關(guān)于科學(xué)工作計(jì)劃范文集錦五篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的科學(xué)工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、課程目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料，以控制實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的影響。
二、指導(dǎo)思想：
1、以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，將學(xué)生發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，追求科學(xué)性、實(shí)用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的。通過(guò)觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物有著多種繁殖方式。運(yùn)用邏輯推理的方法對(duì)生命的起源、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè)。用模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究地球表面的變化。設(shè)計(jì)制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡(jiǎn)單機(jī)器、機(jī)器人等）。
2、能始終保持對(duì)探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對(duì)未解之謎和生物技術(shù)的好奇，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展。感受生命延續(xù)過(guò)程的復(fù)雜多樣，進(jìn)一步樹(shù)立珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的意識(shí)。能通過(guò)科學(xué)家的故事學(xué)會(huì)并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能運(yùn)用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見(jiàn)。
3、能通過(guò)收集資料、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)列舉簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，體會(huì)到利用簡(jiǎn)單機(jī)械能幫助人們提高工作效率。舉例說(shuō)明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實(shí)例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系。能描述溫度、風(fēng)、流水、植物對(duì)地表改變的作用，能說(shuō)出巖石主要是由各種礦物組成的。
4、能感受一些工具和簡(jiǎn)單機(jī)械的運(yùn)用給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利。能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的.生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運(yùn)用給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的利弊。能提出保護(hù)環(huán)境、保護(hù)礦物資源的建議。能講述科學(xué)家（如達(dá)爾文）的故事，關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。
四、學(xué)情分析：
1、可喜之處：通過(guò)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假設(shè)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。
五、教學(xué)措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。
六、教改設(shè)想：
1、注重搜集信息、現(xiàn)場(chǎng)考察及自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn)。
2、專(zhuān)題研究，注重情境模擬、科學(xué)小制作及討論辯論。
七、主要教學(xué)方法：
探究法演示法參觀法實(shí)踐法 討論法談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
科學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以“十七大”精神、科學(xué)發(fā)展觀和《全國(guó)教育科學(xué)‘十一五’”規(guī)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以“教科興教、教科強(qiáng)校、教科育師”為中心，認(rèn)真貫徹“雙高”目標(biāo)辦學(xué)戰(zhàn)略，加強(qiáng)課題管理和課改研究，加大科研骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，突出素質(zhì)教育、農(nóng)村教育、職業(yè)教育、民辦教育的問(wèn)題研究，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量，為率先初步實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻\(yùn)用健全的科研管理機(jī)制，落實(shí)課題全程管理，催生科研精品
1、制訂切實(shí)可行的龍灣區(qū)20xx—20xx年教科研究重點(diǎn)
2、狠抓09年各類(lèi)課題的申報(bào)、審核、立項(xiàng)、檢查、評(píng)定、結(jié)題指導(dǎo)
3、落實(shí)好龍灣區(qū)中小學(xué)教育科研指導(dǎo)師制度,聘任首屆指導(dǎo)師
4、分層、分類(lèi)對(duì)重大課題的調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù),規(guī)范開(kāi)題、中期、結(jié)題的論證
5、用好“課題管理辦法”，規(guī)范研究、經(jīng)費(fèi)等方面的管理
6、做好教育部規(guī)劃課題《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究》子課題的指導(dǎo)
�。ǘ├们把氐慕逃蒲许�(xiàng)目，引領(lǐng)課程改革實(shí)踐，構(gòu)建區(qū)域文化
1、依托省、市“校本研究協(xié)作項(xiàng)目基地”，探索“幫扶結(jié)對(duì)”新思路
2、借助省規(guī)劃課題--“科研訓(xùn)活動(dòng)策劃與實(shí)施的實(shí)踐研究”，推進(jìn)區(qū)域校本研訓(xùn)工作
3、以“雙高”目標(biāo)作為要求，研究各類(lèi)教育和課堂、教師、學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題
4、以“評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校為龍頭，研究探索新課程有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
5、做好課題、論文、講座、指導(dǎo)師等資源庫(kù)建設(shè)，突出主題，辦好“龍灣課改通訊”
（三）采取新型的培訓(xùn)思路方式，打造優(yōu)良科研隊(duì)伍，提升研究水平
1、專(zhuān)業(yè)人員崗位培訓(xùn)：教科室主任的'課題管理、科研人員的研究行為
2、教科專(zhuān)題培訓(xùn)：科研選題、研究方案、研究方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等專(zhuān)題
3、委托專(zhuān)家培訓(xùn)：舉辦教科骨干高級(jí)研修班
�。ㄋ模┯行д系掠c心理健康教育研究，增強(qiáng)師生良好心理品質(zhì)
1、加強(qiáng)德育內(nèi)容在不同年段和學(xué)科教學(xué)德育滲透的有效性研究
2、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育中心組、實(shí)驗(yàn)基地的各項(xiàng)工作建設(shè)，推動(dòng)區(qū)域心理健康教育發(fā)展
3、進(jìn)一步做好A、B、C上崗證書(shū)教師的培訓(xùn)和相關(guān)工作
�。ㄎ澹┓e極發(fā)揮教育學(xué)會(huì)群眾性團(tuán)體作用，營(yíng)造群眾參與科研氛圍
1、組織好教育教學(xué)論文、教學(xué)案例的評(píng)比、推薦工作
2、完成“我心中一堂好課”評(píng)比、展示、結(jié)集工作
3、舉辦第二屆“羅峰教育論壇”
三、重點(diǎn)研究
大力推進(jìn)區(qū)域科研訓(xùn)活動(dòng)策劃與實(shí)施的實(shí)踐研究；
創(chuàng)造條件，做好國(guó)家級(jí)課題申報(bào)的前期工作。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我�？茖W(xué)教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，密切配合市教研室、校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力。樹(shù)立現(xiàn)代化、開(kāi)放式的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索在新課程改革背景下科學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)落實(shí)“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使本組科學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、配合我�？茖W(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。
2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個(gè)教師配備的.電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。
4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀
1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)全市教育工作會(huì)議精神，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹(shù)立現(xiàn)代化的、開(kāi)放式的教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開(kāi)展交流討論，扎實(shí)有效地開(kāi)展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。
四、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、開(kāi)展“集體備課，教學(xué)個(gè)性化”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好集體備課，各年級(jí)備課組長(zhǎng)須定好中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心，記錄每次單元成績(jī)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教導(dǎo)處將對(duì)輔差效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改發(fā)展
1、本學(xué)期每位教師均要完成一節(jié)公開(kāi)課
2、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的公開(kāi)課每個(gè)老師都要去聽(tīng)并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備，積極做好說(shuō)課、評(píng)課工作。
3、每周及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。
科學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、課程目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析資料，以控制實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵(lì)學(xué)生從正反兩個(gè)方面分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的影響。
二、指導(dǎo)思想：
1、以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，將學(xué)生發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，追求科學(xué)性、實(shí)用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、能通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過(guò)觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物有著多種繁殖方式；運(yùn)用邏輯推理的方法對(duì)生命的起源、生物的進(jìn)化做出有根據(jù)的假設(shè)；用模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究地球表面的.變化；設(shè)計(jì)制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡(jiǎn)單機(jī)器、機(jī)器人等）。
2、能始終保持對(duì)探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)
境之間相互作用、達(dá)到平衡狀態(tài)的興趣以及對(duì)未解之謎和生物技術(shù)的好奇，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展；感受生命延續(xù)過(guò)程的復(fù)雜多樣，進(jìn)一步樹(shù)立珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的意識(shí)；能通過(guò)科學(xué)家的故事學(xué)會(huì)并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運(yùn)用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見(jiàn)。
3、能通過(guò)收集資料、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)列舉簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，體會(huì)到利用簡(jiǎn)單機(jī)械能幫助人們提高工作效率；舉例說(shuō)明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實(shí)例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風(fēng)、流水、植物對(duì)地表改變的作用，能說(shuō)出巖石主要是由各種礦物組成的。
4、能感受一些工具和簡(jiǎn)單機(jī)械的運(yùn)用給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利；能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運(yùn)用給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的利弊；能提出保護(hù)環(huán)境、保護(hù)礦物資源的建議；能講述科學(xué)家（如達(dá)爾文）的故事，關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。
四、學(xué)情分析：
1、可喜之處：通過(guò)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假設(shè)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆
忙的走過(guò)場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面受到壓制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。
五、教學(xué)措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)。
六、教改設(shè)想：
1、注重搜集信息、現(xiàn)場(chǎng)考察及自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn)。
2、專(zhuān)題研究，注重情境模擬、科學(xué)小制作及討論辯論。
七、主要教學(xué)方法：
探究法演示法參觀法實(shí)踐法 討論法談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
科學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率；以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有效開(kāi)展教研活動(dòng)。組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗(yàn)職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能快樂(lè)學(xué)習(xí)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本學(xué)期教研活動(dòng)的主旨是課堂有效教學(xué)。
二、工作目標(biāo)：
1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。
4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)“理解教育”的氛圍，開(kāi)展自然分材教學(xué)的實(shí)踐和研究
三、工作要點(diǎn)
1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專(zhuān)題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)教師說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
本學(xué)期，要求科學(xué)教師重視理論專(zhuān)著的.學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我。結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，撰寫(xiě)心得。
組織教師寫(xiě)好心得和教科研論文，為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況
在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感
教研活動(dòng)理論上每?jī)芍芤淮�，提早一周確定開(kāi)課教師，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動(dòng)頂有開(kāi)課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能用“樂(lè)教、奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞來(lái)鞭策自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，堅(jiān)守在教師崗位上。
(二)集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長(zhǎng)。
年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
(三)、加強(qiáng)開(kāi)課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。
1、開(kāi)課 以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌，加強(qiáng)開(kāi)課的質(zhì)量。
2、評(píng)課 鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),提高教師的評(píng)課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對(duì)一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開(kāi)課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
(五)強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，積極開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng)，組織科學(xué)教師共同研究，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
2.認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
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