2022小學(xué)線上教學(xué)工作簡報(通用30篇)
在不斷進(jìn)步的社會中,大家都看到過簡報吧,簡報是指我們?nèi)粘>鸵粋題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。擬起簡報來就毫無頭緒?下面是小編整理的2022小學(xué)線上教學(xué)工作簡報,希望對大家有所幫助。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇1
每一次疫情的到來,都給我們提出了新的挑戰(zhàn),作為班主任的我們時刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課,班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課!皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地,優(yōu)秀教師的`教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課,不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎?當(dāng)然不能!我們打電話聯(lián)系家長,讓家長知道,不論什么時候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí),不論什么困難我們一起面對;我們利用課下時間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,把落下的功課及時補(bǔ)上;學(xué)生有問題就及時解決,提交作業(yè)就馬上批閱反饋,直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切,對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課,有問題就交流,每一個教師釘釘群都非常“熱鬧”:這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不?我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不?下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否?關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮,對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情,我們不危不懼;面對工作中的挑戰(zhàn),我們迎難而上;面對學(xué)生,我們無微不至;這就是我們班主任的責(zé)任。
面對疫情,我們時刻準(zhǔn)備著!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇2
春天的天空是那么湛藍(lán),春天的樹葉是那么翠綠,春天是無法比擬的,它是一幅富有詩意的山水畫。在這美好的春天里,我校線上教學(xué)進(jìn)入了第二周。在學(xué)校、社會、家庭的通力配合下,本周教學(xué)任務(wù)順利完成。非常時期,非常教學(xué),非常成長,回顧這周我校線上教學(xué)的情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
我?迫谓處熇^續(xù)借助微信班群、人人通平臺按課程表準(zhǔn)時發(fā)布教學(xué)視頻、布置作業(yè),組織學(xué)生線上觀看視頻學(xué)習(xí)新知識。各學(xué)科線上教學(xué)活動如火如荼的進(jìn)行。
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們還開設(shè)了美術(shù)、音樂課程,豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。老師們結(jié)合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動態(tài),定期向?qū)W生推送美術(shù)、音樂資源包,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞的.同時,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造。藝術(shù)教學(xué)和實踐,增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想覺悟,提高了戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎的信心。
停課不停學(xué),體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運(yùn)動項目,跳繩、側(cè)壓腿、原地跑……每天運(yùn)動不停歇,用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動來保持身體健康狀態(tài),提高自身免疫力,用自身行動為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。
我勞動我光榮。同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,積極參加家務(wù)勞動。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動,通過勞動實踐,培養(yǎng)孩子們熱愛勞動,熱愛勞動人民的情懷。
在這個“加長版”的寒假生活中,在抗擊疫情的每一天,學(xué)校著眼于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展,立足于學(xué)生的成長成人,充分挖掘眾多教育元素,力求超越簡單知識學(xué)習(xí)范疇,把災(zāi)難的危機(jī)化為對孩子教育的契機(jī),讓我校學(xué)子更加“健康、自信、博學(xué)、有愛”。
我校的線上教學(xué),在思考中前行,在前進(jìn)中思考,相信會越來越好!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇3
生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責(zé)任。根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢,按照《關(guān)于全面強(qiáng)化xx市中心城區(qū)疫情防控工作的通告(20xx)第xx號》要求,自年xx月xx日起,各級各類中小學(xué)(含中職學(xué)校)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等暫停線下教學(xué)和服務(wù),實行線上教學(xué)。結(jié)合我校實際,保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”,F(xiàn)將xx市xx小學(xué)線上教學(xué)工作情況通報如下:
一、制定線上教學(xué)方案和線上教學(xué)安排
根據(jù)上級相關(guān)文件精神,xx市xx小學(xué)特制定《xx市xx小學(xué)疫情防控期間開展線上教學(xué)實施方案》和《xx小學(xué)線上學(xué)習(xí)安排表》。
為了能夠給學(xué)生營造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果,全體任課教師積極準(zhǔn)備,調(diào)試自己的硬件設(shè)備,根據(jù)網(wǎng)絡(luò)授課的特點(diǎn)設(shè)計自己的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,準(zhǔn)備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學(xué)輔助材料,充分利用“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“x教云·xx省中小學(xué)線上教學(xué)資源”、“釘釘平臺”“人人通平臺”組織開展線上教學(xué)活動。同時,各任課教師在網(wǎng)絡(luò)授課過程中除教授自己學(xué)科內(nèi)的`教學(xué)內(nèi)容,還融入了疫情防控知識、心理健康疏導(dǎo)等內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在做好防控的同時,完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動。
二、在線教學(xué)情況
1、《線上家長會》順利舉行,在線直播取得良好效果,確保學(xué)生能更全面了解新型冠狀肺炎防疫知識、防疫措施、居家上網(wǎng)課注意事項及平臺如何操作(家長篇);
2、各科任教師課前10分鐘進(jìn)入釘釘直播會議,進(jìn)行學(xué)生簽到,確保每位同學(xué)都已進(jìn)入直播課堂;
3、由于受到疫情影響,教學(xué)平臺在上課時間段運(yùn)行人數(shù)較多,會導(dǎo)致無法直播,各科教師提前下載好資源并推送課程。除極少數(shù)同學(xué)反映網(wǎng)絡(luò)信號不好,部分同學(xué)上課期間存在網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象,其余均能正常進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。(網(wǎng)絡(luò)原因延遲,各科任教師課后已補(bǔ)充教學(xué)或者將錄制好的視頻進(jìn)行回放給學(xué)生觀看并對其針對性講解);
4、各科任教師課堂組織教學(xué)井然有序,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
三、加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練,在線批改學(xué)生作業(yè)
為了加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練,xx市xx小學(xué)要求學(xué)生居家期間開展包括練字、體育鍛煉、親子活動、繪畫、課外閱讀等技能訓(xùn)練,并通過平臺發(fā)布打卡檢查學(xué)生技能訓(xùn)練完成情況。任課教師通過平臺檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,及時批改并反饋給學(xué)生,通過在線作業(yè)鞏固線上教學(xué)成果。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見,但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,仍把我們相連。停課不停學(xué),讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,緊緊團(tuán)結(jié)在一起,同呼吸,共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字,都牽動我們的心緒。作為望小學(xué)生的我們,此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇4
春暖花開讀書季,少年奮進(jìn)正當(dāng)時。一場突如其來的疫情防衛(wèi)戰(zhàn),讓東莞的師生們不得不相守云端,以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識的傳播,還需要交流和反饋,需要家長和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動中,油甘埔小學(xué)英語科組的老師在探索中前行,積累經(jīng)驗,思考創(chuàng)新,致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。
一、線上教研,凝聚集體的智慧
與線下教學(xué)有所不同,線上教學(xué)存在時間短、互動有局限性等問題,為了克服這些困難,鳳崗鎮(zhèn)英語教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級的英語教研群,凝聚鳳崗小學(xué)英語教師的力量,共同探討如何上好每一堂課。我校英語科組的老師也積極參與其中,與其他學(xué)校的老師積極探討,并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情,調(diào)整運(yùn)用到本校英語的線上教學(xué)中。此外,我校英語科組也會定期召開線上教研會議,一起分享線上教學(xué)中的一些促進(jìn)師生互動、吸引學(xué)生興趣的小竅門,探討在線上教學(xué)中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的.帶領(lǐng)下,我校英語科組的老師們集思廣益,逐步實現(xiàn)線上高效課堂。
二、空中課堂,別樣精彩
為保障英語線上教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控,英語科組的老師每天都堅持“網(wǎng)紅直播”上線,為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué),英語科組的老師綜合運(yùn)用各種資源,如希沃,ppt、微課等,課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中,老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺的功能,與同學(xué)們進(jìn)行互動,如連麥、語音互動、答題卡等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來,不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況,還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、在線批改和答疑,有效交流和監(jiān)督
為了抓實基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量,每天課后老師都會布置一定量的作業(yè),同學(xué)們提交后,老師們會認(rèn)真批改作業(yè),并寫上相應(yīng)的批語。同時,為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣,英語科組的老師也布置了一些個性化的作業(yè),如動物介紹畫、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思,讓老師們眼前一亮。此外,為了激勵同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),并提高作業(yè)完成質(zhì)量,老師們每天課前都會進(jìn)行作業(yè)總結(jié),表揚(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué),并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方,引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動,在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞,耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當(dāng)前,雖然我們暫時只能相聚云端,但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下,我們定能篤行致遠(yuǎn),砥礪奮進(jìn)。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇5
“停課不停學(xué)”孩子們居家,成長從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護(hù)知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。
為提升教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化課堂時效,學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度,校長、教干不定時進(jìn)入班級巡課,積極應(yīng)對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。
任課教師扎實開展線上教學(xué)工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規(guī)的落實與反饋,積極開展網(wǎng)課內(nèi)容及問題研討,動態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式,強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動,激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,推動線上教學(xué)工作有序開展。
學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,及時歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的.各種問題,依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),創(chuàng)新教學(xué)形式,做實做細(xì)線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計與批改等常規(guī)性教學(xué)工作,開展了互動式活動課程體驗。同時,兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關(guān)系等。
為落實好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,學(xué)校組織開展了釘釘線上家長會,為家長和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識的普及,并再次進(jìn)行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育,做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
每周一的心理健康教育課,為學(xué)生進(jìn)行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。
本周的勞動任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布,學(xué)生及家長積極響應(yīng),認(rèn)真落實,將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課,感受到了勞動的樂趣?粗鴣y糟糟的家,通過自己的一雙小手變得干凈整潔,心情也舒暢了許多,特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇6
3月11日,新冠疫情的到來阻止了學(xué)生們到校園來上課。xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué),全面部署,積極籌備,有序開展線上教學(xué)工作,促進(jìn)師生及時掌握線上教學(xué)技術(shù),適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時調(diào)整教學(xué)安排,同年級同學(xué)科教師進(jìn)行線上教學(xué)授課經(jīng)驗交流,集中研討授課方案,全面啟動線上教學(xué)。教師們制定了線上教學(xué)方案,充分利用各大教學(xué)平臺,從網(wǎng)絡(luò)精品課程、直播等多個方面對學(xué)生進(jìn)行授課,同時也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行巡課、聽課,開展線上教學(xué)督查工作,為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護(hù)航。
xxx小學(xué)不但重視高質(zhì)量線上課堂,同時也關(guān)注孩子們在疫情期間心理狀態(tài)的`發(fā)展和轉(zhuǎn)變。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組,時刻關(guān)注學(xué)生及家長們的心理健康狀況、學(xué)習(xí)和生活情況,給他們送去溫暖和鼓勵。讓家長放心,讓學(xué)生安心。
xxx小學(xué)各班積極開展了線上心理輔導(dǎo)家長會。各班主任從和諧親子關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)生心理的疏導(dǎo)等方面給家長們提出了切實可行的建議,希望家長們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育,做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。家校聯(lián)動筑防線,同舟共濟(jì)抗疫情。
相信很快就會春暖花開,xxx小學(xué)全體師生和家長同舟共濟(jì),協(xié)力堅守,一定能早日戰(zhàn)勝疫情,重新回歸自由、健康、幸福的生活!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇7
疫情突然來襲,線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。我校積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示,認(rèn)真積極組織開展線上教育教學(xué)工作,將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)有效結(jié)合,充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護(hù)知識的普及,鼓勵學(xué)生鍛煉身體,讓學(xué)生在家輕輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到“停課不停學(xué)”。
一、高度重視,精準(zhǔn)部署
接上級停課的緊急通知,學(xué)校迅速響應(yīng),第一時間召開了中層及級部主任會議。教導(dǎo)處嚴(yán)格落實政策,及時制定線上教學(xué)實施方案,包括課程設(shè)置、時間安排、巡課安排等,班主任及時完善班級釘釘群,提醒家長為孩子準(zhǔn)備好線上學(xué)習(xí)設(shè)備,為有效開展線上教學(xué)做好前期的準(zhǔn)備工作。
二、線上研討,集思廣益
各學(xué)科備課組長根據(jù)教導(dǎo)處線上教學(xué)通知要求制定可行的`備課方案。備課組長每天組織組內(nèi)教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。討論確定第二天線上教學(xué)任務(wù),級部教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),做到組內(nèi)教學(xué)資源共享。
三、線上教學(xué),效果不減
線上教學(xué)有序開展,全體教師直面挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)換教學(xué)形式,播種課堂的種子,守望綠意和希望。
線上課程豐富多彩,開足開齊課程,同時保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉,學(xué)校每天安排一節(jié)體育課,上午和下午各有一次大課間活動,保證每天體育運(yùn)動時間不低于1小時。盡管學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化,孩子們卻以更加飽滿積極的學(xué)習(xí)精神向陽奔跑、悄然生長。
同學(xué)們適應(yīng)良好,狀態(tài)在線,不僅可以通過在線提問跟老師討論問題,老師也可以隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行“連麥”,營造一個良好互動的學(xué)習(xí)氛圍。
作業(yè)是課堂的延伸,每天老師會通過等級評價、激勵性評價語等多種方式對作業(yè)進(jìn)行個性化批改。根據(jù)學(xué)生的具體情況,因材施教,積極為每位學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)指導(dǎo),保證線上教學(xué)質(zhì)量。
為了保證線上教學(xué)課堂效果,學(xué)校建立了巡課制度,巡課領(lǐng)導(dǎo)通過聽取教師“線上”授課情況,了解學(xué)生“線上”學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真記錄,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),及時鼓勵和肯定,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋整改。
四、居家學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合
每天上午9:50,李小的孩子們都會在班主任的組織下認(rèn)真做眼保健操,緩解眼部疲勞。
為了豐富學(xué)生的居家生活,同學(xué)們在老師的穿針引線下,順利當(dāng)起了家庭小主人,從力所能及的小事做起,從“衣來伸手,飯來張口”到“體會其中,樂在其中”,樣樣家務(wù)做起來,在勞動中有所收獲。
堅守教育初心,困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng),是老師給孩子們的溫暖守護(hù)。適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長,也是孩子們給我們的驕傲與感動。
愿山河無恙,望歲月靜好,待到春暖花開時,讓我們繼續(xù)相約在溫馨的李哥莊小學(xué)。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇8
線上教學(xué)期間,內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方法,深耕細(xì)耘,“線上教學(xué)”碩果累累。
“線上教學(xué)”并不僅是簡單的知識傳播,還需要交互與反饋,需要家長、學(xué)生的配合與支持,需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學(xué)”活動,我校探究方法,積累經(jīng)驗,各方聯(lián)動。孩子在家學(xué)習(xí)、生活,大部分同學(xué)并沒有因為缺乏監(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材,提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對于學(xué)生的困惑,及時查遺補(bǔ)漏。這場疫情,也讓家長與老師的關(guān)系更加緊密,讓家長明白老師一天的.工作日常,感受到老師付出的至情至善。
一、精心備課,在線輔導(dǎo) ,答疑反饋,確保質(zhì)量
全體教師精心備課,鉆研教材。各教研組開展線上教研活動,同學(xué)和老師及時溝通,共享教學(xué)經(jīng)驗。老師通過線上平臺及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效,跟蹤評價,針對集中問題進(jìn)行講解。
二、素質(zhì)教育,常抓不懈,常藝學(xué)科,多技多長
為了豐富孩子們的宅家生活,老師線上組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫知識,重視學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉,孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品,展示了他們樂觀向上的心態(tài),展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風(fēng)采。
三、家校共育,共促成長,快樂學(xué)習(xí),鼓帆遠(yuǎn)航
鼓勵家長以家庭為陣地,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,督促孩子按時收看線上直播教學(xué),引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成線下作業(yè),并積極探究。提高自律性,確保實效性。在學(xué)習(xí)之余,參加各項課外活動。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇9
2022年4月,疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活。面對又一次的在線教學(xué),是延續(xù)2020在線教學(xué)模式,還是從學(xué)生實際需求出發(fā),上直播課。
結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》,語文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗之上,對在線教學(xué)工作做了全面部署,借助“騰訊會議”平臺,推進(jìn)在線答疑,開啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。
促進(jìn)師生成長
為了確保在線答疑平穩(wěn)有序,語文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下,對“騰訊會議”平臺進(jìn)行線上培訓(xùn),部分老師先行試點(diǎn)。之后,教師針對在線答疑總結(jié)經(jīng)驗,梳理問題,改進(jìn)調(diào)整,進(jìn)一步推動線上答疑,為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著,全校47位語文老師,在年級備長的帶領(lǐng)下,自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù),要求人人學(xué)會技術(shù),技術(shù)熟記于心、運(yùn)用自如。
每晚30分鐘的線上答疑,教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點(diǎn)燃學(xué)生。一周的線上答疑,給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長的機(jī)會。教師間相互學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí),相互探究,成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習(xí)力強(qiáng)、信息化素養(yǎng)好的教師,在短時間內(nèi)已經(jīng)通過自己的探索,成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因為這一次的線上互動,不僅鞏固了知識,訓(xùn)練了思維,還通過彼此督促,優(yōu)化了行為習(xí)慣。
提高自主能力
居家云端學(xué)習(xí),語文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時內(nèi),通過簡潔明了的云端指導(dǎo),給學(xué)生最大最快最有效的知識信息,加速提高學(xué)習(xí)效率,以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度,使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,接受信息傳遞,轉(zhuǎn)換獲取知識的能力,從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
走向深度閱讀
停學(xué)不停讀,設(shè)計線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時,課外閱讀成為語文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求,立足本校教學(xué)實際與學(xué)生實際,確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向;诓煌昙壍'閱讀能力,語文組構(gòu)建閱讀策略,提供策略支援,策劃閱讀路徑,設(shè)計閱讀活動,指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。
提升作業(yè)質(zhì)量
作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一,是教學(xué)的延伸與拓展,是落實立德樹人,提升思維力的重要載體。線上教學(xué),語文教研組重視各年級的作業(yè)設(shè)計,多次召開線上會議,統(tǒng)籌調(diào)控不同年級的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時長,促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),強(qiáng)化實踐性作業(yè),探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),減輕居家作業(yè)壓力的同時,更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
疫情當(dāng)下,語文教育教學(xué)工作并沒有停擺,而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考,助力語文教師在新的問題下,掌握了新的本領(lǐng),提升了教師信息化素養(yǎng),也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語人,用智慧構(gòu)建教育新生態(tài),共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇10
離校不離教,停課不停學(xué),疫情之下,影響著學(xué)校的正常教學(xué),也牽動著老師們的心。為保證線上教學(xué)期間,孩子們課程不耽誤,學(xué)習(xí)保質(zhì)量,以及家校溝通和諧,共同發(fā)力形成合力,獺江小學(xué)的老師們拼足了勁兒,從學(xué)生教學(xué)的一點(diǎn)一滴抓起,讓學(xué)生課堂越來越規(guī)范,線上教學(xué)、家校共育逐步步入正軌。
根據(jù)實際情況老師們采取了國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、優(yōu)課推送、直播課堂等線上教學(xué)模式,每節(jié)課老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n,為學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識,做了充分的準(zhǔn)備。
雖然暫時不能重返校園,但是我們的學(xué)習(xí)從未耽誤。每天老師會按時給同學(xué)們上課,同學(xué)們的'學(xué)習(xí)非常積極,聽課認(rèn)真,邊聽邊學(xué),做好每一堂課堂筆記,為開學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)!
歸期未定,但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅守,為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo),與此同時自身也要充實教育教學(xué)理論知識,不斷提升自我,與大家一起期待陰霾早散,重返校園。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇11
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫,線上教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行一周了,各任科教師全身心投入,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真完成設(shè)備調(diào)試、資源選用、線上備課、線上教學(xué),以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時,家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教學(xué)工作,家校密切配合確保教學(xué)秩序有條不紊進(jìn)行。下面是我們下村小學(xué)各班級、各任課教師本周線上教學(xué)情況匯報。
一年級線上教學(xué)情況:
級語文是高巖老師,語文課程進(jìn)行到第四單元,數(shù)學(xué)是高洪祝老師,數(shù)學(xué)課程進(jìn)行到第五單元,上網(wǎng)課對于一年級教師來說是非常累的,而兩位老師非常的盡職盡責(zé),是極其有耐心的老師。作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在線上課堂上認(rèn)真地聽講是十分重要的。所以,在每次直播課開始之際高老師都會強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級線上教學(xué)情況:
二年級的`語文教師是高平文老師,語文課程進(jìn)行到第五單元,數(shù)學(xué)老師是高洪祝老師,數(shù)學(xué)課程進(jìn)行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來的老教師,眼睛也花了,電腦也不是很熟練,線上教學(xué)給他造成了很大的心理壓力,但是高老師不怕苦不怕累,虛心請教年輕教師,保證了課程的正常進(jìn)行。
三年級線上教學(xué)情況:
三年級語文老師是張京都老師,語文課程進(jìn)行到第五單元,張老師在教學(xué)之余,還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,讓疫情在家的孩子們也能享受到在學(xué)校的待遇,課程多開,也讓枯燥的學(xué)習(xí)生活更加有趣。
四年級線上教學(xué)情況:
四年級語文老師是喬泓儒老師,語文課程進(jìn)行到第五單元,數(shù)學(xué)老師是田德曉老師,課程進(jìn)行到第五單元,田老師兼任四年級的班主任,特別重視安全教育,講課之余都要強(qiáng)調(diào)安全,把學(xué)生的生命安全放到了第一位,沒有健康的體魄,就無法進(jìn)行全身心的學(xué)習(xí),這是田老師的至理名言。
五年級線上教學(xué)情況:
五年級語文老師是馬杰老師,語文課程進(jìn)行到第五單元。作為年輕老師,馬老師的課堂非常的生動有趣,時常有家長也在一邊旁聽并且在群里夸獎老師,這也是對他工作的一種肯定。數(shù)學(xué)老師兼任班主任是王憲超老師,王老師作為一名很有經(jīng)驗的老數(shù)學(xué)老師,不僅業(yè)務(wù)熟練,電腦也是非常拿手,他運(yùn)用各種其妙的方法,讓孩子們愛上數(shù)學(xué)課。
六年級線上教學(xué)情況:
六年級語文老師兼班主任是李汶老師,語文課程進(jìn)行到第五單元。數(shù)學(xué)老師是王憲超老師,已經(jīng)進(jìn)行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對小學(xué)階段的語文知識進(jìn)行復(fù)習(xí)了,在上課時會把知識點(diǎn)串聯(lián)起來,系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主,對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)記憶力。
我們學(xué)校的英語教學(xué)工作由張本菊老師負(fù)責(zé),張老師是一個有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,在線上教學(xué)中她更是勤加練習(xí)對釘釘?shù)牟僮,每一?jié)英語課都是內(nèi)容豐富知識點(diǎn)明確。六年級UNIT4 A Lets talk ,I have a pen pal,三四五年級開始學(xué)Unit4,張老師重視培養(yǎng)學(xué)生的“注意力”,指導(dǎo)學(xué)生上好課,花大量時間訓(xùn)練學(xué)生的口才,讓學(xué)生會說,能說,想說。
疫情改變了教育教學(xué)的方式,但無法改變師生的工作、學(xué)習(xí)熱情。我們堅信,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能戰(zhàn)勝疫情,早日返回校園。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇12
一場突如其來的疫情,讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學(xué)開展起來,盧氏縣實驗小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間,老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系,抗擊疫情,我們認(rèn)真在行動!學(xué)校線上教學(xué)工作也正式拉開序幕。
一、統(tǒng)籌安排,注重實施
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示,安排布置了線上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求,切實實施分級包班管理制度,并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1.資源共享,研討措施
學(xué)校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下,進(jìn)行一次線上教研活動,共同商討線上教學(xué)的注意事項,如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習(xí)題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣等一系列問題進(jìn)行研討,專人記錄,資源共享,不斷汲取力量,不斷研究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實踐中增強(qiáng)課堂活力。
2.線上前行,你我并肩
在這個特殊時期,守好自己的崗位,盡到自己的職責(zé),實驗小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量。因為有他們,才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認(rèn)真負(fù)責(zé),配合學(xué)校和老師,積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件,協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔,飛書,班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息,幫助孩子線上學(xué)習(xí)。家長們也是火力全開,不管是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅,及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受,促進(jìn)老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
3.巧用資源,精心備課
線上教學(xué)是一至六年級的語數(shù)英學(xué)科,老師們不遺余力,精心準(zhǔn)備,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性,教師主要結(jié)合國家中小學(xué)智慧教育平臺,北京名師課堂,一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線上教學(xué),并結(jié)合自己的教學(xué)實際整合運(yùn)用。
4.聚焦環(huán)節(jié),精心服務(wù)
充分運(yùn)用線上教學(xué)平臺功能,服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知,學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習(xí),完成課前調(diào)查、課前思考討論等,進(jìn)行簽到設(shè)置,了解學(xué)生的到課情況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。課中可以運(yùn)用直播,講解課程的重難點(diǎn),運(yùn)用線上平臺的活動板塊,根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要,進(jìn)行主題討論、搶答、選人、隨堂練習(xí)、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置,增加和學(xué)生的互動交流,引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
二、用心批改,及時反饋
1.形式靈活多樣,教師全批全改,師改組長后組長批改組員,抽組批改,每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合,不讓學(xué)生有任何僥幸心理,同時批改后也會把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。
2.重點(diǎn)題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻,并做到全部反饋。
3.小組長利用視頻會議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式,練習(xí)題的測試。
4.不能按時提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪,組長督促,但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
三、堅持“五育并舉”,滋養(yǎng)心靈
1.勞動實踐,“味”你而來
盧氏縣實驗小學(xué)本學(xué)期在上好勞動課的`同時,還積極鍛煉學(xué)生的生活技能,趁著疫情居家的時機(jī)分學(xué)段安排了勞動實踐活動,要求一二年級掃地、擦桌子;三四年級洗襪子、洗衣服;五六年級做一道拿手的菜肴;明確勞動教育的目標(biāo)與途徑,學(xué)生人人參與,樂在其中。
2.堅持閱讀,別樣精彩
疫情期間,全校教師和學(xué)生居家積極讀書打卡,不斷的充實自己。
3.多多鼓勵,樹立信心。
運(yùn)用線上平臺進(jìn)行電子獎狀的頒發(fā),樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信。
停課是生命的保護(hù),不停學(xué)是夢想的追求,博學(xué)而不窮,篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上,我們從未停止。在這樣特殊的日子里,我們擁有不一樣的課堂,采擷別樣的收獲!隔空不隔愛,停課不停學(xué),只爭朝夕,不負(fù)韶華!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇13
四月春正濃,疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲,陣勢兇猛,形勢嚴(yán)峻,停課停業(yè),封村封路,多措并舉,共克時艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求,針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村,上網(wǎng)條件簡陋,終端設(shè)備缺乏,又逢采茶季節(jié)等不利因素,及時召開工作部署會和線上教學(xué)動員會。4月11日開始學(xué)生居家,教師按時到校入班,進(jìn)行線上教學(xué),做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中,學(xué)校針對教師上課直播卡頓,部分學(xué)生借助線上學(xué)習(xí)玩游戲,看抖音,刷視頻,甚至在外游蕩等現(xiàn)狀,及時調(diào)整工作方法。大家集思廣益,統(tǒng)籌規(guī)劃,統(tǒng)一部署,制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實施方案,“一個中心,兩個營地,三個保障,四輪驅(qū)動,五位一體”,確保每個學(xué)生共享“五個有”,即有終端,有網(wǎng)絡(luò),有在線,有學(xué)習(xí),有成長。做到“停課不停教,停課不停學(xué)”,讓這個別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇14
春暖花開,萬物復(fù)蘇,在這美好的春天里,突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號召,將學(xué)校教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)為線上,要求各學(xué)科教師通過信息化教學(xué)手段,借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,最大限度的發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展,并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
一、課程設(shè)置豐富悅心
為滿足學(xué)生線上學(xué)習(xí)的個性化需求,充分關(guān)注到每一個孩子,新中村小學(xué)制定了“一班一課表,一課一教師”的線上教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開齊開足課程,還給學(xué)生制定了一日生活建議,合理安排閱讀、運(yùn)動、做家務(wù)等內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生各方面能力。
二、教學(xué)相長研修不息
新中村小學(xué)召開了線上教學(xué)專題會議,制定的線上教學(xué)實施方案,對線上教學(xué)各項工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署,制定線上教學(xué)常規(guī),教務(wù)處加強(qiáng)線上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開展工作,把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試,確保線上教學(xué)順利開展。各學(xué)科組以研促教,不斷優(yōu)化線上教育教學(xué)策略,為線上教學(xué)的質(zhì)量保駕護(hù)航。學(xué)校對線上教學(xué)及時總結(jié)反饋,促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準(zhǔn)
為保障線上教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管監(jiān)控,大多數(shù)
教師積極采取“直播”上線,采用騰訊會議、微信直播間為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué),老師們綜合運(yùn)用ppt、微課等各種資源,課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中,老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺的功能,與同學(xué)們進(jìn)行互動,如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來,不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況,還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
四、網(wǎng)格反饋學(xué)情追蹤
教師利用班級小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單,記錄好學(xué)生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細(xì)情況,每天根據(jù)清單上學(xué)生出現(xiàn)的問題,及時進(jìn)行追蹤。實施“點(diǎn)對點(diǎn)”“一對一”“一對多”地輔導(dǎo),一個不少,落地有聲。個別學(xué)生問題追蹤回訪,如果有的同學(xué)沒有及時連麥上線,老師課下及時回訪,第一時間了解情況,和家長溝通達(dá)成共識解決問題。如果個別同學(xué)知識點(diǎn)理解不透,老師主動約談視頻輔導(dǎo),克服負(fù)積累,做到堂堂清,不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,老師采用錄制小視頻的方式,每天推送給學(xué)生,分析錯題原因、強(qiáng)化訓(xùn)練、解決問題。
五、線下答疑線上批改
老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認(rèn)真對待孩子們的每天作業(yè),逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題,細(xì)致耐心的給孩子們進(jìn)行圈劃和講解,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計到評改都能做到科學(xué)合理、規(guī)范實效。為了激勵同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè),并提高作業(yè)完成質(zhì)量,老師們每天課前都會進(jìn)行作業(yè)總結(jié),表揚(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的'同學(xué),并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方,引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動,在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞,耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線下到線上,雖然教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變,師生見面的方式發(fā)生了改變,但不變的是課堂上智慧的碰撞,學(xué)生渴求知識的腳步,以及教師們攜手前進(jìn)的教育初心。在這個特殊時期,新中村小學(xué)的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學(xué)帶來的影響,隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力,只爭朝夕,不負(fù)韶華,一切美好都將如約而至!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇15
能不能如期開學(xué)是老師和家長們共同關(guān)心的問題。由于各地的防控情況不同,所以,不同地區(qū)的開學(xué)時間也會有不同安排,隨著暑假結(jié)束日期的臨近,很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情,以保證學(xué)生能夠停課不停學(xué),在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學(xué)生和城區(qū)學(xué)生在很多方面的情況都不一樣,特別是網(wǎng)上上課的硬件條件,城市學(xué)生明顯好于農(nóng)村的孩子,無論是手機(jī)、電腦等終端設(shè)備,還是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與傳輸,鄉(xiāng)村學(xué)生的優(yōu)勢都不明顯,更需要老師和家長科學(xué)配合。
借鑒以往的`網(wǎng)上教學(xué)、線上上課的經(jīng)驗,對孩子們線上學(xué)習(xí)期間容易出現(xiàn)的問題做好預(yù)判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了多年的老教師,在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作,不管是備課、上課,還是作業(yè)批改、課后小結(jié),和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別,因為上課視頻學(xué)生還可以回放,所以感覺比平時上課更用心。但是,在后來的復(fù)課復(fù)學(xué)以后,老師們本以為教學(xué)效果應(yīng)該不錯,為了驗證一下線上上課到底怎么樣,很多老師都特意安排了測驗,而最后的成績讓老師們大感意外,以至于復(fù)課以后,把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。
面對不太樂觀的教學(xué)效果,分析問題找出原因,是很多老師必須要做的工作。學(xué)生返校以后,老師們不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了檢測,而且也對孩子們在家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查摸底,包括孩子們所用設(shè)備、在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍、作息時間和學(xué)習(xí)時間的安排、以及在家學(xué)習(xí)期間家長們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總,老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題,尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校的老師和學(xué)生,就像很多人所說的那樣,鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué),不能太注重形式,老師在家或?qū)W校遠(yuǎn)程上課,家長也不能失責(zé)。
首先,學(xué)校在安排老師們線上上課之前,本身就需要端正態(tài)度,切勿就像例行公事那樣,為了上課而上課。
很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,線上上課并不是老師們主動進(jìn)行的,而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式,于是就一級一級地安排布置,就像老師給學(xué)生布置作業(yè)一樣,最后落實到老師這里。甚至,每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖,老師們還要上傳到指定的工作群里,除了好好上課,還多少帶一些表演的成分,向所有人宣示我做了,線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了,但是,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果不得而知。
其次,線上上課不同于正常的面對面講課,家長朋友的作用不容小視,對部分孩子來說,家長的監(jiān)管作用比老師更重要。
根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查情況得知,線上上課的教學(xué)效果不理想,主要原因不在老師,而在于家長的失責(zé),每到了上課時間,孩子們打開手機(jī)上線以后,有的孩子根本沒有聽課,而是自己去玩自己的了,使老師網(wǎng)上授課變成了獨(dú)角戲。中小學(xué)的孩子本身自控能力就差,再加上部分孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有限,他們的學(xué)習(xí)主動性沒有我們想象的那么好,時時刻刻都需要督促,這種老師不在身邊的狀態(tài)下,就需要家長的積極作為和配合,陪伴孩子的上課、作用的全過程,以確保孩子的線上學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇16
為切實加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作,積極完成好線上教學(xué)任務(wù),提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日,平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn),做好疫情防控線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會議,參會率達(dá)100%。
二是學(xué)校及時制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案,嚴(yán)格落實“五項管理”要求,安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機(jī)制(即:包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量),促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率,進(jìn)一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數(shù)字平臺(釘釘軟件)安裝使用學(xué)習(xí),形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師,指導(dǎo)教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評,及時做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo),隨時解決師生線上學(xué)習(xí)問題,保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作,對于線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時進(jìn)行家訪,親自指導(dǎo)家長下載APP,有的'老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校,讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法,及時給學(xué)生家長排憂解難,解決問題。
通過前期線上教學(xué)準(zhǔn)備,教師之間互幫互學(xué),共享共進(jìn),截止3月16日,全體教師對線上教學(xué)技能掌握良好,能夠較熟練使用授課平臺進(jìn)行線上教學(xué)服務(wù),為后期進(jìn)一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ),彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責(zé)任感。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇17
為助力學(xué)生在線上教學(xué)期間進(jìn)行科學(xué)的體育運(yùn)動,商丘市第二實驗小學(xué)體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一,運(yùn)動健身”的理念,努力克服沒有教學(xué)場地、器材等困難,將專項運(yùn)動訓(xùn)練與素質(zhì)運(yùn)動訓(xùn)練相結(jié)合,精選項目,優(yōu)化設(shè)計,充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢,努力做好線上體育教學(xué)工作,保障學(xué)生們在居家學(xué)習(xí)期間,科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉,切實增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。
為了使學(xué)生們在家安全、有效地進(jìn)行體育鍛煉,商丘市第二實驗小學(xué)體育組教師根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)指導(dǎo)意見,組內(nèi)多次召開線上會議,結(jié)合學(xué)生的實際情況,細(xì)心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運(yùn)動視頻,并根據(jù)學(xué)生課堂反饋積極調(diào)整體育教學(xué)計劃、內(nèi)容和形式,多措并舉開展線上體育教育教學(xué),通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動和鍛煉,助力學(xué)生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習(xí),保持健康的生活方式,以陽光的心態(tài)、健康的體魄,學(xué)習(xí)不輟、共克時艱。
室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES,OK!》三部分組成,經(jīng)體育老師精心編排,一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面,融入了朗朗上口的律動音樂,能夠有效激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動的積極性,鍛煉提高學(xué)生的靈敏,柔韌,協(xié)調(diào)能力,并幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)后大腦的疲勞感,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,促進(jìn)學(xué)生身體和心理的全面健康發(fā)展,讓孩子在運(yùn)動中找到快樂。
身體素質(zhì)練習(xí)動作簡單,但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效,學(xué)生在學(xué)與練的過程中,不僅能夠提升自己的體能,還能夠切實體驗到運(yùn)動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,并通過體育活動學(xué)會調(diào)控自己的情緒,在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
跳繩是一種有氧運(yùn)動,正確的練習(xí)非常有助于學(xué)生的健康成長,不但能促進(jìn)全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動,加快身體新陳代謝,而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng),提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性,鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。
在進(jìn)行居家鍛煉的同時,該校體育老師們也時刻關(guān)注學(xué)生們愛眼護(hù)眼的意識,每天利用眼保健操時段,讓學(xué)生堅持做操,按摩放松眼睛,幫助學(xué)生科學(xué)有效防控近視。建議學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中合理安排放松時間,在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠(yuǎn)眺放松,多看綠植等方式緩解視疲勞。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的`操場,卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣,掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展,豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時,又鍛煉增強(qiáng)了體質(zhì)。切實讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇18
疫情可以阻止學(xué)生自由出行的腳步,卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心,為了保障線上教學(xué)期間學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),四家嘴小學(xué)教師們通過精心部署,合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容,開展豐富多彩的線上體育教學(xué)活動,使日常的居家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學(xué)生的居家體育活動內(nèi)容,老師們可謂是妙招百出,找到最適合各年級孩子的運(yùn)動項目進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生們有內(nèi)容有范圍地進(jìn)行居家自由運(yùn)動。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,變化的是面積的'大小,不變的是運(yùn)動的熱忱,“停學(xué)不停練”可不是說說而已,瞧!同學(xué)們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的抗疫小達(dá)人。運(yùn)動是孩子們的天性,在運(yùn)動中強(qiáng)身體、增智慧。居家天地雖小,客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操,院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲,都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”,線上體育課和線下一樣豐富多彩。
老師們從運(yùn)動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學(xué)們合理運(yùn)動,確保居家鍛煉安全有效。同時,老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學(xué)生們居家鍛煉,學(xué)生們的運(yùn)動熱情高漲,按時完成鍛煉計劃,積極打卡,讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學(xué)們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排,勞逸結(jié)合,同時保證作息規(guī)律,合理飲食,睡眠充足,科學(xué)鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,請同學(xué)們堅持每天鍛煉一小時,挑戰(zhàn)自我!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇19
為了促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流,落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動”,提高教師線上教育教學(xué)水平,增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,李集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)研究決定舉行線上語數(shù)公開教學(xué)研討活動。
1.準(zhǔn)備在前,教學(xué)在后。
在接到中心校的通知后,李莉校長立即聯(lián)系語文教研組長,組織老師,對線上教研活動進(jìn)行了周密安排。從誰來上,上什么,在哪里上等問題入手,經(jīng)過大家的討論,最后確定了教研內(nèi)容。課前各位老師都做了充分準(zhǔn)備。展開試教,并針對聽課老師的建議對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改,目的是呈現(xiàn)出精彩的課堂。
5月19日,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,我校展開了“大單元主題教學(xué)線上實施探索”語文線上教學(xué)研討活動。以騰訊會議進(jìn)行直播教學(xué),學(xué)校將通知及會議號發(fā)在辦公群,確保不漏聽一人。
李雪老師執(zhí)教四年級下冊第八單元《寶葫蘆的.秘密》,語言富有親和力,娓娓道來,像流水滋潤學(xué)生的心田。
王艷老師執(zhí)教了四年級下冊第八單元《巨人的花園》,她用柔和的語調(diào)不斷提醒學(xué)生注意聽課姿勢,培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。
楊婷婷老師為我們帶來了四年級下冊第八單元整體教學(xué)解讀及建議。精美的課件,深入的見解,無不在昭示她對單元要素深刻的理解。
2.課堂在前,總結(jié)在后。
課堂教學(xué)結(jié)束后,我們展開線上教學(xué)的評課活動,目的就是協(xié)力提高。每位老師基本上都能夠準(zhǔn)確把握考綱和學(xué)情,每一位老師的課都體現(xiàn)了不同學(xué)情條件下的微調(diào)。其他老師積極發(fā)言。存在的問題也不少,比如網(wǎng)路不流暢、銜接語可以再細(xì)化一些等。各位老師在線上聽課也能做到認(rèn)真聽課,及時記錄。
特殊時期,隔離不隔愛!今日的線上教研活動是為了明天的實踐活動更加順暢。非常時期,老師們用新的學(xué)習(xí)方式不斷充盈彼此,成長你我,用專業(yè)和信念、儲備和積蓄,整裝待發(fā),共同迎接春光燦爛的明天。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇20
疫情突如其來,阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開展居家鍛煉,體育組教師們克服場地、器材等困難。細(xì)心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運(yùn)動,將專項運(yùn)動訓(xùn)練與素質(zhì)運(yùn)動訓(xùn)練相結(jié)合,利用線上教學(xué)優(yōu)勢,保障學(xué)生科學(xué)合理進(jìn)行體育鍛煉,助力學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,快樂學(xué)習(xí),保持健康的生活方和心態(tài)、強(qiáng)健的體魄,學(xué)習(xí)不輟。
為更好的開展好線上教學(xué)工作,體育老師們根據(jù)學(xué)生實際情況,多次進(jìn)行集體備課,共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場,卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的'樂趣,掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學(xué)期間,教師們通過實時交流為學(xué)生體育課程的正常開展精心布置,雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促,讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。
我校通過線上體育課的全面開展,豐富學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時,可以鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。沒有一個冬天是不可逾越的,疫情終將散去,但是不管何時何地,我們都必須保持運(yùn)動習(xí)慣,培養(yǎng)終身體育意識,期盼疫情快驅(qū)散,我們早日回歸校園!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇21
隨著疫情形勢的變化,為更好地保障全體師生的健康與安全,將軍嶺小學(xué)于2022年12月19日停止線下教學(xué)活動,開始全校改為線上授課,伴隨著朝陽的冉冉升起,新一天的線上教學(xué)拉開了帷幕,孩子們朗朗的讀書聲,專心致志聽課的身影,顯示出新的一天的到來。為了保證孩子們能夠在家高效完成期末復(fù)習(xí),老師們精心設(shè)計好每一堂直播課,細(xì)化知識點(diǎn),增加知識點(diǎn)的趣味性。
雖然是線上教學(xué),但孩子們學(xué)習(xí)的熱情不減,堅守在電腦或手機(jī)屏幕前,專心聆聽,毫不松懈。課程結(jié)束后,學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題,積極與學(xué)生互動,即時點(diǎn)評,認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑,提高線上教學(xué)實效,保證線上教學(xué)效果。
疫情將課堂從線下搬到線上,改變的是教學(xué)空間和方式,不變的是教學(xué)的`熱情和教育的初心。將軍嶺小學(xué)全體教師將以高效的執(zhí)行力、強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,全力保障線上教學(xué)穩(wěn)步、高效推進(jìn),為了每個孩子的健康成長,砥礪前行。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇22
疫情期間,我校開展線上教學(xué)活動。按照“雙減”政策要求,體育組迅速開展教學(xué)活動,根據(jù)網(wǎng)課的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容,制定以體能練習(xí)為主、以技能練習(xí)為輔,并根據(jù)不同年級學(xué)生身心特征,合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)次數(shù),科學(xué)制定運(yùn)動方案。
李國豪老師通過線上溝通的方式,大家集思廣益并熱烈討論,最后明確了具體任務(wù),進(jìn)行了科學(xué)分工。引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中。確保學(xué)生們“居家堅持運(yùn)動”,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)免疫力,保持身心健康。
王業(yè)倉老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,針對居家鍛煉,安排了主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的運(yùn)動。如:站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運(yùn)動等練習(xí)內(nèi)容。
雖然跳繩是非常好的有氧運(yùn)動,但是如果跳繩方法不對,也會引起踝關(guān)節(jié)的`扭傷。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么?跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導(dǎo)。
疫情防控期間,紀(jì)琳琳老師為孩子們準(zhǔn)備了科學(xué)、有效的教學(xué)視頻及訓(xùn)練方法。開展好線上教學(xué)活動的同時,也關(guān)心同學(xué)們的身心健康,用多種形式指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開展居家鍛煉。
線上運(yùn)動強(qiáng)體魄,鍛煉身心抗疫情,從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,變化的是面積的大小,不變的是運(yùn)動的熱忱,同學(xué)們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達(dá)人”。我們堅信,在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下,在全社會的共同努力下,我們必將迎來最后的勝利!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇23
“停課不停學(xué)”,10月11日起,西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué),該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動,體育老師利用豐富的`教學(xué)形式和內(nèi)容,通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式,吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。
體育組老師們積極開展線上備課,制訂居家體育鍛煉計劃,精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,利用視頻、音頻、照片等方式,與學(xué)生進(jìn)行課堂互動,根據(jù)學(xué)生存在問題及時答疑解惑,指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松,根據(jù)學(xué)生掌握程度不同,分層次進(jìn)行布置實踐性作業(yè),對學(xué)生作業(yè)情況及時進(jìn)行反饋與總結(jié),并將完成情況及時與家長溝通,確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標(biāo)。
一、二年級學(xué)生模仿性、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn),體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質(zhì)練習(xí)、親子活動等方式,吸引學(xué)生主動參與到體育鍛煉中來,不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性,讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力。
三、四年級學(xué)生對運(yùn)動技能有一定掌握,渴望挑戰(zhàn)新事物、新技能,在確保運(yùn)動安全的情況下,學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運(yùn)動計劃,自主實施。
五、六年級學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)練習(xí)和小繩等活動的同時,體育老師鼓勵學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的體育運(yùn)動知識,結(jié)合自己實際情況開展課后運(yùn)動計劃。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇24
時至冬月,歲暮天寒。疫情當(dāng)下,線上教學(xué)活動依舊如火如荼的進(jìn)行著。在這個特殊的時期,為切實推動學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展,三門峽市東風(fēng)小學(xué)從師生的身心健康角度出發(fā),經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研討,在征求老師們意見基礎(chǔ)上,教務(wù)處對線上教學(xué)相關(guān)安排進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。
持續(xù)的線上教學(xué)使師生長時間的居家生活并面對屏幕工作及學(xué)習(xí),容易讓人產(chǎn)生疲勞感甚至是消極情緒,為此,我校及時對線上教學(xué)的作息時間進(jìn)行了更加科學(xué)的調(diào)整,提倡老師們高效濃縮、精講精練,每節(jié)課由原來的40分鐘縮減至35分鐘,課間活動時間調(diào)整為15分鐘,留出充足休息時間還孩子們釋放天性的空間,讓師生的工作、學(xué)習(xí)、生活張弛有度,從而達(dá)到事半功倍的效果。
除此之外,學(xué)校對課程安排也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,加強(qiáng)心理健康課,鼓勵教師針對自己班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理變化動態(tài)等實際情況安排相應(yīng)的'教學(xué)內(nèi)容。課堂上,老師們從正確面對疫情防控、自我情緒管理、學(xué)習(xí)與健康、舒緩壓力等角度入手進(jìn)行授課,學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下通過視覺、感覺、觸覺、聽覺等不同途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)并放松。通過心理健康課,老師們及時對學(xué)生的一些不良情緒及時進(jìn)行疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生保持愉悅心態(tài)、積極向上。
目前,疫情防控已經(jīng)到了一個新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),線上教學(xué)活動也面臨著巨大的考驗,在這個關(guān)鍵時刻,全體東風(fēng)人定會齊心協(xié)力,堅守崗位,克服一切困難,為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇25
12月22日,江永縣第三小學(xué)為認(rèn)真貫徹落實縣教育局關(guān)于線上教學(xué)的各項要求和疫情防控工作的各項部署,科學(xué)組織疫情期間,認(rèn)真完成本學(xué)期各項教育教學(xué)任務(wù),嚴(yán)格落實“雙減”措施與“五項管理”相關(guān)規(guī)定。學(xué)校自本月19日起,從“細(xì)”處著手,從“實”字上下功夫,嚴(yán)密部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、扎實推進(jìn),確保線上教學(xué)工作有序進(jìn)行,確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)扎實有效。
一是學(xué)校從實際出發(fā),科學(xué)合理制定疫情期間線上教學(xué)計劃。為確保網(wǎng)課教學(xué)效果,學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科組長持續(xù)下沉到一線課堂進(jìn)行值班“巡課”機(jī)制,準(zhǔn)確地掌握線上教學(xué)情況,開展線上學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷評估,以便及時掌握線上教學(xué)實施效果;同時,學(xué)校關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài),及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,切實提高網(wǎng)課教學(xué)實效。
二是優(yōu)化教學(xué)方案,促進(jìn)學(xué)生健康成長。結(jié)合校情學(xué)情,各年級組優(yōu)化、調(diào)整原定教學(xué)計劃,在實施文化課線上教學(xué)前提下,尤其保證音體美學(xué)科開展正常的藝體教學(xué),并調(diào)整晚自習(xí),實行“一師一班制”,便于教師及時做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
三是強(qiáng)化常規(guī)管理,確保線上教學(xué)實效。學(xué)校成立了以校長為組長的線上教學(xué)巡課組,教學(xué)管理人員、業(yè)務(wù)骨干進(jìn)入班級群,深入班級聽課指導(dǎo),及時反饋意見,切實提升線上教學(xué)實效。
四是加強(qiáng)心理疏導(dǎo),護(hù)航學(xué)生心理健康。各班主任、任課老師充分利用視頻、微信群、QQ群,對學(xué)生居家學(xué)習(xí)出現(xiàn)過度焦慮、情緒低落等心理問題進(jìn)行疏導(dǎo),鼓勵學(xué)生勞逸結(jié)合,減輕心理負(fù)擔(dān),確保學(xué)生保持穩(wěn)定的情緒和良好的'心態(tài);心理專職教師開展線上心理健康咨詢活動,隨時做好學(xué)生心理疏導(dǎo),確保疫情期間學(xué)生心理健康。
五是靈活多樣,嚴(yán)格要求注重實效。在線上教學(xué)期間,授課教師們運(yùn)用線上直播、輔導(dǎo)答疑等多種方式組織教學(xué),并做好2-3個授課預(yù)案,做到靈活應(yīng)變;積極使用翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論、互動等信息化互動手段,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、交流討論,為在線課堂增添了許多樂趣。同時、學(xué)校要求各科教師在授課過程中要做到課前提醒學(xué)生積極參與、課中積極抽查提問保證學(xué)生聽課效率、課后及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況,做好相應(yīng)的培優(yōu)輔差,幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
該校在全民抗疫的特殊時期,多措并舉做好線上教學(xué),使學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的特殊時期,雖然沒有老師的直面管理,沒有課堂紀(jì)律的嚴(yán)格約束,在學(xué)校的精心安排下,在全體教師的不懈努力下,孩子們以超強(qiáng)的自律性、自覺性、主動性,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、鍛煉與生活,并以多樣化的形式呈現(xiàn)出居家學(xué)習(xí)的豐碩成果。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇26
期嚴(yán)峻的疫情防控形勢,學(xué)校被迫按下了線下正常教學(xué)的暫停鍵,為順利完成本期教育教學(xué)工作,梓潼縣金龍鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真落實縣教體局停課不停學(xué)的工作部署,依托互聯(lián)網(wǎng)平臺,利用釘釘、騰訊視頻等軟件扎實開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動,收到了良好的效果。
學(xué)校制定了線上教學(xué)工作方案,成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨支部書記、校長董建飛及時組織教職工召開了專題工作會對此項工作進(jìn)行安排部署,他要求全體教師在開展線上教學(xué)時要做到計劃周密,重在落實,突出效果,打贏這場沒有硝煙的`戰(zhàn)役。教導(dǎo)處專門制定了線上教學(xué)課程表,教研組牽頭,各教研組長發(fā)揮引領(lǐng)作用,組織本組教師進(jìn)行線上教研,以學(xué)情為抓手制定教學(xué)計劃,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,同步教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生為點(diǎn),班級為面,力求達(dá)到最佳教學(xué)效果,保障線上教學(xué)質(zhì)量,力爭將疫情對教育教學(xué)的影響降到最低。老師們用自己的方式,積極開展了線上教學(xué)活動,大家調(diào)整教學(xué)時間,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過精彩紛呈的授課模式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。雖然上課方式和上課地點(diǎn)發(fā)生了變化,但新穎的教學(xué)手段和方法,讓孩子們體驗了生動有趣的課堂,真正做到了停課不停學(xué)。
學(xué)校開展線上教學(xué)活動,架起了老師與學(xué)生之間學(xué)習(xí)的橋梁,使教育跨越了時空界限,讓孩子們開拓了視野,增長了知識,深受學(xué)生及家長的好評。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇27
生命在于運(yùn)動,線上教學(xué)期間,居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課。定邊縣向陽小學(xué)每天安排半個小時讓學(xué)生們在家鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,促進(jìn)健康成長,不僅是增強(qiáng)自己的免疫力,也是喚醒身體為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行居家體育運(yùn)動,在定邊縣教體局線上教學(xué)工作的具體安排部署下,向陽小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益,結(jié)合學(xué)情制訂了各年級學(xué)生線上體育教學(xué)計劃,高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練,扎實開展線上體育教學(xué)工作。
一年級小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣,善于模仿,因此在線上教學(xué)中我們將《第九套全國中小學(xué)生廣播體操》分解動作視頻推送至家長群,讓學(xué)生觀看視頻,引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進(jìn)地練習(xí)。同學(xué)們興趣濃厚,打卡率較高!
二年級每日體育鍛煉內(nèi)容是:原地跑步跳、高抬腿、金雞獨(dú)立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課的同時,要求大家也應(yīng)全身“動”起來,做到宅家不躺平,運(yùn)動不能停。通過視頻跟練使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),提高自身免疫力,從而達(dá)到學(xué)習(xí)和體育鍛煉的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生能夠堅持每日體育運(yùn)動打卡,效果較好。
三年級學(xué)生居家練習(xí)內(nèi)容為:開合跳;高抬腿擊掌;前后開合跳;高抬腿;左右開合跳;機(jī)械小碎步。通過視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟練,可以增強(qiáng)免疫力的同時喚醒身體從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)。
四年級的教學(xué)內(nèi)容是:開合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩?xí)。這組練習(xí)能增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)生長發(fā)育,鍛煉四肢,有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育,增強(qiáng)心肺功能,促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的`體育運(yùn)動和鍛煉,助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。
五年級推送視頻:叉腰開合、開合跳躍、胯下?lián)粽、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴(kuò)胸后踢,同時也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身,避免運(yùn)動受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲,積極打卡,教師可以及時掌握學(xué)生練習(xí)動態(tài),并針對個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主,內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽啤⒋簌i展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著視頻一起運(yùn)動,歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性。學(xué)生每天都能堅持鍛煉,動作準(zhǔn)確率高,通過四分鐘的體能訓(xùn)練后,學(xué)生的心率和脈率都有加快,達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標(biāo),學(xué)生每天打卡率高,真正做到了停課不停學(xué)。
“停課不停學(xué)、停課不停練”,我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對疫情的挑戰(zhàn),靜候春暖花開,期待校園里的重逢!
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇28
為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上,落實新課標(biāo)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷完善調(diào)整上課方式,有針對性地根據(jù)不同年級的孩子的特點(diǎn),設(shè)計多元化的體育運(yùn)動課程,指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
高效課堂,全員參與
四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生積極參與體育課程,每節(jié)課前有點(diǎn)名,課中有互動交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,第一時間和家長聯(lián)系,詢問情況,努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動。
設(shè)計新穎,鍛煉到位
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制,老師們依據(jù)簡化、實操、科學(xué)、強(qiáng)度適量的原理,精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類:眼保健操;二是體能類:深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等;三是親子游戲:石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉、合作鍛煉等;四是興趣類:跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新穎、豐富、易學(xué),既能達(dá)到鍛煉身體的目的,又能讓學(xué)生們在運(yùn)動中尋找樂趣。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M(jìn)行線上教學(xué),教師通過規(guī)范的語言講解,標(biāo)準(zhǔn)的動作示范引領(lǐng),生動有趣,不拘一格的教學(xué)方法,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉到位。
師生攜手,效果顯著
線上教研,師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,堅持不定期開展線上教研,集思廣益,相互學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
線上教學(xué),師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),嘗試以實時提問或課后運(yùn)動視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示,生生互動。老師們會適時安排學(xué)生體育運(yùn)動展示,促進(jìn)學(xué)生互動交流,提高學(xué)生主動運(yùn)動的積極性。
及時反饋,促生成長
由于線上體育課的特殊性,不能實時監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,老師們非常重視課后的`鍛煉和學(xué)生反饋。一方面,老師們會結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面,針對學(xué)生提出的合理建議,老師們會及時做出調(diào)整,在教學(xué)中設(shè)計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等,從而更好的提高了線上體育課程的有效性。
領(lǐng)導(dǎo)重視,精益求精
疫情當(dāng)下,居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑,領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)入班級群聽課,堅持每天對線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋,出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改,經(jīng)過近4周的時間,線上體育課開展的越來越好,學(xué)生們也參與性越來越高,課堂效果反饋也越來越好。
雖然疫情仍未過去,我們的教學(xué)工作限于“云端”,但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué),主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式,為學(xué)生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。
疫霾終散盡,春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利,在校園里相見。
小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇29
根據(jù)杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學(xué)期末教育教學(xué)工作安排的通知》、錢塘區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好2022學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束、寒假和下學(xué)期開學(xué)有關(guān)工作的通知》文件要求,幸福河幼兒園進(jìn)行了期末教育教學(xué)工作優(yōu)化調(diào)整,開啟了線上線下雙模式教學(xué)活動。
共享云端,幸福時光
科學(xué)防疫不松懈,凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋P氊悅儨?zhǔn)備了豐富的活動,老師與寶貝們共享云端的幸福學(xué)習(xí)時光。
“多姿多彩的小蝸!被顒樱憻拰氊悅兊氖植烤(xì)動作,精彩的音樂游戲愉悅身心促進(jìn)寶貝的健康發(fā)展。
線上教學(xué),改變的'是知識傳遞的方式,不變的是老師始終如一的育人初心。居家學(xué)習(xí),改變的是學(xué)習(xí)的環(huán)境,不變的是幼兒一以貫之的認(rèn)真與堅持。
線下教學(xué),五彩紛呈
那么,在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢?
線下教學(xué)活動依然精彩,小朋友們跟著老師做好玩的游戲。
食育課程,精彩紛呈
中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂中,大家一起合作,齊心協(xié)力,在動手實踐中獲得能力,在磨練中成長,感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。
開動腦筋,創(chuàng)意無限
大一班的稻草人活動,鍛煉了孩子的動手能力,更讓孩子們開動腦筋,盡情創(chuàng)造,樂此不疲,讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。
沒有一個冬天不可逾越,也沒有一個春天不會到來,讓我們線上線下一起幸福心連心,攜手待春來,靜候春暖花開。
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小學(xué)線上教學(xué)工作簡報 篇30
為積極落實“雙減”政策,進(jìn)一步深化作業(yè)管理改革,切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),打造品質(zhì)教育。同時,為加強(qiáng)我校體育教師隊伍建設(shè),提高團(tuán)隊教師教育教學(xué)能力,提升教師教學(xué)基本功。3月29日,西康路小學(xué)體育組開展了以“雙減”背景下體育教學(xué)及作業(yè)設(shè)計為主題的線上教研活動。本次活動由體育教研組長張海洋老師主持,王金梅副校長、佟麗琛主任同體育組全體教師參會。
會議開始,張海洋老師總結(jié)了近期體育組工作安排,向身處抗疫一線的老師們表達(dá)了崇高的敬意,緊接著帶領(lǐng)全組老師溫習(xí)了區(qū)教研室組織的線上教研內(nèi)容,提出居家備課、“充電”學(xué)習(xí)的要求,充分利用居家辦公這段時間,積極鉆研教材、教案及課標(biāo),充實自己,思考體育與思政相融合、體育與多學(xué)科相融合、體育的`多元化。
在“雙減”背景下的體育教學(xué),張海洋老師提出要堅持推進(jìn)“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1至2項體育技能。體育課程內(nèi)容既要堅持經(jīng)典,也要體現(xiàn)時代性。堅持經(jīng)典,就是要堅持兩個方面。一是堅持設(shè)置我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目,例如武術(shù)、太極拳等。設(shè)置中華傳統(tǒng)體育項目是對青少年學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的重要途經(jīng),通過這些項目的了解和學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生切身感受到中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,能讓學(xué)生更好的理解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。二是堅持設(shè)置有助于提升基本運(yùn)動能力的內(nèi)容,基本運(yùn)動能力既是運(yùn)動基礎(chǔ),也是實現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵。體育課還體現(xiàn)時代性,是要設(shè)置更多學(xué)習(xí)喜愛的項目,滿足學(xué)生體育需求。體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新,體育教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷革新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣,著重考慮學(xué)生年齡特征,加快運(yùn)用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù),努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗,從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
在體育作業(yè)設(shè)計方面,張海洋老師指出要牢記我國體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)理念,遵守安全性、興趣性、簡便性及針對性原則,關(guān)注學(xué)生個體差異,分階段落實體育作業(yè)的布置,同時,關(guān)注學(xué)生反饋及評價,切實為學(xué)生著想、為學(xué)生服務(wù)。
會議最后,王金梅副校長總結(jié)了本次教研活動,肯定了體育組全體教師的付出,同時,希望體育組全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精,共同完成好學(xué)校各項體育工作。
本次在線教研活動,極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,加快了體育組教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的建設(shè)步伐。教師們收獲滿滿,思想更加統(tǒng)一,責(zé)任更為明確,為下一階段更高質(zhì)、高效、高標(biāo)準(zhǔn)地完成教學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。乘勢而上千帆競,策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時,體育組將會在接下來的日子里踔厲奮發(fā),賡續(xù)前行!以更加飽滿的熱情、高昂的斗志投入到教學(xué)工作中!
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