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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀1
一、學(xué)生情況分析:
六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生79人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真,但是也許受年齡影響,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占20%左右,而彭文等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。
二、教材簡(jiǎn)要分析:
本冊(cè)共有課文25篇,內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng),而且體裁多樣性,有散文、詞、詩(shī),簡(jiǎn)單說(shuō)明文和文言文等。全冊(cè)教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成:導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展,體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排,在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào),多音字用方括號(hào)!啊睂(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)要求:
1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育,陶冶愛(ài)美的情趣,
2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話(huà)。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)206個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,并能正確讀寫(xiě)。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的'思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。
7、樂(lè)于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。
8、能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物,養(yǎng)成勤于觀(guān)察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)落實(shí)措施:
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān),以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極運(yùn)用電教手段,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
5、精心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作,及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。
7、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
五、學(xué)困生情況及采取措施
(1)不想學(xué)
他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣,往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān),認(rèn)為家長(zhǎng)、老師逼迫自己學(xué)習(xí),在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心理,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。如我們班的林城、邵夢(mèng)杰。
。2)不會(huì)學(xué)
有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多,卻往往事倍功半,這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。如我們班的邵晶華、鄭偉、陳靜穎。
六、采取措施
1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位,以?xún)?yōu)帶差。
3、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,讓他們體驗(yàn)成功感。
4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:如在改卷時(shí),放寬學(xué)困生的扣分要求,提高他們的成績(jī);作業(yè)要求也可以分層,盡量簡(jiǎn)單好做。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
6、定期做好家訪(fǎng),及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,切中時(shí)機(jī),“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
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一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,根據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要,設(shè)計(jì)作業(yè)、編排豐富多采的語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng),使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教材內(nèi)容:
本冊(cè)教材共有課文30篇(其中精讀課文18篇,略讀課文12篇)。教材一般由三部分組成:導(dǎo)讀,課文和“語(yǔ)文白花園”。
三、班級(jí)情況:
學(xué)生基礎(chǔ)一般,需加強(qiáng)訓(xùn)練,提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。
四、教學(xué)要求:
1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力,激發(fā)民族自豪感,培養(yǎng)熾熱的愛(ài)國(guó)情感;樹(shù)立尊老敬老的美德;受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶;啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)135個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)159個(gè)生字,會(huì)用字典、詞典,有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。
3、能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊;能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),體會(huì)漢字的優(yōu)美。
4、能用普通話(huà)有感情的朗讀課文。
5、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意思,能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子。
6、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的'表達(dá)方法。
7、積累詞語(yǔ)、句段;背誦指定的課文(段落)。
8、學(xué)會(huì)瀏覽,培養(yǎng)讀書(shū)看看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
9、能留新觀(guān)察,主動(dòng)積累習(xí)作素材,寫(xiě)出簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文;學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告;能主動(dòng)修改自己的習(xí)作或與人交換修改。
10、樂(lè)于參與討論,敢于發(fā)表見(jiàn)解;能策劃簡(jiǎn)單的這會(huì)活動(dòng),學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。
11、能逐步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
五、教學(xué)重點(diǎn):
1、加強(qiáng)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對(duì)書(shū)法的愛(ài)好。
2、在閱讀教學(xué)中,重視朗讀和默讀。
3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,積累語(yǔ)言。
4、初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富,時(shí)代感強(qiáng)的文章。
5、能按習(xí)作要求寫(xiě)出小學(xué)生合格的習(xí)作。
六、教學(xué)難點(diǎn):
1、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。
2、抓住知識(shí)重點(diǎn),設(shè)計(jì)多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練。
3、逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
5、聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)生常練筆。
七、教學(xué)措施:
1、激趣,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。
2、根據(jù)語(yǔ)文課程和兒童身心發(fā)展的需要,精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3提出課前預(yù)習(xí)要求,布置課前預(yù)習(xí)。
4、善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式,面向全體學(xué)生。
5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系,開(kāi)拓學(xué)生的視野。
八、課時(shí)安排:
周次內(nèi)容課時(shí)備注
1、1~2課2、2組織入學(xué)
2、3~5課3、1、1機(jī)動(dòng)一課時(shí)
3、語(yǔ)文百花園一、單元測(cè)試(1)4、2
4、6~8課3、1、2
5、國(guó)慶放假、9~10課2、1
6、語(yǔ)文百花園二、單元測(cè)試(2)4、2
7、11~13課2、2、2
8、14~15課、語(yǔ)文百花園三1、1、4、認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng),組織好單元考查
9、單元測(cè)試(3)16~17課2、2、2
10、中考、18~20課1、2、1機(jī)動(dòng)兩課時(shí)
11、社會(huì)實(shí)踐周
12、語(yǔ)文百花園四、單元測(cè)試(4)4、2
13、21~23課2、1、2
14、24~25課、語(yǔ)文百花園五2、1、4
15、單元測(cè)試(5)26課2、3機(jī)動(dòng)一課時(shí)
16、27~29課1、2、2
17、30課、語(yǔ)文百花園六1、4機(jī)動(dòng)一課時(shí)
18、單元測(cè)試(6)綜合測(cè)試2、2機(jī)動(dòng)兩課時(shí)
19、期終復(fù)習(xí)6。
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一、教材學(xué)情分析
六年級(jí)語(yǔ)文(下)共計(jì)6個(gè)單元,21課,其中精讀課文9課,略讀課文12課,口語(yǔ)交際5個(gè),綜合性學(xué)習(xí)1個(gè),另附有“綜合復(fù)習(xí)”1個(gè)。教材設(shè)計(jì)主題鮮明,選文精美,貼近學(xué)生生活實(shí)際,編排合理,綜合性也比較強(qiáng),非常適合畢業(yè)班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
我所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高,但進(jìn)步不小,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣提高不少,學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的改善。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強(qiáng)。這些對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)十分有利。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,有極個(gè)別的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的.情緒,養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣,沾染了一些社會(huì)不良風(fēng)氣,對(duì)學(xué)習(xí)造成了較大的麻煩。在教學(xué)中特別需要注意。
二、教學(xué)目標(biāo)
六年級(jí)是畢業(yè)班,出了完成本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容之外,還應(yīng)該對(duì)小學(xué)階段所有的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制定側(cè)重語(yǔ)文的綜合復(fù)習(xí)。
1、字詞復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)掌握1-12冊(cè)學(xué)過(guò)的所有生子和生詞,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)美、音韻美、意義美,增強(qiáng)漢字的書(shū)
寫(xiě)能力。在口語(yǔ)交際和習(xí)作中熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的字詞。
2、不斷積累優(yōu)美語(yǔ)言,認(rèn)真朗讀、感受、體會(huì)、仿寫(xiě),增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀,正確理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,感受語(yǔ)言的優(yōu)美,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
4、堅(jiān)持思考和寫(xiě)作的良好習(xí)慣,養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,能在40分鐘完成400字左右的習(xí)作。
三、具體措施
1、整理1-12冊(cè)書(shū)中所有的生字和詞語(yǔ),匯集成冊(cè),按時(shí)復(fù)習(xí)和提問(wèn)。并學(xué)會(huì)自主出這方面的試題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。
2、積累整理1-12冊(cè)書(shū)中所有的比較優(yōu)美的句子,并寫(xiě)出自己的感受和理解,寫(xiě)出自己的仿寫(xiě),嘗試自主出有關(guān)句子的試題。
3、充分利用教材中的精美篇章對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧,加大閱讀量,擴(kuò)大閱讀面,提升學(xué)生的道德水平,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、在自主寫(xiě)作的基礎(chǔ)上,嘗試背誦和默寫(xiě)優(yōu)美習(xí)作,豐富學(xué)生的語(yǔ)言,增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。
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