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作風紀律教育整頓工作匯報
一、重視程度高。
及時組織所屬干部召開了干部會議、支部會議，深刻學習領會首長在會議上的講話指示精神，認清了這次在干部中開展作風紀律教育整頓的重要意義。同時結(jié)合實際，組織所有干部圍繞“為什么要搞此次作風紀律教育整頓”，“你將以什么樣的態(tài)度投入到此次教育整頓中”，“此次教育整頓你將達到什么樣的效果”三個問題認真進行了討論。認真分析干部隊伍中存在的問題，安排部署好教育整頓活動，制訂了中隊干部教育整頓實施計劃，為整個教育整頓活動的順利開展開好了頭、起好了步、打好了基礎。
二、程序組織嚴。
教育整頓活動開始實施后，中隊嚴密組織，逐步實施，方法靈活，形式多樣。主要體現(xiàn)：一是學習方法活。在組織理論學習過程中，有輔導，有竄講，有集中學習，有個人自學，有討論交流。二是建立跟蹤問效機制。在學習中，做到當日將所有的干部理論學習筆記本進行檢查審閱，因公差、值班、執(zhí)勤等未能參加學習的人員，統(tǒng)一進行集中補課，每次學習過后，對理論掌握的情況進行抽測并進行評比。三是做到了“兩手抓”、“雙促進”，即：一手抓作風紀律教育整頓，一手抓好安全穩(wěn)定。學習中，中隊做到了明確分工，統(tǒng)籌兼顧，實現(xiàn)了兩不誤，雙促進。
三、整頓效果好。
一是提高了干部的思想認識。每名干部真正從思想認識上得到了升華，糾正了干部的思想偏差，整體感到以前確實有很多的工作未做好、未做到位，對上級的指示精神還有很多未落實的地方，工作中有粗枝大葉的現(xiàn)象，抓工作的標準還不高，尤其是經(jīng)常性基礎性工作還不扎實，有許多的安全隱患存在。二是提高了干部的工作標準。通過教育整頓，中隊干部工作作風有明顯轉(zhuǎn)變，從被動變成主動，從懶散變成積極，從圖完成任務變成干出標準干出成績。三是增強了干部的信心和決心。通過學習講話精神，全體干部一致表示，要切實通過此次開展的作風紀律教育整頓，達到改進工作作風，從根本上解決自身思想認識上存在的問題，實現(xiàn)黨委首長提出的XXXX目標，真正為今年工作收好尾，為明年工作開好頭。
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