小學(xué)個人教學(xué)工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)個人教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)個人教學(xué)工作計劃1
一、指導(dǎo)理念
在新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中，我們將以校本教研為突破口，以有效的課堂教學(xué)為研究抓手，旨在塑造具備較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)、善于思考和勇于實踐的學(xué)生群體，構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
二、主要任務(wù)：
（一）強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量
1.備課
備課是上好課、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此我們必須注重備課的管理，要求備課達到五個方面的準備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)。
�、賯浣滩模何覀冃枰媪私饨滩闹R體系，明確各部分在整體中的地位，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的和教學(xué)目標，明確教學(xué)的重點和難點。我們需要充分利用教材情境的教學(xué)功能，超越教材的局限，靈活運用教材中適合學(xué)生口味、符合學(xué)生發(fā)展需求的內(nèi)容，積極關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中有關(guān)數(shù)學(xué)的素材，并將這些新元素融入教學(xué)中。
�、趥鋵W(xué)生：我們需要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想情緒、學(xué)習(xí)方法、愛好以及對教學(xué)的期望。
③備教法學(xué)法：我們需要針對不同年級、不同班級的學(xué)生特點，設(shè)計適宜的教學(xué)方案，突出重點、突破難點，區(qū)分各個環(huán)節(jié)的先后、主次和指向目標之間的聯(lián)系。設(shè)計的教學(xué)情境合理，并符合學(xué)生認識心理和年齡特征，既能調(diào)動學(xué)生的興趣，又能夠為學(xué)生研究問題服務(wù)。我們堅持“以人為本”的宗旨，為學(xué)生的主動參與留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。備課時，我們要充分考慮學(xué)生可能遇到的問題、可能面臨的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”，以及應(yīng)在哪些方面加強學(xué)法指導(dǎo)。同時，我們也需要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
�、軅淅}與練習(xí)：我們需要根據(jù)教材和學(xué)生實際情況挑選適合的例題和習(xí)題，突出例題和練習(xí)的針對性、目的性和有效性。
�、輦浣虒W(xué)手段：我們需要根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，充分利用各種教學(xué)手段優(yōu)化課堂效果，并積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。
2.上課
課堂教學(xué)是實現(xiàn)教學(xué)目標、保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。為提高課堂教學(xué)效果，充分利用短暫的40分鐘授課時間，教師需要認真準備和安排，做到以下幾點：
1.根據(jù)新課程標準理念確定教學(xué)要求，教學(xué)目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清晰。同時，教師應(yīng)兼顧學(xué)生“雙基”落實和能力培養(yǎng)，注重思想品德教育。
2.教材思路及教學(xué)思路應(yīng)有機結(jié)合，重點突出，條理清晰。能靈活運用多種方法及手段突破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生輕松深刻地學(xué)習(xí)。
3.按照“講練結(jié)合”的原則，科學(xué)安排課堂結(jié)構(gòu)。新授時間應(yīng)控制在15-20分鐘，練習(xí)及活動時間約為10分鐘。
4.面向全體學(xué)生，注重調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)努力營造良好的課堂心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生提出問題。根據(jù)學(xué)生個性特點，因材施教，積極解決“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全體學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
5.重視實驗和實踐課教學(xué)，切實培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
6.每節(jié)課、每個章節(jié)或單元教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)效果。
作業(yè)是學(xué)生鞏固已學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進教學(xué)的重要手段。進行作業(yè)設(shè)置和批改需要注意以下幾點：
1.進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生作業(yè)格式正確，字跡端正，卷面整潔。
2.作業(yè)類型及量應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況和新課程標準要求進行科學(xué)設(shè)置。優(yōu)等生可以加深難度和增加量，中等生作業(yè)量適量，布置一些普通題，后進生則布置一些容易題，量少些，形成三級階梯，呈逐級上升趨勢，整體進步。
3.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教材和學(xué)生實際情況進行認真研究，精心設(shè)計。作業(yè)選題內(nèi)容要與實際生活相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、鞏固已學(xué)知識，并有助于提高學(xué)生思維能力。
4.教師要求認真、細致、及時批改作業(yè)，同時進行評講工作。采取面批和學(xué)生自行批改相結(jié)合的'方式，并從中獲取教學(xué)反饋，及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)。
課外活動和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)之外的另一種教學(xué)途徑，旨在拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和需要開展各種形式的課外活動和有針對性的輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更全面的教育服務(wù)。
學(xué)校教學(xué)工作會延伸到學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動，這兩種學(xué)習(xí)方式是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)。因此，為了激發(fā)和調(diào)動學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的興趣和積極性，各年段應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的實際情況，開展豐富多彩的課外活動。每學(xué)期，可以組織數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動，根據(jù)學(xué)生年齡特點和所學(xué)知識進度而定。
對于優(yōu)秀學(xué)生，需要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，并繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。針對有困難的學(xué)生，學(xué)校治學(xué)部應(yīng)該保持熱情，分析原因，并從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，可以通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并鼓勵和培養(yǎng)他們的特長。
小學(xué)個人教學(xué)工作計劃2
后進生的轉(zhuǎn)化工作是教學(xué)任務(wù)的一個重要內(nèi)容，成功與否將直接影響我們的教學(xué)工作。我將根據(jù)自己的了解初步確認班級的后進生，有的放矢地進行轉(zhuǎn)化工作，希望從學(xué)期初就鏟除后進生的苗頭。
后進生的形成原因各種各樣，并非一朝一夕之間就能改變，因此后進生的轉(zhuǎn)化工作是一項長期而困難的任務(wù)。后進生不單單在某一科目上表現(xiàn)后進，往往是幾個科目同時表現(xiàn)后進�？苛R、打、嚇是無法解決問題的，雖然一些方法能取得短期的'效果，但效果并不顯著，很快就會失效。要轉(zhuǎn)化后進生，我認為培養(yǎng)愛心是前提，保持耐心是必要的。只有對后進生付出無私的愛，結(jié)合恰當?shù)姆椒�，如輔導(dǎo)、激勵等，才能達到轉(zhuǎn)化的目的。本學(xué)期，我將從以下幾個方面入手進行后進生的轉(zhuǎn)化工作：
一、挖掘后進生的潛能和長處，擦亮其閃光點
毫無疑問，后進生的學(xué)習(xí)狀況往往不盡如人意，總體表現(xiàn)為成績不盡如人意。再加上他們比較活潑好動，在老師眼中可能被視為調(diào)皮。因此，后進生通常給人一種不好的印象，許多老師會以歧視眼光看待他們，甚至采用粗暴的手段進行教育。本文將從挖掘后進生閃光點入手，如肯定他們的進步，提升他們的自信心，展現(xiàn)他們的長處。借此，相信可以進一步推動他們的發(fā)展，并達成改變他們狀況的目的。
二、耐心，是轉(zhuǎn)化的必要條件
后進生的形成，并非短時間內(nèi)完成的，即所謂的“冰凍三尺非一日之寒”。而要改變他們的狀態(tài)，也不可能想翻手就翻手。為了達成轉(zhuǎn)化的目標，必須具備足夠的耐心。對此，筆者在自身方面也面臨一個問題，那就是性情急躁，缺乏耐心。考慮到這一點，我將在新學(xué)期中努力糾正自己的缺陷，并花費更多心思來協(xié)助后進生的轉(zhuǎn)化工作。
三、日常學(xué)習(xí)監(jiān)督不能忽視
由于后進生自覺性不高，自制力不強，往往比較散漫。為了改善這種情況，筆者將更加用心地監(jiān)督他們，在學(xué)習(xí)上花費更大的心思。在此項工作上，筆者打算從作業(yè)入手，要求后進生完成其力所能及的作業(yè)，并按時提交。筆者相信，通過持之以恒地努力，后進生們將逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣，改正不良毛病，并逐步形成優(yōu)秀的自覺性和積極性，從而實現(xiàn)轉(zhuǎn)化目標。
以上就是筆者在新學(xué)期中的后進生轉(zhuǎn)化工作計劃。筆者將不遺余力，相信能夠取得一定的成效。
小學(xué)個人教學(xué)工作計劃3
個人未來三年發(fā)展計劃：
1.進一步掌握深入的心理學(xué)和教育學(xué)理論知識，以及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自己的教育理論水平、更新自己的教學(xué)理念，將理論帶入實際、融合于課堂教學(xué)實踐中。
2.在教學(xué)中科學(xué)地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)藝術(shù)水平，優(yōu)化教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風格，逐步創(chuàng)立自己的教學(xué)模式。
3.通過多方面的學(xué)習(xí)，進一步提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信仰，更好地服務(wù)于學(xué)生、家長和教育事業(yè)。
學(xué)習(xí)計劃：
1.積極參加各種專家講座，認真做好筆記，撰寫感想；
2.每月讀一本教育雜志，每學(xué)期閱讀兩本教育專著，深入研究一個教學(xué)問題，把探究過程中的感悟和實踐總結(jié)成有效的經(jīng)驗；
3.虛心向同事學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學(xué)期至少聽20節(jié)課程。
科研計劃：
1.結(jié)合學(xué)校和科組的教學(xué)任務(wù)和課題，有針對性地備課、設(shè)計教學(xué)活動、調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的探究能力；
2.有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)內(nèi)容的信息量和吸引力；
3.深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的知識現(xiàn)狀和興趣聯(lián)系起來，使學(xué)生真正把所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活和實踐中；
4.運用不同的教學(xué)方法和技巧，不斷豐富和改進自己的教學(xué)模式。
成果計劃：
1.撰寫20篇教學(xué)感想，每兩周寫一篇教學(xué)隨筆；
2.每學(xué)期寫1-2篇優(yōu)秀論文，每年至少發(fā)表1-2篇論文，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平；
3.每年展示1-2節(jié)成果課，展示自己在教學(xué)方面的成果和經(jīng)驗；
4.帶領(lǐng)班級絕大部分學(xué)生具備較強探究能力。
指導(dǎo)思想：
作為一名新時代的年輕教師，我將緊緊圍繞課改主題，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，積極參加各項教研活動和課程創(chuàng)新，努力成為一名優(yōu)秀的、充滿魅力的教育工作者，服務(wù)于教育改革事業(yè)。
具體工作及實施辦法：
一、師德方面：
針對學(xué)生家長提出的意見反饋，我將秉承自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾并力求超越。同時，我會向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)，并與其深入交流。我還會閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡，并及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，我將無私奉獻愛心，及時履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中為學(xué)生提供引導(dǎo)，爭取做一位外樹形象、內(nèi)修身心、健康向上的人民教師。
二、教育教學(xué)方面：
我將本著以教育為中心、以質(zhì)量為基礎(chǔ)、以課堂為基地的原則，扎實練好個人基本功。我會提前充分準備個人備課，并在集體備課中汲取個人智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路。我將注重常規(guī)教學(xué)，營造立體課堂氛圍。我也將認真批改每個學(xué)生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期的.思想學(xué)習(xí)情況，有針對性改進教學(xué)方法，多方位關(guān)注學(xué)生心理變化，成為孩子最知心的談話人。我也會配合班主任進行日常管理，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、健康的身心。
三、教育教研工作計劃：
今年，我將本著務(wù)實、創(chuàng)新、有特色的原則，努力成為一名科研型的魅力教師。我將深入學(xué)習(xí)新教育思想，爭取創(chuàng)立個人博客網(wǎng)頁，分享自己獨特的教育見解。我還將制定自己的教育科研課題和方案。
小學(xué)個人教學(xué)工作計劃4
一、實施行動計劃的目的
我們的目標是將新課程理念應(yīng)用到日常的教育教學(xué)中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)。在實施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生不僅要掌握知識，更要善于運用所學(xué)的知識去獲取和創(chuàng)造更多的知識。我們注意到在目前的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往被限制在教師設(shè)計的思維框架中，以問答形式進行教學(xué)雖能在考試中取得好成績，但對學(xué)生的能力發(fā)展不利，與素質(zhì)教育背道而馳。
二、個人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
目前，課堂教學(xué)中依然存在著學(xué)生束縛于教師設(shè)計的思維框架中，通過問答的形式進行教學(xué)。然而這種教學(xué)方式雖然能夠讓學(xué)生考試取得好成績，但實際上對于學(xué)生的能力發(fā)展沒有好處，與素質(zhì)教育的思路背道而馳。
三、主攻的方向及措施
我們知道，有效的課堂組織管理是保證課堂活躍、生動和高效的一個重要途徑。因此，我們的教學(xué)改革從行動上開始，具體措施如下：
1、認真?zhèn)湔n、實行分層教學(xué)
我們要認真研究課程標準，深入研究教材，通過制定教學(xué)目標，注重“情感態(tài)度與價值、過程與方法、知識與技能”三個方面的培養(yǎng)。在備課中，我們采用“五備”策略，即備齊學(xué)生、教材、教法、學(xué)法和情境。同時，我們還會組織集體備課，積極參與研討，并根據(jù)自己的班級情況，補充完善教案。
雖然我們在同一個班級里教學(xué)，但學(xué)生的水平差異很大。有些學(xué)生不僅思想品德和行為習(xí)慣非常優(yōu)秀，而且學(xué)習(xí)成績也很好。然而，還有許多學(xué)生在前兩方面非常出色，但學(xué)習(xí)成績卻不盡如人意。因此，我們在課堂授課和課后輔導(dǎo)中，會因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓每個學(xué)生都有成就感。
2、發(fā)揮主體，尊重學(xué)生
我們會運用各種手段和方法，激發(fā)學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的.興趣，鼓勵他們嘗試主動學(xué)習(xí)和探索知識的過程，并與積極參與學(xué)習(xí)活動相結(jié)合。
課堂是教學(xué)的主要場所，它需要和諧、融洽的紀律來保障。只有在這種氛圍下，師生才能愉悅地進行活動，創(chuàng)造出生動、活潑、高效的課堂。為了實現(xiàn)這些目標，尊重學(xué)生是必須做到的，而且還應(yīng)以身作則。尊重學(xué)生的前提就是無歧視，教師需要認可每個學(xué)生的個體差異。此外，許多東西會影響到課堂教學(xué)，其中有很多是無形的。好的師生關(guān)系將會為課堂教學(xué)帶來方便，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和活動進行及時評價，尤其是鼓勵后進學(xué)生，以讓每一個學(xué)生都能成為課堂的主人。
另外一種有效方法是利用媒體，只選擇最精煉的信息。這些媒介包括文字、色彩、圖片和視頻等元素。這種方式可以擴大學(xué)生的信息范圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，師生可以在共同探索和互動中共同學(xué)習(xí)。
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