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鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)的工作匯報(bào)
近幾年來我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，現(xiàn)將近期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
近幾年來我校在市、縣教誨局的精確帶領(lǐng)和關(guān)懷下，緊緊環(huán)繞“以工錢本，和諧成長”的辦學(xué)主旨，以傳授科研為方向，以課程改革為重心，以提拔傳授質(zhì)量為目標(biāo)，以進(jìn)步教師專業(yè)本質(zhì)為關(guān)鍵，周全優(yōu)化黌舍教誨傳授辦理，進(jìn)一步提拔我校集體辦學(xué)程度，現(xiàn)將近期來的傳授工作總結(jié)以下：
以“傳授質(zhì)量年”為契機(jī)，我校的教誨傳授工作的展開井井有條，自動參加上級帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)構(gòu)造進(jìn)行的各項(xiàng)活動。
1、強(qiáng)化進(jìn)程辦理，提拔質(zhì)量指標(biāo)。
加強(qiáng)老例辦理是落實(shí)教誨籌劃的根本包管。本學(xué)期我們當(dāng)真落實(shí)各項(xiàng)法則，構(gòu)造傳授。當(dāng)真訂定傳授教研工作籌劃，堅(jiān)定帶領(lǐng)聽課評課軌制，堅(jiān)定雙周五交易進(jìn)修軌制，堅(jiān)按期初期中期末查抄軌制，加強(qiáng)進(jìn)程辦理，以包管黌舍的教誨傳授結(jié)壯高效。
1．本學(xué)期當(dāng)令進(jìn)行三次“六當(dāng)真”查抄，采納平常查抄與集結(jié)查抄相聯(lián)合的方法。期初期中和期末三個階段進(jìn)行聯(lián)合查抄，及時發(fā)覺題目，及時反饋，及時改正。黌舍加強(qiáng)隨堂聽課和巡查查抄，利于改革講堂傳授，增進(jìn)傳授效果和進(jìn)修結(jié)果的進(jìn)步，本學(xué)期隨堂聽課教師覆蓋率達(dá)84.5%。隨堂聽課均勻達(dá)55節(jié)。
2．出力講堂傳授探討，縮小質(zhì)量差距，提拔質(zhì)量指標(biāo)。期中有針對性地對部分學(xué)科、年級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，明白把握傳授環(huán)境，并及時反饋給教師。加強(qiáng)門生老例辦理，養(yǎng)成良好進(jìn)修風(fēng)俗，珍視培養(yǎng)門生細(xì)致諦聽、用心讀書、細(xì)致謀劃、自力思慮的精良風(fēng)俗，存眷和救助掉隊(duì)生把握精良的進(jìn)修方法，進(jìn)步有效時候的進(jìn)修效果。在期末測驗(yàn)中，全校三科合格率達(dá)97.2%，此中數(shù)學(xué)合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學(xué)科成績穩(wěn)步提拔。
3．落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程，珍視門生的切身材驗(yàn)和自動實(shí)踐，教授不受時候限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時候與內(nèi)容，展開兩個主題以上的活動，并注意積聚資料。抓好體育衛(wèi)生工作，珍視門生目力工作，抓好兩操，裁減門生近視病發(fā)率。
4．落實(shí)法則，活動確保。我校當(dāng)真貫徹落實(shí)市履行本質(zhì)教誨的法則，自動促成本質(zhì)教誨。我校的樂趣小組活動按時按籌劃有序展開，黌舍構(gòu)造了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“跳舞”、“繪畫”、“書法”、 “謀劃機(jī)技巧”等多個校級專業(yè)樂趣小組，同時各班自行構(gòu)造班級樂趣小組，聯(lián)合時候按時活動，充裕了門生的課余糊口生涯，有益于門生周全和諧成長。本年在鎮(zhèn)小門生田徑活動會上，我校獲得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類黌舍中領(lǐng)先。在縣運(yùn)會中我校的入場式獲全縣隊(duì)列表演第六名；我校音樂小組的孩子們排練的跳舞《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎，《歡樂鼓舞》參加六一兒童節(jié)文藝匯演；在縣教誨局構(gòu)造的教師門生書法、繪畫比賽中，我校的Xx、Xx教授的書法作品均獲二等獎，Xx教授的繪畫作品獲二等獎，Xx、Xx、Xx三位同學(xué)的繪畫分獲1、2、三等獎，Xx、Xx兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲2、三等獎。
2、摸索校本教研，首創(chuàng)教研場面。
1．走出去。本學(xué)期中，市級傳授教研活動為我校教師供給了很多的進(jìn)修機(jī)遇，我們前后去Xx的Xx小學(xué)、Xx一小觀摩那邊的校本教研活動和綜合實(shí)踐課的展開，使與會教師收獲頗豐，我校展開的收集教研活動也從中汲取了進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)。2009年4月，我校教師外出參加差別學(xué)科的優(yōu)良課評比，在聽其異鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進(jìn)行教誨傳授思維的交換及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識與本領(lǐng)，并且使教師連續(xù)汲取他人長處，讓教師連續(xù)在做中進(jìn)步、做中美滿。2．請進(jìn)來。本學(xué)期縣教誨局初級教研室在我校進(jìn)行了英語優(yōu)良課評比，在用時兩天全縣英語骨干教師講課的同時，我們讓我校英語教師隨堂聽課，汲取教授們上課中進(jìn)步的傳授方法、伎倆，聯(lián)合本身的實(shí)際環(huán)境，取長補(bǔ)短，使本身的傳授工作能獲得進(jìn)步；2009年5月我校的Xx教授要參加Xx市數(shù)學(xué)優(yōu)良課評比，我們邀請教研室的教授們到我校賜與教導(dǎo)，他們博古通今，給我們了很大的啟迪，其后我校構(gòu)造一部分骨干教師集體備課、互助鉆研交換，大家聯(lián)合本身對這節(jié)課的明白各抒己見，大家在交換中彼此進(jìn)修、互傳方法、彼此鼓勵、彼此增進(jìn)、互助進(jìn)步，救助張教授找出不敷，美滿傳授計(jì)劃。
3．當(dāng)真構(gòu)造教授展開校本教研活動，加大研修力度。開學(xué)初，我們聯(lián)合黌舍的整體工作籌劃，訂定了切當(dāng)可行的教研籌劃，按時進(jìn)行教研活動，上課教授為了上好課，在年級組和教研組里的教授救助下，互助探討，反復(fù)點(diǎn)竄，既提拔了本身的傳授程度，又策動了其他教授一路探討。點(diǎn)評教授為了評好課，活動前進(jìn)修講義、教參、教案，活動中當(dāng)真聽記、思慮，評課中必定告成，發(fā)起參議定見，如許既提拔了評課程度，又提拔了黌舍形象。每次活動凡安排到的教師都能按時參加，并在鉆研中富裕、自動地公告本身的見解，教研活動的展開使我校師生收獲頗豐。2008年9月，我校構(gòu)造展開了地區(qū)性的教研活動，兄弟黌舍有多名帶領(lǐng)和教師參加，在此次教研活動中，我校Xx教授講了《古井》、Xx教授講了《分?jǐn)?shù)除法的意義》，與會的帶領(lǐng)教師們講話強(qiáng)烈喧鬧自動，活動展開很告成；2009年4月，我校的Xx教授參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動，所講三年級數(shù)學(xué)課《認(rèn)識面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩； 5月，教誨局小學(xué)教研室在我校進(jìn)行了“校本教研工作現(xiàn)場會”，在會上聯(lián)合Xx教授的《認(rèn)識面積》一課，我Xx鎮(zhèn)教研互助體的教授們利用收集，上UC交換見解，公告定見，獲得全縣各校帶領(lǐng)教授們的同等好評，開辟了Xx縣利用收集進(jìn)行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。
4.聯(lián)合黌舍實(shí)際展開校本教研活動。在09-10第一學(xué)期開學(xué)初，因?yàn)閹熧Y氣力的調(diào)整，三至六年級任教英語的教師多為班主任，對英語傳授不熟悉，針對這類環(huán)境，黌舍教研籌劃中訂定了指令性和教導(dǎo)性籌劃，
3、構(gòu)筑一支高本質(zhì)的教師步隊(duì)。
加強(qiáng)師資步隊(duì)構(gòu)筑。珍視對教師的政治思維教誨、職業(yè)操行教誨；珍視對教師的交易培訓(xùn)，進(jìn)步教師的交易程度，在黌舍平常工作緊急的環(huán)境下，前后安排教師去外埠參加培訓(xùn)進(jìn)修。一多量教師脫穎而出：Xx教授被評為“德育教誨進(jìn)步工作者”，Xx教授評為“Xx縣優(yōu)秀教師”，Xx、Xx、Xx三位教授被評為“Xx縣進(jìn)步傳授工作者”。
1．構(gòu)造教師連續(xù)進(jìn)修新課程改革的進(jìn)步理念。理念是先導(dǎo)，進(jìn)修是包管。連續(xù)加強(qiáng)教師的表面和交易進(jìn)修，采取表面關(guān)聯(lián)實(shí)際，集體進(jìn)修與個人自學(xué)相聯(lián)合的方法，把集體培訓(xùn)與實(shí)踐利用聯(lián)合起來，做好交易進(jìn)修筆記，倡導(dǎo)每節(jié)課跋文傳授漫筆及反思，并凡是交換，使進(jìn)步的教誨思維緊緊扎根于每位教師心中，從而更有效地教導(dǎo)本身的傳授實(shí)踐。在Xx市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師的教案分獲1、2、三等獎。此中Xx教授的《詹天佑》、Xx教授的科學(xué)教案獲一等獎，Xx教授的《只有一個地球》、Xx教授的《ai ei ui》教案獲二等獎。
2．加大青年教師培養(yǎng)力度。為年青教師供給進(jìn)修的機(jī)遇，以進(jìn)步年青教師的集體本質(zhì)。在此根本上，對付校內(nèi)的一些年青傳授骨干，黌舍更是為他們創(chuàng)設(shè)了亮相自我的平臺。本學(xué)期，我校部分青年教師各級講課比賽中獲得了歷練，均獲得了可喜的成績：2009年4月，Xx教授為全縣英語教師做樹范課；同月Xx、Xx兩位教授參加縣英語優(yōu)良課評比均獲一等獎；Xx、Xx教授參加科學(xué)優(yōu)良課評比分獲1、三等獎；Xx、Xx教授參加品社優(yōu)良課評比獲1、二等獎。Xx、Xx教授參加涉獵教導(dǎo)課評比獲1、二等獎。Xx教授還參加了Xx市的優(yōu)良課評比，Xx教授參加了信息技巧與英語學(xué)科整合課的評比。在體育藝術(shù)優(yōu)良課評比中，Xx教授的《快樂之家》、Xx教授的《超過式跳高》、Xx教授的《文明規(guī)矩歌》被評為優(yōu)良課。Xx教授參加了市里的體育優(yōu)良課評比。
4、工作展望
在今后的工作中將連續(xù)強(qiáng)化課程改革，加強(qiáng)老例辦理，加強(qiáng)傳授探討，緊緊環(huán)繞如何進(jìn)一步進(jìn)步講堂傳授結(jié)果，大面積進(jìn)步門生的進(jìn)修成績這一中間，常抓不懈。引領(lǐng)各教師抓住如何加強(qiáng)講堂傳授的構(gòu)造工作、如何變動門生的自動性、如何開導(dǎo)門生的腦筋、如何鞏固進(jìn)修結(jié)果等實(shí)際題目展開傳授探討工作，使傳授工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效。篡奪在期末測驗(yàn)中獲得更加優(yōu)秀的成績。
總之，我校必須堅(jiān)定以工錢本，必須進(jìn)步教師職業(yè)操行和交易本質(zhì)。黌舍從傳授、教研上看有必定的成長，我們會連續(xù)竭力，連續(xù)開掘教師潛力，進(jìn)步教師的自動性，篡奪更上一層樓。
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