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培訓(xùn)機構(gòu)年度計劃
培訓(xùn)機構(gòu)年度計劃，本文是小編為大家整理的培訓(xùn)計劃范文，僅供參考。
培訓(xùn)機構(gòu)年度計劃范文一：
當(dāng)今社會市場競爭加劇的形勢下，越來越多的企業(yè)將員工培訓(xùn)工作作為加強企業(yè)內(nèi)部凝聚力和打造企業(yè)核心競爭力的重要手段。
針對蘇州新同創(chuàng)公司20xx年培訓(xùn)計劃的不完善，總結(jié)在制定和實施過程中的不足、指出存在的問題，并通過對培訓(xùn)與開發(fā)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合本企業(yè)的實際情況，特制定一套較為合理、完善的年度培訓(xùn)計劃。
一、 背景介紹
蘇州櫻語知曉空調(diào)有限公司是蘇州工業(yè)園區(qū)一家專業(yè)從事客車空調(diào)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)的港資企業(yè)，于20xx年成立，現(xiàn)有員工150人，公司秉承著“為顧客創(chuàng)造舒適，創(chuàng)國內(nèi)一流品牌”的經(jīng)營理念，使公司從無到有、從小到大、由弱變強。
隨著企業(yè)不斷壯大，我們的工作也由傳統(tǒng)的人事管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人力資源管理，從而更強調(diào)了管理“人”的重要性。
要保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)、各項KPI指標(biāo)的達成，就必須具備一支高素質(zhì)、高效率的員工隊伍。
因此對各級員工設(shè)置個人素質(zhì)教育、專業(yè)知識講座、提高專業(yè)操作技能、轉(zhuǎn)變思維技巧等一系列培訓(xùn)就顯得尤為重要。
通過加強培訓(xùn)，不僅可以提升員工個人能力和職業(yè)水準(zhǔn)，養(yǎng)成員工良好行為習(xí)慣，還可以有效地提高公司管理效率和勞動生產(chǎn)率，構(gòu)建知識型團隊，全面提升企業(yè)綜合競爭力，最終實現(xiàn)員工與企業(yè)共贏。
二、 櫻語知曉空調(diào)公司培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題
1、缺乏系統(tǒng)性的培訓(xùn)計劃
公司目前的培訓(xùn)工作僅僅是為了完成培訓(xùn)任務(wù)而開展培訓(xùn)，沒有結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和各崗位需求及員工特點制定系統(tǒng)化的培訓(xùn)計劃。
培訓(xùn)項目分散而零亂，缺乏一致性和連續(xù)性，甚至有根據(jù)某一培訓(xùn)機構(gòu)給出的培訓(xùn)課程來安排受培訓(xùn)的人員和時間的現(xiàn)象，有違企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)初衷和目的。
2、培訓(xùn)預(yù)算經(jīng)費不足
公司每年給予的培訓(xùn)預(yù)算僅為1.5萬元(人均培訓(xùn)費僅為100元)，顯然以公司現(xiàn)行規(guī)模而言屬于嚴(yán)重不足。
公司以往出現(xiàn)的人才、骨干流失，大部分都是公司數(shù)年來花費大量的人力、物力、財力精心培養(yǎng)出來的員工，培養(yǎng)了企業(yè)需要的人才，但最終卻沒能留住，結(jié)果為別人添作嫁衣，如此一來即使老板認(rèn)識到培訓(xùn)的特殊意義卻也不愿意在培訓(xùn)工作上加大投入。
3、內(nèi)部師資力量薄弱
目前采用的培訓(xùn)方式無非是外培和內(nèi)培2種，但無論是聘請外部專業(yè)老師或?qū)T工送至專業(yè)機構(gòu)接受培訓(xùn)都需要較高的培訓(xùn)成本，面對新同創(chuàng)空調(diào)公司培訓(xùn)預(yù)算不足的現(xiàn)狀根本無法滿足高額外培的要求，因此只能多數(shù)采取內(nèi)培的方式。
而企業(yè)內(nèi)部并未配備專職內(nèi)訓(xùn)教師，只是安排在職管理人員兼任臨時講師，在準(zhǔn)備課件資料、講課技巧及課后測試等方面均受到不同程度限制，難以產(chǎn)生高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的培訓(xùn)課程。
4、培訓(xùn)效果評估機制不健全
沒有建立完善的培訓(xùn)效果評估機制，未認(rèn)識到培訓(xùn)效果評估工作的重要性，即便實施評估也僅局限于簡單的書面測試，而沒有繼續(xù)跟蹤驗證，并不能真正起到培訓(xùn)效果評估的作用。
因此也就沒有辦法保證有限的培訓(xùn)投入產(chǎn)生出理想的培訓(xùn)效果，最終即產(chǎn)生了有頭無尾的形式主義培訓(xùn)。
三、 新同創(chuàng)空調(diào)公司年度培訓(xùn)計劃再設(shè)計
1、列出年度培訓(xùn)計劃流程圖：
2、編制公司年度培訓(xùn)需求表向公司內(nèi)各部門發(fā)放，征集培訓(xùn)需求內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一收集需求表信息，同時結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀和整體發(fā)展的需要，并統(tǒng)計分析上一年度各部門員工工作中出現(xiàn)的問題和偏差，找出不符合崗位要求或產(chǎn)品質(zhì)量要求環(huán)節(jié)的員工存在的現(xiàn)實能力差距(如表1)，綜合上述因素對部門所提培訓(xùn)需求進行匯總、分析。
3、制定明確的年度培訓(xùn)計劃表，其內(nèi)容需要包括培訓(xùn)項目、培訓(xùn)的對象和時間、培訓(xùn)的規(guī)模、培訓(xùn)的地點、培訓(xùn)的費用、培訓(xùn)的方法、培訓(xùn)的教師。
并對培訓(xùn)的費用作出精確合理的預(yù)算，培訓(xùn)費用也就是培訓(xùn)成本，它主要由兩部分組成：直接培訓(xùn)成本和間接培訓(xùn)成本。
利用培訓(xùn)項目成本收益分析法計算出量化的收益成果，公式如下：“投資回報率=培訓(xùn)項目收益÷培訓(xùn)項目成本×100%”。
通過系統(tǒng)性、科學(xué)化的開展專項培訓(xùn)可以有效地從源頭遏制住實際工作中出現(xiàn)的批次性問題，從而大大降低了原本直接解決問題造成的支出，這樣不僅能使老板清晰地看到開展培訓(xùn)的直觀好處，并使其確信通過培訓(xùn)也能夠為企業(yè)創(chuàng)造出可觀的效益。
同時結(jié)合企業(yè)良好的績效和薪酬制度，提供滿足員工職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)項目，讓員工產(chǎn)生歸屬感，通過人性化管理方法使具備才能的員工愿意留在企業(yè)發(fā)展，從而消除了老板后顧之憂。
據(jù)此基礎(chǔ)說服老板增加每年培訓(xùn)預(yù)算的投入，而且形成固定條款將員工工資總額的2%作為每年的培訓(xùn)預(yù)算經(jīng)費。
4、為了培訓(xùn)計劃能夠順利實施，還必須作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，例如：師資的選擇與配備、培訓(xùn)場地及器材、培訓(xùn)的方法等。
企業(yè)要針對不同的培訓(xùn)項目和目標(biāo)要求選擇合適的師資，并且要重點培養(yǎng)出一批訓(xùn)練有素的內(nèi)部培訓(xùn)教師，“因為他們在某些方面有著很大優(yōu)勢，如他們對企業(yè)文化、企業(yè)環(huán)境、培訓(xùn)需求等方面都比較了解”。
同時制定出相應(yīng)的內(nèi)部培訓(xùn)講師考評辦法，保證內(nèi)部培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
如選擇外部專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展培訓(xùn)，就要對該培訓(xùn)機構(gòu)背景和師資有充分的了解和評估，確認(rèn)能夠滿足公司提出的培訓(xùn)需求及達到培訓(xùn)預(yù)期效果。
此外我們選擇何種培訓(xùn)方法也對培訓(xùn)效果起到關(guān)鍵性作用，按照以往的培訓(xùn)思路多數(shù)采用課堂式現(xiàn)場教學(xué)方法，這種培訓(xùn)方法過于單調(diào)不能激發(fā)學(xué)員的興趣，我們應(yīng)該結(jié)合實際需求選用多方位的培訓(xùn)方法(如表2)。
通過這些形式多變的培訓(xùn)方法對應(yīng)不同需求和人員開展培訓(xùn)將會大大提高其趣味性和主動性，增強培訓(xùn)效果。
5、將年度培訓(xùn)計劃內(nèi)容根據(jù)實際情況進行分類排序，既要保證培訓(xùn)在規(guī)定預(yù)算和計劃期內(nèi)順利完成，又要考慮到受訓(xùn)人員本職工作與培訓(xùn)安排是否沖突，能做到及時靈活調(diào)整、有效掌控培訓(xùn)項目實施進程。
通過對計劃內(nèi)容的編排整理，形成較為完整的年度培訓(xùn)計劃表，并將其按時間順序分解到每個月份實施開展。
每個月末對該月培訓(xùn)項目完成情況進行內(nèi)部考核、分析，通過對培訓(xùn)計劃達成率、學(xué)員滿意度、培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度及實施過程中存在的問題等方面進行測評，以此作為當(dāng)月培訓(xùn)工作開展好壞的評價依據(jù)，同時也作為對下一月度培訓(xùn)工作更好開展提供指導(dǎo)。
6、培訓(xùn)效果評估是培訓(xùn)工作最后一個階段，同時也是整個培訓(xùn)活動開展過程中起非常重要作用的環(huán)節(jié)，如果沒有進行效果評估或評估不足，將會導(dǎo)致培訓(xùn)產(chǎn)出質(zhì)量大打折扣，從而無法讓培訓(xùn)工作駛?cè)肓夹攒壍馈?/p>
因此只有通過科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評估，才能驗證培訓(xùn)計劃的合理性、檢查培訓(xùn)實施過程的有效性、衡量培訓(xùn)獲得的收益性。
7、在明確了培訓(xùn)效果評估的重要性后，我們就要著重研究如何正確開展評估以及評估結(jié)果對于培訓(xùn)需求和培訓(xùn)計劃能提供哪些分析依據(jù)和指導(dǎo)作用，亦為下一年度培訓(xùn)計劃制定打下基礎(chǔ)。
目前主要的評估方法有2種：定性評估法和定量評估法。
而大多數(shù)企業(yè)都采用定性評估法，原因是其簡單易行，綜合性強，可以考慮多種因素，能充分利用評估者經(jīng)驗評定，具體可分為：問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、座談法、內(nèi)省法、筆試法、操作性測驗、行為觀察法。
通過這些方法的運用，可以比較清楚地了解培訓(xùn)效果達成程度并使培訓(xùn)價值得到充分體現(xiàn)。
綜上所述，制定合理、完善的年度培訓(xùn)計劃要本著有利于企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)、從日常工作需求入手、提高員工專業(yè)技能和綜合素質(zhì)、充分挖掘員工潛能、滿足員工個人發(fā)展規(guī)劃要求、提高企業(yè)整體競爭力等為宗旨。
經(jīng)驗告訴我們良好的計劃是成功的一半，而過程有效的控制和科學(xué)的評估是促成優(yōu)良培訓(xùn)成果的有力措施，培訓(xùn)工作不僅是人力資源管理的重要組織部分，它在企業(yè)發(fā)展壯大的道路上同樣擔(dān)負(fù)著艱巨的重任，同時更是新時代人才自身的迫切需要。
隨著我國人力資源管理工作的不斷完善，開展準(zhǔn)確、務(wù)實、可行的企業(yè)培訓(xùn)工作也將成為市場重點研究課題。
培訓(xùn)機構(gòu)年度計劃范文二：
一、指導(dǎo)思想：
在黨的xx大精神指引下，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
以團風(fēng)縣教育局20xx年工作思路為藍(lán)本,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定本工作計劃.
二、工作思路：
1、樹形象：通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。
本期中心學(xué)校將進一步完善和加強對各校工作過程的監(jiān)管，進一步明確職責(zé)，強化責(zé)任意識，提高管理水平。
以管理促進校長抓管理，以管理調(diào)動廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、加強校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭取教育質(zhì)量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過積極爭取上級資金，實現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問題，尤其是十力中學(xué)進校園的道路硬化問題。
完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。
一是加強教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學(xué)年度師德標(biāo)兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。
對黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。
二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長效機制，把中小學(xué)生守則教育和社會公德教育結(jié)合起來，完善班級管理措施，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，堅持開展學(xué)習(xí)最勤奮、進步最快和優(yōu)秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。
另一方面組織開展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風(fēng)尚，對于在此項活動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。
新一輪課程改革對傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時也為每一位教育工作者提出了一個全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過去那種練好“三筆字”說好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。
本期中心學(xué)校將有計劃地開展新課程教學(xué)研討會，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤，并要求教師寫出觀后感或?qū)W習(xí)心得。
在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。
過好五關(guān)，即普通話，簡筆畫和“三筆字”。
為了檢驗各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對教師進行一次綜合素質(zhì)測試，并將測試成績計入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。
按照教育局平安校園創(chuàng)建活動實施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，計劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險房與平安校園創(chuàng)建活動有機地結(jié)合起來，分階段實施，逐步深化。
開學(xué)初，首先對各校校園進行集中整治，并量力進行綠化美化，對現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進行改造升級。
為確保此項工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對各校進行獎勵。
各校要創(chuàng)造條件，消除危險房，加強師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書，落實安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。
并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費群體的小食品經(jīng)營。
營造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
4、常抓質(zhì)量不放松。
本期的重點量抓校長——向管理安質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。
抓校長我們主要是通過工作分解、任務(wù)下達、過程督導(dǎo)和結(jié)果評比等環(huán)節(jié),調(diào)動校長管理的積極極性。
本期中心校將協(xié)助學(xué)校制定階段性工作目標(biāo)，對每項工作實行一事一議，一項一計，不“秋后算帳”;工作完不成或完成質(zhì)量差的學(xué)校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢。
使每所學(xué)校的管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。
中心學(xué)校對各校常規(guī)管理檢查的方式、評比辦法要逐步改進，力爭科學(xué)、公正、有效。
本期我們將改過去集中檢查評比為隨時抽查，改過去中心學(xué)校幾個人查為大家共同查(相關(guān)人員參與檢查)，讓每一位管理者能夠及時了解他人的經(jīng)驗，正視自己的不足，不斷改進工作，縮小與先進學(xué)校的差距。
抓教師主要通過完善教職工量化考核方案，從常規(guī)教學(xué)管理入手，加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，繼續(xù)認(rèn)真開展課堂教學(xué)評估活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究制度，堅持培優(yōu)與補差相結(jié)合，開展教學(xué)扶貧和向潛能生送“溫暖”活動。
按照教職工量化考評細(xì)則，在各校自評的基礎(chǔ)上，逐步將以校為單位的評比過渡到以鎮(zhèn)為單位評比，適當(dāng)拉大績效工資分配檔次，讓有限的資金發(fā)揮最大的激勵作用。
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