小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃匯編9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教研工作。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標(biāo)：
1、師德建設(shè)：
繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠(chéng)心、責(zé)任心、感恩心”。
2、讀書富腦：
積極投入到學(xué)校開(kāi)展的“讀書富腦”活動(dòng)中去，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時(shí)撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊(yùn)，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。
認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》一書，潛心研讀，并充分運(yùn)用到聽(tīng)、評(píng)課上。要求每位教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的需要，在教育局贈(zèng)書中挑選對(duì)自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識(shí)面，加快自身專業(yè)成長(zhǎng)。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著學(xué)校開(kāi)展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
（1）本學(xué)期多聽(tīng)學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評(píng)課議課工作。
�。�2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機(jī)教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
�。�3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)取專家的點(diǎn)評(píng)。
（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的一課。
�。�5）及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。
4、課題研究：
本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
5、常規(guī)工作：
�。�1）精心備課
認(rèn)真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標(biāo)意識(shí)，正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。
�。�2）認(rèn)真上課
嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（3）聽(tīng)課、評(píng)課
認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的.評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。
�。�4）作業(yè)與輔導(dǎo)
結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生，提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。
�。�5）質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估
重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評(píng)、注重反思，并注意班級(jí)間的橫向?qū)Ρ�，根�?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫《質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)》。）成果意識(shí)
要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。
附：教研工作配當(dāng)：
九月份：
1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃
2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)
3、舉行教師節(jié)慶祝活動(dòng)
4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)科會(huì)及網(wǎng)上教研活動(dòng)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃
5、制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案
6、參加市課例教研
7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感
8、月質(zhì)量檢測(cè)
十月份：
1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)
2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》
3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽
4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作
5、參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)
7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感
十一月份：
1、期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析
2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作
3、落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況
4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)
5、上交小專題反思和1篇讀后感
6、11月份質(zhì)量檢測(cè)
7、參加展教師讀書征文活動(dòng)
十二月份：
1、研討如何有效開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)
2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)
3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)
4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽
5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感
6、名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)
7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會(huì)
8、月質(zhì)量檢測(cè)
9、上交反思一篇
一月份
1、師生跳繩比賽
2、讀書專題報(bào)告會(huì)
3、教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽
4、參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)
5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹(shù)立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；
3、改進(jìn)教研活動(dòng)的'形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
主要工作：
（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、繼續(xù)以校本研修平臺(tái)為載體開(kāi)展每月論壇、組長(zhǎng)講壇、專家講壇（第10周）、聽(tīng)課論壇等學(xué)習(xí)，擴(kuò)大研究視野，提升教研能力。
2、積極參加區(qū)教研活動(dòng)，把好客帶回家；同時(shí)配合教研室，組織好備課組教師按時(shí)參加網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計(jì)工作。
3、結(jié)合《課改計(jì)劃》改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體，為教科研成果輸出提供條件。
4、積極上好行政診斷課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
5、關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，以學(xué)�！靶滦钦故菊n”為平臺(tái)，以備課組的集體力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究。積極參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。
（二）重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)工作
1、重視備課。注重課前備課，以及課后的反思。繼續(xù)實(shí)施備課組統(tǒng)一模式下的個(gè)性化修改備課方式，紅色表示的采用旨在一定程度上驅(qū)動(dòng)每位教師對(duì)自身備課的過(guò)程性思考。
2、抓活課堂。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，重視對(duì)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語(yǔ)言積累，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。
3、精抓作業(yè)。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工、搜集、整理工作。
4、及時(shí)輔導(dǎo)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好抓差補(bǔ)缺工作，尤其是一年級(jí)的學(xué)生，要耐心輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
5、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第5、10、15、20周），并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。二年級(jí)則要結(jié)合生字教學(xué)，繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。
3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一年級(jí)：（1） 掌握正確的讀寫姿勢(shì)。（2）按時(shí)完成作業(yè)。（3）認(rèn)真聽(tīng)課。
二年級(jí)：（1）養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。（2）認(rèn)真書寫、審題，善于思考的習(xí)慣。（3）每天閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作思路
堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)建議（常規(guī)）為規(guī)范來(lái)整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展，力爭(zhēng)使我校語(yǔ)文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。
三、工作目標(biāo)
1、提高語(yǔ)文教師素養(yǎng)
2、在課堂教學(xué)中認(rèn)真探索、反思。
3、規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教研實(shí)效。
四、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1 、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3 、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)體會(huì)。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3 、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
4 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng)。
5 、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。培養(yǎng)二年級(jí)想象力和創(chuàng)造能力。鼓勵(lì)學(xué)生每周寫成長(zhǎng)日記。
6 、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色，
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作�；ハ嗦�(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
�。ㄋ模┙Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇4
一、本組情況分析：
二年級(jí)語(yǔ)文小組全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。
本組成員：
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7）
周宇 呂忠云 張殿菊 汪建琴 劉青枝 翟愛(ài)華 張光林
二、本學(xué)期工作思路：
本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我組語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、教研組存在的問(wèn)題：
上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開(kāi)又迎來(lái)了新的學(xué)期！在上學(xué)期中，我們組的成員們迅速成長(zhǎng)著，大部分的老師能潛下心來(lái)鉆研教案，補(bǔ)充副備者意見(jiàn)。與上個(gè)學(xué)期相比有著很大的進(jìn)步。同時(shí)也有老師們已意識(shí)到以前的教學(xué)反思不夠及時(shí)，而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，希望老師們能互相督促，互相提醒，認(rèn)真、及時(shí)、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思，這將是一筆偉大的財(cái)富。此外，在上學(xué)期的后階段語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們對(duì)于課文教學(xué)的閱讀與識(shí)字的側(cè)重點(diǎn)把握不明顯。一堂課的時(shí)間有限，一般除去識(shí)字與寫字的時(shí)間，在課堂上讀書的時(shí)間很少，更不用提實(shí)現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準(zhǔn)，到讀流利，到讀出感情。孩子們對(duì)課文的'閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習(xí)熟讀。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。
四、具體措施：
提高教學(xué)的藝術(shù)性，將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。首先，我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，讓它成為一項(xiàng)智慧性的勞動(dòng)，使它真正做到為教學(xué)服務(wù)。其次，利用課堂、課余的時(shí)間，利用已有的語(yǔ)文資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，寫作能力及綜合實(shí)踐能力。
�。ㄒ唬�、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（二）、積極有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的整體教學(xué)水平。
充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的&“微格&”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。
（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。
1、我組七位語(yǔ)文教師，其中有班主任6名。結(jié)合學(xué)校班主任培訓(xùn)活動(dòng)，有效對(duì)班主任滲透思想引領(lǐng)，力求使我組班主任團(tuán)隊(duì)更富有戰(zhàn)斗力和生命力。
2、做到多看書學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)我們自身的發(fā)展，促進(jìn)組內(nèi)整體發(fā)展。
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇5
一、當(dāng)前背景
當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過(guò)程中，都是各顧各的，很少在教師之間進(jìn)行交流討論。因此如何開(kāi)展有效的備課方式，靈活處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問(wèn)題。
二、實(shí)施目的
1、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的.良好學(xué)習(xí)氛圍。
2、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
3、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問(wèn)題及課題、帶著課題思考問(wèn)題的意識(shí)，提高課題研究水平。
三、指導(dǎo)思想
以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)教師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開(kāi)展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿意、學(xué)生受益。
二、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái)，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力，人人受益。
三、精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)（包括速算競(jìng)賽和思維競(jìng)賽），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競(jìng)賽為平臺(tái)，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié)，放大競(jìng)賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹(shù)立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。
五、本學(xué)期的備課分工和主備人
�。ǜ鶕�(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）
周次內(nèi)容主備人
第1周長(zhǎng)度單位侯鳳榮
第3周100以內(nèi)的加法和減法（二）徐靜
第5周角的初步認(rèn)識(shí)竇玉君
第7周表內(nèi)乘法（一）侯鳳榮
第9周觀察物體徐靜
第11周表內(nèi)乘法（二）竇玉君
第13周統(tǒng)計(jì)侯鳳榮
第15周數(shù)學(xué)廣角徐靜
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，將參照20xx年下半年市教研高中語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排，根據(jù)高中語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合我校高中語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、具體工作措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體；全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究。
本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
3、充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講，學(xué)生主聽(tīng)的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的'平臺(tái)。
為了最大限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，本學(xué)年，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說(shuō)課及聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
四、具體工作做法：
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果，同時(shí)找出還存在的不足，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開(kāi)展一些有效的做法：
1、強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度。每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽(tīng)到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。
4、廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講、書法考級(jí)、普通話考級(jí)、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及年級(jí)特點(diǎn)，深入開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校各部門的計(jì)劃，開(kāi)展年級(jí)組的各項(xiàng)工作。努力營(yíng)造年級(jí)組輕松愉快、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，出色完成本學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)：
同事之間————生活中互相關(guān)心，工作上互相協(xié)作；
師生之間————生活中相互尊重，教學(xué)中樂(lè)學(xué)善教；
生生之間————生活中互助友愛(ài)，學(xué)習(xí)上比學(xué)趕幫；
家校之間————教育中善于溝通，交流中誠(chéng)摯謙遜；
三、具體工作措施：
（一）班級(jí)管理方面
1、各班抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，樹(shù)立新的教育教學(xué)常規(guī)觀，重點(diǎn)抓低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、根據(jù)各班特點(diǎn)，積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，促使良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的盛行。
3、各班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、法制、紀(jì)律教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)家校的聯(lián)系力度，積極召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的'育子經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)家校的教育合力。
（二）教師管理方面：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守教師在校一日常規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行課堂教育教學(xué)常規(guī)。
2、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一進(jìn)度，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)本組教師相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、督促教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)管理，積極參與學(xué)校論壇，開(kāi)展教育教學(xué)討論。
4、積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽，盡可能為自己尋找亮相機(jī)會(huì)、為本年級(jí)組爭(zhēng)光。年級(jí)組全體教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)以往的工作積極性，使各項(xiàng)工作做得更加出色。
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“基于學(xué)生差異的課堂教學(xué)策略研究”項(xiàng)目為抓手，確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的教學(xué)理念。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐及案例分析，備課組老師進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)體差異，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，致力于高效課堂教學(xué)的研究與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展，按時(shí)并有質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學(xué)研究工作。
二、工作目標(biāo)
1、以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，立足課標(biāo)，幫助二年級(jí)學(xué)生順利從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的可塑性過(guò)渡到逐漸定型的階段。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以“提出核心問(wèn)題”為備課抓手，規(guī)范落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、結(jié)合教材分析，設(shè)計(jì)單元大作業(yè)檢測(cè)學(xué)科知識(shí)與技能目標(biāo)，體現(xiàn)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性及作業(yè)評(píng)價(jià)的多元性。
4、選擇合適的課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、研究專題
“呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知差異，解決課堂真問(wèn)題”
四、具體工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作
1.集體備課單元分析，梳理重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每節(jié)課的核心問(wèn)題；課前準(zhǔn)備充分，方法靈活，力求形式多樣。
2.課堂及單元練習(xí)設(shè)計(jì)要突出層次感，重在落實(shí)，講究實(shí)效。
3.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生年齡特征，合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的習(xí)慣，不為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)落實(shí)組內(nèi)教研活動(dòng)
1.扎實(shí)做好每周一次的備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、課題活動(dòng)等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2.組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以研究專題“呈現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知差異，解決課堂真問(wèn)題”為抓手，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索方法，解決問(wèn)題。
3.圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ╆P(guān)注差異，細(xì)化作業(yè)評(píng)價(jià)
1、選擇合適的課題，逐步放手，培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；
2、課前分析學(xué)情，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)學(xué)生不同認(rèn)知差異下反應(yīng)出的'真實(shí)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使不同層次學(xué)生在相同的教學(xué)環(huán)節(jié)能收獲到不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
3、跟上教研節(jié)奏，多思考作業(yè)在評(píng)價(jià)中的作用，將評(píng)價(jià)融入教學(xué)，增強(qiáng)可行性和可操作性。
4、嘗試設(shè)計(jì)單元大作業(yè)，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
1、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽、最佳作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。
2、根據(jù)本學(xué)期知識(shí)特點(diǎn)選擇貼近生活并具有實(shí)踐操作意義的的《小統(tǒng)計(jì)》設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，以豐富學(xué)生學(xué)以致用的感性體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、積極開(kāi)展“小機(jī)靈游快樂(lè)宮”綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)，以多元的活動(dòng)評(píng)價(jià)全方位地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。
小學(xué)二年級(jí)組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
我們二年級(jí)教研組遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律，按照教導(dǎo)處提出的教研要求，根據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課的實(shí)用性，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，讓集體備課落到實(shí)處。
二、工作目標(biāo)
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)反思加以調(diào)整，通過(guò)反思實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
三、具體措施
�。�、牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
2 、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的'適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3 、 備課是教師實(shí)施教學(xué)的具體方案，是教師課前的必要準(zhǔn)備
和重要依據(jù)。本學(xué)期我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都要有一套完整的教案，教案重點(diǎn)放在學(xué)案上。 既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 重點(diǎn)思考學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中到底需要什么，怎么去引導(dǎo)，并 認(rèn)真寫好每一節(jié)課的反思。
4 、認(rèn)真進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動(dòng)。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位教師先授課，其他教師要從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真研究講課教師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽(tīng)課、評(píng)課、共同研究的基礎(chǔ)上，對(duì)照自己進(jìn)行反思，同上一節(jié)課，邊實(shí)踐邊研究，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從而進(jìn)一步深化教師對(duì)于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。
除此之外，教師之間還要互相聽(tīng)課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他人特色。
5 、繼續(xù)進(jìn)行“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維的實(shí)驗(yàn)研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、討論，并做好記錄。
四、活動(dòng)安排
�。�、 集體學(xué)習(xí)教學(xué) 。
�。病� 第一單元集體備課
�。�、 第二單元集體備課
4 、第三單元集體備課
5 、第四單元集體備課
6 、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測(cè)與分析。
7 、第五單元集體備課
8 、級(jí)部口算題和計(jì)算題比賽。
9 、第六單元和第七單元集體備課
10 、第八單元集體備課。
11 、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
總之，在教研活動(dòng)中，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注重過(guò)程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開(kāi)展得有聲有色。
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