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扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作匯報
景德鎮(zhèn)市扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作匯報
為推進(jìn)“雙創(chuàng)”工作、激活經(jīng)濟(jì)增長原動力，我市以搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地為平臺，以落實大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策為抓手;以小額貸款破解資金瓶頸為活力等多項措施并舉，扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。取得了一定的成效，但存在困難�，F(xiàn)就我市近兩年工作情況匯報如下：
主要措施
1、搭建創(chuàng)業(yè)孵化基地平臺，成就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢想
在國家級創(chuàng)業(yè)示范基地及全國青年創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)—“景德鎮(zhèn)大學(xué)生陶瓷創(chuàng)業(yè)孵化園”的引領(lǐng)下，我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)勢頭日益增強(qiáng)，多方力量共建平臺，成就青年創(chuàng)業(yè)夢想的眾創(chuàng)空間新格局已形成。我市現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)孵化基地17個，基地總建筑面積1780957平方米，吸納經(jīng)營戶963戶，帶動就業(yè)人數(shù)6042人。其中：景德鎮(zhèn)大學(xué)生陶瓷創(chuàng)業(yè)孵化園有79戶，高校畢業(yè)生入園創(chuàng)業(yè)孵化，帶動就業(yè)人員436人，年產(chǎn)值已達(dá)4500萬元。歸然陶瓷和樂天陶社兩個陶瓷創(chuàng)意集市為高校在校生及畢業(yè)生展示自己的創(chuàng)意作品，實現(xiàn)創(chuàng)作價值。提供了515個攤位，帶動2000多名大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，周六、周日兩天交易量可達(dá)百萬元。昌江區(qū)先鋒哇陶天使咖啡眾創(chuàng)空間則以“政府搭臺、精英參與、資本護(hù)航、多方共贏”為主題的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，入駐創(chuàng)業(yè)實體51家，帶動153名大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
2、筑渠道、落政策，幫扶大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
為引導(dǎo)大學(xué)生走上產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展道路，我們積極拓展大學(xué)生產(chǎn)品銷售渠道，組織大學(xué)生優(yōu)秀的陶瓷創(chuàng)意作品參加了在北京奧體中心和國粹苑舉辦的景德鎮(zhèn)陶瓷創(chuàng)意作品展銷會，并拓寬網(wǎng)上銷售平臺，在北京、上海、廣州等地設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)品代理銷售機(jī)構(gòu)，幫助大學(xué)生開拓市場，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模，做大做強(qiáng)。
近期，我市就業(yè)部門到上海、深圳、成都、重慶等地聯(lián)結(jié)，尋求深度的合作，來推銷我市大學(xué)生的陶瓷創(chuàng)意作品，實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大價值，引導(dǎo)我市的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路可持續(xù)發(fā)展。
根據(jù)(贛府發(fā)【2009】5號)、(贛府發(fā)【2015】36號)文件精神規(guī)定給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。凡入駐歸然陶瓷和樂天陶社兩個創(chuàng)意集市擺攤設(shè)點的畢業(yè)年度的大學(xué)生及大學(xué)畢業(yè)生，只要其本人提出申請，提交學(xué)生證或畢業(yè)證、本人身份證及本人設(shè)計的創(chuàng)意作品，均能享受攤位費補(bǔ)貼。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不超出其租賃的50%，這項工作自2013年9月份以來到現(xiàn)在從未間斷，累計發(fā)放補(bǔ)貼 41.61萬元，補(bǔ)貼20805人次。其中2015年發(fā)放16.17萬元，補(bǔ)貼8085人次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園給予79戶場地租金、物管費、衛(wèi)生費、水費、電費補(bǔ)貼，兩年補(bǔ)貼272萬元，每戶、每年享受政策補(bǔ)貼1.72萬元。
3、降低小額貸款門檻，破解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金難題
資金瓶頸一直是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一道難以逾越的屏障，小額擔(dān)保貼息貸款政策雖好，對于初創(chuàng)的大學(xué)生們來說，猶如“畫餅充饑”落不到實處，絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生苦于找不到反擔(dān)保人，資金需求得不到滿足。為破解這一難題我市降低門檻積極運用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“三戶聯(lián)保”，讓注冊在同一地區(qū)的三戶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實體，互相擔(dān)保，共同承擔(dān)資金風(fēng)險，分解貸款到期還款壓力。推進(jìn)運用后，辦理“三戶聯(lián)保”貸款的大學(xué)生絡(luò)繹不絕，僅2015年，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實體申請貸款的有150人，貸款金額18.35萬元，極大的解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金難題，進(jìn)一步推進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。2015年由景德鎮(zhèn)市大學(xué)生陶瓷創(chuàng)業(yè)孵化園發(fā)展有限公司發(fā)起成立“景德鎮(zhèn)市大學(xué)生陶瓷創(chuàng)客協(xié)會”進(jìn)行融資擔(dān)保，從深度上和廣度上引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生破解資金難題。
4、典型引路，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情
為認(rèn)真總結(jié)分析創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)驗，為有志于創(chuàng)業(yè)者提供學(xué)習(xí)范例和有效借鑒提高創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營能力，營造崇尚成功的輿論導(dǎo)向和社會氛圍，進(jìn)一步推動我市“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”活動的開展，我市積極收集創(chuàng)業(yè)典型，通過“中國經(jīng)濟(jì)時報”、“江西網(wǎng)”、“瓷都人社網(wǎng)”、“勞動就業(yè)網(wǎng)”以及我局的微信平臺進(jìn)行宣傳報道，以身邊的創(chuàng)業(yè)故事，激我市有創(chuàng)業(yè)愿望并有創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情。2015年我市通過以上媒體宣傳報道了“草根創(chuàng)業(yè)”、“景漂”族木藝瓷創(chuàng)始人鄭平平、“青花故事”的美女、陶瓷文化創(chuàng)意大使蔡文娟、80后的“醬菜夢”、“為了留住奶奶的味道”的葉一帆，以及承辦“逸品天合”杯青年日用陶瓷創(chuàng)新設(shè)計大賽的景德鎮(zhèn)逸品天合陶瓷有限公司總經(jīng)理付碧林。其中80后的醬菜夢編入了《江西“草根”創(chuàng)業(yè)故事》，“青花故事”并錄入第三屆“贏在江西”綠地杯青年創(chuàng)業(yè)大賽地市對接項目表中。
他們的創(chuàng)業(yè)故事中創(chuàng)業(yè)的艱辛、創(chuàng)業(yè)的喜悅、創(chuàng)業(yè)的成功，激發(fā)了我市大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，2015年我市引領(lǐng)了315名大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。
5、大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能
為提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，我市對已有創(chuàng)業(yè)項目并在市場監(jiān)督部門注冊，有小額貸款資金需求的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全年共開班創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班306期、培訓(xùn)8426人次數(shù)。同時還積極與高校聯(lián)合辦班，共同開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。為即將創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)技能，具體辦法是由高校組織大學(xué)生參加培訓(xùn)，校方提供培訓(xùn)場地及所需設(shè)施。培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師進(jìn)行授課。2015年我市就業(yè)部門與景德鎮(zhèn)陶瓷科技學(xué)院進(jìn)行了聯(lián)合開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的合作，共培訓(xùn)了二期六個班180人，為我市今后開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)探索了一條新模式。
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