教師工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-09-15 16:15:56 工作計(jì)劃我要投稿

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教師工作計(jì)劃 (15篇)

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的教師工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

教師工作計(jì)劃 (15篇)

教師工作計(jì)劃 1

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，忙得一塌糊涂，直到有工夫喘口氣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已處在一個(gè)學(xué)期的尾巴上——還有一個(gè)月就期末考試了不是嗎?翻翻自己的記錄本，我還有好多大事要做啊——

　　初中部近期要舉行年輕教師復(fù)習(xí)課的比賽。提起這次比賽我心里就痛，去年的這時(shí)候由于某些原因我的分?jǐn)?shù)最低，臉上好沒(méi)有光彩，但當(dāng)時(shí)的我確實(shí)不知道復(fù)習(xí)課怎么設(shè)計(jì)，課堂倒是掌握得很是火候，只是評(píng)委們說(shuō)從設(shè)計(jì)思路上就錯(cuò)了。今年，這場(chǎng)比賽又來(lái)了，我真得很緊張，因?yàn)樽约阂恢笔莻€(gè)很要強(qiáng)的人，但要強(qiáng)的人往往容易不自信或者喜歡胡思亂想。而今年的比賽我會(huì)贏嗎……我感覺(jué)壓力好大。希望比賽不能如期舉行。

　　三個(gè)部門(mén)聯(lián)手發(fā)了一個(gè)通知，關(guān)于某個(gè)活動(dòng)的，要求每班和每位語(yǔ)文教師拿出一定數(shù)額的作品來(lái)，該作品記入班級(jí)和教師個(gè)人考核。對(duì)于這種活動(dòng)，我實(shí)在有話要說(shuō)：自開(kāi)學(xué)以來(lái)類(lèi)似活動(dòng)已經(jīng)舉行了不下五次——學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年的體會(huì)，艾滋病征文，紀(jì)念改革開(kāi)放三十周年征文，這次又是兩個(gè)征文合在一起。上面一張征文通知，語(yǔ)文老師就要忙活一個(gè)多星期，既要打印稿又要電子稿，看似簡(jiǎn)單其實(shí)做起來(lái)非常繁瑣。每當(dāng)有這樣的“額外”任務(wù)，我們的備課教研和批作業(yè)就要受影響，這不是最嚴(yán)重的，最嚴(yán)重的學(xué)生的抵觸情緒很大，現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生愿意參加這種帶有一定理論色彩或政治色彩的征文，全都是班主任連哄帶騙的逼學(xué)生去寫(xiě)。學(xué)生認(rèn)為是一個(gè)必須完成的任務(wù)，于是到網(wǎng)上下載或者應(yīng)付一篇，看著這樣的文章，作為語(yǔ)文老師真覺(jué)得什么批評(píng)的話也說(shuō)不出口，因?yàn)槲依斫鈱W(xué)生的行為。

　　還有一件大事，就是元旦聯(lián)歡會(huì)。貌似好幾星期前就有學(xué)生問(wèn)我今年開(kāi)不開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，好像還有學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始排練節(jié)目了，這在學(xué)生眼里絕對(duì)是件高興的大事，誰(shuí)還去管什么期末考試，高興過(guò)去再學(xué)不遲。我很早就發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生是一群極容易快樂(lè)、極容易忘卻煩惱的小孩，在我們大人眼里根本不算什么的事在他們那里可能成為很大的笑料。這又是一群及貪玩的小孩，星期一三的活動(dòng)課和星期五的大掃除之后，我們班幾乎是“傾囊而出”，只剩下三兩個(gè)固定的學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)�？纯磩e的班，留下學(xué)習(xí)的總有15個(gè)以上，2班留下的最多出去的.不超過(guò)0人。有時(shí)我心里也挺急，擔(dān)心他們把心玩瘋了玩野了，數(shù)學(xué)老師也不止一次地向我說(shuō)出擔(dān)憂，但理智又告訴我：應(yīng)該順應(yīng)素質(zhì)教育的大趨勢(shì)，學(xué)校安排課外活動(dòng)就是讓學(xué)生釋放身心，盡情玩耍，學(xué)習(xí)不是他們唯一的目標(biāo)，身體健康與心智健康同樣重要。如果總是動(dòng)不動(dòng)拿學(xué)習(xí)壓迫孩子，會(huì)影響他的心理承受能力，也容易讓他產(chǎn)生許多煩惱(在此不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的學(xué)生排除在外)，那么孩子的中學(xué)時(shí)代很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，到時(shí)候會(huì)很難解決。那我們還不如讓他們?cè)趯W(xué)校過(guò)得輕松快樂(lè)一點(diǎn)，長(zhǎng)大了回憶起來(lái)校園生活精彩而美好，這該是多么浪漫的一件事啊!今年的元旦聯(lián)歡會(huì)只要學(xué)校同意開(kāi)展，我就會(huì)帶領(lǐng)班干部好好舉行，熱鬧一番。

　　其實(shí)重要的事還有一件，就是期末考試，今年的復(fù)習(xí)時(shí)間只有三星期非常緊張，而我有信心學(xué)生會(huì)考一個(gè)好成績(jī)，因?yàn)槲液蛯W(xué)生都把功夫下在了平時(shí)。我永遠(yuǎn)不相信“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡墓碓挘挥衅綍r(shí)踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)，師生才能都取得滿意的成績(jī)。

　　祝我們快樂(lè)每一天……

教師工作計(jì)劃 2

　　一、基本個(gè)人信息：

　　自9月20日參加工作以來(lái)，我從事專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)已有__年，希望能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，在教育教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地把握課堂。

　　第二，專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

　　理論素養(yǎng)：通過(guò)自我培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合，可以進(jìn)一步提高和創(chuàng)新個(gè)人的理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教學(xué)能力。

　　教學(xué)層面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)實(shí)踐中探索出一套適合數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。努力成為一名素質(zhì)好、道德水平高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵博、教育理念正確、職業(yè)精神高、創(chuàng)新精神強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師。

　　科研能力：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教研，了解教研的意義，帶領(lǐng)整個(gè)數(shù)學(xué)教師群體以高度的熱情投身于教研。

　　三.主要措施。

　　1.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論和專(zhuān)業(yè)水平。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高各方面工作質(zhì)量，努力成為全市教學(xué)骨干。

　　2.更新教育教學(xué)觀念：如今學(xué)生知識(shí)面廣，思維活躍，接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)超我們老師，照耀你勝過(guò)藍(lán)色。教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)、共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上是以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　3.做好主題研究：在建立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科的.老師討論研究課題，分析需求，閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，注重實(shí)踐，優(yōu)化方案。整理檔案，總結(jié)得失，完成主題研究報(bào)告。

　　四.未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

　　1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，完善教育教學(xué)理論，結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成論文，在市級(jí)以上教育期刊上發(fā)表。

　　2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念，提高自身的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而成為一名有內(nèi)涵的教師。

　　3.學(xué)習(xí)和實(shí)踐課堂教學(xué)，從而成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

　　4.糾正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)和老師的溝通。

教師工作計(jì)劃 3

　　一．指導(dǎo)思想：

　　為了貫徹國(guó)家教育部“學(xué)校要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。

　　二．分析現(xiàn)狀：

　　我們組決定從提高教師素質(zhì)為第一目標(biāo)，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會(huì)培養(yǎng)出出色的`學(xué)生。科學(xué)的安排課堂內(nèi)容，做好這學(xué)期幾項(xiàng)體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊(duì)訓(xùn)練等。

　　首先：對(duì)教研組情況分析，如下表：

　　姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)院校任教

　　學(xué)科周課時(shí)數(shù)備注

　　xxx男53專(zhuān)科杭州大學(xué)體育系體育12

　　xxx男29本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14組長(zhǎng)

　　xxx男27本科浙江大學(xué)體育學(xué)院體育14

　　xxx男31函本寧波師院體育系體育10

　　xxx男33專(zhuān)科寧波師院體育系體育14

　　xxx25本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14

　　通過(guò)上表可以看出，我們體育組共6位

　　4人達(dá)到本科學(xué)歷。年齡和教齡按老中青結(jié)合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)資料，努力提高教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力樹(shù)立崇高的的師德，創(chuàng)造教育新風(fēng)。

　　三．工作任務(wù)：

　　1、開(kāi)學(xué)第一周：教研組工作經(jīng)典哦計(jì)劃制訂。

　　2、開(kāi)學(xué)第二周：與政教處、學(xué)生會(huì)體育部共同整頓兩操兩活動(dòng)。

　　3、開(kāi)學(xué)第三周：體育中考訓(xùn)練模式、工作量計(jì)算、獎(jiǎng)金制度探討。

　　4、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項(xiàng)目）。

教師工作計(jì)劃 4

　　一、學(xué)生情況分析:

　　這學(xué)期我繼續(xù)教重點(diǎn)文科班和普通文科班，但是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)熱情有很大的差異。從放假前期末考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況存在以下問(wèn)題:文1班成績(jī)較好，而文2班學(xué)生的水平還比較低，情況參差不齊。從思想上來(lái)說(shuō)，文一班的學(xué)生大部分心理素質(zhì)都很好，大部分都有很強(qiáng)的進(jìn)取精神和取得好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望。然而，他們中的一些人害怕困難，只想得到不愿意給予的東西。另外，他們年輕無(wú)知，自控能力弱，有時(shí)達(dá)不到老師的'要求。文二班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，只有少數(shù)學(xué)生知道如何努力學(xué)習(xí)，能完成老師留下的作業(yè)。但總的來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的學(xué)生都存在以下問(wèn)題:(1)沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系；(2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足；(3)看的不多，知道的不多，導(dǎo)致不支持升值、擴(kuò)張、創(chuàng)新；(4)對(duì)中文答題缺乏規(guī)范意識(shí)。

　　二、主要教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃

　　高中語(yǔ)文第五冊(cè)教材的教學(xué)已經(jīng)完成，并對(duì)閱讀書(shū)中的一些重要文章進(jìn)行了研究，以充分利用閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣。通過(guò)比較、分析和歸納，我們可以借鑒或吸收有用的養(yǎng)分，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。(二)組織完成高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)。

　　三、具體的教學(xué)措施

　　通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)情況的分析和教學(xué)計(jì)劃的安排，我準(zhǔn)備深入備課，根據(jù)學(xué)習(xí)情況實(shí)施有效的教學(xué)方法，不斷探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性和有效性，以保證教學(xué)質(zhì)量。在作業(yè)批改方面，要堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)要求，通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)落實(shí)，提高書(shū)面表達(dá)能力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行精細(xì)修改，盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面批評(píng)。做好考試命題、考試、閱卷、分析評(píng)論、考后總結(jié)和思想指導(dǎo)工作。努力讓學(xué)生“考一次，提高智力”。

　　在此期間，我還計(jì)劃充分利用早期的自學(xué)時(shí)間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二記憶的課文和課本中出現(xiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，做好高一高二第一輪文言文復(fù)習(xí)，利用自習(xí)課的時(shí)間充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，分組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，從而在本學(xué)期末完成語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力。

　　此外，計(jì)劃采用“一優(yōu)一劣”的“一幫一行動(dòng)”，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓落后學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的思維和方法去影響后進(jìn)生。并建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，列出每次考試的成績(jī)，分析每次考試的得失，以此出現(xiàn)語(yǔ)文尖子生。

　　四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平提高

　　本著與時(shí)俱進(jìn)的理念，堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)，盡可能多寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與同行交流，不斷提升自己。我也向其他老師學(xué)習(xí)，研究教學(xué)方法，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，備課充分。此外，我還積極參加教研室教研室組織的各種活動(dòng)。努力從各方面提升自己。工作面

　　總之，新學(xué)期快到了。面對(duì)新的學(xué)年，我會(huì)滿懷激情的面對(duì)每一天！！

教師工作計(jì)劃 5

　　本學(xué)期，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高學(xué)生的素質(zhì)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、著力開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究

　　1、精心組織“同課異構(gòu)”活動(dòng)

　　本學(xué)期四月份我們四年級(jí)組將結(jié)合校教研計(jì)劃的安排，繼續(xù)在本年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展關(guān)于有效課堂提問(wèn)的“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。主要為了增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的提問(wèn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)也幫助教師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的'問(wèn)題。

　　2、積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)

　　對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，努力提高教師實(shí)施新課程的水平和能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。五月份，凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽，組內(nèi)其他老師將做好聽(tīng)課和評(píng)課工作。

　　二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性

　　1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織教師積極的開(kāi)展各種有效的校本研訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課，理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效的為教師的教學(xué)服務(wù)。每個(gè)月我們都有一次備課、磨課、近段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)有效性方面的探討活動(dòng)。

　　2、學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)

　　為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，本學(xué)期組織本年級(jí)組的教師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行詳細(xì)、到位、有效的分析。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)效果。

　　三、加強(qiáng)本教研組的建設(shè)

　　圍繞校提出的“五精”教學(xué)，著力打造我們四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過(guò)集體備課，認(rèn)真檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)本教研組的建設(shè)與發(fā)展。

　　四、工作日程安排

　　三月份：

　　1、制定四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研計(jì)劃，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。

　　2、四年級(jí)教師完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、試卷改編，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

　　3、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師集體備課

　　四月份：

　　1、組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)

　　3、組織備課本檢測(cè)，做好統(tǒng)計(jì)分析研討工作。

　　五月份：

　　1、三位老師參加浪花杯比賽，其余老師評(píng)課。

　　2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討

　　六月份：

　　1、組織開(kāi)展四年級(jí)期末復(fù)習(xí)工作。

　　2、開(kāi)展有效期末復(fù)習(xí)研討。

　　七月份：

　　1、組織開(kāi)展四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。

　　3、做好學(xué)期結(jié)束工作，做好教學(xué)工作總結(jié)。

　　四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組隔周研討具體計(jì)劃

　　周次（周四）

　　內(nèi)容

　　主講人

　　第一周

　　備課、改作模式學(xué)習(xí)；集體備課；1—8單元教材分析

　　凌燕

　　第三周

　　完成課時(shí)卷、試卷改編，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度

　　凌燕

　　第五周

　　討論同課異構(gòu)主題和時(shí)間

　　婁方和

　　第七周

　　如何提高孩子們的審題能力研討活動(dòng)

　　陶偉鋼

　　第九周

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)研討活動(dòng)

　　金瑩

　　第十一周

　　圖形操作中學(xué)生存在的問(wèn)題及解決的方法

　　單其宏

　　第十三周

　　浪花杯評(píng)課

　　凌燕

　　第十五周

　　以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討

　　王林紅

　　第十七周

　　怎樣改掉學(xué)生計(jì)算“粗心”病

　　馮青松

　　周次（周四）

　　內(nèi)容

　　主講人

　　第十九周

　　期末復(fù)習(xí)安排

　　凌燕

　　第二十一周

　　組織開(kāi)展四年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。

　　凌燕

教師工作計(jì)劃 6

　　一，教學(xué)要求

　　1、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行者樹(shù)無(wú)論在什么環(huán)境下都為人類(lèi)造福。

　　2.了解旅者樹(shù)的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和功能。

　　3.理解相當(dāng)于細(xì)長(zhǎng)灸、烤荒地、敬荒地的一般含義。

　　4.將課文分段，總結(jié)段落大意。

　　5.練習(xí)朗讀課文。

　　二，教學(xué)重點(diǎn)

　　本文介紹了行道樹(shù)的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和作用

　　三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　四，教學(xué)過(guò)程

　　首先，揭示題目

　　看完《旅行家樹(shù)》，你想知道什么？旅行者樹(shù)是什么樣的？為什么叫旅行者村？長(zhǎng)在哪里？)

　　第二，從頭開(kāi)始讀課文，理解大意

　　1.請(qǐng)帶著這些問(wèn)題自由閱讀課文。

　　2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹(shù)？(外貌、生長(zhǎng)環(huán)境、姓名來(lái)歷等。)

　　三.指導(dǎo)分段

　　1.按名字朗讀自然段落。

　　2.默讀，將課文分段。

　　討論和歸納

　　第四，讀第一段

　　默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹(shù)的。(結(jié)合解釋?zhuān)沟厥强拷行牡膮^(qū)域。旅行者樹(shù)形l的特點(diǎn)是什么？(樹(shù)干上沒(méi)有分廠，又高又細(xì)，葉子長(zhǎng)在上面，排列整齊。作者如何形象地描述旅行者之樹(shù)的樹(shù)葉？(做了兩個(gè)類(lèi)比)

　　5.閱讀第二段

　　1.輕聲讀第二段，想想旅人樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠)。為什么這棵樹(shù)叫旅行者樹(shù)？跟旅行者有什么關(guān)系？

　　2.結(jié)合理解以下單詞。

　　綠色即將滴下，別致

　　3.文中說(shuō)聽(tīng)了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹(shù)。尊重它意味著什么？(描述看到、聽(tīng)到或想到某件事時(shí)的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情。)我為什么要尊重旅者樹(shù)？(我尊重旅人樹(shù)，是因?yàn)槲以敢獗宦萌藰?shù)保護(hù)，解決旅人的`口渴，這是惠民精神所感動(dòng)，我心中對(duì)這棵樹(shù)充滿了敬佩。)

　　4、旅行家樹(shù)是不是口和旅行的人有關(guān)，概括起來(lái)說(shuō)，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙�？山馊烁煽�)

　　5、結(jié)合理解下列詞語(yǔ)。

　　貧瘠指土地下肥沃。不毛之地指不長(zhǎng)莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。跋涉就是爬山過(guò)水，形容旅途艱苦，通都大邑就是指大城市。

　　六、閱讀第三段

　　默讀思考：離開(kāi)非洲時(shí) 我為什么開(kāi)始想帶回一株旅行家樹(shù)，后來(lái)又改變了主意? 倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于別人的人。)

　　七、朗讀課文

　　八、總結(jié)

　　旅行家樹(shù)給我們什么啟示?

　　九、指導(dǎo)練筆

　　觀察并描寫(xiě)一種植物，要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察，寫(xiě)時(shí)抓住特點(diǎn)，條理較清楚，內(nèi)容較具體。

教師工作計(jì)劃 7

　　在畫(huà)室學(xué)了兩年，這兩年聽(tīng)了很多老師的課。在這些獨(dú)特的課堂上，我審視了自己教學(xué)的不足，認(rèn)識(shí)了很多真正的中國(guó)人。我們來(lái)自不同的地方和不同的學(xué)校，但因?yàn)槲覀儫釔?ài)漢語(yǔ)，所以我們?cè)谶@里相遇。我在他們身上看到了很多缺點(diǎn)，看了很多漂亮的文章。用老師的話說(shuō)，美好的生活就是這么簡(jiǎn)單具體，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)思路和方法。

　　剎那間，我迎來(lái)了我的二年級(jí)三月。一開(kāi)學(xué)，各種忙碌就來(lái)了，畫(huà)室的學(xué)習(xí)翻開(kāi)了新的一頁(yè)。我一路看著自己的成長(zhǎng)，感謝師父耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助和包容。當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要的一年，肯定是要制定一個(gè)可行的發(fā)展規(guī)劃的。

　　首先，讓閱讀成為一種習(xí)慣

　　老師常說(shuō)，不讀書(shū)，不旅游，不看劇，是語(yǔ)文老師最大的不端行為。這句話我深表贊同。每個(gè)假期都有條不紊地旅行是一件非常愉快的事情。有機(jī)會(huì)就一直看。至于讀書(shū)，我們經(jīng)常忘記。有時(shí)候可以找出太多原因。今天沒(méi)看，明天沒(méi)看。我終于說(shuō)服了別人，卻說(shuō)服不了自己。語(yǔ)文教師的進(jìn)步，一定要在閱讀中找到。讀書(shū)是我們一直需要的。我以為我是讀書(shū)人。進(jìn)了畫(huà)室，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)非讀書(shū)人。尤其是今年，我很忙，告誡自己要讀書(shū)。要進(jìn)步，就要好好學(xué)習(xí)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅需要讀書(shū)，更需要思考。今年要加強(qiáng)閱讀，尤其是語(yǔ)文教學(xué)類(lèi)型的書(shū)籍，把理論知識(shí)融入教學(xué)中。然后，我會(huì)有意識(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個(gè)新的水平，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性。

　　第二，享受每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣

　　繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng)、專(zhuān)題研究活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論研究活動(dòng)等。必須嚴(yán)格按時(shí)參加。這方面我之前一直做的很好，今年是第三天，一定要努力克服繁重的工作，繼續(xù)保持不缺席請(qǐng)假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略�；顒�(dòng)結(jié)束后，組織反思，寫(xiě)出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè)。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù)。

　　第三，站在課堂的主陣地

　　借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)，將每位教師先進(jìn)的`教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下，我們組完成了初中語(yǔ)文課本上魯迅作品的研究。每個(gè)老師都在不同的學(xué)校贈(zèng)送了一幅魯迅的作品。每次課后，大師還帶領(lǐng)大家一起評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)魯迅的作品，讓我們學(xué)習(xí)魯迅的作品，學(xué)習(xí)學(xué)生最害怕的課文。大家各抒己見(jiàn)，各提各的問(wèn)題，真的得到了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)這個(gè)系統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)，詩(shī)歌教學(xué)一直是難點(diǎn)。這學(xué)期，每一位老師都選擇了另一首詩(shī)，也將以同樣的方式實(shí)施，期待更精彩、更有成果的詩(shī)歌教學(xué)研究與討論。作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課，鉆研教材，認(rèn)真閱讀課文，研究學(xué)習(xí)情況，為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)事件，及時(shí)控制，提高課堂控制能力。

　　第四，作文教學(xué)要落到實(shí)處

　　今年我們的研究課題是作文教學(xué)。今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要重視作文教學(xué)，要多深入思考。比如如何對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)有效的作文指導(dǎo)，這將是我一年中需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。我也這么想

　　有步驟、有計(jì)劃、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí)，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事。

　　總的來(lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福，我想我可以通過(guò)自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

教師工作計(jì)劃 8

　　在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

　　1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

　　2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。

　　3：幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

　　4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。二、學(xué)情分析：

　　1、由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。

　　2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。

　　三、采取的措施：

　　在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

　　1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

　　2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

　　4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

　　3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

　　4、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

　　5、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　總之，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

　　一、目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

　　2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

　　二、實(shí)施過(guò)程：

　　準(zhǔn)備階段：

　　1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的'讀書(shū)氛圍。

　　3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書(shū)。

　　活動(dòng)階段：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

　　1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

　　2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

　�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。

　　1、讓學(xué)生充分利用早晨時(shí)間、中午的美讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

　　2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄里，供大家欣賞。

　　3、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在采蜜本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

　　4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

　　5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。

　　1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出閱讀大王、背誦大王。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　20xx年9、10月：1、宣傳發(fā)動(dòng)，制定學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。2、布置讀書(shū)任務(wù)。3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。

　　20xx年11、12月：1、讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào)比賽。2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。3、參加各班讀書(shū)交換日活動(dòng)。

　　20xx年1月1、學(xué)生讀書(shū)總結(jié)。2、評(píng)比出學(xué)期閱讀大王、背誦大王

教師工作計(jì)劃 9

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生的引路人。教師的言行對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響，因此加強(qiáng)師德修養(yǎng)尤為重要。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校以“樹(shù)新風(fēng)、樹(shù)一流”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)要求，為提高個(gè)人思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和自身修養(yǎng)，特制定個(gè)人道德修養(yǎng)計(jì)劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)學(xué)校以“樹(shù)新風(fēng)正氣，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)的具體要求，深入貫徹《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本立足點(diǎn)，以“愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人”為核心，以“師德為先、學(xué)為人師，和示范行為”為標(biāo)準(zhǔn)，以“言傳身教”為重點(diǎn)，提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、具體內(nèi)容和措施:

　　1、依法辦事，加強(qiáng)時(shí)事政治學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)一步強(qiáng)化政治思想觀念。利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《職業(yè)道德建設(shè)十大誤區(qū)》等相關(guān)規(guī)定。，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立以人為本的思想，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不懲罰學(xué)生。

　　2.為人師表，以身作則。

　　作為小學(xué)老師，我們的一言一行都會(huì)是小學(xué)生模仿的對(duì)象。所以，一個(gè)真正的好老師，應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)和完善的人格去影響和感染學(xué)生。思想品德誠(chéng)實(shí)守信；在學(xué)術(shù)研究中語(yǔ)言?xún)?yōu)美，外表美觀。

　　言行一致，長(zhǎng)相一致，領(lǐng)導(dǎo)上班有無(wú)都一樣。正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事提出的意見(jiàn)，從自己的意見(jiàn)中看清自己平時(shí)沒(méi)有注意到或重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受并努力解決問(wèn)題。只有這樣，你才能進(jìn)步得更快。

　　3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尋求創(chuàng)新。

　　“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新”是從事教書(shū)育人的教師的職業(yè)素養(yǎng)。它要求教師不僅要有系統(tǒng)深刻的.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育手段。只有不斷創(chuàng)新，才能得到更多孩子的喜愛(ài)。只有不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

　　在工作中，認(rèn)真履行教師職責(zé)，教書(shū)育人，開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。全面落實(shí)學(xué)校要求，認(rèn)真做好每一節(jié)課，每一節(jié)課的準(zhǔn)備，積極參加老師的“兩優(yōu)一過(guò)”鍛煉活動(dòng)。

　　課前認(rèn)真研究教材和學(xué)生，深刻理解教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材深度；在教學(xué)中，多學(xué)、多讀、大膽創(chuàng)新，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，精益求精，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4.對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。

　　熱愛(ài)學(xué)生是師德建設(shè)的核心。作為老師，愛(ài)學(xué)生是最重要的。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài)，嚴(yán)而有度，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生的責(zé)任感，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

　　總之，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，努力做一名合格的人民教師。

教師工作計(jì)劃 10

　　20xx學(xué)年是我校發(fā)展史上又一個(gè)重大里程碑，借遷校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模之際，依據(jù)學(xué)�！皠�(chuàng)生”、“創(chuàng)適”、“共生”理念，根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作計(jì)劃，以“精準(zhǔn)”發(fā)力、“精細(xì)”服務(wù)為宗旨制定教師發(fā)展學(xué)年計(jì)劃。

　　一、主要目標(biāo)

　　1、開(kāi)發(fā)新教師培訓(xùn)系列課程，使新教師能較快地站穩(wěn)講臺(tái)。

　　2、修訂各項(xiàng)制度，完善相關(guān)機(jī)制，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

　　二、主要工作與措施

　　（一）以培訓(xùn)課程為綱，充分發(fā)揮指導(dǎo)師作用，促進(jìn)新進(jìn)教師快速融入團(tuán)隊(duì)、、站穩(wěn)講臺(tái)

　　1、今年新進(jìn)人員89人，其中校醫(yī)和財(cái)務(wù)各2人，教師87人。教師來(lái)源有選調(diào)（含非職校）、民辦不在編、代課教師（只上課，不受學(xué)校日常管理培訓(xùn)）、應(yīng)屆師范類(lèi)大學(xué)（研究生）畢業(yè)、應(yīng)屆非師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)和社會(huì)招聘（無(wú)教學(xué)經(jīng)歷）等六類(lèi)，做好新進(jìn)教師分類(lèi)，為后續(xù)分類(lèi)培訓(xùn)培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

　　2、開(kāi)發(fā)新進(jìn)教師培訓(xùn)系列課程，包含職業(yè)道德與法規(guī)、教育教學(xué)理論、教育教學(xué)技能和其它技能等模塊，并設(shè)計(jì)相應(yīng)課程、授課對(duì)象、課時(shí)、主講人等。

　　3、積極挖掘校內(nèi)培訓(xùn)專(zhuān)家，提升內(nèi)訓(xùn)力；邀請(qǐng)校外知名專(zhuān)家，提高培訓(xùn)層次與內(nèi)容。

　　4、加強(qiáng)指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，制定指導(dǎo)師工作要求，充分發(fā)揮指導(dǎo)師在新教師日常教育教學(xué)和培訓(xùn)課程的實(shí)踐運(yùn)用指導(dǎo)作用，并建立良好師徒關(guān)系。

　　5、以見(jiàn)習(xí)期成長(zhǎng)為主要指標(biāo)完善新進(jìn)教師評(píng)價(jià)辦法，并以此為試點(diǎn)探索教師考核辦法的修訂。

　　6、組建新教師服務(wù)班子，策劃組織各種活動(dòng)，提高凝聚力。

　�。ǘ┙C(jī)制，促學(xué)部競(jìng)爭(zhēng)，激教師內(nèi)驅(qū)力，加快師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1、對(duì)“十二五”以來(lái)三層次骨干教師、重要教育教學(xué)成果獲得者、省市高端培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行摸底調(diào)查，形成數(shù)據(jù)庫(kù)。

　　2、進(jìn)一步完善骨干教師培養(yǎng)體系，將所有教師納入體系，分層分類(lèi)培訓(xùn)培養(yǎng)，促進(jìn)文化課教師與專(zhuān)業(yè)課教師共同發(fā)展、個(gè)性發(fā)展；并與省市三層次骨干教師有效對(duì)接

　　3、繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程、骨干教師培育工程、“雙師型”教師發(fā)展工程、名師工程等“四大工程”，重點(diǎn)打造學(xué)校名師工作室，成立各類(lèi)教師研修共同體等平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　4、繼續(xù)實(shí)踐《溫州市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合適教育研究會(huì)工作章程》，建立和調(diào)整校、部?jī)杉?jí)教學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，兩級(jí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)既有分工又有合作共同指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作與教師成長(zhǎng)。

　　5、多途徑展示教師教育教學(xué)研究成果，宣傳骨干教師，組織評(píng)選“最受學(xué)生愛(ài)戴的教師”等活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立榜樣、指引方向激發(fā)廣大教師自主發(fā)展的動(dòng)力。

　　6、完善教師考核辦法，以“師德為先、教育教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)橹亍币龑?dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

　　7、逐步完善職稱(chēng)評(píng)審辦法，充分發(fā)揮職稱(chēng)在教師發(fā)展上的引導(dǎo)作用。

　　8、加強(qiáng)與社會(huì)服務(wù)處合作，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)、走出去”讓教師得到高校教授、行業(yè)專(zhuān)家的指導(dǎo)與鍛煉。

　　9、組織校內(nèi)各類(lèi)教育教學(xué)能力比賽，以學(xué)部（或教研組）為單位選拔參賽，以賽促教師在教學(xué)能力、教學(xué)研究、信息化應(yīng)用、專(zhuān)業(yè)技能等方面提升。

　　10、建章立制，引導(dǎo)與協(xié)助學(xué)部形成教師梯隊(duì)。

　　要求：一般教師字?jǐn)?shù)不少于500字，園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于1000字，園級(jí)骨干教師不少于1500字，區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象不少于20xx字。

　　⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

　�、蕖傲己铆h(huán)境對(duì)幼兒的作用”征文

　　⑦新教師半日

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，新教師組織工作的體會(huì)交流

　�、嚅_(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比

　　3、完善帶教制，積極開(kāi)展層級(jí)帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

　　區(qū)級(jí)導(dǎo)師

　　↓

　　骨干教師：區(qū)級(jí)骨干教師→區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、園級(jí)骨干教師→園級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象

　　鼓勵(lì)骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，為骨干教師提供展示才華的`舞臺(tái)。

　　輸送部分骨干教師外出拜師帶教。

　　新教師：指定教育觀念相對(duì)較正確、教育經(jīng)驗(yàn)較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象為新教師進(jìn)行全面的帶教。

　　4、新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，期末，視完成情況給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

教師工作計(jì)劃 11

　　本學(xué)期，本人繼續(xù)以促進(jìn)自身的發(fā)展，提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《校本研修理論與實(shí)踐》、《教師師德修養(yǎng)案例研究》等十一本繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提高自身繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。通過(guò)本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。因此，特?cái)M定本學(xué)期繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　一、繼續(xù)教育教材剖析：

　　繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了教育理念的創(chuàng)新和教育以人為本的精神；繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材全面地針對(duì)教師教育能力的提升而展開(kāi)；繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材注重實(shí)踐，突出施教的實(shí)用價(jià)值。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對(duì)教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹(shù)立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教材中的許多案例是名師，專(zhuān)家依據(jù)自身對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)理論的感悟，深刻洞察、敏銳機(jī)智并高效便捷地應(yīng)對(duì)教學(xué)情境而生成的達(dá)到融通共生、自由和美境界的一種綜合能力。當(dāng)我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中遇到各種各樣的問(wèn)題，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問(wèn)技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo)，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。

　　二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解教學(xué)備課技能、講授技能、提問(wèn)技能、課堂調(diào)控技能、教師學(xué)法技能的內(nèi)涵。

　　2、能理解教材，備好課、有效提出問(wèn)題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能。

　　3、積累并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。

　　4、形成自己獨(dú)特的教學(xué)能力，在教學(xué)實(shí)踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的.創(chuàng)新特色教學(xué)。

　　三、學(xué)習(xí)方式：

　　1、積極并按時(shí)參加各種集中培訓(xùn)；

　　2、認(rèn)真進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

　　3、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高知識(shí)水平和各項(xiàng)能力。

　　四、具體方法措施

　　1、按時(shí)積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。

　　2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷拓寬自身的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備量。

　　3、注重思考，及時(shí)做好集中學(xué)習(xí)筆記和自學(xué)筆記，以備復(fù)習(xí)和上級(jí)檢查，并認(rèn)真寫(xiě)好師德師風(fēng)心得體會(huì)、學(xué)習(xí)總結(jié)等。

　　為了使自己學(xué)得更好，掌握更多知識(shí)，在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，可能會(huì)有一些改變，但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí)，我會(huì)為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力。

教師工作計(jì)劃 12

　　加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�

　　作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

　　關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的'人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

教師工作計(jì)劃 13

　　一、教學(xué)目的

　　1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；

　　2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)寫(xiě)作基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　3.使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流能力。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　5.適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界的意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》，初三用，是人民教育出版社和Lingo共同編寫(xiě)的全新的連接初中和初中的英語(yǔ)教材。加拿大媒體國(guó)際集團(tuán)。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)的。這本書(shū)是為開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一個(gè)學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備的，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始。

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)理念的繼承和發(fā)展。在分析研究國(guó)內(nèi)外多種小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，形成了這套教材獨(dú)特的編寫(xiě)體系。同時(shí)，吸收了國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，并將這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐相結(jié)合，形成了我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

　　這本教科書(shū)有以下特點(diǎn)：

　　1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

　　2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力。

　　4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

　　6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。

　　7.注意教材的'搭配，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。

　　8.注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個(gè)階段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　三、教學(xué)措施

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。

　　2.使用各種肢體語(yǔ)言來(lái)輔助

　　教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

　　6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。

　　7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

　　四、主要教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

　　3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

　　4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

　　9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

　　六、班級(jí)情況分析

　　四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上掌握較好，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣很高，口語(yǔ)朗讀上較為扎實(shí)。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步。

教師工作計(jì)劃 14

　　一、班級(jí)狀況分析

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活能力的培育，如：系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　(1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常喜歡深厚、發(fā)言踴躍。

　　(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)?參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜愛(ài)?參與賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、機(jī)敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

　　2、不足表現(xiàn)：

　　(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

　　(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)喜歡不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個(gè)別狀況：

　　(1)我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。

　　(2)我班有個(gè)別幼兒，說(shuō)話能力進(jìn)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來(lái)不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自信和成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

　　4、家長(zhǎng)狀況分析

　　(1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通

　　平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

　　(2)家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的'總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

　　二、本學(xué)期培育目標(biāo)

　　1、動(dòng)作技能：

　　(1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

　　(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較機(jī)敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

　　(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

　　(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

　　2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

　　(1)輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

　　(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

　　(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

　　(4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

　　3、自我愛(ài)護(hù)：

　　(1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

　　(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。

　　(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼喊求救。

　　(4)熟識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)則，留意平安。

　　認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

　　1、科學(xué)

　　(1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

　　(2)有目的、有順序地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄)

　　(3)感知聲音和顏色的變化。

　　(4)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。

　　(5)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問(wèn)題。

　　(6)喜愛(ài)?讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)頁(yè)碼。

　　(7)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受快樂(lè)。

　　2、藝術(shù)

　　(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。

　　(2)能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的神奇事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

　　(3)初步熟識(shí)使用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼全都。

　　社會(huì)性進(jìn)展：

　　1、社會(huì)性認(rèn)知

　　(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，熟識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

　　(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

　　(3)熟識(shí)四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

　　2、社會(huì)性情感

　　(1)引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開(kāi)心情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有很多喜歡和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

　　(2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

　　3、社會(huì)性行為

　　(1)能依據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

　　(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。

　　(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施

　　(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)喜愛(ài)?和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

　　(三)家長(zhǎng)老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

　　(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

　　(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

教師工作計(jì)劃 15

　　一、基本情況分析：

　　四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

　　“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

　　“欣賞、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

　　“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

　　這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友喜愛(ài)。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏?美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　四、個(gè)人教研專(zhuān)題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。