體育培優(yōu)補差工作計劃（通用5篇）
時間稍縱即逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的體育培優(yōu)補差工作計劃，希望對大家有所幫助。
體育培優(yōu)補差工作計劃 1
一、學(xué)生情況：
體育課，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮體育課活動的作用，增強集體的凝聚力，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過活動，大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學(xué)生的身體素質(zhì)，有一個健康的體魄，是學(xué)好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學(xué)生，特做計劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。
3、通過本學(xué)期的課外活動，使學(xué)生學(xué)會隊形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。
4、活動鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅強的`毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。
三、具體措施
1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！迸d趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果;學(xué)生能否通過體育活動促進身心健康，關(guān)鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。
2、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。
3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并使之在原來的基礎(chǔ)上進一步得到提高和鍛煉。
4、發(fā)揚團結(jié)精神，使每一個學(xué)生的`潛能得到最大限度的發(fā)揮。
5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題。
6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操;二是堅持開展評比活動。
7、每天課間操、課間舞讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由參加體育小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學(xué)生，不挖苦斥責(zé)學(xué)生，不放棄一個學(xué)生;盡量提高學(xué)生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動的興趣，盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學(xué)生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學(xué)生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。
8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對田徑運動的愛好與興趣。
9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。
10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來，有意識地在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強跟班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實戰(zhàn)出發(fā)，大運動量地進行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。
四、培優(yōu)輔差名單
五、輔導(dǎo)內(nèi)容及時間
1、培優(yōu)
1)內(nèi)容：籃球田徑
2)時間：每周一、三大課間
2、輔差
內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等為主。
體育培優(yōu)補差工作計劃 2
經(jīng)過上學(xué)年的教學(xué)工作，這一學(xué)期對培優(yōu)輔差工作有了更深一步的了解!在本學(xué)期的體育教學(xué)過程中，我通過爭分奪章計劃詳細(xì)的記錄班級里每一位同學(xué)的進步情況，同時記錄學(xué)生的體育成績!通過學(xué)生的表現(xiàn)和成績，有針對性的開展培優(yōu)輔差工作!應(yīng)該說，這學(xué)期這塊工作做的還是比較好的!
本學(xué)期的培優(yōu)工作重在提高學(xué)生的全面素質(zhì)，輔差重在引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。使所有學(xué)生在體育課堂上有表演機會，讓好生看到自己的優(yōu)點，讓差生看到自己的進步!對于好生，我充分發(fā)揮其作用，讓其結(jié)伴幫助差生，對個別學(xué)生加以輔導(dǎo)和訓(xùn)練，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生，我利用課后時間，在提高學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面!
為此，本學(xué)期我將從以下幾個方面入手：
1、變思想，促發(fā)展
在體育教學(xué)過程中， 體育教師作為體育課堂的引導(dǎo)者，應(yīng)積極發(fā)揮并轉(zhuǎn)化優(yōu)差生的觀念。將只關(guān)注優(yōu)生對差學(xué)困生有歧視的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生當(dāng)成弟妹來看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點，并加以表揚和記錄。同時用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，促使每一位學(xué)生在體育課上能得到更好的發(fā)展。
2、建檔案，好分層
在本學(xué)期我通過建立“爭分奪章”計劃，將學(xué)生的成長記錄充分的記錄下來，并將學(xué)生的體育成績輸入到電腦當(dāng)中，對學(xué)生的成績進行有效的分析!努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步與閃光點，在課堂上設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，將主動權(quán)還給學(xué)生，將問題交給學(xué)生去獨立解決，體育老師起觀看和指導(dǎo)作用;其次，依據(jù)學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進。
3、創(chuàng)機會，教自我
在本學(xué)期我努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我教育能力形成的`過程。如試行讓每位同學(xué)帶體育準(zhǔn)備操，讓每一個學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用，讓學(xué)生在解決問題的過程中養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)生自己對問題的體驗與思考，促進學(xué)生的自我發(fā)展，以更好的培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力!
4、改教法，關(guān)大體
學(xué)生之間雖然年齡相差不大，但是彼此間因為身體素質(zhì)的差異，導(dǎo)致體育成績的差異!為此，我根據(jù)上學(xué)期的體育成績數(shù)據(jù)摸清學(xué)生基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實際、確定能達到的實際進度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使大部分學(xué)生都能更好的掌握體育技能!通過教學(xué)，學(xué)生的優(yōu)秀率明顯提升很多，不及格率明顯比上學(xué)期下降很多!同時在本學(xué)期的體育教學(xué)中通過組長負(fù)責(zé)制建立有效的班級管理體制，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進度，從而有效地提高體育課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。
5、多交流，提效果
小學(xué)低年級階段，懂得的知識非常有限!教師單靠上課時間很難將知識完全傳授給學(xué)生!體育教師應(yīng)利用空閑時間多與學(xué)生進行交流和指導(dǎo)，將更多的知識傳授給學(xué)生，樹立在學(xué)生中的威信，這為我們的體育教學(xué)帶來較好的效果，同時也可以更加全面的了解學(xué)生。
我們相信只要我們體育教師用心去做，我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能做好。
體育培優(yōu)補差工作計劃 3
一、學(xué)生情況：
體育課在素質(zhì)教育中起著重要而不可替代的作用。要充分發(fā)揮體育活動的作用，增強集體凝聚力，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過活動，大多數(shù)學(xué)生具有一定的活動能力，能夠按照活動要求進行，遵守活動規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生在活動中的合作意識和競爭力。在活動中增強跑、跳、扔的能力。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。鑒于這種情況，如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)，擁有健康的身體，是學(xué)好各項工作的保證。如何做一個符合時代特點的身心健康成長的好學(xué)生，特制計劃如下：
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、配合體育課學(xué)到的.基本技能和技能，并進一步掌握。
2、體育活動是通過一些有意義的游戲進行的。
3、通過本學(xué)期的課外活動，學(xué)生可以學(xué)習(xí)隊形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢羽毛球等知識，達到鍛煉的目的。
4、活動鍛煉學(xué)生的艱苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力和競爭意識。
三、具體措施
1、激發(fā)對體育的興趣。德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不是教學(xué)技能，而是激勵、喚醒和鼓勵�！迸d趣是最好的教師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育活動促進身心健康的關(guān)鍵在于興趣。我校密切關(guān)注學(xué)生活潑、追求新鮮的心理，開展各種形式的體育活動。
2、確�；顒訒r間，每周二、四、五組織20分鐘的活動，讓學(xué)生有足夠的時間進行體育活動，有效實現(xiàn)活動的目的。
3、做好個別輔導(dǎo)，讓個別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項活動的基本要領(lǐng)，并在原有的基礎(chǔ)上進一步提高和鍛煉。
4、發(fā)揚團結(jié)精神，最大限度地發(fā)揮每個學(xué)生的潛能
5、經(jīng)常和班主任一起研究早操和課間操的問題
6、做好日常工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評價活動。
7、每天的課間練習(xí)和課間舞讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自由參加體育團體活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球、踢羽毛球、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量”：不要輕易否認(rèn)學(xué)生，不要責(zé)罵學(xué)生，不要放棄學(xué)生；盡量提高學(xué)生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，盡量將學(xué)生的眼睛引向教科書外無盡的體育空間，盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個自由鍛煉的空間，盡量容忍學(xué)生在活動中的合理挫折和失敗，讓每個孩子都能體驗到體育鍛煉和成功的快樂。
8、學(xué)生培訓(xùn)課程的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排要求形式多樣，各種練習(xí)手段應(yīng)盡可能與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對田徑運動的愛好和興趣。
9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。
10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來，有意識地培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)培訓(xùn)過程中“熱愛祖國、熱愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的素質(zhì)，加強與班主任、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，讓學(xué)生在沒有“后顧之憂”的情況下安心訓(xùn)練。通過師生的共同努力，嚴(yán)格從難、嚴(yán)、實戰(zhàn)出發(fā)，嚴(yán)格訓(xùn)練大量運動，加強意志素質(zhì)培養(yǎng)，為高考打下基礎(chǔ)。
四、培優(yōu)輔差名單
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五、輔導(dǎo)內(nèi)容及時間
1、培優(yōu)
1)內(nèi)容：籃球田徑
2）時間：每周一、三個課間
2、輔差
1)內(nèi)容:身體素質(zhì)鍛煉，主要是踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等。
2)時間:每周二、四、五個課間
體育培優(yōu)補差工作計劃 4
一、工作目標(biāo)
培優(yōu)目標(biāo)：提高體育特長生的專業(yè)技能與競技水平，培養(yǎng)其成為學(xué)校體育活動的領(lǐng)軍人物，并鼓勵參與更高層次的體育比賽。
補差目標(biāo)：增強體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的體質(zhì)，提高其參與體育活動的興趣與積極性，確保每位學(xué)生都能達到基本的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
二、現(xiàn)狀分析
學(xué)生評估：通過體能測試、技能考核及日常觀察，明確每位學(xué)生的體育水平，區(qū)分出優(yōu)秀生與需要特別幫助的學(xué)生。
資源盤點：評估學(xué)�，F(xiàn)有的體育設(shè)施、師資力量及教學(xué)資源，確保計劃的可行性。
三、具體措施
培優(yōu)措施
專業(yè)訓(xùn)練：為特長生制定個性化訓(xùn)練計劃，包括力量訓(xùn)練、技術(shù)精進、戰(zhàn)術(shù)分析等，增加訓(xùn)練強度與深度。
競賽參與：組織或推薦參加校內(nèi)外體育比賽，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，提升心理素質(zhì)。
導(dǎo)師制度：安排經(jīng)驗豐富的.教練或教師作為導(dǎo)師，進行一對一指導(dǎo)，提供心理支持與職業(yè)規(guī)劃建議。
補差措施
基礎(chǔ)強化：針對體能弱項，設(shè)計趣味性與實用性并重的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練項目，逐步提升。
興趣激發(fā)：通過多樣化的體育活動和游戲，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，增強參與意愿。
小組輔導(dǎo)：建立學(xué)習(xí)小組，讓進步快的學(xué)生幫助進步慢的學(xué)生，形成互助氛圍。
個性化計劃：根據(jù)每位學(xué)生的具體情況，制定適宜的鍛煉計劃，避免過度訓(xùn)練或無效訓(xùn)練。
四、實施步驟
計劃制定：明確培優(yōu)補差的具體內(nèi)容與時間安排。
師資培訓(xùn)：提升教師的專業(yè)能力與教學(xué)理念，確保計劃的有效執(zhí)行。
家校合作：與家長溝通計劃內(nèi)容，爭取家庭支持，共同監(jiān)督學(xué)生訓(xùn)練情況。
定期評估：通過階段性測試與反饋，評估計劃實施效果，及時調(diào)整策略。
成果展示：組織體育成果展示活動，如運動會、技能展示等，增強學(xué)生的成就感與自信心。
五、保障措施
資源保障：確保體育設(shè)施完好，適時引進新設(shè)備，滿足訓(xùn)練需求。
安全監(jiān)督：加強訓(xùn)練過程中的安全監(jiān)督，預(yù)防運動傷害。
激勵機制：設(shè)立獎勵機制，表彰在培優(yōu)補差中表現(xiàn)突出的學(xué)生與教師。
體育培優(yōu)補差工作計劃 5
一、引言
體育培優(yōu)補差工作計劃旨在通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和有效的管理措施，提高全體學(xué)生的體育素養(yǎng)，同時特別關(guān)注體育特長生的進一步發(fā)展和體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的能力提升。本計劃將結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定針對性的訓(xùn)練方案，以期達到全面發(fā)展的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)
培優(yōu)目標(biāo)：
提高體育特長生的競技水平，為其在各類體育比賽中取得優(yōu)異成績打下堅實基礎(chǔ)。
培養(yǎng)體育特長生的團隊精神和領(lǐng)導(dǎo)力，促進其全面發(fā)展。
補差目標(biāo)：
提升體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的身體素質(zhì)，增強其體育活動的興趣和參與度。
通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，使這部分學(xué)生達到或超過國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
三、具體措施
培優(yōu)措施
個性化訓(xùn)練計劃：
根據(jù)體育特長生的`身體條件、技術(shù)水平和心理特征，制定個性化的訓(xùn)練計劃。
定期組織專項訓(xùn)練，如速度、力量、耐力、靈活性等方面的訓(xùn)練。
競賽參與：
鼓勵體育特長生參加校內(nèi)外各類體育比賽，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
定期組織校內(nèi)體育競賽，為特長生提供展示自我的平臺。
心理輔導(dǎo)：
關(guān)注特長生的心理狀態(tài)，定期進行心理輔導(dǎo)，增強其自信心和抗壓能力。
組織團隊建設(shè)活動，培養(yǎng)特長生的團隊精神和協(xié)作能力。
補差措施
基礎(chǔ)體能訓(xùn)練：
針對體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)生，制定基礎(chǔ)體能訓(xùn)練計劃，包括跑步、跳繩、仰臥起坐等基本運動。
定期進行體能測試，跟蹤學(xué)生的進步情況。
興趣激發(fā)：
開設(shè)多樣化的體育課程，如籃球、足球、乒乓球等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。
組織趣味運動會，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。
個別輔導(dǎo)：
對體育基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服運動障礙。
邀請專業(yè)教練或體育教師進行技術(shù)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
四、實施步驟
前期準(zhǔn)備：
對全體學(xué)生進行體育水平測試，明確培優(yōu)補差對象。
制定詳細(xì)的訓(xùn)練計劃和教學(xué)方案。
中期實施：
按照計劃進行訓(xùn)練和教學(xué)，定期組織測試和評估。
根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整訓(xùn)練計劃，確保培優(yōu)補差效果。
后期總結(jié)：
對整個計劃進行總結(jié)和評估，分析得失，提出改進建議。
表彰在培優(yōu)補差工作中表現(xiàn)突出的學(xué)生和教師。
五、保障措施
師資保障：
配備專業(yè)的體育教師，確保訓(xùn)練質(zhì)量和效果。
定期組織教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
設(shè)施保障：
完善體育設(shè)施，確保訓(xùn)練器材的充足和安全性。
定期對體育設(shè)施進行檢查和維護，確保其正常運行。
安全保障：
加強訓(xùn)練過程中的安全管理，確保學(xué)生的安全。
制定應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
六、結(jié)語
體育培優(yōu)補差工作計劃是提高學(xué)生體育素養(yǎng)、促進全面發(fā)展的重要舉措。通過實施本計劃，我們希望能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的體育人才，同時幫助體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)生實現(xiàn)自我提升和全面發(fā)展。我們將不斷努力，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻力量。
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