年級工作計劃

時間：2023-03-29 12:03:09 工作計劃我要投稿

七年級下學期年級工作計劃推薦度：
中班年級組工作計劃推薦度：
幼兒園中班年級組工作計劃推薦度：
小學年級組工作計劃推薦度：
小班年級組工作計劃第二學期推薦度：
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【精】年級工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的年級工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精】年級工作計劃

年級工作計劃1

　　一.指導思想

　　本學期七年級組在校領導統(tǒng)一指導下，立足年級工作實際，繼續(xù)加強學生行為習慣和學法指導，精細日常工作，強化教學常規(guī)和課堂常態(tài)化管理，通過各種活動，落實素質(zhì)教育精神，注重人格教育，引導學生自我管理，充分調(diào)動全體老師的積極性，全力配合學校各部門的工作，發(fā)揮年級組的紐帶作用，全面完成學校的各項任務。

　　二.工作目標

　　1.嚴抓七年級學生的日常行為規(guī)范和德育管理，培養(yǎng)有禮貌、遵規(guī)守紀的合格中學生。

　　2.繼續(xù)指導、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，繼而形成并鞏固良好的班風學風。

　　3.鞏固完善七年級社團活動，開展多樣的課外活動，豐富并引領學生的精神世界。

　　4.組織好期中期末考試及語數(shù)外學科單元考，達到以考促教的目標。

　　5.有計劃、有步驟的做好學生的培優(yōu)補差工作。

　　三、主要工作

　　對任課教師的工作要求：

　　1.工作紀律：

　　所以教師必須按時上下班，有事必須履行相應的請假手續(xù)；需要調(diào)課的，提前填寫調(diào)課單，并有教務主任的簽字，臨時有事，事后補完請假手續(xù)，一切服從學校的統(tǒng)一安排和要求。

　　2.落實細化教學常規(guī)：

　　認真書寫學期計劃，包括所帶班級的幫扶計劃，第二周周三下班前電子版?zhèn)鞯浇虅樟_老師處；做好教師的每日本職工作，認真?zhèn)湔n，書寫教案。做到不拖堂。（上午第二節(jié)課后增加眼保健操）高效課堂從來不是以教師講的多少來衡量的，高效課堂應繼續(xù)探索小組合作探究學習方式，探索自主開放性高效課堂，啟發(fā)打開學生的思維比滿堂灌要好的多，這才是提高教學質(zhì)量的關鍵。

　　3.繼續(xù)鞏固對學生進行學習習慣的引導和學法指導。任課教師是本學科教育教學的第一負責人，對待初一學生要反復強調(diào)并鞏固學生各方面習慣（課前習慣、上課紀律、早讀、大自習要求...），要做到真管、真嚴、長管、長嚴，給學生好“心”，不給好“臉”。各任課教師制定各學科初中三年的'教學計劃，并滲透到平日教學中去。

　　5.各備課組長做好階段性的章節(jié)復習備考，要求做到有計劃、有組織、有反饋、有總結。

　　6.做好培優(yōu)補差工作。任課教師要對照期末成績再做分析，分析所帶班級的及格率、優(yōu)秀率等，結合班級的特點，定出本學期培優(yōu)補差學生名單，定時間，有計劃、有過程性資料、有總結反饋。（如：優(yōu)等生的“兵教兵”，學困生的“競爭和正能量鼓勵”）

　　7.加強對教輔資料的監(jiān)管。嚴格按照學校規(guī)定，實行教師推薦、學生自行購買的形式，教師不允許參與書價和指定書店的事情，確保學校安全大局，不可馬虎大意。

　　8.加強平時自我學習和充電。俗話說“教學相長”，每一輪的教學，學情不一樣，教學方法和課后反思肯定不一樣，每位教師應不斷學習，多聽課，多思考，學人所長，提升自己業(yè)務素質(zhì)。要求每位教師認真完成每月反思，開好教研會，備課組會，積極參加學校的微課比賽、翻轉課堂等。

　　9.加強對學困生和違紀學生的管理。任課教師是本本堂課安全和教學的第一負責人，教師進班上課一定要先關注學生進班情況，有問題要及時跟班主任溝通，不能私自把學生趕出課堂，萬不得已的情況一定要把學生交代給班主任或任課教師，確保學生安全。

　　10.年級檢查。每月第一周的周四下午放學前將聽課記錄本、學生作業(yè)本（5本）、教案三種資料以備課組為單元放到我辦公室，我統(tǒng)一檢查，我接受于校長的檢查。對班主任的工作要求：

　　1.抓好日常規(guī)，做到腿勤，眼勤，嘴勤，堅持早、中午早到校，對兩操、衛(wèi)生、紀律等多關注、多指導，多要求，班主任做到身體力行。

　　2.加強學生的德育，培養(yǎng)有禮貌、遵規(guī)守紀的合格中學生。以班主任為主，任課教師為輔，全年級齊心合力強化紀律約束，規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生自我管理能力，繼續(xù)做好儀容儀表、愛護公物、誠信等教育。

　　3.班主任根據(jù)各班學生實際，堅持近、小、實的原則，重抓一兩件小事，（衛(wèi)生、到校...）堅持做到常抓,長嚴，有實效。最好做到系列班會教育，形成班級本學期工作重點和亮點。

　　4.開好每周一班會，根據(jù)計劃策劃每周主題班會，請德育處曹主任召開一次德育講座。

　　5.加強班委的培養(yǎng)和指導，利用期末的評優(yōu)數(shù)模等先進去引導學生，既減輕班主任繁雜勞動，同時也充分發(fā)揮學生的主體作用，得到充分鍛煉。

　　6.開好每周一次班主任例會，做到智慧共享，高效合作。本學期1-2名教師申報主體班會公開課。

　　7.召開全體家長會兩次，開學初和期中考試后，做到有策劃，有組織，有實效。平時請家長進校，需教師本人親自到門口接送。

　　8.班主任有事必須請假，并找任課教師代管。

　　9.加強學生的安全教育，做好每天學生的晨午檢工作，學生請假，班主任批半天，年級主任批一天，超過一天需到德育處請假，到教務備案。

　　四、大型活動

　　1.組織好大型期中、期末考試。

　　2.召開家長會兩次。（開學初、期中后）

　　3.策劃家長開放周一次。（第十一周）

　　4.研學旅行一次（與校團委溝通確定）。

　　5.兒童節(jié)十佳少年表彰大會（六一兒童節(jié)）。

　　6.繼續(xù)完善年級社團活動，做到有組織、有要求、有收獲。本學期七年級仍要從細節(jié)抓起，以繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學生的養(yǎng)成習慣為目標，各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，通過培優(yōu)補差措施減少學困生數(shù)量。我深信在于校長的悉心指導下，在全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們七年級組肯定會順利圓滿的完成各項任務！

年級工作計劃2

　　本學期我校幼兒園只有小班，我們?nèi)w教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，結合園務工作制定切實可行的教研工作計劃，計劃如下：

　　一、教研課題的制定

　　本學期我組將開展《如何應用范畫提高幼兒繪畫興趣的研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究。我們將認真學習，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、結構游戲、角色游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。

　　二、讓教師成為教研活動的主人

　　教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

　　首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當次活動主持的教師要尋找好有關與教研重點相關的.理論資料,先對信息進行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進行先學習;在研討活動中,組員再對其中1——2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而

　　能為我所用。這樣的信息交流形式不僅可以轉變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。其次, 在教研活動中采用 “多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如：“ 如何穩(wěn)定小班幼兒的情緒，使小班幼兒盡快適應幼兒園生活”、“教師是否參與幼兒的游戲活動”、“如何指導幼兒的游戲活動”、“ 如何應用范畫提高幼兒繪畫興趣”等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經(jīng)驗，使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。

　　三、讓實踐活動更為生動

　　學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也要通過日�；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：

　　其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。

　　其二，采用開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學期我們將繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。

　　其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們在生成探索型主題時就要關注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)他們對探索世界的興趣。

　　四、組織開展豐富的課外活動

　　配合園務工作開展慶“國慶”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進行素質(zhì)展示工作等。

　　五、加強對青年教師的培養(yǎng)

　　青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組一些教學經(jīng)驗豐富的教師將為他們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學觀摩活動。在活動中，教師們關心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到鍛煉，同時，也可為全組教師提供研究學習的機會。

　　六、讓家長工作更顯人性

　　新的教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們將組織家長會，詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

年級工作計劃3

　　一、基本情況

　　本班學生21人，其中女生10人，男生11人，本班學生作文基礎較差，大部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。有的學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。

　　二、教材分析

　　本冊安排的兩次“實踐活動”，分別是辦小報和搜集。語文實踐活動要充分體現(xiàn)學生的自主性，要讓學生自己制定計劃，自己找合作伙伴，通過個人或小組的努力來完成任務。

　　三、教學目標

　　本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材在“積累和運用”中安排的9次習作訓練，有記實作文、想像作文、和讀后感，還安排了一次不作任何要求的自由習作。

　　四、方法措施

　　要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創(chuàng)造條件。

　　1、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。

　　2、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。

　　4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學生寫作興趣，提高作文教學效率。

　　5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受。

　　本學期伊始，由于教職工工作調(diào)動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質(zhì)形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣�！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的'基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班！

　　現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

　　2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　二、學生基本情況分析

　　我班現(xiàn)有學生61人，其中男生29人，女生32人�？傮w上看，我班學生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學升入初中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優(yōu)良班風、團結協(xié)助、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

　　三、工作目標

　　我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。

　　這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

　　我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

　　據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

　　四、具體措施

　　貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

　　1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

　　2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

　　4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

　　5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。

　　7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

　　8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

　　9、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α浚苿影嗉w的發(fā)展。

　　9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。

　　10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。

　　11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。

年級工作計劃4

　　一、指導思想

　　以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據(jù)，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

　　二、情況分析

　　經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極。活潑。有求知欲。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過大班的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。特別是在區(qū)域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區(qū)域活動與主題活動相融合，在區(qū)域活動中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。

　　三、工作重點

　　依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備，增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習、提升教學能力。

　　1、珍惜園內(nèi)的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

　　2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節(jié)教學活動后撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。

　　3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。

　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的.發(fā)展。

　　5、運用家長園地、寶寶成長檔案等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

　�。ㄈ┮詤^(qū)域活動為切入點，嘗試使用幼兒園建構式課程指導教材

　　1、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。

　　2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。

　　3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。

　　4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動和課題活動相融合。

　�。ㄋ模┘訌娔昙壗M自身建設

　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

　　2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習一起進步。

　　3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，實行資源、經(jīng)驗共享。

　�。ㄎ澹┱嬲龅奖Ｓ逃Y合，提高保育質(zhì)量。

　　1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

　　2、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

　　3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍。

　�。┎粩嘣鰪娍蒲幸庾R水平，提高科研質(zhì)量。

　　1、繼續(xù)開展課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

　　2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內(nèi)容。

　　附：每月工作重點

　　二月份：預設主題：“不一樣的我”和“走進小學”

　　1、組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，豐富家園聯(lián)系欄。

　　2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。

　　3、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

　　4、幼小銜接活動：參觀小學。

　　5、制定班級計劃，正常開展教學活動。

　　6、各班幼兒身高、體重測量并上報后勤組。

　　7、編排大班幼兒韻律操。

　　三月份：預設主題：“大自然的語言”和“從頭到腳”

　　1、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。

　　2、討論：如何利用本土資源，挖掘區(qū)域材料和課題材料。

　　3、開展“三·八”節(jié)慶祝活動。

　　四月份：預設主題：“清明節(jié)”、“動感天地”

　　1、社會實踐活動：掃墓、做青團。

　　2、參觀春天的田野。

　　3、課題環(huán)境創(chuàng)設。

　　4、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。

　　五月份：預設主題：“黑夜秘語”和“我想飛”

　　1、圍繞“五·一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

　　2、開展家長開放日、親子活動。

　　3、“六·一”節(jié)節(jié)目準備。

　　六月份：預設主題：“離園倒計時”。

　　1、討論如何做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六·一”慶祝活動。

　　3、大班畢業(yè)典禮。

年級工作計劃5

　　在學校教務處的直接領導下，根據(jù)學校的工作要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，負責組織全年級教師、班主任抓好本年級學生的教育教學工作。

　　一、制定計劃。

　　根據(jù)學校教育教學工作計劃和要求，結合年級實際，擬定本年級工作計劃，督促班主任、任課教師制定出班主任工作計劃、教學工作計劃，加強落實。

　　二、教育教學方面

　　1.做好對年級組內(nèi)的年輕老師的幫扶，

　　具體做法：年輕老師教學新授課之前，先聽老教師的示范課，再上新授課，數(shù)學老師參與聽課評課，研討，提出可行性意見，把年級小教研真正落到實處。

　　2.重視課前10分鐘的集體小備課、課后小交流。

　　課前交流本節(jié)課的重點，難點以及往年學生在課堂上遇到的困惑，突破方法。課后小交流主要反思課堂教學中遇到的問題，提出改進措施。

　　3.抓好尖子生的培養(yǎng)和后進生轉化工作。

　　把班里的學生分成優(yōu)、中、學困三個層次，課堂教學注重學生的個體差異，問題的設計和作業(yè)的布置要有側重，優(yōu)等生注重知識的拓展和外延，學困生注重基礎知識的夯實

　　4.搞好年級的教學常規(guī)管理和檢查，特別是有效課堂的構建、作業(yè)的布置、批閱和更正情況、學生的`讀書情況、果果識字的使用，都要有明確的規(guī)定，每兩周抽查一次業(yè)務，及時反饋。

　　5..做好單元檢測，期中考試，月考、期末考試的質(zhì)量分析，組織交流分析會，重反思，抓改進，既要模向比較，又要縱向比，重講評，互相學習，查漏補缺。

　　三、從細節(jié)入手抓年級管理

　　1.班級管理精細化，堅持班主任老師四到崗①學生打掃校外衛(wèi)生區(qū)的時間老師到崗，②課間操到崗③放學時班主任及時到本班組識放學，防止樓梯口擁擠④晚自習值班老師及時到崗。

　　2.加強習慣的養(yǎng)成教育

　　如學生的衛(wèi)生習慣，學習習慣。讀書習慣、紀律、宿舍就寢以及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的保持。

　　3:加強常規(guī)檢查的力度

　　充分利用監(jiān)督員，對各項常規(guī)對行評比，促進班級大小任務都由專人負責，把常規(guī)管理年級化。老師一周不定期抽查一次。增加學生的重視程度。經(jīng)常深入了解學生的學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時同班主任或有關老師交換工作意見，配合學科老師組織安排和協(xié)調(diào)好學生各種活動。

　　4:定期召開班主任會

　　我打算兩用召開一次班主任會，主要對兩周內(nèi)學生的自習紀律、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍就寢、學生的學習，家庭作業(yè)的完成情況進行總結，根據(jù)存在的問題共同商討，及時應對。

　　5開好家長座談會，組建年級家長委員會，定期開展有關活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會教育的合力作用。

　　總之，要以身作則，落實學校的各項規(guī)章制度，對年級組內(nèi)日常工作督促和檢查。

年級工作計劃6

　　初三年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹全縣教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案。

　　去年一屆初三畢業(yè)班,在學校領導的正確領導下，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力，又是壓力，本屆初三部分學科有優(yōu)勢但不明顯，部分學科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，學校領導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學生294人，整體水平參差不齊，特別是學生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保完成初三教學“保二爭一”的目標。為此，特制定本屆初三教育教學工作計劃。

　　一、教學工作：

　　1.加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。

　　2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的'教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

　　3.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、各科要進行三輪復習，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標，逐章逐節(jié)地進行復習;第二輪是歸類進行復習;第三輪是有重點地、突出重點地、補充式地進行復習。并結合每次的考試，進行查漏補缺。

　　5、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。

　　6、認真抓好體育訓練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平。

　　具體措施：

　　1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位)。

　　2、認真學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎上的根據(jù)各班具體情況的個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。

　　3、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

　　4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

　　5、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

　　6、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

　　二、德育工作：

　　1.對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2.幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3.召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

　　4、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。

　　三、月考和摸底考試安排：

　　1、3月19---20日，組織第一次摸底考試，29日進行學生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　2、4月9、10日，組織第二次摸底考試，，16日進行學生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　3、5月7日—8日，組織第三次摸底考試，5月14日進行學生考試分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　4、5月21—22日，組織第四次摸底考試，24日進行學生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　5、5月28—29日，組織第五次摸底考試，6月3日進行學生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　6、6月11—12日，組織第六次摸底考試，15日進行學生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。

　　5、6月20日—22日，組織學生參加中考。

年級工作計劃7

　　一、指導思想

　　本學期，我們將以學�？傮w工作計劃為指導，依據(jù)學生處及教導處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質(zhì)為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規(guī)管理，力爭做到初一向初二的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下堅實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本年級本學期已經(jīng)進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，39、40、41、42班調(diào)整了班主任和部分老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。

　　三、工作目標

　　管理目標：強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。

　　學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。

　　教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎。

　　四、工作重點

　　提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班干部隊伍建設。

　　五、工作措施

　　1．強化年級教師隊伍的管理

　�、偌訌娔昙壗M教師的思想建設，轉變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。

　�、诶^續(xù)把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。

　�、奂訌妱趧蛹o律，強調(diào)坐班，確保正常的教學秩序。

　�、芤陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。

　　⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發(fā)展。

　　2．進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

　　（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

　�。�2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。

　　（3）加強學生課余生活的管理和指導，促學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　3．強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　①抓好教學過程“五關”。即：

　　備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。

　　上課關：以學生發(fā)展為本，提高課堂40分鐘效率。

　　作業(yè)關：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。

　　考試關：控制考試的次數(shù)，注重試卷的質(zhì)量，抓好考紀考風的建設，測試的試卷必須批改講評。

　　質(zhì)量關：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量分析會。

　�、诩訌娊虒W研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教學水平的共同提高。

　�、郯l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。

　　4．加強班主任隊伍建設，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。

　�。�1）.開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

　�。�2）及時加強班干部的管理工作。班主任應加強班干部的培訓，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動后進生共同進步。

　　（3）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

　�。�4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

　　5．教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

　�。�1）高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。

　�。�2）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。

　　（3）各學科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。

　　（4）做好學生的心理輔導工作，促使學生健康成長。

　　六、工作安排

　　九月

　　1、進行入學教育，安排好學住宿、就餐、強調(diào)安全問題。

　　2、學習文明班級競賽條例。

　　3、慶祝教師節(jié)，出好第一期板報。

　　4、假日興趣班報名。

　　5、安全教育。

　　十月

　　1、國慶節(jié)。

　　2、國慶休假。

　　3、迎國慶班級籃球賽。

　　4、交通安全知識學習。

　　5、主題班會：我為長鴻添光彩。

　　6、月考。

　　十一月

　　1、觀看愛國影片。

　　2、班級文化建設。

　　3、學習常用文明用語。

　　4、誠實守信教育。

　　5、學生家長會（期中考試后）。

　　十二月

　　1、學習方法介紹。

　　2、數(shù)學競賽。

　　3、女生心理教育

　　4、喜迎元

　　旦節(jié)目編排。

　　5、月考、月考總結會。

　　元月

　　1、慶元旦文藝會演。

　　2、考風考紀教育。

　　3、學生思想品德評價，評語鑒定

　　4、假期安全教育

　　5、布置假期作業(yè)。

　　一、指導思想

　　以《課程標準》為指導，以教材為主線，以學生為主體，以提高學生學習興趣為前提，以落實“雙基”為重點，認真落實學校常規(guī)管理教學制度，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、學情分析

　　本學期我教9（1）、9（2）、2個班的'物理。這兩個班的層次基本相同，但從學生的學習態(tài)度、組織紀律、學習能力和水平以及學習習慣還有些參差不齊，需要因班、因生而宜，采用不同的教學方式和方法加強教學和引導。

　　三、學科教學內(nèi)容

　　本學期初三物理教學內(nèi)容為九年級全一冊，具體內(nèi)容如下：

　　第12章《溫度與物態(tài)變化》。第13章《內(nèi)能與熱機》。

　　第14章《了解電路》。第15章《探究電路》。

　　第16章《電流做功與電功率》。第17章《從指南針到磁浮列車》。

　　第18章《電能從哪里來》第20章《能源、材料與社會》。

　　四、目標與任務

　　1、通過教育和教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生學習物理的積極性和主動性，使學生能自覺地走進物理世界。

　　2、加強物理觀察實驗的教學，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力，在教學中老師要多做演示實驗，落實學生實驗，并鼓勵學生在課外做一些觀察小實驗。

　　3、突出應用物理知識的教學，物理教學要“從生活走向物理”，樹立知識與應用并重的觀念，“從物理走向社會”，注意培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、教書育人，全面提高教學質(zhì)量。

　　五、具體措施

　　1、認真學習物理《課程標準》，鉆研教材和參考資料，準確把握每節(jié)的知識點。

　　2、嚴格按教學常規(guī)制度辦事。認真?zhèn)湔n，寫好教案，提前準備好課堂教學實驗，不打無準備之仗。

　　3、布置適量的作業(yè)，做到每課必練，杜絕學生不做作業(yè)，少做作業(yè)和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，教育學生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的良好習慣。

　　4、加強培優(yōu)和學困生的輔導，認真上好自習課，促進各層次學生均衡發(fā)展。

　　5、積極參加學校校本教學研究活動，主動聽課，本學期聽課不少于15節(jié)，積極參加教學研究活動，虛心向青年教師和有經(jīng)驗的教師學習，不斷地提高自己的教學能力和水平。

　　6、強化單元測試和月考訓練以及期中考試和期末考試的復習備考工作，做好試卷分析和講評。

　　7、加強業(yè)務學習和學識修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的自學，多讀書讀好書，了解一些前沿科技，為教學服務。

　　8、加強師生和學生家長的聯(lián)系與溝通，及時了解學生和家長對自己所教學科的意見，不斷改進教學工作。

年級工作計劃8

　　一、指導思想。

　　以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據(jù)，結合幼兒園科學特色教育，及英語嘗試教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質(zhì)量，開拓教育新思路。做好幼兒園教育游戲化的研究工作，不斷提高年級組教師的業(yè)務水平和專業(yè)技能而努力。

　　二、段況分析。

　　大大班年段的幼兒經(jīng)過多學期的教育，幼兒在生活與學習能力方面均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有求知欲。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；由于個體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習慣不良及學科素養(yǎng)基礎不扎實方面的問題。

　　三、工作目標。

　　依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的`求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美的能力。

　　四、工作措施。

　　(一) 加強理論學習、提升教學能力，建設良好的師風師德。

　　1、按照幼兒園各項工作的要求，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

　　2、珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進行交流討論，鼓勵組員積極參與，團結合作，共同進步。

　　3、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　�。ǘ┣袑嵶龊萌粘＝虒W工作，提高服務質(zhì)量。

　　1、開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，堅持撰寫教學反思和論文。

　　3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、游戲活動，讓幼兒學有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。各班在自己教室要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。

　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、校訊通等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

　　6、為大大班的畢業(yè)活動積極的做好準備工作。

　�。ㄈ┘訌娔昙壗M自身建設

　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

　　2、探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗和方法，取長補短，從各方面提高團隊的能力。

　　3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經(jīng)驗共享。

　　4、認真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高年輕教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉與提高。

年級工作計劃9

　　一、指導思想：

　　以學校各部門計劃為指導，結合本年級的實際狀況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮群眾智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。

　　二、本組狀況分析：

　　1、教師狀況：

　　本組共有教師X名，敬業(yè)精神強，而且都踏實能干。兩年半來的共同生活、工作和學習，我們已經(jīng)構成默契，并深深地認識到群策群力的重要性，因此無論是在班級管理，還是在教書育人方面，大家都能努力依靠群眾的智慧進行運作。我相信，在新的學期里，大家必須會更努力，使我們的綜合組力再上一個新臺階。

　　2、學生狀況：

　　本年級共有3個班，同學們無論是在學習上還是行為習慣上都已養(yǎng)成了良好的習慣，但還有一部分同學自覺性不夠，還有許多方面有待加強。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬┑掠�、少先隊目標：

　　利用班會、午會課時間開展各種行為習慣專項訓練，引導學生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，同時利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學生身上，樹立良好班風、學風。

　　A、常規(guī)工作

　　1、加強行為規(guī)范教育。

　�。�1）以《華涇小學一日常規(guī)》為訓練重點，組織學生開展學習討論，透過實踐、交流、評比等多種手段，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，爭創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范示范校。

　�。�2）以培養(yǎng)學習好習慣為重點，進行課堂學習習慣養(yǎng)成教育的方法研究，提高課堂學習效率。

　　B、走近世博會

　　以世博開幕日、我參觀世博會為時間節(jié)點，組織小學生以世博實踐年為主題五小創(chuàng)新實踐。如世博小主持（開館致詞征文賽、主題館介紹）；世博小論壇（最新科技成果、環(huán)保新理念）；世博小導游（世博參觀路線、我喜歡主題館）、世博小博士（城市新變化探究？世博精彩知多少）；世博小設計（世博場館建模賽、世博探究作業(yè)）等。

　　1、以溫馨教室建設為抓手，透過座談、論壇、評比等形式，努力營造和諧校園氛圍。

　　2、三月中旬組織學生參觀黃道婆紀念館，開展社會考察實踐活動，并做好方案設計和總結。

　　3、結合雷鋒日、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、紅五月、六一節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦以感恩等為主題的形式多樣的實踐活動。

　　4、透過開展世博、交通、消防、防災等公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全職責感，使學生逐步構成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的良好習慣，構成主動避讓車輛的意識；養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

　　C、重視心理健康教育工作。

　　班主任走近學生，及時了解學生的思想動態(tài)，找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫忙學生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及在學習、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格，記載好師生心語錄。

　　D、做好家庭教育，社會實踐工作。

　　1、正副班主任提高家訪質(zhì)量，并認真做好記錄。

　　2、密切家校聯(lián)系，組織好家長開放日工作，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。

　　3、充分利用地區(qū)教育資源，用心開展社會實踐活動，透過親身體驗、調(diào)查，提高認識，增強教育活動的'成效。

　　4、做好學生春游的實踐活動。

　　（二）教學目標：

　　A、認真?zhèn)湔n，減負增效。

　　要求本組成員要不斷改善備課方法，提高備課質(zhì)量，備課要融群眾的智慧與個人特色于一體，采取群眾重點準備、個人班級調(diào)整、教后反思補充的備課、上課流程；尤其是要以倡導高質(zhì)量的深層次的課后教學反思的切入為重點，切實抓好教師備課。

　　B、加強學習，提升理論業(yè)務素質(zhì)。

　　采用自學與群眾學習相結合；觀看錄像與講座指導相結合的方式學課標、學教材，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，更新教學技術手段，提高新課程實施潛力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

　　C、努力提高教學質(zhì)量。

　�。�1）優(yōu)化課堂教學，向35分鐘要質(zhì)量，教會學生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學生創(chuàng)設合作學習的機會，鼓勵質(zhì)疑，注重學習行為習慣養(yǎng)成，促進課堂教學多向交流，使學生經(jīng)歷有效的學習過程。

　�。�2）繼續(xù)以課堂教學改善主題為前提，重視課堂訓練，精選課外練習。

　　（3）以減負增效，整體優(yōu)化為目標，扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，全面關愛每一位學生，不讓一個學生掉隊。

　　（4）多與其他年級組教師交流，取長補短。

年級工作計劃10

　　一、指導思想

　　結合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展為目標，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，圍繞課題“幸福教育理念下小學幸福課堂構建的實踐研究”開展活動，以加強教學管理、教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面推進有效教學，著力探尋“輕負擔、高質(zhì)量”的本真教學模式。

　　二、工作重點

　　1. 以課堂教學為主渠道，規(guī)范課堂教學管理。

　　2.向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”。

　　3. 主題教研，提升教師素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　（一）指導學生自學，提高學生學習能力。

　　1.創(chuàng)設氛圍，使學生樂于自學。努力營造寬松和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學活動。

　　2、抓好學生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。

　　（二）抓實“六認真”，實施高效教學。

　　1. 抓實上課。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的.課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學后教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。

　　2. 抓實訓練。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，突出一個“精”字。訓練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決；口頭能解決的，決不書面解決。練習作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。

　　（三）主題教研，提升教師素質(zhì)。

　　1. 以課題研究推進教研活動。

　　圍繞課題為研究目標，教師根據(jù)課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經(jīng)驗教訓，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

　　2. 以多種形式扎實教研活動。

　　本學期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研，高斐和陳xx莉兩位老師勇挑重擔，準備在第7周開展教研活動。通過課題研討、“同課異構，一課多上”、網(wǎng)絡研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡平臺的留言討論區(qū)，開展關于課題和教學問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習、在研究中學習，在實踐中學習。

年級工作計劃11

　　一、指導思想

　　加強理論學習，樹立新的育人觀念，探索有效的課堂教學方法，開展各類主題教育活動，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮班主任及各科任老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風貌，開創(chuàng)年級組新局面。

　　二、工作目標

　　樹立全新育人目標,教師學生一齊抓,教育教學一齊抓,課內(nèi)課外一齊抓,面向全體,全面育人，齊心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

　　1、加強理論學習，努力提高業(yè)務水平，做反思型、研究型教師。

　　2、培養(yǎng)學生良好習慣，教學生快樂做人。

　　3、構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質(zhì)量，教學生快樂學習。

　　三、工作要點及措施

　　一）創(chuàng)設寬松、和諧、團結、奮進的工作氛圍，做反思型、研究型教師。

　　1、群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。

　　2、每位教師帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，平等對待每一個學生，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。

　　3、加強學習注重研究課堂教學和課外輔導的途徑和方法，做到齊抓共管。

　　4、同年級組的老師開展互相聽課、評課活動，多說課、多寫反思，通過上課、評課等一系列活動，促進老師之間的互學互補，促進老師的成長。

　　二）以常規(guī)管理為手段，培養(yǎng)學生好習慣，教學生快樂做人。

　　1、樹立正確的學生觀，樹立科學的發(fā)展觀，全面開展學生評價工作。

　　2、牢抓德育陣地，加強對學生良好日常行為習慣的培養(yǎng)。本學期以培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、自我管理習慣為重點，開展人人爭當“禮儀小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”，個個爭做“小管家”的活動。

　　3、加強對各類學生的教育，分層次有針對性的展開工作。特優(yōu)生要優(yōu)先發(fā)展，在學習和其他方面給他們一定的優(yōu)惠條件，讓他們積極給其他同學做好榜樣；思想和學習上的后進生應給予特別的關注，對于那些思想上存在這樣那樣問題的學生，要通過談心、調(diào)查、家訪等多種方式深入了解學生，走入他們的內(nèi)心深處，有的放矢地搞好個別教育；而那些學習上的后進生則應采取有力措施幫助他們樹立自尊、自信、自愛的心理，讓他們積極主動加入班集體的`行列，學習不掉隊。

　　4、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過加強安全教育豐富學生事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。

　　5、加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調(diào)各科關系；加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關心學生的健康、起居與生活能力。

　　6、認真組織學生看好每天的電視、每周的電影。

　　7、提高服務意識，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，利用家校通，及時將學生的情況反映給家長。

　　8、認真開好一期一次的家長會。

　　9、做好學生的穩(wěn)定工作，做好控流保學工作。

　　10、配合學校德育處、大隊部開展豐富多彩的德育活動。

　　三）落實常規(guī)工作，構建課堂教學模式，增強教學的有效性，努力提高教學質(zhì)量，教學生快樂學習。

　　1、在素質(zhì)教育的前提下，以“一切為了學生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，增強教學的有效性。

　　2、全面落實教學工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　3、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個別輔導,嚴格每個環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量。每周扎實開展集體備課，中心發(fā)言認真寫好詳案，其他人加以修改和補充。

　　4、繼續(xù)開展我校的特色工作，結合本年級組孩子特點，有針對性的對學生開展閱讀活動，除了上好一周兩節(jié)的閱讀課外，大力開展國學啟蒙教育，師生同背《弟子規(guī)》，增強師生的國文修養(yǎng)，豐富學生課余生活，擴大學生知識面，每班組建圖書角，讓學生真正養(yǎng)成跟書交朋友的良好習慣。

　　5、加強硬筆書法的教學及寫字段位制考核的落實與細化工作，認真組織學生練字。

　　6、加強學習后進生的轉化工作，探索一條新路子。

　　7、配合學校教導處開展豐富多彩的教學活動。

　　四）組織好各種活動，把學�；顒�、年級活動與班級活動很好的結合起來，加強培養(yǎng)學生的特長,為其將來的持續(xù)性發(fā)展打好基礎，以各活動為載體，培養(yǎng)學生的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的集體榮譽感。

　　綜合學科方面的活動有：廣播操比賽、唱英文歌曲比賽、“六一”慶祝活動、小型趣味運動會等。

　　語文學科方面的活動有：《弟子規(guī)》背誦比賽、朗誦比賽、寫字比賽等。

　　數(shù)學學科方面的活動有：計算比賽、數(shù)學綜合能力比賽等。

年級工作計劃12

　　一、指導思想

　　在認真學習和深入貫徹《生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

　　二、教學任務

　　1．本學期講授義務教育課程標準實驗教材（北師大版）——《生物學》（八年級上冊）。

　　2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。

　　3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”教學新成果。

　　4．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在完成教學任務的`基礎上，總結過去兩年中的教學的經(jīng)驗和體會。

　　三、學生情況分析：

　　生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。

　　四、教學總目標要求

　　通過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

　　知識：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。

　　2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系

　　3）獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。

　　4）通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。

　　能力：1）增強動手能力和實驗設計能力。

　　2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。

　　3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

　　認識科學通過技術轉化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有實踐價值�？茖W技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學來解決。

　　五．主要措施：

　　1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)

　　2、倡導探究性學習

　　3、滲透“科學、技術、社會”的教育

　　4、改進教法，加強課堂教學

　　（1）提高貫徹課程目標的自覺性

　　初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。

　�。�2）組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量

　　教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動。

　　（3）加強和完善生物學實驗教學。

　　5、注重學法指導，教會學生學習

　　在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用。

　　應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。

　�。�1）實驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋

　�。�2）理論聯(lián)系實際的學習方法：

　　指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。

　�。�3）識圖學習法：

　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。

　�。�4）比較、歸納學習法：

　　通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關系更明了。

　　（5）綜合學習法：

　　引導學生運用相關學科的知識來解決生物學問題。

年級工作計劃13

　　一、指導思想：

　　從本年級的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續(xù)以《新綱要》《指南》為教學依據(jù)，將《新綱要》《指南》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現(xiàn)，在原有的教學模式中，不斷摸索、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動。

　　二、工作目標與措施

　　目標一：創(chuàng)設環(huán)境，資源共享，業(yè)務提高。

　　具體措施：

　　1、針對本學期的園務計劃，繼續(xù)以主題教學為主，開設信息技術啟蒙化的特色教育，并需要不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，接受新的教育信息。布置班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，年級組特點。

　　2、實行教學資源共享。利用網(wǎng)絡硬盤的功能，實現(xiàn)年級組集體備課，節(jié)約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。

　　3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，爭取上公開示范課、教研課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務能力。

　　目標二：規(guī)范各班一日活動環(huán)節(jié)，細化中班一日活動組織。

　　具體措施：

　　1、年級組老師遵守中班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動各環(huán)節(jié)的規(guī)則要求、指導要點，并且做到持之以恒。

　　2、重視班級老師的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全。

　　3、認真組織晨間活動，結合主題活動豐富活動的材料，并且根據(jù)中班孩子的年齡特點，全面、有序地增添相關材料，加強指導和評價。

　　目標三：認真學習，不斷更新提高教育理念。

　　具體措施：

　　1、不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。同時，抓好教師的職業(yè)道德，鞏固專業(yè)思想。

　　2、認真開展兩周一次的年級組教研學習活動，做到有計劃有記錄。

　　3、互相聽課，互相學習，共同提高。

　　4、積極參加考核課評比和基本功競賽。

　　目標四：認真開展課程研討活動，提高每位教師的教學能力。

　　具體措施：

　　1、認真開展課程研討活動，幫助每位教師把握教材，提高各科的教學能力。同時做好教學具的制作、收集、整理工作。

　　2、認真實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上，根據(jù)本班的實際情況，隨時調(diào)整教學方法、措施或內(nèi)容，提高教學效率。

　　3、認真進行活動反思。每次活動后，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后研討活動，及時總結經(jīng)驗，從反思中成長。

　　目標五：安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

　　1、教師要加強班級幼兒的'常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

　　2、年級組會議每次強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

　　3、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。

　　4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證。

　　5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。

　　目標六：加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務水平

　　1、召開家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

　　2、定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系并共同研究解決。

　　3、根據(jù)教育重點定期更換家園共育中內(nèi)容。

　　4、對于新生家長要多溝通交流，讓其了解本班的教育目標及老師的教學方法，并提出讓家長如何配合。

　　5、必要時對幼兒進行家訪，增進家園共育，切實解決家長的提出的一些問題。

年級工作計劃14

　　本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：

　　第一單元：人與自我之一（生命體驗）第二單元：人與自我之二（理想信念）

　　第三單元：人與自然之一（自然美景）第四單元：人與自然之二（科學世界）

　　第五單元：人與社會之一（家庭親情）第六單元：人與社會之二（想象世界）

　　一、教科書的主要特點：

　　第一，構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

　　第二、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

　　第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的.不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

　　第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結合，使教科書由課內(nèi)走向課外。

　　可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。

　　二、教學目標

　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

　　1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

　　2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。

　　3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

　　4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。

　　5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

　　6、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

　　7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

　　三、教學措施

　　首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

　　其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

　　第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

　　第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

　　第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

　　第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

　　語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。

年級工作計劃15

　　一、指導思想

　　在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平

　　二、現(xiàn)狀分析

　　本學期我們教研組為全園教師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：

　　1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。

　　2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

　　3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。

　　三、工作要點及措施

　　1、加強理論學習，提高教師理論水平。

　　(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。

　　(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質(zhì)教育的需要。

　　2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

　　(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

　　(2)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

　　通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學習。

　　(4)注重教學反思

　　一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的'實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

　　(5)組織教師參加園本培訓，推進現(xiàn)代化教學。

　　(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　(1)根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

　　(2)研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

　　4、開展“同題異構”教學展示活動。