個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園中班
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園中班，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園中班1
一、教育教學(xué)工作
按照本園的教學(xué)教育計(jì)劃，按時(shí)制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好安全,衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理。
二、思想工作
對(duì)工作做到主動(dòng)積極踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有耐心愛(ài)心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適優(yōu)美良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、使幼兒能夠正確運(yùn)用體育器材，要愛(ài)惜器材，能把玩了的`器材歸回原位。
2、幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)加強(qiáng)，讓幼兒意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生其實(shí)是最重要的。知道飯前便后洗手，早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、使幼兒能夠獨(dú)立整理自己的東西，不亂丟放，自己會(huì)整理自己的儀表穿著，自己的事情自己做(如穿衣服褲子鞋子)等方面。
4、引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行繪畫(huà)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行。
5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用日常生活的英語(yǔ)短句。
四、家長(zhǎng)工作
對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增加力度。收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、保育工作
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食，不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。
個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園中班2
幼兒園的孩子們一天天長(zhǎng)大，要學(xué)的東西也一天天變多，作為老師，我也要好好的準(zhǔn)備，將他們引導(dǎo)到正確的道路上去。以下是我準(zhǔn)備的中班上學(xué)期工作計(jì)劃：
一、對(duì)自己的調(diào)整
作為中班的老師，我在自己的教學(xué)方式上也要做出適當(dāng)?shù)母淖�，順�?yīng)著教學(xué)的改變，作為老師的我們無(wú)論是在教學(xué)的方式上，還是在面對(duì)學(xué)生的態(tài)度上都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。既不能過(guò)多到讓幼兒不能適應(yīng)，也不能小到讓他們不受影響。一個(gè)學(xué)期放假后回來(lái)的最初這段時(shí)間，是最容易影響他們的，我一定要把我好這次機(jī)會(huì)，好好的帶動(dòng)幼兒們的改變。
二、引導(dǎo)的方向
在中班的教學(xué)中嗎，我們主要是讓幼兒培養(yǎng)自己的責(zé)任心以及在對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)的意識(shí)。現(xiàn)在在游戲中組成的小隊(duì)，幾乎每個(gè)幼兒都有極強(qiáng)的爭(zhēng)奪意識(shí)，想去當(dāng)最好的、想去當(dāng)最高的.……這個(gè)學(xué)期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”，同時(shí)，我們也打算在教學(xué)中讓幼兒們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)自己的作用，尊重他人的選擇，也就是學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、對(duì)與單獨(dú)幾個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)
但是這項(xiàng)教學(xué)也依然有不少的難點(diǎn)，最主要的可能就是我們班上那個(gè)最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的xxx小朋友。要讓他進(jìn)入團(tuán)隊(duì)一起游戲似乎不容易。但是作為老師，這種孩子看似不愿一起游戲，其實(shí)是最需要關(guān)注的，做為老師，我要奪取注意這些同學(xué)的想法，多給鼓勵(lì)，多給夸獎(jiǎng)，對(duì)不對(duì)的事情也不能一昧說(shuō)教，要奪取引導(dǎo)。希望能在這段團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)中能讓xxx變的更加的開(kāi)朗。
四、班級(jí)整體的方向
班級(jí)的方向，我們自然是希望向著好的方向發(fā)展，但是何為好的方向呢？我想這需要我們幾位老師好好的對(duì)班級(jí)的規(guī)劃做出一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃才能徹底的實(shí)行，才能更好的帶領(lǐng)幼兒走上正確的道路。這是我們?cè)谙聦W(xué)期開(kāi)始前的首要任務(wù)。
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一、班況分析。
本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來(lái)的，有7名幼兒是插班進(jìn)來(lái)的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，1名是小一班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，1名美國(guó)幼兒，3名由別園轉(zhuǎn)來(lái)的。幼兒之間最大的幼兒個(gè)最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生。要做好班級(jí)幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng)。本班的教保組合是由本人（x老師）、x老師、x老師和外教x組成，經(jīng)開(kāi)學(xué)的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差，自我保護(hù)能力意識(shí)不夠強(qiáng)；另外有三份之一的幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面還不夠大方；有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大；還有幾名個(gè)別幼兒。現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)了所以必須形成一定的常規(guī)要求。
二、班級(jí)特色，體現(xiàn)班級(jí)經(jīng)營(yíng)管理合作意識(shí)。
本班x老師在英語(yǔ)方面比較擅長(zhǎng)，經(jīng)本年級(jí)討論及劉主任、x博士的指導(dǎo)，本班x老師配合外教進(jìn)行英語(yǔ)方面的加強(qiáng)。對(duì)幼兒使用全英日常生活組織用語(yǔ)，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，對(duì)幼兒進(jìn)行集體和個(gè)別的一對(duì)一權(quán)外教口語(yǔ)教學(xué)。這些都有利于幼兒提高幼兒英語(yǔ)的口語(yǔ)，使口語(yǔ)生活化。充分調(diào)動(dòng)外教教英語(yǔ)及
幼兒說(shuō)英語(yǔ)的積極性，爭(zhēng)取在英語(yǔ)狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿。本班的另一特色是美術(shù)，本班x老師在美術(shù)方面很有造詣，配合南色美術(shù)教學(xué)，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂(lè)趣。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動(dòng)，提高自主活動(dòng)和組織活動(dòng)的質(zhì)量。
班級(jí)經(jīng)營(yíng)不是班長(zhǎng)個(gè)人的工作，班級(jí)內(nèi)每個(gè)分子與班級(jí)互動(dòng)的所有人都要參與班級(jí)經(jīng)營(yíng)，在經(jīng)營(yíng)中自我管理，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，班級(jí)成員體現(xiàn)出尊重、和諧、溫暖、信賴(lài)；班級(jí)的合作是主動(dòng)的、默契的，班級(jí)運(yùn)作是流暢的、互補(bǔ)的。各人的價(jià)值得以發(fā)揮，需要大家互相了解，因此每周必開(kāi)一次中文教師及外教都參加的班會(huì)，每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級(jí)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與不足。使問(wèn)題得到更快的解決。
三、建立幼兒園、家庭、社區(qū)互惠互動(dòng)關(guān)系，提供廣泛的多向溝通渠道。
幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對(duì)實(shí)施幼兒園教育的主體；家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有非常重要的意義；幼兒園與社區(qū)的密切合作，利用社區(qū)資源來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒園課程，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū)、社會(huì)緊密結(jié)合起來(lái)。每周一次外出參觀游玩活動(dòng)，孩子們的眼界變得更加開(kāi)闊了。
�。ㄒ唬�、幼兒園與家庭。
1、開(kāi)展豐富多彩的家園活動(dòng)，促使家長(zhǎng)了解幼兒園教育。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，本班家長(zhǎng)都很重視對(duì)幼兒的家庭教育，因此本班留給家長(zhǎng)班級(jí)的郵箱，是溝通工作更加快捷。還有家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕狂歡夜等活動(dòng)。
2、利用家長(zhǎng)學(xué)校，以電訪、家訪面談的方式宣傳
幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話(huà)，更加拉近的孩子、家長(zhǎng)和老師的距離。
3、家長(zhǎng)參與課程設(shè)置與實(shí)施。如：家長(zhǎng)對(duì)課程設(shè)置提意見(jiàn)和建議、利用家長(zhǎng)的職業(yè)技術(shù)，為幼兒施教、助教、家長(zhǎng)幫助收集信息與材料、家長(zhǎng)與幼兒共同完成對(duì)主題活動(dòng)探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動(dòng)得以順利開(kāi)展也全靠家長(zhǎng)提供了很多資源。
四、加強(qiáng)自身培訓(xùn)與班級(jí)成員培訓(xùn)。
在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)顯得格外關(guān)鍵，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn)。因此我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在費(fèi)博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如：在教師相互學(xué)習(xí)中提出見(jiàn)解、在活動(dòng)中找尋理論依據(jù)、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華。
五、做好衛(wèi)生保健工作。
生活老師x老師是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的保育老師，每天認(rèn)真的做好清潔核消毒工作。本學(xué)期第一個(gè)月，張老師每天早晚接送園車(chē)的幼兒，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭(zhēng)取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的.環(huán)境。重視安全工作，各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位。
1）保持高度的安全意識(shí)。
2）落實(shí)安全責(zé)任制。
3）活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
在活動(dòng)在活動(dòng)前我們務(wù)必檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，如果有村危險(xiǎn)性的地方我們得及時(shí)把危險(xiǎn)物撤離或改變，有隱性危險(xiǎn)地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。
4）提高幼兒自身的安全意識(shí)。
幼兒對(duì)自身保護(hù)缺乏認(rèn)識(shí)就容易發(fā)生危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)故事、談話(huà)錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護(hù)知識(shí)。我們還通過(guò)一次全園火災(zāi)的安全演習(xí)，提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。
5）落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
六、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境，養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。
環(huán)保教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話(huà)題與問(wèn)題，因?yàn)槿藗円言絹?lái)越意識(shí)到地球的承載力是有限的，資源不是無(wú)止境汲取財(cái)富的源泉。特別是我們生活在這個(gè)綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
首先，在本學(xué)期我們注意加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育，培養(yǎng)大家熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的高尚情操。幼兒通過(guò)自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥(niǎo)飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環(huán)保叢書(shū)書(shū)庫(kù)。
在眾多的活動(dòng)中孩子們接受的不是老師的說(shuō)教，而是活生生的事實(shí)，所以這種愛(ài)煥發(fā)的是孩子心底的愛(ài)，這種責(zé)任感將是持久的。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后，他將具有不竭的動(dòng)力源。做到不隨便倒飯，不浪費(fèi)水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。
個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園中班4
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級(jí)情況分析：
中班共有幼兒20名，，教師1名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
�。�2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
�。�3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
�。�4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
�。�1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種與我無(wú)關(guān)的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
�。�2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
�。�3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
�。�4）幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
�。�5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
�。�6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
�。�7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的`完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
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