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工作匯報(bào)

后評(píng)估工作匯報(bào)

時(shí)間:2023-12-08 09:00:53 工作匯報(bào) 我要投稿

后評(píng)估工作匯報(bào)(優(yōu)選)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,很多時(shí)候都離不開匯報(bào),匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào),也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào),怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報(bào)呢?以下是小編為大家收集的后評(píng)估工作匯報(bào),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

后評(píng)估工作匯報(bào)(優(yōu)選)

  20xx年1月7日下午我校迎接了省督導(dǎo)評(píng)估組對(duì)我校的檢查。由于四年一次的省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估,是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作開展情況的一次大檢查,內(nèi)容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。將對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件的改善,整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè),以及教育教學(xué)工作的規(guī)范化程度等方面的工作進(jìn)行系統(tǒng)、全面的檢查、評(píng)估及指導(dǎo)。檢查也是一次整改和促進(jìn),因此上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,要求也很高。我校與兄弟學(xué)校相比完成此項(xiàng)工作更加困難,由于種種原因,我校除檔案完成較好外,其它工作在20xx年12月前基本為零。學(xué)校的美化、亮化、凈化無法進(jìn)行。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和劉萬寶校長(zhǎng)努力下,12月學(xué)校評(píng)估工作才全面展開。在不到一月的時(shí)間里完成兄弟學(xué)校一年工作量,而且進(jìn)入冬季,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有緊迫感、壓力感,但更多的是責(zé)任感,因?yàn)榇隧?xiàng)工作有利于加強(qiáng)辦學(xué)的軟硬件建設(shè)和提升家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度,也一次難得的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì),能使我們對(duì)幾年來的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。因此,學(xué)校成立迎接督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作計(jì)劃,明確責(zé)任分工,具體落實(shí)各項(xiàng)工作,及時(shí)改進(jìn)存在的問題等方面,F(xiàn)將我校迎評(píng)工作總結(jié)如下:

  一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高度重視,辦學(xué)條件改善顯著

  在各級(jí)政府及教育主管部門的關(guān)心和支持下,積極改善辦學(xué)條件,引進(jìn)國家資金,20xx年政府投資250萬建設(shè)宿舍樓,20xx年項(xiàng)目投資135萬進(jìn)行食堂改造。20xx年投資170萬建設(shè)幼兒園。20xx年投資30萬,新建高陌中學(xué)廁所。建筑面積達(dá)到10158㎡,生均22.03㎡,比20xx年增長(zhǎng)4.5㎡。20xx年投資38萬,用于建設(shè)高陌中學(xué)圖書館和購置教學(xué)儀器設(shè)備;20xx年投資41萬,新增教學(xué)儀器、設(shè)備、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室3個(gè);20xx年投資12萬購置臺(tái)式電腦30臺(tái),圖書1.2萬冊(cè)。20xx年高陌中學(xué)投資75萬,其中教學(xué)儀器投資40.12萬,圖書7萬,電腦24.5萬,實(shí)驗(yàn)室微機(jī)室3.38萬。學(xué),F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化理化生實(shí)驗(yàn)室、省一級(jí)圖書館、學(xué)生微機(jī)室、電子備課室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室等。為了加快學(xué)校教育信息化建設(shè)步伐,學(xué),F(xiàn)已安裝了“班班通”設(shè)備八套、建立了校園網(wǎng),并與省縣市教管信息中心聯(lián)網(wǎng),實(shí)現(xiàn)了教育資源共享,創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。

  二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確分工,做好實(shí)際工作

  12月份評(píng)估工作全面展開后,全校立即動(dòng)員起來,校領(lǐng)導(dǎo)小組集中進(jìn)行專題研究討論此項(xiàng)工作,制定、修改、完善了工作計(jì)劃,對(duì)迎接工作做好了具體分工。劉萬寶校長(zhǎng)負(fù)責(zé)各方面的協(xié)調(diào)工作,由于時(shí)間太緊,劉校長(zhǎng)又進(jìn)行細(xì)致了分工,把迎評(píng)工作落實(shí)到每一位教師;充分調(diào)動(dòng)全體老師的工作積極性,集思廣益,讓老師們?yōu)橛u(píng)出謀劃策。宋海東校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園文化創(chuàng)設(shè)美化工作,李合啟主任負(fù)責(zé)學(xué)校各功能室工作和檔案各項(xiàng)數(shù)據(jù),趙衛(wèi)兵主任負(fù)責(zé)特色文化建設(shè)創(chuàng)設(shè),殷坤主任負(fù)責(zé)學(xué)校的凈化及學(xué)生管理,姚祥軍主任負(fù)責(zé)學(xué)校亮化及各項(xiàng)工程。各位分管領(lǐng)導(dǎo)在做好日常教育教學(xué)工作,確保整體工作有序進(jìn)行的前提下,進(jìn)行合理安排,周密協(xié)調(diào),克服時(shí)間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過程,檢驗(yàn)了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)與增強(qiáng)了大家的集體利益觀念、大局意識(shí),也在這個(gè)過程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)克服各種困難,在這個(gè)過程中沒有休息過一天,把全部精力放在迎檢工作上。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)努力,學(xué)校迎檢工作有序展開。短時(shí)間內(nèi)學(xué)校發(fā)生巨大變化。

  三、學(xué)校教師全力以赴,迎檢意識(shí)強(qiáng),工作到位。

  我校廣大教師自從接到迎檢任務(wù)以來,每一位教師都沒有放松過,一直在精心準(zhǔn)備,全力以赴,利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)工作,毫無怨言,都為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。尤其是各功能室的布置與整理等工作,更是耗費(fèi)了教師們的大量時(shí)間與精力,各位班主任清理校園校舍,美化綠化校園環(huán)境等工作,老師們沒日沒夜的干,每個(gè)樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。特別是環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校各處衛(wèi)生死角,墻壁的清理等師生們親自動(dòng)手,學(xué)校所有門窗師生們又都一遍遍擦洗,整個(gè)學(xué)校煥然一新。在整個(gè)迎檢準(zhǔn)備過程中,我們所有教師發(fā)揚(yáng)“學(xué)校興衰,我的責(zé)任”的主人翁意識(shí)和同心協(xié)力的合作精神,以及精益求精的工作態(tài)度,保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)真正做到了把學(xué)校的事情當(dāng)成自己的事情。在強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)指引下,我校教師對(duì)各項(xiàng)工作要求盡善盡美。在迎檢工作中,大家的責(zé)任感、使命感空前高漲,思想與行動(dòng)高度統(tǒng)一!坝瓩z工作,從我做起”的主人翁意識(shí)牢牢根植于每一位教師的思想深處。

  四、取得成績(jī)

  1、通過本次迎評(píng)準(zhǔn)備工作,校委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了考驗(yàn),有了很大提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步找到了組織、開展、落實(shí)大型活動(dòng)的工作方法,全體教師在工作中學(xué)會(huì)了自我要求、自我檢驗(yàn)、自我完善、自我提高的辦法。

  2、全體教師更加團(tuán)結(jié),本次迎評(píng)工作不再是領(lǐng)導(dǎo)的事情,不再是某一個(gè)科室的事情,而是全體教師群策群力,出謀劃策,把學(xué)校的事情看成是自己的事情,教師的凝聚力更強(qiáng)了,教師責(zé)任心更強(qiáng)了。

  3、功能室硬件配備更加完善了。

  4、校園環(huán)境更加整潔、面貌一新。

  五、存在的主要問題

  教育的持續(xù)發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當(dāng),具體表現(xiàn)在:教師結(jié)構(gòu)不合理,隊(duì)伍現(xiàn)狀暴露出配置上的極端不均衡,部分學(xué)校教師數(shù)量不足,部分學(xué)校教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,且教師隊(duì)伍不穩(wěn)定;教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺性不夠,年齡偏大的教師滿足于既有工作現(xiàn)狀,不思變革,一部分教師不能積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程改革的要求,理念方法陳舊。

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