教師指導(dǎo)青年教師工作計劃通用
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教師指導(dǎo)青年教師工作計劃通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師指導(dǎo)青年教師工作計劃通用1
一、指導(dǎo)思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設(shè)是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。我校又是一個農(nóng)村中心小學，青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響學校教育、教學質(zhì)量及學校的生存和發(fā)展。為此我校根據(jù)上級主管部門新竹工程的要求，對青年教師實行“結(jié)對幫扶”制度，使他們在較短的時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育、教學水平。
二、青年教師現(xiàn)狀分析：
青年教師：xx，x，xx歲，一年級2班的班主任、語文教師。從整體狀況看，該教師的優(yōu)勢與不足并存：
優(yōu)勢方面：該教師知識水準起點較高——漢語言文學本科畢業(yè)，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。
不足方面：由于剛剛走上教師崗位，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應(yīng)能力和探索能力。
三、確定培養(yǎng)目標：
按上級要求，結(jié)合學校發(fā)展的需要，同時積極發(fā)揮學科名師的引領(lǐng)、輻射作用，帶教青年教師。遵循青年教師成長規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務(wù)精、實踐技能強的有生力量，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻。并最終使其成為學校的中堅力量，縣內(nèi)的骨干教師。
培養(yǎng)期限：三年。20xx.x——20xx.x
(一)教學能力目標：
1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、實施教學能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
(二)教學基本功目標：
1、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學
2、具有專業(yè)特長基本功
(三)理論基礎(chǔ)目標：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學實踐。
四、培養(yǎng)實施措施：
1、每周邀請指導(dǎo)的“學生”聽指導(dǎo)教師的.一節(jié)隨堂課，每學期聽指導(dǎo)老師的課不少于15節(jié)。
2、指導(dǎo)青年教師應(yīng)用教學理論和學科教學法，對所教學的課程能夠鉆研和吃透教材，全面整體把握教材內(nèi)容，把握教材重點，突出教材難點。認真規(guī)范備好課。
3、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環(huán)節(jié)。
4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導(dǎo)青年教師做好教書育人工作。
5、指導(dǎo)青年教師上好輔導(dǎo)課和認真批改作業(yè)。
6、聽青年教師的課15節(jié)，每次課后及時交流，總結(jié)優(yōu)點和進步，指出存在的不足。
7、掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態(tài)。
8、隨時與青年教師溝通交流，關(guān)心青年教師的學習、生活和工作。每學期聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。
9、進行專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。
10、每月至少上好一節(jié)示范課。在互相學習中共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質(zhì)。
教師指導(dǎo)青年教師工作計劃通用2
一、指導(dǎo)思想：
青年教師是學校的未來，是教育的未來。是學校辦學的中間力量、是我校教育事業(yè)充滿生機與活力的生力軍和源泉，也是制約我校教育教學質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，直接關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個重要課題。學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對青年教師的培養(yǎng)，加快教師隊伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年教師教育教學能力水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進。
二、加強青年教師的政治思想教育
如何培養(yǎng)青年教師，關(guān)鍵是要樹立“無私奉獻、愛崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責任感，我校青年教師較多，他們開朗熱情，思維活躍，接受新事物快，面對金錢、物質(zhì)享受，也容易受到社會上不良風氣的影響。校領(lǐng)導(dǎo)加強對青年教師進行思想教育，擅于做好青年教師的思想工作，平時注意和青年教師促膝談心，交流思想、溝通感情，善于捕捉細微苗頭，發(fā)現(xiàn)情緒波動，及時做好疏導(dǎo)工作。同時學校定期組織青年教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照規(guī)范，找差距、尋不足，不斷整改。積極引導(dǎo)青年教師自覺抵制市場經(jīng)濟的負面影響，樹立無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭光五種形象、著力提高師德水平。讓每一名青年教師都真正做到“學生在我心中”。做到學高為師，身正為范。
三、加強文化業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)能力
1、與教師們一同學習三本書，研讀課標，集體備課。
學習新的教育理念，新的教育教學方法，將課改理念運用到實際教學中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教育教學風格。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學工作。
2、積極學習心里健康知識，做好學生的心理醫(yī)生。一個好的教師，既向?qū)W生傳授知識，又要做好學生的思想工作，當今學生的心里障礙很容易被忽視，就出現(xiàn)了問題學生，青年教師經(jīng)驗少，往往不能正確教導(dǎo)，這就要求教師懂心理學，正所謂新病還需新藥治
3、積極參加崗位大練兵活動，練好扎實的教學基本功。
現(xiàn)階段教學基本功包括計算機、說課、課堂教學、硬筆、普通話等五項，要求青年教師五項教學基本功全部達到合格以上等級。結(jié)合崗位練兵活動，教師寫好三筆字、下水文、教學設(shè)計、說課。
4、積極參加各種培訓。
青年教師多進行各種培訓，尤其遠程教育培訓，鼓勵教師建立博客，能和博友交流討論，并把學到的知識運用到教學中。每學期培訓人員必須寫一篇心得體會，記好學習筆記，每學年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級工作總結(jié)，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過培訓，教師會迅速成長起來，從一個站穩(wěn)講臺的教師成為骨干教師，成為名師。
四、抓常規(guī)教學，
1、我校青年教師教師較多，他們經(jīng)過專業(yè)的培訓，又較扎實的專業(yè)的基礎(chǔ)，可塑性大，教學熱情高，也有教師經(jīng)驗不足，為了進一步提高教師的素質(zhì)，教導(dǎo)處開學初安排了聽課表，隨時推門聽課，指導(dǎo)他們講課，指出教學中的不足之處，以及怎樣改正。
2、做好教學常規(guī)是教學工作最基本的要求，教學常規(guī)包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、聽課評課、總結(jié)和論文等七項工作，嚴格按照教學常規(guī)，來規(guī)范日常教學工作，以形成習慣，并定期做好量化評分考查工作，定期檢查，加強管理。
五、開展“傳幫帶”活動
教導(dǎo)處開學初制定了幫教計劃，新老教師簽訂了幫教合同，切實做好“新老教師結(jié)對子”工作，幫教工作應(yīng)包括教學常規(guī)的六方面內(nèi)容，其中聽課要求按計劃幫教對象每個月聽指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲;指導(dǎo)老師每個月至少聽所幫教對象1節(jié)課，并寫好每節(jié)課的`評課。教學常規(guī)其他六方面內(nèi)容，指導(dǎo)老師都應(yīng)認真指導(dǎo)并寫好記錄。使青年教師掌握實際的教學技能，盡快地成長。
六、參加科研教改：
1、共同學習教育科研理論知識，積極開展科研教改，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，及時記錄，及時總結(jié)反思，形成經(jīng)驗文章。
2、青年教師應(yīng)是學校課程改革的中堅力量，能積極參與學校組織的科研課題研究。
增強科研意識，每位青年教師都必須積極參加學校教學改革總課題下的學科子課題工作。認真鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習，勇于開拓，不斷創(chuàng)新。要求每學期青年教師開學校級公開課一節(jié)，學科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實驗課，各教研組應(yīng)認真做好評課工作。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕，撰寫教研論文和經(jīng)驗總結(jié)，青年教師寫好一份教學反思，以利于總結(jié)提高。
七、為青年教師創(chuàng)造成長的機會
教導(dǎo)處在開學初制定了優(yōu)質(zhì)課的評選活動，通過公開課、教研課、科研課，無論什么課，教師都積極參加，進行研討，記好紀錄，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗，學校推薦他們參加鄉(xiāng)、縣、市各種競賽，讓他們在參賽中積累經(jīng)驗，形成自己獨特的教學風格，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂
總之，作為指導(dǎo)教師,我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的。要重視對青年教師的培養(yǎng)，采取多角度、多形式、多層次的培訓方式，科學、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學能力，使結(jié)對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。為新世紀中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。
教師指導(dǎo)青年教師工作計劃通用3
按照學�！耙磺袨榱藢W生的健康成長”的辦學理念，本學年教務(wù)處把“繼續(xù)提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平”作為提高教學質(zhì)量的重點。作為趙慧的指導(dǎo)教師，上學期我從思想方面、教學方面等對她們進行了指導(dǎo)和幫助，通過我們的共同努力，趙慧老師在各個方面都取得了很大的進步。在上學期的基礎(chǔ)上，本學期計劃繼續(xù)從以下幾個方面對她進行指導(dǎo)。
一、思想方面
經(jīng)過一學期的工作和學習，她們已初步樹立了專業(yè)思想；通過不斷地實踐，也能夠處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題。但作為青年教師，經(jīng)驗還需要不斷地積累，所以，本學期還需要繼續(xù)幫助她們，經(jīng)常一起談心，使二位教師樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，真正成為我校數(shù)學教學的骨干力量。
二、教學方面
通過上學期的教學實踐，她們對新課標的內(nèi)涵有了一定的了解。在學期如何探索出最適應(yīng)本班學生的教學方法，如何彌補上學期教學中出現(xiàn)的不足，仍是值得我們探討的問題。
1、備課
在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案。每個教案都要體現(xiàn)教學目的要求、教學重點和難點，并
制定突出重點、突破難點所采取的教學方法和手段，課后作好總結(jié)。每個星期都要進行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭每個教案都達到學校規(guī)定的優(yōu)秀要求，切實做到課前心中有數(shù)。
2、上課
精心指導(dǎo)她們上好每一節(jié)課，力爭每一節(jié)課都達到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要注意傳授教學過程的.條理性、層次性；知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學語言上力爭做到準確精煉、幽默生動、語調(diào)抑揚頓挫。板書上要努力做到規(guī)范、工整，每節(jié)課主題要在板書中一目了然，突出課堂重點。課堂上要尊重學生，想方設(shè)法調(diào)動學生的學生積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用融為一體，同時還要注意培養(yǎng)她們駕馭課堂教學的能力。
3、聽課
為了共同進步，要和她們相互聽課。
具體方式：（1）、共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結(jié)。
（2）、共同備課—青年教師先在一個班講—共同討論研究—青年教師在另一個班再講—小結(jié)。
�。�3）共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。
�。�4）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，
共同成長。三、教研方面
繼續(xù)一起認真學習新課程標準的相關(guān)理論，積極探索新的教學方法，抓住機遇，做到與新課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，促使其從開始就由教學型教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型教師，逐步適應(yīng)新時代的需要。
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