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拼音培訓心得完整
心中有不少心得體會時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的拼音培訓心得完整,僅供參考,大家一起來看看吧。
本學期已經結束,拼音教學也告一段落。在學校領導的支持、家長的協(xié)作下,拼音教學也達到預期的目的,獲得了家長的和學校的認可,F(xiàn)將拼音教學如下:
一、班級基本情況
學前小班共有兒童39人,其中女童19人,男童20人;赝5人,回女2人。年齡都在3——4歲左右。
這些孩子個體差異性大。他們都是來自不同地區(qū)的務工子女,流動人口。沒有上過幼兒園,隨意性較強。沒有良好的學習基礎,紀律、衛(wèi)生等習慣。經過一學期的努力,各方面良好習慣逐漸養(yǎng)成。拼音學習興趣也越拉越高期末測試中,拼音總成績3390分,平均成績94。2分,應考人數(shù)39人,實考人數(shù)36人。及格人數(shù)36人,及格率100%;優(yōu)秀人數(shù)31人,優(yōu)秀率86。1%
二、教學工作
本學期主要學習了6個單韻母和23個聲母。在教學過程中,以教材中的固定模式:看圖——認識新的拼音字母——學兒歌——在四線三格中按筆順書寫字母四個環(huán)節(jié)。看圖是為了引出新的知識,也是為了讓孩子學會細心的觀察?赐陥D后,試著用自己的語言說一說,鍛煉了孩子的口語表達能力。學習兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括,這樣一來訓練了孩子的某種習慣和素養(yǎng)。每部分都有它的作用和意義。 通過學習使孩子們了解拼音在生活中的用途,激發(fā)了孩子們學習拼音的興趣。
能讀準漢語拼音的聲母,單韻母,聲調,特別是拼讀音節(jié),正確書寫聲母,單韻母。 能借助識字,正音,學說普通話。養(yǎng)成了良好的學習習慣,能主動地按時完成課內外作業(yè)。幫助孩子們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢,為孩子升大班做好準備,打好基礎。 通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。
三、措施
根據(jù)孩子們的接受能力和他們的年齡特征,主要采用直觀型、練習的教法,每學習韻母和聲母時都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓孩子進行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到孩子發(fā)準音為止。
平時通過引導,吸引住孩子的注意力,采用必要的游戲吸引方法,調動他們的積極性,能參與到各種游戲中去。在活動中,積極引導、及時肯定,適當?shù)谋頁P和鼓勵,讓孩子充滿自信、快樂學習。
在認、記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓孩子記得靈活,不易忘記。 學習課文,我重點指導朗讀兒歌,引導小朋友讀準字音,流利地朗讀背誦。教學時,讓孩子在學習后,小結學習方法,讓同半之間相互交流,教師歸納小結。歸納出一種學法,讓孩子們借簽。結合拼音教學的特點,主要進行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的。了讓孩子在時要認真,一絲不茍的學習。還教育孩子要尊敬長輩,講衛(wèi)生,文明禮貌等。
總之,在學前班的教學上需要注意許多問題,拼音教學,方式上要不斷調整,積極學習先進的教學理念,采取孩子更喜歡的方式,多創(chuàng)設一些有趣的情景,多搞一些游戲,能通過做游戲的形式,進行復習、鞏固、練習,使孩子們精力高度集中,思維達到最活躍的狀態(tài),牢記所學的拼音。
四、存在的問題
由于教學內容比較乏味,孩子在學習時積極性不太高,自主學習性較差,孩子的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內容記不牢固等等。
五、努力的方向
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)動手動腦能力。
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