畢業(yè)班工作匯報(bào)
畢業(yè)班工作匯報(bào)1
第一部分、學(xué)校管理
一、加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。因此，我校始終把教學(xué)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，劃拔經(jīng)費(fèi)派出教師參加各種培訓(xùn)（建水理、化、生教師7人；民族小學(xué)3人；西雙版納3人；昆明2人；進(jìn)修學(xué)校2人；綠春2人；個(gè)舊2人，河口1人，紅河學(xué)院2人次），積極組織、支持教師參加縣內(nèi)及校際之間舉行的各種教學(xué)交流活動(dòng)。拓展了教師的視野，提高了教師教學(xué)能力。同時(shí)狠抓常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師的備課、聽課、評(píng)課、批改作業(yè)的次數(shù)，課后輔導(dǎo)學(xué)生、定期檢查教學(xué)效果，實(shí)行初三畢業(yè)班隔周考試、非畢業(yè)班月考制度，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，堅(jiān)持實(shí)事求是，并要求各學(xué)科組做出質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)補(bǔ)救教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，極大的提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在20xx年的中考中，我校取得了全縣十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中紀(jì)綜合指標(biāo)考核第八名的成績(jī)，高分段學(xué)生比去年有所上升。
二、狠抓紀(jì)律安全教育，為教學(xué)提供保障。
安全工作責(zé)任重于泰山，紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的保障，為了保障教學(xué)秩序的順利開展，每學(xué)期聘請(qǐng)鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)法制副校長(zhǎng)到校上法制課，每周的教職工會(huì)議、周會(huì)、班主任老師會(huì)議以及班導(dǎo)上都重點(diǎn)提出，同時(shí)為了落實(shí)校園安全工作，學(xué)校每天安排紀(jì)律安全值勤小組，校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，男教師為成員，主要職責(zé)是負(fù)責(zé)檢查學(xué)生每天的儀容儀表、作息時(shí)間和校園安全巡邏，加強(qiáng)門衛(wèi)制度，實(shí)行上課、午休、晚休時(shí)間半封閉管理，確保了校園安全。三年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，改變了過(guò)去社會(huì)閑雜人員沖擊校園、擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的局面。
三、注重校園文化建設(shè)，打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、人文環(huán)境。
環(huán)境育人是無(wú)聲的導(dǎo)師，一年來(lái)，學(xué)校在以教學(xué)為中心工作的同時(shí)，開展貼近學(xué)生實(shí)際的一系列文體活動(dòng)，比如：每年的“五四”活動(dòng)，包括舞蹈、合唱、詩(shī)歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術(shù)節(jié)、晚會(huì)、作文競(jìng)賽、衛(wèi)生健康知識(shí)競(jìng)賽、教研組－年級(jí)組籃球賽、班級(jí)籃球?qū)官惖鹊�，極大的豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動(dòng)中得到了鍛煉和放松，在活動(dòng)中得到提高。
四、加強(qiáng)校園衛(wèi)生建設(shè)，優(yōu)化美化校園環(huán)境。
三年來(lái)，我校努力優(yōu)化育人環(huán)境，積極做好了校園綠化、美化、凈化工作，實(shí)行衛(wèi)生區(qū)域、綠化區(qū)域包干到班，一日兩清掃制度，從而改變了學(xué)校過(guò)去臟、亂、差的局面，初步實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化預(yù)期目標(biāo)。
五、思想教育深入，良好。
“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學(xué)生的榜樣，教師隊(duì)伍的素質(zhì)如何，決定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校為了強(qiáng)化教師的思想素質(zhì)，按照實(shí)際情況，學(xué)校開學(xué)初期實(shí)行分年級(jí)坐班制，利用每天的坐班時(shí)間，就當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題提出及時(shí)討論、及時(shí)解決。
強(qiáng)化師德教育，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中可校長(zhǎng)提出了“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”的基本道德規(guī)范，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育專家楊德軍及彌勒西民中的先進(jìn)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我校的實(shí)際情況展開討論，付諸于實(shí)際教育教學(xué)，指導(dǎo)自己的工作，使教師們受益非淺。
六、大力支持有特長(zhǎng)能力的教師開設(shè)課外興趣小組。
義務(wù)階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書的同時(shí)，也要全面發(fā)展，但并不是每個(gè)學(xué)生都必須走讀高中，上大學(xué)，人人都能參加工作，還有一部分學(xué)生，他在學(xué)習(xí)方面一般，但具有體育、音樂(lè)、美術(shù)等方面的天賦，走高中特長(zhǎng)班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學(xué)工具上，開設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)課外興趣小組，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展成才、教育多渠道讓學(xué)生走適合自己的成才之路。
七、存在的問(wèn)題：
1、常規(guī)教研工作方式、方法單一，創(chuàng)意不足，教師的主動(dòng)參與意識(shí)缺乏。
2、教研制度有待完善，督促力度有待加強(qiáng)。即使安排下去的工作，也有老師不當(dāng)回事，沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行。
3、部分教師的工作責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態(tài)，過(guò)一天算一天，沒(méi)有積極的思考個(gè)人的'教育教學(xué)方法及個(gè)人、學(xué)校的發(fā)展。
4、學(xué)生的求學(xué)意識(shí)淡薄。家長(zhǎng)及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)對(duì)孩子的讀書意識(shí)淡薄，學(xué)生流失嚴(yán)重，學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生也只能采取哄的方式來(lái)教育。
第二部分、初三年級(jí)下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想：
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學(xué)改革，以減負(fù)提質(zhì)增效為中心，根據(jù)初三畢業(yè)班的特殊要求，認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究中考說(shuō)明，團(tuán)結(jié)本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業(yè)工作，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有所提高，達(dá)到鄉(xiāng)下中學(xué)領(lǐng)先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀率。
二、基本情況
初三年級(jí)組二十二位教師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國(guó)斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會(huì)清、刀學(xué)珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級(jí)職稱。本組教師的共同特點(diǎn)：年輕活力、愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)。
初三年級(jí)共有196人，分為六個(gè)班，1班、2班基礎(chǔ)稍好，所以我們的對(duì)1、2班的要求是多出尖子生和優(yōu)秀生，同時(shí)要多向600分靠攏，4至6班重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)會(huì)做人讀好書的學(xué)生，只要想?yún)⒓又锌嫉模瑢W(xué)校都不會(huì)放棄任何一個(gè)，不會(huì)為了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)而砍去基礎(chǔ)弱的學(xué)生，只要他想，我們都會(huì)帶上他。
畢業(yè)班工作匯報(bào)2
于凌儒
現(xiàn)就對(duì)畢業(yè)班近期工作做如下匯報(bào)：
一、 復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)
（略）
二、 教師工作狀態(tài)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設(shè)早自習(xí)，沒(méi)有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學(xué)校配合，共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學(xué)校的工作任務(wù)。
學(xué)生方面：學(xué)生總體上單純可愛(ài)，沒(méi)有出現(xiàn)一例特殊情況的問(wèn)題，學(xué)生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學(xué)生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，積極性是有，但成績(jī)提高不快。
三、 課時(shí)及人員調(diào)整情況
課時(shí)調(diào)整（略）
由于大上周我校英語(yǔ)教師張玉華在上班途中，騎車時(shí)不慎跌倒，造成肘關(guān)節(jié)骨折，住院手術(shù)治療，我校及時(shí)撤并瓦廟子小學(xué)，讓教一年級(jí)的呂彥輝老師教四五年級(jí)英語(yǔ)（上半年也教這兩個(gè)班外語(yǔ)，能熟悉且了解學(xué)生），讓王艷紅老師教三、六年級(jí)外語(yǔ)，原來(lái)的瓦小二年級(jí)老師教現(xiàn)在的一年級(jí)，二年級(jí)合班，由劉云艷老師教數(shù)學(xué)，張佳會(huì)教語(yǔ)文，這樣的調(diào)整只用了兩天時(shí)間就完成了，基本上達(dá)到自己學(xué)校的問(wèn)題自己消化解決的目的，個(gè)別家長(zhǎng)也提出了一些問(wèn)題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。
四、 成績(jī)分析
（一）數(shù)據(jù)對(duì)比統(tǒng)計(jì)
科目
三率
XX年小考
上次模擬
本次模擬
語(yǔ)文
優(yōu)秀率
55.81
14.3
35.71
及格率
93.02
81
78.57
平均分
77.58
68.16
70.92
總分
226.41
163.46
185.2
數(shù)學(xué)
優(yōu)秀率
72.09
61.9
45.24
及格率
88.37
83.3
80.95
平均分
80.05
76.62
72.90
總分
240.51
221.82
199.09
英語(yǔ)
優(yōu)秀率
55.81
23.8
35.71
及格率
88.37
71.4
78.57
平均分
75.84
67.43
72.05
總分
220.02
162.63
186.33
科學(xué)
優(yōu)秀率
60.47
24
42.86
及格率
93.02
69
90.48
平均分
46.6
41.12
45.19
總分
200.09
134.12
178.53
（二）學(xué)�？傮w及單科成績(jī)分析
學(xué)�？傮w成績(jī)提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均分都有差距。
學(xué)校單科成績(jī)中，語(yǔ)文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語(yǔ)學(xué)科提高了24個(gè)百分點(diǎn)，兩率均有提高；科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。
語(yǔ)文學(xué)科提高了一點(diǎn)點(diǎn)，主要是通過(guò)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與閱讀，學(xué)生能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對(duì)提了些。英語(yǔ)學(xué)科也算提高了，上次聽力吃點(diǎn)虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成績(jī)上了點(diǎn)，但和后面的幾所學(xué)校沒(méi)什么差距，也不容樂(lè)觀，好在王雪梅老師一聽說(shuō)張玉華出事了，就幾次來(lái)我校部署工作，解決學(xué)校的實(shí)際困難，親自與畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績(jī)也不可能不提高�？茖W(xué)學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來(lái)校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績(jī)上來(lái)了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個(gè)學(xué)生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來(lái)，評(píng)價(jià)尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見(jiàn)，一耳聽不見(jiàn)，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成績(jī)下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績(jī)總體提高一名。
但各科成績(jī)與去年小考比，各科各率都沒(méi)有達(dá)到去年的水平，而且有的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還有一定差距
（三）存在的問(wèn)題
教師方面：
一是英語(yǔ)學(xué)科整個(gè)一調(diào)換，會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)，一年級(jí)本來(lái)是弱班，期中考試成績(jī)上升較快，但中途調(diào)換教師，家長(zhǎng)不清單，學(xué)校也擔(dān)心期末成績(jī)照期中會(huì)有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來(lái)身體狀況就不太好，也會(huì)多多少少影響成績(jī)的提高。三是語(yǔ)文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語(yǔ)文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)教師是老中學(xué)物理教師，教法、知識(shí)掌握深淺度也吃不太好；英語(yǔ)教師家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是個(gè)損失。
學(xué)生方面：
一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語(yǔ)文好，二是有個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，三是學(xué)生缺少遠(yuǎn)大的理想，有部分學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不十分濃厚。
（四）改進(jìn)措施：
1、召開了學(xué)生的復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，主任做了復(fù)習(xí)方法的講座，四科優(yōu)秀學(xué)生做了學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法的發(fā)言，效果良好。
2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)的計(jì)算過(guò)關(guān)，英語(yǔ)的單詞過(guò)關(guān)，科學(xué)的常識(shí)積累過(guò)關(guān)，初見(jiàn)成效。
3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對(duì)科學(xué)、語(yǔ)文進(jìn)行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學(xué)生。
4、給每科教師定奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，給教師一定的`物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了教師的工作積極性。
5、上好復(fù)習(xí)課
上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
6、上好早自習(xí)。
上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7、 模擬檢測(cè)
及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的模擬檢測(cè)，讓學(xué)生提前進(jìn)行大練兵。
8、 表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生
對(duì)學(xué)生提高幅度大的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
9、 及時(shí)給教師解壓
教師心理壓力大，學(xué)校做了好锪思想工作，特別是語(yǔ)文教師，一是多給他樹立核心，二是多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，三是及時(shí)幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。
10、 做好試題的精選工作
與其它學(xué)校保持著聯(lián)系，對(duì)試題進(jìn)行精選后，然后進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。
總之，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實(shí)工作，我想成績(jī)會(huì)有所提高，并能完成學(xué)校自己定的目標(biāo)。
畢業(yè)班工作匯報(bào)3
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位校長(zhǎng)：
大家，下午好！
我是XX鎮(zhèn)XX中學(xué)校長(zhǎng)——王XX，我今天匯報(bào)的題目是《讓每一名學(xué)生都實(shí)現(xiàn)考入理想高中的夢(mèng)想》。
初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是百姓衡量學(xué)校好壞的試金石。是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)認(rèn)可度的風(fēng)向標(biāo)。初三畢業(yè)班工作思想壓力大，任務(wù)強(qiáng)度重，學(xué)校全體畢業(yè)班教師都在殫精竭慮、嘔心瀝血，不敢有一絲的懈怠，全力以赴征戰(zhàn)在教學(xué)一線，把全部心血都傾注給畢業(yè)班的每一名學(xué)生。我們堅(jiān)信，只要遵循規(guī)律，群策群力，全力以赴，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長(zhǎng)臉上滿意的微笑。下面就我校20xx年畢業(yè)班工作的一些做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。
成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管學(xué)校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為副組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)抓全面工作；副校長(zhǎng)主抓教學(xué)質(zhì)量，負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)和復(fù)習(xí)研究以及招生宣傳工作；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)模擬考試考后統(tǒng)計(jì)、分析及指導(dǎo)；班主任抓學(xué)生的思想工作和學(xué)生行為習(xí)慣，為教學(xué)質(zhì)量提升保駕護(hù)航。
2、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任。
學(xué)校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚某跞厴I(yè)班工作會(huì)議，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；群策群力，出謀劃策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，商討新的應(yīng)對(duì)措施。充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團(tuán)隊(duì)作用。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)搜集中考信息和優(yōu)質(zhì)資料，第一時(shí)間傳達(dá)給每一位教師。由教研組牽頭，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、考試方向、復(fù)習(xí)方法。提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3．提升教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,發(fā)揮同科教師團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)勢(shì)，研究復(fù)習(xí)思路，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證同科的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度三個(gè)統(tǒng)一。多渠道搜集中考信息，準(zhǔn)確把握中考的動(dòng)向。備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，資料少而精，題型多元化，杜絕題海，倡導(dǎo)精練，提高興趣，減輕負(fù)擔(dān)，提高效率。
4、加強(qiáng)前途理想教育。
畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想，他們就不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。年級(jí)組從校內(nèi)和校外多方尋找教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。年級(jí)組還利用年級(jí)會(huì)，積極宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)事跡，積極樹立榜樣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。
5、與家長(zhǎng)溝通合作，共同教育。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)管理。我們召開不同類型的家長(zhǎng)會(huì)，激發(fā)家長(zhǎng)的中考意識(shí)，及時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳年級(jí)制定的一些教育教學(xué)措施，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)地了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)真正了解初三的全程安排，了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，幫助營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
6、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造良好的教學(xué)工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)。
初三教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)分工，積極交流，互相支持，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮年級(jí)組的整體效能，做到資源和信息共享，并加大對(duì)薄弱學(xué)科的.指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。年級(jí)組制定了各層次學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，為他們制定了目標(biāo)，對(duì)他們模擬成績(jī)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，隨時(shí)觀察了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，讓他們敢于拼搏,勇于競(jìng)爭(zhēng)。
7、加強(qiáng)學(xué)生升學(xué)愿望的指導(dǎo)，多角度多層次做學(xué)生思想工作。
為了摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及畢業(yè)后的選擇。年級(jí)組將每個(gè)學(xué)生的升學(xué)目標(biāo)匯總，并打印張貼于教室。年級(jí)組多方尋找教育資源，邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀生來(lái)校做報(bào)告，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，激發(fā)每個(gè)層次學(xué)生的潛能。
8．做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包班制，任課教師包人制。班主任有重點(diǎn)地開展家訪工作，用熱心誠(chéng)心感動(dòng)家長(zhǎng)，用關(guān)心信心打動(dòng)家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，控輟保學(xué)，共促學(xué)生發(fā)展。努力使薄弱學(xué)科變?yōu)閮?yōu)秀學(xué)科，優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀。對(duì)于高中邊緣生，要在關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把，給他們以正確的導(dǎo)向，幫他們樹立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，堅(jiān)定不到最后一刻絕不放棄的信念。
以上是我校畢業(yè)班一些不成熟做法，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝大家！
畢業(yè)班工作匯報(bào)4
一、 教師工作狀態(tài)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期開設(shè)早自習(xí)，沒(méi)有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學(xué)校配合，共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學(xué)校的工作任務(wù)。
學(xué)生方面：學(xué)生總體上單純可愛(ài)，沒(méi)有出現(xiàn)一例特殊情況的問(wèn)題，學(xué)生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完
成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學(xué)生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，積極性是有，但成績(jī)提高不快。
二、 課時(shí)及人員調(diào)整情況
課時(shí)調(diào)整
由于大上周我校英語(yǔ)教師張玉華在上班途中，騎車時(shí)不慎跌倒，造成肘關(guān)節(jié)骨折，住院手術(shù)治療，我校及時(shí)撤并瓦廟子小學(xué)，讓教一年級(jí)的
呂彥輝老師教四五年級(jí)英語(yǔ)（上半年也教這兩個(gè)班外語(yǔ)，能熟悉且了解學(xué)生），讓
王艷紅老師教三、六年級(jí)外語(yǔ)，原來(lái)的瓦小二年級(jí)老師教現(xiàn)在的一年級(jí)，二年級(jí)合班，由
劉云艷老師教數(shù)學(xué)，張佳會(huì)教語(yǔ)文，這樣的調(diào)整只用了兩天時(shí)間就完成了，基本上達(dá)到自己學(xué)校的'問(wèn)題自己消化解決的目的，個(gè)別家長(zhǎng)也提出了一些問(wèn)題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。
�。ǘ⿲W(xué)�？傮w及單科成績(jī)分析
學(xué)�？傮w成績(jī)提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均分都有差距。
學(xué)校單科成績(jī)中，語(yǔ)文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語(yǔ)學(xué)科提高了24個(gè)百分點(diǎn)，兩率均有提高；科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。
語(yǔ)文學(xué)科提高了一點(diǎn)點(diǎn)，主要是通過(guò)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與閱讀，學(xué)生能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對(duì)提了些。英語(yǔ)學(xué)科也算提高了，上次聽力吃點(diǎn)虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽力了，成績(jī)上了點(diǎn)，但和后面的幾所學(xué)校沒(méi)什么差距，也不容樂(lè)觀，好在
王雪梅老師一聽說(shuō)張玉華出事了，就幾次來(lái)我校部署工作，解決學(xué)校的實(shí)際困難，親自與
畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績(jī)也不可能不提高�？茖W(xué)學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來(lái)校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績(jī)上來(lái)了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個(gè)學(xué)生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來(lái)，評(píng)價(jià)尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽得見(jiàn)，一耳聽不見(jiàn)，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成績(jī)下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績(jī)總體提高一名。
但各科成績(jī)與去年小考比，各科各率都沒(méi)有達(dá)到去年的水平，而且有的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還有一定差距
（三）存在的問(wèn)題
教師方面：
一是英語(yǔ)學(xué)科整個(gè)一調(diào)換，會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)，一年級(jí)本來(lái)是弱班，期中考試成績(jī)上升較快，但中途調(diào)換教師，家長(zhǎng)不清單，學(xué)校也擔(dān)心期末成績(jī)照期中會(huì)有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來(lái)身體狀況就不太好，也會(huì)多多少少影響成績(jī)的提高。三是語(yǔ)文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語(yǔ)文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)教師是老中學(xué)物理教師，教法、知識(shí)掌握深淺度也吃不太好；英語(yǔ)教師家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是個(gè)損失。
學(xué)生方面：
一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語(yǔ)文好，二是有個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，三是學(xué)生缺少遠(yuǎn)大的理想，有部分學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不十分濃厚。
�。ㄋ模└倪M(jìn)措施：
1、召開了學(xué)生的復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，主任做了復(fù)習(xí)方法的講座，四科優(yōu)秀學(xué)生做了學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法的發(fā)言，效果良好。
2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)的計(jì)算過(guò)關(guān)，英語(yǔ)的單詞過(guò)關(guān)，科學(xué)的常識(shí)積累過(guò)關(guān)，初見(jiàn)成效。
3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對(duì)科學(xué)、語(yǔ)文進(jìn)行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學(xué)生。
4、給每科教師定奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，給教師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了教師的工作積極性。
5、上好復(fù)習(xí)課
上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
6、上好早自習(xí)。
上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7、 模擬檢測(cè)
及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的模擬檢測(cè)，讓學(xué)生提前進(jìn)行大練兵。
8、 表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生
對(duì)學(xué)生提高幅度大的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
9、 及時(shí)給教師解壓
教師心理壓力大，學(xué)校做了好锪思想工作，特別是語(yǔ)文教師，一是多給他樹立核心，二是多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，三是及時(shí)幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。
10、 做好試題的精選工作
與其它學(xué)校保持著聯(lián)系，對(duì)試題進(jìn)行精選后，然后進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。
總之，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實(shí)工作，我想成績(jī)會(huì)有所提高，并能完成學(xué)校自己定的目標(biāo)。
畢業(yè)班工作匯報(bào)5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！今天，能在這里和大家一起交流九中畢業(yè)班工作，感到萬(wàn)分的榮幸，同時(shí)也讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。 因?yàn)榇蠹叶冀Y(jié)合本校的實(shí)際情況想出了一些辦法、尋出了一些對(duì)策，謀求到破解壁壘的方法，挖掘出突破圍城的良方。今天，我就不避班門弄斧之嫌，結(jié)合我校的實(shí)際情況，從兩方面談一談九中加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班工作的方法。
第一、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組訂立動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)，確保教師積極性長(zhǎng)存。
畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組從學(xué)期初成立伊始就召集畢業(yè)班工作會(huì)，根據(jù)八年級(jí)期末成績(jī)訂立本屆畢業(yè)班工作目標(biāo)；學(xué)期末成績(jī)下發(fā)后，領(lǐng)導(dǎo)小組又根據(jù)考試情況修改畢業(yè)班達(dá)成目標(biāo)；一�？荚嚱Y(jié)束后，又根據(jù)一模成績(jī)修改并最終敲定我校畢業(yè)班目標(biāo)——也就是說(shuō)，我校的畢業(yè)班目標(biāo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)目標(biāo)，每行進(jìn)一個(gè)過(guò)程都根據(jù)實(shí)際及時(shí)修改，讓教師看到目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性和獎(jiǎng)勵(lì)力度的不斷加大，一直給老師鼓勁而不是讓老師犯難。
第二、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組與時(shí)俱進(jìn)想辦法、出舉措?yún)f(xié)助教師搞好畢業(yè)班工作。
本屆畢業(yè)班開學(xué)伊始，我們一方面在轉(zhuǎn)變教師觀念與新課程同行上下功夫，注重課堂師生關(guān)系的優(yōu)化：要求教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把信任的'目光投向每一個(gè)學(xué)生，把尊重的話語(yǔ)送給每一位學(xué)生，把和藹可親的情感撒向?qū)W生，創(chuàng)設(shè)一種民主和諧相互尊重、平等互助的教學(xué)環(huán)境，我們的教師認(rèn)真按照部署實(shí)施。實(shí)踐證明，這一做法，是保持學(xué)生持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展的一劑良方。（截至現(xiàn)在，本屆畢業(yè)生，我們沒(méi)有流失一個(gè)，每次考試都全員參與。我想，班級(jí)的穩(wěn)定和學(xué)生全員的局面是師生和諧、親密的關(guān)系造成的。）另一方面，我們注重課堂學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化：我們采取課前反饋、展示教學(xué)目標(biāo)、小組合作學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)反饋的教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要求教師課上要留白，即要留給學(xué)生思考與練習(xí)的空間。
本屆畢業(yè)班工作到了本學(xué)期，除進(jìn)行常規(guī)的補(bǔ)習(xí)答疑外，我們的舉措：
�。ㄒ唬� 開設(shè)午間義務(wù)答疑班。由領(lǐng)導(dǎo)小組提議，初三教師響應(yīng)，利用中午的時(shí)間先期我們開設(shè)了為基礎(chǔ)好學(xué)生服務(wù)的答疑提高班，試行一周，經(jīng)考證，這樣辦班有效果。領(lǐng)導(dǎo)小組又建議開設(shè)另一個(gè)基礎(chǔ)薄弱班，由科任教師負(fù)責(zé)布置內(nèi)容，由中層干部負(fù)責(zé)盯班實(shí)施。這樣，每天中午，我們既有培優(yōu)，又有扶差，秩序井然，為成績(jī)提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ǘ� 利用每周二下午對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行文科的過(guò)篩子。我們固定內(nèi)容，由科任教師與領(lǐng)導(dǎo)小組一名成員一起把關(guān)驗(yàn)收，嚴(yán)格落實(shí)，確保有效。
�。ㄈ� 變關(guān)注全體學(xué)生為關(guān)注個(gè)別。每位教師、每位領(lǐng)導(dǎo)小組成員各負(fù)責(zé)一名好學(xué)生、一名薄弱生，化整為零各個(gè)擊破，真較勁兒，較真勁兒，有要求，勤檢查，落實(shí)到位。力促學(xué)生思想不放松、學(xué)習(xí)見(jiàn)行動(dòng)。（51名學(xué)生，9位教師、8位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，基本上我們做到了學(xué)生人人受關(guān)注）
�。ㄋ模� 鼓勵(lì)學(xué)科教師、小組成員與學(xué)生定協(xié)議討分，促其小步子長(zhǎng)進(jìn)步。我們對(duì)兌現(xiàn)承諾，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。比如，這次考20分，下次考25行不？我們依據(jù)學(xué)生爭(zhēng)搶好勝的心理，激發(fā)其斗志，迸發(fā)其活力，使其“不差錢”。這種措施也取得一定的效果。
（五） 加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量分析，避免工作的盲目性。我們明確自身的首要任務(wù)是基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，所以考試的質(zhì)量分析，要求既要找出找準(zhǔn)問(wèn)題，更要研究解決問(wèn)題的對(duì)策、措施。對(duì)策要可行，措施要有效，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性。
�。� 要求上課教師每節(jié)課必須思考以下幾個(gè)問(wèn)題：1、設(shè)計(jì)這道題要達(dá)到什么目的？2、本節(jié)課需要的就是這道題嗎？3、學(xué)生能否自己解答這個(gè)問(wèn)題？為此他應(yīng)該知道什么、記住什么、會(huì)做什么、想到什么？如果學(xué)生不會(huì)做，說(shuō)明什么？4、教師可以而且應(yīng)當(dāng)用什么方法幫助這樣的學(xué)生？做到什么程度合適？5、講評(píng)練習(xí)做到舉三返一（我們的學(xué)生反應(yīng)慢，為夯實(shí)基礎(chǔ)，必須這樣做）。
�。ㄆ撸� 真正關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，班級(jí)板報(bào)設(shè)立勤奮獎(jiǎng)、惜時(shí)獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)，周周評(píng)比，月月總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)和教師常和這些孩子談心交朋友，哄著，拉著蹣跚著也要帶領(lǐng)他們前行。
（八） 會(huì)考結(jié)束后及時(shí)將會(huì)考學(xué)科的課時(shí)分配到各中考學(xué)科，并使這堂課成為總結(jié)答疑課，溝通促進(jìn)課。這就使得學(xué)生在課上盡力做到心到神到力到，從而能學(xué)并掌握一些知識(shí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，自馮局長(zhǎng)喬科長(zhǎng)到我校慰問(wèn)畢業(yè)班全體教師后，全體教師干勁倍增，他們讓我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)他們的心聲：決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一定讓學(xué)生們堂堂有收獲，天天有進(jìn)步，一定竭心盡力完成局中教科下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)愛(ài)，感謝同行們對(duì)我校工作的支持與幫助。
謝謝大家！
畢業(yè)班工作匯報(bào)6
我校從建校至今，歷時(shí)二十幾個(gè)寒暑，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有過(guò)無(wú)數(shù)輝煌，特別是初三畢業(yè)班工作，贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。
勤奮優(yōu)質(zhì)的工作，堅(jiān)持不懈的努力，才能創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。我校畢業(yè)班工作在縣教育局、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過(guò)畢業(yè)班全體教師的共同努力，再次取得了喜人的佳績(jī)。
本屆學(xué)生入學(xué)時(shí)，由于縣城多所學(xué)校招生，小學(xué)畢業(yè)班里的尖子生都被招走。當(dāng)時(shí)的情況是優(yōu)生少、差生多、尖子不尖，面臨這種種困難，四年后卻能取得如此成績(jī)，歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)方面的原因：
一、用心想事，用心謀事，用心做事
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的第一生命線，畢業(yè)班更是學(xué)校面向社會(huì)的窗口。我校確定了不與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)比升學(xué)人數(shù)，而在升學(xué)比例、尖子生比例上爭(zhēng)取有更大的突破。在這樣的目標(biāo)指導(dǎo)下，全體畢業(yè)班教師拿出破釜沉舟的勇氣，抱著置之死地而后生的決心，大膽確定了本屆學(xué)生的升學(xué)指標(biāo)。自己給自己加大了壓力、增添了動(dòng)力，激發(fā)了斗志。
我校生源少，學(xué)生基礎(chǔ)差，但我們擁有一批作風(fēng)頑強(qiáng)、敢打敢拼的畢業(yè)班教師，我們擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、能打硬仗的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，具有永不言敗的精神。全組教師都用心想事，用心謀事，用心做事。
在工作上，班科教師團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)，班科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的矛盾沖突總是不動(dòng)聲色地在理解與默契中化解掉。全體教師調(diào)動(dòng)一切積極因素，樹立起初三教學(xué)“一盤棋”的整體意識(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)也及時(shí)把握好各科的教學(xué)進(jìn)度，文、理科對(duì)學(xué)生的要求松緊適度，課余時(shí)間合理分配，薄弱學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的課后作業(yè)及復(fù)習(xí)任務(wù)協(xié)調(diào)得當(dāng)，避免了教師間由于爭(zhēng)時(shí)間而發(fā)生誤會(huì)。教師的作業(yè)適量，并從學(xué)生中及時(shí)反饋信息，爭(zhēng)取做到讓中優(yōu)生吃得飽，差生吃得了。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，全面育人，在細(xì)和實(shí)上下功夫。
先進(jìn)科學(xué)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)，才能起到事半功倍的效果。畢業(yè)班工作時(shí)間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，只有用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)工作，才能條理清晰，主次分明，抓住要害，從而取得最佳效果。這屆學(xué)生是新課改的第一屆學(xué)生，教材都是新課程實(shí)驗(yàn)教材，全體教師從七年級(jí)開始就不斷轉(zhuǎn)變教育理念，研究探索新課改。進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)后，我們將新課程改革引向了深入。首先，堅(jiān)持全面育人思想，“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”；不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使各層次學(xué)生得到相應(yīng)最佳發(fā)展；教育教學(xué)中落實(shí)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)；張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。其次，關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于相對(duì)輕松狀態(tài)。加強(qiáng)思想教育、心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本在于教師的研究性教學(xué)，在于教師能力與素質(zhì)的提高。大力倡導(dǎo)研究之風(fēng)，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲勞戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)”。
三、畢業(yè)班教學(xué)有計(jì)劃、講策略，全體教師步調(diào)一致。
1、科學(xué)的管理，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校在XX級(jí)，在XX年級(jí)的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)格規(guī)范、科學(xué)管理。學(xué)校制定了畢業(yè)班教學(xué)工作管理制度，對(duì)每一科教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核學(xué)生、成績(jī)記錄、“抓保”學(xué)生的轉(zhuǎn)化與提高、畢業(yè)班工作手冊(cè)落實(shí)情況等，進(jìn)行檢查、考核、獎(jiǎng)懲。全體教師對(duì)這樣嚴(yán)格的.管理毫無(wú)怨言，自覺(jué)自愿地達(dá)成學(xué)校的目標(biāo)，保證完成學(xué)校交給的任務(wù)。因?yàn)槲覀兒芮宄瑳](méi)有了目標(biāo)，就沒(méi)有了前進(jìn)的方向。
2、堅(jiān)持落實(shí)月考制。每一次月考，我們都始終堅(jiān)持按中考要求，謹(jǐn)慎出題，編號(hào)單人單桌考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷，及時(shí)登分統(tǒng)分。嚴(yán)格考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信閱卷，詳細(xì)評(píng)卷。每次月考后通過(guò)成績(jī)分析，找出問(wèn)題，不斷添加措施，對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生轉(zhuǎn)化從不同層面、不同角度總結(jié)工作得失，以利于后期工作的開展。
3、及時(shí)召開全組教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)。畢業(yè)班工作會(huì)主要是交流工作經(jīng)驗(yàn)，各班互通情況，以利相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，組里邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加并講話，提高家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作的認(rèn)識(shí)，最大限度地取得家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班工作的配合與支持；畢業(yè)班學(xué)生會(huì)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育和立志成才的教育，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，為自己爭(zhēng)氣，為家長(zhǎng)爭(zhēng)光，為學(xué)校添彩，今后為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
4、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，提高成績(jī)同時(shí)不忘塑造學(xué)生人格。我們?nèi)M教師都達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，那就是在教學(xué)的同時(shí)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。在善待優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，更多的關(guān)注問(wèn)題學(xué)生的成長(zhǎng)，我們自覺(jué)地對(duì)問(wèn)題學(xué)生多一點(diǎn)肯定，少一點(diǎn)否定；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)；多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)指責(zé)；多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)對(duì)抗。我想，這也是學(xué)生成績(jī)普遍提高的法寶吧。
天道酬勤，我們的付出得到了回報(bào)。學(xué)生的鞏固率達(dá)到99%，合格率也達(dá)到學(xué)校給我們既定的目標(biāo)�？h運(yùn)會(huì)及市運(yùn)會(huì)上，馮玉林、劉曉光、張春月、張明星等同學(xué)取得了驕人的成績(jī)，他們分別被重點(diǎn)學(xué)校特招。學(xué)科競(jìng)賽中，孫桐山、孫瑞、韓雷、郝向月、孫金劍、霍育等同學(xué)獲得了市級(jí)獎(jiǎng)。
星空燦爛，群星爭(zhēng)奇斗艷，回首過(guò)去，我們心緒難平，展望未來(lái)，我們激情滿懷。我們堅(jiān)信，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育園地這片熱土上，我們學(xué)校的明天一定會(huì)更美好！
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