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課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家工作匯報(bào)材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，需要匯報(bào)的場(chǎng)景越來越多，匯報(bào)是將某個(gè)項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，你有了解過匯報(bào)要怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家工作匯報(bào)材料，希望對(duì)大家有所幫助。
在xx年全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中，老z市z小學(xué)立足長(zhǎng)效抓落實(shí)、促發(fā)展。
一、抓落實(shí)，在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中研究，提前部署，成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校正在開展的教學(xué)大比武和學(xué)校家訪活動(dòng)，迅速制定出臺(tái)了以上級(jí)精神為指導(dǎo)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的《z小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”實(shí)施方案》，立足常規(guī)，有序推進(jìn)，促兩課活動(dòng)正常開展。
1、思想上武裝。8月份學(xué)校在全體教師中召開了動(dòng)員會(huì)，組織教師觀看了“兩課”活動(dòng)推進(jìn)視頻會(huì)，使老師們對(duì)“兩課”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步地提高，全校教職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，都認(rèn)為這兩項(xiàng)活動(dòng)是推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機(jī)遇，是改進(jìn)學(xué)校工作的強(qiáng)大推手，是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動(dòng)力。
2、組織上領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“兩課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研組負(fù)責(zé)落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)，政教處負(fù)責(zé)落實(shí)課外訪萬(wàn)家，責(zé)任明確，安排具體。在實(shí)施中，發(fā)揮各年級(jí)教研組、德育組的作用，分級(jí)管理，保障“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”在各個(gè)層面的具體落實(shí)。
3、輿論上宣傳。充分利用校園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的意義，向家長(zhǎng)講清老師們家訪的師德要求，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參與“課內(nèi)比教學(xué)”評(píng)課。
二、比教學(xué)，抓練兵、促發(fā)展
我校制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)日程進(jìn)度安排表，教研組每周一公布一周比教學(xué)活動(dòng)安排，公示上一周聽課情況，讓全校老師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展情況都能心中有數(shù)。
1、“三個(gè)結(jié)合”保常規(guī)，促比武。我校在活動(dòng)中做到“三個(gè)結(jié)合”：一是“比”“練”結(jié)合--把“比教學(xué)”活動(dòng)與常規(guī)課堂教學(xué)管理相結(jié)合，通過比教法，比教態(tài)，比教學(xué)語(yǔ)言，來規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，促進(jìn)教師日常教學(xué)行為的規(guī)范；二是“比”“研”結(jié)合--把“比教學(xué)”活動(dòng)同教師集體教研備課結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，形成教師教科研學(xué)習(xí)合作共同體；三是“比”“幫”結(jié)合--把“比教學(xué)”同教師結(jié)對(duì)幫扶結(jié)合起來，讓“比”得好的教師帶動(dòng)同學(xué)科教師在業(yè)務(wù)上的共同進(jìn)步。
2、“六個(gè)步驟”抓落實(shí)，助推進(jìn)。學(xué)校采用“六步驟”深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”。一備：學(xué)校引導(dǎo)教師明確備課在“比教學(xué)”中的重要性。教師們憑各自的理解，在備課環(huán)節(jié)上比對(duì)教材的鉆研，比教學(xué)目標(biāo)的定位，比教學(xué)重點(diǎn)的把握，比教學(xué)難點(diǎn)的突破。二講：學(xué)校重點(diǎn)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比武，即同年級(jí)同一學(xué)科講同一課，重點(diǎn)比教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，比教學(xué)流程預(yù)設(shè)生成，比教學(xué)方法的選取是否得當(dāng)，比授課時(shí)間安排是否合理。每位教師必須做到不上目標(biāo)不明確的課，不上一講到底的課，不上無信息反饋的課，不上讓學(xué)生感覺沉悶無趣的課，確保課堂高效；三議：課上完后以學(xué)科備課組為單位，同學(xué)科教師就上課的情況互相交流聽課的看法，陳述各自觀點(diǎn)，議“同課異構(gòu)”中最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，探尋教學(xué)效果的最大化；四悟：參與比武的教師在“備”、“講”后經(jīng)過“議”，各人都靜下心來反思、感悟，找差距，互借鑒。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求創(chuàng)新，在“比”中求成長(zhǎng)，通過“比教學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)，把集體教研成果內(nèi)化為個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升；五備：各備課組在“悟”后再聚在一起，教師的備課由“個(gè)體備課”變?yōu)椤凹w備課”，所有參與備課的老師都在磨課中受益；六賽：學(xué)校將在同年級(jí)初次比武的基礎(chǔ)上，各備課組選出優(yōu)秀講課老師，開展不同年級(jí)之間的課堂教學(xué)比武活動(dòng)。賽課，不僅是為了賽個(gè)人的專業(yè)技能，更是賽備課組的“綜合實(shí)力”，賽“團(tuán)隊(duì)精神”，賽集體教科研能力。我校在整個(gè)活動(dòng)做到了立足常規(guī)教學(xué)、全員參與、全程關(guān)注、全科覆蓋。
三、訪萬(wàn)家，育“新苗”，在溝通中形成合力
我校的“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)按照教育局提出的“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)肅家訪紀(jì)律要求，同時(shí)做好家訪前的培訓(xùn)工作。所有行政領(lǐng)導(dǎo)都分到年級(jí)，實(shí)行家訪活動(dòng)包保責(zé)任制，以此來加強(qiáng)對(duì)“訪萬(wàn)家”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)“訪萬(wàn)家”的過程管理。我們及時(shí)了解教師家訪情況，每日一公布，每周一小結(jié)，定期發(fā)布“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)簡(jiǎn)訊。
1、我校把“訪萬(wàn)家”活動(dòng)作為加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范的重要契機(jī)。要求全體老師都參與到活動(dòng)中來，爭(zhēng)取不落下任何一個(gè)孩子。我們通過教師全員家訪，讓家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)同教師、認(rèn)同教育。由于我校有不少學(xué)生屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女，因此，我們?cè)诩以L中十分關(guān)注這些學(xué)生的家庭教育；
2、老師們?cè)诩以L時(shí)特別留意思想學(xué)業(yè)有重大變化學(xué)生、單親學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生。對(duì)這些學(xué)生我們建立了“回訪”制度。通過家訪把國(guó)家的教育政策、資助方案、家庭教育方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。首先，在家訪過程中做到耐心的聆聽每個(gè)學(xué)生在家里的生活學(xué)習(xí)情況；其次，在家訪活動(dòng)中細(xì)心地觀察每個(gè)學(xué)生的家庭情況；第三，每位老師帶著愛心去教育每一個(gè)希望，帶著愛去完善自己的職業(yè)。學(xué)校所有教師都認(rèn)真撰寫了家訪手記等，為加強(qiáng)學(xué)生教育提供了詳實(shí)的第一手資料。
“訪萬(wàn)家”在學(xué)生、家長(zhǎng)、教師中反響積極。大家一致感受到，教師們?cè)凇霸L萬(wàn)家”活動(dòng)中，訪出了風(fēng)格，訪出了師德，訪出了對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的熱愛，增進(jìn)了家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系。我校在家訪中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀典型
四、強(qiáng)考核，重評(píng)價(jià)，建立長(zhǎng)效機(jī)制
1、建“兩課”活動(dòng)檔案，確立考核依據(jù)。學(xué)校建立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)檔案，并為每個(gè)教師建立了“課內(nèi)比教學(xué)”專門業(yè)務(wù)檔案盒，教師基本信息、教師比教學(xué)的教案、說課、教學(xué)反思、評(píng)課意見等材料全部納入個(gè)人檔案，并記入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分。我們以班級(jí)為單位建立了“課外訪萬(wàn)家”專項(xiàng)檔案。學(xué)校把班級(jí)情況表（學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名、住址、聯(lián)系電話）、教師的家訪記載、家訪照片、家訪心得等裝入檔案，作為教師的師德檔案，有力保障“兩課”持續(xù)高效開展下去。
2、探索考核方式，建立評(píng)價(jià)體系。在“比教學(xué)”的考核評(píng)價(jià)中，學(xué)校一改過去的單一評(píng)價(jià)方式，建立了“比教學(xué)”“五評(píng)”體系：家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)、自我評(píng)、老師評(píng)、名師專家評(píng)。在“訪萬(wàn)家”的考核評(píng)價(jià)中，采用對(duì)家長(zhǎng)“問卷調(diào)查”的方式，評(píng)價(jià)教師家訪滿意度。
學(xué)校把教師在“兩課”活動(dòng)情況列入教師考核內(nèi)容。學(xué)校把“五評(píng)”情況和“問卷”情況進(jìn)行匯總，結(jié)合教師“比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案、“訪萬(wàn)家”檔案、學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”檔案記載，形成對(duì)教師的考評(píng)意見，把考評(píng)結(jié)果納入教師年度績(jī)效考核，作為學(xué)校評(píng)選各級(jí)先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升必備條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)使我校教學(xué)工作邁上了新臺(tái)階，不僅教師個(gè)人能力得到了鍛煉，學(xué)校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范，教研能力進(jìn)一步增強(qiáng)；“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)使學(xué)校教師精神面貌煥然一新，教師師德在活動(dòng)中得到升華，學(xué)校教育形象進(jìn)一步提升。
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