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工作計(jì)劃

名師的工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-19 12:35:03 工作計(jì)劃 我要投稿

名師的工作計(jì)劃15篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家收集的名師的工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

名師的工作計(jì)劃15篇

名師的工作計(jì)劃1

  通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí),我收獲頗多,下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí),我認(rèn)為是我的榮幸,能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,切實(shí)提高教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力,同樣是我的驕傲。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作,我才有更多的機(jī)會(huì)在名師工作室這個(gè)平臺(tái)繼續(xù)深造,才能有機(jī)會(huì)完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺(tái),虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一年度個(gè)人工作計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo)

  1、深化“閱讀教學(xué)”研究

  根據(jù)新課標(biāo)的要求,漾濞縣名師工作室在下一年度準(zhǔn)備開展研究的課題是“閱讀教學(xué)訓(xùn)練”。在語文教學(xué)中除了作文這個(gè)難點(diǎn)外就要數(shù)閱讀最難掌握了,同時(shí)閱讀也是語文試卷中占分較大的一塊內(nèi)容,更是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。因此我將會(huì)與主持人、各成員、學(xué)員密切配合,認(rèn)真研究閱讀教學(xué)中存在的問題及解決的對(duì)策、建議,同時(shí)立足于學(xué)生實(shí)際,以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),恰當(dāng)選取閱讀教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn),從而讓學(xué)生在課堂中輕松、高效的學(xué)會(huì)閱讀訓(xùn)練技巧,讓閱讀不再成為學(xué)生心目中的難點(diǎn),讓學(xué)生在閱讀中獲得高分。

  2、通過總結(jié),提煉適合個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色

  在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下,切實(shí)提高自身閱讀教學(xué)的理論

  基礎(chǔ),提高對(duì)小學(xué)語文閱讀的理解和認(rèn)知,并在此基礎(chǔ)上和成員、學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進(jìn)行專題研究并根據(jù)自身特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作用,發(fā)揮工作室及個(gè)人的輻射作用

  加強(qiáng)培訓(xùn),努力挖掘自身潛能,將所學(xué)知識(shí)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中,并和成員、學(xué)員們一起共同研究,充分發(fā)揮名師工作室的團(tuán)隊(duì)作用,找到最適合本縣或本校實(shí)際的教學(xué)方法,并將所學(xué)知識(shí)在本校廣泛傳播,讓其他教師也能分享到我們的資源,大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀水平帶到一個(gè)更高的起點(diǎn)。

  二、工作內(nèi)容

  1、 下一年度名師工作室研究的重點(diǎn)是“閱讀教學(xué)”,我會(huì)根據(jù)主持人制定的工作室工作計(jì)劃和

  工作目標(biāo)以及結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定出一套適合自己的個(gè)人工作計(jì)劃,并按照此計(jì)劃完成下一年度工作。

  2、按照工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,積極參與工作室的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。工作室集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別是10—11月份和4—5月份,雖然每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都非常有限,但我會(huì)全身心的.投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課,在示范課的引領(lǐng)中吸取精華,將吸取的精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合,找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法,并將此教學(xué)方法運(yùn)用于課堂實(shí)踐,幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點(diǎn),以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式,只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。

  3、主持人根據(jù)名師工作室的目標(biāo)和計(jì)劃,將會(huì)給所有的成員和學(xué)員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實(shí)際上就是真正的名師示范,這個(gè)課堂也是最有營養(yǎng)價(jià)值的課堂。所以我會(huì)在這四節(jié)課中認(rèn)真聽課,聆聽主持人的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),做好聽課記錄,并學(xué)習(xí)主持人示范課的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,與學(xué)生的溝通方法,引導(dǎo)方法,執(zhí)教方法等。并將所聽的內(nèi)容仔細(xì)記錄、所學(xué)知識(shí)耐心領(lǐng)悟,挖掘主持人更深層次的東西,分享主持人的教育智慧,努力做到真正的學(xué)以致用。

  4、所有的成員老師同樣也會(huì)將他們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以示范課的形式進(jìn)行展示。無論是在集中研修期間還是在校內(nèi)課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí),這些課程都是值得去學(xué)習(xí)的。在積極做好聽課記錄的同時(shí),我還要進(jìn)行課后反思,想一想聽課時(shí)自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西,為什么我會(huì)沒有想到成員老師所想到的方法,之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié),寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識(shí)。

  5、對(duì)主持人和成員老師的課進(jìn)行總結(jié)反思之后,我將把培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和自己的獨(dú)立思維方式想結(jié)合設(shè)計(jì)出十節(jié)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì),并在校內(nèi)其他班級(jí)、本班級(jí)或以公開課的形式和活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,這十節(jié)課就是檢驗(yàn)我培訓(xùn)成效的依據(jù),以此達(dá)到學(xué)員間相互學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平的目的。只有這樣才能將所學(xué)知識(shí)真正用于實(shí)踐,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)名師工作室開展閱讀教學(xué)的真正意義。

  6、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個(gè)人年度工作總結(jié)、下一年度工作計(jì)劃、教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。認(rèn)真做好以上記錄,才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展,并爭(zhēng)取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課、評(píng)課、反思等途徑,使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。

  7、在名師工作室的指導(dǎo)和校內(nèi)教研室的支持下,將閱讀教學(xué)培訓(xùn)的知識(shí)、方法在全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行輻射示范,讓沒有參加培訓(xùn)的老師也能分享到閱讀教學(xué)的優(yōu)秀資源,并嘗試將此方法貫徹到課堂實(shí)踐中,形成優(yōu)質(zhì)資源共享,以便進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。同時(shí)也能使我們相對(duì)落后、教學(xué)資源匱乏的教學(xué)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量得以提高,學(xué)生能夠從刻板的教學(xué)方法中走出來,接受到不同類型、靈活多變的教學(xué)模式。

  三、工作方法

  1、采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)實(shí)踐中將多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合是目前最理想的教學(xué)模式,不僅能使信息時(shí)代下現(xiàn)代多媒體技術(shù)發(fā)生最大功效,也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的一些教學(xué)方法。同時(shí)在課后教師也能廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)查閱相關(guān)資料,獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和優(yōu)秀教學(xué)方法,達(dá)到資源共享的同時(shí)提升自身的素質(zhì)。

  2、積極參加名師工作室的理論學(xué)習(xí)、專題研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代

  先進(jìn)的教育理論,刻苦鉆研,矯正自己的教學(xué)思想,豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思等,促進(jìn)自身的全面發(fā)展,為以后的課堂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變,努力爭(zhēng)取在課堂上多實(shí)踐、多鍛煉、多展示,在總結(jié)、實(shí)踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。

  四、工作措施及途徑

  1、參加專題講座,專題研究

  2、觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像資源

  3、研究主持人示范課

  4、學(xué)習(xí)成員老師示范課

  5、自行展示研討匯報(bào)課

  6、積極參加工作室組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽

  7、撰寫心得體會(huì)、教學(xué)反思

  五、工作成效與成果

  1、工作成效

 。1)通過在工作室的學(xué)習(xí),主持人的引領(lǐng),成員老師的指導(dǎo),提高自身閱讀教學(xué)的水平。

  (2)通過觀摩學(xué)習(xí),將名師精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,找到適合自己的閱讀教學(xué)方法。

 。3)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提到學(xué)生的閱讀水平,讓學(xué)生通過輕松愉快的學(xué)習(xí)方式掌握閱讀技巧。

 。4)通過成員和學(xué)員的共同努力,提高本縣、本校、本鎮(zhèn)的語文閱讀教學(xué)水平。

  2、工作成果

  (1)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

 。2)優(yōu)秀整潔的聽課記錄

 。3)撰寫教學(xué)心得、教學(xué)反思

  教育教學(xué)工作是一項(xiàng)永無止境、不斷創(chuàng)新的工作。作為一名特崗教師,一名年輕的新教師,我必須以高度的責(zé)任感和自覺性及時(shí)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的最新知識(shí),努力學(xué)習(xí),使自己的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)合格教師的高度,并且需要用現(xiàn)代社會(huì)的眼光和科學(xué)方法去發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況,新問題,發(fā)現(xiàn)一些符合學(xué)生的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)之藝,變化無窮,我也將把在名師工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),理念帶回到自己學(xué)校,輻射到其他沒有參加培訓(xùn)的教師,大家共同學(xué)習(xí)研究,取長補(bǔ)短。我認(rèn)為名師工作室,是我們幫助教師真正成長的一個(gè)搖籃。

名師的工作計(jì)劃2

  為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的陣地。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

  三、工作任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的'教學(xué)風(fēng)格。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

  4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率

  1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

  2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

 。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道,提高反思能力

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

  2、舉行專業(yè)成長交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

  3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力,參與教科研活動(dòng),并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。

 。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

  各學(xué)員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

  四、主要工作與行事歷月份

  工作要點(diǎn)

  備注

  4月

  1. 初步制訂工作室工作計(jì)劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展示課:秦x5月

  5. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)(一):確定研究課題;6. 展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月

  9. “文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料,撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月

  13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月

  16. 教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評(píng)比,全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月

  20. 文明風(fēng)采大賽成績匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討 12月

  22. 名師講座:于x23.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)

名師的工作計(jì)劃3

  一、工作思路

  堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源,聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  1、結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求,通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。

  2、以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。

  3、結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。

  三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  思想是行動(dòng)的指南,先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的.途徑。工作室推薦至少2本書目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動(dòng),掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī),積極“走出去”,聆聽專家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。

  2.立足教學(xué)實(shí)踐,開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)踐能力。

  課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  3、積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng),提高教學(xué)研究水平。

  教而不研則淺,20xx年工作室組織成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng),獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革要求,開展信息化教學(xué)研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。

  4、積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng),提高學(xué)術(shù)影響力。

名師的工作計(jì)劃4

  本人有幸成為王俊莉名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:

  1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

  2.積極承擔(dān)公開課,提高自己的'教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),主動(dòng)申請(qǐng)承擔(dān)觀摩課。

  3.大膽實(shí)踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。爭(zhēng)取省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)。

  4.積極主動(dòng)參與工作室qq交流研討活動(dòng),不斷提高自己的教研能力。

  5.在工作室?guī)?dòng)下,帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)參與有關(guān)德育活動(dòng),引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

  6.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并積極主動(dòng)投稿,力爭(zhēng)在20xx年3月前發(fā)表cn級(jí)教學(xué)文章。

名師的工作計(jì)劃5

  根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程,以人為本,遵循名師成長的規(guī)律,突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長的前沿陣地。

  二、目標(biāo)和要求

  1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

  使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

  2、工作要求

  (1)學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等,使工作室成員自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué),使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個(gè)新的水平,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,

  (2)開展教育、教學(xué)研究。為全校,全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,從而提高本校教學(xué)質(zhì)量,打造品牌學(xué)科。

 。3)開展教育科研活動(dòng),把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài),特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動(dòng)態(tài),善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論,能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究,在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高教育科研能力。

 。4)學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

 。5)每位工作室成員每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

  三、學(xué)習(xí)研究內(nèi)容

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物,正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等,為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧,加速名師的成長。

  2、通研當(dāng)前使用的全套教材,研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等,能博才眾長,正確把握教材的意圖,提高工作室成員的課改水平。

  3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀,找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足,寫出調(diào)查報(bào)告,提出合理建議,有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。

  4、了解舞蹈的新成果與新視點(diǎn),明確課程改革的方向,自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu),改革課堂教學(xué)模式,靈活教學(xué)方法,建立新型師生關(guān)系,讓課堂更加生動(dòng)活潑,全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

  5、進(jìn)行課題研究,每位成員要有自己的科研課題,以課題帶培訓(xùn),提高科研意識(shí)和研究能力,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  6、學(xué)習(xí)、撰寫案例(教案、課堂實(shí)錄)、論文、課題研究計(jì)劃,調(diào)查報(bào)告等文章,以提高研究能力和寫作水平。

  四、本學(xué)年工作安排

  1、常規(guī)活動(dòng)

  1)工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午,間周一次;

  2)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度;

  3)進(jìn)行教育理論的.學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力; 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)。

  4)活動(dòng)由工作室成員輪流主持;

  5)工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

  2、工作方法

  1)采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主;

  2)采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主;

  3)采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主;

  4)采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項(xiàng)工作。

  3、時(shí)間內(nèi)容安排備注

  20xx年2月籌備階段。

  20xx年3月

  1、討論工作室活動(dòng)計(jì)劃,制定工作室管理制度;

  2、完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況;

  3、修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃;

  20xx年4月

  1、召開首次工作室全體學(xué)員會(huì)議,明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo);

  2、組織工作室成員互相聽課、說課、評(píng)課,并寫出反思感想;

  3、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革,寫出改革方案修改稿;

  20xx年5、6、7月

  1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座,寫出心得體會(huì);

  2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo);

  3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機(jī)會(huì);

  4、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念,找出優(yōu)點(diǎn)和不足,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐;

  20xx年9、10、11月

  1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況;

  2、結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見;

  3、召開名師工作室全體成員座談會(huì),暢談投身工作室的收獲與感悟;

  20xx年12月

  1、收集學(xué)員讀書筆記,開展理論研究;

  2、召開工作室全體成員會(huì)議,明確新學(xué)期的任務(wù);

  3、制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

名師的工作計(jì)劃6

  本學(xué)期,“小學(xué)語文名師工作室”在**縣委教育工委、**縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織、管理下,根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)我縣小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、工作目標(biāo)

  1、以分享閱讀為基礎(chǔ),組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。

  2、以課題研究為載體,進(jìn)行實(shí)踐探索,提升成員教學(xué)研究能力。

  3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手,發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

  4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨,搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。

  二、工作內(nèi)容及措施

  (一)團(tuán)隊(duì)共成長

  1、組建工作室,聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。

  本工作室依據(jù)**縣委教育工委、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學(xué)語文名師工作室的方案》的規(guī)定開展成員招聘,聘請(qǐng)了鮑**博士、陳**主任、張**校長、丁**主任為指導(dǎo)教師。

  2、制定工作室成員成長目標(biāo)

  工作室指導(dǎo)教師配合領(lǐng)銜人共同承擔(dān)導(dǎo)師職責(zé),按照培養(yǎng)方案精心指導(dǎo)工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作,通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅(jiān)力量。每年至少撰寫2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節(jié)縣級(jí)以上公開課、一個(gè)專題講座,三年內(nèi)有一節(jié)省級(jí)公開課、一篇CN級(jí)的專題論文;通過工作室確定的課題研究的參與,逐漸形成獨(dú)立開展課題研究的科研能力,三年內(nèi)要有自己的研究課題,并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)!薄ⅰ皩n}講座”、“網(wǎng)絡(luò)展示”等。工作室工作教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是在優(yōu)秀教師成長“四級(jí)梯隊(duì)”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中,相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長、術(shù)有專攻的公認(rèn)的優(yōu)秀教師。

  3、做好示范引領(lǐng),追求輻射效應(yīng)。

  工作室所有成員要堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,充分發(fā)揮示范、輻射作用。

  領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于2次,聽本工作室工作教師課不少于10節(jié)。

  工作室指導(dǎo)教師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)不少于2節(jié),舉辦縣級(jí)以上教師培訓(xùn)講座(教育論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì))不少于1次,聽本工作室工作教師課不少于5節(jié)。

  工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級(jí)以上公開教學(xué)活動(dòng)(或有同類學(xué)校10名以上的教師聽課的活動(dòng))不少于3次,聽本工作室成員課不少于15節(jié)。

  工作室所有成員要結(jié)合科研課題認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結(jié),在此基礎(chǔ)上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果,教育教學(xué)實(shí)績應(yīng)在同行中排在前列。

  (二)課題研究方面

  本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專長為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,結(jié)合區(qū)域特點(diǎn),對(duì)小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,以閩臺(tái)小學(xué)語文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對(duì)象,達(dá)到取其精華目的,促進(jìn)我縣小學(xué)語文教學(xué)水平。

  本工作室確定的科研課題是:“閩臺(tái)小學(xué)語文閱讀教學(xué)對(duì)比研究”。

  1、研究的主要方向:兩岸小學(xué)語文閱讀教學(xué)。

  2、從事該項(xiàng)研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

  由于海峽兩岸同文同種,教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀(jì)以來,兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路,但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間,而且具有十分重要的`意義。近年來,在兩岸同胞的共同努力下,兩岸教育界的交流與合作日益頻繁,內(nèi)容廣泛,成效明顯。目前,教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著的領(lǐng)域之一。小學(xué)語文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn),對(duì)比研究兩岸之間的閱讀教學(xué),尋找更適合學(xué)生的閱讀目標(biāo),教材編排,教學(xué)策略等,共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語文素養(yǎng)的提升具有重要的意義。

  **縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū),在各個(gè)方面快速崛起,為臺(tái)灣在大陸的投資提供了諸多便利,臺(tái)灣兩岸往來更加便捷頻繁。臺(tái)商的子女赴大陸學(xué)習(xí)的人數(shù)越來越多,研究兩岸教育顯得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎(chǔ)教育研究中心,平潭也成立了海峽基礎(chǔ)教育研訓(xùn)中心,研究兩岸教育得到政府的多方支持。領(lǐng)導(dǎo)表示希望通過名師工作室為龍頭來促進(jìn)海峽基礎(chǔ)教育深入探討交流,從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對(duì)比研究,使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺(tái)階。

  (三)開展教學(xué)研究,提升科研水平

  “教而不研則淺”,研究是名師工作室的第一要?jiǎng)?wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),定期聽工作室成員的隨堂課,并針對(duì)課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正;通過“觀課、聽課、評(píng)課、磨課”等環(huán)節(jié)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,積極探索教學(xué)工作新思路,結(jié)合自己的研究方向,勤于思考研究中存在的問題,主動(dòng)想辦法解決,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,積極撰寫論文。

  (四)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提升專業(yè)素養(yǎng)

  工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動(dòng),要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。每位成員每學(xué)年閱讀6本書以上(其中教育專著2本以上),磨礪思維,提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

  (五)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),借勢(shì)給力成長

  本工作室根據(jù)所承擔(dān)的教育教學(xué)指導(dǎo)與示范的基本任務(wù),確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿,把握教育改革的方向,初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性,教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語文高級(jí)研修班培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī),組織成員積極參加,提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,借勢(shì)給力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長。

  (六)搭建交流平臺(tái),共享教育智慧

  建立工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè),積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討,豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設(shè)立欄目,不斷充實(shí)和更新博客內(nèi)容,要求工作室成員將學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例上傳到網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),使工作室博客內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用,力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口,實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。

名師的工作計(jì)劃7

  根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》和《xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》,以課題研究為抓手,以骨干隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)和輻射作用,努力使工作室成為我區(qū)中學(xué)歷史教育骨干教師教育教學(xué)研究的平臺(tái)、青年教師專業(yè)化成長的階梯。依照教育局和進(jìn)修校的工作部署,結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際,特制定本工作室20xx-2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  打造骨干教師,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展;發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用,加快青年教師的成長步伐,帶動(dòng)更多的教師有機(jī)會(huì)成長為名師;依托信息化環(huán)境,以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助我區(qū)中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

  二、工作室的主要任務(wù)

  (一)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  1.總體目標(biāo):

 。1)為我區(qū)的歷史教育教學(xué)培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平、科研水平高的教師,使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學(xué)科的帶頭人,骨干教師,成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手。

 。2)通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,幫助我區(qū)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,以及開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題的研究。

  2.具體目標(biāo)要求

 。1)以進(jìn)修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導(dǎo)師,制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展目標(biāo)、途徑,有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長。

 。2)成員必須在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平,同時(shí)積極參與工作室課題研究,不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力。

  (3)積極撰寫科研論文,逐步成為本區(qū)、本校教研教改的學(xué)科帶頭人。

  3.具體做法

 。1)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃,每學(xué)期讀一本書,深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書筆記,撰寫讀書心得,并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流發(fā)表,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

 。2)課題研究。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個(gè)有價(jià)值的教育教學(xué)課題研究,每位成員要圍繞中心課題,開展一個(gè)以上子課題的研究。領(lǐng)銜人應(yīng)定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯編成員的課題研究成果。

 。3)教學(xué)教研

 、俟ぷ魇页蓡T每人每年至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范公開課,并形成書面教案及課后反思。

 、诿繉W(xué)期每位成員按名師工作室管理?xiàng)l例要交二份教學(xué)設(shè)計(jì)、二份教學(xué)反思、二份案例分析和二份試卷、兩個(gè)課件。建設(shè)好名師堂資源庫。

 、劢M織工作室成員外出參觀、交流、學(xué)習(xí)。

 。4)發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用,推動(dòng)所在學(xué)校教師的成長。

  ①應(yīng)與青年教師開展一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),要制定具體的幫扶計(jì)劃。

 、谠诮萄薪M、備課組活動(dòng)中,要積極作中心、主題發(fā)言,起指導(dǎo)作用。

  ③積極開展課堂教學(xué)研究,通過開展觀摩課、研究課、展示課活動(dòng),幫助本校教師提高課堂效益。

  (二)開展課題研究,提高課堂教學(xué)效益

  1.教研課題:微導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。

  通過對(duì)新課程理念下歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的`現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行專題研究,以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  2.課題研究計(jì)劃:

  規(guī)劃課題并開展課題研究;收集整理過程性材料;完成第一階段課題階段總結(jié)。

  (三)送教下鄉(xiāng),開通博客,輻射推動(dòng),全面提高

  1.通過建立名師工作室網(wǎng)頁,開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源,每人均參與網(wǎng)站建設(shè),將工作室的教育教研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,通過定期開展在線交流、研討,為一線教師釋疑解難,為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺(tái),從而推動(dòng)我區(qū)中學(xué)歷史課程改革不斷深入開展。

  2.出版專集,提供教學(xué)指導(dǎo)資料。內(nèi)容包括:課例分析、課件、發(fā)表的論文、課題研究成果、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、易錯(cuò)易混知識(shí)等。

  3.對(duì)工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像,并刻錄成光盤,放到工作室網(wǎng)頁。

  4.組織工作室成員到基層,高中重點(diǎn)指導(dǎo)龍巖三、四、九中教師,初中組重點(diǎn)指導(dǎo)郊區(qū)、農(nóng)村中學(xué)。

  四、具體工作安排

  1.二月份:

  (1)組建名師工作室隊(duì)伍。初中組組長:張麗霞;邀請(qǐng)對(duì)象:蔣晶晶、黃暉婭、陳翠華、陳梅花、黃陽霞:高中組組長:林葵。邀請(qǐng)對(duì)象:林學(xué)斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛(wèi)國。

  (2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會(huì)調(diào)查征文比賽。三月上旬上交進(jìn)修校中學(xué)歷史教研室。

  2.三月份

  討論、制訂新學(xué)年工作計(jì)劃,主持人制定工作室半年工作計(jì)劃。

  3.四月份:

  (1)上旬名師工作室啟動(dòng)儀式。學(xué)習(xí)《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長記錄袋”,制定較為完善的考核評(píng)估制度,加強(qiáng)工作室日;顒(dòng)的制度建設(shè)管理,建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制,使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。鼓勵(lì)每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng)。

  (2)確立工作室課題。布置區(qū)級(jí)子課題申報(bào)工作。

  (3)確定培青對(duì)象,開展培青工作。

  4.五月份:

  (1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè)。

  (2)建立名師工作室網(wǎng)頁,搭建成員之間交流的平臺(tái),開展多種形式的教研活動(dòng)。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗(yàn)、心得及時(shí)傳到網(wǎng)頁或博客上,以利于資源共享。

  (3)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),安排初、高中成員各二人,上一節(jié)高質(zhì)量的公開課、示范課,互相聽課、評(píng)課,磨課,把活動(dòng)開展情況和個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上。

  (3)開展讀書活動(dòng),讓讀書成為一種習(xí)慣。

  5.六月份:

  (1)開展課題研究工作,吸收課題組新成員,引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作。根據(jù)工作室的總實(shí)施方案,每位成員制定出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,注重過程性材料的積累,學(xué)期結(jié)束前寫出階段性總結(jié)。主持人與各成員要及時(shí)交流課題研究中遇到的問題和進(jìn)展情況。

  (2)工作室工作研討會(huì),作學(xué)期工作總結(jié),

名師的工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本年度,根據(jù)阿勒泰地區(qū)、市教育局、教研室有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為‘研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)阿勒泰市中小學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:

  二、工作室定位

  在研究中演繹語文魅力,在交流中提升教學(xué)理念,在輻射中實(shí)現(xiàn)共同成長。

  1、中小學(xué)語文教學(xué)研究的核心平臺(tái)。

  2、語文教學(xué)資源的整合窗口。

  3、全市語文教師的成長搖籃和精神家園。

  三、工作目標(biāo)

  本工作室將圍繞《阿勒泰地區(qū)中小學(xué)名師工作室的實(shí)施意見》制定的工作目標(biāo),借助名師工作室這一核心平臺(tái),努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用,引領(lǐng)語文教師真正走上一條充滿生機(jī)的'專業(yè)化成長之路,整體提高我市中小學(xué)語文教學(xué)水平。

  1、構(gòu)建名師工作室的交流平臺(tái),通過網(wǎng)絡(luò)、聽課、外出學(xué)習(xí)等各種形式的交流活動(dòng),促進(jìn)語文教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

  2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺(tái),向市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課,展示阿勒泰市語文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。

  3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺(tái),做好一個(gè)自治區(qū)級(jí)語文課題研究成果,成員教研論文在地市級(jí)發(fā)表或者獲獎(jiǎng)。

  4、搭建名師工作室的成長平臺(tái),使成員成為各具特色獨(dú)領(lǐng)風(fēng)格的市級(jí)教學(xué)骨干,為成長為專家學(xué)者型教師蓄勢(shì)。

  5、塑造名師工作室的輻射平臺(tái),輻射阿勒泰市語文教師,在全市形成一種教育研究氛圍。以語文名師工作室為家園,營造語文教學(xué)的學(xué)習(xí)及研究氛圍。

  四、主要工作

  2、認(rèn)真制定工作室學(xué)年(或?qū)W期)計(jì)劃,定期舉行工作室成員例會(huì),檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求,做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。

  4、每位成員每月至少上傳一篇文章至工作室,每學(xué)期印發(fā)一期“工作室簡報(bào)”,每學(xué)期進(jìn)行一次教研成果階段性總結(jié)。

  5、每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的課題研究公開課并對(duì)所有工作室成員開放。每個(gè)學(xué)期組織一次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),每年組織一次全市性的初中語文教學(xué)研討會(huì)。

  6、逐步完善工作室教學(xué)資源的收集整理,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的交流與共享。

  7、定期邀請(qǐng)專家、顧問團(tuán)指導(dǎo)工作。不斷壯大名師工作室隊(duì)伍,真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。

  8、承擔(dān)地市教研部門和工作室安排的教學(xué)觀摩和教育研究任務(wù)。

  9、工作室一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人每年至少撰寫一篇教學(xué)論文。 課題研究方面,以自治區(qū)“以校為本”小課題為依托,積極開展課題研究工作。

名師的工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  1、以名師工作會(huì)議精神為指導(dǎo),努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力。并在師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用,努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。

  2、堅(jiān)持以新的課改理念指導(dǎo)自身工作,努力學(xué)習(xí)新課程的理念、理論、標(biāo)準(zhǔn),積極投身教育改革,在學(xué)校和區(qū)域推進(jìn)課程改革中發(fā)揮積極作用。

  二、工作目標(biāo)

  1、師德目標(biāo)

  熱愛教育事業(yè),立志奉獻(xiàn)教育,牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念,關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。積極扶持、指導(dǎo)青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,反對(duì)拜金主義和極端個(gè)人主義,為人師表,做師德的楷模。

  2、理念、理論提升目標(biāo)

  要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,了解國內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì),樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀,特別要在教育中做到學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求相統(tǒng)一,學(xué)生知識(shí)發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一,學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念,以此不斷提高自身的`教育品位。

  3、教學(xué)工作目標(biāo)

  要進(jìn)一步研究教學(xué)規(guī)律,進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性,通過推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化的管理,打造互動(dòng)有效的活力課堂,來提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期任教總課時(shí)不少于140課時(shí)。

  4、教學(xué)研究目標(biāo)

  積極開展教育、教學(xué)研究工作,圍繞影響教學(xué)有效性的一些瓶頸問題認(rèn)真分析研究,力求用科學(xué)的手段和方法探求教學(xué)的一些規(guī)律,達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力的目的。今年,重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究“四段一評(píng)教學(xué)模式”,在理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上,年內(nèi)要形成具有自己特色的教學(xué)模式。

  5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作

  利用名師工作室這個(gè)平臺(tái),積極培養(yǎng)本縣區(qū)中青年骨干教師。

  三、主要工作

  1、積極開展理論學(xué)習(xí)

  通過研讀專著,邀請(qǐng)專家報(bào)告和舉辦讀書報(bào)告會(huì),加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前指導(dǎo)教育改革與發(fā)展的理論學(xué)習(xí);通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)的有關(guān)文件增強(qiáng)對(duì)教育政策的理解。

  2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)實(shí)踐研究

  以名師工作室為平臺(tái),積極開展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng),以加強(qiáng)師生互動(dòng)為研究的切入點(diǎn),提高教學(xué)的有效性為研究的目標(biāo),努力探索互動(dòng)高效的課堂教學(xué)模式。必須完成以下課堂教學(xué)實(shí)踐研究:

  每學(xué)期章丘市以上公開課不少于1次;

  每學(xué)期在本;虮緦W(xué)科范圍內(nèi)示范課不少于2節(jié);

  每學(xué)期在本校內(nèi)評(píng)課不少于10節(jié);

  每學(xué)期專題講座不少于1次;

  每學(xué)期教學(xué)開放周不少于1次。

  3、認(rèn)真開展教育科研工作

  以名師工作室為研究團(tuán)隊(duì),積極開展課題研究,力求取得一定的研究實(shí)效。

  4、協(xié)助名師人選完成《濟(jì)南名師建設(shè)工程人選培養(yǎng)管理辦法》中規(guī)定的工作任務(wù)。

名師的工作計(jì)劃10

  我于XX年12月有幸被評(píng)為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師,我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)中,我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,開展教育教學(xué)和實(shí)踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把握課堂教學(xué)的技能技巧,形成自己的`教學(xué)風(fēng)格和特色,讓自己在名師工作室里快速成長起來,鑒于自身情況,特制定個(gè)人計(jì)劃。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊,如《中國教師報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等,與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會(huì),并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),讓書本理論知識(shí)成為自己的知識(shí),并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí),提高課堂有效性。

  二、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)

  認(rèn)真完成名師工作室布置得各項(xiàng)教研活動(dòng),鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課,主動(dòng)承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù),每年承擔(dān)縣級(jí)公開課3次以上,市級(jí)攻克開1次,每學(xué)期聽課議課評(píng)課不少于15次以上,在學(xué)校教改中,充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,積極參加各類比賽活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。

  三、不斷提升自己 實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃

  在這一年里,力爭(zhēng)使自己的理論水平得到提高,爭(zhēng)取在省級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),同時(shí)在首屆名師和領(lǐng)到的支持下,力爭(zhēng)被評(píng)為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時(shí)不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭(zhēng)時(shí)他們成為站穩(wěn)講臺(tái)的名師,在教學(xué)大賽論文評(píng)選中都有大幅提升。

  四,勤于反思 潛心鉆研

  本人計(jì)劃在這一年里,努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),使自己的課堂效果得以提升,改正缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,通過實(shí)踐與理論的對(duì)話,超越自己的思維,虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)加強(qiáng)課題研究,挖掘教材資源,以課題戴培訓(xùn),以課題促學(xué)習(xí),提升科研意義和研究能力。

  當(dāng)前,無論學(xué)識(shí)見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高,我相信,在大家的幫助下,在自己的努力下,不停奮斗發(fā)展自我,一定會(huì)成為真正意義上的名師!

名師的工作計(jì)劃11

  為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  注重精神引領(lǐng),注意煥發(fā)成員自身的激情與智慧,尊重名師成長的規(guī)律。注重個(gè)體差異,注意成員之間的取長補(bǔ)短,在合作中實(shí)現(xiàn)共融共長。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)過程中,讓工作室成員在互動(dòng)交流中拓展,在群體研究中磨合,在實(shí)踐反思中提升,逐步形成學(xué)有專長、教有特色、為人謙和、富有靈性的人格魅力,讓名師工作室真正成為名師成長的搖籃。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有明顯改進(jìn)和提高,成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

  三、工作任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)與閱讀指導(dǎo),為工作室成員訂閱相關(guān)書籍,為工作室課題的開展提供理論及實(shí)踐的指引,每學(xué)期工作室成員研讀1本教育教學(xué)類書籍,并結(jié)合各自學(xué)校和自身教學(xué)實(shí)際,撰寫教育隨筆,學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流。不斷提高學(xué)習(xí)效果和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),學(xué)習(xí)教育法、教師法等,提高自己的法律意識(shí),做到有法必依。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),及時(shí)更新教育觀念,自覺改進(jìn)教學(xué),是教學(xué)具有創(chuàng)新性,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要,確立必讀書籍,認(rèn)真研讀,增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,提高駕馭課堂和教材的能力,提高組織教學(xué)的能力。

  5.充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極與專家們交流,提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,努力尋找到突破的`路徑,從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)效率

  1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,提高科研意識(shí)和研究能力,發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用,善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,善于反思性總結(jié),促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

  2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以“同課異構(gòu)”為形式,提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,組織教學(xué)策略研討,提高教師的教學(xué)水平,真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  3.加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng),學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  (三)拓展發(fā)展渠道,提高反思能力

  1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享,優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能力,拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

  2.舉行專業(yè)成長交流會(huì),根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié),并通過交流,讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),并督促骨干教師,更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí),不斷完善,成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

  3.積極參與教學(xué)科研活動(dòng),并盡快成長為學(xué)科新秀,教學(xué)能手。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆,提高教研能力。

  4.工作室將邀請(qǐng)專家名師講學(xué),定期組織專題研討,成員們要用心領(lǐng)悟先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)有效的操作經(jīng)驗(yàn),及時(shí)提出疑問或困惑,努力尋找發(fā)展的新途徑。

  5.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí),送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,了解每個(gè)地方的風(fēng)土人情和人文氣息,不斷拓寬研究視野。

  (四)加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)。

  1.各成員做到年初有計(jì)劃,平時(shí)有記載,年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊(cè),包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

  2.建立健全考勤、考核制度。各成員按時(shí)參加工作室的各項(xiàng)活動(dòng),不無故缺席,認(rèn)真履行工作室規(guī)定的義務(wù),按時(shí)、保質(zhì)保量完成工作室的各項(xiàng)工作任務(wù),各項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的考勤記錄和考核簽定。

  3.建立跟蹤檢測(cè)機(jī)制。工作室及學(xué)員個(gè)人要有學(xué)期工作總結(jié)、年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告,有專人負(fù)責(zé)督察和檢查工作記

  錄,有每次活動(dòng)過程記錄及評(píng)價(jià)性材料存檔。

  4.建立健全資料管理制度。工作室設(shè)立檔案管理員,主要負(fù)責(zé)資料的整理、管理及檢查成員的檔案資料歸檔情況。檔案管理規(guī)范、完善、科學(xué):個(gè)人資料由成員個(gè)人負(fù)責(zé)定期整理 歸檔;上級(jí)部門下發(fā)各類相關(guān)文件收集歸檔;工作室自身建設(shè)的各類資料收集歸檔;工作室開展活動(dòng)記錄歸檔,工作室自我評(píng)價(jià)記錄資料歸檔。

名師的工作計(jì)劃12

  一、個(gè)人工作目標(biāo)

  能夠成為**名師工作室的成員,對(duì)于我來說是一份信任和榮譽(yù),更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。我想通過這樣一個(gè)機(jī)遇加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的'指導(dǎo),踏實(shí)工作,深入研究,鉆研新教材,開展課題研究,探索有效教學(xué)方法,培養(yǎng)青年教師,積極參加工作室微信群在線交流研討活動(dòng),解答教學(xué)疑難問題等,不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平及教學(xué)水平,促進(jìn)自我的成長發(fā)展。

  二、主要工作及措施

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù),至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,并撰寫一萬字以上的讀書心得。

  2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,建立師徒關(guān)系,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

  3.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔(dān)校級(jí)公開課2節(jié),承擔(dān)縣級(jí)以上公開課(或說課)1節(jié),設(shè)計(jì)并制作微課不少于2節(jié),在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

  4.開展課題研究。20xx年,我校英語組申報(bào)了安慶市級(jí)課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的研究》,以此為契機(jī)開展研究,做課題年度計(jì)劃,按時(shí)完成課題任務(wù)。

  5.撰寫教學(xué)論文。積極撰寫1篇教學(xué)論文,包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,力爭(zhēng)在本學(xué)年發(fā)表1篇cN級(jí)教學(xué)文章。

  6.參加工作室微信群、博客交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。

名師的工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  在張玉萍名師工作室的工作室目標(biāo)“帶一支團(tuán)隊(duì),抓一個(gè)項(xiàng)目,做一次展示,建一個(gè)網(wǎng)頁,出一批成果”的精神指導(dǎo)下,積極支持首席名師開展各項(xiàng)研究工作,同時(shí)與各成員相互配合,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開展系列教研教改和培養(yǎng)我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的工作,有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長,力爭(zhēng)形成在縣內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師群體。

  二、工作目標(biāo)

  1、每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;做好各種研修記錄,提交研修總結(jié)。

  2、每學(xué)年校級(jí)及以上教學(xué)展示不少于1次,提交2份及以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。

  3、每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,并做好筆記、反思。論文獲獎(jiǎng)至少1次以上。

  4、指導(dǎo)青年教師李云艷參加上學(xué)期青年教師課賽,經(jīng)常聽課、評(píng)課,并有記錄存檔。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身修養(yǎng)和師德意識(shí),不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  2、認(rèn)真履行《工作室研修員職責(zé)》,,積極支持首席名師開展各項(xiàng)研

  究工作,同時(shí)與各成員相互配合,積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,為工作室做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  3、根據(jù)工作室的.研究課題,推薦書目等,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫讀書筆記或心得,并能確立自己研究的小專題。

  4、在工作、學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中,加強(qiáng)各成員之間的相互學(xué)習(xí)和交流,取長補(bǔ)短。

  5、在課堂教學(xué)實(shí)踐中,逐步滲透本工作室的研究課題《新課標(biāo)指導(dǎo)下城鄉(xiāng)地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)分組教育研究》的理念,讓自己的教學(xué)水平,教學(xué)成績有所提升。

  6、深入課堂,認(rèn)真指導(dǎo)和幫扶青年教師,讓她們?cè)诮虒W(xué)能力方面逐步提高。

名師的工作計(jì)劃14

  為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作,繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革,提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享,提高地理教學(xué)質(zhì)量,努力打造特色品牌工作室,特制定如下工作計(jì)劃:

  1、重視計(jì)劃落實(shí)。

  定期撰寫博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,研究教育教學(xué)問題,加強(qiáng)教師之間的交流與合作,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。

  2、深化課改研究。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》,探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向,以研究、交流、實(shí)踐為手段,定期開展地理工作室主題活動(dòng),落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國高考題,并進(jìn)行分析、研究,摸清近三年高考題的命題規(guī)律,把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級(jí)要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”,探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測(cè)——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主,以練定學(xué),以學(xué)定教,教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課,加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究,提高教師專業(yè)能力與水平,使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作,將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽。

  3、做好“傳幫帶”工作。

  對(duì)新進(jìn)的兩位年輕教師,在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)行指導(dǎo)與督查,發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)青年教師專業(yè)上的快速成長。

  4、加強(qiáng)常規(guī)督查。

  按時(shí)開展相互聽課、評(píng)課任務(wù)。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每位成員聽課評(píng)課達(dá)10節(jié)以上。

  堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記,加強(qiáng)教學(xué)研討,采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。

  5、重視教學(xué)研究。

  在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的.同時(shí),組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn),并參加xx市級(jí)的模擬命題比賽;加強(qiáng)有效課堂研究,并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。

名師的工作計(jì)劃15

  依據(jù)諸暨市教育局《諸暨市名師工作室實(shí)施辦法》文件精神,在市教育局的大力支持下,我們成立了蘋果信息技術(shù)名師工作室。依托學(xué)科特色,在諸暨教育網(wǎng)上建立了《蘋果信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站》,為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用,特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。

  一、工作室宗旨

  蘋果信息技術(shù)工作室是教師成長的共同體,教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室,活力課堂的發(fā)源地,教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者。

  二、工作室思路

  要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃,教學(xué)的基地,研究的平臺(tái),輻射的中心。 按照圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺(tái)、問題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師的建設(shè)思路,以師徒制和情景認(rèn)知理論為指導(dǎo),以豐富多彩的教研活動(dòng)為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體,積極主動(dòng)開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),解決學(xué)科教學(xué)難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作,使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

  工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作,開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作,讓更多的一線教師、農(nóng)村教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。 基于學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作的特點(diǎn),蘋果信息技術(shù)名師工作室主要關(guān)注兩方面工作:一是關(guān)注信息技術(shù)教師專業(yè)成長,以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學(xué)、輔導(dǎo)考試為重點(diǎn)內(nèi)容;二是關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境建設(shè),關(guān)注學(xué)科教師(非信息技術(shù)專業(yè))的專業(yè)成長,以學(xué)科與信息技術(shù)整合、教學(xué)資源的有效利用為主要內(nèi)容,給一線老師提供教育技術(shù)培訓(xùn)與教育技術(shù)支持,讓技術(shù)不再成為教學(xué)中的障礙。

  由于學(xué)校信息技術(shù)工作的'特殊性,本工作室成員全部來自一線信息技術(shù)優(yōu)秀專業(yè)教師,信息技術(shù)教師研究信息技術(shù)教學(xué),并指導(dǎo)學(xué)科老師掌握運(yùn)用教育技術(shù),指導(dǎo)學(xué)科老師提高教育技術(shù)的教育應(yīng)用,用技術(shù)提高教學(xué)效率,并在活動(dòng)中影響 信息技術(shù)專業(yè)老師的專業(yè)思想和教學(xué)態(tài)度。

  三、工作目標(biāo)

  1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省、市級(jí)省級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

  2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動(dòng)(網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次),比如報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

  3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文,每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。

  4、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的信息技術(shù)工作室。

  5、工作站成員每年精讀兩本書,并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

  6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個(gè)市級(jí)教研課題。

  7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

  8、重點(diǎn)幫扶兩所初中(馬劍鎮(zhèn)中、楓橋鎮(zhèn)中),對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)交流,讓該校老師熟練掌握整合技術(shù)。

  四、工作室規(guī)劃

  1、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組

  工作室導(dǎo)師由教育信息中心副主任張鎮(zhèn)潮教師擔(dān)任。

  2、工作室研修員構(gòu)成

  蔣銀江 濱江初中 楊海平 暨陽初中 應(yīng)海飛 大唐鎮(zhèn)校

  樓利光 楓橋鎮(zhèn)中 黃祖苗 璜山鎮(zhèn)校 費(fèi)曉宇 馬劍鎮(zhèn)校

  宋勝江 趙家鎮(zhèn)中

  3、工作室研修員培養(yǎng)計(jì)劃

  (1)建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。

  (2)嚴(yán)格工作室管理和考勤。

 。3)每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。

 。4)每學(xué)年,對(duì)工作室成員進(jìn)行考核。

 。5)每位成員至少訂閱3份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  (6)熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。

  (7)外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。

  (8)每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,至少聽課20節(jié)。

 。9)每學(xué)期每位成員至少開設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議。

 。10)每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)課件。

 。11)每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究,至少完成一篇專業(yè)論文。

  4、工作措施:

 。1)每學(xué)期召開2次全體成員會(huì),進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等;每月在網(wǎng)上進(jìn)行集體交流、研討一次;

 。2)通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討省內(nèi)外相關(guān)頒的新課程教學(xué)要求(必修、選修)和教學(xué)建議,信息技術(shù)學(xué)科分年級(jí)每兩周進(jìn)行一次遠(yuǎn)程備課;

  (3)由領(lǐng)銜人在工作室主頁上不定期推薦閱讀書目和文章等;

  (4)邀請(qǐng)全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、專家講座等教研活動(dòng);

  (5)每個(gè)成員必須制定個(gè)人成長規(guī)劃,確定短期和中期目標(biāo);

  (6)每半年檢查通報(bào)成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況,并把研究成果在工作室主頁上公布、交流。

  5、工作保障

  (1)在教育信息中心設(shè)立蘋果信息技術(shù)名師工作辦公室,并配備必需的辦公設(shè)備(桌椅、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電話、空調(diào)、柜子)。

 。2)向上爭(zhēng)取資金,用于聘請(qǐng)專家指導(dǎo)和正常開展活動(dòng)。

 。3)爭(zhēng)取相關(guān)部門支持,配置活動(dòng)用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)(手持多媒體投影機(jī))

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