都明白自我教育、自我管理的重要性、必要性，并能嘗試著在一定程度上進行自我約束、自我鍛煉，這在平時的生活習慣和學習上都有一定程度的體現(xiàn)。

　　其次，在實踐行動上，學生組織能力、管理能力都有一定程度的提升，平時，在學校層面上，全校的衛(wèi)生、守紀、安全、文明禮儀、學習評比等；教室、保潔區(qū)、宿舍的每日管理；學生穿著打扮行為舉止都納入到學生自我教育、自我管理、自我評比范疇。在班級層面，學生在班主任指導(dǎo)下，大膽嘗試著班級的自主管理，對班級各項日常事物進行嚴格自我把握，使得各個班級盡管管理方法不一，但是，卻都精彩分呈，并且效果良好。另外，在廣播站、文學社、環(huán)保經(jīng)濟、組織學生藝術(shù)節(jié)、主持每周升旗儀式、舉行自管會新年聯(lián)歡會、自強不息學生評比、自管會先進工作者評選等系列活動中，也涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的青少年學生。

　　再次，在提升學校品位和形象展示上有一定成效，我校對農(nóng)村初級中學自主管理的新的研究和實踐，一定程度上改變了學生的許多不良習氣，學生總體上素質(zhì)良好，畢業(yè)生的社會反饋也不錯，高級學生的反饋也很好，xx年，丹陽電視臺來我校對此做了專訪，并在丹陽電視臺教育時空上向全市展播。另外，自主管理的實踐，在歷次上級檢查中也受到好評，江蘇省省現(xiàn)代化示范初中評估對我校開展的自主管理工作給予了很高評價，鎮(zhèn)江、丹陽兩級領(lǐng)導(dǎo)也在督導(dǎo)評估和檢查中對此給予了較好的評價，學校也在此基礎(chǔ)上于2010年成立了鎮(zhèn)江市級農(nóng)村初級中學學生自主管理的行為模式探究的研究課題。

　　四、開展自主管理活動的困惑

　　農(nóng)村初級中學的學生，有許多特點，年齡偏小，閱歷尚淺，由于現(xiàn)在父母都只有一個孩子，所以，由于嬌生慣養(yǎng)而導(dǎo)致的嬌驕二氣在他們身上時時可見，面對這樣的現(xiàn)實，面對教育的本質(zhì)和目標，我們有責任和義務(wù)將這件事情做好，我們學校在今年年初，將此作為學校特色在教育局申報立項，并想以此作為突破口，做大做強，形成至少在丹陽是一個教育品牌，這就對這項課題研究和教育實踐提出了更深更高的要求，在現(xiàn)有的實踐基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾巫龃笞鰪姡@是我們需要找到的答案，今天，我們有幸請到了鎮(zhèn)江、丹陽的各位專家來校指導(dǎo)，這里，我們誠懇地希望能聽到各位專家對我們的工作提出批評指正，并迫切希望各位專家對我們以后的工作提出指導(dǎo)意見。

　　學生管理工作匯報篇9

　　近幾年，我校的德育工作一直圍繞加強學生自主管理、自我教育這一育人目標來展開，經(jīng)過實踐，逐漸建立起了一個相對成熟的學生自主管理、自我教育體系，打造出了學校德育的特色。以下談?wù)勎倚＿M行學生自主管理、自我教育的探索經(jīng)驗：

　　一、依托校學生會、團委，形成學生自主管理基礎(chǔ)

　　本著“服務(wù)同學、鍛煉自己”的精神，作為學生干部、成員們更能真實地收集到同學們對學校的意見、建議和要求同，同時也有能力把學校的通知要求更及時有效地傳達給同學，起到執(zhí)行的模范作用。他們站在學生的立場來維護同學的正當權(quán)益，加強學生與學校的交流溝通，提升學校教育管理的水平，鍛煉團結(jié)協(xié)作的精神。

　　近年來，我校通過政教處、團委會強化對校學生自主管理的指導(dǎo)，積極拓展自主管理空間。分別成立各年級學生會，由各年級自主安排，團委聯(lián)合校學生會，一起參與到學校的日常管理中去。參與自主管理成員們除了做好團委、學生會內(nèi)部的日常工作事務(wù)外，還參與協(xié)助校團委管理團籍檔案關(guān)系，班級板報宣傳的任務(wù)布置、文明教室、文明宿舍的評比和校內(nèi)外學生活動的宣傳造勢，通過一月一期的校報“東崗報”大力宣傳學校的各項重要活動以及校園趣事、經(jīng)典作文等。并且對學校公共衛(wèi)生、班級衛(wèi)生的督促、檢查評比工作，學生儀容儀表、違紀情況的檢查督促，參與學校飯?zhí)�、飯卡充卡處的午間值班，校內(nèi)文體活動的組織、協(xié)調(diào)和后勤工作，特別是家長會的一些協(xié)調(diào)工作等。學生社團活動的組織、活動開展安排和社團評比等。通過參與學校管理的方方面面，團委、學生會最大程度地發(fā)揮了我校學生自主管理的空間作用，實現(xiàn)了學生的“自我管理、自我教育、自我完善”。

　　二、通過學生社團活動，拓展學生自我教育空間

　　新時代的中學生，班級的影響力和凝聚力在逐漸變小，學生社團的影響力則不斷增大。學生社團在培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力、自主管理、自我教育能力和綜合實踐能力方面大有可為。中學生正是一個充滿朝氣青春的時期，他們有著不斷完善自我，追求遠大理想和信念的需求。如果能夠充分挖掘他們的內(nèi)在能量，對學校對學生都是一件極大的好事。而學生社團就是挖掘這種能量、發(fā)揮中學生激情，激勵他們自主活動的手段之一。

　　學生社團作為我校拓展學生自主管理的重要手段，作為中學生課余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進學生自主發(fā)展方面有著積極作用。首先，學生社團培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好。中學生的可塑性很強，他們興趣廣泛，如果能夠加以正確的引導(dǎo)，就可以在豐富他們課余生活的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的潛力。通過社團活動，學生的課外時間就能得到很好的利用，對社會、學校、學生都是有很大幫助的。因此我校成立了包括街舞社、乒乓球協(xié)會、志愿者協(xié)會、吉他社等9個社團，給了學生自主選擇的機會，他們根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加各種社團活動，豐富課余文化生活。其次，學生社團活動推動學生自主發(fā)展。作為學生“自主管理、自我教育”的第二課堂，豐富的社團活動把學生們吸引到健康發(fā)展的道路上來，培養(yǎng)他們健康向上的精神風貌，這不但有利于中學生的自我教育、自我展示，也形成了校園良好的文化氛圍，豐富校園文化生活。第三方面，各類社團不但可以幫助學生們進行潛力的發(fā)掘，也可以培養(yǎng)他們的自身能力和素質(zhì)，完善他們的個性發(fā)展。

　　學校還不斷嘗試新的德育教育方式，深化學生社團實踐環(huán)節(jié)，將學生社團活動作為中學生綜合素質(zhì)訓練、自主管理、自我教育建設(shè)的重要載體納入學校整體育人工作之中，鼓勵開展各種形式的學生社團活動，完善學生社團功能，把學生社團建設(shè)成為第一課堂的延伸和補充，積極發(fā)揮學生社團作為培養(yǎng)學生興趣、實現(xiàn)學生自主管理和自我教育陣地的作用。

　　三、倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識，提升學生自主管理內(nèi)涵

　　推行志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明的一大特征，也應(yīng)該成為學校加強學生德育工作時效性的重要舉措。構(gòu)建符合時代要求的中學生志愿者服務(wù)文化，對于加強學生的自主管理具有積極的推動意義。

　　我校通過倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識，構(gòu)建學校志愿者自主管理模式，發(fā)揮學生的自我主導(dǎo)作用，使我校德育工作在創(chuàng)新德育理論的指導(dǎo)下有了新的進展，學校的德育教育得到了進一步的規(guī)范和完善。在志愿者協(xié)會的指導(dǎo)下，學校組建了青年志愿者協(xié)會，建立學生志愿者自主管理模式，發(fā)揮學生志愿者的模范帶頭作用，進而以志愿者奉獻文化提升學生自主管理的內(nèi)涵。

　　在“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化氛圍中，志愿者服務(wù)為中學生提供了廣闊的鍛煉舞臺，實現(xiàn)社會進步和個人發(fā)展共贏的局面。推行志愿活動不但實現(xiàn)了環(huán)境育人、活動育人的作用，也提升了學生自主管理的內(nèi)涵，收到了最佳的'德育教育效果。

　　四、在校園文化建設(shè)和活動中鍛煉學生的自主管理能力

　　學校文化是全校學生共同認可的價值觀和行為方式，是學校的靈魂。在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自我參與自我管理的能力，就能讓學生在實踐中把握方向，形成積極進取的人生觀，走上人生的征途。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學生積極奮進，自強不息的道德情感，形成健康、活潑、開朗、向上的精神風貌。我們通過校園廣播、宣傳欄、手抄報等方式，使學生于耳濡目染之中受到潛移默化的教育。學校開展了社團活動，讓學生自主參與，給學生發(fā)揮愛好和特長搭建了平臺，給其表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的機會，使每一個學生都能有用武之地。

　　活動是承載教育目的、實現(xiàn)教育職能的關(guān)鍵因素，開展豐富多彩的活動，是培養(yǎng)學生自主管理、自我教育能力的重要渠道。學校每學期都組織幾次大型的學生活動，如運動會、校園十大歌手比賽、大合唱、演講比賽、家長會等，此外還開展了其它多項專業(yè)的和多種形式的教育活動。如：周一升旗時的國旗下講話由各班學生組織，做到每周一主題，月月有中心的主題升旗儀式，都離不開學生自導(dǎo)自演，給學生的教育跟進一步；學生書畫比賽；開展黑板報評比等。在老師的幫助下，學生自主組織活動，設(shè)計詳細的活動方案并付諸實施已成為學生的一種慣例，自主管理意識無形中已深入人心。

　　總之，通過開展“自主管理、自我教育”，現(xiàn)在的校園中洋溢著的活力，彰顯了個性，增強了學生的責任感和自信心，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，打造出了學校德育的特色。

　　學生管理工作匯報篇10

　　今天，請允許我代表學院學生會向大會作報告。

　　我今天報告的題目是：鞏固過去成績，倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高文化氛圍。為創(chuàng)建和諧、進取、繁榮、奉獻的理學院不懈努力！

　　同學們，我院自20xx年4月成立起，全院師生都在為著學院的發(fā)展不斷奮斗，可以說2005年是理學院發(fā)展關(guān)鍵的一年，我希望我們?nèi)w學生團結(jié)在一起，努力學習，奮勇拼搏為創(chuàng)建和諧、進取、繁榮、奉獻的學院精神貢獻出自己的力量！

　　同學們，我們聽到這驕傲的成績是多么的自豪，新的一學期，我們將一如既往的`發(fā)揚理學人吃苦耐勞的精神繼續(xù)拼搏，本學期的工作重點是：倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，提高校園文化，把理學院學生工作全面推向前進。倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，我們要挖掘機遇，創(chuàng)造條件，鼓勵同學們積極投身到科技發(fā)展與創(chuàng)新中來，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，可見科技創(chuàng)新對我們理學院的發(fā)展是多么的重要，所以我們要毫不動搖的堅持走科技強院這條路，要做好科技創(chuàng)新周和科學文化節(jié)的活動

　　提高文化氛圍，我們要以院慶一周年為契機，提高學院文化活動的水平，要做有價值的報告和講座。

　　同學們，回收過去一年的成績，我們自豪又充滿希望，展望未來一年目標，我們?nèi)沃囟肋h，新的一年又開始了。新的一學期給了我們新的希望，帶來了新的契機，我希望我們學生會全體人員都在這春暖花開的季節(jié)以中央十六號文件為精神，以現(xiàn)有的成績和社會的需求為動力，努力開創(chuàng)理學院學生工作新的未來！謝謝！相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)

　　學生管理工作匯報篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學生自主管理委員會本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在學校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在政團部門的具體指導(dǎo)下，以配合學校中心工作為目的，積極開展各項自主管理活動。

　　二、工作目標：

　　1、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；

　　2、參與學校管理：作為群眾性組織，學生自主管理委員會可以充分發(fā)揮與全體學生密切聯(lián)系的優(yōu)勢，參與學校對學生的管理工作，學生會可以在班級學生管理、住宿生管理中發(fā)揮自身獨特的作用；

　　3、上下溝通、傳遞信息：學生會是學校與全體學生之間的橋梁和紐帶，學生會要將學校的精神在學生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時，學生會作為學生的代言人，有責任通過正當?shù)那兰皶r向?qū)W校反映學生中有代表性的意見、建議和要求。

　　三、工作措施：

　　1、在學生會干部組織下進行嚴謹細致的紀律檢查工作。

　�。�1）檢查各年級中自習紀律；對各種不良現(xiàn)象進行及時的批評和教育；

　　（2）對各班的出勤、晚自習情況，同時檢查學生的文明衛(wèi)生行為。

　�。�3）維持晚就寢秩序。

　　2、組織進行一絲不茍的勞動衛(wèi)生檢查工作。

　�。�1）制定詳實的衛(wèi)生檢查要求，每天都對各班級教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進行檢查。

　�。�2）每兩組織進行一次勞動衛(wèi)生大檢查，對各班級教室、宿舍進行全面檢查并給予評分。以上每一項檢查工作每天都有詳細的記錄，對檢查過程中存在的問題和評比分數(shù)，及時地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。每月底，對所有檢查進行量化分評比，評出當月的“先進班級”和“文明宿舍”。通過衛(wèi)生檢查工作和評優(yōu)工作，增強同學們的勞動觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，同時也很好地激發(fā)了同學們的集體榮譽感和競爭意識，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風氣做出貢獻。

　　3、積極發(fā)揮學校與同學間的.橋梁和紐帶作用。及時向?qū)W校反映同學們的意見和建議，反饋同學們中存在的問題，使學校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時地掌握學生的實際情況和思想動態(tài)；同時也及時地向?qū)W生傳達落實學校的各項工作任務(wù)。

　　4、結(jié)合實際情況，開展豐富多彩的文娛活動。舉行各類文藝活動，如“慶五.四系列活動”等，通過這一系列的活動，豐富了校園文化生活，促進校園文明建設(shè)。

　　5、開展各種體育健身活動，增強同學們的體質(zhì)，培養(yǎng)同學們頑強拼搏精神和集體榮譽感。

　　四、培養(yǎng)目標

　　1、四種意識

　�。�1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。

　�。�2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。

　�。�3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。進而達到對社會負責。

　　（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。

　　2、五種能力

　�。�1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。

　�。�2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。

　�。�3）學習能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。

　�。�4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。

　　（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學生的創(chuàng)造能力得到提升。

　　學生管理工作匯報篇12

　　一、背景分析：

　　雖然我從事班主任己有20幾年，但是在班級管理方面，我覺得有些地方還存在著很多不足。雖說班級管理的方法有一些，但實施之后，卻沒有收到如期的效果。有時，一開始效果很明顯，但到了后期卻變得形同虛設(shè)，沒有任何的作用和效果。所以一直困擾著我。

　　二、原因探究：

　　首先自己所代的班級己升為畢業(yè)班了，按理說一切都會自然上升，可是為什么會出現(xiàn)這樣的狀況?我反思自己的班級管理。想想開學以來，首先是自己的班級工作沒有安排好，由于急于提升成績，使學生處于一種無政府的混亂狀態(tài)，兩周才選定出班級干部，所以至使班級干部不能按部就班，各負其職。學生也處于散漫的狀態(tài)。再就是針對班級情況，制定了一些管理措施，也想扎扎實實地落實，但在具體落實的過程中，卻由于各種原因，沒有及時跟蹤檢查，加上監(jiān)督力度不夠，評價又不及時，導(dǎo)致出現(xiàn)了雷聲大雨點小的現(xiàn)象，因為是六年級的學生他們的觀察力比較強，所以漸漸地學生們也看出了門道，由原先的誠惶誠恐變得無所謂了，變得頂著風頭上了，因為他們覺得老師只是說說而已，也不會真地去按制定的去做，沒什么大不了的。長此以往，學生在近兩個月內(nèi)沒有養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，從而出現(xiàn)了老師天天跟著管，時時跟著管，一時不管就天下大亂的局面。加之還有兩名喜歡搞惡做劇的學生，讓班級經(jīng)常出現(xiàn)異常的現(xiàn)象，還有四名男生經(jīng)常鬧得科任課無法正常進行授課，說心里話心里真的挺難受，有些身心俱疲的感覺。經(jīng)過仔細分析發(fā)現(xiàn)了其中的原因。所以為了使今后的班級管理工作能有序更好的開展，所以針對班級情況進行管理上的改進。

　　三、改進措施

　　1、人人有事做，事事有人做

　　針對自己在班級管理中出現(xiàn)的問題，通過學習優(yōu)秀班主任的管理方法，我明白了班級管理不能是粗線條的，應(yīng)該把措施制定的細致周全，管理工作落實到每個人，真正做到人人有事做，事事有人做。接下來班級中的每項工作，必須具體落實到每個人，設(shè)置了三禮長，室內(nèi)擺放長、窗臺長、地面衛(wèi)生監(jiān)督員、課前監(jiān)督員等等，讓每個人都有事做，也都參與到班級管理中，無形中也增強了他們的責任心和集體榮譽感。

　　2、充分發(fā)揮班干部作用

　　同時我也充分利用好班干部，發(fā)揮班干部的作用，每周開一次班干部會，總結(jié)一個周的班級工作，查漏補缺。逐步形成老師管理班干部，班干部管理同學的體制。在今后的工作中，我會繼續(xù)不斷地反思自己的不足，學習別人的優(yōu)點，讓自己的進步更大，讓自己各方面更完善。

　　3、有任務(wù)就有檢查

　　更重要的是在制定了措施、制度之后，就要做到執(zhí)法必嚴，違法必究。凡事只要布置了就要檢查、評價，而且評價不再是蜻蜓點水、淺輒就止了，而是大張旗鼓，目的是觸動每個人的內(nèi)心，讓他們有所想法，有所行動，這樣整個班級就形成你追我趕，積極向上的風貌。

　　4、言傳身教，以誠取誠。

　　孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，有時也會出現(xiàn)些失誤，但是要做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

　　5、尊重學生，關(guān)愛學生。

　　作為班主任，我努力做到能像一個真正的`朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)�！眳⒄兆约旱淖陨斫�(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級劉代斌同學學習成績不好，可是他一直都在努力，想提高學習成績。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步;我只有努力學習，積極投身于學校、班級的建設(shè)和發(fā)展中，我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”。

　　6、換位思考，正確引導(dǎo)。

　　學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個低年級同學罵我，我當時真的很生氣，因為我是學校最高年級的學生，讓一個低看級學生罵心里十分惱火，真想跟打他�？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼�，肯定又會給您添麻煩了，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

　　7、拿起表揚的武器。

　　對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。例如：班級鄭佳明同學剛轉(zhuǎn)到樺甸十小時，成績非常不理想，還經(jīng)常違反紀律。對同學部是大打出手，可是當他在班級勞動中被多次肯定后，他勁頭十足，漸漸能對自己的要求嚴一些了。如今，他的學習成績雖然不是很理想但也明顯提高了，尤其他負責的班級勞動衛(wèi)生，從來都不需要我的督促，得到同學們的高充評價。

　　8、樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

　　作為教師，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。

　　8、注意加強對后進生的教育工作。

　　后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。這關(guān)鍵就在于我們班主任的正確引導(dǎo)。我覺得班主任在教育學生時，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以歧視或是忽視。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。他們每天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶�、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。即使這樣，孩子們吃過飯，背上書包，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學校走來。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點我們的后進生以關(guān)懷、希望。

　　9、加強班級建設(shè)，營造科學文明的班級氛圍。

　　班級管理建設(shè)中，以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

　　10、安全教育重于泰山，時刻不容松懈。

　　作為班主任，我很注意充分利用班會陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

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