地理教研組工作計劃范文合集八篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的地理教研組工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
地理教研組工作計劃 篇1
本學期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機,提高課堂教學效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學質量為目標,重點做好教學常規(guī)的落實,校本課程的開發(fā)和實施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對性地開展各項教研活動,促進青年教師的專業(yè)成長。 本學期主要做了以下工作:
一、加強理論學習,提高理論素養(yǎng)
堅持每兩周一次的教育教學理論學習或主題教學研究活動,重點學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學模式,積極穩(wěn)妥地實施高中地理新課程,及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。
二、落實常規(guī)工作,提高課堂效率
認真學習《給教師的教學建議》,做到教學常規(guī)中的五認真,重點以“學案”為載體,精心設計每一堂課的學案,在學案上進行二次備課,精講巧練,提高教學質量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設了公開課。高三早讀課布置閱讀內容,并當堂檢查。發(fā)揮學科指導小組的指導和督促作用,進行“有效課堂教學”的研討活動,提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等,檢查情況良好。
三、以課題為抓手,提高實踐能力
本學期的研究課題是:“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復習課課型研究”。分別在高一和高二年級進行同題異構,開設五次課型研究課,重點對高三老師和年輕老師進行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。
全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。
四、加強集體備課,發(fā)揮團隊精神
高一和高二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內容,重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標,注重學案的設計和使用效果。把每次集體備課的'教案上傳到新中網上。高一、高二年級集體備課時間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。
五、滲透環(huán)保教育,開展特色活動
繼續(xù)“地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內外進行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動,高一、高二以環(huán)保為主題,開展研究性學習和開設校本課程(第三周開始活動,共18課時),以增強學生的環(huán)保意識。組織學生開展課外興趣小組活動。
六、珍惜學習機會,做到資源共享
積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動,認真做好記錄,把記錄及時交教務處。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內容,做到一人活動,大家受益要求全組老師積極參加學校的教師論壇活動,黃建華老師在第三、四次教學論壇活動中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學案的基礎上編制配套的練習。
七、師徒互相學習,促進自我成長
每位老師聽課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學科指導小組的作用,對青年教師進行指導,并參與出卷、審卷、評卷,提高教學質量。結對的師徒要互相聽課,不斷改進,不斷進步。
地理教研組工作計劃 篇2
一、 以推進中學地理素質教學為工作中心,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,切實落實學校在各項工作的要求,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結組員,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學網站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國有名的地理教研組。
二、重點工作:
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度:每月召開一次全組教師全體會議;提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長分工負責。具體安排為:
高一:xxx
高二:xxx
高三:xxx
3、加強教師教學基本功培訓
。1)以備課組為單位提高教師基本功。
。2)帶好青年教師,建立師徒對子:胡躍軍——吳伯平老師帶教
(3)教研組長組織骨干教師,配合教務處加強地理課堂教學的'檢查與督促。
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
。1)有位教育名家說:我常常想兩個問題:第一,我能夠做什么;第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學,不斷地接受新知。
(2)地理教師應該是一個有激情的,而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干,不舉動接受新知識的人,能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力。
(3)一偉人說過:“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R分子,地理教師更應該以知識分子為榮,因為古時就有“上知天文,下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感,而且善于獨立思考。
。4)教師應當讀四類書:一是經典教育理論,二是教育報刊,三是科技博覽,四是寫中學生或中學生寫的書。
2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學:全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次,教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,高三月考的命題及評卷工作
3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實踐活動研究活動子課題。由組長負責建好地理組網站
地理教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
1、團結協(xié)作,努力創(chuàng)建和諧、互助、充滿活力的教研組。
2、各成員做好本職教學工作,并積極參與教研組開展的各項活動,力爭做好青少年科技創(chuàng)新活動等。
3、積極參加教研教改,認真做好課題研究,鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。
4、重視理論和業(yè)務學習,關注教改動態(tài),及時把握信息,注重校際交流,引進先進的教學經驗和方法。
5、開好備課組活動,集思廣益,保證做到四個統(tǒng)一,并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。
6、組織好本組的教學公開課活動,力爭開出有質量、有新意的公開課。
7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。
二、主要工作目標
初一地理:
1.完成七下的.全部教學,爭取期末考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的集體備課,做到“定時間、定地點、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,以老帶新,團結協(xié)作,并做好材料的收集工作。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動,爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究,備課組內爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。
初二地理:
1.做好中考復習的教學工作,爭取中考成績名列全區(qū)第一。
2.組織好備課組的集體備課,做到“定時間、定地點、定主題、定主講”,相互交流,相互聽課,團結協(xié)作,并做好材料的收集工作。
3.關注中考信息,加強校際交流。
3.組織學生開展青少年科技創(chuàng)新大賽和新羅區(qū)地理科技小論文比賽等活動,爭取上送2—3件作品。
4.做好課題研究,備課組內爭取有區(qū)級及其以上的論文發(fā)表。
地理教研組工作計劃 篇4
在學校教研室和高中教導處的正確領導下,進一步加大教法、教研力度,積極轉變教育觀念,培養(yǎng)教師新課程的意識,體現(xiàn)課改的要求,充分發(fā)揮組內教師潛能,使教師盡快向育人型、綜合型、科研型過渡,提高素質,使之盡快適應現(xiàn)代化建設對教師隊伍的要求。為了響應學校關于提高教學質量、加強教師隊伍建設的要求,發(fā)動組內成員,制作多媒體教學軟件。為了提高教學質量,我組教師制定以下工作計劃:
一、做好思想工作,堅定學生學好地理的`信心
由于地理學科記憶性強,加之中學階段的學生理解能力有限,在學生頭腦中的印象已所剩無己,面對初中的四本書,產生了畏懼情緒,為此,我們全組教師在班級介紹學習方法,做學生思想工作,使學生對地理學科有深刻認識,探索學習地理的規(guī)律和方法,做一名主動的求知者,這樣使學生充滿學好地理的信心。
二、講求質量,提高能力,從教學入手
傳授知識從教學入手,只有抓好教學,成績才會提高,同時在教學中更應注意培養(yǎng)學生能力,以適應高考的需要,因此,我從以下幾個方面入手抓教學工作:
。1)備好課
備好課,是上好課的基礎和前提,那么,如何備好課呢?我們的原則是,以大綱為指導,以考試說明為指針,以教材為基礎,以大學教材為擴展,結合幾年高考試題進行備課。
。2)課后輔導
課后輔導是發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的最好方法,我組教師要在自習課時間內主動輔導學生,對錯題一定要求重做,并在其他班講解,以免再犯同樣錯誤,同時在課后輔導中,非常注重培養(yǎng)學生學習方法。
。3)精講精練
課堂上,教師一定要做到精講,多給學生時間,上學生有思考的余地的課,課下,一定要精練,及時鞏固,反復練習,做到溫故而知新。
地理教研組工作計劃 篇5
一、指導思想:
立足于現(xiàn)代教育理念,以校長室和教務處的教學安排為依據(jù),以創(chuàng)設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心,樹立全新的教學觀念,努力探索符合學生個性特點的教學方法。以人為本,加強學法指導,增強學生自主學習的能力,讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理;培養(yǎng)學生的實踐能力和探究意識。
二、工作目標:
1、學習:學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生發(fā)展為本,堅持全體學生的全面發(fā)展,關注學生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責”的辦學目標。
2、備課:認真?zhèn)湔n明確教學目的教學任務,課前還要充分了解學生。啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法、能力,讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進修:積極參加各種業(yè)務進修,尤其是結合本學科的教改進修活動。
4、交流:加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學經驗交流與探究;加強與區(qū)內他校之間的溝通與聯(lián)系,汲取他校(尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學校)的成功經驗。
5、教研:繼續(xù)推進自主學習、研究性學習、課題開展的實踐與探索,力求更上一個層面。
6、青年教師積極參加區(qū)、校教學公開課的展示活動。
三、工作計劃
本學期制定工作計劃如下:
(一)不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質增效
增強學習意識,夯實理論功底,積極學習高中地理課程,及時了解本學科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向,用現(xiàn)代教學理論指導實踐,逐步實現(xiàn)由經驗型教師向研究性教師轉化,對課堂教學、多反思、多研究、多總結,多寫教學反思及論文。結合當前的教育發(fā)展趨勢,不斷轉變教學觀念,用新課程標準指導教學實踐,充分發(fā)揮學生的主體作用,大力提倡自主學習和研究性學習,及時總結經驗,努力提高全組教師的業(yè)務水平。
(二)扎扎實實地抓好常規(guī)工作:
1、加強備課組活動,每一次活動力爭做到有的放矢、內容充實,提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課,形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課,規(guī)范教學行為。每上一堂課之前,都要認真鉆研教學大綱和教材,把握教學內容中的重點、難點,商討突破教學重點和難點的手段、方法,然后根據(jù)各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統(tǒng)一,資源共享。
3、配合教導處搞好教學常規(guī)檢查。根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求,加強對本組教師的教學常規(guī)檢查,力爭上好每一堂課,課堂上注重科學的教學方法、教學手段,探索適合小班的教學方法。課后認真地批改作業(yè),精心輔導學生。
4、以課堂為中心,加強組內教師相互聽課,聽后及時總結,多提改進意見,大家取長補短,共同進步。
具體工作及時間安排:
1、每兩周一次校內教研會;根據(jù)區(qū)上安排,按學年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。
2、在高一和高二、高三年級開學進入穩(wěn)定教學工作后,在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作;嘗試在高二年級邀請有經驗的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結束后,針對半期考試,開展一次各年級的試卷分析工作。
4、積極參加校內的新課程建模工作,根據(jù)學校安排的具體時間,作一次組內建模研討會,與同課研究結合起來,嘗試推出本學科的新課程參賽教師。
5、本學期每位老師組內聽課的節(jié)次應大于15節(jié)。
6、按照學校的安排,做好組內的教學備改情況檢查。
。▊涓囊螅盒陆處煈薪虒W詳案,老教師應有教學簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的`好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè);高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè);高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè);高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。)
四、針對高考,收集信息、分析學情,提高課堂教學效率。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材,研究命題方向;加強對學生的學法指導和解題思路的培養(yǎng),搞好模擬測試及試卷分析,了解學生的實際情況,針對性地解決問題,確保教學效果。
2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上掌握相關知識,教會學生學習方法,備好學案,加強課堂反饋,當堂課知識點當堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學校保持長期的聯(lián)系和學習交流,既要積極爭取上區(qū)公開課,又要虛心聽取兄弟學校的老師對新教材的看法,教法和對教材的處理方法。進一步熟練掌握計算機課件操作,爭取在區(qū)、校開設展示課。
五、發(fā)揮學生的主觀能動作用,探索地理小班化教學模式。
支撐自主性學習和教學的核心理論是以人為本、以學生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學行為中就是以學生為本、以學習為中心的教育思想。我們教學行為的重點應該轉移到學這一方面,也就是學生身上,更多的發(fā)揮引領作用,強調與學生互動、合作及共享的關系。
地理教研組工作計劃 篇6
一、教學目標:
1、力爭高一、二年級期末市統(tǒng)考在縣內同類學校第二。
2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類學校第二。
3、高一、二年級的課改實驗正常實施,取得新進展,新課標的學習逐步實施。
二、教學措施:
1、大力開展集體備課,探討教學方法,選擇最佳教學模式。
2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動,教學相長,及時解決或探討教學中的易混點等問題。
3、高一、二年級的課改學習,按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進展。
4、各教師要加強教學經驗的總結并撰寫出一定價值的`經驗總結或論文,力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動,爭取獲獎,為學校贏得榮譽。
時間安排:
第一周:
1、各備課組、教師的計劃完成。
2、高三教師的聽課活動
三月:
1、各備課組開展集體備課研究。
2、高三一?荚嚰百|量分析會。
四月:
1、組織高一、二年級的期中考試出題、閱卷、分析總結工作。
2、組織教師參加相關層次的教學比賽活動。
五月:
繼續(xù)開展集體備課研究,尤其是高三文綜復習的方法探究。
六月:
1、高三參加全國高考。
2、高一、二年級教學任務結束并進入期末復習,統(tǒng)考階段。
三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排
本組經全體教師討論同意設立各年級備課組中心發(fā)言人、中心制卷人,具體組成人員如下:
高一:***
高二:***
高三:***
平時的備課組活動主要由主心發(fā)言人對教材、教法進行分析講解,考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負責,但在特殊情況下各年級也可安排組內其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。
四、公開課安排
見各備課組工作計劃。
五、練習安排:
根據(jù)學校安排,每個年級均有相應練習。練習應有兩種模式,一種即是課堂練習和課后作業(yè),另一種為周周考試題。具體安排:
1、課堂練習和課后作業(yè)的制卷由每個專題的負責人負責,要求盡量采用每節(jié)課一張16開紙雙面印刷的試題量,不要過多,但也不能太少。因此即等同于每天應有一張。希各制卷教師作好相應準備。
2、周周練(考試)制卷設中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力,包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負責,特別注意試卷的質量和數(shù)量。
3、在各位教師所制試卷中,一定要簽上姓名。
總之,不管是制哪種類型的試卷,必須要認真負責,不能應付了事。
六、各備課組的公開課和課堂模式研討活動
每個備課組均應在本期內有一定的示范課和優(yōu)質課。要求各備課組均應作出相應安排。特別是新教師,今年必須上一次匯報課,作為新教師成長的一個里程碑。
地理教研組工作計劃 篇7
一、指導思想:
本組繼續(xù)以推進中學地理素質教育為工作中心,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,切實落實學校對教研組的各項工作要求、教研組用黨的先進性理論來指導工作、以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結組員,總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力、
二、重點工作:
(一)加強教研組建設
1、整體構建教研組,進一步規(guī)范教研組活動制度、每月定期進行全組教研活動、努力提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享、
2、強化備課組長的責任意識:在統(tǒng)籌全組工作的前提下,各年級備課組活動由各組備課組長分工負責、
3、加強教師教學基本功培訓
。1)我組中青年教師比較多,以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學的'基本功、中青年教師之間要相互學習、相互切磋現(xiàn)代化教學技術、學科專業(yè)技術以及教學藝術、
(2)教研組長組織骨干教師,配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促、
(二)加強對本組教學科研課題的研究及管理
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師、所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標,讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣、“有追求”還意味著不斷拜師求學,不斷地接受新知、地理教師也應該是一個有激情的,而又見多識廣的人、在日常教學中應緊跟時代,走進學生的心靈,把學生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機和活力、
2 、各備課組老師要積極支持和參與學校教務處的各項常規(guī)活動,確保常規(guī)教學:全期每個老師聽課不少于10次,作業(yè)批改不少于10次,小考不少于2次,高三小考每月不小于2次、教師備課要求按課時備,做好期中、期末考試,月考的命題及評卷工作、
3、積極參與我校教科室的各級各類科研課題、根據(jù)學校教科室要求,在職有研究生學歷、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題、
(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹,為我校教師提供展示與學習的舞臺、
地理教研組工作計劃 篇8
以“嚴管真愛”理念為指導,為把我校建設成質量一流、文化深厚、風景優(yōu)美的中原名校,我們全體地理組成員,要主動參與,在抓好常規(guī)教學的基礎上,深化教學改革,盡量做到讓自己的課堂高效,全面提升我校的地理教學質量。
一、工作目標
圍繞學校中心工作,開展教研活動,發(fā)揮教研組的集體力量,進一步提高地理組所有成員的教育教學水平,為xx高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
二、具體措施
1、形成良好的地理組團隊有一個良好的團隊,才能增強整個教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后,我們地理組各個成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促,又要相互競爭,形成良性的氛圍。在生活上要相互關心、相互幫助。同組人請假,其他人一定要幫助上課,不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展,讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組;
2、努力提高個人教育教學素養(yǎng)地理組每個成員都不但要進一步學習《地理課程標準》《考試大綱》,還要堅決讀完《xxx教育文集》。讀書之外,還要多爭取外出教研、聽課的機會。多去感受其他老師的先進教育理念,先進的教學方法,認識到自己的不足。進而使每個地理教師的教育教學水平都有大幅度的提高;
3、積極開展一課一研活動落實學校一課一研,各備課組繼續(xù)堅持一課一研,每周定時、定點、定人進行,教研時力求做到主備人備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等,為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎,努力探索提高地理課教學實效、積極實施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點給每個人安排具體的任務;
4、積極開張聽課活動本學期,每個地理組的教師要多聽課,聽課有利于吸取別人身上的優(yōu)點,提高自己的課堂效率。在學校要求的基礎上我們每個人要至少聽本組教師兩節(jié)課,一節(jié)本級段,一節(jié)不同極段;
5、關注青年的.成長有師徒關系的教師,定要按學校要求,徒弟要多聽師傅的課,快速提高自已的教學能力。師傅也要多聽徒弟的課,對徒弟的教學設計、教學方法應進行及時指導。保證徒弟快速成長;
6、進行培優(yōu)活動本學期各備課組都要進行至少兩次的培優(yōu)課;
7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,本學期開學后,讓每位教師相互討論研究,在教學中認真搜集素材,進行研究。保證課題研究上有所突破。
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